第一篇：2014年江陰電工培訓(xùn)科目介紹

江陰問(wèn)鼎教育分享：

江陰市澄江中路5-1號(hào)東都大廈8樓

電工證書分類： 1.職業(yè)資格證書

職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

2.特種作業(yè)操作證

由省級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局頒發(fā)，少數(shù)地區(qū)會(huì)有高壓和低壓的分別，大部分地區(qū)不分。主要證明你具有此工種安全操作的知識(shí)和能力，每3年一審。

3.國(guó)家電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證

由國(guó)家電監(jiān)會(huì)頒發(fā)，在用戶的受電裝置或者送電裝置上，從事電氣安裝、試驗(yàn)、檢修、運(yùn)行等作業(yè)的許可憑證，分低壓，高壓，特種三個(gè)類別。電工現(xiàn)在有三證了，當(dāng)然主要的還是資格證。國(guó)家工種分類中電工還分其他相關(guān)工種，主要是電工（安裝）和維修電工。有高壓電工和低壓電工之分。低壓安裝電工不能在高壓線路上工作。

目的：

職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

為加快高技能人才培養(yǎng)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部《關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作決定做好高技能人才培養(yǎng)和人才保障工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于印發(fā)三年五十萬(wàn)新技師培養(yǎng)計(jì)劃的通知》精神，按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、自主申報(bào)、社會(huì)考核、企業(yè)聘任”的原則，我中心特開(kāi)設(shè)此工種課程。

課程內(nèi)容：

《 常用低壓電器原理及其控制技術(shù)》詳細(xì)介紹了電器工程中常用低壓電器、結(jié)構(gòu)、工作原理和選用方法；變頻器、可編程控制繼電器等新型低壓電器的基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)的介紹了電器控制系統(tǒng)的基本原理、控制線路分析、電器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理與方法。

1、理論部分：電工基礎(chǔ)、低壓電器、電力拖動(dòng)控制電路、變頻器、PLC基礎(chǔ)。

2、實(shí)際操作部分：配盤不少于兩種電路，維修X62W銑床，提供模擬銑床排除故障學(xué)習(xí)。地址：江陰市澄江中路5-1號(hào)東都大廈8樓江陰問(wèn)鼎教育

*** 劉老師

第二篇：江陰室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)介紹

江陰問(wèn)鼎職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校澄江中路東都大廈

培訓(xùn)目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和分析解決問(wèn)題的能力及手繪能力，使學(xué)員能獨(dú)立進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)空間規(guī)劃與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

1、空間設(shè)計(jì)：

掌握從室內(nèi)設(shè)計(jì)原理到室內(nèi)空間劃分、界面設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩、照明、景觀的設(shè)計(jì)，大量的實(shí)例分析與精彩圖片的展示及至親手設(shè)計(jì)居室、餐廳、寫字樓、商鋪。

2、制圖與識(shí)圖：

培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和構(gòu)思能力，掌握使用繪圖工具儀器的正確方法，了解建筑制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范，學(xué)完后能閱讀建筑裝飾工程圖，并運(yùn)用各處圖示方法來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)意圖空間平面圖

3、室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料與施工工藝：

介紹室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料的基本知識(shí)，并詳細(xì)講述各種裝飾材料的性能、特點(diǎn)及目前裝飾材料的發(fā)展?fàn)顩r及施工的工藝流程，學(xué)完后學(xué)員能將自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化成具有施工價(jià)值的裝飾工程。室內(nèi)設(shè)計(jì)電腦輔助設(shè)計(jì)教學(xué)：

小班教學(xué)，采用系統(tǒng)講授和單個(gè)輔導(dǎo)相結(jié)合的訓(xùn)練方法，由淺入深，使學(xué)員能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)計(jì)軟件獨(dú)立完成平面圖、立面圖、施工圖、效果圖的設(shè)計(jì)與制作。繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)施工平面圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖。Auto CAD2007施工圖設(shè)計(jì)3DSMAX、VR、V-RAY、Photoshop（建筑效果圖）模型、材質(zhì)、燈光、渲染四位一體，采用經(jīng)典案例，流程式教學(xué)；通過(guò)將前期繪制的手繪效果圖轉(zhuǎn)制為室內(nèi)設(shè)計(jì)電腦效果圖，并全面理解室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)際設(shè)計(jì)工作流程以及室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖后期合成處理的典型技法。

