第一篇：對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)規(guī)劃

對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)規(guī)劃

學(xué)院電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院

專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)與儀器

姓名

班級(jí)

學(xué)號(hào)

懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬，走進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。雖然一開(kāi)始對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)不是很了解，但是我在老師的指導(dǎo)下，對(duì)該專(zhuān)業(yè)有了一些新的了解，但是這些了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。既然我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我就必須要把這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)好。同時(shí)也必須要把輔助這個(gè)專(zhuān)業(yè)的幾門(mén)課程學(xué)好。下面就讓我簡(jiǎn)單說(shuō)一下我對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)規(guī)劃。

（一）對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)

在中華人民共和國(guó)成立初期，急需大量?jī)x器儀表類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，浙江大學(xué)與天津大學(xué)率先籌建了“精密機(jī)械儀器專(zhuān)業(yè)”和“光學(xué)儀器專(zhuān)業(yè)”。

隨后國(guó)內(nèi)其他高校也相繼籌建儀器專(zhuān)業(yè)，當(dāng)時(shí)儀器專(zhuān)業(yè)有10多個(gè)，1978年后，隨著改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，陸續(xù)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)歸并。至1998年教育部頒布新的本科專(zhuān)業(yè)目錄，把儀器儀表類(lèi)11個(gè)專(zhuān)業(yè)歸并為一個(gè)大專(zhuān)業(yè)——測(cè)控技術(shù)與儀器。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，儀器儀表專(zhuān)業(yè)的發(fā)展速度是空前的，專(zhuān)業(yè)急速擴(kuò)大，學(xué)生規(guī)模也快速擴(kuò)大。

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是研究信息的獲取和處理，以及對(duì)相應(yīng)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)，是電子、光學(xué)精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息與控制技術(shù)多科學(xué)互相滲透而形成的一門(mén)高技術(shù)密集型綜合學(xué)科。

測(cè)控技術(shù)與儀器是將自動(dòng)化系統(tǒng)上的信號(hào)加以采集、整理、處理而后進(jìn)行顯示或者控制信號(hào)的過(guò)程。

采集

在信號(hào)采集環(huán)節(jié)，主要是采集對(duì)象發(fā)出的各種信號(hào)，再將這種信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，以便于后續(xù)處理，對(duì)象發(fā)出的信號(hào)大多數(shù)是通過(guò)傳感器來(lái)采集的，包括物理信號(hào)和化學(xué)信號(hào)兩大類(lèi)，當(dāng)然還包括不能歸為這兩類(lèi)的一些信號(hào)，而開(kāi)關(guān)量信號(hào)則主要是靠帶

有單片機(jī)電路的儀器。如無(wú)紙記錄儀，進(jìn)行采集在信號(hào)的整理階段，主要是對(duì)采集到的電信號(hào)進(jìn)行平整、濾波、模數(shù)轉(zhuǎn)換等，轉(zhuǎn)換成便于處理的數(shù)字信號(hào)。比如對(duì)傳感器傳來(lái)的主要是進(jìn)行信號(hào)放大、平整、濾波和模數(shù)轉(zhuǎn)換過(guò)程，而對(duì)于開(kāi)關(guān)量信號(hào)通過(guò)無(wú)紙記錄儀的采集之后一般都能夠轉(zhuǎn)換成所需要的數(shù)字信號(hào)以待輸出到下一個(gè)處理環(huán)節(jié)。對(duì)于圖像信號(hào)經(jīng)采集之后，主要是用于顯示，若還需對(duì)圖像進(jìn)行處理，再顯示或者發(fā)出控制信號(hào)，那么也必須將圖像信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)進(jìn)行處理，這就是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。

處理

在信號(hào)的處理階段，主要是對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)行處理以便于顯示，或者發(fā)出控制信號(hào)。我們通過(guò)顯示出來(lái)的信號(hào)來(lái)判斷自動(dòng)化系統(tǒng)上對(duì)象的運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，如果信號(hào)顯示不正常，就需要對(duì)信號(hào)進(jìn)行計(jì)算與處理，得到控制信號(hào)發(fā)送給對(duì)象，使對(duì)象調(diào)整運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)以復(fù)歸正常。

顯示控制

在顯示與控制環(huán)節(jié)，顯示主要是指將數(shù)字信號(hào)通過(guò)便于我們觀察的形式顯示出來(lái)以便我們進(jìn)行判斷，控制主要是指控制信號(hào)傳送并作用于對(duì)象的過(guò)程。

上面的四個(gè)環(huán)節(jié)就構(gòu)成了整個(gè)測(cè)控的過(guò)程，如果包括控制的過(guò)程，則剛好形成了一個(gè)閉環(huán)，即信號(hào)從對(duì)象開(kāi)始，經(jīng)過(guò)采集、整理、處理、最后又將控制信號(hào)作用于對(duì)象的閉環(huán)。

（二）就業(yè)前景及學(xué)習(xí)規(guī)劃

就業(yè)前景

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的主要特點(diǎn)為質(zhì)量高、層次高、地域好。

