第一篇：杜陽中學(xué)教師中高級(jí)職稱晉升參評(píng)條件

杜陽中學(xué)教師中高級(jí)職稱晉升參評(píng)條件

1、教師資格證：有具備初中學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

2、學(xué)歷證：有參評(píng)學(xué)歷的最高學(xué)歷證。

3、職稱證：有參評(píng)學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員任職資格證。

4、申報(bào)學(xué)科必須與本人教師資格證的學(xué)科和申報(bào)學(xué)歷的學(xué)科一致。（三證統(tǒng)一）

5、計(jì)算機(jī)一、二級(jí)培訓(xùn)證：具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。有一、二級(jí)培訓(xùn)證。

6、繼續(xù)教育證：教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于48學(xué)時(shí)（初次認(rèn)定者除外）。2008年——2012年累計(jì)5年培訓(xùn)不少于360學(xué)時(shí)，含崗位職務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓(xùn)。

7、任教年限：后取學(xué)歷者，須在取得學(xué)歷后在本專業(yè)崗位上工作實(shí)踐滿1年以上方可用此學(xué)歷參評(píng)。后取大專學(xué)歷從事本專業(yè)技術(shù)工作滿10年，方可申報(bào)一級(jí)教師職務(wù)；后取大專學(xué)歷從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，方可申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)。后取本科學(xué)歷從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)。

8、任職年限：申報(bào)高級(jí)教師需任一級(jí)教師5年以上、申報(bào)一級(jí)教師需任二級(jí)教師4年以上。

9、學(xué)年度考核結(jié)果：申報(bào)人員任現(xiàn)職以來學(xué)年度考核結(jié)果均須為合格以上等次；申報(bào)高級(jí)教師、一級(jí)教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。

10、擔(dān)任班主任工作年限不再作為硬性要求。

第二篇：中高級(jí)職稱晉升量化細(xì)則

東官莊鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）教師晉升中、高級(jí)職稱量化細(xì)則

（討論稿）

根據(jù)《河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《河南省中小學(xué)教師職稱工作政策解讀》精神及縣職改辦要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際和原細(xì)則，在保持原量化細(xì)則與省評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的合理銜接的前提下，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）教師晉升中、高級(jí)職稱量化細(xì)則予以修訂，以便我鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）教師晉升中高級(jí)職稱時(shí)進(jìn)行量化積分。

一、參評(píng)人員資格：

參加中、高級(jí)教師資格評(píng)審積分的人員，需同時(shí)具備下列條件：

1、教師資格證：取得相應(yīng)的教師資格證。

2、學(xué)歷：應(yīng)分別符合《河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的學(xué)歷要求。二次學(xué)歷證需二次學(xué)歷畢業(yè)后滿兩年并有認(rèn)證報(bào)告。

3、任職年限：分別符合《河南省中小學(xué)（幼兒園）教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的任職年限要求。

4、考核：任現(xiàn)職以來考核均為合格及以上等次。申報(bào)高級(jí)職稱人員近六年（中專8年）來考核至少有1年（破格2年）獲得優(yōu)秀等次。

5、繼續(xù)教育：有縣人社局審驗(yàn)的公需科目學(xué)習(xí)繼續(xù)教育證和專業(yè)科目學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育證或?qū)W時(shí)證。

6、業(yè)績具備上述《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》文件中規(guī)定的相應(yīng)條件。同時(shí)符合上述條件的教師方有參評(píng)資格，否則不予受理。

二、證書加分：

1、任現(xiàn)職以來所獲得的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書加分：鎮(zhèn)級(jí)加0.5分、縣級(jí)加1分、市級(jí)1.5分，省級(jí)以上加2分，此項(xiàng)每年加分不超

加分不超過5分。

以上各項(xiàng)加分之和即為證書得分。

所有證書必須真實(shí)，如有弄虛作假，取消當(dāng)年參評(píng)資格，并且三年內(nèi)不得再參評(píng)。

三、教齡加分

教齡從參加教育工作起計(jì)算，每滿1年加2分。

四、資歷加分

資歷以聘任證書的聘任時(shí)間為準(zhǔn)。根據(jù)本人學(xué)歷及所申報(bào)職稱，按照上述《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在規(guī)定任職年限的基礎(chǔ)上，每超1年加2分（達(dá)到規(guī)定任職年限的當(dāng)年不加分）。

