第一篇：寒假提優(yōu)計劃九年級

期末?6?1寒假《提優(yōu)計劃》 1 【基礎過關】 1.電源是 裝置從能量轉化角度來看電源是把 轉化為 的裝置。填寫下列用電器在工作時的能量轉化 電水壺 電風扇 手電筒 收音機 2.常見的電源有 電源和 電源最常用的直流電源是 它有正負兩極。當直流電源對外供電時電流由電源的 通過用電器流向。3.最簡單的電路是由___ __、、_ ____、組成的電流路徑其中提供電能的是 消耗電能的是 輸送電能的是 控制電路通斷的是 4.電路接通時電路中就有電流接通的電路叫 電路斷開時電路中無電流斷開的電路叫 導線直接接在電源兩極上電流不經過用電器的電路叫 這時電路中的電流。選填“很大”或“很小” 5.電路中得到持續(xù)電流的條件是第一 第二。6.畫出下列元件的電路符號 ① 電燈 ② 電鈴 ③ 電池 ④ 開關 ⑤電動機 ⑥ 交叉相連的導線 ⑦交叉不相連的導線 7.請在對應的方框內畫出實物電路的電路圖并在電路圖中標出電流的流向。8.在下列四個實物電路中甲電路處于 狀態(tài)乙電路處于 狀態(tài)丙電路處于 狀態(tài)丁電路處于 狀態(tài)。9.下列各項中都屬于用電器的是 A燈泡、燈座、洗衣機 B開關、電熨斗、電冰箱 C日光燈、手電筒、蓄電池 D電動機、電爐、電飯煲 提優(yōu)計劃10初識家用電器和電路 9年級上物理 期末?6?1寒假《提優(yōu)計劃》 2 【提優(yōu)特訓】 10.如圖所示有一個小電動機模型和一盞電燈當開關S閉合后則 A電動機轉動燈不亮 B電動機轉動燈也亮 C電動機不轉動燈亮 D電動機不轉燈也不亮 第10題 第11題 第12題 11.如圖所示當開關閉合時發(fā)生的現(xiàn)象是 ⑴燈正常發(fā)光 ⑵燈不亮 ⑶電源會被燒壞 ⑷燈會被燒壞 A⑴ B⑵ C⑶和⑷ D⑵和⑶ 12.如圖所示的電路圖下列說法中正確的是 A 閉合S2斷開S1、S3時電路是斷路 B 閉合S1、S2、S3時電路是通路 C 閉合S1、S3斷開S2時電路是短路 D 閉合S2、S3斷開S1時Ll發(fā)光而L2不發(fā)光 13.請用筆畫線代替導線畫出實物連接電路要求 使甲電路合上開關后電動機能夠“轉”起來并在電路中標出電流方向 使乙電路合上開關后小燈泡亮的同時和電鈴也“響”起來?！局锌兼溄印?14.2010蘭州市某家用電器正常工作時通過的電流大約為5A該用電器可能是 A電視機 B白熾燈 C洗衣機 D空調 15.2010蘭州市 如圖16所示的電路中開關只控制燈L2的電路是 A B C D 圖15 9年級上物理 期末?6?1寒假《提優(yōu)計劃》 3 【基礎過關】 1.電路連接的兩種基本方式是 ___ 和。把用電器逐個順次連接起來的電路叫_____________電路在此電路中電流只有 ____ 條路徑由兩只燈泡組成的串聯(lián)電路取下一只燈泡另一只燈泡 _ 發(fā)光選填“能”或“不能”這是因為電路處于 _______ 路狀態(tài)。2.把用電器并列連接起來的電路叫做________電路在此電路中電流有 條路徑。下列關于并聯(lián)電路的說法中 錯誤的是

