第一篇：班主任培訓(xùn)之初三(6)班主題班會(huì)設(shè)計(jì)---感恩教育主題班會(huì)

初三（6）班主題班會(huì)設(shè)計(jì)稿

------感恩教育主題班會(huì)

一、制定背景

有一個(gè)小個(gè)子男生，不但他自己不想讀書(shū)，還想發(fā)動(dòng)一次叛亂，邀幾個(gè)男生打我一頓以教訓(xùn)我。被我聽(tīng)到了，我把他叫到一邊，輕聲說(shuō)：“你爸爸媽媽辛辛苦苦，是想你們?cè)趯W(xué)校多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。你不知好歹，居然想打老師，還想讓班上亂下去，對(duì)得起你的父母親嗎？……”一番話(huà)，竟把他說(shuō)哭了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，決定要組織開(kāi)展一次憶苦思甜式的家庭調(diào)查活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

二、主要目標(biāo)

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道孝順和感恩，要給一個(gè)促進(jìn)學(xué)習(xí)積極性，成就美好人生的新動(dòng)力,三、活動(dòng)主題

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。有一顆感恩的心 ,感恩你生命中的擁有，四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：1同學(xué)

副組長(zhǎng)： 2同學(xué) 3同學(xué)

成員： 4同學(xué) 5同學(xué) 6同學(xué) 班主任

四、活動(dòng)時(shí)間

2013年5月

五、參加對(duì)象

班級(jí)全體師生、家長(zhǎng)

六、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：前期準(zhǔn)備

1、制定活動(dòng)方案

2、舉行家長(zhǎng)會(huì)

準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)演講稿。

與家長(zhǎng)溝通，家校配合共同擔(dān)起教育之責(zé)。

第二階段:主題實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

（一）提出家庭調(diào)查具體問(wèn)題，了解老師的工作時(shí)間和工作強(qiáng)度

1、你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？

2、你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？賺幾個(gè)錢(qián)辛不辛苦？要有具體事實(shí)，是怎么個(gè)辛苦法？

3、你爸爸媽媽辛辛苦苦地養(yǎng)活你，對(duì)你有什么要求和希望？

4、面對(duì)爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上應(yīng)該怎么做？（查看學(xué)生的調(diào)查的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)）。

5、老師辛苦的工作是為了什么？

（二）學(xué)生演講活動(dòng)，念親恩、抒親情

根據(jù)學(xué)生各自的調(diào)查報(bào)告，有老師帶領(lǐng)組織領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行挑選除部分有代表性的調(diào)查報(bào)告，（最好挑選到小個(gè)子男生的報(bào)告），來(lái)做演講，說(shuō)說(shuō)如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩。具體表達(dá)對(duì)于爸爸媽媽及老師的希望，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上自己做的怎么樣？應(yīng)該怎么做？，（三）總結(jié)表彰

根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展和取得成果的情況，組織自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)。讓學(xué)生知道懂得奮斗，懂得感恩，懂得用雙手的努力撐起自己的明天和家庭的未來(lái)．為自己，為家人，為學(xué)校，努力學(xué)習(xí)。

第二篇：主題班會(huì)6班

青春、活力、責(zé)任

班主任張燕

班會(huì)背景

當(dāng)代社會(huì)正處于矛盾和與發(fā)展并存期，社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急劇變化，以及網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的滲透和深入，強(qiáng)烈沖擊著人們的思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、是非標(biāo)準(zhǔn)、生活方式，尤其對(duì)于處于青春期，社會(huì)閱歷淺的90后的心理解影響最大。有人說(shuō)他們的生活開(kāi)始腐化了，工作熱情不高了，意志開(kāi)始不堅(jiān)定了，信仰不再崇高了種種，追求一些虛無(wú)的東西，把傳統(tǒng)的東西都丟了。這種擔(dān)憂(yōu)是多余的，90后這個(gè)群體是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，對(duì)新事物的接受能力非常強(qiáng)，喜歡追求刺激，追求新鮮感，但是他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維活躍，求新求變，不安于現(xiàn)狀。隨著奧運(yùn)會(huì)上金牌得主９０后身影頻現(xiàn)、汶川大地震中出現(xiàn)很多名９0后小英雄，我們發(fā)現(xiàn)９０后不再是社會(huì)上抱怨的“驕嬌娃”。他們也是有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的一代，現(xiàn)在接受了更好的教育，擁有更多的知識(shí)量，從小就接受各種更專(zhuān)業(yè)有素的培訓(xùn)和教育，當(dāng)他們成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，也就是各自走上工作崗位時(shí)或在社會(huì)生活中，也可以成為國(guó)家，民族乃至人類(lèi)的中流砥柱，也可以肩負(fù)起社會(huì)進(jìn)步，人類(lèi)發(fā)展的重任。