五、學(xué)歷加分

學(xué)歷加分以證書為準(zhǔn)，?？茖W(xué)歷加5分，本科學(xué)歷加8分，（二次學(xué)歷必須畢業(yè)后且工作滿二年并持有認(rèn)證報(bào)告方可算積分）。

六、職務(wù)與管理成績加分

任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱以來，任校長的每任職一年加1.5分，副校長、主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員每任職一年加1分。

職評(píng)當(dāng)年擔(dān)任有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，其管理成績與教學(xué)成績一樣從評(píng)定當(dāng)年向前查4個(gè)學(xué)（8個(gè)學(xué)期，不夠8個(gè)學(xué)期的按實(shí)際任職年限算），4個(gè)學(xué)（8個(gè)學(xué)期，不夠8個(gè)學(xué)期的按實(shí)際任職年限算）得分之和除以8（8個(gè)學(xué)期，不夠8個(gè)學(xué)期的按實(shí)際任職年限算），所得的平均分即為個(gè)人教學(xué)成績得分。具體計(jì)分方法為：校長根據(jù)每學(xué)學(xué)校管理綜合評(píng)估結(jié)果名次分3檔加分：1—5名每年加5分，中間名次加3分，后3名加2分；副校長、主任根據(jù)學(xué)校每學(xué)年的教學(xué)管理評(píng)估結(jié)果名次加分，分值同校長；其它班子成員，按綜合評(píng)估名次分，分值分別為1—5名每年加3分，中間名次加2分，后3名加1分。

在幼兒園工作的教師若要參加小學(xué)教師職稱的評(píng)審，需調(diào)入小學(xué)任教至少滿兩年；小學(xué)教師參評(píng)幼兒園教師職稱，在幼兒園工作需滿三年。

十一、誠信約定

1、當(dāng)年積分若是指標(biāo)后第一名，在不出現(xiàn)上訪等情況下，第二年職評(píng)時(shí)優(yōu)先解決（不用積分，如果有一個(gè)指標(biāo)就是此人的）。

2、若連續(xù)兩年占有指標(biāo)而不能通過的，第三年不再參評(píng)，機(jī)會(huì)留給別人，本人要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和能力。

十一、此細(xì)則項(xiàng)目中，若與職評(píng)當(dāng)年上級(jí)文件規(guī)定要求不一致者，可根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定進(jìn)行調(diào)整和解讀。

