第一篇：測繪工程論文例文

測繪工程專業(yè)計算機課程設(shè)置與教學(xué)探討

摘要:

結(jié)合測繪工程專業(yè)的特點,從現(xiàn)代測繪工作者應(yīng)具備的“測”、“算”、“繪”及“管理”四大基本功探討了計算機課程的設(shè)置、課程間的聯(lián)系以及教學(xué)內(nèi)容的安排。

關(guān)鍵詞:測繪工程;計算機課程;教學(xué)

測繪工程專業(yè)是測繪科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科開設(shè)的本科專業(yè),涵蓋了舊專業(yè)目錄中的大地測量、工程測量、攝影測量與遙感(部分)和地圖學(xué)等四個本科專業(yè)[1]。鑒于測繪工程專業(yè)覆蓋范圍較廣的特點,近些年來一些測繪教育工作者對調(diào)整后的本科專業(yè)教學(xué)進行了許多有益的探討,不同高校根據(jù)其辦學(xué)歷史及相關(guān)專業(yè)的特色,形成了各自的教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式[1]~[6]。計算機技術(shù)與測繪工作聯(lián)系較緊密,也是測繪工作中應(yīng)用最多的一門技術(shù)。故合理設(shè)置測繪工程本科專業(yè)的計算機課程及其教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生具備一個合理的計算機知識結(jié)構(gòu)是十分重要的。本文結(jié)合現(xiàn)代測繪工程專業(yè)的特點,對其計算機課程設(shè)置、課程間的聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容進行探討。課程設(shè)置與教學(xué)計劃安排

隨著測繪科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展,對于測繪工作者所要求的三大基本功,即“測、繪、算”的內(nèi)涵也有了很大的變化。其中“測”主要指的是對儀器設(shè)備操作技能的要求。隨著GPS、全站儀、電子水準(zhǔn)儀等自動化程度很高的儀器出現(xiàn),“測”變得更簡單,因此對儀器設(shè)備操作技能要求也大大降低,但現(xiàn)代測繪中的“測”應(yīng)該包含測繪儀器的開發(fā)、對儀器工作原理及性能的理解、所應(yīng)注意的觀測環(huán)境等。“繪”指的是地圖繪制,隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,這些工作不再用繪圖紙和繪圖筆來做了,而是交給計算機去完成,測繪工作者要掌握的技能是繪圖軟件的使用或繪圖軟件的開發(fā)。傳統(tǒng)的“算”主要指的是控制網(wǎng)的平差計算與坐標(biāo)轉(zhuǎn)換等常用的測量計算,而現(xiàn)代測繪工程中的“算”應(yīng)包含所有的空間數(shù)據(jù)處理。與過去相比,現(xiàn)在的空間數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)量大、處理方法多樣、處理過程更加復(fù)雜等特點,這使得從業(yè)人員“算”的能力成了衡量其業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)志。如此海量的空間數(shù)據(jù)處理也只有利用計算機來完成,因此現(xiàn)代測繪工作者“算”的能力又主要表現(xiàn)為掌握數(shù)據(jù)處理方法、軟件開發(fā)能力和軟件使用的熟練程度。除以上三大基本功外,筆者認(rèn)為現(xiàn)代測繪工作者還有一大基本功,那就是“管理”。這里的“管理”包括兩個方面:一方面指測繪生產(chǎn)的管理,另一方面包含海量空間數(shù)據(jù)的管理。其中,海量空間數(shù)據(jù)的管理也只有借助于計算機技術(shù)來完成,因而空間數(shù)據(jù)的“管理”能力主要表現(xiàn)為數(shù)據(jù)庫管理軟件的開發(fā)和使用能力。由于計算機技術(shù)對測繪工作者來說是一門必備的工具,因此重點應(yīng)該培養(yǎng)測繪本科專業(yè)學(xué)生的實踐操作能力。在課程教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)的特點,除增加上機實驗課外,還應(yīng)該結(jié)合實際應(yīng)用,安排相應(yīng)集中的實踐訓(xùn)練課程。根據(jù)以上的思考,對測繪工程專業(yè)的本科培養(yǎng)方案中涉及的計算機課程部分具體安排如表1。課程間的聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容

