第一篇：建筑工地測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告

今年寒假,我和同學(xué)參加了××大學(xué)文萃學(xué)生宿舍工地的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容與我的畢業(yè)論文內(nèi)容有關(guān)，主要是關(guān)于施工測(cè)量工作。

在這次實(shí)習(xí)之前，我已經(jīng)在學(xué)校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查閱了不少關(guān)于施工測(cè)量工作的書籍和資料，明確了施工測(cè)量的意義和重要性。

建筑工程施工測(cè)量是影響施工質(zhì)量的重要一環(huán)。測(cè)量放線為工程施工開辟了道路，提供方向。準(zhǔn)確、周密的測(cè)量工作不但關(guān)系到一個(gè)工程是否能順利按圖施工，而且還給施工質(zhì)量提供重要的技術(shù)保證，為質(zhì)量檢查等工作提供方法和手段。因此可以這樣說：如果沒有施工測(cè)量，工程施工將寸步難行，施工質(zhì)量也將無從談起。

建筑工程施工測(cè)量的重要性可以歸納為以下五個(gè)方面：

1、建筑工程施工測(cè)量在建筑定位及基礎(chǔ)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用；

2、建筑工程施工測(cè)量在主體結(jié)構(gòu)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用；

3、建筑工程施工測(cè)量在裝飾裝修施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用；

4、工程施工及運(yùn)營(yíng)期間的變形觀測(cè)對(duì)工程質(zhì)量的意義；

5、建筑工程施工測(cè)量對(duì)防治質(zhì)量通病的積極意義。

建筑工程施工測(cè)量對(duì)工程施工質(zhì)量有重要影響，測(cè)量工作在施工質(zhì)量管理過程中起到了非常重要的作用。在實(shí)際的施工過程中必須充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的重要性，科學(xué)管理，使測(cè)量工作更好的為施工質(zhì)量管理服務(wù)，以提高施工質(zhì)量。

鑒于建筑工程測(cè)量技術(shù)的重要性，對(duì)當(dāng)前施工工地上的測(cè)量技術(shù)做一定的總結(jié)顯得十分重要和必要。從測(cè)量精度和操作簡(jiǎn)便度入手，不斷改進(jìn)更精確更簡(jiǎn)便的方法。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)，來尋找新的測(cè)量方法。為保證施工質(zhì)量，還應(yīng)該不斷總結(jié)施工測(cè)量中的注意事項(xiàng)，切實(shí)在測(cè)量中注意到這些容易出問題的環(huán)節(jié)，使測(cè)量工作真正做到位。

因此這次在工地的測(cè)量實(shí)習(xí)也是我畢業(yè)論文的實(shí)踐部分。結(jié)合寧大文萃小區(qū)學(xué)生宿舍的建造，研究房屋建筑施工測(cè)量的內(nèi)容、過程及需要注意的事項(xiàng)。

了解房屋建筑施工測(cè)量的主要內(nèi)容。房屋建筑施工測(cè)量的內(nèi)容包括在勘測(cè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，要求有各種比例尺的地形圖，供總體規(guī)劃、選擇位置以及總平面圖設(shè)計(jì)和豎向設(shè)計(jì)之用。在施工階段，要將設(shè)計(jì)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置和高程測(cè)設(shè)于實(shí)地，以便進(jìn)行施工。施工結(jié)束后，還要進(jìn)行竣工測(cè)量，繪制竣工圖，供日后擴(kuò)建和維修之用?？⒐ぶ筮€用進(jìn)行變形測(cè)量，以保證建筑物安全使用。

明確房屋建筑施工測(cè)量的具體過程。施工測(cè)量貫穿于整個(gè)施工過程中。從場(chǎng)地平整、建筑物定位、基礎(chǔ)施工，到建筑物構(gòu)件的安裝等，都需要進(jìn)行施工測(cè)量，才能使建筑物、構(gòu)筑物各部分的尺寸、位置符合設(shè)計(jì)要求。

從中總結(jié)出現(xiàn)場(chǎng)放樣，施工定位、水準(zhǔn)測(cè)量等操作程序的注意事項(xiàng)。并在施工測(cè)量中得到落實(shí)。

實(shí)習(xí)之初，工地的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向我們介紹了工程項(xiàng)目概況，對(duì)我們提出了一些要求。他們又給提供給我們一些有用的工地施工測(cè)量資料。在辦公室我們還認(rèn)真看了整個(gè)工程的建筑圖和結(jié)構(gòu)圖，了解了工程的具體情況，并且學(xué)習(xí)了一些施工規(guī)范，以便更好的理解施工圖紙內(nèi)容。在了解工程圖紙之后，我們隨同施工人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工放樣。既有很簡(jiǎn)單但是又很有講究的立標(biāo)桿，彈墨斗等很基礎(chǔ)的工作，也有使用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量?jī)x器，后來我們還學(xué)習(xí)了以前沒有在測(cè)量課中學(xué)習(xí)過的全站儀。發(fā)現(xiàn)這個(gè)儀器比起“古老”的經(jīng)緯儀確實(shí)好用不少。

通過這次文萃學(xué)生宿舍工地的實(shí)習(xí)工作，我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，還有對(duì)施工圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些施工測(cè)量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能。進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了快速計(jì)算和識(shí)圖能力，在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。施工測(cè)量工作不可能靠一個(gè)人完成，只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測(cè)量工作。

另外在實(shí)習(xí)過程中，我們和施工人員、監(jiān)理人員、甲方代表以及現(xiàn)場(chǎng)工人等都有交流和學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)到在工地從事施工工作不僅僅是一項(xiàng)非常辛苦的工作，更是一項(xiàng)非常需要責(zé)任心的工作。施工人員不僅僅要付出辛苦的勞動(dòng)，更要有一絲不茍的工作態(tài)度來面對(duì)工作，因?yàn)樗麄兊呢?zé)任非常重大，一點(diǎn)細(xì)微的馬虎就可能造成非常嚴(yán)重的后果。這給我們平時(shí)只學(xué)習(xí)書本知識(shí)的學(xué)生們很大的啟示，工作不是完成題目，錯(cuò)了還能訂正。我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)自己的責(zé)任心和職業(yè)道德，將來才能更好的從事施工工作。

這個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)，也是對(duì)我的施工測(cè)量論文實(shí)踐部分的有力補(bǔ)充，相信對(duì)畢業(yè)論文工作有非常大的幫助。

雖然三個(gè)星期的寒假實(shí)習(xí)非常短暫，我們也僅僅經(jīng)歷了學(xué)生宿舍的基礎(chǔ)工程階段，但是收獲是顯而易見的，對(duì)我們將來工作也是一種經(jīng)驗(yàn)上的積累。另外也讓我們提前感受了工地現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境，以后也能更快的適應(yīng)施工環(huán)境。今后，我們還應(yīng)該像這次實(shí)習(xí)一樣，多多學(xué)習(xí)，多多積累，向工地施工人員多多學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)知識(shí)技能，也要學(xué)習(xí)工作精神，早日成為一個(gè)優(yōu)秀的施工工作者。

第二篇：建筑工地測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑工地測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告

今年寒假,我和同學(xué)參加了××大學(xué)文萃學(xué)生宿舍工地的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容與我的畢業(yè)論文內(nèi)容有關(guān)，主要是關(guān)于施工測(cè)量工作。

在這次實(shí)習(xí)之前，我已經(jīng)在學(xué)校圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查閱了不少關(guān)于施工測(cè)量工作的書籍和資料，明確了施工測(cè)量的意義和重要性。

建筑工程施工測(cè)量是影響施工質(zhì)量的重要一環(huán)。測(cè)量放線為工程施工開辟了道路，提供方向。準(zhǔn)確、周密的測(cè)量工作不但關(guān)系到一個(gè)工程是否能順利按圖施工，而且還給施工質(zhì)量提供重要的技術(shù)保證，為質(zhì)量檢查等工作提供方法和手段。因此可以這樣說：如果沒有施工測(cè)量，工程施工將寸步難行，施工質(zhì)量也將無從談起。

建筑工程施工測(cè)量的重要性可以歸納為以下五個(gè)方面：

1、建筑工程施工測(cè)量在建筑定位及基礎(chǔ)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用；

2、建筑工程施工測(cè)量在主體結(jié)構(gòu)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用；

3、建筑工程施工測(cè)量在裝飾裝修施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用；

4、工程施工及運(yùn)營(yíng)期間的變形觀測(cè)對(duì)工程質(zhì)量的意義；

5、建筑工程施工測(cè)量對(duì)防治質(zhì)量通病的積極意義。

建筑工程施工測(cè)量對(duì)工程施工質(zhì)量有重要影響，測(cè)量工作在施工質(zhì)量管理過程中起到了非常重要的作用。在實(shí)際的施工過程中必須充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的重要性，科學(xué)管理，使測(cè)量工作更好的為施工質(zhì)量管理服務(wù)，以提高施工質(zhì)量。

鑒于建筑工程測(cè)量技術(shù)的重要性，對(duì)當(dāng)前施工工地上的測(cè)量技術(shù)做一定的總結(jié)顯得十分重要和必要。從測(cè)量精度和操作簡(jiǎn)便度入手，不斷改進(jìn)更精確更簡(jiǎn)便的方法。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)，來尋找新的測(cè)量方法。為保證施工質(zhì)量，還應(yīng)該不斷總結(jié)施工測(cè)量中的注意事項(xiàng)，切實(shí)在測(cè)量中注意到這些容易出問題的環(huán)節(jié)，使測(cè)量工作真正做到位。

因此這次在工地的測(cè)量實(shí)習(xí)也是我畢業(yè)論文的實(shí)踐部分。結(jié)合寧大文萃小區(qū)學(xué)生宿舍的建造，研究房屋建筑施工測(cè)量的內(nèi)容、過程及需要注意的事項(xiàng)。

了解房屋建筑施工測(cè)量的主要內(nèi)容。房屋建筑施工測(cè)量的內(nèi)容包括在勘測(cè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，要求有各種比例尺的地形圖，供總體規(guī)劃、選擇位置以及總平面圖設(shè)計(jì)和豎向設(shè)計(jì)之用。在施工階段，要將設(shè)計(jì)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置和高程測(cè)設(shè)于實(shí)地，以便進(jìn)行施工。施工結(jié)束后，還要進(jìn)行竣工測(cè)量，繪制竣工圖，供日后擴(kuò)建和維修之用?？⒐ぶ筮€用進(jìn)行變形測(cè)量，以保證建筑物安全使用。

明確房屋建筑施工測(cè)量的具體過程。施工測(cè)量貫穿于整個(gè)施工過程中。從場(chǎng)地平整、建筑物定位、基礎(chǔ)施工，到建筑物構(gòu)件的安裝等，都需要進(jìn)行施工測(cè)量，才能使建筑物、構(gòu)筑物各部分的尺寸、位置符合設(shè)計(jì)要求。

從中總結(jié)出現(xiàn)場(chǎng)放樣，施工定位、水準(zhǔn)測(cè)量等操作程序的注意事項(xiàng)。并在施工測(cè)量中得到落實(shí)。

