第一篇：拯救讀后感

拯救讀后感

我一直認(rèn)為，男孩作為寵兒，在中國這個男性價(jià)值觀為主流的社會有著更廣闊的發(fā)展空間，拯救讀后感。在一個以男性為主宰的社會里，談?wù)撊绾握饶泻?，似乎是一件很滑稽的事。用人單位或者明顯或者含糊，表現(xiàn)出重男輕女的傾向。還有很多的女孩在為了爭取生存權(quán)和教育權(quán)苦苦掙扎奮斗。女孩似乎比男孩更需要拯救。但是，《拯拯救男孩》卻用不可辯駁的數(shù)據(jù)和材料，向我們證實(shí)：男孩危機(jī)不是將來時，而是現(xiàn)在進(jìn)行時。正如朱永新教授在序中提到的，需要拯救的不僅是男孩，更加需要我們拯救的是我們的教育。教育的目的應(yīng)該重新確立，決定我們到底要培養(yǎng)怎樣的人?教育的方法要改進(jìn)，決定我們能培養(yǎng)什么樣的人。作為父母，作為老師，我們需要更多的思索和行動，讓新的養(yǎng)育理念來讓我們的男孩、女孩更加的優(yōu)秀。

這本書內(nèi)容極其豐富，思路卻很明晰，全書共分五部分。分別介紹了，一、男孩的四大危機(jī);

二、男孩危機(jī)的三大成因;

三、拯救男孩，從發(fā)現(xiàn)男孩做起;

四、我們該怎樣拯救男孩;

五、早就新時代的“男子漢”。下面就結(jié)合著五部分內(nèi)容，說說自己的一些體會何感想。

1、男孩危機(jī)的表現(xiàn)是全方位的。

學(xué)業(yè)危機(jī)是男孩的第一危機(jī)，在大學(xué)，國家獎學(xué)金，絕對的陰盛陽衰，校內(nèi)獎學(xué)金，巾幗不讓須眉。從高考狀元和高中會考成績來看，高中男生已經(jīng)雄風(fēng)不在。傳統(tǒng)的男子漢形象是力與美的完美結(jié)合，我們的小男子漢呢?更高了，更重了，體質(zhì)更差了，跑得更慢了，跳的更近了，耐力更差了。不僅如此，那那還更容易深陷心理危機(jī)，游戲男孩更容易沾染上各種成癮行為，情緒更脆弱，更容易患一些心理疾?；记楦姓系K的男孩人數(shù)高出女孩4倍之多，在美國，青春期男孩的自殺率是女孩的4倍。大名鼎鼎的童話作家鄭淵潔對現(xiàn)在的男孩一肚子的意見，現(xiàn)在的男人越來越像女人，女人只好揭竿而起沒越來越像男人?！笆裁催\(yùn)動讓人看著揪心?”“足球?！薄笆裁催\(yùn)動讓人看著更揪心?”“中國足球?！敝袊闱?yàn)槭裁床荒軟_出亞洲，走向世界。原因當(dāng)然很多，但是男子漢氣概的缺失是一個不可忽視的原因。恐日，恐韓?？謿W美，每每球隊(duì)尚未出征，比賽尚未開始，丑話就說在了前頭，失敗已經(jīng)做好準(zhǔn)備。我們周圍更多的男孩弱不禁風(fēng)，充滿脂粉氣。責(zé)任心缺乏的男孩隨處可見。

2、錯誤的家庭教育、學(xué)校教育以及流行文化等因素誤導(dǎo)了當(dāng)代男孩，使他們陷入成長的泥沼而難以自拔。

男孩的危機(jī)，其實(shí)就是教育的危機(jī)。大多數(shù)孩子在三歲之后進(jìn)入幼兒園，此后的十幾年中，他們的大多數(shù)時間是在學(xué)校度過的。從幼兒園到高中畢業(yè)，至少要在各級各類學(xué)校中度過15000-24000小時。男孩和女孩不同這是不爭的事實(shí)，但是在我們的教育過程中，卻常常漠視男孩和女孩的差異。我們往往更喜歡那些聽話的孩子，男孩由于天生叛逆，往往被我們看成是不服從管教，從好學(xué)生的名單里去除。現(xiàn)在學(xué)校被深深烙上了工業(yè)化的印記，學(xué)校是工廠，教室是流水線，學(xué)生就是流水線上的產(chǎn)品。不管他們的天性如何，不論男孩女孩，都被相同的教育模式規(guī)范教育成同一類型的人?；顫姾脛拥哪泻⑸眢w被固定在座位上，不管他們的身體和心理發(fā)展速度與女孩有多大的不同，他們只能和女孩在同樣的年齡以同樣的進(jìn)度學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，讀后感《拯救讀后感》。應(yīng)試教育對男孩更加不利。五歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)展水平只能達(dá)到三歲半女孩的水平。許多的男孩被我們過早地貼上了失敗者的標(biāo)簽。我們的消極評價(jià)最終傳導(dǎo)給男孩本人男孩本人，轉(zhuǎn)化為男孩的自我評價(jià)。在學(xué)業(yè)失敗的陰影下，男孩喪失了自信和自尊，進(jìn)而討厭老師，討厭學(xué)校，過早的放棄了努力，最終喪失了將來追平女孩的機(jī)會。男孩危機(jī)，更是父母的危機(jī)。父教缺失讓男孩終身缺鈣。缺乏父愛的男孩會成長為危險(xiǎn)男人。母親的溺愛，讓男孩永遠(yuǎn)長不大。溺愛是在愛的名義下行自私之實(shí)。溺愛的目的是使孩子依賴父母。會讓脆弱的男孩更軟弱，愛心更稀缺，更不受歡迎。你想害死自己的孩子嗎?請給他足夠多的幸福，這就可以害死他了。