《計算機文化基礎(chǔ)》課程是全校各專業(yè)學(xué)生必修基礎(chǔ)課程,安排在第一學(xué)期,屬于公共基礎(chǔ)課。該課程的主要目的和任務(wù)是使學(xué)生了解計算機基礎(chǔ)知識,熟練掌握W inXP、Word2000、Excel2000等常用軟件的基本操作;了解Internet的基本知識,能熟練利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息、收發(fā)電子郵件;并了解病毒和計算機安全方面的知識,培養(yǎng)學(xué)生的“技術(shù)文化意識”;利用計算機進行日常的信息處理,以適應(yīng)當(dāng)今日益發(fā)展的信息社會對人才的需要,為后續(xù)計算機課程及其它課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了加強學(xué)生的實踐能力,除安排一定的上機實驗課程外,一般在學(xué)期末安排一周的強化實踐訓(xùn)練課程,即《計算機文化基礎(chǔ)實踐》。

《C語言程序設(shè)計》是計算機專業(yè)和理工類專業(yè)一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課,是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)建模、計算機圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、測繪程序設(shè)計基礎(chǔ)等課程的前導(dǎo)課程,安排在第二學(xué)期。該課程的主要目的和任務(wù)是使學(xué)生了解算法的基本概念,會根據(jù)算法編制相應(yīng)的程序,并初步掌握軟件開發(fā)的基本技巧。C語言功能強大、內(nèi)容豐富,適用于底層的開發(fā),要在一個學(xué)期通過一門課程的學(xué)習(xí)來掌握它是比較困難的,因此該課程的內(nèi)容需要根據(jù)不同專業(yè)的特點來選取相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。對測繪工程專業(yè)來說,程序設(shè)計課程的主要目的是數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)管理,而且許多工作都是進行二次開發(fā)。因此,筆者認(rèn)為C語言對測繪工程專業(yè)來說是一門程序設(shè)計的教學(xué)語言,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣,掌握編程的思想以及了解一些底層程序設(shè)計的技術(shù)內(nèi)幕。本課程所選取的內(nèi)容包括以下幾個方面:算法的基本概念、常量變量運算符與表達式、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、編譯預(yù)處理、指針、結(jié)構(gòu)體與共用體、鏈表及文件等。該課程是一門實踐性很強的課程,既要掌握概念,又要動手編程,還要上機調(diào)試運行。為了加強實際動手編程能力,除安排一定的上機實驗課程外,一般在學(xué)期末安排兩周的強化實踐訓(xùn)練課程,即《C語言程序設(shè)計實踐》。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計算機相關(guān)專業(yè)的必修課,對測繪工程專業(yè)來說是一門選修課。對以后從事GIS軟件開發(fā)的同學(xué),應(yīng)該選修該課程。由于現(xiàn)在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程大都是以C/C++語言為基礎(chǔ)的,因此安排在《C語言程序設(shè)計》之后,即第三個學(xué)期。該課程的主要目的和任務(wù)是介紹一些最常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),闡明數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)在的邏輯關(guān)系,討論它們在計算機中的存儲表示,并結(jié)合各種典型應(yīng)用說明它們在進行各種運算(操作)時的動態(tài)性質(zhì)及實際的執(zhí)行算法。通過對不同存儲結(jié)構(gòu)和相應(yīng)算法的對比以及上機編程練習(xí),增強根據(jù)求解問題的性質(zhì)選擇合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)并控制求解算法的空間、時間復(fù)雜性的能力。該課程主要介紹:線性表、棧、隊列、數(shù)組、廣義表、串、樹、二叉樹及圖等基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。由于該課是選修課,其中基本的排序和查找等最常用的算法可以放在《C語言程序設(shè)計》或《測繪程序設(shè)計基礎(chǔ)》中介紹,使未選修該課程的學(xué)生也具備一些簡單的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識,以保持后續(xù)相關(guān)課程學(xué)習(xí)的連貫性?！稖y繪程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程是測繪工程專業(yè)的計算機應(yīng)用技術(shù)核心課程,也是本專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課,是《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》、《GIS軟件設(shè)計與實現(xiàn)》、《數(shù)字?jǐn)z影測量》等課程的先行課,因此該課程可設(shè)為必修課或限選課。該課程需安排在《測量平差基礎(chǔ)》及《測量學(xué)基礎(chǔ)》課程之后,可與《大地測量學(xué)基礎(chǔ)》開設(shè)在同一學(xué)期,即第五學(xué)期,以便通過程序設(shè)計來加強鞏固測識。該課程的主要目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握一門W indows可視化開發(fā)語言,把程序設(shè)計應(yīng)用到測繪專業(yè)上,利用計算機技術(shù)來解決常用的測量計算與平差計算等工作。課程以測繪應(yīng)用程序設(shè)計為主線,在闡述可視化開發(fā)語言程序設(shè)計的基本步驟、技巧以及測量數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)上,對常用的設(shè)計方法作詳細介紹。該課程基本內(nèi)容有:①可視化開發(fā)語言程序設(shè)計語言基礎(chǔ);②常用測量程序設(shè)計:線形方程組的求解與矩陣運算、角度轉(zhuǎn)換、方位角計算、坐標(biāo)增量計算、幾種交會方式程序設(shè)計、高斯投影正反算、不同坐標(biāo)系的坐標(biāo)換算;③控制網(wǎng)平差程序設(shè)計,主要介紹水準(zhǔn)網(wǎng)和導(dǎo)線網(wǎng)的平差計算?？梢暬幊陶Z言有很多,對于測繪工程專業(yè)來說,筆者認(rèn)為選擇VisualBasic語言或Visu-alBasic·Net比較合適。其中原因主要有:①簡單易學(xué),容易被非計算機專業(yè)的學(xué)生掌握;②VisualBasic支持多種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的訪問,很適合數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件的開發(fā),為后