實(shí)習(xí)之初，工地的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向我們介紹了工程項(xiàng)目概況，對(duì)我們提出了一些要求。他們又給提供給我們一些有用的工地施工測(cè)量資料。在辦公室我們還認(rèn)真看了整個(gè)工程的建筑圖和結(jié)構(gòu)圖，了解了工程的具體情況，并且學(xué)習(xí)了一些施工規(guī)范，以便更好的理解施工圖紙內(nèi)容。在了解工程圖紙之后，我們隨同施工人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工放樣。既有很簡(jiǎn)單但是又很有講究的立標(biāo)桿，彈墨斗等很基礎(chǔ)的工作，也有使用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量?jī)x器，后來我們還學(xué)習(xí)了以前沒有在測(cè)量課中學(xué)習(xí)過的全站儀。發(fā)現(xiàn)這個(gè)儀器比起古老的經(jīng)緯儀確實(shí)好用不少。

第三篇：建筑工地工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

我是第七測(cè)量小組的組長(zhǎng)，小組有九名隊(duì)員，除了操作和管理儀器，我還負(fù)責(zé)制定測(cè)量計(jì)劃，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作.另外，每天叫隊(duì)員起床也是我要干的事.作為第一把手，領(lǐng)測(cè)量工具、場(chǎng)地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)注意事項(xiàng)后，便帶領(lǐng)各組組長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)勘察，然后給各組分配任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區(qū)20#到24#樓為中心，測(cè)繪一張250mX250m的地形圖，外加一份原始測(cè)量數(shù)據(jù)。下午2點(diǎn)半我?guī)ьI(lǐng)三名隊(duì)員領(lǐng)了工具，由于之前只接觸過DJ6經(jīng)緯儀，而我們拿到的卻是精度更高的DJ2，在沒有學(xué)習(xí)如何使用它之前，它只是一個(gè)幾萬(wàn)塊錢的高級(jí)玩具。我向來自命不凡，但光學(xué)會(huì)DJ2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊(duì)員授業(yè)解惑，第一次有感到有愧組長(zhǎng)之位。不過還好，最終還是學(xué)會(huì)了，后來覺得那東西用起來還是挺簡(jiǎn)單的。在給一名隊(duì)員授經(jīng)之后，我?guī)嫌推?，和另一名?duì)員繞所測(cè)區(qū)域走了一圈，選了9個(gè)控制點(diǎn)?；蛟S是太興奮，又或許是第一次，我們選點(diǎn)時(shí)把教科書所列的注意事項(xiàng)忘得一干二凈，這為后來的測(cè)量作業(yè)造成了很多麻煩。其實(shí)控制點(diǎn)的選定事關(guān)重大，這一著棋走失了，將會(huì)對(duì)接下來的局勢(shì)造成很利的影響。以下是導(dǎo)線控制點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求，摘錄如下，以此為戒！

1、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距；

2、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器；

3、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開闊的地方，便于測(cè)圖和放樣；

4、導(dǎo)線各邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，應(yīng)接近于平均長(zhǎng)度；

5、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，以便控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2、3、4點(diǎn)我們做得不錯(cuò)，1、2點(diǎn)就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來的測(cè)量中，這兩個(gè)失誤也不斷被放大，最后竟然放大到不得不重測(cè)的程度。我想，通過這件事，我深刻領(lǐng)會(huì)到了“早知如此，何必當(dāng)初”這句話的含意。那天下午除了完成了導(dǎo)線點(diǎn)的普通水準(zhǔn)測(cè)量外，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算，結(jié)果嚇一跳，導(dǎo)線高程閉合差竟然達(dá)到了驚人的90mm.看來第二天得上個(gè)早班了。第二天起了個(gè)大早，重新測(cè)了一遍導(dǎo)線點(diǎn)的高程，結(jié)果讓人滿意，閉合差在容許范圍之內(nèi).第一天走錯(cuò)了一步棋，因此今天得慎之又慎。今天的主要任務(wù)是導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角測(cè)量和視距測(cè)量，這兩組數(shù)據(jù)都是計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)不可缺少的，而且事關(guān)成敗，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪流上崗，負(fù)責(zé)觀測(cè)；其它同學(xué)則負(fù)責(zé)立尺和記錄。對(duì)于精度要求相當(dāng)高的測(cè)量工作，一旦偏之毫厘，則可能會(huì)差之千里，而觀測(cè)和立尺這兩個(gè)環(huán)節(jié)決定著最終測(cè)量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測(cè)當(dāng)事人，剛才開始時(shí)，經(jīng)緯儀的對(duì)中整平著實(shí)讓我費(fèi)了一翻腦筋，總覺得對(duì)中和整平就像魚和熊掌，根本沒辦法一起塞到胃里。后來通過各種途徑的求助，學(xué)習(xí)，還有自我摸索，終于有了點(diǎn)眉目，再后來就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，感謝上帝，給我們隊(duì)賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩(wěn)如泰山，標(biāo)尺在他手里就跟東海龍王的定海神（俗稱金箍棒）一樣——紋絲不動(dòng)。而這點(diǎn)，恰是測(cè)量工作最需要的。就這樣，我們珠聯(lián)璧合，把九個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角與距離測(cè)了出來。晚上進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算，結(jié)果又嚇了我一大跳，閉舍差終于在容許范圍之內(nèi)了。我們的角度容許閉合差是120“，而我們實(shí)測(cè)閉合差不到5”，基本上可以忽略，實(shí)乃幸事。但“基本上”并不能代表“完全”，有誤差就得修正！晚上的任務(wù)依然是數(shù)據(jù)處理，而這點(diǎn)恰是我不擅長(zhǎng)的，但隊(duì)中自有數(shù)據(jù)處理之能人，我不必勞神苦思.以前說過，在中國(guó)，許多東西都會(huì)成為考試的犧牲品，測(cè)量實(shí)習(xí)也避免不了.由于接下來的幾天穿插了兩門重要的考試，測(cè)量工作并不能正常的進(jìn)行，但還是完成了幾幢樓碎部點(diǎn)的測(cè)量。準(zhǔn)備考試期間，我們抽空計(jì)算出了導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，并展繪到圖紙上，為接下來的工作做點(diǎn)準(zhǔn)備。

第四篇：建筑工地工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

系別：安全技術(shù)與環(huán)境管理 班級(jí)：建筑裝飾2班 姓名：彭波波 學(xué)號(hào)：133105227 地點(diǎn)：汽車系籃球場(chǎng)

小組成員：彭波波、許榅檳、黃緒標(biāo)、駱嘉楠、林錦榮、曾德水、陳懷智

目錄

一.前言

二.測(cè)量實(shí)訓(xùn)的目的 三.測(cè)量實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作 四.四等水準(zhǔn)測(cè)量 五.平面的控制測(cè)量 六.地形測(cè)量 七.測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)

前言

工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為建筑工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)建筑裝飾工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量時(shí)培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。本次實(shí)訓(xùn)主要使用全站儀進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量并進(jìn)行后期的計(jì)算和畫圖，讓我們學(xué)習(xí)了測(cè)量工作的基本過程。

二.測(cè)量實(shí)訓(xùn)的目的

鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠

用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。通過這次實(shí)訓(xùn)更加熟練了全站儀的使用和四等水準(zhǔn)測(cè)量方法。完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

三.測(cè)量實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作

這次實(shí)訓(xùn)所需的儀器有：全站儀、腳架、棱鏡、棱鏡腳架、標(biāo)桿、卷尺、量角器、畫圖板。由于天氣比較炎熱應(yīng)提醒組員做好防暑準(zhǔn)備，實(shí)行了早上測(cè)量，中午計(jì)算的策略方針。測(cè)量之前應(yīng)做好測(cè)量規(guī)劃，明確分工，并仔細(xì)閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，查閱相關(guān)的測(cè)量技術(shù)規(guī)范。

四.四等水準(zhǔn)測(cè)量

學(xué)會(huì)用雙面水準(zhǔn)尺進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄、計(jì)算方法。需要用到的儀器有ds3水準(zhǔn)儀1臺(tái)、雙面水準(zhǔn)尺2根，記錄板1塊、尺墊2個(gè)，還需自備：計(jì)算器、鉛筆、小刀、計(jì)算用紙。

實(shí)訓(xùn)的方法與步奏

1.選定籃球場(chǎng)四個(gè)點(diǎn)為閉合水準(zhǔn)路線 2.在起點(diǎn)與第一個(gè)立尺之間設(shè)站，將水準(zhǔn)儀安置好 3.后視黑面尺，讀數(shù)下、上絲讀數(shù)；精平，讀取中絲讀數(shù) 4.前視黑面尺，讀數(shù)下、上絲讀數(shù)；精平，讀取中絲讀數(shù) 采用了后前前后的觀測(cè)順序。

各種觀測(cè)記錄完畢，計(jì)算表格如下：

四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄

測(cè)段：自 至 時(shí)間： 年 月 日

儀器型號(hào)： 天氣，呈像：

觀察者：

記錄者：

（ka=4.687,kb=4.787）篇二：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告

系別：建筑工程技術(shù)

專業(yè)：建筑工程測(cè)量 班級(jí)：建工六班

姓名：黃保（組長(zhǎng)）

成員：周旭、謝瑞明、張晶、鄧祥、涂立功、傅偉

指導(dǎo)老師：周艷華

時(shí)間：2014年3月10號(hào) 目錄

緒論……………………………………………………………...實(shí)習(xí)一…………………………………………………………………………………..ds3型水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)及使用…………………………………………………………..實(shí)習(xí)二：

四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)、記錄、計(jì)算、及檢核………………………………………….實(shí)習(xí)三

經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)及使用…………………………………………………………………..實(shí)習(xí)四：

測(cè)回法觀測(cè)水平角：…………………………………………………………………… 實(shí)習(xí)五

全站儀的認(rèn)識(shí)及使用…………………………………………………………………..實(shí)習(xí)六

全站儀坐標(biāo)測(cè)量………………………………………………………………………..實(shí)習(xí)七………………………………………………………………………………… 導(dǎo)線測(cè)量及計(jì)算………………………………………………………………………..實(shí)習(xí)八………………………………………………………………………………….全站儀放樣……………………………………………………………………………..實(shí)習(xí)九…………………………………………………………………………………..三角高程測(cè)量及使用…………………………………………………………………..實(shí)習(xí)心得及總結(jié)………………………………………………………………………

前言

學(xué)習(xí)過【建筑工程測(cè)量】理論知識(shí)后，進(jìn)行為期三周的工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)訓(xùn)旨在使我們?nèi)跁?huì)貫通課本的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用方法，了解全站儀的構(gòu)造及使用，學(xué)會(huì)用測(cè)回法觀測(cè)水平角，測(cè)繪導(dǎo)線控制網(wǎng)，測(cè)設(shè)閉合水準(zhǔn)路線，運(yùn)用儀器高程放樣和全站儀坐標(biāo)放樣等方法。提高測(cè)繪儀器的操作技能，針對(duì)不同的工程學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的工程測(cè)量的方法，來培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力精神和測(cè)繪組織管理能力。

校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)是在教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，以小組為單位，每組六人。每組組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)一名，安全員一名。進(jìn)行了為期三周的實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)訓(xùn)使我們能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，提高我們的計(jì)算能力和應(yīng)對(duì)事物的處理方法，能夠更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，能夠?yàn)槲覀兘窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有鍛煉我們的實(shí)際能力，才能讓我們?cè)谖磥砻鎸?duì)選擇更有信心和勇氣。

