第一篇：教育技術(shù)能力考前籌備會議通知

通知

各小學(xué)：

根據(jù)省市相關(guān)文件的要求，參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)成績合格的教師，需參加全國統(tǒng)一考試。全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試每年安排兩次（5月、11月各一次），本次考試時(shí)間：5月19-23日）。

為了組織好本次考試工作，區(qū)電教站將于4月13日下午2：00在區(qū)進(jìn)校（鳳城九路）三樓會議室召開考前籌備會，請各校選派一名負(fù)責(zé)人按時(shí)參加會議。

未央?yún)^(qū)教育局電教站

2012年4月11日

第二篇：文化藝術(shù)節(jié)001號籌備會議通知

香港皇朝家私集團(tuán)（廣州）有限公司

皇藝術(shù)節(jié)字[2014]第001號 簽發(fā)人： 楊興旺

第十四屆皇朝職工文化藝術(shù)節(jié)籌備會議通知

會議主題：關(guān)于第十四屆文化藝術(shù)節(jié)策劃籌備工作 會議議題：

1、確定藝術(shù)節(jié)主題；

2、確定藝術(shù)節(jié)起始時(shí)間；

3、確定主辦的項(xiàng)次；

4、確定各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及組隊(duì)情況；

5、晚會的初步籌劃及節(jié)目規(guī)劃；

6、其他突破性建議。

會議時(shí)間：2014年10月29日（星期三）10：00 會議地點(diǎn)：行政樓大會議室 會議主持：楊興旺

參加人員：謝煥章、陳

浩、吳喜耀、戴

璟、龍和林、董幼華、舒成業(yè)、熊江虎、吳遠(yuǎn)城、佘道剛、李

偉、孫躍軍、曾錦熹、吳永君、田新梅、李富華、伍金鳳、王山東、夏建國、鄭鵬飛、佘建松、陳宗芬、王小平、焦戰(zhàn)芳、黨小軍、何國棟、顏岳香、張艷霞、潘麗萍、張

紅

床墊廠、沙發(fā)廠、衣柜廠、博凱邁、實(shí)木廠、美都酒店代表。

請以上人員準(zhǔn)時(shí)到會！

第十四屆文化藝術(shù)節(jié)組委會

2014-10-23

呈報(bào)：董事會

主送：公司各部門、各分公司 公告：全廠

第三篇：教育技術(shù)能力培訓(xùn)

教育技術(shù)能力培訓(xùn)：模塊1 培訓(xùn)準(zhǔn)備

作者： pthjzs 學(xué)習(xí)目標(biāo)

在本模塊的學(xué)習(xí)中，您要努力達(dá)到如下目標(biāo)：

◆ 了解教育技術(shù)的基本概念和意義(《標(biāo)準(zhǔn)》1．1．1，1．2．1，2．1．1，2．2．2，2．2．3)◆ 了解新課程的基本理念，教育技術(shù)與新課程的關(guān)系(《標(biāo)準(zhǔn)》1．1．1，1．2．1，1．2．2)◆ 明確此次培訓(xùn)過程中所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和完成的任務(wù)，了解培訓(xùn)的方式和內(nèi)容(《標(biāo)準(zhǔn)》 1．4．1）

◆ 了解利用技術(shù)手段進(jìn)行交流的重要性及方式，主講教師與學(xué)員、學(xué)員之間形成運(yùn)用各種 方式交流的意識(《標(biāo)準(zhǔn)》1．2．4，3．4．3，3．4．4，3．4．6)◆ 形成學(xué)習(xí)小組，在小組活動中體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，在對個(gè)人活動、小組活動評價(jià)與反思的過程中形成反思的意識(《標(biāo)準(zhǔn)》1．3．2)活動1 了解您的學(xué)習(xí)伙伴(10分鐘)說明：本活動的目的是使參加培訓(xùn)的主講教師和學(xué)員之間相互了解，融入到學(xué)習(xí)的集體中。師生互動1：相互認(rèn)識(10分鐘)活動2：明確培訓(xùn)的方式和成果(20分鐘)說明：本活動的目的是幫助您明確本項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)施方式和成果，以便做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。師生互動3：了解培訓(xùn)的方式和成果(10分鐘)小組活動1：討論和理解培訓(xùn)的方式和成果(10分鐘)活動3：做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備(65分鐘)說明：本活動的目的是幫助您做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備：加入學(xué)習(xí)小組、在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上注冊等。自主活動1：檢查計(jì)算機(jī)的硬件和軟件(5分鐘)自主活動2：建立作業(yè)文件夾(20分鐘)自主活動3：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(40分鐘)活動4：走進(jìn)新課程和教育技術(shù)(90分鐘)說明：本活動的目的是幫助您了解新課程的核心理念、教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和理念以及兩者之間的關(guān)系。

