第一篇：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫

第二部分實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫

一、前言

請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)及要求：

㈠測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的測(cè)量教學(xué)是教學(xué)結(jié)束之后再實(shí)習(xí)場(chǎng)地集中進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)踐性教學(xué)，是各項(xiàng)課間實(shí)驗(yàn)的綜合應(yīng)用，也是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握測(cè)量?jī)x器的操作，提高實(shí)測(cè)計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而且可為今后解決實(shí)際工程中的有關(guān)測(cè)量問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉。幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問題的能力。㈡測(cè)量實(shí)習(xí)的任務(wù)

⒈每人熟練掌握控制測(cè)量、碎步測(cè)量、地圖拼接與整飾等觀測(cè)方法與計(jì)算；

⒉每小組施測(cè)一條約1km的圖根水準(zhǔn)測(cè)量；

⒊每小組完成一幅1:500比例尺的地形圖（測(cè)區(qū)面積為250m×250m）的白紙測(cè)圖；

⒋每小組完成老師規(guī)定的數(shù)字測(cè)圖任務(wù)，并填寫好《測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書》，然后將繪制好的地形圖與報(bào)告書上交給老師。

㈢通過教學(xué)實(shí)習(xí)的要求

⒈掌握主要儀器（DS3型水準(zhǔn)儀及DJ6型經(jīng)緯儀）的性能和使用。⒉掌握地形測(cè)圖的基本方法，初步具有測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能

力。

⒊掌握施工放樣及路線測(cè)量的基本方法。

⒋認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習(xí)中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

請(qǐng)簡(jiǎn)要說明實(shí)習(xí)項(xiàng)目，測(cè)區(qū)情況，作業(yè)方法，技術(shù)要求，本人完成的工作及成果質(zhì)量等，并將計(jì)算成果示意圖填入后面的相應(yīng)的表格中。㈠實(shí)習(xí)項(xiàng)目

在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由11月15日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容是在柳州市市民廣場(chǎng)上選定一個(gè)250m×250m的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測(cè)圖。

㈡測(cè)區(qū)概況

水準(zhǔn)測(cè)量與地形圖測(cè)繪是在柳州市市民廣場(chǎng)上進(jìn)行，由于廣場(chǎng)整體建筑在平整對(duì)稱的地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利。但就進(jìn)行地形圖測(cè)繪的局部區(qū)域來說，測(cè)區(qū)內(nèi)樹木，灌木較多，通視情況一般，且多陡坎，湖、橋、房屋的復(fù)雜地物，給我們并不熟練的地形圖測(cè)繪帶來了一定難度。另外，由于測(cè)區(qū)位于廣場(chǎng)的保護(hù)區(qū)內(nèi)，很多通視，視野較好的草地上的控制點(diǎn)不能用。導(dǎo)致我們?cè)谒椴綔y(cè)量時(shí)得引出支導(dǎo)線，給實(shí)習(xí)進(jìn)度帶來麻煩，在實(shí)習(xí)過程中，那段時(shí)間的天氣風(fēng)大，還有幾天下雨，這些也都給測(cè)量工作帶來了一定的困難。

㈢作業(yè)方法

⒈圖根水準(zhǔn)測(cè)量

本小組共有成員9人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：四人為跑尺員（前，后尺各兩人），另外一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。

具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。

⒉地形圖測(cè)繪

⑴圖根控制測(cè)量：在圖根控制測(cè)量過程中，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配：四人為跑尺員（前，后尺各兩人），一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。

具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)坐標(biāo)和正北方向后，按照測(cè)回法法對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行觀測(cè)：將經(jīng)緯儀安置在第I站的基座中，將測(cè)鉗安置在后視點(diǎn)i-1置零，塔尺放置前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取五種觀測(cè)值：水平角β，上絲讀數(shù)，下絲度數(shù)，豎角α，儀器高i。遷站時(shí)，點(diǎn)i和點(diǎn)i+1上的腳架和基座不移動(dòng)，將經(jīng)緯儀安置在第i+1站的基座上，第i站上則安置測(cè)鉗，再將第i-1站的塔尺遷到第i+2站，隨后再如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。

