第一篇：測(cè)繪專業(yè)規(guī)劃

職

姓名：專業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 書

前言

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為正在上學(xué)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計(jì)好。生活和學(xué)習(xí)就會(huì)沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：

專業(yè)：測(cè)繪工程

規(guī)劃年限：5年

年齡跨度：25歲到30歲

因素分析：

1.自我介紹：我是一個(gè)當(dāng)代本科生，是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向，但開朗、活潑。身形稍胖，個(gè)子中等，平時(shí)喜歡爬山，看書，逛街，旅游，偶爾打打籃球。

2.自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

3.自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)： 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交際能力較差，組織能力較弱。

4.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

5.解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。

6．霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型測(cè)試：

職業(yè)類型:

現(xiàn)實(shí)型

具備機(jī)械操作能力或體力，適合于機(jī)器、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道要求明確的、具體的體力任務(wù)和操作技能，人際要求不高

熟練的手工和技術(shù)工作，運(yùn)用手工工具或機(jī)器進(jìn)行工作

工程師、操作X光的技師、飛機(jī)機(jī)械師、無線電報(bào)務(wù)員、自動(dòng)化技師、電工、魚類、和野生動(dòng)物專家、機(jī)械工、木工等

研究型

具備從事觀察、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)的能力，講究科學(xué)性

要求具備思考和創(chuàng)造能力，社交要求不高

科學(xué)研究和試驗(yàn)工作，研究自然界、人類社會(huì)的構(gòu)成和變化

科研人員、科技工作者、試驗(yàn)員、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)者、化學(xué)家、植物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者等

藝術(shù)型

具有藝術(shù)性的、獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)和直覺能力，不喜歡硬性任務(wù)，情緒性強(qiáng)通過語言、動(dòng)作、色彩、和形狀來表達(dá)審美原則，單獨(dú)工作

從事藝術(shù)創(chuàng)作

作家、演員、記者、詩人、畫家、作曲家、編劇、舞蹈家、音樂教師、雕刻、攝影藝術(shù)、室內(nèi)裝修、服裝設(shè)計(jì)等

經(jīng)過霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型測(cè)試，了解到自己是一個(gè)現(xiàn)實(shí)型的人，適合做工程師和機(jī)械師。

測(cè)繪專業(yè)簡介及社會(huì)環(huán)境分析

測(cè)繪專業(yè)屬工科類專業(yè)，測(cè)繪行業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)基礎(chǔ)行業(yè)，從總體來講是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)，專業(yè)技術(shù)含量較高，傳統(tǒng)測(cè)繪外業(yè)成分比較大，工作比較艱苦，屬于艱苦行業(yè)之列。過去測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生很多鬧過專業(yè)情緒。但目前來看，測(cè)繪專業(yè)應(yīng)該是比較好的專業(yè)，屬于朝陽產(chǎn)業(yè)的組成部分。可以從以下幾個(gè)方面的情況來分析。第一，開設(shè)測(cè)繪專業(yè)學(xué)校的數(shù)量快速增加。目前高等學(xué)校是社會(huì)上需要什么，學(xué)校培養(yǎng)什么，從全國高校開設(shè)測(cè)繪和地理信息系統(tǒng)的學(xué)校數(shù)量來看增長非?？?，從1983年的30所左右發(fā)展到目前的230所，地理信息系統(tǒng)被稱為具有廣泛發(fā)展前景的專業(yè)。第二，測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)生需求比較強(qiáng)勁。從教育部2012年公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，測(cè)繪類高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在一級(jí)學(xué)科里名列前茅，實(shí)際情況也是如此。第三，隨著高新測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展，外業(yè)工作比例在降低，作業(yè)強(qiáng)度在減輕，總收入相對(duì)較高。如現(xiàn)在地形圖測(cè)繪需要的野外控制點(diǎn)越來越少，由于GPS的普及應(yīng)用，控制點(diǎn)多數(shù)布設(shè)在道路附近而不是為了通視專門