班會(huì)目的：、通過(guò)這樣的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確90后并不是墮落和垮掉的一代，90后也又自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，是70 和 80 年代的人都無(wú)法相比的。、通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)80、90年代的先進(jìn)事跡，優(yōu)秀模范，明確自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。3、讓班里學(xué)生都積極參與，感受90后的激情與活力，樹(shù)立信心，好好把握美好青春，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

班會(huì)時(shí)間：2010年3月14日

班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室

主辦：重慶市第48中學(xué)高一（6）班

主持人：陳翰林 劉瑜 卞正 李貴利

參與者： 重慶市第48中學(xué)高一（6）班全體學(xué)生

班主任：張燕

實(shí)習(xí)老師：安曉麗 張?zhí)晕?/p>

班會(huì)準(zhǔn)備：、組織學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)年代的楷模人物的事跡,激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。、老師和同學(xué)們一起出謀畫(huà)策,為班會(huì)活動(dòng)做準(zhǔn)備。、同學(xué)們自己拿起相機(jī),拍下展現(xiàn)90后青春與活力的精彩瞬間。、為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃。、做課件（學(xué)生分組根據(jù)自己的內(nèi)容制作幻燈片，其中包括圖片、文字及配樂(lè)）、寫(xiě)策劃。活動(dòng)形式：

圖片展示、詩(shī)歌朗誦、才藝展示、猜一猜、宣誓及其他。

班會(huì)過(guò)程：

開(kāi)篇------誰(shuí)是最可愛(ài)的人、主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始。

主持人：有人說(shuō)90后的我們是垮掉的一代，是迷茫的一代，作為90后的我們做何感想呢？其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥我們的生活，使我們的成長(zhǎng)顯得有些迷茫。90后生活的家庭突破了很多傳統(tǒng)，90后的父母對(duì)孩子的教育脫離不了金錢(qián)，不能從情感的角度去感化孩子，所以,我們既是有潛力的一代，也是脆弱的一代。從童年就開(kāi)始變“老”，懂得成人世界的規(guī)則，卻有更加強(qiáng)烈的反叛意識(shí)。但那只是現(xiàn)在的我們,每一代人都曾叛逆，也曾迷茫，因?yàn)槲覀冞€在成長(zhǎng)。我們?nèi)司巧坛^(guò)了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)，我們是崛起的一代，是比任何以往更有潛力的新生一代。、展示80后90后的模范事跡，全班共勉。

劉翔80后代表之一，110米欄的王者，國(guó)人的驕傲。

韓寒80后代表之一，著名作家，賽車(chē)手。

李想80后代表之一，泡泡網(wǎng)CEO，身家上億

周洋90后代表之一，在剛剛結(jié)束的溫哥華冬奧會(huì)上獲得1500米短道速滑金牌

林浩林浩，90后代表之一，汶川大地震中感動(dòng)無(wú)數(shù)人的“抗震小英雄”

陳及時(shí)，何東旭，陳招09年24日下午湖北長(zhǎng)江大學(xué)15名大學(xué)生勇救兩名落水少年，兩名少年得救了，而陳及時(shí)、何東旭、陳招等三名90后大學(xué)生不幸被湍急的江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身，為當(dāng)代青年鑄造了一座“無(wú)字豐碑”。

3、全體起立，像那些最可愛(ài)的人致敬，像死去的先烈默哀。

高潮-------我的青春我做主（潮人館，我最潮）

主持人： 90后的我們是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，每一部新的電影，每一個(gè)新專(zhuān)輯都都是我們耳熟能詳?shù)?。下面我們?lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)看一下他們都出自哪部電影，比比誰(shuí)最潮。

1、看圖猜電影聞樂(lè)識(shí)電影聽(tīng)歌認(rèn)歌劇

2、青春靚照（用相機(jī)定格五彩的青春---------在幻燈片上展示學(xué)生們的青春照片）

主持人：相聚是一種緣分，我們走在一起，就是一個(gè)集體，也是一個(gè)家庭，下面請(qǐng)欣賞我們的家庭自拍照。（主持人描述一下每一張照片上的內(nèi)容）、才藝展示

主持人A：下面請(qǐng)欣賞陳翰林和卞正帶來(lái)的《倔強(qiáng)》

主持人B:下面請(qǐng)欣賞劉瑜帶來(lái)的《最初的夢(mèng)想》

主持人C:下面請(qǐng)欣賞文佳芮給我們帶來(lái)的《愛(ài)你的歌》

后篇-------青春飛揚(yáng)