第三篇：江陰電工PLC培訓(xùn)學(xué)校排行榜

江陰電工PLC培訓(xùn)學(xué)校排行榜

第一名：江陰問(wèn)鼎教育，位于澄江中路5號(hào)東都大廈8樓，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是幾年來(lái)學(xué)電工的學(xué)員人數(shù)增加的很迅速，現(xiàn)在已經(jīng)是江陰每年培訓(xùn)電工學(xué)員最多的學(xué)校，戶外廣告基本沒(méi)有，據(jù)說(shuō)是口碑好，學(xué)員評(píng)價(jià)高，都是一傳十十傳百的去報(bào)名的，說(shuō)他們老師好，負(fù)責(zé)任，課時(shí)很長(zhǎng)，通過(guò)率高，關(guān)鍵收費(fèi)還便宜，所以排在第一實(shí)至名歸。

第二名：江陰遠(yuǎn)大教育

介紹：屬于政府機(jī)構(gòu)，由于是官方辦學(xué)，所以相應(yīng)的服務(wù)也跟不上，很多教師是退休人員，年紀(jì)大，講課相對(duì)缺乏激情，大班授課，效果不理想。地理位置相對(duì)其他學(xué)校較偏僻，交通不便，官方辦學(xué)，對(duì)招生不重視，態(tài)度不熱情，無(wú)廣告，之前現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)同時(shí)對(duì)外招生，現(xiàn)在會(huì)計(jì)報(bào)考無(wú)需現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，很多人不知道，所以招生日漸減少。

第三名：江陰方正教育

介紹：方正算是江陰的老牌子了，成立了很多年，時(shí)間早，戶外廣告多，一度在方正提起培訓(xùn)無(wú)人不知，不過(guò)這兩年效益不好，陸續(xù)關(guān)閉了很多的分校。開(kāi)了這么多年也還是盤踞在江陰，宣傳效果遠(yuǎn)大于實(shí)際學(xué)習(xí)效果，有點(diǎn)名不副實(shí)，所以這幾年人數(shù)陸續(xù)下降，收費(fèi)比較貴，所以很多人去學(xué)了覺(jué)得不值當(dāng)，覺(jué)得去交的廣告宣傳費(fèi)，不過(guò)畢竟年頭多，廣告多，尤其在正陽(yáng)橋市中心，地理位置醒目，所以人數(shù)還可以，不過(guò)筆者認(rèn)為，如果服務(wù)和教學(xué)不加強(qiáng)，人數(shù)還是會(huì)持續(xù)下降，緊靠廣告是不行的。

第四名：江陰中天教育

介紹：中天名氣也還不錯(cuò)，很多人都聽(tīng)過(guò)。但是不知道的是，他的名氣不是因?yàn)殡姽?，而是因?yàn)樽钥?，?jù)說(shuō)中天自考做的很好，通過(guò)率蠻高，只是也開(kāi)了電工培訓(xùn)，所以也有學(xué)員去報(bào)名，但是相對(duì)于自考的專業(yè)，技能培訓(xùn)這塊實(shí)在很牽強(qiáng)。

第五名：江陰偉業(yè)教育

介紹：和中天性質(zhì)差不多，以自考為主，在江陰開(kāi)校區(qū)后，搶了中天不少自考生源，技能培訓(xùn)不多，會(huì)計(jì)偶爾開(kāi)開(kāi)電工班，班不多，高級(jí)別的電工課程基本不開(kāi)。

第六名：江陰英華教育

介紹：都是剛開(kāi)江陰不久的學(xué)校，都標(biāo)榜是專做電工的，是連鎖的，打造專業(yè)電工人才。簡(jiǎn)章介紹很多，但是上課時(shí)間很短，很難讓人相信學(xué)到太多東西。就江陰而言，規(guī)模很小，教室很少，人數(shù)很少，關(guān)鍵收費(fèi)還很貴，網(wǎng)站廣告很豐富，但是圖片和宣傳基本上都是外省其他地方的，也許在其他地方如浙江、東北等地還可以吧，筆者無(wú)從考證，但是就江陰而言遠(yuǎn)不成氣候。

第七名：其他

介紹：江陰地方不大，但是外來(lái)人口多，學(xué)習(xí)需求大，所以就會(huì)計(jì)而言，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到處都是，培訓(xùn)效果也就參差不齊。建議大家從規(guī)模、從師資、從培訓(xùn)人數(shù)、從開(kāi)設(shè)班級(jí)數(shù)量、從口碑等各方面詳細(xì)考察