設(shè)置在高山上。第四，測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)生工作地點(diǎn)一般都在縣城以上，在目前就業(yè)壓力較大的環(huán)境下也值得考慮。

隨著地理信息系統(tǒng)、電子地圖、移動(dòng)定位等現(xiàn)代高新科技不斷深入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，測(cè)繪工作正在發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為構(gòu)建“數(shù)字省市”的重要基礎(chǔ)。因此，作為朝陽產(chǎn)業(yè)的測(cè)繪事業(yè)已經(jīng)引起了全社會(huì)的重視與支持。展望新世紀(jì)，測(cè)繪工程將大有用武之地。隨著信息革命的深入，人們方便、快捷、準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)地獲取信息已經(jīng)成為迫切要求?；诖?，全球定位系統(tǒng)GPS將會(huì)有巨大發(fā)展前景，目前GPC已經(jīng)在交通、航運(yùn)、管理等方面顯現(xiàn)出了巨大的威力，隨著衛(wèi)生技術(shù)和測(cè)繪工程技術(shù)的發(fā)展，其發(fā)展余地依然廣闊。同時(shí)地理信息系統(tǒng)GIS也將得到充分地發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)“所見即所得”的地理信息管理模式，極大地方便人們的應(yīng)用。以上所有，都將推動(dòng)測(cè)繪工程產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程，測(cè)繪工程必將成為一個(gè)高技術(shù)、高收入的職業(yè)，為廣大畢業(yè)生提供理想與現(xiàn)實(shí)雙贏的機(jī)會(huì)。

測(cè)繪專業(yè)就業(yè)方向分析

測(cè)繪工程是一個(gè)快速發(fā)展的學(xué)科，它與現(xiàn)代各種新技術(shù)和新工具相結(jié)合后衍生出了許多新興的領(lǐng)域，也提供了更多、更具有挑戰(zhàn)性，也更有發(fā)展前途的工作類型。例如：數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)和區(qū)域、遙感技術(shù)等等，不勝枚舉。而且，隨著信息社會(huì)的到來，測(cè)繪工程的產(chǎn)品——關(guān)于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費(fèi)得到，這就又促進(jìn)了測(cè)繪工程的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，從而為整個(gè)測(cè)繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇和商業(yè)回報(bào)。國內(nèi)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多高效益的科技公司，如提供高新技術(shù)測(cè)量裝備的Leica公司等，這些公司的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展，也為在校測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。目前，測(cè)繪工程專業(yè)本?？飘厴I(yè)生總體上可以有如下的就業(yè)選擇：

可在航天、航空、交通、公安、國防等部門從事導(dǎo)航及通訊工作、海洋測(cè)量工作、管理工作及科研工作；

可在航天、航空、交通、冶金煤炭、地震等部門從事定位測(cè)量、重力測(cè)量、地球物理勘探等方面的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)和規(guī)劃管理工作；

從事精密工程測(cè)量、形變監(jiān)測(cè)、海洋測(cè)量、衛(wèi)星測(cè)控、衛(wèi)星測(cè)量數(shù)據(jù)處理及城市建設(shè)、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理等行業(yè)的測(cè)量和管理技術(shù)工作；可在大地測(cè)量、工程測(cè)量、攝影測(cè)量、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)、城市建設(shè)與規(guī)劃、國土資源與環(huán)境、國防和軍事科學(xué)、航空航天、海洋、交通等領(lǐng)域從事工程、設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理工作；

從事信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)建立、維護(hù)管理和信息處理分析工作、為有關(guān)部門為辦公自動(dòng)化、重大項(xiàng)目的立項(xiàng)、論證、投資環(huán)境的評(píng)估、各種用地的評(píng)價(jià)、重大工程的選址、規(guī)劃及各種災(zāi)害的損失估計(jì)和預(yù)報(bào)、預(yù)測(cè)提供科學(xué)依靠的依據(jù)；可在各種所有制的公私營企業(yè)公司從事測(cè)繪產(chǎn)品和設(shè)備的研究開發(fā)工作。通過以上的分析，可以看到測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)生具有極其廣泛的工作可選范圍，工作也都是比較好的。而且，由于測(cè)繪行業(yè)形成和走俏，相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才持續(xù)走俏，畢業(yè)生是完全可以從容就業(yè)，并找到理想工作的。當(dāng)然有個(gè)前提：你得是塊材料，得掌握了過硬的知識(shí)和技能。

