第一篇：工程測(cè)量學(xué)心得

測(cè) 量 實(shí) 驗(yàn)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

班級(jí)：儲(chǔ)運(yùn)09-2

姓名：

學(xué)號(hào)：

組別：第 組

組員：

指導(dǎo)老師：曾權(quán)信

工程測(cè)量學(xué)心得

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期充實(shí)而緊張的時(shí)光就在我們身邊流逝了，其中測(cè)量學(xué)實(shí)驗(yàn)課讓我學(xué)到了很多關(guān)于測(cè)量學(xué)在實(shí)際工程應(yīng)用中方面的知識(shí)。期間遇到了很多沒(méi)有預(yù)料到的狀況和想象不到的困難，在老師的耐心釋惑和組員的討論中我懂得在實(shí)際測(cè)量是要如何避免影響測(cè)量進(jìn)程和結(jié)果的事情。這一學(xué)期中，我們這一組始終帶著飽滿的熱情和對(duì)知識(shí)的渴望投入到測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)也鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，讓我們由對(duì)測(cè)量的不熟悉到最后能熟練配合完成預(yù)定任務(wù)。

測(cè)量實(shí)驗(yàn)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了管道的設(shè)計(jì)和測(cè)量。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上聽(tīng)理論，我覺(jué)得并沒(méi)有很好的去掌握很多具體知識(shí)，對(duì)有些知識(shí)也感到很困惑，只是“知其然”而不是“知其所以然”，對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作更是不知如何下手。還記得第一次開(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去呢。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，回憶課堂上老師的操作步驟和強(qiáng)調(diào)要注意的地方或者是聽(tīng)別人一提醒，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法，只是剛開(kāi)始效率和精度不盡如人意。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)多去反思，這樣才能做到對(duì)每一步都了然于胸，做到舉一反三。還記得在測(cè)量過(guò)程中遇到了很多讓我們哭笑不得的事，比如木樁放在了木椅旁邊擋住了視線

或是水準(zhǔn)尺被樹(shù)枝擋住了讓我們不得不重從新找點(diǎn)測(cè)量，在錯(cuò)誤中我們積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)和如何在以后的學(xué)習(xí)和工作中避免犯此類(lèi)錯(cuò)誤。

每一次測(cè)量任務(wù)要按質(zhì)按量的完成，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這一學(xué)期的測(cè)量實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們?cè)诠こ虒?shí)踐中發(fā)揮個(gè)人的動(dòng)手能力，更培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。本著把每一次實(shí)驗(yàn)都當(dāng)成實(shí)際工程的態(tài)度讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄實(shí)驗(yàn)的每一步都合乎規(guī)定，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，一個(gè)小小的失誤都可能造成嚴(yán)重后果，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，遇到困境要有良好的心理素質(zhì)，心平氣和和不厭其煩的去對(duì)待。

經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了每一次的實(shí)驗(yàn)，看到我們每一次的測(cè)量成果大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲頗多，想想大家每次都認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，一大早就去上課，然后儀器去測(cè)量，算出誤差比較大的時(shí)候，大家一起討論誤差產(chǎn)生的原因，并重新測(cè)量。有了這團(tuán)對(duì)的力量我們覺(jué)得雖然比較辛苦但都是值得的。我也從隊(duì)友那里學(xué)到了以前不太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些疑問(wèn)都在實(shí)踐操作中得到了答

案。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)過(guò)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)控制測(cè)量和管道設(shè)計(jì)的過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都完成報(bào)告后，老師都認(rèn)真的批改和檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每次校園中那些測(cè)量的我們也成了一道亮麗的風(fēng)景線。即使有時(shí)會(huì)忙得連午飯都很遲才有得吃，但想到能讓在廣石化這個(gè)女生本來(lái)就不多的校園內(nèi)讓女孩子駐足看一眼，覺(jué)得一切都值得了?？傊?，兩周中我們體會(huì)了不少的酸甜苦辣，有時(shí)測(cè)量很順利，有時(shí)確實(shí)狀況頻出，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很讓人開(kāi)心的。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)驗(yàn)，這理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，多謝指導(dǎo)教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)和分享自身在工程實(shí)際運(yùn)用中的經(jīng)驗(yàn)。我將永遠(yuǎn)珍惜這段難忘的經(jīng)歷。