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)屬于國(guó)際較量緊張的行業(yè)，關(guān)乎國(guó)民經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈，屬于高細(xì)致專(zhuān)業(yè)，測(cè)控技術(shù)與儀器仍舊發(fā)揚(yáng)成為當(dāng)今音信迷信技術(shù)學(xué)課規(guī)模的緊張分支，是接頭音信的獲取與預(yù)管制，以及對(duì)相關(guān)要素實(shí)行操作把持的實(shí)際與技術(shù)，是激光，機(jī)電，主動(dòng)操作把持技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)與音信技術(shù)多科學(xué)彼此調(diào)和和滲透而形成的一門(mén)高新技術(shù)密集型分析學(xué)科。

因此，本科畢業(yè)之后的你到底能做什么，在于你在大學(xué)的時(shí)候都學(xué)了些什么。雖然說(shuō)專(zhuān)業(yè)課機(jī)電都有，但不同的學(xué)校偏重點(diǎn)不同，有些偏電，有些偏機(jī)，偏機(jī)的基本上是下工廠，偏電的基本上是在各大公司，同時(shí)偏電的各大公司多是電子行業(yè)的，需要有一定的電子基礎(chǔ)和編程技巧。

測(cè)控技術(shù)與儀器是一門(mén)覆蓋面佷廣的專(zhuān)業(yè)，其開(kāi)設(shè)目的是為了培養(yǎng)會(huì)根據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計(jì)相應(yīng)測(cè)試儀器的電子工程師。其面向?qū)ο蠓浅V，因此每個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的偏重點(diǎn)也不同。電測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要求對(duì)電子、計(jì)算機(jī)、專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)和使用有綜合的能力，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力和邏輯思維能力。就業(yè)方面，就目前來(lái)看，具有良好能力的測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。隨著目前電子科學(xué)嵌入式技術(shù)、新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，測(cè)控技術(shù)與儀器這一的就業(yè)前景一片大好。

學(xué)習(xí)規(guī)劃

古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@就是說(shuō)不管做什么，先有了統(tǒng)籌規(guī)劃，那么就會(huì)取得成功，否則就可能導(dǎo)致失敗。

進(jìn)入大學(xué)，并不意味可以腳步輕松一下。所以我必須制定計(jì)劃來(lái)幫助我學(xué)好這門(mén)專(zhuān)業(yè)，也同時(shí)幫助我提高語(yǔ)言交際水平。

具體計(jì)劃如下：

（1）大一的時(shí)候，努力學(xué)好高數(shù)、英語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)，需要特別加強(qiáng)的是英語(yǔ)，因?yàn)?/p>

我在以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中根本就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，導(dǎo)致我現(xiàn)在的英語(yǔ)水平非常低。所以我必須加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在大一下學(xué)期過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。同時(shí)也積極參加一些校園活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)校園生活，這樣也能提高交際水平。

（2）大二的時(shí)候，繼續(xù)學(xué)好各門(mén)課程，同時(shí)自學(xué)一些編程，爭(zhēng)取進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)

驗(yàn)室，并且對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，參加一些實(shí)踐活動(dòng)。

（3）大三的時(shí)候，以學(xué)習(xí)為最重要位臵，其他的活動(dòng)盡量少參加，同時(shí)準(zhǔn)備過(guò)下大

學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，如果過(guò)了更好，過(guò)不了就算了。

（4）大四的時(shí)候，努力做好實(shí)驗(yàn)課程，并且加入到與專(zhuān)業(yè)掛鉤的企業(yè)去實(shí)習(xí)，認(rèn)真

寫(xiě)好畢業(yè)論文，不違反學(xué)校規(guī)章制度。

我相信我的大學(xué)生活豐富多彩，而且充實(shí)。相信自己一定能夠?qū)W好測(cè)控技術(shù)與儀器這個(gè)專(zhuān)業(yè)，并且順利獲得學(xué)士學(xué)位和大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。我微笑著面向陽(yáng)光，因?yàn)槲視r(shí)刻準(zhǔn)備著。

2011年11月28日

第二篇：對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)劃

對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)規(guī)劃

第一次接觸測(cè)控技術(shù)與儀器這個(gè)專(zhuān)業(yè)，自己腦中搜索一下，這方面的印象幾乎為空白，僅僅能夠猜測(cè)它是一個(gè)現(xiàn)代化測(cè)量專(zhuān)業(yè)。但是隨著深入了解和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不記得，別有洞天。

首先，測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是研究信息的獲取、處理、儲(chǔ)存、傳輸以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)。而它的一個(gè)顯著特點(diǎn)是多學(xué)科交叉及多系統(tǒng)集成，是多學(xué)科技術(shù)交叉融合的典型之一。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)闇y(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是由精密儀器、光學(xué)技術(shù)與光電儀器、檢測(cè)技術(shù)與儀器儀表、電子儀器及測(cè)量、幾何量計(jì)量測(cè)試、熱工計(jì)量測(cè)試、力學(xué)計(jì)量測(cè)試、光學(xué)計(jì)量測(cè)試、無(wú)線電計(jì)量測(cè)試、檢測(cè)技術(shù)與精密儀器、測(cè)控技術(shù)與儀器這十一個(gè)專(zhuān)業(yè)歸并而來(lái)。這是順應(yīng)信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的潮流，培養(yǎng)符合人才需求的厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才。雖然測(cè)控技術(shù)與儀器這個(gè)專(zhuān)業(yè)所包含的內(nèi)容多而雜，但是任然具有它最基礎(chǔ)的知識(shí)。信息論、控制論、系統(tǒng)論是測(cè)控技術(shù)與儀器的理論基礎(chǔ)，信息技術(shù)、控制技術(shù)、系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是測(cè)控技術(shù)與儀器的基礎(chǔ)技術(shù)。測(cè)控技術(shù)與儀器的核心是信息、控制與系統(tǒng)，研究的是如何運(yùn)用各種技術(shù)工具延伸和完善人的信息獲取、處理、控制和解決能力。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的主干學(xué)科是：儀器科學(xué)與技術(shù)科學(xué)、電子信息工程學(xué)科、光學(xué)工程學(xué)科、機(jī)械工程學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的相關(guān)學(xué)科是：控制學(xué)科與工程學(xué)科、信息與通訊工程學(xué)科。