⑵碎部測(cè)繪：在碎部測(cè)繪的過程中，小組成員分配如下：兩人人為跑尺員，一人負(fù)責(zé)繪圖，兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，一人進(jìn)行觀測(cè)，三人用鋼尺進(jìn)行局部短距離測(cè)量。

具體的作業(yè)方法如下：首先根據(jù)控制測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪在白紙上。在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)立塔尺進(jìn)行觀測(cè)，由觀測(cè)員讀取數(shù)據(jù)水平角β，上絲讀數(shù)，下絲度數(shù)，豎角α，儀器高i，記錄員讀取數(shù)據(jù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的高程和距離計(jì)算后將數(shù)據(jù)報(bào)給繪圖員，由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點(diǎn)標(biāo)注在圖紙上，如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量完畢。

對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪。

㈣技術(shù)要求：

水準(zhǔn)測(cè)量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。

各類測(cè)站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取2個(gè)普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點(diǎn)，將整個(gè)閉合回路分為2個(gè)測(cè)段，每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站之間距離應(yīng)適中。

⑴圖根水準(zhǔn)測(cè)量中使用一套DS3水準(zhǔn)儀沿水準(zhǔn)路線設(shè)站單程施測(cè)，各站采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè)，并取平均值作為該站的高程。圖根水準(zhǔn)測(cè)量的視線長(zhǎng)度不大于100m、同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于±5mm。路線允許高差閉合差±40√L(mm)或±12√n(mm)，式中L為以公里為單位的單程路線長(zhǎng)度，n為測(cè)站數(shù)。

⑵在每個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)上用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)水平1測(cè)回，沒測(cè)回半側(cè)回較差≤40″。導(dǎo)線角度閉合差的限差為±60″√n，n為導(dǎo)線的測(cè)站數(shù)目。

⑶導(dǎo)線的邊長(zhǎng)用鋼尺按一般量距的方法往、返丈量，在平坦的地區(qū)邊長(zhǎng)相對(duì)誤差的限差為1／2000，特殊地區(qū)限差可放寬為1／1000，導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的限差為1／2000。

⑷碎步測(cè)量的各項(xiàng)限差為：儀器對(duì)中誤差≤2mm，歸零差≤4′，轉(zhuǎn)折角觀測(cè)較差≤2′。

本人完成的工作有控制點(diǎn)測(cè)量和碎步測(cè)量的儀器調(diào)節(jié)和數(shù)據(jù)觀測(cè)、以及初步的數(shù)據(jù)整理計(jì)算，到后期的繪圖工作，我都參與到了在整個(gè)測(cè)量工作中所有環(huán)節(jié)，在自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容和數(shù)據(jù)都符合要求，因此才能順利完成任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)中遇到的問題及解決的辦法，對(duì)本次實(shí)習(xí)的意義和建議：

⒈熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

⒉明白各種測(cè)量誤差的來源是主要有三個(gè)方面：（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。（2）觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來源。（3）外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來源。

⒊避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。

⒋熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

收獲體會(huì)：通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：⑴展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；

⑵實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

⑶水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測(cè)量； ⑷繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大；

⑸小組成員的合作很重要，小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

第二篇：《測(cè)量實(shí)習(xí)》報(bào)告編寫參考

附

《測(cè)量實(shí)習(xí)》報(bào)告編寫參考模板

一、實(shí)習(xí)目的1．聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

2．掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；

3．掌握鋼尺量距的一般方法；

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀（全站儀）測(cè)記法測(cè)繪地形圖；

5．培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

二、實(shí)習(xí)要求

1．掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

3．掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

4．掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1．控制點(diǎn)高程測(cè)量；

2．導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；

3．水平角度測(cè)量；

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

5．測(cè)繪地形圖；

6．建筑物放樣；

7．建筑基線。

四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

1．外業(yè)測(cè)量：

（1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；

（2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；

（3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

（2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3．測(cè)繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4．施工測(cè)量：