四等水準(zhǔn)測(cè)量

一、實(shí)習(xí)目的：

1、掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)。

2、掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄、計(jì)算和校核方法。

3、熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求、水準(zhǔn)路線的布設(shè)及閉合差的計(jì)算。

二、實(shí)習(xí)計(jì)劃：

1、學(xué)生分組；實(shí)習(xí)小組由四至六人組成，分別擔(dān)任觀測(cè)員、記錄員、扶尺員，設(shè)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、安全員各一名

2、儀器配置：每小組配備ds3水準(zhǔn)儀一臺(tái)、水準(zhǔn)尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個(gè)。

3、實(shí)習(xí)時(shí)間：兩學(xué)時(shí)。

4、實(shí)習(xí)場(chǎng)地：合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院校園周邊。

5、實(shí)習(xí)內(nèi)容：每組布設(shè)一條五段閉合水準(zhǔn)路線，計(jì)算各待點(diǎn)高程；進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算與調(diào)整。

三、實(shí)習(xí)步驟：

1、選擇一條閉合水準(zhǔn)路線，按順序逐站進(jìn)行觀測(cè)（四等水準(zhǔn)路線一般沿道路布設(shè)，盡量避開土質(zhì)松軟、水準(zhǔn)點(diǎn)的距離為1公里。水準(zhǔn)點(diǎn)選在地基穩(wěn)固、能長(zhǎng)久保存和便于觀測(cè)的地點(diǎn)）。

2、安置水準(zhǔn)儀，張開三腳架，調(diào)節(jié)其長(zhǎng)度，并把連接螺旋擰緊；其次，是進(jìn)行粗平，先將三個(gè)腳螺旋的高度調(diào)成一樣，并處以中間的位置，然后有用前后移動(dòng)腳架的一條腿，使居中圓水準(zhǔn)氣泡居中；然后在讀數(shù)之前，應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準(zhǔn)氣泡居中；

3、在距起點(diǎn)與第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)大致等距離架設(shè)水準(zhǔn)儀，在起點(diǎn)與第一個(gè)待測(cè)點(diǎn)豎立水準(zhǔn)尺；

4、整平：先轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋，使圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)氣泡移向兩腳螺旋的中間位置；

使水泡居中；

5、觀測(cè)：用水準(zhǔn)儀讀取水準(zhǔn)尺的起點(diǎn)與待測(cè)點(diǎn)黑面上、下絲讀數(shù)，同時(shí)記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)，符合限差要求，用水準(zhǔn)儀讀取起點(diǎn)與待測(cè)點(diǎn)的黑面和紅面中絲讀數(shù)，記入數(shù)據(jù)。用雙面尺法進(jìn)行測(cè)站檢核；

第一站檢測(cè)完畢，檢核無誤后，水準(zhǔn)儀搬至第二站，第一個(gè)待測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺不動(dòng)，尺面轉(zhuǎn)向儀器，另一把水準(zhǔn)尺立在第二個(gè)待測(cè)上，進(jìn)行觀測(cè)，依次類推，重復(fù)操作，求出數(shù)據(jù)。

6、水準(zhǔn)路線待測(cè)完畢時(shí)，求出水準(zhǔn)路線高差閉合差，來對(duì)水準(zhǔn)路線高差閉合差進(jìn)行檢核。

四、外業(yè)作業(yè)過程：

四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)順序?yàn)椋汉蟆蟆啊?/p>

1、水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面、粗平、讀取上下絲；

2、轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合氣泡居中，穩(wěn)定后讀取中絲，記錄表格

3、后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面，讀取紅面中絲讀數(shù)

4、轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，照準(zhǔn)前標(biāo)尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲，前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)記錄表格；

五 注意事項(xiàng)：

1、視線長(zhǎng)度不超過100米；

2、前、后視距差不超過+—3mm，視距累計(jì)差不超過+—10mm;

3、紅黑面讀數(shù)差不超過+—3mm;

4、紅黑面高差之差不超過+—5mm;

5、標(biāo)尺必須放正，否則誤差很大； 實(shí)習(xí)心得：

今天是測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，也是大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)。早上很早就起來，懷著期待、篇三：建筑工程測(cè)量知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1，測(cè)量學(xué)的定義：測(cè)量學(xué)是研究地球形狀大小，確定地球表面空間點(diǎn)位，以及對(duì)空間點(diǎn)位信息進(jìn)行采集處理儲(chǔ)

存管理的科學(xué)。2，按照研究范圍及技術(shù)手段不同，測(cè)量學(xué)分：大地測(cè)量學(xué)，攝影測(cè)量學(xué)。地形測(cè)量學(xué)，工程測(cè)量學(xué)，3，測(cè)定：得到一系列測(cè)量數(shù)據(jù)，或?qū)⒌厍虮砻娴牡匚锖偷孛部s繪曾地形圖，供經(jīng)濟(jì)建設(shè)國(guó)防建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)及科學(xué)研究使用 地面——圖紙, 4測(cè)設(shè)：將設(shè)計(jì)圖紙上規(guī)劃設(shè)計(jì)好的建筑物位置，在實(shí)地標(biāo)定出來，作為施工的依據(jù)。圖紙——地面

5建筑工程測(cè)量的任務(wù)：測(cè)繪大比例地形圖，建筑物或后筑物的施工放樣，繪制竣工總品面圖，觀測(cè)建筑物的沉降變形。

6大地水準(zhǔn)面：我們可以假設(shè)地球的整體形狀是被海水所包圍的球體，即設(shè)想將靜止的海水向整個(gè)陸地延伸，用所形成的封閉曲線來代替地球表面此封面為大地水準(zhǔn)面。

8絕對(duì)高程：在一般的測(cè)量工作中都已大地水準(zhǔn)面作為高撐起算的基準(zhǔn)面，因此，地面任一點(diǎn)沿鉛垂線方向到大地水準(zhǔn)面的距離就稱為該點(diǎn)的絕對(duì)高程，簡(jiǎn)稱高程，用h表示 9相對(duì)高程：當(dāng)測(cè)區(qū)附近暫沒有國(guó)家高程點(diǎn)可聯(lián)測(cè)時(shí)，也可臨時(shí)假設(shè)定一個(gè)水準(zhǔn)面作為該區(qū)的高程算面。上坡為正，下坡為負(fù)。）高差：地面兩點(diǎn)的高程之差稱為高差，用h表示。10數(shù)學(xué)坐標(biāo)與測(cè)量坐標(biāo)的區(qū)別：坐標(biāo)軸不同，測(cè)量坐標(biāo)系橫軸為y軸，縱軸為x軸，而數(shù)學(xué)坐標(biāo)系相反。象限順序不同，測(cè)量平面直角坐標(biāo)系以順時(shí)針方向開始。角度起始不同。角度不同。

a,b兩點(diǎn)的高差與b,a，兩點(diǎn)的高差，絕對(duì)值相反，符號(hào)相反，即 ha,b=hb-ha=-(ha-hb)=-hba 12地球曲率對(duì)測(cè)量工作的影響：對(duì)距離的影響，對(duì)水準(zhǔn)角的影響，對(duì)高程的影響。13測(cè)量的基本類容：高差測(cè)量，角度測(cè)量，距離測(cè)量。

14測(cè)量工作的基本原則：從整體到局部，線控之后粹部，前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一部工作的原則。15水準(zhǔn)測(cè)量的原理：是利用水準(zhǔn)儀提供水平視線，借助豎立在地面點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面點(diǎn)之間的高差，然后根據(jù)已知高程推算其他個(gè)未知點(diǎn)的高程。讀數(shù)越大，越低；反之越小

a,b兩點(diǎn)的高差為hab=a-b 后視-前視 b點(diǎn)的高程為hb=ha+hab 18d,s分別表示大地和水準(zhǔn)儀，0,5，1，3，10表示該儀器的精度，即每千米往返高差中數(shù)的偶然誤差，數(shù)字越小精度越高。每千米往返測(cè)量高差偶然誤差為+-3mm 19 ds基本構(gòu)造由，望遠(yuǎn)鏡，水準(zhǔn)器和基座組成。目鏡的作用是將物鏡所成的實(shí)相與十字絲一起放大成虛像。十字絲交點(diǎn)與物鏡光心的連線，稱為望遠(yuǎn)鏡的視準(zhǔn)軸。20 水準(zhǔn)儀的使用方法及注意事項(xiàng)：安置水準(zhǔn)儀，粗略整平儀器，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。21 視差，產(chǎn)生視差的原因是水準(zhǔn)尺沒有恰好成像于十字絲分劃板平面，十字絲視差存在將影響讀書的正確性。消除的方法是反復(fù)交替調(diào)節(jié)十字絲調(diào)焦螺旋和物鏡對(duì)光螺旋，直到十字絲和尺像穩(wěn)定，讀數(shù)不變?yōu)橹埂?2 水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式：閉合水準(zhǔn)路線，附和水準(zhǔn)路線，支水準(zhǔn)路線，23 水準(zhǔn)測(cè)量的測(cè)站檢核方法：變動(dòng)儀器高法，雙面尺法

水準(zhǔn)測(cè)量誤差的來源及消減方法：儀器誤差，觀測(cè)誤差，外界條件的影響 25 水平角的概念：相交與一點(diǎn)的兩方向線在水平面上的垂直投影所形成的夾角稱為水平角。范圍為0-360° 26光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造：照準(zhǔn)部，水平部度盤，基座。27 經(jīng)緯儀的使用：初步對(duì)中整平，精確對(duì)中整平，28 水平角測(cè)量 測(cè)回法，方向觀測(cè)法。

29，豎直角測(cè)量原理：豎直角是在同一豎直面內(nèi)，一點(diǎn)到目標(biāo)的方向線與水平線之間的夾角，用a表示，豎直角的分類:仰角，在其角值前加+；俯角在其角值前加-。豎直角的角值范圍：-90—+90°。望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)部目標(biāo)的方向與水平線劃分別在豎直度盤上有對(duì)應(yīng)兩讀書之差為豎直角的角值。

根據(jù)尺的零點(diǎn)的位置不同，鋼尺有端點(diǎn)尺和刻線尺之分。31 直線定線：水平距離測(cè)量時(shí)，如果地面上兩點(diǎn)間的距離超過一整尺長(zhǎng)或地勢(shì)起伏較大，一尺段無法完成丈量工作，就需要在兩點(diǎn)聯(lián)系上標(biāo)定出若干個(gè)點(diǎn)，這項(xiàng)工作成為直線定線。32 方位角：有子午線北端時(shí)針方向量到側(cè)線上的夾角，成為該直線的方位角。33 測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因：儀器的原因，觀測(cè)者的原因，外界環(huán)境的原因。