東官莊鎮(zhèn)中心學(xué)校

二0一六年三月

第三篇：中學(xué)教師晉升職稱推薦評(píng)語

忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，政治上要求進(jìn)步，工作勤奮努力刻苦認(rèn)真，有較高的思想覺悟。堅(jiān)持教學(xué)與研究相結(jié)合，不斷提升教學(xué)理念，勇于改革實(shí)踐并取得較好成績。平時(shí)注重自身知識(shí)積累和文化修養(yǎng)，努力使自己從職業(yè)型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。注重對(duì)青年教師的傳幫帶。在輔導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)水平提高和教研組建設(shè)方面成績突出。擔(dān)任班主任，善于做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性，任教以來普遍受到學(xué)生愛戴。該老師虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取，業(yè)務(wù)水平高，是一位很有造詣的優(yōu)秀中學(xué)教師。同意推薦中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。2 熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，師德高尚，2004年被學(xué)校推薦為xx市師德標(biāo)兵。工作勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。經(jīng)歷過多次高中循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績顯著。注重自身修養(yǎng)注重教學(xué)科研，在教研組內(nèi)積極幫助青年教師，搞好傳幫帶。在群眾中有較高的威望。該老師業(yè)務(wù)水平高、工作干勁足，是學(xué)校公認(rèn)的又紅又專的優(yōu)秀教師，同意推薦中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。熱愛教育事業(yè)，工作勤奮努力，教書育人，為人師表，連續(xù)幾年年終考評(píng)優(yōu)秀，2004年又被評(píng)為xx市優(yōu)秀教育工作者。經(jīng)歷多輪高中循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績優(yōu)異，在青年教師基本功和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，擔(dān)任過多年教研組長，現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處副主任，平時(shí)注重青年教師的傳幫帶，注重教學(xué)科研，成績突出。在其分管的學(xué)校體育、衛(wèi)生、科技、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等幾項(xiàng)工作中，由于工作細(xì)致、認(rèn)真，條線工作均獲較好成績，得到較高評(píng)價(jià)。其本人也因業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作干勁足，受到師生的一致好評(píng)。同意推薦中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。4 熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，師德高尚。工作中勇挑重?fù)?dān)，不怕困難，任勞任怨，既有頑強(qiáng)拼搏的精神，又有敢于創(chuàng)新的勇氣。熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，受到師生的一致愛戴。勝任高中循環(huán)教學(xué)，任教多年畢業(yè)班教學(xué)，業(yè)務(wù)精益求精，教學(xué)“五認(rèn)真”堪為全市教師典范，不斷鉆研教材，創(chuàng)出教學(xué)特色，為全市生物教學(xué)樹起了旗幟，平時(shí)注重知識(shí)積累和文化素養(yǎng)的提高，勤于思考，善于研究，教學(xué)碩果累累，關(guān)心和支持學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，做好青年教師傳幫帶，是學(xué)校優(yōu)秀教師的典范。同意推薦中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。5 忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，勤勤懇懇，任勞任怨。關(guān)心集體、愛護(hù)學(xué)生，受到師生的一致稱贊。經(jīng)歷多次初中教學(xué)循環(huán)教學(xué)，擔(dān)任多次畢業(yè)班教學(xué)，成績優(yōu)異。擔(dān)任過多年班主任，教研組長，年級(jí)組長，政教處副主任和初中部教務(wù)主任等職，工作一絲不茍，成績突出，堪為教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的楷模。平時(shí)注重知識(shí)積累和文化修養(yǎng)，注重教學(xué)科研，搞好青年教師的傳幫帶，先后多次獲得年終考評(píng)優(yōu)秀和鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。同意推薦中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。6 該同志思想政治上嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有良好的教師職業(yè)道德，愛護(hù)學(xué)生，不厭其煩地做學(xué)生思想教育工作。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多年擔(dān)任初中英語循環(huán)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，在論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生競賽等方面都取得了較為可喜的成績。學(xué)校同意該同志參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。該同志同志積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策，無私奉獻(xiàn)，為人師表，師德高尚，2004年被評(píng)為xx市優(yōu)秀教育工作者。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所教班級(jí)的英語成績名列全市前茅，2003年被命名為xx市英語學(xué)科帶頭人。有較強(qiáng)的科研能力，善于指導(dǎo)青年教師，為學(xué)校培養(yǎng)了一批青年骨干教師。學(xué)校同意該同志參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù) 8 老師任現(xiàn)職以來，思想健康，作風(fēng)正派，遵守師德規(guī)范，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。他工作勤奮，一直戰(zhàn)斗在高中教學(xué)第一線，并能勝任循環(huán)教學(xué)的任務(wù)，是學(xué)校的青年骨干教師。多年來，任老師認(rèn)真鉆研教材，深入推進(jìn)教學(xué)改革，把多媒體教學(xué)手段和課堂教學(xué)的內(nèi)容有效地整合起來，取得了較好效果，他本人多次被評(píng)為學(xué)校的教學(xué)能手。他還利用課余時(shí)間，廣泛開展第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行天文科普宣傳，獲得了極大成功。學(xué)校認(rèn)為，該同志已符合中學(xué)高級(jí)的任職條件，同意申報(bào)。9 老師任現(xiàn)職以來，敬業(yè)愛崗，工作踏實(shí)勤懇，為人師表，深受學(xué)生愛戴。她擔(dān)任高中英語教學(xué)工作，深入研究課堂教學(xué)，善于開發(fā)學(xué)生的非智力因素，并注意做好課后的鞏固工作，重視轉(zhuǎn)化差生，所任班級(jí)英語成績?cè)谑型悓W(xué)校中一直居于前列。她擔(dān)任班主任工作，精細(xì)管理，用自己的行動(dòng)和愛心去感化學(xué)生，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體，班級(jí)團(tuán)支部也被評(píng)為xx市明星團(tuán)支部，成為同軌班級(jí)的趕超對(duì)象。xx老師是我校青年老師的榜樣。學(xué)校同意該同志參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