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，測(cè)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)形成了信息科學(xué)技術(shù)的三大支柱。測(cè)控技術(shù)是信息技術(shù)的源頭，是信息流中的重要一環(huán)，它伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，同時(shí)又為信息技術(shù)的發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。儀器儀表學(xué)科是多學(xué)科技術(shù)交叉的綜合性的、邊緣性的學(xué)科，它以信息的獲取為主要任務(wù)，并綜合有信息的傳輸、處理和控制等基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用，從而使儀器儀表學(xué)科的多學(xué)科交叉及多系統(tǒng)集成而形成的邊緣學(xué)科的屬性越來(lái)越明顯。

生活中，除了衛(wèi)星測(cè)控、航天、航海等非常專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域外，日出生活中較少聽(tīng)到“測(cè)控”這個(gè)名詞，我們經(jīng)常聽(tīng)到某個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)是“自動(dòng)化的”，某個(gè)工藝是“自動(dòng)控制的”的等，實(shí)際是這些說(shuō)法的本質(zhì)都是測(cè)控技術(shù)。測(cè)控技術(shù)不僅廣泛用于現(xiàn)代生產(chǎn)、科學(xué)研究、航空航天，在日常生活中也有越來(lái)越多的表現(xiàn)。

測(cè)控技術(shù)是一門(mén)應(yīng)用性技術(shù)，廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、航海、航空、軍事、電力和民用生活等哥哥領(lǐng)域。小到普通的生產(chǎn)過(guò)程控制，大到龐大的城市交通網(wǎng)絡(luò)、供電網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)的控制等都有測(cè)控技術(shù)的身影。隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展需要，對(duì)測(cè)控技術(shù)不斷提出新的要求。測(cè)控系統(tǒng)從最初的控制單個(gè)機(jī)器、設(shè)備，到控制整個(gè)過(guò)程，乃至控制整個(gè)系統(tǒng)，特別是在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的尖端技術(shù)中，測(cè)控技術(shù)起著至關(guān)重要的作用，重大成果的獲得都與測(cè)控技術(shù)分不開(kāi)。這幾年，測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的發(fā)展速度是空前的，我對(duì)這一專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心。

下面讓我來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)規(guī)劃吧。大學(xué)的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、積極參加面授。在面授課中，注意把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)

集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)

課質(zhì)量。并爭(zhēng)取通過(guò)電大本科教學(xué)管理專(zhuān)業(yè)的所有必修課，取得電大畢業(yè)合格

學(xué)分。

二、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)。充分利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解

知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)做到“溫故而知新”。

三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難有組織的學(xué)習(xí)和討論，有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告，還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所讀專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)不一 致，既要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，又要補(bǔ)充平時(shí)工作中積累的知識(shí)，這樣有了班級(jí)通訊錄，成立了

學(xué)習(xí)小組，大家就可以一起討論，共同提高。

四、積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，廣博專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)

自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。

五、極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)

立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。

六、對(duì)于 作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題決。

七、做好課后復(fù)習(xí)。使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)打有幫助，我將有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)。

八、將每學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課和所開(kāi)設(shè)的各科基礎(chǔ)課學(xué)好，保證每天晚上有溫故知新的時(shí)間，大概兩個(gè)小時(shí)。堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，當(dāng)然每天早晨要有足夠的時(shí)間朗讀外語(yǔ)，早飯前四十分鐘。周末進(jìn)行課外拓展，大概經(jīng)行三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，以開(kāi)闊眼界。

在四年學(xué)習(xí)結(jié)束之際我希望自己能夠在學(xué)業(yè)完滿(mǎn)結(jié)業(yè)的基礎(chǔ)上專(zhuān)業(yè)課能夠有所突破。走上工作崗位時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)專(zhuān)業(yè)運(yùn)用自如。

當(dāng)然更重要的是在課本知識(shí)學(xué)習(xí)之外的能力拓展，我的目標(biāo)是獲得本專(zhuān)業(yè)的學(xué)位，考取英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)，獲得與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的證書(shū)，將各種技能掌握。

第三篇：測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)

我對(duì)測(cè)控的認(rèn)識(shí)

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我進(jìn)入了測(cè)控專(zhuān)業(yè)，說(shuō)實(shí)話，在此之前我完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，甚至在已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間基礎(chǔ)課后仍然對(duì)測(cè)控專(zhuān)業(yè)不太了解，幸運(yùn)的是學(xué)校安排了專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論，這才使我對(duì)測(cè)控，自己將要終生為伴的一門(mén)學(xué)科有了一定的了解。