續(xù)的《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程打下基礎(chǔ);③VisualBasic是基于ActiveX技術(shù)的,對于已封裝好的ActiveX組件,VB可以很容易的利用它進行二次開發(fā),而目前GIS應(yīng)用軟件大都是基于優(yōu)秀的GIS組件進行組件式二次開發(fā)來實現(xiàn)的,這為后續(xù)課程《GIS軟件設(shè)計與實現(xiàn)》打下基礎(chǔ)。為了加強實際軟件開發(fā)的能力,除安排一定的上機實驗課程外,一般在學(xué)期末安排兩周的強化實踐訓(xùn)練課程,即《測繪程序設(shè)計實踐》,其主要內(nèi)容是利用所學(xué)知識和已經(jīng)實現(xiàn)的各個小模塊,根據(jù)軟件工程的方法和步驟,設(shè)計一個簡易的導(dǎo)線網(wǎng)平差軟件。《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程是測繪工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,可設(shè)為必修課或限選課。它是GIS原理與應(yīng)用、GIS軟件設(shè)計與實現(xiàn)等課程的先行課,由于要用到W indows可視化編程語言基礎(chǔ),因此安排在《測繪程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程之后,即第六個學(xué)期。該課程的主要目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的基本理論和設(shè)計數(shù)據(jù)庫的基本方法,從而能夠借助于數(shù)據(jù)庫技術(shù),來完成對海量空間數(shù)據(jù)的管理。本課程從實際應(yīng)用出發(fā),集應(yīng)用與原理于一體,兩部分內(nèi)容互相聯(lián)系,又各有側(cè)重,力求做到理論聯(lián)系實際,用理論來指導(dǎo)實際應(yīng)用。具體有:①關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本原理,關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計理論以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計的步驟和方法;②以SQL Server數(shù)據(jù)庫管理軟件為例,介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的建模、實現(xiàn)以及安全維護等方面的基本操作和應(yīng)用技巧;③以SQL Server +VB為開發(fā)模式,通過實驗設(shè)計,掌握前臺開發(fā)工具與后臺數(shù)據(jù)庫的連接方法,從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件的開發(fā)。結(jié)合測繪工程專業(yè)的特點,該課程還應(yīng)該介紹一些有關(guān)空間數(shù)據(jù)庫的基本知識。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通訊》課程是測繪工程專業(yè)的選修課程。該課程的主要目的和任務(wù)是使學(xué)生具有一定的計算機網(wǎng)絡(luò)和實際應(yīng)用能力兩個方面的知識。本課程的主要內(nèi)容包括計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)通信的原理、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與體系結(jié)構(gòu)、TCP/IP模型、局域網(wǎng)工作原理和流行局域網(wǎng)的應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)管理和結(jié)構(gòu)化布線等。《GIS軟件設(shè)計與實現(xiàn)》是測繪工程專業(yè)的選修課程,由于要以W indows可視化編程語言為基礎(chǔ),并具有GIS基本原理,因此該課程開設(shè)在《地理信息系統(tǒng)原理》和《測繪程序設(shè)計基礎(chǔ)》之后,安排在第七學(xué)期。該課程的主要目的和任務(wù)是使學(xué)生了解地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)軟件開發(fā)的原理和方法,從而使學(xué)生具有一定開發(fā)小型GIS軟件,并管理中小型GIS工程的能力。該課程結(jié)合GIS軟件及應(yīng)用的特點,從軟件工程的角度分析GIS軟件的開發(fā)方法和步驟,具體內(nèi)容包括:①軟件工程基礎(chǔ)知識;②空間數(shù)據(jù)模型與數(shù)據(jù)組織方法;③GIS軟件的開發(fā)方法;④工程項目的建設(shè)和管理方法;⑤基于GIS組件的GIS應(yīng)用軟件開發(fā)方法與實現(xiàn)?！稊?shù)值計算與MATLAB語言》是測繪工程專業(yè)的選修課程,安排在第七學(xué)期。Matlab是一種以數(shù)值計算和數(shù)據(jù)圖示為主的計算機軟件,并包含適應(yīng)多個學(xué)科的專業(yè)軟件包,以及完善的程序開發(fā)功能。開設(shè)該課程的目的主要是為本科畢業(yè)論文設(shè)計和今后從事研究作準(zhǔn)備。課程主要介紹MATLAB語言的應(yīng)用環(huán)境,調(diào)試命令,各種基本命令和高級操作命令,繪圖功能函數(shù),循環(huán)和條件分支等控制流語句。本課程以講課為主,結(jié)合上機實驗,使學(xué)生通過編程實例掌握MATLAB語言的編程基礎(chǔ)與技巧。《CAD原理及應(yīng)用》是測繪工程專業(yè)的選修課程,可為數(shù)字化測圖課程打下基礎(chǔ),安排在第四學(xué)期。該課程的主要目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握基本的CAD技術(shù),能進行輔助設(shè)計中的二維和三維圖形處理,能通曉AutoCAD在地圖制圖中的應(yīng)用技術(shù),掌握一定的AutoCAD二次開發(fā)技術(shù)。課程內(nèi)容包括:

(1)AutoCAD 2002使用基礎(chǔ);

(2)繪圖工具;

(3)圖形編輯;

(4)圖層及對象特性控制;

(5)圖塊、屬性與外部參照;

(6)尺寸標(biāo)注與文字;

(7)三維模型;

(8)Autolisp程序設(shè)計。

《計算機圖形學(xué)》是測繪工程專業(yè)的選修課,是《CAD原理及應(yīng)用》的前導(dǎo)課程,可安排在第三或第握圖形學(xué)的概念和思維方式,并能使用和構(gòu)建基本的圖形應(yīng)用軟件,為進一步學(xué)習(xí)《CAD原理及應(yīng)用》、《地圖學(xué)》、《地理信息系統(tǒng)》、《GIS軟件設(shè)計與實現(xiàn)》等課程提供必要的知識準(zhǔn)備。課程的主要內(nèi)容包括:計算機圖形系統(tǒng)及其設(shè)備,基本圖形生成算法、圖形變換原理與算法、曲線曲面表示、真實感圖形的基本理論和算法、地形圖圖形實用開發(fā)技術(shù)等?？?結(jié)

隨著現(xiàn)代測繪儀器和技術(shù)的進步,現(xiàn)代測量技術(shù)與測繪方法已步入了一個數(shù)字化、自動化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代。從儀器的開發(fā)、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)處理、地圖制圖到空間數(shù)據(jù)管理,其中的每一個環(huán)節(jié)都與計算機技術(shù)緊密相關(guān)。因此,在高校測繪工程專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)中,計算機知識應(yīng)占較大的比重。本文從現(xiàn)代測繪工作者應(yīng)具備的“測”、“算”、“繪”及“管理”四大基本功探討了計算機課程的設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。其中通過開設(shè)程序設(shè)計方面的課程來加強“算”的基本功,通過開設(shè)計算機圖形學(xué)及CAD制圖方面的課程來加強“繪”的基本功,通過開設(shè)數(shù)據(jù)庫技術(shù)方面課程來加強“管理”的基本功。

參考文獻:

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第二篇：測繪工程

測繪工程(本科類)