xx老師思想上積極向上，為人師表，熱愛黨的教育事業(yè)。積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，任教的生物學(xué)科名列同軌前茅，在全市保持較好的位次。在抓好教學(xué)的同時(shí)積極撰寫論文，并參與市級(jí)微型課題研究，具有一定的教科研能力。xx老師指導(dǎo)學(xué)生開展生物奧賽多次在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，同時(shí)認(rèn)真做好傳幫帶工作，指導(dǎo)青年教師效果顯著。xx老師擔(dān)任高中班主任多年且工作認(rèn)真細(xì)致，深受學(xué)生及家長的歡迎，在班級(jí)管理方面取得較好的成績。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

xx老師熱愛教育事業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法。參加工作七年來，一直擔(dān)任高中語文教學(xué)工作，其中兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。xx老師主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)水平，教學(xué)成績突出。多次展示各級(jí)公開課、評(píng)優(yōu)課并獲獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎(jiǎng)。擔(dān)任正班主任工作六年，班級(jí)管理精致到位，班級(jí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃，與所帶班級(jí)學(xué)生建立深厚的友誼。積極參與課題研究，撰寫論文十余篇且在國家級(jí)、省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

xx老師熱愛教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。xx老師從事高中英語教學(xué)工作，其中三年擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)，教學(xué)中認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)開展“七認(rèn)真”工作，取得了比較顯著的成績，并多次參與市級(jí)公開課、展示課活動(dòng)。xx老師連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，狠抓班級(jí)常規(guī)，重視班級(jí)文化建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，贏得了學(xué)校、家長的信任。xx老師在教學(xué)之余，積極撰寫論文，參與學(xué)校課題研究，具備一定的教科研能力。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。xx老師熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真做好自己的本職工作。英語教學(xué)方面基本功較為扎實(shí)，認(rèn)真鉆研教材，虛心請(qǐng)教，細(xì)致做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作，在平時(shí)教學(xué)中重視加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通，教學(xué)成績良好。xx老師重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫論文心得；能協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育及各項(xiàng)班級(jí)管理工作。積極參加學(xué)校組織的青年教師評(píng)優(yōu)課比賽及公開課活動(dòng)。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

xx老師為人師表，師德高尚，工作踏實(shí)勤懇，深受學(xué)生愛戴。徐老師教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研，積極參加備課組、教研組的聽課評(píng)課等教學(xué)研討活動(dòng)，從事兩年高三畢業(yè)班教學(xué)，有著較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在解題基本功競賽、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并多次獲獎(jiǎng)。xx老師擔(dān)任多年班主任工作，能認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育及各項(xiàng)班級(jí)管理工作。xx老師有較強(qiáng)的教科研能力，撰寫論文多篇，善于指導(dǎo)青年教師，積極發(fā)揮傳幫帶作用。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

xx老師思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)，有著良好的教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。xx老師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)效果好。擔(dān)任正班主任一年、副班主任五年，班級(jí)管理精致到位，班級(jí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍濃。積極承擔(dān)校團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)，做好初中生德育教育工作。善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，在論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生競賽等方面都取得了較為可喜的成績。同意xx老師參評(píng)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

xx老師工作勤懇，愛崗敬業(yè)，連續(xù)從事初中語文循環(huán)教學(xué)，教學(xué)成績優(yōu)秀。xx老師在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真鉆研，切實(shí)做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課比賽及公開課展示。xx老師能認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，抓好班級(jí)的常規(guī)管理。許老師積極撰寫論文，參加學(xué)校的課題研究，具有一定的教科研能力。在輔導(dǎo)學(xué)生征文競賽方面也取得了可喜的成績。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

xx老師熱愛教育工作，為人師表，工作踏實(shí)。工作至今已完成多輪初中語文循環(huán)教學(xué)，能認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，服務(wù)于自己的教學(xué)工作，教學(xué)成果優(yōu)秀。從事正班主任工作四年，工作細(xì)致耐心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重與學(xué)生的心理溝通。xx于10年取得xx市中小學(xué)解題基本功競賽一等獎(jiǎng)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)征文比賽并取得較好成績，做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。在教學(xué)之余積極撰寫論文及教學(xué)心得，參加市級(jí)課題研究。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

xx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，工作踏實(shí)。自xx年調(diào)入xx中學(xué)以來一直擔(dān)任初中政治教學(xué)工作，并兼帶歷史教學(xué)，多年從事初三畢業(yè)班教學(xué)，平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，教學(xué)成績良好。認(rèn)真做好班主任管理工作和對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。在教學(xué)之余能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，具有一定的教科研能力。同意xx老師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。