A 各用電器是并列地連接起來的 B 若一個用電器的內部斷路 其余的用電器也不可能通電工作 C 并聯(lián)電路是由干路和各支路組成的 D 電路中電流有多條路徑 3 串聯(lián)電路中開關控制_____________________改變開關的位置控制作用_________。并聯(lián)電路中干路中的開關控制__________支路中的開關控制__________________。下列關于串聯(lián)電路的說法正確的是 A 串聯(lián)電路任何一處斷開所有的燈泡都不亮 B 串聯(lián)電路所有的燈泡都互不影響 C 串聯(lián)電路中有一只燈泡被短路其他燈泡都不亮 D 以上說法都是錯誤的 在并聯(lián)電路中如果有一個燈泡發(fā)生斷路其他燈泡 發(fā)光。選填“能”或“不能” A 如圖所示電路中1、2、3、4為四個接線柱現(xiàn)用導線連接接線柱 B 只讓L1發(fā)光的連接辦法是________________ C 只讓L 2發(fā)光的連接辦法是________________ D 直接相連______________是絕不允許的 4 家庭中的用電器都是 _________聯(lián)在一起的圣誕樹上使用的小彩燈是 聯(lián)的。冰箱的壓縮機和冷藏室的照明燈之間是 聯(lián)在一起的。馬路上的路燈總是一齊亮一齊滅如果它們其中一盞燈的燈絲斷了其它燈仍能正常發(fā)光根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是 A串聯(lián)的 B并聯(lián)的 C可能是串聯(lián)的也可能是并聯(lián)的 D不能確定是何種連接方式 5某同學將如圖所示的三個燈泡連接在電路里接線良好當閉合開關時三個燈泡都不亮則 A.甲燈泡絲斷了 B.乙燈泡絲斷了

C.丙燈泡絲斷了 D.都有可能 提優(yōu)計劃11電路連接的基本方式 9年級上物理 期末?6?1寒假《提優(yōu)計劃》 4 【提優(yōu)特訓】 6一個開關同時能控制兩只燈泡 則這兩只燈泡的連接方式為 A..一定是串聯(lián) B.一定是并聯(lián) B.串聯(lián)或并聯(lián)都可以 D..以上答案都不正確 7如圖所示的電路中若要使兩燈串聯(lián)應閉合開關 若要使兩燈并聯(lián)就要閉合開關________。8在右圖電路中若要使L1和L2兩燈組成并聯(lián)電路開關的斷開與閉合情況應是 AS1、S2斷開S3閉合 BS1、S2閉合S3斷開 CS1、S2、S3都閉合 DS2、S3閉合S1斷開 9.根據(jù)圖 a的電路圖在圖b中畫出對應的實物連接圖 【中考鏈接】 10.09江蘇保密室有兩道門只有當兩道門都關上時關上一道門相當于閉合一個開關值班室內的指示燈才會發(fā)光表明門都關上了下圖中符合要求的電路是 11.09四川自貢.下列四個電路圖中與右邊實物圖相對應的是 A.B C D 9年級上物理 期末?6?1寒

假《提優(yōu)計劃》 5 【基礎過關】 1.下表是某同學探究“串聯(lián)電路中的電流”和“并聯(lián)電路中的電流”的實驗記錄實驗電路圖如圖所示請在表格中填寫結論。2.下表是某同學探究“串聯(lián)電路中的電壓”和“并聯(lián)電路中的電壓”的實驗記錄實驗電路圖如圖所示請在表格中填寫結論。3.寫出電流表和電壓表的異同點

4.有一種節(jié)日彩燈是由50只彩色小燈泡串聯(lián)而成的已知通過第一只燈泡的電流是150mA則通過第25只燈泡的電流為 A。5.在研究電流時將它比做水流在研究電壓時將它水壓這是采用了下列研究方法中的 A控制變量法 B等效法 C建模法 D類比法 6.水壓使電路中形成水流電壓使電路中形成了 ____。電源的作用是維持電源兩極有一定的 __。生活中常見的電壓大小一節(jié)新干電池 ____ V安全電壓不高于 _____ V家庭電路電壓 ______ V。測量處 a b c A B C 電流/A 0.1 0.1 0.1 0.44 0.24 0.2 結 論 1 2 測量處 ab bc ac AD BE CF 電流/A 2.4 2 4.4 1.3 1.3 1.3 結 論 1 2 電流表○A 電壓表○V 相 同 點 1.使用前要

