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      名片設(shè)計大賽執(zhí)行方案

      時間:2019-05-14 01:08:37下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《名片設(shè)計大賽執(zhí)行方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《名片設(shè)計大賽執(zhí)行方案》。

      第一篇:名片設(shè)計大賽執(zhí)行方案

      名片設(shè)計大賽執(zhí)行方案(初稿)

      活動介紹:

      參賽者根據(jù)個人興趣、專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)等基于個人未來規(guī)劃的內(nèi)容設(shè)計自身十年后的名片。

      活動主題:

      認(rèn)識自我,把握未來

      活動宗旨:

      1、宣傳營銷理念

      2、促使參賽者了解自我、思考未來

      活動對象:

      一、大二在校生

      活動口號:

      “十年之后,你是誰”

      活動流程:

      11/24-11/25 活動宣傳(海報、網(wǎng)絡(luò))

      11/25--12/1 參賽者資料收集(現(xiàn)場、短信、QQ等報名方式)

      12/1--12/2參賽作品初步篩選,剔除明顯不符合要求作品確定復(fù)賽名額并通知相關(guān)人員準(zhǔn)備現(xiàn)場講解

      12/3決賽賽:現(xiàn)場講解,評委提問,觀眾提問,評委打分參賽作品要求(待完善):

      設(shè)計十年后自己的名片,必須包括名片必有要素:姓名、職位等

      獎項設(shè)置:

      根據(jù)現(xiàn)場評委打分評選5%的一等獎,10%二等獎,15%三等獎現(xiàn)場頒獎(獎狀將由公司市場部印章、社聯(lián)章)并給予一定現(xiàn)金獎勵(視經(jīng)費而定)

      需要社聯(lián)提供支持:

      1、宣傳支持:海報、飛信等

      2、參賽選手:提供部分參賽選手以便集聚人氣

      3、提供評委

      4、名義支持,獎狀蓋章等

      第二篇:選美大賽執(zhí)行方案

      牡丹仙子選美大賽執(zhí)行方案

      一、活動時間

      2011年9月5日——10月30日;

      二、活動地點 洛陽泉舜財富中心 三 評委

      1、洛陽知名藝術(shù)家 洛陽市文聯(lián)代表 洛陽市模特協(xié)會代表 洛陽市攝影家協(xié)會代表

      媒體代表

      主辦方代表

      2、現(xiàn)場觀眾評分+相關(guān)媒體投票 注:評委團初步定位為5-7人;

      四、活動流程

      1.宣傳啟動及報名階段(9月5日—10月30日)報名地點:

      2.海選:(80強)

      3.80進50 4.50進40 5.40進30 6.半決賽(10月22-23日)

      7.決賽暨頒獎盛典(10月29—30日)

      第一 :宣傳啟動階段

      1: 時間9月5號全面啟動報紙及相關(guān)媒體宣傳(具體媒體見排期表)

      :報名工作全面啟動 9.5-9.16由泉舜財富中心和盛世華彩共同完成

      3: 時間9月19號前 完成海選前報名表的填寫信息、注意事項及參賽選手通知安排工作(由甲乙雙方匯總后,乙方完成)

      4: 時間9月19號 完成參賽評委的人選及評分標(biāo)準(zhǔn),規(guī)則,實施細(xì)則,形成文本流程。

      第二 海選階段:

      1: 時間 9月19日下午,舞臺現(xiàn)場布置及比賽用品安排完畢 2: 時間 9.20日上午9.00 海選開始,以報名先后順序開始表演才藝,每位選手時間為三分鐘左右。3: 海選時間初定兩天,海選入圍選手暫定80名 :海選結(jié)束確認(rèn)入圍選手名單,并通知到輔導(dǎo)老師或本人,準(zhǔn)備復(fù)賽事宜

