第一篇：少先隊員隊員方案

少先隊員隊員“大手牽小手”活動方案

<<>> 作者：祝家渡小學(xué)少先隊 提交日期：2007-5-14 10:04:00 | 分類:未分類 | 訪問量：117

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 為了遵循隊員年齡和心理特點，以及培養(yǎng)和發(fā)展隊員自我教育的能力，我們進行了以促進隊員全面發(fā)展為宗旨，創(chuàng)造性開展素質(zhì)教育的實踐和研究，設(shè)計了這個“隊員“大手牽小手”自主活動。希望通過這個活動，培養(yǎng)和鍛煉高年級隊員教育與自我教育、管理和自我管理的能力，在全校范圍內(nèi)逐步形成“隊帶童”的良好氛圍。

通過“隊帶童”、“手拉手”等系列活動，提高隊員的自主能力、服務(wù)能力和管理能力；以自主活動為載體，開展雛鷹爭章活動。

 此活動旨在培養(yǎng)高年級隊員各方面的能力，如：管理能力、組織能力、創(chuàng)新實踐能力等。開展此活動，全體中隊輔導(dǎo)員、隊員在思想上要有一致的認識?；顒佑谐浞值臏蕚洌嫷幕顒右袆?chuàng)新意識，要符合小朋友身心發(fā)展要求。要多提供優(yōu)秀活動的案例，多開展觀摩活動。

活動準備：

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1、六年級各中隊以自主結(jié)合的形式組成若干自主輔導(dǎo)小隊，推選出一名小隊長，組織帶領(lǐng)各位小輔導(dǎo)員開展活動。

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2、五、六年級與一、二年級各中隊一一結(jié)成友誼班。

 3、進行一系列的培訓(xùn)：

（1）每個月的第一個星期一中午進行小輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，出席對象為本月參加活動的全體小輔導(dǎo)員。這些小輔導(dǎo)員是五、六年級全體隊員，我們要求他們以自主結(jié)合的形式組成若干自主輔導(dǎo)小隊，在以后的一周活動時間內(nèi)，擔(dān)任友誼班中隊小輔導(dǎo)員。培訓(xùn)內(nèi)容主要是介紹活動的目的、內(nèi)容、意義、操作方法以及評優(yōu)方法，優(yōu)秀活動金點子的征集等。

（2）每周在活動中表現(xiàn)突出的隊員（不一定是小隊長），將擔(dān)任下一周輔導(dǎo)員的小老師，形成“小老師指導(dǎo)小輔導(dǎo)員的工作，小輔導(dǎo)員指導(dǎo)小朋友活動”的良好循環(huán)。

（3）在中隊輔導(dǎo)員會議上，對全體五、六年級的中隊輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)、指導(dǎo)和答疑。

（4）對各小隊隊長進行深層培訓(xùn)。

（5）定期組織中隊輔導(dǎo)員、隊員觀摩優(yōu)秀活動的展示。

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4、進行高、低年級中隊輔導(dǎo)員及小輔導(dǎo)員的座談、研討會。座談會上，校長作了明確部署。他要求全體中隊輔導(dǎo)員、隊員應(yīng)進一步提高認識、統(tǒng)一思想、明確意義。活動不能流于形式，要注重內(nèi)涵。通過這個活動，培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新實踐能力。同時，他還指出，不一定是有能力的隊員才可以做小輔導(dǎo)員，更應(yīng)該給一些能力不是很強的隊員創(chuàng)造條件，努力使他們樹立自我約束的意識，培養(yǎng)和提高他們各方面的能力。另外，高、低年級中隊輔導(dǎo)員對本次活動應(yīng)該有正確的認識及態(tài)度，要明確這是自己輔導(dǎo)員工作中極為重要的一部分，自己有責(zé)任和義務(wù)做好這項工作。

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5、組織低年級小朋友進行座談，征求他們對活動的意見和建議。［實施過程］制訂計劃→開展活動→評優(yōu)工作

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（一）制定計劃

培訓(xùn)結(jié)束后，每個小隊要制定自己的活動計劃。每天的活動內(nèi)容是中午用膳管理、午間活動等；一周必須完成的活動是每位小輔導(dǎo)員輪流主持一次十分鐘隊會。周二前小輔導(dǎo)員們進行活動設(shè)計，經(jīng)中隊輔導(dǎo)員審評后進行活動。

（二）開展活動

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1、高年級與低年級各中隊結(jié)成友誼中隊，由高年級各中隊學(xué)生輪流擔(dān)任友誼中隊的小輔導(dǎo)員，組織、開展一系列豐富多彩的活動，并且在活動中發(fā)揮“服務(wù)、管理、指導(dǎo)”的作用。

（1）服務(wù)性活動：幫助友誼中隊小朋友分發(fā)課間食并管理、打掃衛(wèi)生、出刊黑版報等。

（2）管理性活動：每天中午食堂的用膳管理、課外活動的組織和管理、午間管理等。

（3）指導(dǎo)性活動：組織開展十分鐘隊會、教唱歌、講故事、做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)等。