3、男孩和女孩的差別不僅僅是男孩站著小便，女孩蹲著小便。這只是最淺表的差別，最重要的差別是看不見，摸不著的。男孩的一生大都是九死一生的。男孩的生存面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。男孩就像玻璃或瓷器，看起來堅(jiān)硬，實(shí)際上卻是易碎品。甚至在出生之前，男孩就顯示出生理上的脆弱性。在懷孕期間男性胎兒夭折的可能性更大。男孩比女孩的情感更脆弱。男孩負(fù)責(zé)自我控制的大腦區(qū)域發(fā)育的較女孩更為緩慢。男孩天生自制力就差。而且不善于用語言來表達(dá)情緒，更不愿意也不知道如何向他人袒露自己的情感，尤其是消極情緒。班里總有相當(dāng)數(shù)量的男生上課坐立不安，下課似乎無法用合適的方式發(fā)泄自己過剩的精力。寫的字總是歪歪扭扭，甚至左右顛倒。如果我們用同樣的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)所有的男孩和女孩，這其實(shí)對男孩是十分不公平的。許多男孩因?yàn)闀簳r發(fā)育落后而影響學(xué)業(yè)成績，并打入了差生的行列，這對晚熟的男孩極不公平。男孩就是男孩，男孩和女孩是不一樣的。讓男孩和女孩一樣老老實(shí)實(shí)，就想讓雅魯藏布江的水像鏡泊湖水一樣，就像讓劉翔去參加舉重比賽一樣。人們對男孩的無知和對性別差異的無知是男孩危機(jī)的最大根源。男孩的語言功能主要定位于左半球，而女孩語言功能均衡的分布在兩個大腦半球。女性大腦比男性多出百分之十五的灰質(zhì)，這些物質(zhì)主管人類的思維，女孩天生就具有強(qiáng)大的語言優(yōu)勢。男孩大腦含有更多的白色物質(zhì)，這些物質(zhì)主要負(fù)責(zé)腦細(xì)胞之間的聯(lián)絡(luò)以及神經(jīng)沖動在大腦和四肢肌軀體之間的傳遞，所以男性生來具有強(qiáng)大的空間感知能力。男孩的活動半徑大，具有更高的攻擊性，更叛逆，更不順從。男孩首先忠誠于其他男孩，女孩則從成人的視角看形勢。

4、拯救男孩父母是第一責(zé)任人，父母要做拯救男孩的先行者。父親是男孩的第一個男子漢榜樣，請多花時間跟兒子在一起，但是請注意，質(zhì)量比數(shù)量更重要。多陪孩子聊聊天，多傾聽，少訓(xùn)斥。多帶孩子進(jìn)行戶外活動，爬山、釣魚都是男孩喜歡的好項(xiàng)目。運(yùn)動是男孩的天性。請幫助男孩養(yǎng)成至少一個運(yùn)動習(xí)慣。母愛不能單純依靠母愛本能去培養(yǎng)男孩，需要更高層次的智慧引導(dǎo)。充分的母愛會讓男孩感到安全，男孩只有在心里上感覺到他是安全的，他才會敢于冒險(xiǎn)和探索。男孩需要母親足夠的關(guān)愛，但關(guān)愛應(yīng)該是有理性的，要嚴(yán)慈相濟(jì)。真正的母愛是為了男孩的未來考慮，要考慮他是一個獨(dú)立的人，將來承擔(dān)責(zé)任的人。母親還要積極維護(hù)父親的正面形象。一定要讓父親加入到男孩的教養(yǎng)之中來，母親要主動撤退。好男還是放養(yǎng)出來的，該碰的釘子讓他碰，更繞的彎路讓他繞，該受得苦累讓他受，改動的腦子讓他動，該受得批評讓他受。

當(dāng)男孩在學(xué)業(yè)上暫時落后時，我們老師應(yīng)該更寬容，更有耐心，男孩在學(xué)習(xí)上不夠理想，并不是因?yàn)樗膽B(tài)度不認(rèn)真，并不一定是因?yàn)樗{(diào)皮貪玩，更有可能是因?yàn)樗纳窠?jīng)系統(tǒng)，大腦發(fā)育暫時落后于女孩。那些班里可憐的小家伙呀。當(dāng)他們再犯錯誤的時候，我會更加的寬容，男孩需要更多的運(yùn)動，過剩的活力和不安分正是他們的天性。當(dāng)他們受了委屈，哭哭啼啼的時候。我不會再呵斥他們男子漢不應(yīng)該是這樣的，我會再一味地強(qiáng)調(diào)，男生要讓著女生。我會試著安慰他們，因?yàn)槟泻⒉⒉幌窨雌饋砟敲磮?jiān)強(qiáng)。找到男孩的興趣點(diǎn)，讓男孩愛上讀書，愛上運(yùn)動。開展足夠的實(shí)踐和動手操作的活動讓男孩釋放自己的旺盛的精力，而不是一味地去壓制。