師生互動4：認(rèn)識新課程的理念(50分鐘)師生互動5：了解教育技術(shù)(40分鐘)活動5：初步策劃選題(35分鐘)說明：本活動的目的是幫助您了解如何選擇信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)內(nèi)容，使您一步步做好選題的選擇和策劃工作，以便后續(xù)模塊的學(xué)習(xí)。師生互動6：理解信息技術(shù)與課程整合課選題的依據(jù)(5分鐘)自主活動4：初步策劃選題(15分鐘)小組活動2：分享和修改選題計(jì)劃(15分鐘)活動6：填寫評價(jià)量表(10分鐘)說明：這個(gè)活動的目的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺中的相關(guān)評價(jià)量表來反思本模塊學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的得與失，這既有利于改進(jìn)您的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)合作溝通的能力，又有利于提高您的反思能力，增強(qiáng)思維的批判性和深刻性。自主活動5：填寫量表，檢查學(xué)習(xí)成果(10分鐘)思考題

1．新課程改革包含哪些內(nèi)容? 2．您對新課程理念如何認(rèn)識? 3．您對新課程改革所倡導(dǎo)的新型教與學(xué)方式如何認(rèn)識? 4．您如何理解教育技術(shù)的本質(zhì)? 5．應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么來確定一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課的選題? 課外延伸

1．回憶和反思本模塊的學(xué)習(xí)過程。如果對哪一部分的培訓(xùn)內(nèi)容仍有疑問，您可以記錄下來在后續(xù)培訓(xùn)中咨詢教師，或者在網(wǎng)絡(luò)條件許可的情況下利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的答疑區(qū)解惑。2．查閱有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)作用方面的資料和新課程改革的案例，進(jìn)一步理解現(xiàn)代教育技術(shù)對實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義。

3．分析目前所教的教材，列出能夠發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢的選題列表。

4．預(yù)習(xí)模塊2關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，思考選題的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的條件以及恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。

第四篇：教育技術(shù)能力中級

測試說明： 課程結(jié)業(yè)測試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，共30分。您有三次測試機(jī)會，每次測試時(shí)長60分鐘，取三次成績的最高分計(jì)入培訓(xùn)的總成績。祝您取得好成績！

一、單選題

1、某堂課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，掌握描寫景物的方法，教學(xué)過程以教師引導(dǎo)為輔，以學(xué)生自己分析為主，因此對學(xué)生來說，任務(wù)很重，因此，王老師準(zhǔn)備了風(fēng)景秀麗的視頻，該視頻最宜播放的時(shí)機(jī)為（）。（1分）

A.在某自習(xí)課上播放

B.課上學(xué)生分析過程中表現(xiàn)出疲倦的狀態(tài)時(shí) C.課上學(xué)生分析景物的興趣正濃時(shí) D.在課間休息時(shí)間

2、下列評價(jià)中，屬于表現(xiàn)性評價(jià)的是()。（1分）

A.進(jìn)行期末考試，對一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié) B.組織知識競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

C.觀察學(xué)生的課堂行為，了解學(xué)生的表達(dá)能力 D.進(jìn)行單元測試，了解學(xué)生對單元知識的掌握情況

3、在教學(xué)中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數(shù)字教學(xué)資源的文件名中，請判斷哪一個(gè)是動畫教學(xué)資源？（）（1分）