      第三 復(fù)賽階段

      時間 10月22-23號 為期兩天 2 流程與海選相同

      第四:決賽及頒獎典禮階段

      1、時間 10月29-28日,28號舞臺現(xiàn)場布置及比賽用品安排完畢,上午9.00決賽暨頒獎?wù)介_始

      2、頒獎細(xì)節(jié)流程見決賽流程表

      五、參賽要求

      六、獎項設(shè)置

      (一)、選手獎:本次大賽將按照不同參賽類別設(shè)立冠亞季軍等獎,共十三名,優(yōu)秀獎十名,冠、亞、季軍各一名,形象大使一名,獲獎選手將頒發(fā)榮譽證書、獎杯及獎金,冠、亞、季軍獲獎選手頒發(fā)獎杯,榮譽證書及獎金20000,10000,5000;優(yōu)秀獎十名2000(建議)。

      單項獎設(shè)置:最佳上鏡獎、最佳氣質(zhì)獎、最佳形體獎等等

      (二)、獲獎選手有機會獲得市內(nèi)知名培訓(xùn)中心三個月免費培訓(xùn);

      (三)、進入決賽選手,均有機會簽約為“泉舜形象大使”

      (四)、進入十佳選手需在一年內(nèi),無償為泉舜集團做出2次公眾活動。

      七、預(yù)算

      第三篇:動物名片設(shè)計大賽E

      動物名片設(shè)計大賽E [教學(xué)目標(biāo)]

      1、看圖片,讀例文,學(xué)習(xí)例文是怎樣介紹動物的特點。

      2、仿照例文,嘗試為動物設(shè)計名片。

      3、初步感受“列數(shù)據(jù)、舉例子”這一新的寫作方法,初步將這一方法恰當(dāng)?shù)剡\用到寫作中去。

      4、能在收集資料的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新求異,設(shè)計出與眾不同的動物名片,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力。[教學(xué)重、難點]

      1、通過例文內(nèi)容的比較,學(xué)會抓住動物的特點進行觀察、描寫。

      2、學(xué)會篩選查找到的動物資料,并能創(chuàng)新求異,設(shè)計出與眾不同的動物名片。

      [課前準(zhǔn)備]搜集喜歡的一種動物的相關(guān)資料,并進行整理。[教學(xué)過程] 課前談話:

      (一)猜謎導(dǎo)入,激情引趣

      1.上課前我們玩?zhèn)€猜謎游戲,怎么樣?看誰猜得又快又準(zhǔn)?請看

      (1)頭戴翡翠花帽,身穿錦繡緞袍,常把扇子展開,夸耀自己美貌。(知道的大聲的喊出它的名字,恭喜你答對了)還猜嗎?

      (2)腦袋像貓不是貓,身穿一件豹花衣。白天睡覺夜里叫,看到田鼠就吃掉。你們真棒!

      師:繼續(xù)猜嗎?

      (3)黑毛黑,白毛白,圓圓胖胖惹人愛,攀得高,爬得快,嫩竹 1

      野果當(dāng)飯菜。(熊貓)

      2.師:本想難住大家的,可沒想到一下子全被你們猜著了。你們你們怎么這么快就猜出來?真厲害。板書:特點

      (二)創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)動機

      1、師:你們喜歡動物。你最喜歡哪種動物?為什么? 2.(點擊課件:動物圖片)每個人都有自己喜歡的動物,想和動物交朋友嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€好消息:“動物星球”準(zhǔn)備召開一個動物聯(lián)誼會,動物們都參加了,他們?yōu)榱俗寗e人更好地認(rèn)識自己,都想為自己設(shè)計一張漂亮而又與眾不同的名片。它們聽說咱們班的同學(xué)特別聰明能干,想請你們?yōu)樗鼈冊O(shè)計,你們愿意嗎?我替他們謝謝你們。這節(jié)課,我們就來舉行一次“動物名片設(shè)計大賽”。好不好,有信心嗎?(課件出示: 板書課題)

      3.那動物名片到底該怎么設(shè)計呢?(三)圖文對照,例文引路。

      1.薛愛華同學(xué)也為自己喜歡的動物設(shè)計了名片,就藏在課文89頁,請大家趕緊翻開課文讀讀吧!