（1）建筑基線、建（構(gòu)）物放樣。

五、實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用。

1．測(cè)量的方法：

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

（2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

（3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測(cè)得高差不得超過5mm，否則重測(cè)。

2．角度測(cè)量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

3．距離測(cè)量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

（3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過三千分之一，否則重測(cè)。

六、測(cè)量精度：

1．距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000；

2．水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內(nèi)；

3．測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40``。

七、計(jì)算成果和示意圖見測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。

八、體會(huì)：

通過本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了。?；静僮鳎€有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告編寫

實(shí)習(xí)報(bào)告編寫

1.原始資料裝訂順序（小組）

1）

一、二等水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)手簿

2）水準(zhǔn)測(cè)量成果概算表

3）GPS測(cè)量選點(diǎn)圖及觀測(cè)調(diào)度圖

4）GPS測(cè)量手簿

5）GPS平差及GPS水準(zhǔn)成果

6）i角檢驗(yàn)記錄

7）導(dǎo)線觀測(cè)光電測(cè)距記錄封面

8）導(dǎo)線外業(yè)記錄表格

9）導(dǎo)線平差計(jì)算表

10）線路放樣計(jì)算表格

11）線路放樣觀測(cè)手簿

12）線路放樣成果

13）地形圖補(bǔ)測(cè)成果

14）小組實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（組長(zhǎng)完成，1000字以上，包括“實(shí)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)有條件、實(shí)施方案、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、實(shí)施過程、實(shí)習(xí)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）

2.個(gè)人報(bào)告提綱

3.寫作要求

不得抄襲，復(fù)制、拷貝的報(bào)告，兩個(gè)人都沒成績(jī)，全

文不得少于3000字

4.時(shí)間安排

10月16日之前以小組為單位交到指導(dǎo)教師處

5.上交資料

原始資料、實(shí)習(xí)報(bào)告和規(guī)范

第四篇：地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告編寫內(nèi)容

一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)

1.目的2.任務(wù)

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1.測(cè)區(qū)概況

2.儀器設(shè)備

3.儀器的檢驗(yàn)與校正

1）經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正

2）水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正

4.圖根控制測(cè)量

1）測(cè)區(qū)已有控制點(diǎn)資料

2）坐標(biāo)系統(tǒng)的選擇

3）技術(shù)依據(jù)

4）平面控制測(cè)量

5）高程控制測(cè)量

6）內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理

5.地形碎部測(cè)量

1）技術(shù)依據(jù)

2）數(shù)據(jù)采集作業(yè)過程

3）特殊地物的測(cè)量

6.內(nèi)業(yè)成圖

1）成圖軟件介紹

2）內(nèi)業(yè)成圖方法

（1）方法簡(jiǎn)介

（2）內(nèi)業(yè)成圖具體過程

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

（節(jié)選部分--做參考）

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫

度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。對(duì)于測(cè)量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。還有對(duì)數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測(cè)繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD 2000為基礎(chǔ)開發(fā)的專業(yè)測(cè)繪成圖軟件,使用方法簡(jiǎn)單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實(shí)際需要。通過內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

第五篇：工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)學(xué)生如何編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)學(xué)生如何編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)是我院比較重要的一個(gè)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的主要特點(diǎn)是實(shí)操性較強(qiáng)，學(xué)生的三年學(xué)習(xí)要側(cè)重：測(cè)、繪、算、寫四項(xiàng)技能，另外還具有吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，為突出學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中安排了四項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)：地形圖根控制實(shí)訓(xùn)、GPS小測(cè)區(qū)控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)、全站儀數(shù)字測(cè)圖及施工放樣實(shí)訓(xùn)、全站儀+GPS數(shù)字化測(cè)圖實(shí)訓(xùn)，這四項(xiàng)綜合實(shí)訓(xùn)總課時(shí)為600課時(shí)，學(xué)生實(shí)訓(xùn)以任務(wù)趨動(dòng)形式，以小組為單位密切協(xié)作完成任務(wù)，上交外業(yè)成果及每人必寫的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，整個(gè)實(shí)訓(xùn)貫穿“測(cè)、繪、算、寫”的能力培養(yǎng)。