A.*．bmp B.*．doc C.*．Mp3 D.*．swf

4、王老師在編寫教學(xué)方案的時(shí)候，曾經(jīng)對教學(xué)需求做了如下說明：教學(xué)需求：需要在優(yōu)美的背景音樂環(huán)境下，給學(xué)生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片。下列選項(xiàng)中可以滿足王老師的這種教學(xué)需求的是（）。（1分）A.錄音機(jī)+幻燈組合 B.投影儀+幻燈組合 C.錄音機(jī)+電視 D.錄像+投影機(jī)

5、下列關(guān)于表現(xiàn)性評價(jià)的特點(diǎn)描述中不正確的是（）。（1分）

A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，但也削弱了教師在教學(xué)中的地位 B.要求激發(fā)學(xué)生高水準(zhǔn)的思維能力和解題技能 C.評價(jià)時(shí)要求學(xué)生演示、創(chuàng)造、制作或動手做某事 D.人工評分、人工評判而不是機(jī)器評分

6、下列選項(xiàng)中對教學(xué)評價(jià)過程的描述錯(cuò)誤的是（）。（1分）

A.在評價(jià)處理的過程中要依據(jù)權(quán)重對信息進(jìn)行處理 B.評價(jià)的準(zhǔn)備階段應(yīng)該完成調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) C.在評價(jià)反饋階段把評價(jià)結(jié)果公之于眾 D.在評價(jià)實(shí)施的過程中進(jìn)行測驗(yàn)或者發(fā)放問卷

7、客觀測驗(yàn)中的應(yīng)用題主要用于評價(jià)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的（）層次。（1分）

A.理解 B.記憶 C.應(yīng)用 D.評價(jià)

8、做好課件后，您準(zhǔn)備將該課件上傳到學(xué)校的FTP上去，這樣可以和其他老師共享，除了直接使用IE瀏覽器來上傳文件之外，我們可以借助一些工具將文件上傳至FTP上，以下支持FTP上傳功能的軟件是（）。（1分）

A.Wps Office B.FlashFxp C.Flash D.FlashGet

9、按照媒體作用于人體感官的不同，多媒體計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通常被稱為（）。（1分）

A.聽覺媒體 B.視覺媒體 C.綜合媒體 D.視聽覺媒體

10、下面是調(diào)查問卷中的一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫的()規(guī)范。老師評價(jià)你學(xué)習(xí)的主要方式是()。（1分）

A.問題的措詞帶有暗示性 B.問題描述中使用了模糊的詞語

C.提供的選項(xiàng)沒有涵蓋問題答案的所有內(nèi)容 D.問題中帶有雙重否定的句式

11、在Frontpage中，通過（）可隨時(shí)查看所制作的網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果。（1分）

A.預(yù)覽窗口 B.普通窗口 C.HTML窗口 D.視圖窗口

12、全班集體授課，是教學(xué)組織形式當(dāng)中最常用的一種。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析錯(cuò)誤的是（）。（1分）A.由于學(xué)生處于不同的水平，合在一起教會使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心

B.許多學(xué)生同時(shí)需要教師不同的幫助時(shí)，處理起來非常困難，很難做到個(gè)別輔導(dǎo)

C.由于學(xué)生數(shù)目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識

13、上課前，王老師發(fā)現(xiàn)自己制作的“演示文檔．ppt”在教室的計(jì)算機(jī)上打不開，系統(tǒng)提示“請選擇打開方式”，這時(shí)可以解決該問題的途徑是（）。（1分）

A.重新啟動計(jì)算機(jī) B.換臺顯示器 C.更換電源插座 D.完全安裝MS Office

14、有關(guān)動畫的說法，不準(zhǔn)確的是（）。（1分）

A.利用動畫來表現(xiàn)事物比視頻效果更好 B.動畫是對事物運(yùn)動、變化過程的模擬

C.動畫是一種可感覺到相對于時(shí)間、位置、方向和速度運(yùn)動的動態(tài)媒體

D.經(jīng)過設(shè)計(jì)的動畫更加生動、有趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣 15、3班的李老師出去進(jìn)修了，你需要幫他代課，第一次去上課時(shí)使用了為自己班級準(zhǔn)備的教案，但是一節(jié)課結(jié)束后，你發(fā)現(xiàn)效果并不好，請反思導(dǎo)致此情況的可能原因是（）。（1分）