第二篇：工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得 2

工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得

從2012年12月17日至2012年12月21日為期一個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，不過(guò)，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，天氣晴朗，并沒(méi)有我們擔(dān)心的雨雪，也就讓我們安安心心的測(cè)量。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來(lái)研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。（2）提高自己的測(cè)量水平。（3）多次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）由于我們學(xué)校的條件只有一件全站儀，所以我們沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，但是我們以前的課程中老師教我們了解過(guò)全站儀，我覺(jué)得只要水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀能用通，全站儀是沒(méi)問(wèn)題的。

（4）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好！

19號(hào) 米澤康

建筑1101

第三篇：測(cè)量學(xué)心得

測(cè)量學(xué)心得

時(shí)間飛逝，一眨眼我們實(shí)習(xí)就接近尾聲了。在這實(shí)習(xí)階段不僅讓我體會(huì)很深，而且讓我學(xué)到了許多。

測(cè)量學(xué)是測(cè)繪學(xué)科中得一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課，也是土木工程、交通工程、測(cè)繪工程和土地管理等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

以前以為只要學(xué)好書(shū)本上的就好了，但通過(guò)這次的實(shí)習(xí)讓我知道了我以前的想法是錯(cuò)誤的。書(shū)本上的知識(shí)學(xué)會(huì)了還不行，到實(shí)際現(xiàn)實(shí)中的時(shí)候，到我們真正去操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們還是不行的。所以我們要多動(dòng)手，親自去體驗(yàn)下。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，加深了我們對(duì)課堂知識(shí)的印象，給力我們實(shí)際測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)整個(gè)測(cè)量工作程序有了全面的系統(tǒng)的了解，我們的動(dòng)手能力也有了很大的提高，以及我們解決問(wèn)題的能力等。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知

識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。

我們這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容有很多，測(cè)量的對(duì)象也很大，所以光時(shí)一個(gè)人是很難完成的，所以我們是以小組的形式來(lái)測(cè)量的，俗話說(shuō)人多力量大果然沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)我們小組成員的合作測(cè)量進(jìn)行的很順利。這讓我認(rèn)識(shí)到小組成員之間的合作很重要，整個(gè)測(cè)量過(guò)程小組都要配合默契，一步出錯(cuò)都有可能是整個(gè)測(cè)量都失敗。

最后，我要感謝我們小組，感謝老師，能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我更進(jìn)一步了解了測(cè)量學(xué)，讓我又提高了很多，使我更加成熟、更加自信。在以后的學(xué)習(xí)測(cè)量中我還要繼續(xù)努力，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高自己、不斷的進(jìn)步。將來(lái)成為國(guó)家棟梁，為人民服務(wù)、為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。

第四篇：工程測(cè)量學(xué)考點(diǎn)

與國(guó)家大地測(cè)量控制網(wǎng)相比較，工程控制網(wǎng)有哪些作用和特點(diǎn)?

為工程建設(shè)提供工程范圍內(nèi)統(tǒng)一的參考框架，為各項(xiàng)測(cè)量工作提供位置基準(zhǔn)，滿足滿足工程在不同階段對(duì)測(cè)繪在質(zhì)量、進(jìn)度、和費(fèi)用等方面的要求，工程控制網(wǎng)也具有控制全局提供基準(zhǔn)和測(cè)量誤差積累的作用。

工程控制網(wǎng)布設(shè)的發(fā)展方向是什么？

質(zhì)量更好、費(fèi)用更低、內(nèi)外業(yè)一體化

工程控制網(wǎng)邊角精度匹配是什么含義？

對(duì)工程控制網(wǎng)中測(cè)得邊長(zhǎng)中誤差和角度誤差進(jìn)行按某種方式（如按邊、角的權(quán)或平均方法）的分配，精度應(yīng)盡量在同一基準(zhǔn)線