目標(biāo)與任務(wù)：

2009年—2013年主要完成內(nèi)目標(biāo)：學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級(jí).個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。

2014年—2016年主要完成目標(biāo)：工作情況：進(jìn)入一所測(cè)繪院工作，有較好的收入；

學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得測(cè)繪師資格，不斷進(jìn)修升值自己；

個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些測(cè)繪界的友人，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量?；橐黾彝ィ河袀€(gè)幸福的三口之家，供車供房。

具體實(shí)施方案

認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于測(cè)繪的書籍，多看各類優(yōu)秀測(cè)量的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認(rèn)真干好自己的工作，鍛煉自己的能力。

第二篇：測(cè)繪專業(yè)2012年規(guī)劃

測(cè)繪工程專業(yè)2012年建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)學(xué)科建設(shè)是高校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程。科學(xué)地規(guī)劃專業(yè)學(xué)科建設(shè)，是每所高校謀求發(fā)展，形成自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)?；诖?，現(xiàn)根據(jù)我院的辦學(xué)精神（做大、做特），結(jié)合我系辦學(xué)歷史、實(shí)力、條件和性質(zhì)，特制定測(cè)繪工程專業(yè)2012年學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想與原則

1、以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想為指導(dǎo)，站在新世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)各類人才質(zhì)量與數(shù)量需求的高度，遵循高等教育規(guī)律，針對(duì)地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)，科學(xué)合理地規(guī)劃我系學(xué)科專業(yè)建設(shè)，以真正形成自身的優(yōu)勢(shì)和特色。

2、專業(yè)學(xué)科建設(shè)以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以增加投入、改善辦學(xué)條件為保障，突出重點(diǎn)，兼顧一般，不斷加強(qiáng)和完善學(xué)科建設(shè)，并依托它們，適時(shí)地、有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展新專業(yè)。

二、教學(xué)改革總體思想與發(fā)展目標(biāo)

以學(xué)科建設(shè)為龍頭，教學(xué)與科研相互依存，相互促進(jìn)，共同推進(jìn)測(cè)繪工程專業(yè)的健康發(fā)展。通過改革與發(fā)展，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，學(xué)術(shù)梯隊(duì)初具規(guī)模，實(shí)習(xí)基地完備，綜合實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平全面提高，建成培養(yǎng)社會(huì)適用的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的基地。

三、學(xué)科專業(yè)建設(shè)的主要工作和措施

1、加強(qiáng)教師思想政治工作，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和能力，教書育人，為人師表。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)

加大教師培養(yǎng)與引進(jìn)的力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍，以提高學(xué)歷教育、提高職稱結(jié)構(gòu)和更新知識(shí)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為中心，加強(qiáng)教師教學(xué)能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)。2012年計(jì)劃引進(jìn)1名研究生，副教授以上職稱1名。1名在職教師讀研。使教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與素質(zhì)得到調(diào)整提高，具有研究生學(xué)歷（含在讀）的教師達(dá)到100%；副教授比例達(dá)到30%左右。

3、教學(xué)文件建設(shè)

專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃是專業(yè)發(fā)展的基本文件之一。經(jīng)過2011年的努力，對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)的專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課都進(jìn)行了大綱的修訂，在2012年的教學(xué)過程主要是根據(jù)修訂后的教學(xué)大綱，調(diào)整課程安排，修改教案和課件，使新的教學(xué)文件符合新的大綱安排。

2011年申報(bào)了測(cè)繪工程專業(yè)暑假測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的編寫。目前指導(dǎo)書編寫基本已經(jīng)完成，僅剩下后續(xù)的格式和收尾工作，能夠按照申報(bào)時(shí)的時(shí)間完成。