A.其實(shí)兩次教學(xué)達(dá)到的效果是一樣的，只是課堂表現(xiàn)的情況不同而已

B.你沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，兩個(gè)的學(xué)生的水平不一致 C.你忘記了教學(xué)環(huán)境分析，兩個(gè)班的教學(xué)設(shè)備的實(shí)現(xiàn)情況不一樣 D.3班的學(xué)生整體素質(zhì)不高，對你的教學(xué)接受起來有困難

二、多選題

16、每個(gè)人對于教學(xué)設(shè)計(jì)的理解不同，因而對教學(xué)設(shè)計(jì)作用的認(rèn)識也不同，以下關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)作用的說法正確的是（）。（1分）

A.教學(xué)設(shè)計(jì)過程中事先考慮了教學(xué)過程中的若干因素，通過分析具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)者的特征選擇合適的教學(xué)方法和策略，因而有利于教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高

B.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，教學(xué)設(shè)計(jì)便于教師教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思，有效促進(jìn)教師的快速成長

C.教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師的知識管理，可以解決教學(xué)中的所有問題 D.教學(xué)設(shè)計(jì)可以幫助教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中的問題選擇適合的解決方法，是教學(xué)理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合

E.建立在系統(tǒng)論基礎(chǔ)上的教學(xué)設(shè)計(jì)，有利于促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化，也正是其科學(xué)性會抑制教學(xué)的創(chuàng)造性，不利于教師形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

17、李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，她可以選擇使用的教學(xué)媒體有（）。（1分）

A.幻燈機(jī) B.電視機(jī) C.DVD D.錄音機(jī) E.投影儀

18、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程媒體配置的模式包括（）。（1分）

A.計(jì)算機(jī)教室 B.教學(xué)光盤播放點(diǎn) C.衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)

19、在制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃前，教師應(yīng)該先考慮以下哪些內(nèi)容（）。（1分）

A.需要使用哪些軟件、硬件或教學(xué)材料 B.教學(xué)過程中有哪些需要注意的演示技巧 C.教學(xué)實(shí)施的環(huán)境 D.教學(xué)暖場活動設(shè)計(jì)

E.在教學(xué)實(shí)施前，學(xué)生應(yīng)做好哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

20、教學(xué)實(shí)施前，通常要進(jìn)行一些教學(xué)準(zhǔn)備工作，在下面的教學(xué)活動中屬于教學(xué)準(zhǔn)備活動的必要環(huán)節(jié)的為（）。（1分）

A.教師要了解學(xué)習(xí)者的知識基礎(chǔ) B.教師要準(zhǔn)備好本堂課所用的教學(xué)資源 C.教師要完成教學(xué)的總結(jié) D.教師要分析教材內(nèi)容

E.學(xué)生必須預(yù)習(xí)當(dāng)天要講解的內(nèi)容

21、你在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了某段與教學(xué)相關(guān)的朗讀素材，可以播放但是不能下載，可以通過哪些軟件把該聲音錄制下來（）。（1分）

A.豪杰超級解霸

B.Advanced MP3/WMA Recorder C.Cool Edit D.Windows自帶的錄音軟件 E.Snagit

22、您計(jì)劃在信息技術(shù)課上使用“20%的平時(shí)課堂表現(xiàn)＋40％的上機(jī)操作情況＋40%的筆試成績”來評定學(xué)生的學(xué)期成績，請問，下面有關(guān)您使用的教學(xué)評價(jià)方式說法正確的是（）。（1分）A.形成性評價(jià)＋絕對評價(jià) B.形成性評價(jià)＋總結(jié)性評價(jià) C.定性評價(jià)＋定量評價(jià) D.相對評價(jià)＋絕對評價(jià) E.形成性評價(jià)＋相對評價(jià)

23、下面是某位老師在教學(xué)準(zhǔn)備過程中所做的工作，你認(rèn)為合理的是（）。（1分）

A.在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過程中，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段 B.在上課之前檢查教學(xué)用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備 C.認(rèn)真鉆研教材，并且仔細(xì)準(zhǔn)備隨堂測驗(yàn)的問卷和試題