1、全班集體朗誦青春萬(wàn)歲（用言語(yǔ)歌頌我們火熱的青春）

主持人：青春屬于年輕的生命，擁抱青春我們自豪，擁抱青春我們活力四射，擁抱青春我們還年輕，讓我們一起來(lái)歌頌美好的青春。（領(lǐng)讀者：）

所有的日子，所有的日子都來(lái)吧！

讓我編織你們用青春的金線(xiàn)和幸福的纓絡(luò)編織你們。

有那小船上的歌聲，校園里的歡舞。細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍。

還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的，溫暖的心―― 即是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子。我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念。

我們渴望生活，渴望在天上飛翔。

青春是單純的日子，也是多變的日子。

浩大的世界，樣樣讓我們驚奇。從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠。

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧！都去吧。

在生活中我快樂(lè)的向前，多沉重的擔(dān)子我都不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我也不會(huì)丟臉；讓我們懷著驕傲，唱響青春之歌，青春萬(wàn)歲！

2、制作成長(zhǎng)之樹(shù)

主持人：讓我們每個(gè)人都銘記青春的旋律永遠(yuǎn)跳動(dòng)在敢于拼搏的靈魂深處。下面請(qǐng)大家每人拿出一張小紙片，自己動(dòng)筆寫(xiě)下你們的青春誓言，或著發(fā)表自己的任何看法，我們將把這些話(huà)語(yǔ)收集起來(lái)，共同匯集成為我們的成長(zhǎng)之樹(shù)，希望它能夠伴隨我們茁壯成長(zhǎng)。

3、宣誓

主持人：下面讓我們用誓言來(lái)詮釋青春，來(lái)表達(dá)我們的決心。（請(qǐng)大家都站起來(lái)，舉起右拳，鄭重宣誓）

在這神圣的時(shí)刻，在這莊嚴(yán)的殿堂，我用青春的名義宣誓：（領(lǐng)讀者）渾厚

用智慧培育理想

用汗水澆灌希望

不負(fù)父母的期盼不負(fù)恩師的厚望

不作懦弱的退縮不作無(wú)益的彷徨

我將帶著從容的微笑

讓青春無(wú)悔讓夢(mèng)想不再是夢(mèng)想

我們攜手奮斗

讓飛翔的夢(mèng)張開(kāi)翅膀

我們永不言

我們是90后

我們沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)

活動(dòng)結(jié)束

全體同學(xué)合唱歌曲《奔跑》，主持人致辭結(jié)束。

主持人：相比我們的前輩，90后的我們做的還很不夠，展望未來(lái)，我們的責(zé)任無(wú)比重大。因?yàn)槲覀冋登啻耗晟?，風(fēng)華正茂，國(guó)家和社會(huì)寄予我們殷切的期望，我們肩上的責(zé)任很重大。青春是年少的資本，青春是我們的驕傲，青春更是需要付出和努力的關(guān)鍵時(shí)期。希望借此班會(huì)，作為90后的我們能夠早日自覺(jué)自發(fā)，盡自己最大的努力，在自己正值年輕的時(shí)候努力拼搏一把，不要讓自己年老后悔。人生終須一搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)。下面請(qǐng)班主任做總結(jié)發(fā)言。

班會(huì)感言——班主任致詞

錚錚誓言，在耳在心，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺嬲鋵?shí)在今后的學(xué)習(xí)生活中！

作為你們中的一份子，我很高興和大家分享了這樣一次非常有意義的活動(dòng)。

生于90后，正如你們自己感受到的那樣，機(jī)遇很多，壓力更大。那么，怎樣才能把握好自己的人生，走好成長(zhǎng)的每一步呢？

我想到這樣一句話(huà)：“寧可哭著喊累，絕不笑著喊悔”。我們的青春之樹(shù)已經(jīng)萌芽勃發(fā)，我們期待精彩，渴望成功，這一切都掌握在自己的手中，如果說(shuō)今天的苦悶是明天的笑顏，今天的努力是明天的成功，那么我們寧愿用今天的汗水和奮斗來(lái)?yè)Q取明天的輝煌和成就。親愛(ài)的同學(xué)們，真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

讓我們一起奔跑吧！

活動(dòng)感悟

此次活動(dòng)通過(guò)展示80后和90后青年楷模的照片，介紹他們的優(yōu)秀事跡，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。通過(guò)同學(xué)們自己的才藝展示，展現(xiàn)他們的蓬勃朝氣和青春陽(yáng)剛。繼而以宣誓結(jié)束，責(zé)任和使命的錚錚誓言響徹耳邊，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)的氣氛達(dá)到高潮，受到鼓舞的同學(xué)們一起合唱《奔跑》。