第四篇：江陰高級(jí)電工培訓(xùn)學(xué)校排行榜

江陰高級(jí)電工培訓(xùn)學(xué)校排行榜

第一名：江陰問(wèn)鼎教育

介紹：江陰問(wèn)鼎教育，位于澄江中路5號(hào)東都大廈8樓（市政府往西100米，社保局對(duì)面）雖然成立時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是幾年來(lái)高級(jí)電工學(xué)員的人數(shù)增加的很迅速，每年招生人數(shù)都在飛速增長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)是口碑好，學(xué)員評(píng)價(jià)，說(shuō)他們老師好，精品小班，不限學(xué)時(shí)，包學(xué)會(huì)，關(guān)鍵收費(fèi)還便宜，免費(fèi)推薦工作，所以排在第一實(shí)至名歸。

第二名：江陰電工培訓(xùn)中心

介紹：屬于政府辦學(xué)，相應(yīng)的服務(wù)也跟不上，很多教師是退休人員，年紀(jì)大，教學(xué)效果不理想。地理位置相對(duì)其他學(xué)校較偏僻，交通不便，官方辦學(xué)，態(tài)度不熱情，所以招生日漸減少。

第三名：江陰恒電教育

介紹：恒電算是江陰的老牌子了，成立了很多年，時(shí)間早，戶外廣告多，一度在江陰提起無(wú)人不知，還曾經(jīng)在嘉興開(kāi)過(guò)分校，不過(guò)這幾年年效益不好。宣傳效果遠(yuǎn)大于實(shí)際學(xué)習(xí)效果，有點(diǎn)名不副實(shí)，緊靠廣告是不行的。

第四名：江陰中天教育

介紹：中天名氣也還不錯(cuò)，很多人都聽(tīng)過(guò)。但是不知道的是，他的名氣不是因?yàn)殡姽?，而是因?yàn)橥庹Z(yǔ)培訓(xùn)，據(jù)說(shuō)起中天外語(yǔ)培訓(xùn)做的很好，通過(guò)蠻高，只是也開(kāi)了電工培訓(xùn)，所以也有學(xué)員去報(bào)名，但是相對(duì)于外語(yǔ)的專業(yè)，電工這塊實(shí)在很牽強(qiáng)。

第五名：江陰科高教育

介紹：和中天性質(zhì)差不多，以外語(yǔ)為主，在江陰開(kāi)校區(qū)后，搶了中天不少生源，技能培訓(xùn)不多，偶爾開(kāi)開(kāi)電工班，班不多，高級(jí)別的電工課程基本不開(kāi)。

第六名：江陰培英教育

介紹：是剛開(kāi)不久的學(xué)校，都標(biāo)榜是專做電工的，總部好像在杭州，是連鎖的，打造專業(yè)電工人才。上課時(shí)間很短，很難讓人相信學(xué)到太多東西。就江陰而言，規(guī)模很小，教室很少，人數(shù)很少，關(guān)鍵收費(fèi)還很貴，老師是剛畢業(yè)的學(xué)生，有的甚至自己都沒(méi)有電工證，網(wǎng)站廣告很豐富，但是圖片和宣傳基本上都是浙江的，也許在其他地方如河南、安徽等地還可以吧，但是就江陰而言遠(yuǎn)不成氣候。

第七名：其他

介紹：江陰外來(lái)人口多，學(xué)習(xí)需求大，所以就電工而言，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到處都是，培訓(xùn)效果也就參差不齊。建議大家從規(guī)模、從師資、從開(kāi)設(shè)班級(jí)數(shù)量、從口碑等各方面詳細(xì)考察，然后做出選擇

第五篇：江陰教育情況介紹

全市教育工作基本情況匯報(bào)

市教育局

（2011年10月14日）

“十一五”以來(lái)，市委、市政府堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中規(guī)劃優(yōu)先安排教育，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育，政府投資優(yōu)先滿足教育。全市教育以實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)”為目標(biāo)，統(tǒng)籌發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，教育整體發(fā)展水平邁上了一個(gè)新的平臺(tái)?！笆晃濉逼陂g，我市獲得了全部省級(jí)教育榮譽(yù)：省普及高中階段教育先進(jìn)市、省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)市、省幼兒教育先進(jìn)市、省全面實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)市、省職業(yè)教育先進(jìn)市、省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)市、省規(guī)范教育收費(fèi)示范市、省陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)市、省師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)市等9項(xiàng)榮譽(yù)，還獲得了“全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)”稱號(hào)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、全市學(xué)?；厩闆r

2011年9月統(tǒng)計(jì)，全市各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園、高校）在校生210280人。其中幼兒園37963人；小學(xué)88050人，普通高中22438人；初中37801人；中職16157人；特教188人；高校7683人。其中在讀中小學(xué)幼兒園新市民子女57650人。