如果非要把教育比做一場人生競賽，那么教育不是短跑，而是長跑。短跑講求起跑的初始速度，在短時間內(nèi)即決勝負(fù)。長跑講求的是實(shí)力和耐力，重要的是誰能笑到最后。如果我們把教育比作短跑，由于男孩的暫時落后，許多男孩未賽先輸;如把教育看做長跑，即使暫時落后，如果教育得法，男孩仍有機(jī)會追趕上女孩。

天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。除了外界的支持和幫助，男孩也應(yīng)該通過自己主動的探索與努力，在這個多變的世界中找準(zhǔn)自己的位置，讓自己早日成為真正的男子漢。

第二篇：《拯救男孩》讀后感

《拯救男孩》讀后感

說到男孩不如女孩，我是有切身體會，我小時候上學(xué)，班上是女同學(xué)要比男同學(xué)強(qiáng)，老師也特別喜歡女學(xué)生。畢業(yè)后從教6年，我所教的學(xué)生中，我身邊的學(xué)生中，都是女孩要強(qiáng)于男孩。我的學(xué)校，幾乎所有的班級，女班委要多于男班委，每年的三好生中女生要遠(yuǎn)多于男生。對于這樣的現(xiàn)象我看到了，但并沒有過多的在意，相反我還認(rèn)為小學(xué)階段女生強(qiáng)于男生，但到了初中，高中階段，女生就不如男生了。讀了《拯救男孩》我意識到我的想法是大錯特錯了，書中用詳盡的數(shù)據(jù)分析說明了，女孩子越來越強(qiáng)，而男孩子越來越弱，初中，高中后男孩子會超過女孩子那只有我美麗的幻想。

書讀完后，我掩卷深思，《拯救男孩》這本書其實(shí)可以分為三大部分，而每一部分讀來給我的感受是不一樣的。

第一部分就是書中的第一部分《男孩的四大危機(jī)》，其實(shí)講述的就是男孩不如女孩，讀來讓我震撼。這一部分內(nèi)容，旁征博引，用權(quán)威的數(shù)據(jù)和不容置疑的事實(shí)告訴我們我們的男孩所面臨的四大危機(jī)：學(xué)業(yè)危機(jī)，體質(zhì)危機(jī)，心理危機(jī)和社會危機(jī)。為了說明危機(jī)的嚴(yán)重性，或者說讓讀者更容易理解男孩的危機(jī)，作者找了個參照物——女孩。同齡的男孩和女孩比，不論是從小學(xué)還是到大學(xué)，不論是學(xué)業(yè)還是情感，甚至是男孩本可以引以為豪的體質(zhì)，不論是中國還是外國，男孩都不如女孩，我們心中的男子漢形像已愈來愈少。

第二部分就是書中的第二部分《男孩危機(jī)的三大成因》，讀來讓我豁然開朗。這一部分，書中深刻的剖析了男孩危機(jī)的成因，并一針見血的指出，男孩危機(jī)是教育的危機(jī)。作為一名教育人，我對書中的觀點(diǎn)感同深受?！耙陨龑W(xué)考試為中心的應(yīng)試教育就是拿同一個標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)所有的孩子，不管男孩還是女孩?！蔽覀兊膶W(xué)校是這樣，我們的教育確實(shí)是這樣，我們雖然喊著教育要以人為本，但卻忽視了一個最基本的問題：男女的性別差異。書中告訴我們：“從生理學(xué)的角度來看，上學(xué)開始的那一天起，男孩在讀寫能力發(fā)育上就比女孩晚兩年。”可從上學(xué)開始那一天起，不論是家長還是老師都要求，男孩子要和同齡的女孩子一樣要書寫認(rèn)真，一樣要讀書正確，一樣的要表達(dá)準(zhǔn)確……天啊，這不是再難為人嗎？我想起了成語故事《揠苗助長》，我們是不是也在有意無意地學(xué)那位農(nóng)夫，將男孩子“拔”了一截呢？除此之外，我們現(xiàn)在的學(xué)校教育還忽視了許多諸如活潑，愛幻想等男孩異于女孩的地方。難怪麥吉尼斯博士說：“教育簡直就是專門與男生的天資和傾向作對的陰謀詭計(jì)?！碑?dāng)然把男孩的危機(jī)全部歸罪于教育是不對的，正如教育分為學(xué)校，家庭，社會三大塊一樣，男孩的危機(jī)除了來自于學(xué)校，還來自于家庭和社會。書中對父母的危機(jī)只講了父愛的缺失和母愛的泛濫，但我覺的，父母的危機(jī)還體現(xiàn)的一個“比”上。在我們的國家，在我們的身邊，就有許多這樣的家長，他們經(jīng)常把自己的孩子與別人的孩子對比，當(dāng)然這其中就不乏把自家的男孩與別家的女孩做比較，人家怎么怎么好啰，人家學(xué)會了什么什么才能啰，總之與別人比，自家的孩子一無是處，這無形中也讓男孩的自信心受到很大的打擊，讓男孩的危機(jī)又加重了一層。