2011年準(zhǔn)備迎接評(píng)估中，測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)資料收集的不是特別完備，計(jì)劃在2012年4月份之前將教學(xué)資料更加充實(shí)，迎接河北省教育廳的學(xué)士學(xué)位授權(quán)的評(píng)估。

4、教學(xué)方法和手段

2012年7月份要加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)青年教師的教學(xué)技能培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。積極鼓勵(lì)青年教師參加由學(xué)院組織的青年教師基本功大賽。

5、課程建設(shè)

進(jìn)一步整合課程。計(jì)劃在2012年申報(bào)非測(cè)繪專業(yè)測(cè)量學(xué)校級(jí)精品課。

6、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

2009版教學(xué)培養(yǎng)方案中測(cè)繪工程專業(yè)增大綜合實(shí)習(xí)的力度。因此要適應(yīng)新的培養(yǎng)方案，為了取得更好的實(shí)習(xí)效果，要在2012年6月份還需再建立一處野外實(shí)習(xí)基地。該基地來滿足GPS測(cè)量與控制測(cè)量的綜合實(shí)習(xí)。

7、科研、科技服務(wù)與對(duì)外交流

教學(xué)與科研相互依存相互促進(jìn)，教學(xué)離不開科研。通過科研保持學(xué)科活力，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，積極鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究活動(dòng)。在2012中，爭取平均每位教師都能發(fā)表一篇學(xué)術(shù)或教改的文章。

盡力聯(lián)系測(cè)繪工程專業(yè)領(lǐng)域的專家或教授進(jìn)行兩到三次的學(xué)術(shù)講座，形成有利于人才成長的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、學(xué)生素質(zhì)教育

優(yōu)化學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。多給學(xué)生提供參加實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。計(jì)劃在2012年10月舉辦第一屆測(cè)量基本功大賽。通過比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

9、招生規(guī)模

2012年計(jì)劃招收2 個(gè)行政班，每班40人左右。穩(wěn)定招生，把握好學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量。

測(cè)繪教研室

2012年2月20日

第三篇：測(cè)繪專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

測(cè)繪工程專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

專業(yè)學(xué)科建設(shè)是高校教學(xué)的基礎(chǔ)建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格人才的重要工程?？茖W(xué)地規(guī)劃專業(yè)學(xué)科建設(shè)，是每所高校謀求發(fā)展，形成自身辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。專業(yè)學(xué)科建設(shè)以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以增加投入、改善辦學(xué)條件為保障，突出重點(diǎn)，兼顧一般，不斷加強(qiáng)和完善學(xué)科建設(shè)，并依托它們，適時(shí)地、有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展該專業(yè)?；诖耍F(xiàn)根據(jù)我院的辦學(xué)精神，結(jié)合我系辦學(xué)歷史、實(shí)力、條件和性質(zhì)，我認(rèn)為，測(cè)繪工程專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃如下：

一、師資隊(duì)伍的建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是高校專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。建設(shè)一支師德高尚、具有較高教學(xué)和科研能力、富有創(chuàng)新精神、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，是培養(yǎng)具有高素質(zhì)測(cè)繪工程技術(shù)人才的關(guān)鍵，也是提高辦學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革的基本保證。

目前，我專業(yè)教研室有專職教師3人，兼職1人，實(shí)驗(yàn)員1人。其中兼職教師為副高職稱，專職教師2名為研究生，1名本科（在讀研究生），專業(yè)師生比為1：44。其中只有1名教師有過半年以上的測(cè)繪工程項(xiàng)目的經(jīng)歷。根據(jù)《測(cè)繪工程專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)（草案）》的師資隊(duì)伍要求，開設(shè)一個(gè)測(cè)繪工程專業(yè)（每年招生30人計(jì)算）至少需要專任教師10名。具有高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例不低于30%。每門專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程應(yīng)有兩名以上的主講教師，主講教師應(yīng)具有碩士或博士學(xué)位，從事專業(yè)課教學(xué)工作的教師80%以上應(yīng)有半年以上主持測(cè)繪工程項(xiàng)目的經(jīng)歷。根據(jù)上述要求，我專業(yè)教師無論是人數(shù)上，結(jié)構(gòu)上以及實(shí)踐工作經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。