第四篇：中學(xué)教師晉升職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

本人自1986年洛陽師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以來，一直工作在教書育人的第一線，至今已整整24個(gè)春秋。24年來，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，勇于探索、敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮了一名骨干教師的模范帶頭作用。本人積極參加政治學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，忠誠黨的教育事業(yè)，既教書又育人；牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我特別注重以內(nèi)在的“師德”力量去感召學(xué)生和鼓舞學(xué)生，言傳身教，以德服人，思想過硬、樂于奉獻(xiàn)。能及時(shí)學(xué)習(xí)新觀念，新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平；在學(xué)校多次被評(píng)為模范教師，先進(jìn)班主任。本人在工作上嚴(yán)格要求自己，于2003年被評(píng)為洛陽市優(yōu)秀教師。

工作在我看來，就是快樂的源泉。在平凡的教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真并超額完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績考核等教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常是不計(jì)報(bào)酬加班加點(diǎn)做好工作。在語文教學(xué)上，教與學(xué)相長，我不斷學(xué)習(xí)新課程，新理念，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，逐漸形成了趣、實(shí)、新、活的教學(xué)風(fēng)格；在課堂上，循循善誘，深入淺出地講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在課下，認(rèn)真?zhèn)湔n，自制教具，自制卡片，自制圖片，自編順口溜，因材施教，力爭為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，用形象，生動(dòng)，活潑的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。想方設(shè)法地讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，使學(xué)生們普遍

認(rèn)為單調(diào)，枯燥，乏味的語文學(xué)習(xí)有意思，并獲得了理想的教育教學(xué)效果。1999年以來，我經(jīng)常參加學(xué)校的公開課，示范課，并獲得了好評(píng)。積極參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生寫作，參加作文競賽，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。2007年在洛陽市教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，2010年洛陽市教學(xué)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)，2010年中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲初中語文學(xué)科二等獎(jiǎng)；2001年在洛陽市論文大賽中獲一等獎(jiǎng)，2005年在寓言教學(xué)論文大獎(jiǎng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；2005年3月，在“語文周刊杯”中學(xué)生作文大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；2010年2月在洛陽市教育局開展的“文明的足跡”有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)，2010年5月在洛陽市第七屆牡丹杯青少年才藝大賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，所輔導(dǎo)的學(xué)生席靖文獲少年文學(xué)組一等獎(jiǎng)。以上成績的取得，使我看到了人生價(jià)值，生活也因此而放出光彩。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我擠出時(shí)間積極主動(dòng)地去加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)提高，參加繼續(xù)學(xué)習(xí)。2006---2008年又參加了河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)，積極參加教育科學(xué)研究，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)課改理念，認(rèn)真分析研究教材，合理選擇設(shè)計(jì)教法，由理論到實(shí)踐，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展形式多樣的教改活動(dòng)，探索新的教學(xué)方法，總結(jié)出一系列語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷反思自己的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，再由實(shí)踐到理論，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)和教育教學(xué)論文，勇于對(duì)現(xiàn)行語文教育教學(xué)發(fā)表獨(dú)到的見解，提出自己的看法，所寫《語文課堂中的情商教育設(shè)計(jì)》一文在2007年1月（上）《希望月報(bào)》總第

126期發(fā)表，2008年3月所寫《淺談?wù)Z文活動(dòng)課教學(xué)》一文在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》總第219期發(fā)表，2009年10月，撰寫《讓學(xué)生愛上文言文》在《科技致富向?qū)?-當(dāng)代科技》總第333期上發(fā)表，2009年11月，《培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力讓學(xué)生愛上語文》在《青年導(dǎo)報(bào)》11月26日發(fā)表，論文《說明文的興趣教學(xué)法》在2009年12月23日第126期出版的《升學(xué)指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，并獲當(dāng)年優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，省市級(jí)交流獲獎(jiǎng)?wù)撐亩嗥虒W(xué)科成績顯著。