      2、大家放出聲音讀讀吧,邊讀邊思考,這張名片向我們介紹了什么呢?(課件出示課文中的例文)(隨機教學(xué))

      3、師:這是為誰設(shè)計的名片呢?你怎么知道的?(我的名字叫鯨。你知道了它的名字。板書:名字)愛華把自己當(dāng)做鯨來寫,真有趣呀。

      4、讀了名片你見到了一只怎樣的鯨?(我是世界上最大的動物。板書:大)

      5、那么,從哪里看出鯨的大呢?(嘴巴,體重,食物,隨機畫

      出數(shù)字)預(yù)設(shè):

      A:哦,你從它的嘴巴看出的,鯨的嘴巴有多大呀?這樣的嘴巴我們見過嗎?真是夠大的了。

      B、你還從哪看出它的大,這句話告訴我們鯨的體重和身長,3噸重相當(dāng)于我們班120個小朋友的重量,7米相當(dāng)于我們教室的長度。你們說鯨大嗎?你還知道了它的體重增長的速度實在是太快了。

      C、這是寫到了鯨的食量很大,怪不得說:“我是世界上最大的動物?!?/p>

      6、師:愛華同學(xué)從嘴巴,體重、身長、食量這些方面來介紹鯨的大,像嘴巴,體重、身長這些方面的描寫我們把它稱為外形描寫,食量是指吃的方面,屬于生活習(xí)性方面描寫。板書:外形 生活習(xí)性

      薛愛華抓住了鯨的外形和生活習(xí)性方面的特點,舉了例子,應(yīng)用了很多的數(shù)字,把鯨介紹的多清楚呀!別人一讀,就留下了很深的印象。

      3.薛愛華同學(xué)不僅為鯨設(shè)計了名片,也為海龜設(shè)計了一張名片。那她又是抓住海龜?shù)哪男┨攸c來介紹呢?請大家讀讀。(名字:海龜 特點:個兒大、潛水本領(lǐng)大、從不迷失方向??(你真會讀書,你概括地真好啊?。?/p>

      4.小結(jié):其實鯨和海龜?shù)奶攸c很多,但薛愛華同學(xué)為它們設(shè)計名片時只寫了它們一兩件與眾不同的特點,就能讓人一下子記住它們了。

      請大家再看看這兩張名片,它們都是先介紹動物的—名字----,再介紹動物的-特點----。你也能像她一樣為自己喜歡的動物設(shè)計名

      片嗎?

      5、想一想,你想為誰設(shè)計名片?它有什么特點?你準(zhǔn)備從哪些方面來介紹它?

      6、指名交流。

      7、師:A、真是一只可愛的兔子,你們聽明白了嗎?她向從哪些方面介紹兔子的?

      她剛才都介紹了兔子的嘴、耳朵、腳、吃的,也就是說他從兔子的外形和生活習(xí)性方面來介紹的

      8、老師發(fā)現(xiàn)了她的一個特點,剛才介紹的時候利用了課前收集到的資料,咱們來看看他收集的資料。

      9、展示資料,你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?原來她在資料上做了記號。

      10、真是個會讀書的孩子,他懂得了對自己收集的資料進行了整理,這可是一項了不起的本領(lǐng),你們看她抓住了小白兔的外形和生活習(xí)性特點的句子畫了下來。對于動物的其他方面的特點我們了解就行了。

      11、現(xiàn)在咱們拿出課前收集的資料,邊讀邊找出描寫動物外形和生活習(xí)性方面特點的句子并做上記號,開始吧。

      12、看來,同學(xué)們都在為這次的大賽做準(zhǔn)備,好了嗎?