我國(guó)的測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的路程，現(xiàn)在已取得了飛快的發(fā)展。國(guó)內(nèi)院校中，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)，如清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京理工大學(xué)等等。其中已有許多院校經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)設(shè)立了測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)，同時(shí)，我國(guó)也正在著手深入研究發(fā)展測(cè)控技術(shù)。

測(cè)控技術(shù)與儀表是適用于各類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，如工業(yè)自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、檢測(cè)技術(shù)及儀表、電子儀器及測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制等等。可以說(shuō)是一門(mén)邊緣學(xué)科，它和自動(dòng)控制、工業(yè)自動(dòng)化、儀器儀表以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有著密切的聯(lián)系，它的專(zhuān)業(yè)面廣，小到制造車(chē)間的檢測(cè)，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控，隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的趨勢(shì)越來(lái)越向智能化轉(zhuǎn)變——智能儀表。在現(xiàn)代化建設(shè)中，人們對(duì)儀器儀表所能起到的監(jiān)控作用，在技術(shù)上有著高層次的要求，因而儀器儀表工業(yè)是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)行技術(shù)改造，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)發(fā)與節(jié)約能源和材料的先導(dǎo)工業(yè)。儀器儀表的裝備水平在很大程度上反映出一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化水平。

同時(shí)，測(cè)控對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求也隨之增高，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力方面，主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才；在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，掌握馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論等重要基本思想。但這并不代表本專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就有良好的就業(yè)環(huán)境，近幾年來(lái)，大學(xué)的招生數(shù)量逐年增多，相應(yīng)地該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生每年也都呈上升的趨勢(shì)。但是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況使得國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求量卻始終未呈現(xiàn)出增長(zhǎng)勢(shì)頭，尤其是曾經(jīng)是就業(yè)主體的國(guó)營(yíng)企業(yè)。究其原因，一方面是因?yàn)閲?guó)企改革正處于關(guān)鍵時(shí)刻，許多大型企業(yè)在這個(gè)過(guò)渡期不敢大量用人；另一方面，國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力下降，導(dǎo)致其在生產(chǎn)、研究開(kāi)發(fā)方面的能力下降，企業(yè)效益下降，使其在招收畢業(yè)生方面的需求下降。不過(guò)。在國(guó)企需求下降的時(shí)候，卻有更多的民營(yíng)企業(yè)為畢業(yè)生提供了發(fā)展的空間。改革開(kāi)放的20多年來(lái)，民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展取得了非常大的成績(jī)，如像聯(lián)想集團(tuán)、TCL集團(tuán)等高速成長(zhǎng)的民營(yíng)企業(yè)。這些企業(yè)的發(fā)展主要是建立在高科技知識(shí)的基礎(chǔ)工業(yè)上，這使得他們對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求特別強(qiáng)。

所以，對(duì)正在就讀測(cè)控的學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)到該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及個(gè)人的工作方向，立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，才能在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

測(cè)控3班雷友軍

第四篇：測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)

大一：

1、Visual Basic：最適合入門(mén)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，可功能很強(qiáng)，而且用起來(lái)無(wú)比方便。對(duì)我們測(cè)控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也很實(shí)用，可以在以后的各種與計(jì)算機(jī)相連的項(xiàng)目中用來(lái)設(shè)計(jì)界面。但不宜過(guò)于深入，掌握基本的東西，能做基本的界面即可。還應(yīng)注意其在數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)方面的用法。

2、C語(yǔ)言：這個(gè)基本不用介紹了，可以說(shuō)它之于我們測(cè)控就如嗓子之于歌唱家。你說(shuō)你能不好好學(xué)學(xué)嗎？強(qiáng)烈建議精通！

3、業(yè)余適當(dāng)學(xué)習(xí)一些業(yè)余軟件，費(fèi)時(shí)不多，受益多多，比如：Photoshop、Flash等等。這些東西對(duì)以后的工作和生活都有很大幫助，但請(qǐng)記住我們的方向，不要沉迷，不要過(guò)于深入。大二：

1、MATLAB：理工科學(xué)生不可不知的軟件，功能實(shí)在是無(wú)比強(qiáng)大，因此也就很難掌握。但需注意與自己專(zhuān)業(yè)相連，因此我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)其在數(shù)值計(jì)算、信號(hào)處理、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的應(yīng)用。（配套課程：《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《信號(hào)與系統(tǒng)》、《自動(dòng)控制原理》等）

2、Multisim：主要用于電路仿真，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)電、模電時(shí)如果能用其模擬一下課本或作業(yè)中的電路，絕對(duì)會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有不小的幫助。而且操作簡(jiǎn)單，結(jié)果直觀，實(shí)乃精品。（配套課程：《電工學(xué)》、《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》等）

3、LabVIEW：又一款測(cè)控專(zhuān)業(yè)所不可不知、不可不學(xué)的經(jīng)典軟件，很多電子工程師都在用它來(lái)幫助提高自己的工作效率。相信每一個(gè)用過(guò)該軟件的人都能真正體會(huì)到軟件編程的快樂(lè)。（配套課程：《數(shù)據(jù)采集》、《自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)》等）