從教24年來，擔(dān)任班主任工作20年，我始終注重學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，它的好班風(fēng)和好學(xué)風(fēng)，是通過老師和同學(xué)們的共同配合、共同努力才達(dá)成的，而決不應(yīng)該是老師“看”出來的，應(yīng)該是同學(xué)們的一種自覺自愿的行動(dòng)。為了培養(yǎng)同學(xué)們的這種自覺意識(shí)，從每屆學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)開始，我堅(jiān)持不懈地利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)、校紀(jì)教育，從而制定出《班規(guī)》；對(duì)提倡什么，反對(duì)什么，禁止什么等都做出明確規(guī)定，使班級(jí)管理有了依據(jù)。同時(shí)又明確了《班長負(fù)責(zé)制》、《值日班長制》。這些制度的實(shí)施，有力地保障了正常的教育教學(xué)活動(dòng)的開展，同時(shí)也使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)中，經(jīng)常推出一些優(yōu)秀的文章供同學(xué)們閱讀欣賞，如，《我能行》、《讓我們與眾不同》、《堅(jiān)持不懈直到成功》、《永遠(yuǎn)不晚》??這些文章不僅陶冶同學(xué)們的情操，激勵(lì)同學(xué)們的斗志，激發(fā)同學(xué)們地學(xué)習(xí)熱情，也指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈俗鍪伦鰧W(xué)問。我也耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，樹立信心

和勇氣，天天向上。效果良好，家長滿意。同時(shí)，要求同學(xué)們做到的我必做到而且做好。通過這些活動(dòng)的開展，班級(jí)的整體素質(zhì)和同學(xué)們的綜合素質(zhì)得到了全面提高，同學(xué)們自覺自律遵守紀(jì)律，促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)。多次獲得校級(jí)“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，2004年3月在洛陽市教育局組織的“兩創(chuàng)兩爭”活動(dòng)中被評(píng)為洛陽市文明班級(jí)。

在搞好自身教育教學(xué)工作的同時(shí)，我也注意發(fā)揮一個(gè)中年骨干教師的示范作用，傳幫帶作用，用自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，熱心培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)工作，相互聽課，共同備課，研究教法。多年來我先后指導(dǎo)幫助青年教師，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，探索班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)。使這些青年教師在教育教學(xué)，學(xué)生管理等方面都有了很大進(jìn)步，成為教學(xué)的骨干。

從教24年來，我始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，注重提高自身修養(yǎng)，以身作則，為人師表，身體力行影響學(xué)生，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)生，升入省市級(jí)示范高中人數(shù)名列前茅，收到了良好的教育教學(xué)效果。本人也經(jīng)常受到學(xué)校和老師好評(píng)，已先后多次被評(píng)為校級(jí)模范教師，師德標(biāo)兵。在洛陽市組織的教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課大賽中獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，受到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

作為一名教師，我深知自己的責(zé)任重大，任務(wù)的艱巨，但我愿畢生在這三尺講臺(tái)上，耕耘，奉獻(xiàn)，收獲，并最終得到快樂。

2010年10月26日

第五篇：向陽學(xué)校教師晉升中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]細(xì)則

向陽學(xué)校教師晉升中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]

考核細(xì)則（試行）

2011年12月30日經(jīng)廣漢市向陽鎮(zhèn)學(xué)校第一屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議審議通過，現(xiàn)予頒布實(shí)施。

一、必備條件部分：

㈠、申請(qǐng)晉升中、高級(jí)職務(wù)的教師，必須符合相關(guān)文件的所有必備條件。1.教師資格證 必須提供相應(yīng)崗位及以上教師資格證書。

2.思想政治條件 任現(xiàn)職以來考核必須在“合格”（稱職）及以上

3.任職年限 任“小一”五年可晉升“小高”，任“中二”四年可晉升“中一”，任“中一”五年可晉升“中高”。凡2003年及以后，到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)工作的高等院校畢業(yè)生，在申報(bào)評(píng)審教師職務(wù)時(shí)，其任職年限可放寬一年。