      13、同學(xué)們,你們想讓自己設(shè)計的名片在大賽上獲獎嗎?那你一定得記住老師給你的提示:(出示提示)拿出筆和紙,寫的時候開頭要空兩格。

      14、那咱們的名片設(shè)計現(xiàn)在開始吧。

      15、學(xué)生習(xí)作,教師進行巡視

      ((四)展示設(shè)計

      1、師:寫好的可以把自己設(shè)計的名片認(rèn)真地讀幾遍,看語句是否通順,查查有沒有錯別字,把自己不滿意的地方修改一下。

      2、咱們的名片設(shè)計暫告一個段落,沒寫好的同學(xué)也停下手中的筆。、現(xiàn)在.我們有請XX來展示下他的名片,請你大聲地把自己的介紹讀出來,你們可得當(dāng)好小評委喲。

      4、你們覺得她的介紹的好不好,好在哪里呢?(瞧,他用上了數(shù)字或例子等,他能從數(shù)字表現(xiàn)出……他還通過舉例子來說明……)

      6、讀了她設(shè)計的名片,你們有什么要提醒他的嗎,或者有什么建議要對他說嗎?(如果能……就更好了?。?/p>

      7、你們說他的名片能在大賽上獲獎嗎?好老師給蓋個章。7,咱們再讀讀自己寫的,不滿意的地方做下修改!

      8.大家修改的非常認(rèn)真,設(shè)計名片不光要把動物的特點介紹清楚,還要給它設(shè)計漂亮的外形。老師收集了一些其他同學(xué)為動物設(shè)計的名片,讓我們一睹為快吧?。ㄕn件出示)很簡單吧!相信咱們班的小小設(shè)計師,一定能超過他們,有信心嗎?開始吧……

      3.現(xiàn)場展示名片,評議。相信還有好多好的名片沒有在現(xiàn)場展示出來,請大家趕緊舉起自己設(shè)計的名片給后面老師欣賞下吧!

      (五)談話總結(jié),布置作業(yè)

      總結(jié):剛才老師看到很多同學(xué)的名片都設(shè)計得很好,相信小動物們有了這張名片就能在動物的大會上更好的交流。通過今天的學(xué)習(xí),我們知道為動物設(shè)計名片只要抓住動物的一兩個與眾不同的特點,把它生動、形象地展示出來。下節(jié)課,我們就來評選優(yōu)秀的名片,看誰的名片能上我們的展示臺。

      作業(yè):

      1、完善自己剛才的名片設(shè)計,如果還喜歡其他一些動物,也可以多設(shè)計幾張。

      2、給自己設(shè)計一張屬于自己的獨特名片。

      板書:

      名字 特點

      外形

      生活習(xí)性 5 動物名片設(shè)計大賽6

      習(xí)作

      第四篇:動物名片設(shè)計大賽 教案

      動物名片設(shè)計大賽(蘇教版第5冊習(xí)作5)

      [教學(xué)目標(biāo)]

      1、看圖片,讀例文,學(xué)習(xí)例文是怎樣介紹動物的特點。

      2、仿照例文,嘗試為動物設(shè)計名片。

      3、初步感受“列數(shù)據(jù)、舉例子”這一新的寫作方法,初步將這一方法恰當(dāng)?shù)剡\用到寫作中去。

      4、能在收集資料的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新求異,設(shè)計出與眾不同的動物名片,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實踐能力。[教學(xué)重、難點]

      1、通過例文內(nèi)容的比較,學(xué)會抓住動物的特點進行觀察、描寫。

      2、學(xué)會篩選查找到的動物資料,并能創(chuàng)新求異,設(shè)計出與眾不同的動物名片。

      [課前準(zhǔn)備]搜集喜歡的一種動物的相關(guān)資料,并進行整理。[教學(xué)過程](一)猜謎導(dǎo)入,激情引趣

      1.同學(xué)們,我們一起來猜幾個謎語,看誰猜得又快又準(zhǔn)?(用幻燈出示謎面)(1)頭戴翡翠花帽,身穿錦繡緞袍,常把扇子展開,夸耀自己美貌。(2)腦袋像貓不是貓,身穿一件豹花衣。白天睡覺夜里叫,看到田鼠就吃掉。(3)黑毛黑,白毛白,圓圓胖胖惹人愛,攀得高,爬得快,嫩竹野果當(dāng)飯菜。2.指名說謎底。(謎底分別為:孔雀、貓頭鷹、熊貓)3.同學(xué)們真聰明,這么快就把謎底給猜出來了。你們能說說是根據(jù)什么猜出來的嗎?

