第一篇：關(guān)于調(diào)整浦東新區(qū)(原南匯部分地區(qū))基礎(chǔ)教育管理體制工作的情況匯報

關(guān)于調(diào)整浦東新區(qū)（原南匯部分地區(qū)）基礎(chǔ)教育管理

體制工作的情況匯報

浦東新區(qū)教育黨工委、教育局

2010年5月17日

為貫徹浦東新區(qū)區(qū)委第120次常委會會議的精神，做好浦東新區(qū)（原南匯部分地區(qū)）教育管理體制的兩元并軌工作，實現(xiàn)新區(qū)教育管理體制一體化，為新區(qū)城郊教育均衡發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，現(xiàn)將調(diào)整浦東新區(qū)（原南匯部分地區(qū)）基礎(chǔ)教育管理體制工作的主要情況匯報如下：

一、調(diào)整的范圍和內(nèi)容

（一）調(diào)整的范圍

原南匯區(qū)14個鎮(zhèn)（1個街道無雙管制學(xué)校）的雙管制公辦學(xué)校96所（完中3所、高中1所、十二年一貫制1所、九年一貫制13所、初中9所、小學(xué)22所、幼兒園33所、成校14所）。

（二）調(diào)整的內(nèi)容

1、基建項目

由原南匯區(qū)發(fā)改委、財政局、教育局和相關(guān)鎮(zhèn)政府議定的基本建設(shè)項目仍由各鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)按原定計劃實施完畢（以區(qū)發(fā)改委批文或會議紀(jì)要為準(zhǔn)，包括已批文未實施項目），原出資機制不變。待教育項目建成驗收后，將資產(chǎn)及相關(guān)資料移交浦東新區(qū)教育局。本方案實施后，新建項目列入浦東新區(qū)教育局基建盤子。

具體要求：（1）由原南匯區(qū)發(fā)改委批準(zhǔn)的基建項目,各鎮(zhèn)政府應(yīng) 1

按原定投資規(guī)模和計劃目標(biāo)、時間節(jié)點加快推進(jìn)，實施完成后移交浦東新區(qū)教育局。如涉及項目超支，必須向新區(qū)履行投資調(diào)整手續(xù)，由鎮(zhèn)政府（項目實施主體）提出項目調(diào)整投資申請，缺口資金獲批（投資按比例各方承擔(dān)）后方可實施。（2）已完成基建，但尚未完成基建項目清算核銷手續(xù)的項目，由鎮(zhèn)政府按規(guī)定辦理完成相關(guān)手續(xù)后，移交浦東新區(qū)教育局。（3）已完成基建，且已完成基建項目清算核銷手續(xù)的項目，由鎮(zhèn)政府按規(guī)定將資料整理齊全后移交教浦東新區(qū)教育局。

2、資產(chǎn)管理

（1）對還未劃入浦東新區(qū)教育局的各類公建配套學(xué)校、幼兒園資產(chǎn)全部劃交浦東新區(qū)教育局。

（2）由國資部門批準(zhǔn)劃轉(zhuǎn)鎮(zhèn)使用的原村校資產(chǎn)全部劃交鎮(zhèn)政府，并加快辦理資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)手續(xù)。

（3）已被鎮(zhèn)動遷或改為他用的撤點村校資產(chǎn)問題，由浦東新區(qū)國資委牽頭教育局、相關(guān)鎮(zhèn)參與共同研究解決方案。

3、成人學(xué)校

原南匯區(qū)14所成人學(xué)校在辦學(xué)建制、人員編制、撥款渠道、資產(chǎn)關(guān)系均不變的前提下，接受浦東新區(qū)教育局和所在地鎮(zhèn)政府的雙重管理，由所在地鎮(zhèn)政府分管教育的副鎮(zhèn)長兼任成人學(xué)校校長，由浦東新區(qū)教育局委派專職副校長負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作。目前，采取過渡期政策，即保持原成人學(xué)校校長職務(wù)、職級不變，待校長調(diào)動或者退休時，由教育局商所在地鎮(zhèn)政府分別任命校長和專職副校長。

有關(guān)干部人事管理、黨組織管理等方面的調(diào)整事宜另向區(qū)委匯報。

二、調(diào)整后街道、鎮(zhèn)的教育責(zé)任

繼續(xù)把教育優(yōu)先發(fā)展、推進(jìn)教育均衡發(fā)展作為依法履行教育職責(zé)工作的重點，繼續(xù)做好組織適齡少年兒童入園、入學(xué)、防止中小學(xué)生輟學(xué)、維護(hù)好學(xué)校治安和教育秩序等方面工作。

1、繼續(xù)按規(guī)定劃撥新建、擴建校舍所必需的土地，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，多渠道籌措資金，做好特困學(xué)生的幫困助學(xué)工作。

2、將終身教育經(jīng)費納入鎮(zhèn)級財政預(yù)算，充分發(fā)揮鎮(zhèn)成校的作用，開展各類技能培訓(xùn)，為勞動者提供靈活多樣的學(xué)習(xí)機會，提高勞動者的思想道德、科學(xué)文化和職業(yè)技能水平。

3、繼續(xù)關(guān)心教師生活，營造尊師重教的社會氛圍。

4、加強對區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童的管理，對自發(fā)辦學(xué)點進(jìn)行實時監(jiān)控，嚴(yán)防新的自發(fā)辦學(xué)點產(chǎn)生，確保幼兒安全，維護(hù)好社會穩(wěn)定。

5、加強對校園安全和區(qū)域內(nèi)學(xué)校周邊環(huán)境的維護(hù)，建立健全學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)工作機制，不斷優(yōu)化青少年成長環(huán)境。