34觀測(cè)條件：觀測(cè)者，測(cè)量?jī)x器和觀測(cè)時(shí)的外界條件是引起觀測(cè)誤差的主要原因，通常稱為觀測(cè)條件。

35，觀測(cè)誤差分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差。在等精度觀測(cè)條件下，對(duì)某一量進(jìn)行一系列的觀測(cè)，如果出現(xiàn)的誤差其符號(hào)和數(shù)值固定不變或按一定的規(guī)律變化，稱為系統(tǒng)誤差，具有累積性的特點(diǎn)。在等精度觀測(cè)條件下，對(duì)某一量進(jìn)行一系列的觀測(cè)，如果誤差出現(xiàn)的符號(hào)和數(shù)值大小都不相同，從表面上看沒有任何規(guī)律性，但經(jīng)過大量的統(tǒng)計(jì)有一定的統(tǒng)計(jì)性，稱為偶然誤差。偶然誤差的性質(zhì):一，偶然誤差的絕對(duì)值不會(huì)超過一定限值，即有界性；二，絕對(duì)值小的誤差比絕對(duì)值大的誤差出現(xiàn)的機(jī)會(huì)要多，即單峰性；三，絕對(duì)值相等的正誤差和負(fù)誤差出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等，即對(duì)稱性；四，偶然誤差的算術(shù)平均值隨著觀測(cè)次數(shù)趨于無窮而趨近于零，即補(bǔ)償性。

36衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)：中誤差，容許誤差，相對(duì)誤差，37 已知水平角的測(cè)設(shè)，已知高程的測(cè)設(shè)，38 點(diǎn)的平面位置的測(cè)設(shè)方法：直角坐標(biāo)法，極坐標(biāo)法，前向交會(huì)法。

施工階段的測(cè)量稱為施工測(cè)量。施工放樣：施工測(cè)量以地面控制點(diǎn)為基礎(chǔ)，根據(jù)圖紙上的建筑物的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)算出建筑物各特征點(diǎn)與控制點(diǎn)之間的距離，角度，高差等數(shù)據(jù)，將建筑物的特征點(diǎn)在實(shí)地標(biāo)定出來，以便施工，這項(xiàng)工作稱為施工放樣。40施工控制網(wǎng)的分類：三角網(wǎng)，導(dǎo)線網(wǎng)，建筑方格網(wǎng)，建筑基線。

建筑基線：是建筑場(chǎng)地的施工控制基準(zhǔn)線，即在建筑場(chǎng)地布置一條或幾條軸線，它是用于建筑設(shè)計(jì)總平面布置圖比較簡(jiǎn)單的小型建筑場(chǎng)地。建筑基線的布設(shè)要求：一，建筑基線應(yīng)盡可能靠近擬建的主要建筑，并與其主要軸線平行，使用比較簡(jiǎn)單的直角坐標(biāo)法進(jìn)行建筑物的定位，二，建筑物上的基線點(diǎn)應(yīng)不少于三個(gè)，以便相互檢查。三，建筑基線應(yīng)盡可能與施工場(chǎng)地的建筑紅線相聯(lián)系。四，基線點(diǎn)位應(yīng)選在通視良好和不容易被破壞的地方，為能長(zhǎng)期保存，要埋設(shè)永久性的混凝土樁。

建筑方格網(wǎng)：有正方形或矩形組成的施工平面控制網(wǎng)稱為建筑方格網(wǎng)，或稱矩形網(wǎng)，建筑方格網(wǎng)使用遠(yuǎn)矩形布置的建筑群或大型建筑場(chǎng)地。

施工測(cè)量前的準(zhǔn)備工作：一，熟悉設(shè)計(jì)圖紙和資料，二，現(xiàn)場(chǎng)踏勘。三，準(zhǔn)備放樣數(shù)據(jù)。四，繪制放樣略圖，儀器和工具。43 定位放線：建筑物定位就是將建筑物外廓各軸線交點(diǎn)測(cè)設(shè)在地面上，作為基礎(chǔ)放線和細(xì)部放樣的依據(jù)。（重點(diǎn)考察步驟）（基礎(chǔ)工程施工測(cè)量）

建筑物的高程傳遞：利用皮樹干傳遞高程；利用鋼尺直接丈量；吊鋼尺法。

第五篇：測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、概述

本次測(cè)量實(shí)習(xí)為期十天，通過實(shí)習(xí)把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，并從中發(fā)現(xiàn)問題，提高解決實(shí)際問題的能力，使所學(xué)的知識(shí)得到升華，培養(yǎng)學(xué)生作為一名工程人員必備的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛１緦I(yè)共分十四個(gè)組，實(shí)習(xí)區(qū)域?yàn)猷嵵荽髮W(xué)新校區(qū)，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書館、文科園等。施測(cè)方法采用圖根平面控制測(cè)量、圖根高程控制測(cè)量及測(cè)繪地形圖。測(cè)區(qū)共有主導(dǎo)點(diǎn)二十四個(gè)（E-22—N23—N24—E-1—E-2－E-3—E-4—E-5—E-6—E-7—E-8—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13—E-14—E-15—E-16—E-17—E-18— E-19—E-20—E-21—E-22），支導(dǎo)點(diǎn)十四個(gè)（N-23-1 N-24-1 E-1-1 E-2-1 E-4-1E-5-1 E-10-1 E-12-1 E-13-1 E-14-1 E-17-1 E-18-1 E-21-1 E-22-1），以N23為起始點(diǎn)，采用獨(dú)立坐標(biāo)系，高程基準(zhǔn)為1985年黃海高程系，地形測(cè)圖圖式為1995年版式。實(shí)習(xí)的大致流程：踏勘、選點(diǎn)——測(cè)量導(dǎo)線角度——水準(zhǔn)測(cè)量，圖根控制計(jì)算——地形測(cè)圖，碎部測(cè)量——接圖，整飾地形圖—

撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、主要工作介紹

（1）本組圖根控制測(cè)量部分的角度測(cè)量包括測(cè)站E-22、N-23，

及支導(dǎo)點(diǎn)E-22-1、N-23-1，采用方向觀測(cè)法，統(tǒng)一規(guī)定測(cè)定內(nèi)角，共測(cè)三個(gè)測(cè)回，測(cè)回法觀測(cè)要求上下測(cè)回角度之差小于36”，各測(cè)回互差平均小于24”。方向觀測(cè)要求同一方向值各測(cè)回較差小于24”，半測(cè)回歸零差小于18”。

（2）水準(zhǔn)測(cè)量部分水準(zhǔn)路線主導(dǎo)線為BM—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13，支導(dǎo)線為E-10—E-10-1，E-11—E-11-1，E-12—E-12-1，E-12—E-12-2.水準(zhǔn)測(cè)量采用四等水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量路線長(zhǎng)度應(yīng)小于15km，高差閉合差為 mm，每站視線長(zhǎng)度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數(shù)差不大于3mm，紅黑面所測(cè)高差之差不大于5mm。經(jīng)過計(jì)算，有兩站高程測(cè)量與原始數(shù)據(jù)相差較大，經(jīng)過再次補(bǔ)測(cè)達(dá)到要求，其他高程及角度測(cè)量的觀測(cè)數(shù)據(jù)均達(dá)到精度要求。

(3)地形圖測(cè)圖部分整個(gè)測(cè)區(qū)共分十塊（2.60-2.60，2.60-2.80，2.40-2.60，2.40-2.80，2.20-2.60，2.20-2.80，2.00-2.60，2.00-2.80，1.80-2.60，1.80-2.80）每塊區(qū)域面積為200X200，本組分得區(qū)域2.40-2.60，主要建筑物為圖書館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹、停車場(chǎng)、水池等地物。采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)繪地形圖， 簡(jiǎn)要操作方法 ：

（1）在圖根控制點(diǎn)A上安置經(jīng)緯儀，量取儀器高i

（2）選擇另一鄰近的圖根點(diǎn)B作為起始方向，經(jīng)緯儀盤左照準(zhǔn)該點(diǎn)并將水平度盤配置為0deg;00′00″；

（3）在測(cè)站旁安置小平板，在圖紙上畫出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點(diǎn)；

（4）按一定路線選擇特征點(diǎn)并豎立視距尺，瞄準(zhǔn)標(biāo)尺，通過垂直微動(dòng)螺旋將垂直度盤讀調(diào)整至90deg;00′00″，然后讀取上、中、下絲的讀數(shù)；

（5）算出水平距離、高程

（6）轉(zhuǎn)動(dòng)量角器，使零方向線對(duì)準(zhǔn)量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數(shù)等于水平度盤讀數(shù)，再按水平距離定出碎部點(diǎn)位置。碎部點(diǎn)位置用點(diǎn)表示，在點(diǎn)的右側(cè)標(biāo)注其高程；

（7）同法測(cè)出其余碎部點(diǎn)，及時(shí)繪出地物，并對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查；

（8）按地形圖圖式的要求，描繪地物、整理注記，進(jìn)行圖面整飾

注：地形圖整飾過程中地物符號(hào)嚴(yán)格按照國(guó)標(biāo)要求，鉛筆字號(hào)及寬度嚴(yán)格控制，并每隔5-6cm注記一高程。

三、實(shí)習(xí)感受與總結(jié)

通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，成功的把在課本上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，也了解了所學(xué)知識(shí)如何很好的應(yīng)用于實(shí)際。在實(shí)際操作過程中，難免會(huì)有與理論出入的地方，這就需要找出其中的緣由，絕不能模棱兩可。經(jīng)過反復(fù)的測(cè)量選碎部點(diǎn)，逐漸的能合理的分布碎部點(diǎn)，這樣在不影響測(cè)圖精度的同時(shí)也提高了工作效率。測(cè)圖過程中遇到所在站難以觀測(cè)到的死角找到了科學(xué)的解決方法。經(jīng)過近四天的外業(yè)測(cè)點(diǎn)，不斷的在工作中總結(jié)，積累了經(jīng)驗(yàn)，逐漸找到合理的測(cè)量順序和方法，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們不怕吃苦的精神。不足之處在于測(cè)點(diǎn)過程中會(huì)落下一些關(guān)鍵的碎部點(diǎn)，以致繪圖員難以在圖紙上繪出。總之，本次實(shí)習(xí)不僅僅使所學(xué)知識(shí)得到了升華，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告2

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都必須具備的體驗(yàn)。它使我們能夠理解社會(huì)，并在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)習(xí)也是對(duì)每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的考驗(yàn)。它讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，比如世界的方式，生活的態(tài)度，職場(chǎng)的生活方式等等。，這讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。實(shí)習(xí)也是我們上班的第一步。在獲取基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，以鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)理論的理解。同時(shí)將書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，用相關(guān)理論指導(dǎo)操作實(shí)踐，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提前與實(shí)習(xí)單位對(duì)接，為實(shí)習(xí)單位提供對(duì)口技能人才。通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，回顧過去和現(xiàn)在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己，為以后的工作打好基礎(chǔ)，為步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)專業(yè)介紹

“測(cè)繪”顧名思義，測(cè)量和繪圖的意思。它屬于大地測(cè)量學(xué)的一個(gè)分支，即以計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、空間科學(xué)和信息科學(xué)為基礎(chǔ)，以全球定位系統(tǒng)(gps)、遙感(rs)和地理信息系統(tǒng)(gis)為技術(shù)核心，輔以全站儀、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機(jī)、gps手機(jī)、超級(jí)站儀、陀螺儀等一些人工儀器。我的專業(yè)是建筑工程技術(shù)，但實(shí)習(xí)是地形測(cè)繪。這兩個(gè)專業(yè)看起來是兩個(gè)不同的專業(yè)，但是衡量這個(gè)崗位把這兩個(gè)專業(yè)緊密聯(lián)系在一起，給了我這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)的目的