所以根據(jù)上述要求以及結(jié)合我專業(yè)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，我認(rèn)為：

（1）聘任、引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合。本專業(yè)通過全國招聘引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的科研能力和學(xué)術(shù)水平。我專業(yè)急需招聘高級(jí)職稱1人，副高職稱1人，講師1名，合理師資結(jié)構(gòu)。

（2）提高專職教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)深造，學(xué)院給予一定的經(jīng)濟(jì)支持。鼓勵(lì)骨干教師參加河北省或國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議和技能培訓(xùn)工作，建立一支有學(xué)科帶頭人和青年教師學(xué)術(shù)骨干組成的教師團(tuán)隊(duì)。使教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與素質(zhì)得到調(diào)整提高，具有研究生學(xué)歷（含在讀）的教師達(dá)到100%。

（3）利用我院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依托中國地質(zhì)大學(xué)師資，建立一支由地大本部以及保定高校知名教師的兼任教師團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)專任教師，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)和科研水平。

（4）實(shí)行老幫新制，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富學(xué)術(shù)水平較高的老師幫帶新教師，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的幫帶作用，從而提高新教師的教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師的成熟。

（5）鼓勵(lì)青年教師教學(xué)改革，發(fā)表學(xué)術(shù)或教改論文，從而使課程更加切實(shí)可行，提高教師的學(xué)術(shù)水平。

二、課程與教學(xué)資源的建設(shè)

目前本專業(yè)課程體系由必修、選修兩大類，通識(shí)教育、學(xué)科基礎(chǔ)、應(yīng)用能力、素質(zhì)拓展、專業(yè)選修、公共選修六個(gè)平臺(tái)組成，采用依托學(xué)科、面向應(yīng)用的學(xué)科應(yīng)用并重型課程模型?！稖y(cè)繪工程專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)（草案）》提到課程設(shè)置由學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)特色自主設(shè)置，結(jié)合我院的辦學(xué)定位，培養(yǎng)成為高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。以09版培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，我認(rèn)為課程設(shè)置還應(yīng)有所改動(dòng)：

（1）要重視實(shí)踐的同時(shí)，基礎(chǔ)的理論課程不應(yīng)縮減，比如說《控制測(cè)量學(xué)》增添了一周的綜合實(shí)習(xí)，但是理論課時(shí)只有64學(xué)時(shí)，64學(xué)時(shí)內(nèi)講述控制測(cè)量的上下兩冊(cè)書是很不切合實(shí)際的。

（2）課程的安排應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合目前常用的測(cè)繪技術(shù)講述知識(shí)。比如說現(xiàn)在的測(cè)繪方法基本已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字測(cè)圖時(shí)代，早期的白紙測(cè)圖早已被淘汰。所以課程的安排和教學(xué)大綱都要進(jìn)行修訂。

（3）實(shí)習(xí)課程的安排也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代測(cè)繪的技術(shù)手段來增添或修改實(shí)習(xí)項(xiàng)目，比如說測(cè)量課內(nèi)實(shí)習(xí)增加GPS-RTK的實(shí)習(xí)等等。

（4）申請(qǐng)校級(jí)精品課。其中《測(cè)量學(xué)A》、《工程測(cè)量》和《數(shù)字測(cè)圖原理與方法》課程擬申請(qǐng)“中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院工程技術(shù)系重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目”，并希望以此為契機(jī)能夠提高課程教學(xué)質(zhì)量。

（5）積極推進(jìn)教材建設(shè)和試題庫建設(shè)。計(jì)劃在三年內(nèi)完成基礎(chǔ)學(xué)科的試題庫的建設(shè)，五年內(nèi)編寫適合三本的專業(yè)教材。