      師:謎面其實是抓動物的特點來介紹的,語言簡明、優(yōu)美,這些特點讓我們很快就知道是什么動物了。

      (二)創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)動機

      1.今天老師給大家?guī)砹艘粋€好消息:“動物星球”準(zhǔn)備召開一個動物聯(lián)誼會,動物們?yōu)榱烁玫亟涣鳎枷霝樽约涸O(shè)計一張漂亮的名片,而且希望這個名片能代表它獨特的自己。它們聽說我們班的同學(xué)特別聰明能干,想請你們?yōu)樗鼈冊O(shè)計,你們愿意嗎?這節(jié)課,我們就來舉行一次“動物名片設(shè)計大賽”,替你喜歡的動物設(shè)計一張名片。

      2.那么,你想知道動物名片該怎么設(shè)計嗎?(三)圖文對照,例文引路。

      1.薛愛華同學(xué)也為自己喜歡的動物設(shè)計了名片,我們來看看(課件出示):它是一頭鯨,雖然生活在水里,卻不是魚。它是世界上最大的動物,它胃口大的驚人。這是薛愛華同學(xué)第一次設(shè)計的,她覺得自己設(shè)計的不夠好,于是她又設(shè)計了一張(出示課文中的例文)。

      同學(xué)們認(rèn)真讀讀,對比下這兩張的設(shè)計你更喜歡哪一張,為什么?(隨機教學(xué))

      根據(jù)學(xué)生回答,分析句子:我的名字叫鯨。(板書:名字:鯨)我是世界上最大的動物。(板書:特點:大)

      不是魚喲。(板書:不是魚)那么,她怎么把“大“寫具體的呢?請大家在課文中找出描寫”大“的句子。如果我把嘴巴張開,可以當(dāng)餐廳。里面放上一張桌子,周圍做上五六個人絕對沒有問題。(用例子)當(dāng)我還是嬰兒的時候就有3噸重,7米長。

      我每天體重增加90千克,每小時增加4千克。我每天能吃3噸食物。(用數(shù)字)(板書:吃的多)(數(shù)字在課件上用紅色字,以示強調(diào))

      小結(jié):從這些我們看出了例文的設(shè)計特點。用了第一人稱更加親切,用數(shù)字來說明問題,更準(zhǔn)確,更具說服力,讓人信服。用例子,列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕齺磉M行說明,讓事物更形象、生動。

      2.薛愛華同學(xué)不僅為鯨設(shè)計了名片,也為海龜設(shè)計了一張名片。她是不是也是用上面的方法來設(shè)計海龜名片的呢?(名字:海龜

      特點:個兒大、潛水本領(lǐng)大、從不迷失方向??

      方法:用例子和數(shù)字)3.引導(dǎo)討論:鯨和海龜?shù)奶攸c很多,薛愛華同學(xué)為它們設(shè)計名片時是把所有有關(guān)它們的特點都寫下來嗎?(不是,只是它們一兩件與眾不同的特點,能讓人一下子就記住它們)

      4.現(xiàn)在請同學(xué)們用課前已經(jīng)找好的你喜歡的動物資料,學(xué)習(xí)薛愛華同學(xué)的介紹方法,先自己說說,再向大家介紹。

      指名說,評議。

      5.剛才幾個同學(xué)都介紹自己的設(shè)計,現(xiàn)在請大家把自己的設(shè)計寫到名片上去吧!老師相信你們一定能比薛愛華同學(xué)設(shè)計的名片更與眾不同,別人讀后對這種動物印象更深,也能喜歡上它。不過在動筆前,請先讀讀動物園園長對我們的一點提示吧:(幻燈片出示:園長溫馨提示)