通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們明白了90后的他們不僅是光環(huán)下的一代，更是肩負(fù)使命的一代，從此樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和信念，為了自己，為了祖國(guó)的未來(lái)，更加努力的學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，這得益于全體同學(xué)尤其是各位主持人的精心準(zhǔn)備和策劃，有賴(lài)于班主任老師的大力支持和指導(dǎo)，同學(xué)們受到極大的鼓舞，受益匪淺?；顒?dòng)結(jié)束后班主任老師又加激勵(lì)和鼓舞，至此整個(gè)班會(huì)活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到。

第三篇：感恩教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題：心存感恩，共建樂(lè)觀人生

二、活動(dòng)目的：英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有.大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì)接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的，就是要通過(guò)班會(huì)的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。

三、活動(dòng)時(shí)間：5月20日（取“吾愛(ài)您”諧音，使之更有紀(jì)念意義）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、歌曲《相親相愛(ài)一家人》《昨日重現(xiàn)》《感恩的心》《超越夢(mèng)想一起飛》《燭光里的媽媽》《老師——我愛(ài)你》等；

2、精美小卡片二十九張；

3、蘋(píng)果一個(gè)。

六、具體項(xiàng)目安排：

班會(huì)開(kāi)始前播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍,.驅(qū)除與會(huì)人員的拘束感.活動(dòng)一：小品《倒霉的一天》

此小品是我們?nèi)菀自庥龅囊恍┦拢ㄆ┤鐤|西不見(jiàn)了，考試沒(méi)過(guò)，被人誤會(huì)，被人欺騙等等）的一個(gè)小縮影。它是以極其幽默的形式演繹，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的同時(shí)勾起同學(xué)們對(duì)自己經(jīng)歷此類(lèi)事情時(shí)的回憶。為活動(dòng)二的談感言做鋪墊?；顒?dòng)二：小小故事會(huì) 主持人講以下小故事: 一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢Ｕf(shuō)完故事后，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時(shí)的態(tài)度并對(duì)比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā).使同學(xué)們從中學(xué)會(huì)用感恩的心對(duì)待挫折。（背景音樂(lè)：輕音樂(lè)《昨日重現(xiàn)》）活動(dòng)三：朗誦《感謝》（背景音樂(lè)：《感恩的心》）

感謝明月照亮了夜空

感謝朝霞捧出了黎明

感謝春光融化了冰雪

感謝大地哺育了生靈

感謝母親賜予我生命

感謝生活贈(zèng)友誼愛(ài)情。我們還要感謝： 感謝傷痛，因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn).感謝挫折，因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)強(qiáng).感謝失敗，因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释晒?感謝苦澀，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。

感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤穢的心靈，刷洗潔凈。

感謝黑夜的來(lái)臨，你知道不論今天的你有多麼失敗，全新的明天仍然等待著你證明自己。

感謝那些令你傷心難過(guò)的日子，你知道快樂(lè)已離你不遠(yuǎn)了。

感謝你的勇氣，不論今天有多麼不順利，你將勇敢的活下去！活動(dòng)四：擊鼓傳花之真心話(huà)大冒險(xiǎn)（用蘋(píng)果代替花，增加趣味性）

主持人背對(duì)觀眾喊開(kāi)始，蘋(píng)果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時(shí)，正好接到蘋(píng)果的同學(xué)即為被懲罰對(duì)象。“真心話(huà)”、“大冒險(xiǎn)”，被罰同學(xué)任選其一。選“真心話(huà)”：可讓此同學(xué)對(duì)他（她）最想感激的人說(shuō)出感激之言，若此人不在現(xiàn)場(chǎng)則以打電話(huà)的形式說(shuō)出；或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì)也可借此機(jī)會(huì)說(shuō)明等等。（適時(shí)播放《燭光里的媽媽》、《老師——我愛(ài)你》等歌曲）

選“大冒險(xiǎn)”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說(shuō)幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。（即興發(fā)揮）

旨在給同學(xué)們一個(gè)表達(dá)感激的平臺(tái)，并借此升華同學(xué)間的友誼 活動(dòng)五：教手語(yǔ)《感恩的心》 活動(dòng)六：誓言

每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片，讓同學(xué)們寫(xiě)下： 親愛(ài)的“傷痛，挫折，失敗，苦澀”： 感謝你們讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活，我的笑容因你們的存在而更有意義，我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。（署名）

寫(xiě)完卡片自己保存。

活動(dòng)七：播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》，全班合唱，班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)全體與會(huì)人員合影留念。