本專業(yè)培養(yǎng)具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感以及地圖編制等方面的知識，能在國民經(jīng)濟各部門從事測繪工程設(shè)計、實施與管理、國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理、地圖制圖與地理信息系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用、環(huán)境保護與災(zāi)害防治等工作的高級工程技術(shù)人才。主要課程：測量學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字測圖原理、誤差理論與測量平差、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、工程測量學(xué)、攝影測量學(xué)、遙感原理與應(yīng)用、開采沉陷學(xué)、數(shù)字圖像處理、地理信息系統(tǒng)（GIS）原理、全球定位系統(tǒng)（GPS）原理及應(yīng)用、計算機文化基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、計算機制圖等。學(xué)生畢業(yè)后，可在國土資源相關(guān)部門、城市建設(shè)部門、交通、水利以及工礦企業(yè)和測繪單位從事測量工程以及地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施和技術(shù)管理工作，也可從事教學(xué)與科研工作。

第三篇：工程測繪

丁級測繪資質(zhì)的業(yè)務(wù)范圍僅限于工程測量、地籍測繪、房產(chǎn)測繪、海洋測繪，且不超過上述范圍內(nèi)的三項業(yè)務(wù)。

通用標(biāo)準(zhǔn)

一、主體資格

1、具有獨立法人資格。企業(yè)法人中的甲級測繪單位注冊資金不低于500萬元；乙級測繪單位注冊資金不低于200萬元；丙級測繪單位注冊資金不低于100萬元；丁級測繪單位注冊資金不低于50萬元。申請導(dǎo)航電子地圖制作資質(zhì)的企業(yè)注冊資金不低于6000萬元。

2、以規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工等為主要業(yè)務(wù)的單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)有相對獨立建制的測繪生產(chǎn)機構(gòu)和主管測繪生產(chǎn)的負責(zé)人。

3、申請測繪資質(zhì)的中外合資、合作企業(yè)的主體資格，依照《外國的組織或者個人來華測繪管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、專業(yè)技術(shù)人員

1、本標(biāo)準(zhǔn)所稱高級、中級和初級專業(yè)技術(shù)人員，是指經(jīng)具備相應(yīng)職稱評定資格的機構(gòu)頒發(fā)或認(rèn)可的具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。

2、未取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的其他測繪從業(yè)人員，應(yīng)當(dāng)通過測繪職業(yè)技能鑒定。

3、本標(biāo)準(zhǔn)所稱測繪相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，是指地質(zhì)、水利、勘察、物探、道橋、工民建、規(guī)劃、海洋勘測、土地資源管理、計算機等工程技術(shù)人員，或者能夠提供其在校期間所學(xué)專業(yè)開設(shè)測繪專業(yè)為必修課程證明的工程技術(shù)人員，但不得超過本標(biāo)準(zhǔn)對專業(yè)技術(shù)人員要求數(shù)量的50%。申請地理信息系統(tǒng)工程、互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)資質(zhì)的單位，測繪相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員不得超過本標(biāo)準(zhǔn)對專業(yè)技術(shù)人員要求數(shù)量的70%。

4、同一單位申請兩個以上測繪專業(yè)的，對人員數(shù)量的要求不累加計算。

5、法定退休人員、兼職人員和沒有簽訂勞動合同的人員不得計入專業(yè)技術(shù)人員。

三、儀器設(shè)備按各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)核算儀器設(shè)備數(shù)量時，非本單位所有的儀器設(shè)備、租借的儀器設(shè)備、檢定有效期已過的儀器設(shè)備或者不能正常使用的儀器設(shè)備等，均不能列入。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，性能指標(biāo)更優(yōu)越的儀器設(shè)備可以替代某一專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的相應(yīng)儀器設(shè)備。

使用通用測繪專業(yè)軟件的，應(yīng)當(dāng)通過國家測繪局組織的測評。

四、辦公場所各等級測繪單位的辦公場所：甲級不少于500平方米，乙級不少于250平方米，丙級不少于80平方米，丁級不少于40平方米。

五、質(zhì)量管理

1、質(zhì)量保證體系認(rèn)證：甲級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過ISO9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證；乙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過ISO9000系列質(zhì)量保證體系認(rèn)證或者通過省級測繪行政主管部門考核；丙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過ISO9000系列質(zhì)量保

證體系認(rèn)證或者通過設(shè)區(qū)的市（州）級以上測繪行政主管部門考核；丁級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過縣級以上測繪行政主管部門考核。

2、配備專門的質(zhì)量檢驗機構(gòu)和質(zhì)檢人員：甲、乙級測繪單位質(zhì)檢機構(gòu)、人員齊全，丙級測繪單位配備專門質(zhì)檢人員，丁級測繪單位配備兼職質(zhì)檢人員。