工程測(cè)量中的打比例尺地形圖與城市基本地形圖有何異同之處？

工程測(cè)量打比例尺地形圖的選取原則1.地形圖精度滿足設(shè)計(jì)要求2.與總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)圖紙比例尺一致，3.地形圖大小適當(dāng)

工程竣工測(cè)量的目的和意義？

目的：使設(shè)計(jì)、施工和生產(chǎn)管理人員掌握工程內(nèi)部現(xiàn)有全部建筑物的平面與高程的位置關(guān)系，設(shè)計(jì)要素的現(xiàn)狀，以及場(chǎng)地地形地物的情況，形成詳細(xì)的工業(yè)竣工現(xiàn)狀圖和有關(guān)數(shù)據(jù)資料。意義：即是工程的技術(shù)檔案資料，又是將來(lái)改建、擴(kuò)建以及投產(chǎn)后進(jìn)行管理的重要依據(jù)。水下地形測(cè)量的內(nèi)外業(yè)主要內(nèi)容有哪些？

外業(yè)：定位水深測(cè)量及水位觀測(cè)、測(cè)深斷面線和斷面點(diǎn)的設(shè)計(jì)和布設(shè)

內(nèi)業(yè):水下地形圖的測(cè)繪，將外業(yè)測(cè)角和測(cè)深數(shù)據(jù)匯總并逐點(diǎn)核對(duì)，由水位觀測(cè)結(jié)果和水深記錄計(jì)算各測(cè)點(diǎn)高程，得到個(gè)測(cè)點(diǎn)的位置注記相應(yīng)的工程，在圖上勾繪等高線或等深線，表示出水下地形和水流橫斷面測(cè)量，河流縱斷面圖編繪

建立數(shù)字模型有何意義？

DTM能依據(jù)野外測(cè)定的離散點(diǎn)三維坐標(biāo)（X,Y,H）組成地面模型，以數(shù)字形式表述地面高低起伏的形態(tài)，并能利用DTM提取等高線，形成等高線數(shù)據(jù)文件和跟蹤繪制等高線，使得地形圖測(cè)繪真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化成為可能

工程測(cè)量中觀測(cè)測(cè)量監(jiān)測(cè)放樣、測(cè)設(shè)、定線等概念有何相同和不同之處？

這幾個(gè)概念是工程測(cè)量的必須進(jìn)行的工作。

觀測(cè);觀察并測(cè)量，通常需要人員通過(guò)觀測(cè)儀器讀取間接數(shù)據(jù)。

測(cè)量包括觀測(cè)

監(jiān)測(cè)是對(duì)變形體進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理所進(jìn)行的測(cè)量

放樣：將建筑物按設(shè)計(jì)標(biāo)定到相應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)

測(cè)設(shè)：利用控制點(diǎn)把圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物位置在地面上標(biāo)定出來(lái)的過(guò)程

定線;根據(jù)既定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和路線方案，具體定出道路中線的工作。

什么叫等影響原則？什么叫忽略不計(jì)原則？個(gè)適用于什么場(chǎng)合？

等影響原則：假定1=2=3=，由此求得是分配給測(cè)量工作的最大允許偏差，通常把他當(dāng)做極限誤差處理，從而根據(jù)他來(lái)制定測(cè)量方案（假設(shè)設(shè)計(jì)時(shí)的總誤差為，允許測(cè)量工作的誤差為1，允許施工測(cè)量的誤差為2，允許加工制造產(chǎn)生的誤差為3）

忽略不計(jì)原則：

工程測(cè)量中的放樣有哪些？各方法之間有什么共同之處?適用于那些場(chǎng)合？

直接放樣：1.高程放樣水準(zhǔn)儀法：適用于放樣坑底高程、平整場(chǎng)地放樣高程，控制房屋基礎(chǔ)面標(biāo)高，各層樓板的高度和平整度全站儀無(wú)儀器高法：適用于起伏較大的工程放樣 2角度放樣