      ①動物自我介紹可用第一人稱,也可用第三人稱使語言更加生動有趣。

      ②抓住動物一兩個與眾不同的特點來寫,就可以了。③用例子、數(shù)字介紹動物的特點。

      ④字跡要工整(可以先打草稿)⑤要注意名片的整潔,裝飾要漂亮哦!⑥自己讀一讀、改一改,再與同桌交流一下。

      7.學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容設(shè)計名片。在學(xué)生動筆設(shè)計的過程中教師進行巡視(師:動物們看大家都非常認(rèn)真地在設(shè)計它們的名片,它們心里別提有多高興呢!都期待著大家早點完成,把名片送到它們手上呢!),及時給予個別輔導(dǎo)。

      (四)展示設(shè)計

      展示設(shè)計。請愿意將自己的設(shè)計展示給同學(xué)們看的學(xué)生上講臺利用視頻展示臺進行展示。

      (1)學(xué)生自評。讓學(xué)生欣賞自己的設(shè)計進行自我評價,體驗習(xí)作給自己帶來的快樂。

      (2)師生評價。教師與學(xué)生一道參與評價,要引導(dǎo)公正客觀地評價他人的設(shè)計,分享快樂。

      (3)優(yōu)秀作文展示(五)談話總結(jié),布置作業(yè)

      總結(jié):設(shè)計動物名片我們只抓動物的一兩個與眾不同的特點來寫,其實我們平時寫作文也是一樣的,比如我的自畫像,只要抓住自己與別人特別不一樣的特點來寫,這樣別人看了,一下子就能記住你了,同時還可以用上我們今天學(xué)習(xí)的介紹方法來寫。

      作業(yè):

      1、完善自己剛才的名片設(shè)計,如果還喜歡其他一些動物,也可以多設(shè)計幾張。

      2、給自己設(shè)計一張屬于自己的獨特名片。

      板書:

      習(xí)作5

      動物名片設(shè)計大賽

      字:

      用第一人稱寫 特

      點:

      吃得多 方

      法:

      用例子

      用數(shù)字

      第五篇:大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽執(zhí)行方案

      大賽流程

      (附加)各分賽區(qū)責(zé)職:

      1、配合總體宣傳,負(fù)責(zé)分賽區(qū)的大賽宣傳、報名組織、資格評定等工作

      2、對遴選過程進行宣傳報道以達到最大化的宣傳覆蓋

      3、對初選、復(fù)選和決賽進行實時報道,有條件的地方可以使用電視和網(wǎng)絡(luò)直播

      4、按大賽總體要求組織評審團(包括當(dāng)?shù)卦u委的邀請和活動組委會指定的評委的接待),保證公平、公正、公開的評選原則

      2、具體參賽流程

      四、大賽宣傳:

      前期宣傳:

      1、2010年4月-5月

      舉行大賽啟動儀式(相關(guān)媒體報道)

      全面啟動、宣傳推廣、組織報名

      各地報名動態(tài)、花絮的跟蹤報道

      中期宣傳:

      1、2010年6月-9月

      初選、復(fù)選、決賽的實時宣傳和動態(tài)播報2、2010年9月20日-9月30日

      作品集中展示,制作電視專題欄目,跟蹤報道

      新聞背景宣傳(選手訪談、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)訪談、古隱山莊領(lǐng)導(dǎo)訪談等)

      3、2010年10月1日

      全國總決賽暨頒獎晚會線上直播和電視轉(zhuǎn)播

      4、大賽現(xiàn)場包裝

      推廣渠道:①大賽易拉寶

      ②大賽說明展板

      ③各賽點包裝

      5、為大賽設(shè)計邀請函

      為了吸引更多的參賽者,邀請函設(shè)計以請柬形式,背面做一些企業(yè)宣傳。將邀請函發(fā)放到各大高校。

      媒體選擇

      1、報紙廣告:

      宣傳形式:圖片宣傳、軟文投放(作為大賽的一個重要附文,重點突出)