教學(xué)資源，目前本專業(yè)包括測(cè)量儀器室、“3S”專業(yè)機(jī)房、攝影測(cè)量工作站等實(shí)驗(yàn)室。其中儀器室現(xiàn)有自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀43套、精密水準(zhǔn)儀10套、電子水準(zhǔn)儀10套、光學(xué)經(jīng)緯儀65套、電子經(jīng)緯儀10套，全站儀48套、靜態(tài)GPS 4套、GPS-RTK 1套、求積儀26臺(tái)、手持測(cè)距儀、繪圖儀、羅盤儀等儀器設(shè)備。滿足了測(cè)量學(xué)、數(shù)字測(cè)圖、控制測(cè)量等課程的實(shí)驗(yàn)要求?！?S”專業(yè)機(jī)房現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用地127 m2現(xiàn)有126臺(tái)電腦。滿足了地理信息系統(tǒng)、遙感、GPS原理與應(yīng)用等課程的實(shí)驗(yàn)要求。另外還建成了一處校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，二處野外實(shí)習(xí)基地。滿足了測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)、控制測(cè)量綜合實(shí)習(xí)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)要求。目前，在省內(nèi)同類大學(xué)中本專業(yè)具有較先進(jìn)、較齊全的儀器設(shè)備和成熟的實(shí)習(xí)場地，基本能夠滿足教學(xué)要求。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備已經(jīng)比較完善，隨著RTK的招標(biāo)，等RTK設(shè)備購置成功了，我們的設(shè)置就可以滿足09版培養(yǎng)方案的教學(xué)計(jì)劃。我們要充分發(fā)揮儀器充足的優(yōu)勢(shì)，編寫好實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，撰寫實(shí)習(xí)規(guī)范，修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱等等，利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，進(jìn)行開放性實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉行校內(nèi)的測(cè)量大賽，突出學(xué)科的特色和實(shí)力。

提倡學(xué)生多去圖書館查閱測(cè)繪的相關(guān)知識(shí)。圖書館館藏測(cè)繪專業(yè)及相關(guān)圖書共計(jì)65039冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書45301冊(cè)，電子圖書19738冊(cè)。測(cè)繪工程教研室每年都要配合圖書館選擇一些測(cè)繪工程專業(yè)相關(guān)書籍。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立網(wǎng)絡(luò)課程體系，形成資源共享，教師和學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行。

三、教學(xué)方法的改革

教師是知識(shí)的直接傳授者，而教學(xué)方法的直接影響授課的質(zhì)量。本專業(yè)在教學(xué)方法很重視探索和改革，大多數(shù)教師都注重啟發(fā)式或討論式教學(xué)方法的應(yīng)用。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛上測(cè)繪行業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。在教學(xué)過程中，本專業(yè)提倡啟發(fā)式教學(xué)，要以學(xué)生為主導(dǎo)，以“解決問題”為根本，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)來組織教學(xué)過程，注意培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生不斷地提出有價(jià)值的問題，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)問題不要?dú)怵H，要努力探索解決問題的新思路，從而增進(jìn)創(chuàng)新技能。討論式的教學(xué)方法就是針對(duì)一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、知識(shí)、觀點(diǎn)由老師擬出問題，然后在老師的引導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，通過各種形式參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)和思想的交流，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是自學(xué)和授課的有機(jī)結(jié)合。

為了讓學(xué)生更加深刻的理解所學(xué)的理論知識(shí)，能夠熟練操作儀器，對(duì)于各類儀器的構(gòu)造和使用、儀器的檢驗(yàn)和校正等授課內(nèi)容時(shí)，我們常使用情景教學(xué)法，要把儀器帶進(jìn)課堂，配合多媒體的圖片或視頻，教師邊講理論知識(shí)，輔助演示，這樣使學(xué)生們更加直觀的感受到儀器的使用及其構(gòu)造等內(nèi)容。比如在講經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)和使用的時(shí)候，就可以把經(jīng)緯儀帶進(jìn)課堂，這樣學(xué)生們會(huì)更加直觀的看到經(jīng)緯儀的構(gòu)造和怎么使用經(jīng)緯儀。