3距離放樣

4點(diǎn)的放樣1極坐標(biāo)法，常用2全站儀坐標(biāo)法，適用于前后通視場(chǎng)合3距離交會(huì)法4GPSRTK（直接坐標(biāo)法）5角度交會(huì)法，應(yīng)用于距離量測(cè)不方便的場(chǎng)合6直角坐標(biāo)法，適用于建筑物軸線放樣

5鉛垂線放樣1經(jīng)緯儀+彎管的方法，在高層建筑的施工中用的多2光學(xué)鉛垂儀法 激光鉛垂儀法，精度最高

歸化法放樣：先用直接放樣法定出待定點(diǎn)的粗略位置，經(jīng)過(guò)精密測(cè)量計(jì)算，將待定點(diǎn)歸化到精密位置1歸化法放樣角度，2歸化法放樣點(diǎn)位距離交會(huì)歸化法角度交會(huì)歸化法

3歸化法放樣直線測(cè)小角歸化法測(cè)大角歸化法構(gòu)網(wǎng)聯(lián)測(cè)歸化法放樣

有哪些道路曲線？曲線測(cè)設(shè)的特點(diǎn)？可采用哪些方法？

道路曲線：圓曲線、緩和曲線、復(fù)曲線、豎曲線

方法：偏角法、切線支距法、任意設(shè)站極坐標(biāo)法

什么叫工程變形測(cè)量？他的作用和目的？

定義：是對(duì)通視對(duì)象或物體（簡(jiǎn)稱(chēng)變形體）進(jìn)行測(cè)量以確定其空間位置隨時(shí)間的變化特征 工程變形監(jiān)測(cè)來(lái)說(shuō)，變形體一般包括工程建構(gòu)（筑）物，機(jī)械設(shè)備，以及其他與工程建設(shè)有關(guān)的自然或人工對(duì)象

1）實(shí)際上的作用：保障工程安全，監(jiān)測(cè)各種工程建筑物，機(jī)械設(shè)備及工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)構(gòu)造的形變，及及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常變化，對(duì)其穩(wěn)定性，安全性作出判斷，以便采取措施處理，防止事故發(fā)生

（2）科學(xué)上的作用：積累監(jiān)測(cè)分析資料，能更好的解釋變形的激勵(lì)，驗(yàn)證變形的假設(shè)，為研究災(zāi)害預(yù)報(bào)的理論和方法服務(wù)檢驗(yàn)工程設(shè)計(jì)的理論是否正確，設(shè)計(jì)是否合理，為以后修改設(shè)計(jì)，制定設(shè)計(jì)規(guī)范提供依據(jù)

工程變形測(cè)量有哪些內(nèi)容和特點(diǎn)？

內(nèi)容：包括水平位移，垂直位移監(jiān)測(cè)，偏距，傾斜，撓度，彎曲。扭度，震動(dòng)裂縫等的測(cè)量

特點(diǎn)：進(jìn)行周期觀測(cè)1周期觀測(cè)2動(dòng)態(tài)持續(xù)觀測(cè)3要求精度高，不同的任務(wù)要求的精度不同

工程變形測(cè)量有哪些方法？發(fā)展趨勢(shì)如何？

常規(guī)大地測(cè)量方法1邊角網(wǎng)、GPS網(wǎng)2幾何水準(zhǔn)法、電磁波測(cè)距、I角高程法

攝影測(cè)量方法

特殊的大地測(cè)量方法1準(zhǔn)直法2鉛直法3液體靜力水準(zhǔn)測(cè)量

引張線法、激光準(zhǔn)直法用于水平位移監(jiān)測(cè)

液體靜力水準(zhǔn)垂直位移監(jiān)測(cè)

正垂線、倒垂線用于擾度監(jiān)測(cè)