實(shí)踐是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分。目的不僅是為了驗(yàn)證課堂理論，也是為了鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識(shí)。也是培養(yǎng)我們實(shí)踐能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。本次實(shí)習(xí)的目的如下:

1.學(xué)會(huì)熟練操作全站儀等儀器；

2.通過實(shí)踐掌握三角測(cè)量的操作程序和測(cè)量步驟；

3.學(xué)習(xí)并熟練使用軟件繪制地形圖；

4.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)處理。

通過實(shí)際操作從建立控制點(diǎn)到測(cè)繪地形點(diǎn)到手繪成圖等。，可以增強(qiáng)對(duì)測(cè)繪地面點(diǎn)概念的理解，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)安排

我的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間表大致如下:

(1)20xx-20xx，在xx測(cè)繪咨詢有限公司的測(cè)量崗位上進(jìn)行在職實(shí)習(xí)，并撰寫實(shí)習(xí)日志；

(2)寫一份20xx到20xx的實(shí)習(xí)報(bào)告，和導(dǎo)師溝通幾次；

(3)提交20xx年5月至20xx年5月的實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)鑒定表。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年初，我們來到了我們的實(shí)習(xí)單位——xx測(cè)繪咨詢有限公司，經(jīng)過初步接觸和對(duì)那邊的簡(jiǎn)單了解，我了解到我們做的是石油天然氣管道的測(cè)量。而我在這項(xiàng)工作中所做的野外工作的通俗說法就是在野外進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。

剛開始的時(shí)候，我來到新公司是為了從事新的工作，面對(duì)新面孔和新語(yǔ)言。一切在我眼里都是“新”的。在師傅等老員工的帶領(lǐng)下，我迅速進(jìn)入狀態(tài)。經(jīng)過幾十天的跋涉和跋涉，我流下了無數(shù)的眼淚，當(dāng)然還有一點(diǎn)咸咸的汗水。我花了大量的人力、物力等無形資源，終于拿下了幾十公里的管線測(cè)量工作。

當(dāng)然，生命是永無止境的，我們的追求也是永無止境的。這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)束對(duì)我們來說是一個(gè)新項(xiàng)目的開始。在第一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，新的項(xiàng)目工作將隨之而來。在我們的生活中，在我們的生活中，會(huì)有很多重復(fù)和“無聊”的事情，對(duì)有些人來說，就是很多重復(fù)和無聊的事情。當(dāng)然，在生活中，生活中，當(dāng)然不時(shí)會(huì)有一些小插曲，有時(shí)候開開心心的，我們只是笑笑；有時(shí)候很不愉快，我們都是流著淚走過的；中間還有別人，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的感受。

地球是圓的，真理是不變的！

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我鍛煉了很多測(cè)繪基礎(chǔ)能力。首先，熟悉儀器的使用，精通儀器的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校準(zhǔn)方法。其次，在數(shù)據(jù)的檢查和校正過程中，我了解了各種測(cè)量誤差的來源，如何避免測(cè)量結(jié)果中的誤差，以及如何將測(cè)量誤差最小化。除了熟悉儀器的使用，了解誤差的來源和減少誤差的措施之外，我還應(yīng)該掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中遵循一定的測(cè)量原則，如:從整體到局部。破碎前的控制”，從高層次到低層次”的工作原理，并做到“逐級(jí)檢查”。這樣做不僅可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差，而且可以提高測(cè)量效率。

通過工程實(shí)踐，我真的學(xué)到了很多實(shí)在的東西，比如更精通測(cè)量?jī)x器的操作和水準(zhǔn)測(cè)量，學(xué)到了一些課堂上做不到的東西，比如繪制數(shù)字地形圖，測(cè)量破損部位，大大提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也拓展了與同學(xué)交流合作的能力。

同時(shí)，在這次實(shí)習(xí)中，我又一次體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神在實(shí)習(xí)中的重要性:每一個(gè)粗心大意的人，都有可能直接影響到項(xiàng)目的進(jìn)度，甚至帶來一輩子無法彌補(bǔ)的損失。僅僅完成一次調(diào)查實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有團(tuán)隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)才能使練習(xí)快速高效地完成。這一調(diào)查實(shí)踐培養(yǎng)了我們小組的分工合作能力，增進(jìn)了學(xué)生之間的感情。而這些，也就是測(cè)量之外的收獲。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了野外工作的艱辛，野外工作的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有一些測(cè)量員的敬畏。鍛煉了我的實(shí)踐能力，讓我在面對(duì)未來的選擇時(shí)更有信心和勇氣。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告3

一、前言

在20___至20___學(xué)年第二學(xué)期末，自20___年__月__日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實(shí)習(xí)安排在了暑假，天氣炎熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

在實(shí)習(xí)的第一天，由呂靖老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。

1、四等水準(zhǔn)測(cè)量

首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是非常大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度、前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差、、黑紅面高差之差‘’。

高差閉合差、并保證各項(xiàng)限差符合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范。

H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)

2、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量

首先擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。

施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。

5、按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。

業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（N為方格總數(shù)）

H填挖高度=H頂點(diǎn)高程—H設(shè)計(jì)高程

V角=1/4hi×s（hi――方格角點(diǎn)填挖高度）

V邊=2/4hj×s（hj――方格邊點(diǎn)填挖高度）

V中=4/4hl×s（hl――方格中間點(diǎn)填挖高度）

S=方格的面積

三、體會(huì)與總結(jié)

在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大獲取。從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

1、由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

2、在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率

3、業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆]一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。

四、等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測(cè)量

由于天氣炎熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測(cè)量。多天的合作下來，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí)候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么，堅(jiān)持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告4

一．實(shí)習(xí)目的：

①鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。

②進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。

③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過程。

④培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

二．實(shí)習(xí)內(nèi)容：

圖根控制測(cè)量；水平角測(cè)量、距離測(cè)量、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算、圖根點(diǎn)高程測(cè)量、地形測(cè)量；四等水準(zhǔn)測(cè)量。

三．實(shí)習(xí)時(shí)間：

XX—7—3至XX—7—13。

ⅱ、測(cè)區(qū)概況

一．測(cè)區(qū)地理位置：

河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。

測(cè)區(qū)行政區(qū)劃：河北省撫寧縣石門寨鄉(xiāng)。

交通情況：測(cè)區(qū)緊鄰石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長(zhǎng)途客車通往秦皇島市區(qū)，交通便利。

二．測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn)：

秦皇島屬暖濕潤(rùn)半濕潤(rùn)季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區(qū)，歷年年均溫約為10·5℃，年降水量695·5mm，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風(fēng)的影響，最大風(fēng)速20·8m/s，1至3級(jí)風(fēng)占74％。

三．測(cè)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

測(cè)區(qū)鄰近撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主，南部有一廢棄煤窖。

ⅲ、實(shí)習(xí)作業(yè)中依據(jù)

《工程測(cè)量規(guī)范》（1995年版）、《測(cè)量學(xué)》、《測(cè)量與地圖學(xué)》教材。

ⅳ、實(shí)習(xí)坐標(biāo)系統(tǒng)

坐標(biāo)系統(tǒng)采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)，起算點(diǎn)g1坐標(biāo)（1700·00，1700·00）。

高程系統(tǒng)采用獨(dú)立高程系統(tǒng)，起算點(diǎn)g2高程170·00m。

ⅴ、圖根控制測(cè)量

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告5

3個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這3個(gè)星期我感覺到我學(xué)了很多的東西，我們組已經(jīng)能夠獨(dú)立的操作水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps了。這3種儀器是這3個(gè)星期主要實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，我們第一個(gè)星期由于天氣不好，我的水準(zhǔn)儀測(cè)量進(jìn)行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的路線選了出來，我們選的是大約兩千米的一個(gè)線路。然后用油漆和釘子，標(biāo)志了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。(由于下雨后來點(diǎn)號(hào)十分不清晰，還是晴天畫點(diǎn)號(hào)效果好)接下來的兩天天氣也不是很好，總是陣雨，我們只好不下的時(shí)候趕緊出去測(cè)量，在測(cè)量第一圈的時(shí)候是我測(cè)的，由于第一圈我們出現(xiàn)了很多問題，兩點(diǎn)之間的立儀器的位置我們是用步量的，但總是前后差很多，弄的總是要?jiǎng)觾x器，來回的。也很沒有默契。(后來老師教給我們先看下前后的距離，要在5米之內(nèi)，越小越好，總的視距差不能大于10米。所以要掌握的很好，)這時(shí)候我們選的上的問題也出現(xiàn)了，我們選的路線有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，所以車子人很多，當(dāng)時(shí)給測(cè)量帶來了很大的麻煩，這點(diǎn)以后要注意。結(jié)果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒干出來多少活，后來開會(huì)馮老師給我們講了很多使用的問題和技術(shù)，讓我們可以更快的調(diào)平測(cè)量，立桿的一點(diǎn)要穩(wěn)，這個(gè)很重要啊!

第二天，有了第一圈的經(jīng)驗(yàn)后，我們的測(cè)量快了很多，問題也越來越少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問題都得到了很好的解決，但天氣還是很不好，連著下了好幾天的魚，我們著急也沒有用，這期間我們中間研究了很多測(cè)量的問題，更加知道測(cè)量是個(gè)團(tuán)隊(duì)的測(cè)量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在星期2的時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個(gè)星期的星期二了。我們很著急，因?yàn)闀r(shí)間很緊迫!我們用了一天半終于把水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)完了。

接著應(yīng)該是測(cè)量數(shù)字水準(zhǔn)和gps了，由于一個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)和gps，那兩天大家都剛測(cè)量完水準(zhǔn)儀，一起是輪著用的，我們沒有借到數(shù)字水準(zhǔn)儀和gps，我們只好休息了1天，在周五的死后我們借到了數(shù)字水準(zhǔn)儀，數(shù)字水準(zhǔn)儀我們測(cè)量的還是算順利的，由于儀器很簡(jiǎn)單上手，我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候都及時(shí)的給馮老師打電話詢問，開始我們以為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤的，后來老師告訴我們那并不影響結(jié)果，結(jié)果是我們自己算出來的，我們數(shù)字水準(zhǔn)選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，和水準(zhǔn)儀不同，(水準(zhǔn)儀我們選的是繞了大半個(gè)學(xué)校)。很順利的大半天就測(cè)量完了，后來學(xué)校放了3天假，我們周2來才傳的數(shù)字水準(zhǔn)儀的數(shù)據(jù)。在整個(gè)數(shù)字水準(zhǔn)測(cè)量過程中，感覺只要設(shè)置好了就很簡(jiǎn)單了，因?yàn)閿?shù)字水準(zhǔn)會(huì)在各種超限的時(shí)候告訴你重新測(cè)量，儀器用起來感覺很簡(jiǎn)便，但前提是設(shè)置要設(shè)置明白。數(shù)字的東西果然是好用，比起老水準(zhǔn)儀來說那簡(jiǎn)直比不了啊，太簡(jiǎn)便，精度還高，還智能，但現(xiàn)在數(shù)字水準(zhǔn)的還是沒有普遍，大部分還是老水準(zhǔn)儀。