第三部分從書中第三部分《拯救男孩，從發(fā)現(xiàn)男孩做起》開始一直到結(jié)束，作者用了大量的篇幅實(shí)際是向我們提出了解決男孩危機(jī)的門道，讀來讓我找到了努力的方向。不看內(nèi)容，光看標(biāo)題，例如“接受現(xiàn)實(shí)：更脆弱的男孩。耐心等待：暫時落后的男孩。學(xué)會欣賞：不一樣的男孩?！本秃苋菀装l(fā)現(xiàn)，作者提出了一個個解決問題的方法，我覺得這是這本書最大的價(jià)值。我最欣賞的是書中所提出的“1R4Q”，即五個極端重要的男子漢品質(zhì)——責(zé)任，智商，體商，情商，逆商。這“1R4Q”可是說是拯救男孩的終極目標(biāo)，是所有事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

作為一名教育人，我們拯救男孩比一般的父母有更大的責(zé)任。因?yàn)樽鳛楦改福麄兯鎸Φ闹皇亲约旱囊痪吆⒆?，而我們教師面對的卻是一群孩子。在精力上，無疑我們要投入得更多，在耐心上我們要保持得更大，在等待上我們要期待得更久。我們不可能在短時期內(nèi)期待教育制度做出根本改變，流行文化的改變也非一日之功，但讀了這本書后，我們可以改變自己。我們可以在自己的教學(xué)中，多些每好的期待，相信他們每個人都是很優(yōu)秀的；我們可以在自己的班級活動中，多安排一些體育項(xiàng)目，讓男孩子們在操場上揮灑汗水；我們可以在自己的班級管理中，多一些策略，不過地打壓男孩子的本性。

在我們這個男性主宰的社會里，全面落后的男孩終將占領(lǐng)各行各業(yè)的頂層位置或居于領(lǐng)導(dǎo)地位，如此說來，今天的男孩將在很大程度上決定著我們的未來。站在這樣一個思想高度之上，我就不得不說，拯救男孩真的是刻不容緩。

第三篇：拯救男孩讀后感

更為脆弱的男孩

--《拯救男孩》讀后感

楊眉

作為教師，我發(fā)現(xiàn)：在我所教的班級中，女班委要多于男班委，每年的三好生中女孩要遠(yuǎn)多于男孩，女孩聽講更認(rèn)真、作業(yè)更工整，更順從老師和家長的意見；而與之相反的是：男孩的字，盡管經(jīng)過我四年的不懈鼓勵、指導(dǎo)，依然大多像狗爬；班里有打架罵人事件，不用說，主角基本上都是男孩；被各科老師叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)的，也同樣大多是男孩，拯救男孩讀后感。而各科老師，似乎也更喜歡女孩！詢問了一下年級的其他老師，他們班的學(xué)生也如此呈現(xiàn)出具大的男女差異！

事實(shí)好像一次又一次地向人們證明，男孩在小學(xué)階段就是不如女孩，但是上了初中之后，男生的優(yōu)勢就逐漸顯現(xiàn)出來了！這到底是為什么呢?

最近讀完了孫云曉、李文道、趙霞合著的《拯救男孩》這本書，我對這個問題終于有了更深刻的認(rèn)識！原來男孩子之所以表現(xiàn)出更容易違反紀(jì)律、更具有攻擊性、語言表達(dá)能力和書寫能力更差，是由他們的生理所決定的，而目前的學(xué)校教育(塑造好學(xué)生)和家庭教育(過分溺愛)則對男生的危害性更大！男孩子的發(fā)育本身比女孩子晚，所以在學(xué)校中受到的批評更多，在應(yīng)試教育的背景下，按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先、這些更加容易發(fā)揮女孩子優(yōu)勢的學(xué)習(xí)方式，讓男孩子顯得相對落后，自信心收到嚴(yán)重的威脅。以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育傾向，是男孩生長危機(jī)中最為兇猛的殺手，并因此而加劇了所有危機(jī)對男孩的傷害。

作者特別想提醒大家的是，想讓孩子盡可能早入學(xué)，想盡一切努力把孩子培養(yǎng)成超常兒童，這對于男孩來說都是災(zāi)難性的，其結(jié)果很可能成為釀成摧殘男孩的悲劇。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