發(fā)展趨勢(shì)：自動(dòng)化

什么叫變形監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)處理？

對(duì)監(jiān)視網(wǎng)的周期觀測(cè)數(shù)據(jù)、各監(jiān)測(cè)點(diǎn)上的莫一種特定的形成時(shí)間序列的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理從而確定變形過(guò)程和趨勢(shì)，過(guò)程是進(jìn)行變形分析和預(yù)報(bào)。

什么叫變形的幾何分析和物理解釋?zhuān)?/p>

幾何分析：確定變形量的大小、方向及其變形體形態(tài)的動(dòng)態(tài)變化，確定變形量的大小，方向及其變化，即變形體形態(tài)的動(dòng)態(tài)變化

物理解釋?zhuān)捍_定引起變形的原因和變形的模式，幾何分析是基礎(chǔ)，確定相對(duì)、絕對(duì)位移是物理解釋在本質(zhì)上認(rèn)識(shí)變形

工程變形的測(cè)量、分析和預(yù)報(bào)有什么關(guān)系？

變形監(jiān)測(cè)是基礎(chǔ)，變形分析是手段，變形預(yù)報(bào)是目的、變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程即進(jìn)行變

形分析和預(yù)報(bào)的過(guò)程

變形監(jiān)測(cè)資料整理的主要內(nèi)容和資料分析的常用方法？

資料整理的主要內(nèi)容：（1）收集資料（2）審核資料（3）填表和繪圖（4）編寫(xiě)整理成果說(shuō)明

資料分析的常用方法：①作圖分析②統(tǒng)計(jì)分析③對(duì)比分析④建模分析

線路測(cè)量？

定義：線路在勘測(cè)設(shè)計(jì)階段的測(cè)量稱(chēng)為線路測(cè)量。

初測(cè)：是在設(shè)計(jì)人員根據(jù)已有資料和中央與地方對(duì)線路的要求，在小比例尺地形圖上選出幾個(gè)可能的線路方案，經(jīng)過(guò)全面分析后，地處對(duì)主要方案的初步意見(jiàn)而下達(dá)的勘測(cè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)后進(jìn)行的測(cè)量工作。初測(cè)工作包括：插大旗、導(dǎo)線測(cè)量、高程測(cè)量、地形測(cè)量。

定測(cè)：是對(duì)已批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)所選定的線路方案，利用帶狀地形圖上初測(cè)導(dǎo)線和紙上線路的幾何關(guān)系，將選定的線路施測(cè)到實(shí)地上去。

定測(cè)工作包括：中線測(cè)量、曲線測(cè)量、縱橫斷面測(cè)量以及局部的地形圖測(cè)繪，并為施工設(shè)計(jì)收集資料。

中線測(cè)量：是把帶狀地形圖上設(shè)計(jì)好的線路中線側(cè)射到地面上，并用木樁標(biāo)定出來(lái)。什么是線路勘測(cè)設(shè)計(jì)一體化？測(cè)量在其中所起的作用？

線路勘測(cè)設(shè)計(jì)一體化：地面數(shù)據(jù)采集、資料獲取、數(shù)據(jù)處理、道路設(shè)計(jì)與優(yōu)化直至成果輸出，公路勘測(cè)設(shè)計(jì)全過(guò)程都實(shí)現(xiàn)自動(dòng)傳遞達(dá)到勘測(cè)與設(shè)計(jì)的真正信息共享，計(jì)算機(jī)不僅參與其設(shè)計(jì)計(jì)算繪圖工作，而且還參與勘測(cè)與設(shè)計(jì)各階段工作的管理，協(xié)調(diào)和信質(zhì)量控制等，這就是所謂的線路勘測(cè)設(shè)計(jì)一體化。

測(cè)量是獲取采集勘測(cè)數(shù)據(jù)的必要過(guò)程，是勘測(cè)世紀(jì)一體化的關(guān)鍵問(wèn)題

橋梁變形和監(jiān)測(cè)有哪些特點(diǎn)？

橋梁測(cè)量按其類(lèi)型分為靜態(tài)變形，動(dòng)態(tài)變形。橋梁墩臺(tái)變形是靜態(tài)變形，橋梁擾度的變形是動(dòng)態(tài)變形。（橋梁擾度的觀測(cè)方法;精密水準(zhǔn)法、全站儀觀測(cè)法、GPS觀測(cè)法、液體靜力水準(zhǔn)觀測(cè)法）