備注：根據(jù)時(shí)間及具體情況，可適當(dāng)增加文藝節(jié)目和游戲。

【活動(dòng)目的】

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小培養(yǎng)一顆感恩的心。

【活動(dòng)理念】

本節(jié)班會(huì)課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計(jì)完成。

【活動(dòng)方法】 學(xué)生自己主持，表演歌舞、詩(shī)朗誦等。學(xué)生在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛(ài)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 確定活動(dòng)主持人男女各一人，并自編主持詞。2 明確歌舞表演《感恩的心》的人選并彩排。確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《呵！母親》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。

【活動(dòng)流程】

主持人出場(chǎng)

A：《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“投之以桃，報(bào)之以李?！备嬖V我們要學(xué)會(huì)回報(bào)。

B：英國(guó)著名的戲劇家莎士比亞曾說(shuō)：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害。”

合：各位老師，各位同學(xué)，二（4）班《學(xué)會(huì)感恩》系列主題班會(huì)之《我與父母》現(xiàn)在開(kāi)始！第一環(huán)節(jié)：訴說(shuō)父母的愛(ài)

A：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪…… B：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母親。

A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我！

A：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖； B：沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登； A：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命； B：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。

合：能來(lái)到這個(gè)世界，我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛(ài)帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

A：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回憶一下父母所給予的愛(ài)吧！有些同學(xué)帶來(lái)了照片，你也可以結(jié)合照片，說(shuō)說(shuō)照片背后的故事！

學(xué)生暢談“我與父母”的故事

A：一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。

B：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血。

A：父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情。請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》

節(jié)目：欣賞歌曲《感恩的心》

第二環(huán)節(jié)：感謝父母的愛(ài)

A：看了五人的精彩表演，我們應(yīng)該從小就有一顆感恩的心。有人做過(guò)這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63.5萬(wàn)元。

B：原來(lái)我們?cè)谙硎芨改钢異?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。A：我們可能沒(méi)有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。

B：我們也可能沒(méi)有想過(guò)父母是如何用自己也算不上很堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。A：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感謝父母呢？請(qǐng)同學(xué)們交流討論一下！小組討論交流后，全班學(xué)生交流

第三環(huán)節(jié)：我向父母訴心聲

A：同學(xué)們，其實(shí)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。B：相信大家都有很多心里話(huà)要對(duì)父母說(shuō)，現(xiàn)在給大家一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)：向你的父母說(shuō)一說(shuō)你最想說(shuō)的話(huà)，以表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài)，好嗎？

學(xué)生向父母訴心聲

A：父母的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。許多人都用詩(shī)歌歌頌父母。請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦：《呵！母親》，節(jié)目：配樂(lè)朗誦：《呵！母親》

呵，母親

你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住象兒時(shí)一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷 我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會(huì)使它 失去你特有的溫馨 呵，母親

歲月的流水不也同樣無(wú)情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏

為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動(dòng)你的安眠

我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品 雖然我寫(xiě)了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親

我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

結(jié)束語(yǔ)：

A：如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。

B：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。A：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)父母說(shuō)一聲：（齊）爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母屑つ銈儭＃ù蠹艺?qǐng)坐）B：感恩是一杯美酒。A：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩。

第四環(huán)節(jié)：班主任講話(huà)

孩子們，聽(tīng)到你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片，老師深深地感動(dòng)了。我也想給大家說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事。那是發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，賣(mài)掉小雞和小豬，經(jīng)過(guò)乘驢車(chē)，汽車(chē)和火車(chē)的輾轉(zhuǎn)，千里迢迢探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵瓜子?？献硬粌H已經(jīng)炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒(méi)吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子??！

服刑兒子接過(guò)這堆葵瓜子肉，手開(kāi)始顫抖。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能?？吹侥赣H無(wú)言，撩起衣襟拭淚，看到母親一口一口嗑的瓜子，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。有時(shí)，愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓行將就木的靈魂；有時(shí)，愛(ài)是人生海洋上一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這份沉甸甸的愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，有誰(shuí)能夠真正償還呢？“愛(ài)無(wú)言，愛(ài)無(wú)垠??！……”

感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。

感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。

感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過(guò)。

感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。

感謝那些和我們過(guò)不去的人，是他們的批評(píng)、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進(jìn)。

最后，我送給同學(xué)們四個(gè)字：博愛(ài)、感恩。讓我們學(xué)會(huì)博愛(ài)，懂得感恩！

【活動(dòng)效果】

本節(jié)課，學(xué)生積極主動(dòng)，暢所欲言，課堂氣氛活躍。學(xué)生通過(guò)回憶往事，體會(huì)到父母無(wú)私的愛(ài)，并決心從現(xiàn)在開(kāi)始，從日常的生活小事著手，以自己的實(shí)際行動(dòng)去理解父母，回報(bào)父母的愛(ài)?；顒?dòng)中，許多學(xué)生被同學(xué)的發(fā)言和表演所感動(dòng)，不禁流下了熱淚。