提倡每位教師都積極開發(fā)制作ppt教學(xué)課件，本專業(yè)現(xiàn)有15門專業(yè)課程均制作了多媒體教學(xué)課件，使用圖片或視頻更加直觀講述知識(shí)，使用多媒體課件也增加了課堂的授課知識(shí)量，縮短了因?yàn)榘鍟⒄`的時(shí)間。但也要結(jié)合課程的內(nèi)容，增加適當(dāng)?shù)陌鍟热鐪y(cè)量平差課程，課程中有大量的公式推導(dǎo)，如果僅僅使用課件來講述，學(xué)生的思考時(shí)間過短，無法理解和消化，利用板書進(jìn)行公式推導(dǎo)，留出時(shí)間讓學(xué)生們理解，關(guān)于定義和文字性的知識(shí)通過課件講述，這樣更加合理的利用多媒體課件。多數(shù)課件在使用中受到學(xué)生的好評(píng)。

四、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

本專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)學(xué)科，又結(jié)合學(xué)院的培養(yǎng)方針，為此本專業(yè)特別重視實(shí)踐教學(xué)，為突出實(shí)踐教學(xué)的重要性，從05級(jí)培養(yǎng)方案到09級(jí)培養(yǎng)方案，都在逐步加大了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。

為了提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提倡實(shí)踐教學(xué)的改革，使學(xué)生們真正的提高動(dòng)手能力，適應(yīng)社會(huì)的要求。建議幾點(diǎn)如下：

（1）課內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)指的是課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，在實(shí)踐課中，老師一般都要講明該實(shí)驗(yàn)的任務(wù)、目的、作用，要讓學(xué)生們清楚做這個(gè)實(shí)習(xí)有什么用途，更重要要讓學(xué)生掌握怎么做。實(shí)驗(yàn)教師通過演示，使學(xué)生們直觀的，清楚的觀測(cè)到本實(shí)驗(yàn)的操作過程，教師的演示是學(xué)生標(biāo)榜，就要求教師操作規(guī)范熟練。

（2）測(cè)量綜合實(shí)習(xí)是指一門課程或幾門課程結(jié)合的集中實(shí)習(xí)，一般在實(shí)習(xí)基地進(jìn)行。綜合實(shí)習(xí)通常按照一個(gè)小的項(xiàng)目來進(jìn)行安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，這樣學(xué)生就會(huì)了解到測(cè)繪項(xiàng)目的實(shí)施過程。

（3）對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)采取集中和分散式相結(jié)合的過程管理方法，充分利用了各種教學(xué)資源。倡導(dǎo)學(xué)生在第7學(xué)期主動(dòng)走出校門，到聘用單位或校外實(shí)習(xí)基地結(jié)合崗位工作進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

（4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。通過學(xué)院和系里的努力，有半數(shù)以上的學(xué)生，到聘用單位或校外實(shí)習(xí)單位結(jié)合工作崗位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文撰寫，這樣使論文內(nèi)容充實(shí)飽滿。

五、教學(xué)管理

本著以學(xué)科建設(shè)為龍頭，教學(xué)與科研相互依存，相互促進(jìn)，共同推進(jìn)測(cè)繪工程專業(yè)的健康發(fā)展。通過改革與發(fā)展，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，學(xué)術(shù)梯隊(duì)初具規(guī)模，實(shí)習(xí)基地完備，綜合實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平全面提高，建成培養(yǎng)社會(huì)適用的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的基地。通過五年的努力做到：立足河北，面向全國，做實(shí)做強(qiáng)，辦出特色。為了保證正常的教學(xué)秩序，形成良好的學(xué)風(fēng)，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，建議制定如下規(guī)定：

（1）教書育人，為人師表，遵守職業(yè)道德和長城學(xué)院的有關(guān)教學(xué)管理規(guī)定。

（2）組織實(shí)施課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）教師工作量要進(jìn)一步的明細(xì)，多勞多得，懲罰分明。