4、Protel：制作電路板的最經(jīng)典和最為普及的軟件。為了我們以后的發(fā)展，為了以后設(shè)計(jì)系統(tǒng)以及做各種項(xiàng)目的需要，此軟件我們必不可少。（配套課程：《電路CAD》）

大三：

1、單片機(jī)：如果我們測(cè)控專(zhuān)業(yè)需要吃飯，那可以毫不夸張地說(shuō)這就是我們的飯碗所在！測(cè)控專(zhuān)業(yè)的核心也正在此，如果你想找一份好工作，想幸福地生活，單片機(jī)你不能不精通。當(dāng)然，此處我們默認(rèn)是指課程中廣泛學(xué)習(xí)的MCS-51系列單片機(jī)。（配套課程：《單片機(jī)基礎(chǔ)》）

2、Keil C：學(xué)習(xí)單片機(jī)除了課本上的匯編語(yǔ)言以外，很明顯，我們更重要的還要精通單片機(jī)開(kāi)發(fā)的C語(yǔ)言，而學(xué)習(xí)用于單片機(jī)開(kāi)發(fā)的C語(yǔ)言，我們當(dāng)然離不開(kāi)Keil C?。ㄅ涮渍n程：《單片機(jī)基礎(chǔ)》）

3、Proteus：我們學(xué)習(xí)單片機(jī)最需要的是什么？當(dāng)然是開(kāi)發(fā)板、編程器，然而這些東西價(jià)錢(qián)又不是那么便宜，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆不小的負(fù)擔(dān)。很多學(xué)生都會(huì)被學(xué)習(xí)單片機(jī)的昂貴的開(kāi)銷(xiāo)所嚇怕。然而，當(dāng)你擁有了這款軟件，你就會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)那一切都將成為歷史；你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所要的、甚至你沒(méi)有想到的，它都提供給了你。這么一款神奇的軟件，我們能夠拒絕嗎？（配套課程：《單片機(jī)基礎(chǔ)》）

4、AVR、PIC等：?jiǎn)纹瑱C(jī)種類(lèi)繁多，而課本只給了我們一種，很顯然這是不夠的，我們需要了解更多的東西。那么這兩類(lèi)單片機(jī)絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)，它們都是極為經(jīng)典的并且在工業(yè)中得到廣泛應(yīng)用的優(yōu)秀單片機(jī)。

大四：

1、DSP：和單片機(jī)差不多的一類(lèi)東西，但與單片機(jī)的應(yīng)用方向不盡相同。為把自己打造成一個(gè)復(fù)合型人才，這些知識(shí)當(dāng)然也就不可缺少了。

2、ARM：它占領(lǐng)了32位單片機(jī)幾乎8成的份額，而且，你能容忍自己直到32位單片機(jī)廣泛應(yīng)用時(shí)才去學(xué)習(xí)它嗎？我們當(dāng)然要事先做好準(zhǔn)備、迎接挑戰(zhàn)！

3、SOC、CPLD、FPGA等：作為一個(gè)立志要有所作為的學(xué)生，這些當(dāng)前電子應(yīng)用中的前沿知識(shí)你能錯(cuò)過(guò)嗎？那么還等什么呢，趁著這大學(xué)里的最后時(shí)光，猛學(xué)一段吧！

4、綜合應(yīng)用你所學(xué)的這些東西，務(wù)必要注意動(dòng)手，可以適當(dāng)開(kāi)發(fā)一些東西（事實(shí)上大三就可以開(kāi)始了）。當(dāng)然，這個(gè)不是一時(shí)的沖動(dòng)，你完全可以在從大三開(kāi)始的各種電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中就一展身手了。而且，這當(dāng)然會(huì)為你的工作和學(xué)習(xí)增加很重的籌碼！

考證

大一：

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)（鑒于C語(yǔ)言在本專(zhuān)業(yè)實(shí)際應(yīng)用中的重要性，所以建議考C語(yǔ)言）。大二：

CET4、CET6（我們學(xué)校大一不讓考，所以你就要拖到大二考了，但要注意一次必過(guò)，不能耽誤后面的寶貴時(shí)間）。

大三：

1、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)PC技術(shù)（這個(gè)最好在你大三下期的四月考，因?yàn)榇藭r(shí)你剛剛學(xué)習(xí)過(guò)微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言，剛好可以順手拿個(gè)證書(shū)）。

2、GRE（或者雅思、托福都行，如果你準(zhǔn)備出國(guó)，或有類(lèi)似想法，此時(shí)來(lái)考是最好不過(guò)的了）。大四：

全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(水平)考試（如果你感興趣，此時(shí)可以考這個(gè)，而且好像也比較流行和實(shí)用）。

三、參加競(jìng)賽：

大一大二：

比較適合的競(jìng)賽好像還都沒(méi)有，也沒(méi)有實(shí)力去參加，在此只推薦一個(gè)：全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（如果英語(yǔ)不錯(cuò)的話可以在大學(xué)期間多參加幾次，是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，而且如果獲得了名次的話還會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，可謂名利雙收）。