放假回來，這星期2們?cè)缭绲钠饋砭腿ソ鑗ps，8點(diǎn)借出來后，我們就開始調(diào)試儀器，由于第一次使用，盡管老師之前跟我們講解過一次，但還是很陌生的很，在管理里面把配置級(jí)打開，然后開始設(shè)置天線及天線高，實(shí)施模式，時(shí)區(qū)，我們測(cè)量的是靜態(tài)的，儀器是不用移動(dòng)的，老師之前告訴我們的我們都調(diào)試好以后，測(cè)量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn)沒有衛(wèi)星，當(dāng)時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，(開始并不知道，也不知道根本沒顯示衛(wèi)星，還有的同學(xué)說是天線沒電了，后來給老師打電話后，老師說有可能是端口的問題，我們按老師說的檢查果然是，手簿被別人調(diào)試錯(cuò)了，調(diào)成藍(lán)牙對(duì)天線的了，我們按老師說的去調(diào)試，果然顯示屏幕上，出現(xiàn)了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯示3dq，詢問老師后老師說這個(gè)是顯示質(zhì)量的，可以調(diào)試，并不影響測(cè)量。

我們對(duì)儀器型號(hào)問老師(分站天線上沒有儀器型號(hào)，當(dāng)時(shí)我們不知道怎么設(shè)置，后來證明，我們確實(shí)出現(xiàn)了問題，因?yàn)橛幸慌_(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了，但我們直到測(cè)完都不直到，數(shù)據(jù)出來后我們才直到，我們應(yīng)該更好的去學(xué)習(xí)啊，不會(huì)的太多了)經(jīng)過了一番調(diào)試，學(xué)習(xí)后，我們中午才正式開始測(cè)量，之前的測(cè)量因?yàn)楦鞣N原因無效了，之后我們又自信的開始測(cè)量了，由于時(shí)間原因我們開始一站30分鐘了，3太機(jī)器同時(shí)測(cè)量，同時(shí)停止，然后保存，然后兩個(gè)當(dāng)已知不動(dòng)，第3臺(tái)機(jī)器挪站，以此類推。

中途電池沒電了，(當(dāng)時(shí)我們想，沒電了太可怕了，數(shù)據(jù)將會(huì)丟失，打電話詢問老師，老師告訴說沒關(guān)系，測(cè)量的過程中沒電只要?jiǎng)e動(dòng)，然后去換個(gè)電池，繼續(xù)就可以了，)我們趁挪站的時(shí)候趕快去換了快，結(jié)果最后我們最后一站的時(shí)候我們還是有一個(gè)分站的天線天池沒電了，然后由于時(shí)間問題，還有那站也被挪動(dòng)的問題。我們只好收回儀器，第二天我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，測(cè)量完畢了。gps的時(shí)候出現(xiàn)了很多問題，有的是小問題，比如挪站的時(shí)候儀器高忘改了，詢問老師后，說只要后來測(cè)量了正確的就沒問題，回來可以改正，比如有時(shí)候突然顯示不處衛(wèi)星，可以等會(huì)，有可能因?yàn)樘鞖饣蛘邉e的因素。但也有無法挽回的錯(cuò)誤，比如

沒電了，然后站還挪動(dòng)了，還沒標(biāo)志，比如說設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了，因?yàn)間ps是一套衛(wèi)星，所以我們必須設(shè)置正確。才能接受到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用，能夠自己獨(dú)立操作了。

3周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)的實(shí)習(xí)。我感覺這3周學(xué)到了很多很多的東西，我們總有不會(huì)的，不明白的，老師總是耐心的為我們講解。我們給老師打了不少電話詢問在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的錯(cuò)誤和問題，老師也總是耐心的指導(dǎo)我們，我很感謝老師，也感謝學(xué)校給我們這次很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告6

實(shí)習(xí)周剛開始時(shí)我們小組經(jīng)過討論分配好了各個(gè)組員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)，別看它微不足道，但只要記錯(cuò)，以后的計(jì)算全部失敗，所以工作一開始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對(duì)一下，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯(cuò)。

雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助，共同完成任務(wù)，不僅提高了測(cè)量的效率，同時(shí)也讓我們對(duì)測(cè)量過程中的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解。

一、工作總述

本次測(cè)量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：

一在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測(cè)量（包括該導(dǎo)線的水準(zhǔn)測(cè)量，距離測(cè)量，水平角測(cè)量）；

二按1：500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測(cè)繪。

針對(duì)第一個(gè)任務(wù)，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況，選擇了一條有一定長(zhǎng)度、一定高差的閉合路線作為施測(cè)路線。接下來便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn)，未知點(diǎn)的確定很重要，各點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度，一切準(zhǔn)備完畢后。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)。1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測(cè)該水準(zhǔn)路線（同時(shí)也是導(dǎo)線）的高程以及水平角（實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量），1人記錄、2人立尺，2人利用皮尺進(jìn)行測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。

定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測(cè)站，測(cè)到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測(cè)量然后定位，一邊測(cè)一邊畫草圖記錄各個(gè)測(cè)到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置?？梢哉f整個(gè)過程比較復(fù)雜麻煩，因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，但我們不氣餒，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測(cè)，最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測(cè)量，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐，接下來便是對(duì)草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的，但我也進(jìn)行了一定的了解，比如大路用實(shí)線，小路用實(shí)線，草坪，路燈等對(duì)應(yīng)的符號(hào)都要標(biāo)出。整張圖完成后，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束。

二、收獲

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高，同時(shí)對(duì)課本上的知識(shí)理解的也更加透徹，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告7

測(cè)量放樣的質(zhì)量，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益，關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)、生存與發(fā)展，必須十分重視，測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。

2) 施工測(cè)量人員在接受放樣任務(wù)以前，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標(biāo)準(zhǔn)。以對(duì)工程極端負(fù)責(zé)的精神，做好測(cè)量準(zhǔn)備。

3) 施工測(cè)量開始前，應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計(jì)圖中的尺寸、高程，熟悉圖紙，了解規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定，繪制放樣草圖，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案。

4) 所有觀測(cè)數(shù)據(jù)，應(yīng)隨測(cè)隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改，應(yīng)劃去重測(cè)，對(duì)取用的已知資料，均應(yīng)由兩人獨(dú)立進(jìn)行百分之百的檢查、核對(duì)，確認(rèn)無誤后，方可提供使用。

5) 所有觀測(cè)放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁(yè)、空頁(yè)。

6) 施工測(cè)量成果（包括觀測(cè)記薄、放樣單、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計(jì)算資料），應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)，妥善保管，分類歸檔。

7) 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)，必須遵守有關(guān)安全技術(shù)操作規(guī)程，注意人身和儀器安全，禁止冒險(xiǎn)作業(yè)。

8) 測(cè)繪儀器、工具，應(yīng)精心愛護(hù)，妥善保管，按計(jì)量法規(guī)定及時(shí)檢定，檢查、校正和修理

7.2 收獲體會(huì)

在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多，實(shí)習(xí)報(bào)告《測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告》。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對(duì)測(cè)量這工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。

7.3 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1) 展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測(cè)量的速度；

實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

總之：通過這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，識(shí)圖能力的'顯著提升，施工測(cè)量及其放樣等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

7.4 個(gè)人意見

1) 院系、各位課 任老師在開展測(cè)量教學(xué)的時(shí)候，不應(yīng)該只在那平整的水泥地面上展開，而應(yīng)到那相對(duì)比較符合施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境底下展開；

2) 院系、各位課任老師在開展測(cè)量教學(xué)的時(shí)候，不應(yīng)該只把水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用教給學(xué)生，當(dāng)今各工程局、各施工單位基本上使用全站儀進(jìn)行工作的展開。由于全站儀的廣泛使用，平面位置放樣主要采用極坐標(biāo)法。高程放樣主要采用水準(zhǔn)測(cè)量法（金結(jié)安裝中更普遍），三角高程法（日常放樣）。由于全站儀的廣泛使用，平面位置放樣主要采用極坐標(biāo)法。高程放樣主要采用水準(zhǔn)測(cè)量法（金結(jié)安裝中更普遍），三角高程法（日常放樣）?，F(xiàn)在我們所學(xué)的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀已經(jīng)落后了，以當(dāng)今局面脫軌，造成畢業(yè)生走出學(xué)院，應(yīng)聘工作的時(shí)候造成不便，更甚著讓畢業(yè)生與工作的磨合期無形中的加長(zhǎng)，造成招聘單位對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的不滿意，以至影響到學(xué)院的聲譽(yù)。

3) 就以上的（2））的觀點(diǎn)，我建議學(xué)院面向廣大莘莘學(xué)子開放全站儀，或者開設(shè)一些技能社團(tuán)，定期開展活動(dòng)。真正做到培養(yǎng)有能力、有技能的水院畢業(yè)生

4) 由于全站儀的種類很多，學(xué)院不可能每一種儀器都有實(shí)體，但是，我們可以利用學(xué)院現(xiàn)有的多媒體有針對(duì)性的對(duì)那較為流行于各大工程局、各大施工單位的全站儀進(jìn)行教學(xué)

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告8

水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測(cè)繪理論和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高在工程設(shè)計(jì)、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測(cè)量資料的能力。通過這次水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，使我們掌握普通水平儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢核方法;掌握了大比例尺地形圖的測(cè)繪原理及方法;掌握了水工建筑物的施工放樣方法;掌握了正確識(shí)讀地形圖及正確應(yīng)用相關(guān)測(cè)量信息的方法。

一、實(shí)訓(xùn)工作內(nèi)容

1、閱讀教材及實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，并查閱相關(guān)的測(cè)量技術(shù)規(guī)范。

2、領(lǐng)取儀器并檢驗(yàn)(水準(zhǔn)儀一套、3m水準(zhǔn)尺一套、經(jīng)緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測(cè)釬二個(gè)、水準(zhǔn)記錄本一本、測(cè)回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計(jì)算器等)。 四、控制測(cè)量 1、選點(diǎn)

本次實(shí)訓(xùn)的控制測(cè)量區(qū)域選擇在寶坻區(qū)環(huán)城南路公園，采用閉合導(dǎo)線，沿香樟林公園小路，共布設(shè)了5個(gè)點(diǎn)。圖根點(diǎn)的選擇均為通視良好，易架設(shè)儀器和量距的地點(diǎn)，A01和A05號(hào)圖根點(diǎn)采用鋼筋水泥樁埋設(shè)，其余圖根點(diǎn)采用木樁埋設(shè)。

2、量距

本次量距采用50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實(shí)地丈量時(shí)，A03和A04段由于超過了50m長(zhǎng)，采用經(jīng)緯儀進(jìn)行直線定線后，分段進(jìn)行了丈量。丈量后，進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量，并通過傾斜改正值計(jì)算公式△Dh=h2/2L進(jìn)行傾斜改正，閉合導(dǎo)線總長(zhǎng)為366.120m。

3、水準(zhǔn)測(cè)量

本次實(shí)訓(xùn)的圖根水準(zhǔn)測(cè)量采用閉合導(dǎo)線，共5個(gè)圖根點(diǎn)(A01-A05)，高程系統(tǒng)采用假設(shè)高程(A01=250.000m)，采用等外水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)儀使用北測(cè)產(chǎn)DSZC24型自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀進(jìn)行觀測(cè)，儀器編號(hào)為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個(gè)。采用雙面尺法進(jìn)行讀數(shù)，當(dāng)紅黑面測(cè)出高差大于±3mm時(shí)，該測(cè)站進(jìn)行重新觀測(cè)，各圖根點(diǎn)之間的高差閉合差容許值不能大于fh容=±40 mm。在進(jìn)行觀測(cè)時(shí)，A01～A02段和A04～A05段的高差閉合差均大于了容許值，進(jìn)行了重新觀測(cè)，直到小于高差閉合差容許值為止，整個(gè)閉合導(dǎo)線的高差閉合差為+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，該水準(zhǔn)測(cè)量成果可用。

二、實(shí)習(xí)心得

相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

1、測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。通過此次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，使我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，在很大程度上也提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，我們不僅掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們完成這次實(shí)訓(xùn)的原則是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，能夠熟練掌握測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：”從整體到局部“、”先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到”步步有檢核“。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

3、務(wù)必做到求真務(wù)實(shí)。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。

4、每個(gè)人都需具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次實(shí)習(xí)中讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性：一個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情這次實(shí)訓(xùn)，可以說為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)，讓我們做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在我們以后面對(duì)實(shí)實(shí)在在的工程測(cè)量任務(wù)時(shí)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決，只有豐富的理論知識(shí)和熟練的操作技能，才能圓滿完成任務(wù)。總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，不僅鍛煉了我的意志，讓我的測(cè)量技術(shù)更加的成熟，也讓我在各個(gè)方面都有所提高，更使我明白了作為一名測(cè)量人員應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，測(cè)量工作的順利完成離不開嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神!