2.電流從 接線柱流入從 接線柱流出 3.不能超出 使用。不同點 1.連接方式 聯(lián) 聯(lián) 2.與電源關系 直接接電源兩極 直接接電源兩極 提優(yōu)計劃12電流和電壓及電表的使用 9年級上物理 期末?6?1寒假《提優(yōu)計劃》 6 【提優(yōu)特訓】 7.如圖所示是對同一段電路先后兩次測量的結果圖a采用的是 量程示數(shù)是 V圖b采用的是 量程示數(shù)是 V。8.在圖a所示的電路中電流表測的是 電流在圖b所示電路中電流表測的是 電流在圖c所示電路中出現(xiàn)錯誤的是 在圖d 所示電路中出現(xiàn)錯誤的是。9.如圖所示的電路中當閉合開關S后電壓表測量的是 AL1兩端的電壓 BL2兩端的電壓 C電源電壓 DL2和電源電壓 10.如圖A1、A2、A3的示數(shù)分別為0.5A、0.3A、0.6A則流過L1的電流是 A流過L2的電流是 A流過L3的電流是 A。【中考鏈接】 11.2010蘭州如圖1所示的電路中a、b是電表閉合開關要使電燈發(fā)光則 Aa、b都是電流表 Ba、b都是電壓表 Ca是電流表b是電壓表 Da是電壓表b是電流表 122010南京如圖所示電路電源電壓不變閉合開關S燈L1和L2均發(fā)光一段時間后一盞燈突然熄滅而電流表和電壓表的示數(shù)都不變出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 A.燈L1斷路 B燈L2斷路 C燈L1短路 D燈L2短路 L3 L2 L1 A1 A3 A2 第9題 第10題 圖11 9年級上物理 期末?6?1寒假《提優(yōu)計劃》 7 《第十三章電路初探專題復習檢測卷》

一、填空題每小題2分共34分。1.在家庭電路中用電器一般都是_____________連接的開關和它所控制的用電器應該是____________連接的用電器工作時都是將電能轉化為其它形式的能如___________工作時就是把電能轉化為___________能。2.如圖所示在電路中若甲乙兩處分別裝入電表當開關閉合后兩燈均能正常發(fā)光則甲處電表是 表乙處電表是 表。3.如圖a所示你猜想a、b兩點電流大小關系是Ia________Ib 選填“”“

第二篇：八年級寒假提優(yōu)計劃

第一節(jié) 聽句子，選擇最佳答語（共5小題；每題1分，滿分5分）

()1.A.For half an hour.B.Once a week.C.Several hours ago.()2.A.Don’t mention it.B.I agree with you.C.It sounds brilliant!

()3.Get a move on!B.It doesn’t matter!C.Me, too!

()4.Sports news.B.With my parents.C.In the evening.()5.A.Really? Thank you.B.Sorry to hear that.C.That’s great!

第二節(jié) 聽力理解（共10小題；每題1分，滿分10分）

聽下面一段材料，回答第6-7兩個小題。

()6.When did Brian go to Radio Beijing?

A.On March 3.B.On March 13.C.On March 30.()7.How did Brian go to Radio Beijing? A.By car.B.By bus.C.By bicycle.聽下面一段材料，回答第8-9兩個小題。

()8.What does the weather report say the weather in Beijing will be like tomorrow?

A.It will be rainy.B.It will be snowy.C.It will be sunny.()9.Where does the weather report say it will be cloudy tomorrow?

A.In Guangzhou.B.In HangzhouC.In Lanzhou.聽下面一段材料，回答第10-12三個小題。

()10.Who is Brian’s favourite sports star?

A.Guo Jingjing.B.Li Na.C.Lin Dan.()11.What does Brian want to be in the future?

A.A doctor.B.A reporter.C.A teacher.()12.Where will Betty go?

A.To the gym.B.To the playground.C.To the library.聽下面一段材料，回答第13-15三個小題。

()13.When does David get up every day?

A.At 6:45 a.m.B.At 7:15 a.m.C.At 7:30 a.m.()14.How does David go to work?A.By train.B.By bus.C.By bicycle.()15.Who sent David a radio as his seventh birthday gift?