4.學(xué)歷條件 小學(xué)教師晉升中級(jí)職務(wù)應(yīng)達(dá)到中師及以上學(xué)歷；初中教師晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)必須達(dá)到大專及以上學(xué)歷。

5.職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試要求 依據(jù)上級(jí)相關(guān)精神執(zhí)行。

6.繼續(xù)教育要求 符合文件要求，并考核合格。7.基層支教工作要求

8.學(xué)生思想政治教育工作要求 任現(xiàn)職以來，要有二年擔(dān)任班主任工作（含學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作）或?qū)W生思想政治工作的經(jīng)歷，且考核應(yīng)在“合格”及以上。9.普通話要求 晉升中高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)取得普通話水平二級(jí)乙等證書。

⒑教學(xué)、科研工作要求

（1）晉升中級(jí)教師職務(wù)要求（以當(dāng)年評(píng)職文件為準(zhǔn)）在本校及以上教育教學(xué)活動(dòng)中上過研究課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課；至少有一篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或教育教學(xué)科研成果獲縣及以上教育行政部門的獎(jiǎng)勵(lì)。（2）晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)要求（以當(dāng)年評(píng)職文件為準(zhǔn)）在縣及以上中學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中上過公開課、研究課、觀摩課；至少有兩篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科且原則上不少于2000字的教育教學(xué)研究文章在內(nèi)刊上發(fā)表；或承擔(dān)過教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），其教育教學(xué)教研成果獲縣教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。（注：引用自“廣教發(fā)（2005）35號(hào)文件”）

說明：論文必須符合廣教人〔2007〕02號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)的川教〔2007〕81號(hào)四川省教育廳印發(fā)《關(guān)于四川省中小學(xué)(中等職業(yè)學(xué)校)教師職稱評(píng)審工作中教育教學(xué)研究論文（成果）認(rèn)定范圍的試行意見》的通知精神（⑴、在國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類及相關(guān)學(xué)科專業(yè)類報(bào)、期刊(正刊)上發(fā)表的教育教學(xué)研究論文（成果）⑵、在省教育廳直屬單位主辦的教育類期刊上發(fā)表的教育教學(xué)研究論文（成果）⑶、在省、市（州）、縣(區(qū))教育行政部門、教研部門、電教部門和教育學(xué)會(huì)組織的教育教學(xué)研究成果和論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)研究論文成果）。㈡、小學(xué)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)必備條件（以當(dāng)年評(píng)職文件為準(zhǔn)）

⒈必須達(dá)到大專及以上學(xué)歷；

⒉具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，近五年來至少有三篇獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科具有一定指導(dǎo)意義和較高學(xué)術(shù)水平，且原則上不少于1500字的教育教學(xué)研究論文在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或有論著正式出版；

⒊近五年考核中至少有三次考核為優(yōu)秀；

⒋近五年來在市、州教育行政部門或教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織的小學(xué)教研會(huì)上，上過輔導(dǎo)課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課或公開課，在市、州小學(xué)教育界中有較大影響，是市、州學(xué)科帶頭人。⒌主持或獨(dú)立承擔(dān)的教育教學(xué)研究項(xiàng)目（課題），其教育教學(xué)研究成果獲市（州）教育行政部門二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（注：引用自“廣教發(fā)（2005）35號(hào)文件”）

二、中、高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]考核細(xì)則：

㈠、德： 政治思想考核：符合相關(guān)文件要求。若有違法違紀(jì)行為受到上級(jí)行政機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)處理的，實(shí)行一票否決，當(dāng)年不得參評(píng)。㈡、勤：近三年出滿勤，加1分年。

㈢、能：

⒈任現(xiàn)職以來，參加教師技能競賽（如優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、命題制卷、課件制作、教具制作、科研課題階段性成果等教育教學(xué)技能競賽）獲獎(jiǎng)加分：區(qū)片級(jí)加0.5分；廣漢市級(jí)加1分；德陽市級(jí)加2分；省級(jí)加3分；國家級(jí)加4 分。(考慮到優(yōu)質(zhì)課和技能競賽主要針對(duì)于35歲以下的中青年教師，因此學(xué)校在考核時(shí)都最多只認(rèn)定2次，且在同一活動(dòng)中只能算最高的1次。)⒉任現(xiàn)職以來，擔(dān)任骨干教師（教壇新秀）加分：廣漢市級(jí)加1分；德陽市級(jí)加2分；省級(jí)加3分；國家級(jí)加4 分。