感恩節(jié)，謝謝我最?lèi)?ài)的人------感恩教育主題班會(huì)

活動(dòng)前言：

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在班內(nèi)開(kāi)展“感恩節(jié)，謝謝我最?lèi)?ài)的人”的感恩節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中凝聚著很多人的關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)?；顒?dòng)形式：

詩(shī)歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關(guān)節(jié)目。

2、搜集準(zhǔn)備好所需的音樂(lè)，視頻。

3、學(xué)生布置教室 活動(dòng)過(guò)程：

1、引入： 同學(xué)們，今天是11月的第四個(gè)星期四，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，借此機(jī)會(huì)，讓我們也來(lái)謝謝幫過(guò)我們的，關(guān)心我們的人。

2、感恩節(jié)的來(lái)歷

主持人：同學(xué)們，11月的最后一個(gè)星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來(lái)歷嗎？

（學(xué)生講述《感恩節(jié)的來(lái)歷》）

主持人：多么感人的故事，讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》。

（播放歌曲：感恩的心）

3、學(xué)會(huì)感恩

第一篇章：感恩父母（1）看電影《我的父親，母親》片段，喚起學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情。（2）分組討論列舉歷史上感恩的典故。（3）分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對(duì)自己的關(guān)心。同時(shí)也列舉自己是如何回報(bào)父母的感激的。（4）談?wù)劯邢搿?/p>

主持人：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了,歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。今天,讓我們真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：

學(xué)生：“爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！”（全班齊說(shuō)。）

第二篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛(ài)的老師。

請(qǐng)聽(tīng)小合唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

向任課老師或班主任獻(xiàn)花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動(dòng)。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

請(qǐng)欣賞歌舞《朋友》，請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中最好的朋友，說(shuō)說(shuō)他們的友情。

第四篇章：真情吐露

主持人：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫(xiě)在感恩卡上，好嗎？（學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫(xiě)下留言，貼在教室后面的黑板上。）

主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

全班齊唱，學(xué)生上臺(tái)手語(yǔ)表演。活動(dòng)總結(jié)：

主持人：今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，下面請(qǐng)我們的班主任老師講話(huà)。

班主任講話(huà)：看了同學(xué)們的表演，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也非常激動(dòng)。感恩是一種責(zé)任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧!愿我們的生活永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛!

第四篇：高二6班主題班會(huì)

讓世界充滿(mǎn)愛(ài)

高二（6）班主題班會(huì)呂志國(guó)

班會(huì)主持人：李飛翔（男）楊朝晨（女）

班會(huì)時(shí)間：2012年11月19日

班會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校一樓多功能會(huì)議室

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白

二、詩(shī)朗誦

三、視頻

四、討論

五、點(diǎn)燃蠟燭傳遞愛(ài)心

六、集體合唱“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”

七、班主任總結(jié)

內(nèi)容摘要：培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心“拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)一切”

班會(huì)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白

女：尊敬的老師 親愛(ài)的同學(xué)

男 女：大家下午好

女：今天我們相聚一堂舉行“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的主題班會(huì)

男：面對(duì)社會(huì)上在不斷出現(xiàn)的種種不讓座，見(jiàn)死不救現(xiàn)象，我們

不得不發(fā)出這樣的疑問(wèn)：現(xiàn)在，和諧、文明、道德、溫暖離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但是什么阻擋了它的腳步？答案是：冷漠

女：很多孩子在父母的百般寵愛(ài)下，覺(jué)得自己生下來(lái)就是“小皇

帝”“小公主”，高別人一等，于是便以俯視的姿態(tài)冷漠他人，仿佛別人都應(yīng)該關(guān)心自己，卻不知道向身邊的人表達(dá)關(guān)愛(ài)

男：有一個(gè)問(wèn)題，如果陌生人遇到了困難，面對(duì)與他的求助，你

會(huì)伸出援手么？

女：也許，我們會(huì)得到兩種截然不同的答案，兩種道德選擇，一

種是幫，一種是事不關(guān)己，高高掛起，如果我們用冷漠拒絕，那溫暖將如何傳遞？

男：這個(gè)問(wèn)題留給大家思考，現(xiàn)在讓我們先來(lái)欣賞一段詩(shī)朗誦，二詩(shī)朗誦朗誦者：高鈺迪 王柯飛

當(dāng)沒(méi)人救助的生命躺在地上

是否我們的同情心早已被冷藏

當(dāng)彈奏琴鍵的雙手沾滿(mǎn)鮮血

是否如此輕易跨越道德的邊界

年逾古稀的老人誰(shuí)來(lái)照顧

街頭丟棄的孩子誰(shuí)來(lái)保護(hù)