1.從上學(xué)的那一天起男孩在讀寫能力發(fā)育上比女孩晚2年，5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平。在整個小學(xué)階段，男孩的生理發(fā)育和心理發(fā)育總體仍落后于女孩。男孩寫字之所以比不上女孩，主要因?yàn)槟泻⒌木?xì)肌肉動作以及控制他們的神經(jīng)的發(fā)育都要比同齡女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年齡和心里年齡才能趕上女孩和女孩并駕齊驅(qū)。麥吉尼斯博士指出：教育簡直就是專門與男生的天資和傾向做對的陰謀詭計(jì)。從科學(xué)角度我們應(yīng)該按照一個孩子的生理年齡和心里年齡來進(jìn)行教育。如果父母和教育者能把男孩的暫時落后看做是正?，F(xiàn)象，那么男孩將來一定能趕上女孩。

2.男孩的學(xué)習(xí)方式和女孩是不一樣的，男孩的大腦與女孩大腦相比，更多的依賴動作，更多的依賴空間機(jī)械刺激，男孩天生更容易接受圖表、圖像和運(yùn)動物體的刺激，而不易接受單調(diào)的語言刺激。如教師在講課時說的太多，那么女性大腦相比，男性大腦更可能感到厭煩、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的時間才能記住課堂上所學(xué)的知識。應(yīng)試教育的教學(xué)內(nèi)容忽視男孩的優(yōu)勢和領(lǐng)域，教學(xué)方式也與男孩的學(xué)習(xí)方式不匹配，在這樣的教育體質(zhì)下男孩的長處無處施展，他們無法按照自己的天性自由發(fā)展，很容易成為應(yīng)試教育的犧牲品，讀后感《拯救男孩讀后感》。

3.一般認(rèn)為男性的情感應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)的，但其實(shí)是假象。男孩看似堅(jiān)強(qiáng)的外表背后，隱藏著脆弱的一面，男孩的情緒情感上比女孩脆弱。父母離婚對男孩傷害更大。男孩更不擅長情感表達(dá)，是什么使一個開朗、熱情洋溢的男孩變得不愿意表現(xiàn)出自己的情緒?第一個原因是，在培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，讓小男孩為自己的情感表達(dá)感到丟臉，特別是對脆弱、害怕、絕望的感覺有罪惡感。第二個原因是，男孩與母親之間的過早情感分離，使男孩的心里受到傷害，從而影響其情感發(fā)展。

4.男孩出生后的發(fā)育速度也比女孩要慢的多，一般來說一名剛出生的女嬰的身體機(jī)能和一名出生6周的男嬰不相上下。在身體發(fā)育上男孩也落后與女孩，女孩一般11歲左右進(jìn)入青春期，身高迅速增長，而男孩大約13歲進(jìn)入青春期，所以在小學(xué)五六年紀(jì)人高馬大的總是女生，女孩一般長到16歲身高增長已經(jīng)完成，但男孩一只要到17歲身高增長才基本結(jié)束。

5.男孩體內(nèi)含有比女孩高十多倍的雄性激素另一方面就是大腦差異。

6.男孩的優(yōu)勢主要表現(xiàn)為他們的視覺、空間能力以及與之相關(guān)的數(shù)學(xué)能力等方面，在4歲時男孩就表現(xiàn)出這種優(yōu)勢而且隨著年齡的增長，這種優(yōu)勢持續(xù)增長，貫穿生命全程。

綜上所述我們不難明白男孩為什么暫時落后與女孩了吧，因此晚上學(xué)一年是送給男孩最好的禮物，“早”并不一定好，如果把教育比作一場人生競技賽，那么教育不是短跑，而是長跑，誰笑到最后，誰笑的最甜，學(xué)校和父母們權(quán)衡一下，與其讓男孩過早的入學(xué)而遭受失敗打擊，還不如晚一點(diǎn)入學(xué)，讓男孩準(zhǔn)備的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是發(fā)現(xiàn)男孩、了解男孩。最重男孩的性別差異，是送給男孩的最好禮物！

父母對男孩危機(jī)也負(fù)有不可推卸的責(zé)任，大多的父親在那孩的教育中缺席，或是忙于工作，或是受限于嚴(yán)父的性別偏見而放棄了為父的責(zé)任。父親缺失會讓男孩終身“缺鈣”父親的角色是母親永遠(yuǎn)無法替代的。心理里學(xué)家認(rèn)為：父親的出現(xiàn)是一種獨(dú)特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的能力。失去父愛是人類感情發(fā)展的一種缺陷和不平衡。父愛缺失的孩子心里留下的空洞，任何政府都無力填補(bǔ)。眾多證據(jù)表明：父教缺失對男孩成長具有破壞性的影響。太多的母親沒有意識到男孩獨(dú)立的需要，她們的過度保護(hù)和非理性的寵愛，窒息了男孩的陽剛、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。她們不知道自己無意中成為男孩成長為男子漢道路上的一道阻礙。對男孩的愛，若是以剝奪他的成長機(jī)會為代價(jià)，就不是愛子，而是害子，越過度保護(hù)越是脆弱。酸甜苦辣都是營養(yǎng)，生活百味都要體驗(yàn)。磨練男孩，就應(yīng)該從小讓他知道，困難和挫折并不可怕，可怕的是逃避這些困難和挫折。不管對窮人還是富人，我們的生活中不乏磨練男孩的機(jī)會，關(guān)鍵在于父母怎么做。為了將來，磨練您的男孩吧！