      內(nèi)容規(guī)范:比賽活動推薦

      2、保定晚報專題報道

      版面規(guī)范:使用古隱山莊前期使用的版面

      內(nèi)容規(guī)范:比賽組織流程及項目介紹

      發(fā)布時間:XXXXX3、電臺、電視臺和其他媒體形式(飛字、廣播稿、新聞報道等)物資準(zhǔn)備

      宣傳單頁、宣傳折頁、郵寄信封、報名表、海報、獎品

      五、作品要求:

      1)時間:最晚截止為2010年7月31日

      2)內(nèi)容:

      此次大賽大學(xué)組的參賽作品的主要內(nèi)容以古隱山莊礦泉水產(chǎn)品和品牌為主進行創(chuàng)

      作,廣告策劃大賽就以古隱山莊水產(chǎn)品的市場開發(fā)和銷售為主要策劃對象,平面

      設(shè)計的主要內(nèi)容亦為古隱山莊水產(chǎn)品和品牌廣告為主,瓶型設(shè)計以礦泉水瓶型外

      觀為主要設(shè)計內(nèi)容。

      3)要求:

      1、作品內(nèi)容健康向上、富有創(chuàng)意。

      2、參賽作品質(zhì)量要求可播出或可刊登。

      3、參賽作品請注明廣告作品創(chuàng)意要點、作者及相關(guān)聯(lián)系人的聯(lián)系方式。

      4)、參賽作品類別

      A平面廣告設(shè)計大賽(包括報紙、雜志、招貼廣告、VI設(shè)計)

      B動漫設(shè)計大賽

      C廣告策劃大賽

      D廣告語征集大賽

      E古隱山莊礦泉水瓶型設(shè)計大賽

      5)、參賽作品標(biāo)準(zhǔn)

      各類參賽作品均以原創(chuàng)性為主要標(biāo)準(zhǔn),遵守《廣告法》和國家有關(guān)法律、行政法

      規(guī)的規(guī)定,符合民族文化傳統(tǒng)、公共道德、行業(yè)規(guī)范等要求。

      6)、作品規(guī)格及要求

      A、平面作品:

      ①打印為A3(297×420mm)規(guī)格,并裝裱在350×500mm黑卡紙或白卡紙上。每件作品上交1份。

      ②附作品光盤一張(文件格式為JPG,分辨率:300dpi)。

      ③系列作品不得超過3幅。

      B、Flash動畫作品要求

      Flash動畫,動畫swf文件格式,文件不超過3MB,時間不得超過30秒,系列

      作品不得超過三件,配音樂,動畫制作成24楨/秒。

      C、廣告策劃書

      (一)內(nèi)容要求:

      ①內(nèi)容提要

      ②市場環(huán)境分析

      ③營銷策略

      ④創(chuàng)意設(shè)計

      ⑤媒介計劃

      ⑥廣告預(yù)算等內(nèi)容

      (二)策劃書的格式要求:

      ①策劃案打印為A4紙,左右邊距31.7mm,上下邊距25.4mm,正文:宋體、小四號字、單倍行距。

      ②篇幅不得超過30頁。

      ③不提倡豪華包裝。

      ④數(shù)據(jù)資料翔實,引用數(shù)據(jù)資料需注明出處,調(diào)查表格原件附后。

      六、參賽手冊

      1、報名條件

      (1)必須為各類大學(xué)在校學(xué)生,不限專業(yè),不限年級,不限性別。

      (2)現(xiàn)場報名并且提供在校學(xué)生有效證件,或班級學(xué)校集體報名。

      (3)本次大賽報名需交納5元報名費。

      注:凡參賽并交納作品者,都會得到一份古隱山莊集團贈送的小禮品(如鑰匙鏈,紀(jì)念筆,紀(jì)念本等)

      2、報名方式

      (1)以學(xué)校為報名單位,主辦方在各個學(xué)校設(shè)立聯(lián)絡(luò)人,聯(lián)絡(luò)人與各學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人或者系院進行合作,對各學(xué)校的參加者進行統(tǒng)一組織和評報名。