有人無(wú)處訴苦有人失聲痛哭

有人熬不過(guò)生活艱辛的路途

繁華的城市揮霍的肆無(wú)忌憚

遙遠(yuǎn)的地方還有人在飽守饑寒

有多少甘心默默奉獻(xiàn)的赤子

卻無(wú)法再相信那紅色的十字

于是我們期待未來(lái)成長(zhǎng)的花朵

他卻還在重復(fù)著千遍一律的功課

他還不知道許多殘酷的生存法則

他還在等待開(kāi)通明天的那班校車(chē)

三視頻播放

女：聽(tīng)完了這篇精彩的詩(shī)朗誦，想必大家已感慨很多

男：話(huà)不多說(shuō)，緊接著讓我們帶著已有的感想，通過(guò)這個(gè)視頻，來(lái)看一

看身邊的現(xiàn)象

內(nèi)容：關(guān)于不讓座事件，老人摔倒無(wú)人扶事件

四、討論

男：看完了視頻，大家可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：他們的良心去了哪里？我們的道德走向又該去向何方？難道冷漠就是我們這個(gè)社會(huì)的代名詞嗎？

女：我想答案并非如此，在弱者和生命面前，我們?cè)跄苓x擇冷漠，拒絕援手？

男：下面請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)表自己的感想和見(jiàn)解

??

五、點(diǎn)燃蠟燭

女：我們的社會(huì)需要愛(ài)，我們需要溫暖和幫助

男：也許我們能做點(diǎn)兒什么，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看自己的抽屜，你可能，會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒什么的東西

女：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任，呂老師，為我們點(diǎn)起第一縷愛(ài)的光芒播放音樂(lè)，點(diǎn)燃蠟燭，傳遞愛(ài)心

男：同學(xué)們，現(xiàn)在，讓我們把愛(ài)傳遞開(kāi)來(lái)

女：你可以傳給你的前后左右，你可以沒(méi)有方向的隨意傳，但一定要 讓身旁的每一支蠟燭，都亮起來(lái)，別忘了，向給你傳遞愛(ài)心的那個(gè)同學(xué)說(shuō)一聲謝謝

男：大家看，這些小小的火苗，慢慢的蔓延開(kāi)來(lái)，雖然每一點(diǎn)的光和熱，都很微小，但它們匯聚在一起的時(shí)候，我們現(xiàn)在的教室已經(jīng)充滿(mǎn)了溫暖的顏色

女：想想之前的教室，這里很暗，很冷，每個(gè)人好像都是分開(kāi)的，而現(xiàn)在，我們似乎被什么連接在一塊，我們不再是分開(kāi)的，而是一體的男：我們所做的并不是形式，雖然僅僅是點(diǎn)蠟燭，但你們肯定感受到快樂(lè)，感動(dòng)或者別的什么

女：實(shí)際意義上，我們傳遞的，就是溫暖，就是愛(ài)

男：我們的蠟燭并不多，卻讓這整個(gè)教室都亮了起來(lái)，如果，我們每個(gè)人，都能像剛才所做的那樣，真真正正的，把愛(ài)，把溫暖，把力量，帶給其他人，那么試想，我們的班級(jí)會(huì)怎么樣？我們的學(xué)校會(huì)怎么樣？我們的社會(huì)，我們的祖國(guó)，又會(huì)怎么樣？

女：愛(ài)的傳遞，沒(méi)有方向，不會(huì)刻意，它是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的一種本能，千萬(wàn)不要讓冷漠代替了溫情，我希望我們將愛(ài)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的傳遞下去

六、集體合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

男：此刻，我們內(nèi)心，懷著感恩，懷著溫暖，還滿(mǎn)懷著愛(ài)

女：不如讓我們一塊兒來(lái)唱首歌吧

音樂(lè)響，領(lǐng)唱捧蠟燭依次上臺(tái)，全班同學(xué)合唱??（班會(huì)高潮）

七、班主任總結(jié)

班主任： “愛(ài)”是世間永恒的一個(gè)話(huà)題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地為他人著想，并有愛(ài)的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)、高尚的人格、愛(ài)心的的照耀；甘愿為社會(huì)付出真情與愛(ài)的人是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而又樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人們。所以，我希望每位同學(xué)都要“拒絕冷漠，關(guān)愛(ài)一切”，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)己、愛(ài)家、愛(ài)校、到愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家。正如那首歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

（主題班會(huì)結(jié)束）

第五篇：愛(ài)國(guó)主題班會(huì)6班

激情頌祖國(guó)，精彩迎世博

--------南洋初級(jí)中學(xué)6（3）班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，利用建國(guó)60周年、迎世博倒計(jì)時(shí)等重大契機(jī)，了解世博知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和民族精神教育。活動(dòng)形式：朗誦、演講、演唱，知識(shí)競(jìng)賽。活動(dòng)時(shí)間：2009-9-25 活動(dòng)地點(diǎn)：6（3）班教室 活動(dòng)過(guò)程：