橋梁變形的監(jiān)測(cè)要求觀測(cè)次數(shù)即反應(yīng)變化過(guò)程又不遺漏變化的時(shí)刻。一般在建造初期，變形速度比較快，觀測(cè)頻率要 大一些，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，變形逐步穩(wěn)定，觀測(cè)可逐步減少，在掌握了一定規(guī)律或變形穩(wěn)定后，可固定觀測(cè)周期，遇到特殊情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)觀測(cè) 大型水利樞紐工程的構(gòu)成和特點(diǎn)？

構(gòu)成：擋水建筑物、泄水建筑物、進(jìn)水建筑物以及必要的水電站廠房，通航過(guò)魚(yú)、過(guò)水等專(zhuān)門(mén)性的水工建筑物組成。

特點(diǎn)：測(cè)圖控制網(wǎng)需分級(jí)布設(shè)，施圖控制網(wǎng)需合理

測(cè)量工作在水利水電工程勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工建設(shè)、運(yùn)營(yíng)管理階段的作用是什么？

設(shè)計(jì)階段：提供各種比例尺的地形圖，水庫(kù)淹沒(méi)界限測(cè)量、地質(zhì)勘察測(cè)量和控制測(cè)量 施工建設(shè)：準(zhǔn)確放樣、施工測(cè)量、安裝測(cè)量（金屬結(jié)構(gòu)）

管理運(yùn)營(yíng)階段：變形測(cè)量，從而保證工程的安全性，竣工測(cè)量

在大型工業(yè)廠區(qū)施工中為什么要布設(shè)建筑方格？

布置成正方形或矩形格網(wǎng)形式的施工控制網(wǎng)稱(chēng)為建筑方格網(wǎng)。特點(diǎn):分級(jí)布設(shè)，采用施工坐標(biāo)系，考慮建筑物群布局，邊長(zhǎng)取整數(shù)，測(cè)設(shè)精度高，先測(cè)設(shè)后歸化。最大優(yōu)點(diǎn)：是可以采用直角坐標(biāo)法進(jìn)行細(xì)部點(diǎn)放樣。

施工控制網(wǎng)與測(cè)圖控制網(wǎng)相比較有何異同？

施工控制網(wǎng)是用來(lái)放樣各系統(tǒng)工程的中心線和各系統(tǒng)工程之間的連接建筑物的。精度取決于各系統(tǒng)工程間相連建筑物施工的精度要求，因此不存在測(cè)圖控制網(wǎng)的精度梯度關(guān)系。平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)通常分開(kāi)布設(shè)，測(cè)圖控制網(wǎng)則不然。

高層建筑物的高程傳遞有哪些方法？

1懸掛鋼尺法，將鋼尺的零端朝下懸掛于大樓的側(cè)面，用水準(zhǔn)儀架設(shè)在底層后視底層1m線，前視鋼尺然后水準(zhǔn)儀搬至樓上莫層，后視鋼尺，前視水準(zhǔn)尺，并根據(jù)該層設(shè)計(jì)標(biāo)高就可計(jì)算和放樣出該層高程

全站儀天頂測(cè)距法，將全站儀架于底層軸線控制點(diǎn)上，使望遠(yuǎn)鏡水平向水準(zhǔn)尺讀得儀器相對(duì)底層的線高度，然后使望遠(yuǎn)鏡朝上，通過(guò)各層軸線傳遞孔直接向上測(cè)距，再用水準(zhǔn)儀放樣該層的法線。

什么叫隧道貫通誤差？什么叫貫通誤差影響值？

隧道貫通誤差：在隧道施工中由于地面控制測(cè)量、聯(lián)系測(cè)量、地下控制觀測(cè)以及細(xì)部放樣的誤差使得兩個(gè)相向開(kāi)挖工作面的施工線，不能理想的銜接，而產(chǎn)生錯(cuò)開(kāi)現(xiàn)象。貫通誤差影響值;: 包括橫向貫通誤差、縱向誤差、高程貫通誤差