大三：

1、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽：這個(gè)我覺(jué)得只要是理工科的學(xué)生都應(yīng)該參加一下，那種經(jīng)歷非親歷所不能述也；既鍛煉了解決問(wèn)題的能力以及自學(xué)新知識(shí)的能力，還鍛煉了你的團(tuán)隊(duì)精神（不過(guò)可要找個(gè)好同學(xué)做伙伴?。Ｈ绻麑W(xué)校也舉行校級(jí)數(shù)模競(jìng)賽的話，可千萬(wàn)也別錯(cuò)過(guò)，絕對(duì)物超所值。

2、學(xué)校里面自己舉行的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，當(dāng)然你也要留心哦，可不能錯(cuò)過(guò)這等好事，這可都是以后學(xué)習(xí)或工作的資本哦。

3、另外，如果你對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽繼續(xù)感興趣的話，推薦你可以繼續(xù)參加（掙錢(qián)哦^_^）。大四：

1、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽：如果你幸運(yùn)的話，應(yīng)該會(huì)趕上，它在單年份舉行（如2007年9月。不過(guò)我好遺憾，錯(cuò)過(guò)了這么好的東西，唉。）相信有了你大三的扎實(shí)基礎(chǔ)以及校級(jí)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的磨練，此時(shí)肯定信心十足了吧，羨慕ing。

2、全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)者”杯創(chuàng)業(yè)大賽：對(duì)我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然主要就是用創(chuàng)造發(fā)明來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或參加競(jìng)賽了。比如你可以充分發(fā)揮你的想像力搞個(gè)小發(fā)明，或者你可以充分利用你所學(xué)的知識(shí)搞個(gè)項(xiàng)目。

3、各大電子或半導(dǎo)體企業(yè)舉行的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽：如Intel的嵌入式設(shè)計(jì)競(jìng)賽、ST-Embest的嵌入式電子設(shè)計(jì)大賽、ADI的ADI大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽等等。這些無(wú)不是我們練兵的極佳舞臺(tái)，而且獎(jiǎng)勵(lì)豐厚，通過(guò)參加這樣的競(jìng)賽，我們一方面能夠了解前沿信息，另一方面還能夠和前輩們站到一塊，相互交流，從而提高我們的水平。你說(shuō)何樂(lè)而不為呢!

第五篇：對(duì)測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)理解

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)也隨之迅速發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)逐漸進(jìn)人信息社會(huì)，各種高新技術(shù)也愈來(lái)愈多地融合滲入到測(cè)量領(lǐng)域和儀器儀表行業(yè)。作為測(cè)量領(lǐng)域惟一的本科專(zhuān)業(yè)，測(cè)控技術(shù)與儀器已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)今信息科學(xué)技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的重要分支，是研究信息的獲取和預(yù)處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù);是集光、機(jī)、電、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)多學(xué)科相互融合和滲透而形成的一門(mén)高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。

測(cè)控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對(duì)相關(guān)要素進(jìn)行控制的理論與技術(shù)；是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、信息與控制技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門(mén)高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。它是將自動(dòng)化系統(tǒng)上的信號(hào)加以采集、整理、處理、而后進(jìn)行顯示或者發(fā)出控制信號(hào)的過(guò)程。測(cè)控技術(shù)與儀表是適用于各類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，如工業(yè)自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、檢測(cè)技術(shù)及儀表、電子儀器及測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制等等。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是多學(xué)科交叉融合的專(zhuān)業(yè)，知識(shí)面非常的廣，涉及測(cè)量與測(cè)控技術(shù)、儀器儀表技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。測(cè)控技術(shù)自古以來(lái)就是人類(lèi)生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測(cè)控嘗試都是來(lái)自于生產(chǎn)生活的需要，對(duì)時(shí)間的測(cè)控要求使人類(lèi)有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對(duì)空間的測(cè)控要求使人類(lèi)有了點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)測(cè)控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。它可以說(shuō)是一門(mén)邊緣學(xué)科，它和自動(dòng)控制、工業(yè)自動(dòng)化、儀器儀表以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有著密切的聯(lián)系，它的專(zhuān)業(yè)面廣，小到制造車(chē)間的檢測(cè)，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。

1.專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

本專(zhuān)業(yè)以光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)一體化為特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)能力強(qiáng)，可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測(cè)量與控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的高級(jí)工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人才。同時(shí)因?yàn)樗麄儗?zhuān)業(yè)知識(shí)面寬廣，具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計(jì)量、測(cè)試、控制工程、智能儀器儀表、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作，轉(zhuǎn)行比較容易。

2.專(zhuān)業(yè)的重要性

測(cè)控技術(shù)自古以來(lái)就是人類(lèi)生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測(cè)控嘗試都是來(lái)自于生產(chǎn)生活的需要，對(duì)時(shí)間的測(cè)控要求使人類(lèi)有了日晷這一原始的時(shí)鐘，對(duì)空間的測(cè)控要求使人類(lèi)有了點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)測(cè)控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制與應(yīng)用越來(lái)越受到重視。

中國(guó)工業(yè)以前很長(zhǎng)時(shí)間里在國(guó)際市場(chǎng)上沒(méi)有地位，一個(gè)重要的原因是大路貨太多，質(zhì)量太差，沒(méi)有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無(wú)法與其他工業(yè)強(qiáng)國(guó)相爭(zhēng)，這又與我國(guó)測(cè)控專(zhuān)業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，中國(guó)企業(yè)要想提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測(cè)控專(zhuān)業(yè)的人才變得越來(lái)越重要。