一、激情頌祖國(guó)

二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)

五、詩(shī)朗誦：我的祖國(guó)

六、世博知識(shí)小競(jìng)賽

七、世博禮儀知識(shí)

八、自由討論：世博心愿

九、班主任點(diǎn)評(píng) 主持稿：

2009年是中國(guó)建國(guó)60周年，祖**親的60歲生日即將到來(lái)。我們的祖**親已六十歲了，六十年祖**親受了多少苦難，歷經(jīng)了多少風(fēng)霜，歷經(jīng)滄桑卻依然那么壯麗、雄偉。

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志。

國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？（國(guó)旗的由來(lái)和象征意義）

國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話(huà)，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。（全體起立，唱國(guó)歌）

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。詩(shī)朗誦：我的祖國(guó)

我們雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)祖輩們拋頭顱、灑熱血建國(guó)立業(yè)的時(shí)代，但我們應(yīng)該同樣熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

祖國(guó)的歷史悠久，文化遺產(chǎn)光輝燦爛。

祖國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷了很多滄桑，1949年十月一日，一個(gè)嶄新的中國(guó)，巍然屹立在世界的東方。

祖國(guó)在短短的六十年間，發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了一系列令人矚目的成就。1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功； 1997年7月1日，香港回歸祖國(guó)；1999年12月20日，澳門(mén)回歸祖國(guó) ；2003年10月15日9時(shí)整，神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，將中國(guó)第一名航 送上太空；2008年，北京成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)……等等。

祖國(guó)的壯麗風(fēng)景使人心曠神怡，神奇的九寨溝，桂林山水甲天下，美麗的日月潭，壯觀的布達(dá)拉宮，雄偉的喜馬拉雅山……。

甲：我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)自豪，身為一個(gè)上海的市民，我們更為上海自豪，想必大家都知道，2010年世博會(huì)就要在上海召開(kāi)了。

乙：是啊，作為東道主的我們是不是應(yīng)該盡盡地主之儀，可是作為東道主的我們對(duì)世博會(huì)了解多少呢？

甲：噢那可要考考大家啦！那么我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)世博知識(shí)的小游戲，每組派2個(gè)代表來(lái)進(jìn)行知識(shí)竟答比賽?；卮鸬淖疃嗟哪莻€(gè)組有獎(jiǎng)品哦?！ㄒ岬膯?wèn)題）..乙：看來(lái)同學(xué)們對(duì)世博的了解可不少??！

甲：那是當(dāng)然，你可別忘了，我們可是東道主?。?/p>

乙：孔子說(shuō)過(guò)，不學(xué)禮，無(wú)以立 禮者敬人也 禮多人不多。作為東道主的我們可要好好的展現(xiàn)我們自身，讓全世界的人都知道我們是文明古國(guó)，禮儀之邦的后代。甲：而我們作為華夏民族的一份子怎么能夠不懂禮儀呢？下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一些文明禮儀吧。

甲：了解了這么多關(guān)于世博會(huì)的知識(shí)，那么同學(xué)們對(duì)世博有什么心愿，對(duì)未來(lái)有什么寄托呢？（自由發(fā)言）乙：今天我們?cè)谶@里開(kāi)展“激情頌祖國(guó)，精彩迎世博”這個(gè)班會(huì)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。

甲：同學(xué)們，在迎接祖國(guó)六十華誕的日子，讓文明的禮儀習(xí)慣在我們每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，讓我們以深厚的底蘊(yùn)，優(yōu)雅的言吐，得體的舉止，文明的形象，為2010年上海世博會(huì)增光彩

甲：作為一個(gè)中國(guó)人，我們由衷地感到自豪，我們少年一代一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，以?xún)?yōu)秀的學(xué)業(yè)回報(bào)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好。祝愿親愛(ài)的祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)，愿我們的祖**親更加繁榮、昌盛。

（附件）

國(guó)旗的象征意義

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿(mǎn)天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。

國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

（詩(shī)朗誦）我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類(lèi)智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！

我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，遼闊的海疆裝滿(mǎn)了我所有的寄托。

我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。

可愛(ài)的祖國(guó)啊，無(wú)論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無(wú)論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

可愛(ài)的祖國(guó)啊，你把住新世紀(jì)的航舵，你用速度，你用實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開(kāi)拓！祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

今天，在您的六十華誕 讓我再大聲說(shuō)一句 我愛(ài)你，中國(guó)