A.His parents.B.His uncle.C.His aunt.第三節(jié) 聽取信息（共5小題；每題1分，滿分5分）

Job Interview in Hilltop Middle School

Job A(16)______________________ teacher.Date On(17)__________________ 5th.Time Begins at(18)___________________a.m.Place In the school(19)___________________.Telephone number(20)________________.八年級英語聽力訓練（24期 Module 4）

Class：________ Name_______ Marks_____________

第一節(jié) 聽句子，選擇最佳答案。

（）1.A.Sure.Here you are.B.What a nice phone!C.I’m afraid so.（）2.A.Don’t mention it.B.Sorry to hear that.C.You should be careful（）3.A.Really? Thank youB.I don’t think so.C.Have a nice time.（）4.A.On the tableB.Two months ago.C.Sorry, I have no idea.（）5.A.That’s a good idea.B.Because it is interesting.C.Hold on the line, please.第二節(jié) 聽力理解

聽下面一段材料回答第6-7兩個小題。

（）6.What did Tony buy his recorder?

A.In OctoberB.In NovemberC.In December

（）7.Where did Tony buy his recorder ?

A.In HangzhouB.In LanzhouC.In Guangzhou

聽下面一段材料回答第8-9兩個小題。

（）8.What music is Jenny recording?

A.Indian musicB.Italian musicC.English music

（）9.Whose favourite music is Irish music ?

A.Betty’sB.Linda’sC.Jenny’s

聽下面一段材料回答第10-12兩個小題。

（）10.When did a snake bite Tony ?

A.On WednesdayB.On ThursdayC.On Saturday

（）11.What did Tony and his friends go to Mr Brown’s garden to do?

A.To pick flowers.B.To pick applesC to pick oranges

()12.Who took a photo of the snake?

A.RobertB.BrianC.Sam

聽下面一段材料回答第13-15兩個小題。

（）13.When did the car knock the old man down?

A.On June 13B.On July 3o C.On June 30

（）14.What colour was the car ?

A.YellowB.BrownC.Black

（）15.What was the car number?

A.TNPS 18B.TMPX 18 C.TMPS 18

第三節(jié) 聽取信息

How new technology changed Mr.Black’s life

Time What Mr.Black did in his free time

In the 1950s Played(16)________________

In the 1960s Listened to the radio after he bought his radio in(17)_____________, 1965.In the 1970s Played the(18)______________

In the 1980s Watched TV after he bought a colour TV in(19)______________,1984 In the 1990s Travelled around the country by(20)_________________

第三篇：七年級寒假提優(yōu)計劃

學院規(guī)定期限未注冊而又無正當事由者;

(七)本人申請退學者;

(八)不論何種原因，按入校所在年級計算在校學習年限將超過 上級

教育行政主管部門規(guī)定的允許學生在校時間的最長年限者(含休 學、試讀

時間)。

第四十七條因病或學業(yè)成績不及格而作退學處理的，對學生不 是一

種處分。

第四十八條學生退學，由系教務員負責填寫書面材料，系主任 提出

處理意見，經教務處審核，報請主管院長批準。由學校出具退學 決定書

并送交本人，同時報教育廳學生處備案。

第四十九條由于第四十六條第一款而首次達到退學規(guī)定的學 生，經本人書面申請、系主任審核、教務處同意、主管院長批準，允 許隨下一年級試讀(降級試讀)，試讀期為一學年，試讀期間無學籍。若試讀期間上一學年不及格課程經過重修后有兩門以下(含兩門)不 及格，可恢復學籍，繼續(xù)學習;若試讀期間上一學年不及格課程經過 重修仍有三門(或三門以上)不及格者，在不違反上級教育行政主管 部門規(guī)定的允許學生在

第四篇：中學生提優(yōu)補差計劃

初中部提優(yōu)補差工作計劃

隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，提優(yōu)補差工作就顯得非常重要示。根據(jù)我校實際情況，經研究，特制訂提優(yōu)補差工作計劃如下：

一、指導思想：

學生的個體差異是一個客觀存在，因此提優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢

學校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學生的學習情況以及第一次月考情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對提優(yōu)補差工作心中有數(shù)，為此項工作的開展奠定良好基礎。

三、扎實做好提優(yōu)工作

1、成立課外興趣小組，通過活動進行提優(yōu)