男孩本身的脆弱，以及不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)，也使得男孩子越來越中性化(即女性化)。各類男孩選秀節(jié)目中，男孩所表現(xiàn)出來的扭捏、秀美，實(shí)在是令人擔(dān)憂：我們的男孩怎么了?他們?yōu)楹稳绱恕澳铩?這樣的情況在我的班級里也屢見不鮮，跟女孩比起來，男孩表現(xiàn)得心胸不寬廣、斤斤計(jì)較、逃避責(zé)任、怕事，這樣的男孩，怎能指望他成為“民族的脊梁”?那么我們要怎樣做才能培養(yǎng)男孩的男子漢氣概呢?本書給我們的建議是：要從小培養(yǎng)五個極端重要的男子漢品質(zhì)--IR4Q,包括責(zé)任(R)、智商(IQ)、體商(BQ)、情商(EQ)、逆商(AQ)！其中，責(zé)任(R)是造就新時代男子漢的基石。責(zé)任心基礎(chǔ)不牢，其他品質(zhì)就成了花拳繡腿、空中樓閣。沒有責(zé)任心，其他一切都等于零。IR4Q構(gòu)成了一座閃閃發(fā)光的金字塔，我們的目標(biāo)“男子漢”高居塔尖，4Q像四根擎天大柱支撐起男子漢，而基礎(chǔ)則是責(zé)任。

脆弱的男孩，有了正確的教養(yǎng)方式，也能成為健康、快樂、向上的男子漢。當(dāng)我們的男孩成為強(qiáng)悍的富有責(zé)任感和競爭力的男子漢時，不僅僅有利于自己有利于社會，也會讓女孩深受其益。而這些，需要我們每一位老師、每一位家長去努力！

第四篇：《自己拯救自己》讀后感

來源：國內(nèi)業(yè)務(wù)部作者：山東亞飛特時間：2011-08-26閱讀：1274 次

前段時間，公司組織全體員工閱讀塞繆爾·斯邁爾斯的《自己拯救自己》，很多同事閱讀后感慨，對自我的認(rèn)識又加深了一層，《自己拯救自己》讀后感。是的，只有自己才能拯救自己，成功的立足點(diǎn)在于我們自己，我們每個人最大的財(cái)富其實(shí)就是我們自己?？墒?，在我們的身邊，很多人沒有意識到這一事實(shí)。這也正是大多數(shù)人的悲哀！如果有機(jī)會，我們不妨問問那些已過而立之年或者不惑之年的人，問問他們----為什么前半生即將要過去了，他們?nèi)匀恢荒苊銖?qiáng)維持生活，十個人中有九個會告訴我們這樣的理由：

“機(jī)遇始終沒有眷顧?！?/p>

“我的才華被埋沒了?！?/p>

“我的環(huán)境不好，阻礙了我的個人發(fā)展?！?/p>

“我不像現(xiàn)在的年輕人，有那么多的機(jī)遇?！?/p>

“我接受教育太少……”

類似這樣的理由還有很多很多……一千個人就會有一千個理由，然而事實(shí)上并非如此。斯邁爾斯認(rèn)為，我們每個人都有巨額的資本去成功，我們每個人本身就是自己的一筆財(cái)富，那么，既然擁有巨額財(cái)富還失敗，還終生碌碌無為……那只能表明一點(diǎn)：我們沒有發(fā)現(xiàn)自己并很好地開發(fā)好自己這筆巨大的財(cái)富。

實(shí)際上，任何成功的人，都是能從根本上看重自己、都是能很清楚地意識到并能很好地利用自己這筆巨大的“財(cái)富”的人。如果所有人都像上述理由中的一樣，怨天尤人，不思進(jìn)取，誰都不會成功。

亨利·沃德·比徹曾說過：“每個人應(yīng)該思考的不是他已經(jīng)有什么，而是他應(yīng)該做什么?！币簿褪钦f，即使你碰巧出身名門，家財(cái)萬貫，或者家世顯赫-----再或者這些條件都具備-----但是如果你自己沒有自立的意識，總是抱著“背靠大樹好乘涼”的想法，那么對不起，你永遠(yuǎn)都不可能以成功者的姿態(tài)出現(xiàn)在眾人面前。

林肯曾經(jīng)和好心的克勞福德太太開玩笑，說將來某一天自己可能會成為美國的總統(tǒng)。面對克勞福德太太的嘲笑，年輕的林肯這樣回應(yīng)道：“哦，我會刻苦學(xué)習(xí)，時刻做好準(zhǔn)備，然后說不定機(jī)會就降臨到我頭上了呢，讀后感《《自己拯救自己》讀后感》?！比绻皇沁@個男孩下定決心鍛煉自己的能力，不遺余力地培養(yǎng)自身作為領(lǐng)袖的素質(zhì)，那么你認(rèn)為世界上有什么力量能讓白宮對這個出身貧寒、成長于偏僻林區(qū)而且舉止笨拙的孩子敞開大門呢？