⒊任現(xiàn)職以來，擔(dān)任學(xué)科帶頭人加分：廣漢市級(jí)加2分；德陽市級(jí)加3分；省級(jí)加4分；國家級(jí)加5分。

⒋科研工作加分：任現(xiàn)職以來擔(dān)任科研課題者，資料齊全，經(jīng)主管部門結(jié)題或年審合格，參研人員加分。廣漢市級(jí)1分/人）；德陽市級(jí)2分/人；省級(jí)及以上3分/人。注：未經(jīng)結(jié)題或年審合格的課題不列入此項(xiàng)加分。

㈣、績：

⒈考核：近五年來考核為“優(yōu)秀”者加分，2分／次。⒉教育教學(xué)業(yè)績：滿分為20分。以三年的綜合名次（從2011年上期教學(xué)成績開始使用）為核算標(biāo)準(zhǔn)，第一名為20分，每下降一名扣1分，扣完為止。擔(dān)任非統(tǒng)考科目教師、行政、后勤及教輔人員每年的工作成績計(jì)算方法：每期的考核任務(wù)名次原則上按13名計(jì)算。個(gè)人負(fù)主要責(zé)任的部門工作或個(gè)人負(fù)責(zé)的教育教學(xué)工作獲得獎(jiǎng)勵(lì)或表彰（如優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體或部門等等），廣漢市級(jí)按第6名計(jì)算，德陽市級(jí)按第3名計(jì)算，省級(jí)及以上按第1名計(jì)算。若其中標(biāo)明有獲獎(jiǎng)等級(jí)的：廣漢市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別按第3、6、9名計(jì)算；德陽市三等獎(jiǎng)相當(dāng)于廣漢市二等獎(jiǎng)，德陽市二等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)均按第1名計(jì)算。（若該部門工作或?qū)W科教學(xué)工作上級(jí)多年均未進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)或?qū)W生競賽，其成績由考評(píng)組根據(jù)工作表現(xiàn)給予認(rèn)定）

㈤、其它考核細(xì)則說明：

⒈工教齡加分：教齡每年加1分；

⒉任現(xiàn)職年限：超過基本條件年限每年加2分。

⒊學(xué)歷（具有正式學(xué)歷畢業(yè)證書）加分：高一個(gè)學(xué)歷層次加1分；（注：①小學(xué)教師以中師學(xué)歷為起評(píng)點(diǎn)，中學(xué)教師以大專為起評(píng)點(diǎn)；②2004年之前取得的雙?？?本科，2004年后取得的雙專科≠本科）。

⒋普通話（具有等級(jí)證書，從二級(jí)乙等起評(píng)）加分：高出一個(gè)相應(yīng)等級(jí)加0.5分。

⒌計(jì)算機(jī)加分：具有職稱計(jì)算機(jī)合格證書加0.5分。

⒎教育教學(xué)管理工作加分：

近三年中，若擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班班主任工作，本班級(jí)在中考中升入重高人數(shù)在年級(jí)名列第1名者加1分，在年級(jí)名列第2名者加0.5分。（若出現(xiàn)并列，由并列者平均分配該項(xiàng)加分；只認(rèn)定近三年中成績最好的一次，從2012年中考成績開始使用）。

三、其他 ⒈《向陽學(xué)校教師晉升中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]考核細(xì)則》未盡事宜由職評(píng)小組負(fù)責(zé)解釋。⒉申請(qǐng)中高級(jí)教師職務(wù)的教師，應(yīng)向職稱評(píng)審小組提供真實(shí)的各種資料，如與事實(shí)不服，實(shí)行一票否決。

⒊原則上依據(jù)上級(jí)分配給我校的中高級(jí)職稱名額實(shí)行中小學(xué)分別依據(jù)本制度分開評(píng)審；若分配給我校的名額未指定分配給中學(xué)或小學(xué)的，就由申報(bào)者共同按此制度評(píng)審。