六、檔案和保密管理

1、有健全的測繪成果及資料檔案管理制度、保密制度和相應(yīng)的設(shè)施：有明確的保密崗位責(zé)任，與涉密人員簽訂了保密責(zé)任書；明確專人保管、提供統(tǒng)計報表；建立測繪成果核準(zhǔn)、登記、注銷、檢查、延期使用等管理制度；有適宜測繪成果存儲的介質(zhì)和庫房。

2、資料檔案管理考核：甲、乙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過省級測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件；丙級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過設(shè)區(qū)的市（州）級以上測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件；丁級測繪單位應(yīng)當(dāng)通過縣級以上測繪行政主管部門考核，取得通過考核的證明文件。

七、測繪業(yè)績凡申請測繪資質(zhì)升級和變更業(yè)務(wù)范圍的，應(yīng)當(dāng)具有以下業(yè)績：

1、獲獎情況

申請甲級：近3年內(nèi)獲得不少于2項省級以上測繪行政主管部門認(rèn)定的優(yōu)秀測繪工程獎。

申請乙級：近3年內(nèi)獲得不少于1項省級以上測繪行政主管部門認(rèn)定的優(yōu)秀測繪工程獎。

2、業(yè)務(wù)規(guī)模和質(zhì)量水平

申請甲級：近3年內(nèi)承攬的測繪服務(wù)總值不少于1200萬元，且有3個以上測繪工程項目通過省級以上測繪行政主管部門組織的質(zhì)量認(rèn)可。

申請乙級：近3年內(nèi)承攬的測繪服務(wù)總值不少于400萬元，且有2個以上測繪工程項目通過設(shè)區(qū)的市（州）級以上測繪行政主管部門組織的質(zhì)量認(rèn)可。申請丙級：近3年內(nèi)承攬的測繪服務(wù)總值不少于80萬元，且有1個以上測繪工程項目通過縣級以上測繪行政主管部門組織的質(zhì)量認(rèn)可。

第四篇：測繪論文

測繪論文.txt珍惜生活——上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。雷鋒做了好事不留名，但是每一件事情都記到日記里面。

5、控制測量中，三角網(wǎng)圖形形狀對測量精度的影響控制測量的應(yīng)用、控制測量的方法，從平差的角度上不同圖形對結(jié)果的影響

大地控制網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計, 就是在限定精度、可靠性和費用等質(zhì)量指標(biāo)下尋求控制網(wǎng)某目標(biāo)

函數(shù)的極值。

邊長中誤差

控制網(wǎng)的可靠性完全由它的圖形結(jié)構(gòu)決定, 主要是由它的多余觀測數(shù)及圖形結(jié)構(gòu) 的均勻性決定

6、水準(zhǔn)測量、三角高程測量和差分GPS測量中高程測量的精度分析及數(shù)據(jù)處理方法 高程的應(yīng)用，大地高和正常高系統(tǒng)的基準(zhǔn)有哪些區(qū)別，在實際測量中如何進行相互間的轉(zhuǎn)換并分析三種測量方法的精度，用實際測量的數(shù)據(jù)進行分析。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

1．桂林陽朔夢幻三天經(jīng)典線[￥308]

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公司電話：020-28686076，傳真：020-2868607

5徐先生 手機：*** QQ: 99443250

2劉小姐 手機：*** QQ: 1343083748

省二醫(yī)好像要5600，但湊夠5人一起就4000一人（聽群里的人說的）....南方醫(yī)院要8000，武警醫(yī)院4000，中山眼科不是很清楚了

------------------中山眼科貌似8000以上，南方醫(yī)院是百佳醫(yī)院，和省人民醫(yī)院等級差不多的啊

廣東省公務(wù)員面試2009年6月5日上午真題

1、群眾舉報監(jiān)督可獲獎，如何看待？

2、組織大學(xué)生實習(xí)，計劃，可能遇到的問題？

3、山區(qū)拉客，無牌駕駛，如何解決？

4、提交緊急公文，下雨車子受阻，你會怎么辦？

廣東省公務(wù)員面試2009年6月4日上午真題

1、社會上有兩種說法：一是讀書無用論抬頭，某地區(qū)很多考生放棄高考；另一種是大學(xué)生畢業(yè)后，選擇重新進入技校學(xué)習(xí)技能，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