實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量體現(xiàn)了學(xué)生實(shí)訓(xùn)后的整體水平，綜合這幾年的各班級(jí)學(xué)生上交的各種實(shí)訓(xùn)報(bào)告，普遍存在如下問題：①書寫格式不符合本專業(yè)的要求②針對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，書寫內(nèi)容不全面、不充實(shí)，整個(gè)是流水賬③各種圖表不規(guī)范④語言敘述不能夠正確采用專業(yè)術(shù)語?，F(xiàn)根據(jù)我個(gè)人理解針對(duì)本專業(yè)學(xué)生就如何書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告進(jìn)行闡述，從中找出規(guī)律性，以達(dá)到拋磚引玉的效果，文中敘述不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。

本專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告在生產(chǎn)中其實(shí)就是技術(shù)總結(jié)，不過技術(shù)總結(jié)實(shí)際性更強(qiáng)，這主要是因?yàn)閷W(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)與生產(chǎn)任務(wù)有著本質(zhì)區(qū)別，因此也稱為技術(shù)總結(jié)報(bào)告。學(xué)生主要存在的問題，是報(bào)告所涉及的內(nèi)容及格式不完整或不正確，現(xiàn)將工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的基本格式和必須書寫的內(nèi)容加以說明：

一、書寫的基本格式

實(shí)訓(xùn)報(bào)告按照以下順序書寫即可：

1． 封面：封面應(yīng)書寫實(shí)訓(xùn)名稱、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、組別、組長(zhǎng)、學(xué)生本人姓名、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

2． 目錄：將實(shí)訓(xùn)報(bào)告總體分幾個(gè)大部分，構(gòu)成目錄的一級(jí)標(biāo)題，每個(gè)一級(jí)標(biāo)題下可以增加若干二級(jí)標(biāo)題即可，標(biāo)題后接前導(dǎo)符，然后接頁碼。

3． 正文：

二、書寫的基本內(nèi)容

雖然實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容不同，但歸納起來這些報(bào)告都有如下基本要點(diǎn)： ①概述：實(shí)訓(xùn)的目的、實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、任務(wù)及等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、實(shí)訓(xùn)的要求、測(cè)區(qū)的范圍、測(cè)區(qū)內(nèi)的自然地理情況、已有測(cè)量資料的情況、作業(yè)所依據(jù)的技術(shù)規(guī)范。

綜合實(shí)訓(xùn)是針對(duì)一門課程，以一個(gè)大型任務(wù)的方式集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，是對(duì)課堂理論教學(xué)的鞏固和深化，是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段；實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)主要是教學(xué)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)還是畢業(yè)實(shí)訓(xùn)等；實(shí)訓(xùn)任務(wù)針對(duì)本次綜合實(shí)訓(xùn)本小組應(yīng)完成的具體任務(wù)分為哪幾項(xiàng)，應(yīng)交待清楚是什么級(jí)別；實(shí)訓(xùn)要求要根據(jù)指導(dǎo)書各項(xiàng)要求加以說明并結(jié)合本組及本人的具體情況；測(cè)區(qū)的范圍是指實(shí)訓(xùn)所涉及的整個(gè)區(qū)域，對(duì)本區(qū)域內(nèi)的地形特點(diǎn)、道路的交通狀況、水文地質(zhì)、測(cè)區(qū)內(nèi)實(shí)訓(xùn)期間根據(jù)往年的天氣總體情況(影響測(cè)量外業(yè)的工作安排)、根據(jù)完成的任務(wù)對(duì)測(cè)區(qū)