何為聯(lián)系測(cè)量？平面和高程聯(lián)系測(cè)量有哪些方法？

聯(lián)系測(cè)量：為保證地下工程沿設(shè)計(jì)方向掘進(jìn)，應(yīng)通過(guò)平硐斜井，豎井將地面的平面坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)傳遞到地下，此項(xiàng)工作稱(chēng)為聯(lián)系測(cè)量。

平面聯(lián)系測(cè)量：幾何定向：一井定向、二井定向陀螺定向

高程聯(lián)系測(cè)量方法:長(zhǎng)鋼尺法、鋼絲法、光電測(cè)距儀法

陀螺儀有哪些特性？陀螺經(jīng)緯儀定向的原理是什么？有哪些方法？

特性：1定軸性：陀螺儀自轉(zhuǎn)軸在無(wú)外力的作用下，始終指向其初始恒定方向。2進(jìn)動(dòng)性：陀螺儀自轉(zhuǎn)軸受到外力作用時(shí)，按一定的規(guī)律產(chǎn)生進(jìn)動(dòng)。

原理：

第五篇：測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程測(cè)量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。測(cè)量是一門(mén)精細(xì)，開(kāi)放的實(shí)踐性學(xué)科，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測(cè)量操作能力，我們于12月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。

和以往的實(shí)驗(yàn)不同，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方位測(cè)量。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量，經(jīng)緯儀水平角度測(cè)量以及碎部測(cè)量。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了戶(hù)外測(cè)量長(zhǎng)期作業(yè)生活，充分感受到測(cè)量的巨大樂(lè)趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我們先聽(tīng)老師講解分析，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點(diǎn)選線。根據(jù)地形要求，我們以基準(zhǔn)點(diǎn)A-14和A-13為基準(zhǔn)點(diǎn)，勘踩了6個(gè)控制測(cè)量點(diǎn)，依次編號(hào)為2-

1、2-

2、2-

3、2-

4、2-5整個(gè)控制網(wǎng)呈短靴狀。下午我們下午我們對(duì)邊長(zhǎng)進(jìn)行了鋼尺測(cè)量，其中有兩段為斜距。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們第一天測(cè)量非常成功，漂亮的開(kāi)始讓大家信心更加堅(jiān)定。

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)合作。次日測(cè)量過(guò)程中大家分工合作，組成兩個(gè)小分隊(duì)，同時(shí)進(jìn)行角度距離和高程測(cè)量，大大提高了工作效率。而后的碎部測(cè)量更加深了我們小組之間的合作能力。碎部點(diǎn)測(cè)量的過(guò)程中，我們輪流的進(jìn)行舉竿，儀器的對(duì)中整平，讀數(shù)，畫(huà)圖，確保每個(gè)人對(duì)每個(gè)過(guò)程都有清晰的認(rèn)識(shí)，并能熟練的掌握。

在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過(guò)程中，我們總結(jié)出是以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，能確保儀器迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)中整平：

1.先將三角架在展開(kāi)前調(diào)到合適高度，并確保三條腿長(zhǎng)度相等;

2.將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊，然后在大概對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài);

3.最后進(jìn)行微調(diào)，邊通過(guò)對(duì)中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對(duì)中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和要求的精確，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算;深刻體會(huì)了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能熟練地對(duì)中整平和水平角的觀測(cè);熟練掌握了導(dǎo)線點(diǎn)的布設(shè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算;初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組七個(gè)人通力合作，在炎炎烈日(星期1、2、3,)和下下雨的情況下(星期4、5)盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作能力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測(cè)量比不過(guò)我們的耐心。這次測(cè)量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助，非常高興能出色地完成了任務(wù)。

這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí)，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，非常感謝學(xué)校營(yíng)造的機(jī)會(huì)，更是非常感謝老師給予的不吝指導(dǎo)!