2、現(xiàn)在有50名大學(xué)生村官到農(nóng)村任職，事先有個任職培訓(xùn)，現(xiàn)在你們單位派你去負責(zé)這個培訓(xùn)活動，你會怎么組織？這個活動重點注意什么？

3、你是老師，帶你的學(xué)生去實習(xí)，企業(yè)不歡迎，也不好好安排工作，學(xué)生也不熱情，你怎么做？

4、你們的基地是無公害種植基地，但是部分農(nóng)民在種植的過程中噴撒了農(nóng)藥，影響了你們基地的名聲，而相關(guān)銷售商對此很有意見，你作為基地負責(zé)人，你會怎么做？

2009年6月4號下午廣東省公務(wù)員面試真題

1、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展很快，許多事件都是通過互聯(lián)網(wǎng)的力量解決，你怎么看？

2、留守兒童越來越多，讓你調(diào)查留守兒童，你會采取哪些措施？重點注意什么？

3、你們縣是養(yǎng)豬大縣，但近來豬肉價格下降，農(nóng)民積極性有降低，如果你是該縣負責(zé)人，你會采取什么措施？

4、一個工地施工過程中突然地陷，有不明氣體噴出，有兩名工人暈倒，其他工人也出現(xiàn)頭暈，嘔吐的現(xiàn)象，如果你是該工地負責(zé)人，你該怎么辦？

廣東省公務(wù)員面試2009年6月3日上午真題

1、大學(xué)生當(dāng)村官，你的看法？

2、當(dāng)下的H1N1流行，你是衛(wèi)生局的人，搞一次宣傳活動，如何組織？會遇到什么重點問題？

3、學(xué)校里面有一條路，車流量大車速快，對學(xué)生安全造成影響，如何處理？

4、你是工廠的領(lǐng)導(dǎo)，工廠有員工中毒了，大家懷疑是工廠里面的氣體導(dǎo)致的，人心惶惶，但現(xiàn)在有批貨要趕工，你如何處理？

廣東省公務(wù)員面試2009年6月3日下午真題

1、有報道,臺風(fēng)來襲,為了保護農(nóng)作物和人民安全,你作為政府工作人員如何做?

2、亞運會即將來臨,政府號召的士車司機學(xué)英語,你會如何組織?這項工作的重點在哪里?

3、食品安全部門6月1號出臺新政策,如果明星代言的產(chǎn)品查出有品質(zhì)問題,將給予明星一定的處罰,你怎么看？

4、某小區(qū)比較亂,東西亂擺放,你是居委會的工作人員，打算怎么處理？

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

第五篇：測繪工程專業(yè)

測繪工程

學(xué)科：工學(xué)

門類：測繪類

專業(yè)名稱：測繪工程

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感U及地圖編制等方面的知識，能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎(chǔ)測繪建設(shè)、陸?？者\載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施和研究等方面工作的工程技術(shù)人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測繪學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導(dǎo)航的理論，城市與工程建設(shè)的基本知識及其測量工程的設(shè)計、實施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計與編制的理論與技術(shù)。受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有測繪工程方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下兒方面的知識和能力：

1．掌握地面測量、海洋測量、空訓(xùn)測量、地球形狀及外部重力場等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握大地測量、工程測量、海洋測量、礦山測量、地籍測量技術(shù)；

3．掌握攝影測量(解析攝影測量、數(shù)字?jǐn)z影測量)和圖像圖形信息處理的理論和方法；

4．掌握使用各種信息源設(shè)計、編制各類地圖的理論與方法；

5．具有從事國家大地控制網(wǎng)的建立，陸地、海洋、空間精密定位與導(dǎo)航，大比例尺數(shù)字化測圖與地籍圖的測繪及其信息系統(tǒng)的建立，各種工程、大型建筑物的各階段測繪及變形監(jiān)測．資源(土地、礦產(chǎn)、海洋等)合理開發(fā)、利用及環(huán)境整治等方面工作的基本能力；

6．了解現(xiàn)代大地測量、現(xiàn)代工業(yè)測量、空間測量、地球動力學(xué)、海洋測量等領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)；

主干學(xué)科：測繪科學(xué)與技術(shù)

主要課程：礦山測量學(xué)、測量學(xué)、誤差理論與測量平差、大地控制測量學(xué)、攝影測量學(xué)、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、地圖投影、計算機制圖、地理信息系統(tǒng)原理等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)以及專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課集中實習(xí)等，一般安排40周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士