過去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)”工程測(cè)量“這門課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。 所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對(duì)照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計(jì)算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌 ，連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)”紅+k-黑"差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然開始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

1. 水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。

2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是dj-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測(cè)量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告9

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

(1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀、全站儀)的性能和使用。

(2)掌握地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

(3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)大比例尺地形測(cè)圖

1.任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

2.內(nèi)容：

1)平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1)準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

2)外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向。

3)內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

2)高程控制。

1)準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

2)外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

3)內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求，具體要作到：

1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2.明白各種測(cè)量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。(2)觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來源。(3)外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來源。

3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

三、實(shí)習(xí)過程：

(1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

(2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

(3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

(4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.

(5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

(6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)

(7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

(8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用

四、收獲體會(huì)：

為期一個(gè)月的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力 我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好。但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;

實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量;

使用平板儀定向一定要精確，不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位;

小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告10

為期一個(gè)月的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上只是兩座山而已，不過，讓我們值得慶幸的是，，在我們測(cè)量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)心的大雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。

測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器。

（2）提高自己的測(cè)量水平。

（3）多次測(cè)量取平均值。

最后，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告11

一 LPS簡(jiǎn)述

LPS 工程管理器是一個(gè)基于 WINDOWS 的綜合數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量軟件包，可 以對(duì)來 自不同類型的航空遙感相機(jī)及衛(wèi)星傳感器的圖像進(jìn)行快速和精確地 三角測(cè)量和 正射校正，與傳統(tǒng)的三角測(cè)量和正射校正相比，可以極大的減少費(fèi)用 和時(shí)間可 以處理各種各樣的圖像數(shù)據(jù)，諸如來自不同的攝影相機(jī)、不同的衛(wèi)星 傳感器、不同的航空 GPS 數(shù)據(jù)等，處理過程涉及很多不同類型的幾何模型。

二、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量處理過程

1 創(chuàng)建 LPS 工程文件

2 向 LPS 工程加載圖像

3 刺點(diǎn)

4 自動(dòng)量測(cè)圖像同名點(diǎn)

5 執(zhí)行航空三角測(cè)量

DTM+等高線 DTM+等高線

6 圖像正攝校正處理

處理前

處理后

控制點(diǎn)坐標(biāo)

三、LPS 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的應(yīng)用

Leica Photogrammetry SuiteLPS 是徠卡公司最新推出的數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量及遙 感處理軟件系列。LPS 為影像處理及攝影測(cè)量提供了高精度及高效能的生產(chǎn)工 具、它可以處理各種航天(最常用的包括衛(wèi)星影像 QuickBird、IKONOS、SPOT5 及 LANDSAT 等等)及航空(掃描航片、ADS40 數(shù)字影像)的各類傳感器影像定向 及空三加密，處理各種數(shù)字影像格式，黑/白、彩色、多光譜及高光譜等各類數(shù)字影像。LPS 的應(yīng)用還包括矢量數(shù)據(jù)采集、數(shù)字地模生成、正射影像鑲嵌及遙感 處理，它是第一套集遙感與攝影測(cè)量在單一工作平臺(tái)的軟件系列。 LPS 制作 DOM 的全過程如下： LPS 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)制作 DOM 具體制作過程如下： 首先創(chuàng)建工程文件，選擇相機(jī)類型，設(shè)置投影參數(shù)，輸入相片參數(shù)，創(chuàng)建相 機(jī)參數(shù)，導(dǎo)入外方為元素;其次數(shù)據(jù)處理，內(nèi)定向，人工選擇一個(gè)點(diǎn)后，自動(dòng)完 成內(nèi)定向。建立金字塔影像，加載控制點(diǎn)文件，并在圖上刺出相應(yīng)的點(diǎn)!一般說 來，選擇 6 個(gè)均勻分布的點(diǎn)作為控制點(diǎn)，其他的設(shè)為檢查點(diǎn)。同名點(diǎn)自動(dòng)匹配， 三角測(cè)量，直接進(jìn)行空三解算，再接著生成 TIN 數(shù)據(jù);最后制作正攝影像，正 射影像拼接。拼接結(jié)束后，一般還要對(duì)影像進(jìn)行勻光，消除接邊縫隙等操作!

1) 、創(chuàng)建 LPS 工程文件

2) 、向 LPS 工程加載圖像

3) 、定義數(shù)碼相機(jī)幾何模型

4) 、自動(dòng)量測(cè)圖像同名點(diǎn)

5）、執(zhí)行航空三角測(cè)量

6) 、圖像正射校正處理

四、實(shí)習(xí)基本情況

1) 、ERDAS IMAGINE 9.2 遙感圖像處理系統(tǒng)和數(shù)字?jǐn)z影工作站上操作。

2) 、實(shí)習(xí)時(shí)間：第二教學(xué)周到第五教學(xué)周

3）、上機(jī)時(shí)間：周一下午第二講課 3：50-6：15

3) 、上機(jī)地點(diǎn)：X5504 地理信息系

統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 由于我們?cè)诤娇諗z影測(cè)量時(shí)采用的是 Canno D450 數(shù)碼相機(jī)，所以在圖像處 理的時(shí)候稍不同于攝影圖像。而且，因?yàn)樵谡n程設(shè)計(jì)的前期階段，由于測(cè)控制點(diǎn) 的小組還沒有完成控制點(diǎn)的量測(cè)和刺點(diǎn)工作， 還有編程小組也還沒有編程計(jì)算出 像片的內(nèi)方位元素和外方位元素，所以我們 LPS 圖像處理小組暫時(shí)也還不能用 我們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。所以我們目前只是用 ERDAS IMAGINE 自帶的練習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行練習(xí)， 然后將練習(xí)數(shù)據(jù)相片的信息給編程小組的成員檢驗(yàn)他們的程序是 否正確。并且在整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過程中，我們圖像處理小組要根據(jù)使用練習(xí)數(shù)據(jù) 得到的信息指導(dǎo)整個(gè)小組的工作。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我來講收獲是非常大的，也產(chǎn)生了非常多的體會(huì)。 內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理是一種重復(fù)性的勞動(dòng)， 需要耐心， 仔細(xì)， 這樣才能做好! 通過實(shí)習(xí)， 對(duì)以后的工作有了一定感性的認(rèn)識(shí)，基本清楚了將來的工作內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在應(yīng) 該充分利用空余時(shí)間，多接觸專業(yè)軟件，方便以后工作。這次實(shí)習(xí)給我的體 會(huì)是測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)是一項(xiàng)非常繁瑣而細(xì)致的工作，作為一名測(cè)繪工作者，不僅應(yīng)該有嫻熟的操作技能，而且應(yīng)該有著負(fù)責(zé)而平和的心態(tài)，立志于將畢身精力獻(xiàn) 給國(guó)家的測(cè)繪事業(yè)。我覺得要想成為一名優(yōu)秀的測(cè)繪工作者，不僅要把測(cè)繪當(dāng)成 一門學(xué)科來學(xué)習(xí)，更要把它當(dāng)成一種技能來熟悉掌握。同時(shí)本次實(shí)習(xí)對(duì)我本人的 動(dòng)手能力也有很大提高。本次實(shí)習(xí)還讓我第一次感受了測(cè)繪部門的生產(chǎn)環(huán)境，這 對(duì)我也是一種激勵(lì)，它促使我以后要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握各種技能。 要想在任何一個(gè)行業(yè)里面有所作為的話都必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。 只有能過 努力學(xué)習(xí)才能成為一名好的測(cè)繪工作者。 “一份耕耘一分收獲!” ，這應(yīng)該成為我們今后工作的座右銘。大學(xué)即將要結(jié)束了，我們也將步入新的人生崗位中在此， 對(duì)在本次實(shí)習(xí)當(dāng)中對(duì)我們進(jìn)行細(xì)致輔導(dǎo)的老師表示極大的感謝和敬意， 是你們耐 心的教誨和和善的態(tài)度讓我們親身感受并學(xué)會(huì)了攝影測(cè)量的過程， 這對(duì)我們以后 的工作以及人生將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 總而言之，這次實(shí)習(xí)對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量有很大幫助，可以說對(duì)我以后 工作也有很大幫助，這次實(shí)習(xí)在一次次失敗后經(jīng)過總結(jié)與堅(jiān)持后成功的，可謂累 并快樂著， 讓我記憶深刻， 對(duì)外受益匪淺。 希望以后能進(jìn)行更多類似方面的實(shí)習(xí)。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告12

兩周以來的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

透過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，還有對(duì)圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些測(cè)量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能。進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了快速計(jì)算和繪圖潛力，在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作潛力。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作潛力，又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量工作不可能靠一個(gè)人完成，只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測(cè)量工作。

在此次測(cè)量實(shí)習(xí)過程中我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)

第一：我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度地減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。1、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。2、透過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來減少誤差。

第二，應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。

第三測(cè)量過程中我們注意到：(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。(2)在測(cè)量時(shí)候必須要留意，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。(4)選點(diǎn)十分重要，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(5)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的比較從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。(6)計(jì)算至少要由兩個(gè)或人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不斷的重復(fù)檢驗(yàn)，盡量讓誤差減少到了最少。

第四測(cè)量講究熟能生巧。在本次測(cè)量中，我的主要工作是扶尺和采點(diǎn)。在剛開始做碎部測(cè)量時(shí)，由于對(duì)采點(diǎn)工作的不熟悉，

經(jīng)常因采的碎部點(diǎn)疏忽或者重復(fù)影響了繪圖的進(jìn)度，從而影響了怎個(gè)組的效率，但之后經(jīng)過多次操作漸漸地熟悉了這項(xiàng)工作，不需用觀看圖紙就能明白那些事所需測(cè)得碎部點(diǎn)。從這，我也明白了，以后如果再?gòu)氖聹y(cè)量工作時(shí)，必須要提前熟悉所使用的儀器，這將會(huì)很大的提高辦事效率。