（4）培訓(xùn)新進(jìn)教師，一定要重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待此工作，應(yīng)該制定成文指導(dǎo)如何進(jìn)行新進(jìn)教師的培訓(xùn)。

（5）提倡老師搞科研，減少教師的教學(xué)工作量，不能讓教師成為只會(huì)講課的機(jī)器，鼓勵(lì)青年教師實(shí)踐項(xiàng)目。

（6）教學(xué)管理應(yīng)人性化、嚴(yán)格化。

測(cè)繪教研室

2012年5月29日

第四篇：測(cè)繪專業(yè)自薦書

自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！衷心地感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

我是楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生。自從入學(xué)那天，我就把自己當(dāng)成一個(gè)社會(huì)人來對(duì)待，努力奮斗，迎接挑戰(zhàn)。在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，并參加了函授本科學(xué)習(xí)。曾參加學(xué)院舉行的正大杯技能大賽GPS和CAD項(xiàng)目，積累了不少豐富經(jīng)驗(yàn)。不僅熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，而且順利取得國家社會(huì)和勞動(dòng)保障部頒發(fā)的高級(jí)繪圖員證。假期我曾經(jīng)去去西北有色地質(zhì)勘查局七一三開發(fā)公司放樣。去西安大地測(cè)繪有限公司測(cè)廣西省南寧市馬山縣、武鳴縣、上林縣的規(guī)劃圖。它不僅鞏固了我的專業(yè)知識(shí)，也使我更加成熟，更能很快適應(yīng)各種環(huán)境。具備了測(cè)量員和繪圖員的應(yīng)有的基本能力。

在即將離開學(xué)校，走上工作崗位，我已是思想、心理、成熟，知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富的一名求職者?，F(xiàn)在愿到貴單位任測(cè)量員或繪圖員一職。

通過各種渠道了解到貴公司無論是規(guī)模還是實(shí)力，都堪稱一流。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇希望得到貴單位能給予面試機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步考查我的能力。

我真誠地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡而努力！

此致

敬禮！

自薦人：#####0 1 1-1 0-1 3

第五篇：測(cè)繪工程專業(yè)

測(cè)繪工程

學(xué)科：工學(xué)

門類：測(cè)繪類

專業(yè)名稱：測(cè)繪工程

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感U及地圖編制等方面的知識(shí)，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事國家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究等方面工作的工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測(cè)繪學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，空間精密定位與導(dǎo)航的理論，城市與工程建設(shè)的基本知識(shí)及其測(cè)量工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測(cè)量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計(jì)與編制的理論與技術(shù)。受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有測(cè)繪工程方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下兒方面的知識(shí)和能力：

1．掌握地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空訓(xùn)測(cè)量、地球形狀及外部重力場等方面的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握大地測(cè)量、工程測(cè)量、海洋測(cè)量、礦山測(cè)量、地籍測(cè)量技術(shù)；

3．掌握攝影測(cè)量(解析攝影測(cè)量、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量)和圖像圖形信息處理的理論和方法；

4．掌握使用各種信息源設(shè)計(jì)、編制各類地圖的理論與方法；

5．具有從事國家大地控制網(wǎng)的建立，陸地、海洋、空間精密定位與導(dǎo)航，大比例尺數(shù)字化測(cè)圖與地籍圖的測(cè)繪及其信息系統(tǒng)的建立，各種工程、大型建筑物的各階段測(cè)繪及變形監(jiān)測(cè)．資源(土地、礦產(chǎn)、海洋等)合理開發(fā)、利用及環(huán)境整治等方面工作的基本能力；

6．了解現(xiàn)代大地測(cè)量、現(xiàn)代工業(yè)測(cè)量、空間測(cè)量、地球動(dòng)力學(xué)、海洋測(cè)量等領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)；

主干學(xué)科：測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)

主要課程：礦山測(cè)量學(xué)、測(cè)量學(xué)、誤差理論與測(cè)量平差、大地控制測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、地圖投影、計(jì)算機(jī)制圖、地理信息系統(tǒng)原理等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)以及專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課集中實(shí)習(xí)等，一般安排40周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士