      (2)在各個學(xué)校內(nèi)以各個大獎的系列進行分類報名,也可以跨系列進行報名,但是一件作品只能參加單系列的評獎比如:平面設(shè)計、廣告語大賽、瓶型設(shè)計等。

      3、評獎方式

      (1)專家評審團:由各參與高校知名教授、教師組成專家評委團,此評委團對各個參賽作品進行專業(yè)評審,從專業(yè)角度對學(xué)生作品進行審視和品評。

      (2)學(xué)生投票:各學(xué)校在校學(xué)生對參賽作品進行投票,從而可以以觀眾的角度對參賽作品進行網(wǎng)絡(luò)和短信的投票。

      4、大賽獎品

      每位獲獎?wù)邔@得由________頒發(fā)的獲獎證書。

      注:頒發(fā)證書均蓋有各高校的公章(學(xué)生評優(yōu)加權(quán)重),獲得組織獎學(xué)校將得到____頒發(fā)的大賽組織獎證書和古隱山莊集團提供的精美禮品。

      獎品設(shè)置:一等獎:筆記本電腦價值: 5000 元一等獎五名,各項一名

      二等獎:數(shù)碼相機價值: 2500 元二等獎十名,各項兩名

      三等獎:移動硬盤價值;1000元三等獎二十名,各項四名

      優(yōu)秀獎:紀(jì)念大禮包價值: 200元優(yōu)秀獎五十名,各項十名

      學(xué)校組織獎:辦公文具大禮包價值:1000元學(xué)校組織獎五名

      注:紀(jì)念禮包包括鋼筆、碳筆、筆記本和大賽紀(jì)念冊等獎品。辦公文具大禮包包括鋼筆、碳筆、筆記本、票夾類、文件夾、資類冊、文件袋、檔案盒、標(biāo)簽紙、釘書機-釘書針、印臺-印油、打印機黑墨彩墨等辦公用品。

      七、大賽組織機構(gòu):

      1、大賽組委會:由大賽主、承辦方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成,負(fù)責(zé)大賽的領(lǐng)導(dǎo)工作。

      2、分賽區(qū)組委會:各片區(qū)牽頭高校、各參賽高校的學(xué)生處、廣告學(xué)專業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人、團委積極配合,負(fù)責(zé)本賽區(qū)活動的組織和實施工作。

      3、大賽組委會工作實施小組:由大賽主承辦方有關(guān)人員組成,負(fù)責(zé)大賽的日常工作,包括大賽的宣傳推廣、各方溝通協(xié)調(diào)、總決賽等大賽事務(wù)工作。

      4、大賽組委會聯(lián)絡(luò)人:(北京)XXX,電話:xxxxxxxx;(保定)XXX:電話:xxxxxx;(石家莊)XXX:電話:xxxxxx;郵箱:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

      八、大賽注意事項:

      1、本次大賽免收報名費和參賽費,各校在校大學(xué)生均可免費參加比賽;

      2、參賽作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用等不法手段即予取消其參賽資格、追回獎勵,且一切法律責(zé)任由其自行負(fù)責(zé);

      3、參賽者違反大賽規(guī)定,主辦方有權(quán)立即取消其參賽資格;

      4、由于突發(fā)事件或其它主辦方無法控制等不可抗力因素,影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下,主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分環(huán)節(jié);

      5、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權(quán)利。如參賽者對此有異議,可選擇退出大賽,并應(yīng)及時通知大賽主辦方,但無權(quán)要求大賽主辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔(dān)任何責(zé)任。

      6、大賽主辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括但不限于肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任;

      7、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán),未盡事宜,另行通知。

      九、大賽細(xì)則: 古隱山莊杯“創(chuàng)意——讓思想閃光”大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽選拔賽主持人竄詞

      古隱山莊杯“創(chuàng)意——讓思想閃光”大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽選拔賽參賽報名表 古隱山莊杯大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽記分表

      古隱山莊杯大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽大賽合同

      古隱山莊杯大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽報紙文字

      古隱山莊杯大學(xué)生廣告創(chuàng)意大賽單張文字

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