D.把對學(xué)生的了解重點(diǎn)放在成績優(yōu)秀的學(xué)生上面，并且依此來編寫自己的課時(shí)計(jì)劃和課題計(jì)劃

E.在學(xué)期結(jié)束時(shí)，補(bǔ)寫本學(xué)期的計(jì)劃

24、隨著教育改革的發(fā)展，各地都掀起了信息技術(shù)與課程整合的熱潮，王老師所在學(xué)校也采取了一些行動，以下做法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ＃?分）

A.該校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常請一些教育技術(shù)專家到學(xué)校進(jìn)行演講，以提高師生對信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識

B.該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關(guān)培訓(xùn)，以期望他們能取回真經(jīng)并在校內(nèi)傳播

C.該校購進(jìn)了一批計(jì)算機(jī)，請信息技術(shù)教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計(jì)算機(jī)，提高教學(xué)質(zhì)量

D.該校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)命令讓所有教師在上課時(shí)一律使用信息技術(shù)設(shè)備，盡量少使用黑板和粉筆 E.該校從書店買了一些信息技術(shù)與課程整合的案例光盤，每周組織學(xué)校老師進(jìn)行一次案例觀摩

25、制約課堂教學(xué)效果的主要因素包括（）。（1分）

A.學(xué)生 B.教學(xué)內(nèi)容 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)管理 E.教師 F.教學(xué)目標(biāo)

三、是非題

26、表現(xiàn)性評價(jià)直接測量學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認(rèn)知的、情感的和心理的過程的指標(biāo)。（1分）

A.否 B.是

27、以基準(zhǔn)為依據(jù)，高考可被看成是絕對評價(jià)，而不是相對評價(jià)。（1分）

A.是 B.否

28、隨著教學(xué)方法的改革，教學(xué)評價(jià)的理念也發(fā)生了深刻的變化，新教學(xué)評價(jià)更重視發(fā)展、重視綜合評價(jià)、關(guān)注個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)互動參與和互助，自評和他評相結(jié)合等。（1分）

A.是 B.否

29、教學(xué)模式通常是指多種教學(xué)策略的組合運(yùn)用，而不是某種單一的策略，所以也可以稱為大方法。（1分）

A.是 B.否

30、在Word中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區(qū)別。（1分）

A.否 B.是

第五篇：關(guān)于開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的通知

關(guān)于開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的通知 各有關(guān)學(xué)校：

為切實(shí)提高學(xué)校學(xué)科教師信息化教學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會操作、使用“班班通”設(shè)備和資源的能力，實(shí)現(xiàn)“班班通”設(shè)備“人人能操作、個(gè)個(gè)會使用”。經(jīng)研究，決定開展“班班通”教學(xué)應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加培訓(xùn)對象

每校兩名教師（技術(shù)管理人員1名，骨干教師1名）。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

“班班通”項(xiàng)目所配備暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)及其在學(xué)科教學(xué)方面的典型應(yīng)用。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)和時(shí)間

本次培訓(xùn)集中培訓(xùn)點(diǎn)：東山路學(xué)校多媒體教室；培訓(xùn)時(shí)間：2014年3月4日（周二），上午8：20時(shí)報(bào)到，8：30分開始，半天時(shí)間。

四、培訓(xùn)要求

1、各項(xiàng)目學(xué)校要?jiǎng)?wù)必高度重視培訓(xùn)工作，按要求選派技術(shù)管理人員和骨干教師參加培訓(xùn)。

2、本次培訓(xùn)結(jié)束后，各項(xiàng)目學(xué)校要在10天內(nèi)組織參加培訓(xùn)的人員開展校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)要使一線教師人人參與。

3、校本培訓(xùn)結(jié)束后，各校要將培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)圖片等培訓(xùn)資料整理收集好。將開展校本培訓(xùn)照片（正前和正后各一張）上報(bào)，照片在3月18日前發(fā)到lihongguang6735@163.com中。

杜集區(qū)教育局信息中心

二〇一四年二月二十八日