內(nèi)已有的測(cè)量資料進(jìn)行分析，主要是對(duì)已有的測(cè)量成果、測(cè)區(qū)內(nèi)已知的點(diǎn)的坐標(biāo)和高程分析其可利用情況，注意點(diǎn)的成果及標(biāo)石均存在，其精度能否滿足現(xiàn)任務(wù)的需要，是何坐標(biāo)系統(tǒng)等；本次作業(yè)所依據(jù)的各種測(cè)量規(guī)范，結(jié)合任務(wù)、現(xiàn)有的測(cè)量?jī)x器設(shè)備確定方法，注意規(guī)范的版本，這是完成作業(yè)任務(wù)的技術(shù)依據(jù)。

②實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備：根據(jù)完成任務(wù)的需要，組長(zhǎng)對(duì)本組人員任務(wù)分工，以組長(zhǎng)為核心，各種測(cè)量設(shè)備的準(zhǔn)備、各種手簿、必要的工具。外業(yè)工作進(jìn)行前，應(yīng)對(duì)測(cè)量?jī)x器設(shè)備進(jìn)行主要項(xiàng)目的檢校，并認(rèn)真填寫檢校結(jié)果等，如果設(shè)備有重大故障，影響作業(yè)精度，應(yīng)及時(shí)提出更換，這是完成任務(wù)的必要條件。

③實(shí)訓(xùn)過程及內(nèi)容：即本人如何配合本組成員完成任務(wù)，這部分是報(bào)告的重點(diǎn)，對(duì)每一位學(xué)生來說，如果確實(shí)按要求真正進(jìn)行野外的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，就能夠掌握基本的作業(yè)過程，重點(diǎn)是圍繞按什么程序、用什么方法、儀器設(shè)備完成任務(wù)等方面進(jìn)行闡述，這也體現(xiàn)出學(xué)生實(shí)訓(xùn)后的效果。闡述時(shí)主要是根據(jù)任務(wù)的先后順序、抓住關(guān)鍵，結(jié)合自己情況與同組成員如何完成各項(xiàng)任務(wù)，完成過程中出現(xiàn)的主要技術(shù)問題，如何處理的，說明方法，解決問題對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，與其它方法比較有何優(yōu)缺點(diǎn)，本次實(shí)訓(xùn)本組所完成任務(wù)的多少、效果、精度是否符合要求等。

④實(shí)訓(xùn)體會(huì)：也可以是實(shí)訓(xùn)小結(jié)或總結(jié)，對(duì)本次實(shí)訓(xùn)的意義、學(xué)生可以根據(jù)在實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，大膽提出合理化建議，結(jié)合自己的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，抒發(fā)自己對(duì)實(shí)訓(xùn)的感受。

⑤上交實(shí)訓(xùn)成果：這一部分主要是圖、表形式，因此也可以作為報(bào)告的附件。工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告上交的成果分兩部分，一部分是集體成果，這主要是本小組所有成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果，如外業(yè)觀測(cè)各種手簿、數(shù)據(jù)等，每一小組上交一份即可，注意必須是原始資料，原則上不許轉(zhuǎn)抄或涂改。另一部分個(gè)人完成的成果，主要是根據(jù)外業(yè)觀測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行解算并形成測(cè)量成果，它主要包括：測(cè)區(qū)基本控制網(wǎng)圖(含平面控制及高程控制)、儀器檢校結(jié)果、計(jì)算所需要的各種草圖(雖是草圖，但要求美觀，大小適當(dāng))、計(jì)算的各種表格等。測(cè)量計(jì)算中的表格數(shù)據(jù)要做到清晰、準(zhǔn)確，注意數(shù)字取位。

以上所述是針對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)，上面提到的是報(bào)告這棵樹的樹干，而細(xì)枝綠葉還需學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和修剪，這要注意語言通順、一些說法應(yīng)符合專業(yè)術(shù)語，否則行業(yè)人員難以理解，完成報(bào)告后還應(yīng)通篇閱讀，以發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。做到這些，一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的實(shí)訓(xùn)報(bào)告就完成了，認(rèn)真書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告能夠提高學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)問題的理解更加深刻，有助于對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待實(shí)訓(xùn)報(bào)告的書寫，我希望學(xué)生在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后能上交一份合格的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。