法拉弟年輕時在一家藥店工作。當(dāng)時他就夢想著能夠成為科學(xué)家進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那時他會想些什么呢？他會認(rèn)為：“只有擁有一間設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，我才能做出舉世震驚的成就嗎？”當(dāng)然沒有。他從來沒有在空想上浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時間。他就在小小的閣樓里利用粗糙的儀器完成了非凡的實(shí)驗(yàn)，將科學(xué)研究推進(jìn)了一大步，并且因此贏得了漢弗萊·德衛(wèi)爵士的青睞。如果這個藥店的小學(xué)徒成天只是空想，等待有一天擁有很多儀器再去實(shí)驗(yàn)的話，你會覺得當(dāng)別人問起德衛(wèi)爵士他眼中最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是什么時，他還會回答說“邁克爾·法拉弟的發(fā)現(xiàn)嗎？”

邁克爾·安吉洛利用其他藝術(shù)家丟棄的大理石廢料雕出絕妙的雕塑“大衛(wèi)”，將機(jī)遇緊緊地握在手中。因?yàn)樗美米约旱呢?cái)富創(chuàng)造財(cái)富。

同樣是活著，有的人活出的是風(fēng)情萬種、百味人生，有的人活出的是一股怨氣，而那些喪失了激情，喪失了創(chuàng)造力的人活出的是一種無奈與痛苦。這個世界是公平的，只要活著就意味著擁有機(jī)會。人生就像是一次爬山，爬的比你高的不一定比你強(qiáng)壯。同樣，現(xiàn)在爬的比你高的人也不一定就永遠(yuǎn)比你高，因?yàn)槟慊钪?，活著就意味著永遠(yuǎn)機(jī)會，意味著你還有未來。

也許有人曾經(jīng)聽到過這么一句話，上帝不會因?yàn)槟愕呢毟F而拒絕你出生，也不會因?yàn)槟愕母挥卸娱L你的壽命。你貧窮，但你不會永遠(yuǎn)貧窮，你富有，他也不能保證你會永遠(yuǎn)富有。每個人的未來都在于他自己如何把握。用自己的力量樹立志向，而且甘于和敢于冒險(xiǎn)，最后成功就會屬于你，這些就是你身上最大的財(cái)富。

所以，請珍惜我們自己這筆巨額財(cái)富！因?yàn)樵炀腿魏蝹ト说牟⒉皇蔷嫉墓ぞ?、千載難逢的機(jī)遇、權(quán)勢顯赫的朋友或者龐大的財(cái)富等因素。贏得成功的巨大力量就存在于你的體內(nèi)，而不在其他人身上。換句話說，我們一直苦苦追求的寶貴機(jī)遇就是我們自己，而不是周圍的環(huán)境。它不是所謂的運(yùn)氣、機(jī)遇或者別人的扶持，它就在我們自己身上。如果我們具有成功的能力，那么沒有人能夠掩蓋我們的光芒；然而如果我們?nèi)狈@種潛質(zhì)，那么也沒有人能夠幫我們?nèi)〉贸晒ΑＴ煳镏鹘o予每個人均等的機(jī)遇，但他必須自己找到鑰匙才能打開通往成功殿堂的大門。

請珍惜自己，因?yàn)槲覀儽旧砭褪且还P巨大的財(cái)富，這是生命賦予我們的。

第五篇：《自己拯救自己》讀后感

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不是浪費(fèi)生命荒唐度日，就是怨憤消極罵天罵地，甚至有的人幻想依靠神，而這世界根本沒有神，若有神，我們也不能依靠他們，我們只有靠自己拯救自己。命運(yùn)是掌握在我們自己手中，只有我們不斷的努力，方能峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明；方能走上屬于我們的康莊大道。這就是我讀《靠自己拯救自己》一書的最大感受。

在人生的漫漫征途中，我們是快樂還是憂傷痛苦，其實(shí)決定這一切的正是我們自己，譬如兩個人面對同樣的半杯水，悲觀者看到的是絕望，因?yàn)樗纯嗟膶ψ约赫f：“哦，上帝啊，只剩下半杯水了，接下去怎么辦呢？”而樂觀者看到的是希望，因?yàn)樗麑ψ约何⑿χf：“哦，感謝上帝，真的是太好了，我還有半杯水，慢慢喝總會夠的。”