對于優(yōu)良學生在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。

2、做好優(yōu)良學生的“補差”工作

因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。

四、認真落實補差工作

1、幫助他們樹立自信心

后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動

具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

3、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練

訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。

4、堅持不懈地關愛后進生

（a）多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規(guī)律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

（b）組織互助小組進行幫助。本學期，學校計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行 一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。

五、具體要求

1、提優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、藝術、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

2、精心準備提優(yōu)補差的輔導內容，保證每次的輔導質量。同年段老師可以經常交流提優(yōu)補差心得，共同提高。

3、及時做好提優(yōu)補差記載本的記錄，學校將每月對記載內容做一次檢查。

4、召開學生座談會，了解提優(yōu)補差的效果。

第五篇：高三政治提優(yōu)補差計劃（范文）

高三政治提優(yōu)補差計劃

呼蘭三中牟冬梅

本班的自然情況

一班一共50人，參加補課45人，表現(xiàn)好的學生大約15人，20 人中，絕大多數(shù)人的行為以及紀律表現(xiàn)都還要差些，好一部分人沒有良好的學習習慣，確切說是懶惰，比如，不喜歡張口讀書，上課也不喜歡作筆記，不喜歡記憶等，尤其英語和政治等記憶性較強的科目他們都沒有耐性去堅持學習。

二、具體培優(yōu)對象： 培優(yōu)對象為本次統(tǒng)測的前15名：本科學校預定的二本分數(shù)為450分左右。

三、培優(yōu)目標要求：

1．培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)種

能力為目標，前15名的學生提供專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組、個別輔導的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

2、我將認真組織培優(yōu)的學生參與到培優(yōu)補差活動，通過培優(yōu)補差，使培優(yōu)的學生能認識到學習的重要性，讓參加培優(yōu)補差的學生該學科成績均有較大的提高。

3、制定計劃、現(xiàn)將嚴格按照班級的培優(yōu)補差工作計劃展開培優(yōu)補差工作。

4．我將根椐不同的要求定期對培優(yōu)對象進行考試和檢測，及時了解培訓情況。

四、政治學科分析：

作為文字學科的政治科目擁有自身的學科特點：如理論性強，比較抽象；時事結合緊密；內容豐富，考試內容涉及政治常識，經濟常識，法律常識，哲學常識和三生教育?；谶@樣的學科特點，學生及格都比較容易，但是得高分還是比較困難的。要想取得高分還是須 在理解基礎上多記多背，狠下功夫。同時政治也是現(xiàn)在最容易得到顯著提高的科目，不存在基礎好不好的問題，只要現(xiàn)在開始狠下功夫都能取得好成績，因為高考百分之八十都是書上原題。按照班上現(xiàn)在成績來看，多是同學政治成績都還有很大的發(fā)展空間。

五、實施方法：

1、學習能力困難的學生：幫助他們明確學習目的，激發(fā)學習動機。一般地說，他們的主要問題是學習習慣和學習方法以及基礎知識掌握等方面存在問題，因此輔導的重點就在于對他們的學習習慣、學習方法、特別是基礎知識進行輔導。對于學習能力相對困難的學生，在心理上幫助他們樹立自信心。至少用一個課時的時間對學習能力較強的學生給予他們一定難度的探究知識，以激發(fā)和保持他們的學習積極性；同時也抽出課余時間一周至少利用一個課時的時間對學習能力困難的學生進行基礎知識的輔導。

2、我將對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學生要加強輔導的針 對性，采取切實有力的措施查缺補漏，要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改；在作業(yè)落實工作上，注意加快作業(yè)批改的速度，縮短作業(yè)批改的周期，加大訓練頻率，提高訓練效果，粗批細評，突出訓練，落實講評，跟蹤到位。

3、我將對輔導的學生每兩個星期進行一次測評，以此反饋得到學生在這段時期的輔導效果，并為下次輔導找出輔導方面和依據(jù)。

4、除了搞好政治科目的輔導工作，我將緊密和其他科任老師配合，了解學生各科成績情況，根據(jù)每位同學具體情況的成績結構，幫助學生制定適合學生發(fā)展的學習計劃，讓優(yōu)勢科目充分發(fā)揮，很補劣勢科目，爭取讓學生綜合成績達到最大值