3.研究現(xiàn)狀

隨著自動(dòng)控制理論的產(chǎn)生和自動(dòng)控制技術(shù)的成熟,以A /D(數(shù)字/模擬轉(zhuǎn)換)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)的數(shù)字式儀器得到快速發(fā)展。伴隨著計(jì)算機(jī)、通訊、軟件和新材料、新技術(shù)等的快速發(fā)展與成熟,人工智能、在線測(cè)控成為可能,使儀器走向智能化、虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化。數(shù)字儀器、智能儀器、個(gè)人計(jì)算機(jī)儀器、虛擬儀器和網(wǎng)絡(luò)儀器代表了20世紀(jì)現(xiàn)代科學(xué)儀器發(fā)展的主流與方向。

4.教育發(fā)展?fàn)顩r

科學(xué)史上重大的發(fā)現(xiàn)往往是由于新的測(cè)量技術(shù)的發(fā)明而獲得。在信息科技時(shí)代，測(cè)控技術(shù)與儀表是實(shí)現(xiàn)信息獲取、存儲(chǔ)、處理的必備工具，也是揭示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的必備工具。在現(xiàn)代化建設(shè)中，由于儀器儀表對(duì)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品的質(zhì)量的具有的監(jiān)測(cè)作用，人們?cè)诩夹g(shù)上對(duì)它有著更

高層次的要求。

測(cè)控技術(shù)與儀表是適用于各類(lèi)不同專(zhuān)業(yè)的一門(mén)實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，如工業(yè)自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、檢測(cè)技術(shù)及儀表、電子儀器及測(cè)量技術(shù)、計(jì)算機(jī)過(guò)程控制等等。在當(dāng)今的大學(xué)理工科類(lèi)院校中，幾乎都已開(kāi)設(shè)了此專(zhuān)業(yè)。由于該專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)設(shè)立較早，因此現(xiàn)已處于成熟的階段。

測(cè)控技術(shù)與儀表可以說(shuō)是一門(mén)邊緣學(xué)科，它和自動(dòng)控制、工業(yè)自動(dòng)化、儀器儀表以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有著密切的聯(lián)系。而正是由于測(cè)控技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的這種聯(lián)系，對(duì)于該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，其就業(yè)可以選擇的方向十分廣泛，既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動(dòng)化企業(yè)從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化檢測(cè)等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，同時(shí)還可以在工程檢測(cè)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專(zhuān)業(yè)個(gè)人發(fā)展的空間。

我國(guó)的測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的路程，現(xiàn)在已取得了飛快的發(fā)展。國(guó)內(nèi)院校中，現(xiàn)開(kāi)設(shè)測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)，如清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京理工大學(xué)等等。其中已有許多院校經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)設(shè)立了測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)。目前，每年測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)大約在3000人左右，畢業(yè)生廣泛的就職于工業(yè)自動(dòng)化類(lèi)企業(yè)、儀器儀表行業(yè)以及各類(lèi)科研機(jī)構(gòu)從事與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。

5.專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)尤其是電子技術(shù)的飛速發(fā)展，測(cè)量控制與儀器儀 表技術(shù)領(lǐng)域也發(fā)生了很大變化。其自身結(jié)構(gòu)已從單純機(jī)械結(jié)構(gòu)或機(jī) 電結(jié)合或機(jī)光電結(jié)合的結(jié)構(gòu)發(fā)展成為集傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電 子技術(shù)、現(xiàn)代光學(xué)、精密機(jī)械等多種高新技術(shù)于一身的系統(tǒng)，其用 途也從單純的數(shù)據(jù)采集發(fā)展為集數(shù)據(jù)采集、信號(hào)傳輸、信號(hào)處理以及控制為一體的測(cè)控過(guò)程。特別是進(jìn)人2 1 世紀(jì)以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、微納米技術(shù)的發(fā)展，測(cè)量控制與儀器儀表技術(shù) 呈現(xiàn)出虛擬化、網(wǎng)絡(luò)化和微型化的發(fā)展趨勢(shì)，從而使儀器科學(xué)與儀 器學(xué)科的多學(xué)科綜合及多系統(tǒng)集成的屬性越來(lái)越明顯。作為儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科唯一的本科專(zhuān)業(yè)——測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的發(fā)展速度是空前的。1996年以前，我國(guó)設(shè)有儀器儀表專(zhuān)業(yè) 的高校有3 O 多所，1997年有80多所。截至2004 年，我國(guó)設(shè)有儀器儀表專(zhuān)業(yè)的高校已達(dá)161 所。在過(guò)去近十年的時(shí)間內(nèi)，其辦學(xué)規(guī)模大約翻了兩番，呈現(xiàn)出招生和分配兩頭熱的良好狀態(tài)。該專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展的原因既源于較大的社會(huì)需求，也源于社會(huì)對(duì)該專(zhuān)業(yè)教育的認(rèn)同。測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)以光、機(jī)、電、算為學(xué)科基礎(chǔ)的人才知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、知 識(shí)面廣的寬口徑人才，符合人才市場(chǎng)的需求，也順應(yīng)信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。

隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，測(cè)試技術(shù)與儀表專(zhuān)業(yè)的趨勢(shì)越來(lái)越向智能化轉(zhuǎn)變——智能儀表。在現(xiàn)代化建設(shè)中，人們對(duì)儀器儀表所能起到的監(jiān)控作用，在技術(shù)上有著高層次的要求，因而儀器儀表工業(yè)是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)行技術(shù)改造，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)發(fā)與節(jié)約能源和材料的先導(dǎo)工業(yè)。儀器儀表的裝備水平在很大程度上反映出一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化水平。

6.測(cè)控技術(shù)發(fā)展前景與發(fā)展新階段---網(wǎng)絡(luò)化

目前測(cè)控系統(tǒng)中迅猛發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)總線，它的通信模型和OSI模型對(duì)應(yīng)，將現(xiàn)場(chǎng)的智能儀表和裝置作為節(jié)點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將節(jié)點(diǎn)連同控制室內(nèi)的儀器儀表和控制裝置聯(lián)成有機(jī)的測(cè)控系統(tǒng)。測(cè)控網(wǎng)絡(luò)的功能將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于系統(tǒng)中各獨(dú)立個(gè)體功能的總和。結(jié)果是測(cè)控系統(tǒng)的功能顯著增強(qiáng)，應(yīng)用領(lǐng)域及范圍明顯擴(kuò)大。1999年2月，JiNI軟件技術(shù)問(wèn)世。Jini軟件技術(shù)旨在使各種電器設(shè)備、測(cè)量?jī)x器及采用JAVA芯片的各種裝置能連接上網(wǎng)，Jini軟件連同以Java語(yǔ)言編寫(xiě)的簡(jiǎn)單程序，可使聯(lián)網(wǎng)的任何儀器設(shè)備實(shí)現(xiàn)其自身功能的同時(shí)，還能為其他儀器設(shè)備加以利用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，正在并將極大地改變?nèi)藗兩畹母鱾€(gè)方面。具體到計(jì)量測(cè)試、測(cè)控技術(shù)及儀器儀表領(lǐng)域，微機(jī)化儀器的聯(lián)網(wǎng)，高檔測(cè)量?jī)x器設(shè)備以及測(cè)量信息的地區(qū)性、全國(guó)性乃至全球性資源共享，各等級(jí)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)跨地域?qū)嵤┲苯拥臄?shù)字化溯源比對(duì)，遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集與測(cè)控，遠(yuǎn)程設(shè)備故障診斷，電、水、燃?xì)?、熱能等的自?dòng)抄表，都是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步并全面介入其中發(fā)揮關(guān)鍵作用的必然結(jié)果。

4.培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容

在現(xiàn)代化建設(shè)中，人們對(duì)儀器儀表所能起到的監(jiān)控作用，在技術(shù)上有著高層次的要求，因而儀器儀表工業(yè)是促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)行技術(shù)改造，提高勞動(dòng)生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)發(fā)與節(jié)約能源和材料的先導(dǎo)工業(yè)。儀器儀表的裝備水平在很大程度上反映出一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化水平。

同時(shí)，測(cè)控對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求也隨之增高，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力方面，主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才；在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，掌握馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論等重要基本思想。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計(jì)制造以及測(cè)量與控制方面基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)從事測(cè)量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力。比如具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測(cè)量與控制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力，具有本專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力；具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

4.就業(yè)

畢業(yè)生可以在中外合資、獨(dú)資企業(yè)、科研院所等部門(mén)從事檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)，從事自動(dòng)化精密科學(xué)儀器、自動(dòng)化監(jiān)測(cè)、控制或生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等工作；從事機(jī)電、測(cè)控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿(mào)工作；在高等院校從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作；也可以考取碩士研究生，在國(guó)內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造。近幾年來(lái)，大學(xué)的招生數(shù)量逐年增多，相應(yīng)地該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生每年也都呈上升的趨勢(shì)。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況使得國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求量卻始終未呈現(xiàn)出增長(zhǎng)勢(shì)頭，尤其是曾經(jīng)是就業(yè)主體的國(guó)營(yíng)企業(yè)。究其原因，一方面是因?yàn)閲?guó)企改革正處于關(guān)鍵時(shí)刻，許多大型企業(yè)在這個(gè)過(guò)渡期不敢大量用人；另一方面，國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力下降，導(dǎo)致其在生產(chǎn)、研究開(kāi)發(fā)方面的能力下降，企業(yè)效益下降，使其在招收畢業(yè)生方面的需求下降。不過(guò)。在國(guó)企需求下降的時(shí)候，卻有更多的民營(yíng)企業(yè)為畢業(yè)生提供了發(fā)展的空間。改革開(kāi)放的20多年來(lái)，民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展取得了非常大的成績(jī)，如像聯(lián)想集團(tuán)、TCL集團(tuán)等高速成長(zhǎng)的民營(yíng)企業(yè)。這些企業(yè)的發(fā)展主要是建立在高科技知識(shí)的基礎(chǔ)工業(yè)上，這使得他們對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求特別強(qiáng)。所以，對(duì)正在就讀測(cè)控的學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)到該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及個(gè)人的工作方向，立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，才能在新世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想。