世上沒有救世主，我們只能自己救自己。你就是自己的救世主，只有自助，才會有人助，才會有奇跡發(fā)生。我們要怎樣拯救自己呢？首先要有自信和積極主動的心態(tài)，以及勇于創(chuàng)新的思路、自強(qiáng)自立的精神和把握好人生機(jī)遇，要超越自我，永不放棄，永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的信念！人光有自信，未必能成功；沒有自信，則一定失敗。自信是打開成功大門的金鑰匙；相信會成功，是所有成功人士都所擁有的一種基本且必備的素質(zhì)；相信會成功，你就會有能力獲得成功，但是光有自信沒有信念并不是成功的條件之一。我們還要設(shè)定自己的人生目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會找到方向。方向正確，就是成功的出發(fā)點(diǎn)。平庸的人與有才干的人重要的區(qū)別就在于：一個對生活沒有理想，另一個心中則有明確的目標(biāo)，目標(biāo)找準(zhǔn)了，還應(yīng)有主宰命運(yùn)的能力，時刻做自己命運(yùn)的主人。人生有正面也有反面，光明、希望、愉快、幸福、成功……這是人生的正面；黑暗、絕望、不幸、失敗……這是人生的反面。那么我們的心態(tài)會選擇哪一面呢？所有人要有正確的心態(tài)，心態(tài)好了，我們離成功又進(jìn)了一步。正所謂態(tài)度決定一切，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該用正確的態(tài)度對待一切。敬業(yè)，是為自己努力，是為自己付出，是為自己信用。我們所做的一切都是為自己，所以我們要珍惜時間，珍惜身邊的每一個人。盡心盡責(zé)地工作，不斷激勵自己、突破自己，以積極的態(tài)度面對每一天，有了正確的態(tài)度應(yīng)該還要有勇于創(chuàng)新的思想。思路決定出路，在當(dāng)今這樣一個日新月異的時代，誰不懂得創(chuàng)新，誰就不會有好發(fā)展，誰就不會有好出路。創(chuàng)新才是生命力，創(chuàng)新才是硬道理。創(chuàng)新并不是要摒棄一切傳統(tǒng)的看法，只要讓腦筋轉(zhuǎn)個彎兒，哪怕只是個小弧度。成功的人生不能沒有機(jī)遇，機(jī)遇是生活中公平地給予每一個人，只不過看誰積極主動的抓住了它們，看誰消極懈怠而與它們擦肩而過。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？成功的道路從來就不會是一帆風(fēng)順的，但只要我們堅(jiān)定信念，永不放棄，付出十二分的努力，我們就會離成功更近了一步。所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，學(xué)習(xí)不光是學(xué)生的任務(wù)，無論年紀(jì)大小或從事哪一個行業(yè)，都需要不斷地學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能擴(kuò)大視野，獲取知識，把工作做得更好，才能使自己有自信的邁向成功！一個人最大的敵人是自己，這個敵人會陪伴著你從出生到死亡。只有一次次的超越自我，一次次的戰(zhàn)勝自我才能獲得成功。

立即行動。0到1之間的距離比1到1000的距離遠(yuǎn)的多，有句話不就是踏出第一步就成功了一半。有了什么想法之后要立即行動，不要瞻前顧后的。

比別人付出更多。要想有收獲只有比別人付出更多的汗水。晚上比別人晚睡一個小時來閱讀，早上比別人早起一個小時。

毅力是成功的催化劑。在前進(jìn)的途中總會遇到各種各樣的挫折和困難，只有靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)，最終通向成功。我們面對生活所有的不同的生活態(tài)度，決定著我們未來的生活是快樂還是痛苦；是成功還是失敗；是輝煌還是消沉，所以我們要相信自己，相信人定勝天，要想天助必先自助，無論我們的人生中發(fā)生了什么事，無論遇到了思念困難，無論受到什么挫折，都務(wù)必以堅(jiān)強(qiáng)樂觀豁達(dá)的心態(tài)來對待，堅(jiān)持到底，永不放棄，直到成功。只要這樣我們就永遠(yuǎn)不會被命運(yùn)所淘汰。要想自己拯救自己，改變自己的命運(yùn)，我們還要培養(yǎng)和修煉良好的品格。在這個充滿物欲的時代，我們絕不能忽略了品格的價(jià)值。我們要咬定正直品格不放松，正直意味著高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，意味著高度的名譽(yù)感，意味著具有道德感并且遵從自己的良知，意味著有勇氣并堅(jiān)持自己的信念。一個熱衷于搞歪門邪道的人不可能真正拯救自己。改變自己的命運(yùn)還要求我們具有愛心，分清善惡，學(xué)會微笑，懂得珍惜。

拯救自己最重要的是付諸行動。在天空中翱翔的雄鷹、在草原上奔騰的駿馬、在河谷中洶涌的激流，無不是在向我們昭示著行動的力量。毋庸置疑，行動是力量和成功的基石，一旦認(rèn)真行動起來，再大的困難都能克服，許多令人難以想象的障礙也能被你輕松突破。

所以我們不能夠只做語言的巨人，而做行動的矮子，那樣只會永遠(yuǎn)原地踏步走，不可能走想成功。我們要敢于冒險(xiǎn)和嘗試，抓緊每分每秒，讓自己忙碌起來，在平凡中持之以恒，一步一個腳印走向成功。我們要端正學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度，在學(xué)習(xí)和工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，讓自己忙碌起來，要相信天道酬勤，不懈追求，也能夠在平凡中創(chuàng)造奇跡。

冰凍三尺，非一日之寒。長城也不是在一夜之間建好的，但只要我們堅(jiān)持自我拯救，鑄造良好品格，認(rèn)真付諸行動，就一定能夠走向成功的彼俺。

讓我們靠信念、品德和行動來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值吧。自己我們自己才能改變自己的命運(yùn)哦！