（4）學(xué)習(xí)性活動：低年級隊員適時參與高年級隊員的學(xué)習(xí)活動、社會考察、雛鷹假日小隊活動等。

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2、活動做到三個落實，即時間落實、人員落實、內(nèi)容落實。每位隊員應(yīng)積極組織、參與活動，并認真做好活動記錄。

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3、每個小隊在上月最后一個星期進行活動方案的制訂，然后開展活動，做到每次活動準備充分、目的明確，確保每次活動的質(zhì)量。

第二篇：少先隊員新隊員代表講話稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是一（1）中隊的王思卓。

今天我們一年級的小朋友光榮地加入了少先隊

組織，第一次戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們的心情是多么的激動?。‖F(xiàn)在我代表所有的新隊員對老師們說：謝謝您！今后我們一定更加努力，刻苦學(xué)習(xí)。用我們的實際行動讓紅領(lǐng)巾更紅，讓隊旗更亮！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：少先隊員新隊員代表發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是新隊員代表張靜，今天，是個特別的日子。因為從今天起，我和我的小伙伴們就成為了光榮的少先隊員，在這個激動人心的時刻，能夠代表新隊員講話，我感到無比的驕傲。

今天，我就是一名真正的少先隊員了。老師告訴我們，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命烈士的鮮血染成的，它代表了祖國對我們的期望。從今天開始，我們將在紅領(lǐng)巾的陪伴下認真學(xué)習(xí)，快樂成長。我代表全體新隊員向大家保證：今后，我們會珍惜它，愛護它，在學(xué)校做好學(xué)生，在家里做好孩子，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員！

謝謝大家！

全體新隊員

2013年5月31日

第四篇：少先隊員新隊員代表發(fā)言稿（精選）

東昌路小學(xué)少先隊員新隊員代表發(fā)言稿

二年級六班嚴婧軒

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我的心情特別激動，因為我成為一名光榮的少先隊員啦！入學(xué)以來，我心中就有個夢想，盼望有一天，能夠帶上紅領(lǐng)巾，在鮮艷的隊旗下莊嚴宣誓。今天，終于夢想成真，我感到無比的光榮和自豪！

在這個激動人心的時刻，我代表新入隊的隊員，向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝！親愛的老師，是您把我們從無知的孩子，培養(yǎng)成為光榮的少先隊員。在您的教育下，我們懂得了虛心好學(xué)，團結(jié)友愛；我們學(xué)會了誠實勇敢，熱心助人；我們知道了紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它代表著紅旗的一角，是無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。我們要象愛護眼睛一樣愛護它，我們要用自己美好的行動來為它增光添彩。在跨進少先隊大門的這一刻，我代表新入隊隊員保證，要以大哥哥大姐姐為榜樣，勤奮好學(xué)，頑強拼搏，關(guān)心集體，熱愛勞動，舉止文雅，禮貌待人，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，努力使自己成為一名“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”的優(yōu)秀少先隊員。

敬愛的老師，請您相信，我們一定會更加努力，為班級和學(xué)校爭光，用自己的實際行動，證明我們無愧于少先隊員這個神圣的稱號。

敬禮！

2011年10月13日

第五篇：少先隊員活動方案

“今天我是少先隊員，明天我是共青團員”

——2014五府營中心小學(xué)五四青年節(jié)活動方案

一、活動背景

在紀念“五四運動”90周年之際，為加深我們少先隊員對共青團的認識，了解共青團與少先隊之間的密切關(guān)系，煥發(fā)我們少先隊員對共青團組織的向往之情，我們五府營中心全體少先隊員開展“今天我是少先隊員，明天我是共青團員”主題隊會活動。

二、活動目標

1、通過班隊會，豐富同學(xué)們的校園生活。讓同學(xué)們了解歷史，珍惜來之不易的幸福生活。

2、繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，激勵孩子們積極向上、樂觀進取。

3、培養(yǎng)少先隊員的文明素質(zhì)，進一步增強少先隊員明辨是非、善惡、美丑的界限，促進良好校風(fēng)的形成，體現(xiàn)少先隊員奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

三、活動安排

1、開一次主題班會。

主題班會活動內(nèi)容包括： 觀看“五四運動”的圖片、“五四運動”詩朗誦、學(xué)隊章、唱隊歌等。

2、觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型事跡的電教片。

在解放戰(zhàn)爭時其及和平建設(shè)時期，我黨無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為了民族解放和國家富強在平凡的崗位上無私奉獻，其中涌現(xiàn)出張思德、焦裕祿、孔繁森、鄭培民、許振超、任長霞、周國知、牛玉儒等一大批模范共產(chǎn)黨員。各支部組織團員青年觀看一部反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員崇高品格的電影，教育團員青年，引導(dǎo)廣大團員青年為山推機械的發(fā)展貢獻力量。

3、開展“班級就像我的家，我為班級獻句話”活動

班集體是大家的，為了形成的積極向上的良好班級氛圍。讓每個孩字子找到自己的責(zé)任，對集體有一份強烈的責(zé)任感，組織學(xué)生開展“班級就像我的家，我為班級獻句話”活動，并把它張貼在教室后面黑板上。