第五凡事都要力求事實(shí)求是。最初我們?cè)谒椴繙y(cè)量中，對(duì)于那些碎部點(diǎn)要不斷地重復(fù)相同的動(dòng)作，于是我們覺得有點(diǎn)煩瑣，隨即產(chǎn)生了造假的念頭，偽造了一些數(shù)據(jù)，但之后發(fā)現(xiàn)這些碎部點(diǎn)繪在圖紙上的位置與實(shí)際狀況完全不貼合，發(fā)現(xiàn)這以后，我們組不得不重測(cè)。透過這，我認(rèn)識(shí)到凡事該認(rèn)真時(shí)必須要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)虛假。

第六，測(cè)量中我們遇到了將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的種.種麻煩，但我們都順利的解決了，這不僅僅鍛煉我們遇到困難要獨(dú)自解決的潛力，還凝練了我們?cè)趧诙鵁o獲的狀況下心態(tài)平靜的潛力。

雖然兩周的實(shí)習(xí)就這般的結(jié)束了，但它留給我的經(jīng)驗(yàn)和快樂卻是無窮的?！凹埳系脕斫K覺淺”這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我增加了對(duì)土木的認(rèn)識(shí)，更深入地了解課本上所學(xué)的知識(shí)，學(xué)到了太多書本上所學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先它讓我進(jìn)一步熟練了儀器的操作和測(cè)量的步驟和過程。其次它讓我感受到了團(tuán)體合作的力量，團(tuán)結(jié)的重要性，測(cè)量中大家團(tuán)結(jié)一致的精神，折射出來就是當(dāng)我們以后進(jìn)入到社會(huì)工作中，團(tuán)結(jié)合作的精神一樣是十分的重要的，它能讓我們把事情完成得更好，讓我們的效率得到更大的提高。再次，大家都任勞任怨地出色的完成了每一天制定的任務(wù)。最后，我想感謝學(xué)校帶給了這次實(shí)習(xí)實(shí)踐課，讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝我的老師，對(duì)我的指導(dǎo)，讓我們懂得的很多很多，不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也讓我的吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)的精神得到了提高。在實(shí)習(xí)中所見所聞，更加激發(fā)了我對(duì)土木工程的熱愛和憧憬，也深深體會(huì)到要在這個(gè)行業(yè)上有所作為務(wù)必付出更多的努力，不僅僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中，與此同時(shí)我也深深的體會(huì)到一份職責(zé)，期望能夠透過自己的努力，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來成為一個(gè)卓越的工程師打下良好的基礎(chǔ)。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告13

一．圖根導(dǎo)線的選點(diǎn)和埋設(shè)標(biāo)志

選點(diǎn)要求：本組在測(cè)區(qū)內(nèi)布設(shè)一條閉合圖根導(dǎo)線，導(dǎo)線點(diǎn)5個(gè)。

導(dǎo)線平均邊長(zhǎng)小于70m，本組平均邊長(zhǎng)47m。相鄰邊長(zhǎng)之比均小于3：1。

導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)志是噴紅油漆于一固定點(diǎn)處，中心以圓十字形點(diǎn)位為標(biāo)志。

二．水平角測(cè)量：

儀器：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀(jì)錄板，紀(jì)錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽(yáng)傘，經(jīng)緯儀腳架。

觀測(cè)事項(xiàng)：經(jīng)緯儀對(duì)中采用光學(xué)對(duì)中器對(duì)中，用三根竹竿做成簡(jiǎn)易三腳架，并懸掛垂球作為照準(zhǔn)目標(biāo)；起始邊方位角采用地質(zhì)羅盤測(cè)定，本組g1g2方位角為29°45′00′。

注意事項(xiàng)：觀測(cè)前將腳架腿踏實(shí)，防止三腳架滑動(dòng)；一測(cè)回內(nèi)不能進(jìn)行對(duì)中和整平操作；觀測(cè)時(shí)一人獨(dú)立觀測(cè)，眼快心細(xì)，并有其他人（一個(gè)）在旁邊為儀器遮傘；觀測(cè)過程中操作儀器動(dòng)作要輕，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動(dòng)；每一測(cè)站工作結(jié)束后，要對(duì)測(cè)回?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行檢核計(jì)算，符合限差要求才可遷站。

限差要求：測(cè)回法上、下測(cè)回水平角之差小于40′兩測(cè)回同一水平角之差小于24′

實(shí)例：

三．距離測(cè)量：

儀器：光電測(cè)距儀：nds3000，電子經(jīng)緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽(yáng)傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。

要求：用直反覘法測(cè)距，一測(cè)回水平距離互差不超過1cm。

實(shí)例：

四．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

方法：簡(jiǎn)易平差法。

注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過40′，本組共5個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，40′≈89′。

計(jì)算步驟：

①在角度閉合差不超限時(shí)，角度閉合差平均分配，然后計(jì)算改正后角值，根據(jù)改正后角值推算各導(dǎo)線邊的方位角（本組一律為左角觀測(cè)）；

②根據(jù)各邊水平距離和各邊方位角計(jì)算各邊坐標(biāo)增量，計(jì)算坐標(biāo)閉合差；

③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差k值應(yīng)小于限差1/XX;

④k值滿足要求，則坐標(biāo)閉合差反號(hào)后按距離分配坐標(biāo)增量改正數(shù)；

⑤根據(jù)該正后的坐標(biāo)增量推算各導(dǎo)線點(diǎn)的最后坐標(biāo)。

五．圖根高程測(cè)量

儀器：電子經(jīng)緯儀，光電測(cè)距儀：nds3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽(yáng)傘。

要求：儀器高、覘標(biāo)高高度測(cè)量精度0.5m；同一測(cè)站內(nèi)觀測(cè)各方向豎直角指標(biāo)差互差小于25′；同一條邊對(duì)向觀測(cè)計(jì)算高差，高差互差不超過0.04m，s為邊長(zhǎng)；三角高程路線的高差閉合差應(yīng)小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。

實(shí)例：

ⅵ、地形測(cè)量：

1.圖紙：?jiǎn)蚊婺ド熬埘ケ∧ぃ穸刃∮?.1mm。

2.展點(diǎn)控制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。

3.測(cè)量?jī)x器：dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。

4.要求：展點(diǎn)用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪控制點(diǎn)圖上距離與坐標(biāo)反算長(zhǎng)度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對(duì)中小于2.5cm；最大視距小于100m。

5.測(cè)繪方法：光學(xué)經(jīng)緯儀配合量角器法；0.3mm。

6.示例：等高線實(shí)際是每15m選一點(diǎn)，連接高程相同的點(diǎn)連成等高線，等高線高差0.5m；

亂石堆測(cè)其特征點(diǎn)，展繪其大致輪廓，用圓點(diǎn)連接起來。

ⅶ、四等水準(zhǔn)測(cè)量

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告14

一、實(shí)習(xí)目的

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

(2)通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

(4)通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

二、實(shí)習(xí)心得

為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告15

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

1、了解氣缸壓力表的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及使用方法。

2、掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟；初步掌握實(shí)驗(yàn)的操作技能。.

3、根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)泄露原因、部位及嚴(yán)重程度等作出一定的分析和合理的判斷.

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

STN3000電控發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)架氣缸壓力表

三、注意事項(xiàng)

1、蓄電池的充電狀態(tài)及起動(dòng)機(jī)的技術(shù)狀況良好。

2、發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻溫度應(yīng)在規(guī)定的范圍內(nèi)。

3、發(fā)動(dòng)機(jī)的潤(rùn)滑條件良好。

4、測(cè)量每缸壓力時(shí)，壓縮行程應(yīng)不少于4次

5、測(cè)試時(shí)，應(yīng)注意遠(yuǎn)離發(fā)動(dòng)機(jī)的外部運(yùn)轉(zhuǎn)零件以及灼熱的部位，以免造成人身?yè)p傷。

6、在拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)火花塞時(shí)，應(yīng)注意防止異物進(jìn)入

發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部，造成發(fā)動(dòng)機(jī)的損壞。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1、發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)運(yùn)轉(zhuǎn)至正常的工作溫度，水冷發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度為75~95℃，風(fēng)冷發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油溫為80~90℃

2、拆除全部火花塞（汽油機(jī)）、噴油器（柴油機(jī)）或預(yù)熱棒（柴油機(jī)），以減少曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)阻力。

3、拔下分電器中央電極高壓線，使其可靠打鐵，以免發(fā)生電擊著火。

4、把節(jié)氣門和阻力門置于全開位置，以減少空氣阻力。

5、把氣缸壓力表的錐形橡膠接頭壓緊在被測(cè)的火花塞或噴油器安裝孔上。

6、用起動(dòng)機(jī)帶動(dòng)曲軸旋轉(zhuǎn)3~5s，其汽油機(jī)轉(zhuǎn)速應(yīng)≥130~150r/min，柴油機(jī)轉(zhuǎn)速應(yīng)≥500r/min，待指針穩(wěn)定后讀取讀書，然后按下單向閥使指針回零。

7、按上述方法一次檢測(cè)各個(gè)氣缸，每個(gè)氣缸的測(cè)

量次數(shù)應(yīng)不少于兩次，測(cè)量結(jié)果應(yīng)取平均值。

8、對(duì)個(gè)別指示值偏低的氣缸，可向氣缸內(nèi)注入機(jī)油10~15mL，用起動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)3~5s后，重新測(cè)試該缸的氣缸壓力，進(jìn)一步判斷氣缸密封狀況。

五、氣缸壓力檢測(cè)結(jié)果診斷與分析

1、當(dāng)氣缸壓縮機(jī)壓力的檢測(cè)值超過或低于標(biāo)準(zhǔn)值，均說明發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)狀況不良，存在故障。

2、當(dāng)氣缸壓縮機(jī)壓力的檢測(cè)值低于標(biāo)準(zhǔn)值時(shí)，可向火花塞或噴油器孔注入適量（20~30mL）的潤(rùn)滑油。

3、潤(rùn)滑油后，再次檢測(cè)氣功壓縮壓力，并比較兩次檢測(cè)結(jié)果。若第二次檢測(cè)結(jié)果比第一次高，并接近標(biāo)準(zhǔn)值，則表明氣缸密封性不良時(shí)由氣缸、活塞環(huán)、活塞磨損過大或活塞環(huán)對(duì)口、卡死、斷裂及缸壁拉傷等原因引起的：若第二次檢測(cè)結(jié)果與第一次近似，則表明氣缸密封性不良的原因?yàn)?/p>

進(jìn)、排氣門或氣缸襯墊不封密；若兩次檢測(cè)結(jié)果均表明相鄰兩缸壓縮壓力低，則故障可能是由兩缸相鄰處的氣缸陳濤漏氣或缸蓋螺栓未擰緊所致。

4、氣缸壓縮壓力高于標(biāo)準(zhǔn)值，并不一定表明氣缸密封性好，要結(jié)合使用和維修情況進(jìn)行分析。

5、以上僅為對(duì)氣缸組不密封部位的故障分析或推斷。

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、檢測(cè)的壓力為：

2、檢測(cè)診斷的結(jié)論：

七、實(shí)訓(xùn)體會(huì)及建議