2011年9月統(tǒng)計(jì)，全市各級(jí)各類學(xué)校在職公辦教職工 1

13510人（其中專任教師13314人），合同民辦教職工400人，市統(tǒng)招幼教編外用工637人。退休公辦教職工5617人，民辦和合同民辦退休、退養(yǎng)人員190人。

1、普通高校

現(xiàn)有普通高校1所，即：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院，屬地方辦高職（大專）。

2、普通高中

現(xiàn)有普通高中12所。其中省四星級(jí)高中7所：南菁高中、江陰高中、江陰一中、長(zhǎng)涇中學(xué)、青陽(yáng)高中、華士高中、成化高中；省三星級(jí)高中5所：祝塘中學(xué)、山觀中學(xué)、澄西中學(xué)、要塞中學(xué)、江陰二中。

3、中等職業(yè)學(xué)校

現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校8所。其中省四星級(jí)學(xué)校1所：江陰中等專業(yè)學(xué)校；省三星級(jí)學(xué)校4所：華姿中等專業(yè)學(xué)校、商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、南華中等專業(yè)學(xué)校、輕工中等專業(yè)學(xué)校；省二星級(jí)學(xué)校2所：周莊職業(yè)高級(jí)中學(xué)、璜塘綜合高級(jí)中學(xué)、國(guó)家級(jí)技工學(xué)校1所：中船澄西技校。

4、初中

全市現(xiàn)有初中36所，其中含九年一貫制學(xué)校，含完中初中部。

5、小學(xué)及幼兒園

全市現(xiàn)有中心小學(xué)34所（不含九年一貫制學(xué)校），城區(qū)獨(dú)立建制小學(xué)5所。全市現(xiàn)有幼兒園46所（其中中心幼兒園35所，部門辦幼兒園4所，城區(qū)非中心幼兒園7所）。

6、成人教育中心校（社區(qū)教育中心）

全市現(xiàn)有成人教育中心校17所，每個(gè)鎮(zhèn)（街道）1所。

7、其他學(xué)校

（1）教師進(jìn)修學(xué)校1所，屬中專系列。主要從事對(duì)本市中小學(xué)教師培訓(xùn)，與無(wú)錫師范聯(lián)辦五年制幼兒師范。

（2）特教中心校1所。九年一貫制，招收殘疾兒童和智障兒童。

（3）體育學(xué)校1所。與市體育局聯(lián)辦。

8、民辦教育和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

全市現(xiàn)有民辦學(xué)校1所（天華藝術(shù)學(xué)校），民辦幼兒園11所，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)34所，公辦學(xué)校舉辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)14所，行業(yè)部門辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10所。

二、局機(jī)關(guān)基本情況

1、局領(lǐng)導(dǎo)

屠湘如、王玉泉、徐前鋒、何香娟、沈婭梅、王健。退崗局領(lǐng)導(dǎo)：佘惠興、費(fèi)仕忠

2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

辦公室、基礎(chǔ)教育科、職業(yè)教育與社會(huì)教育科、組織人事科、計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)科、安全監(jiān)督管理科。另按規(guī)定設(shè)紀(jì)檢監(jiān)察室；市人民政府教育督導(dǎo)室設(shè)1個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：督導(dǎo)科。

3、事業(yè)科室

勤工儉學(xué)辦公室（教育采購(gòu)中心）、中小學(xué)教學(xué)研究室（教科室）、高校招生辦公室（自學(xué)考試辦公室）、教育工會(huì)（退管會(huì)）、現(xiàn)代教育技術(shù)中心。

4、人員情況

現(xiàn)有公務(wù)員28人，事業(yè)性質(zhì)人員75人，企業(yè)職工性質(zhì)人員11人,借用事業(yè)職工5人。

三、教育發(fā)展水平

“十一五”，是全市教育加快發(fā)展的五年。江陰教育在省內(nèi)外的影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。我市有三次在全省有關(guān)教育工作會(huì)議上作大會(huì)交流發(fā)言，曹衛(wèi)星副省長(zhǎng)、教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)多次到江陰考察，對(duì)江陰教育改革發(fā)展的成果給予了充分肯定。全市教育發(fā)展水平邁上了新臺(tái)階，教育資源更加優(yōu)化、優(yōu)質(zhì)教育更為豐富、素質(zhì)教育更為深入，群眾多樣化、多元化教育需求得到更好滿足，教育服務(wù)人民群眾、服務(wù)城市轉(zhuǎn)型、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更有成效。

優(yōu)先發(fā)展。全市進(jìn)一步完善教育發(fā)展責(zé)任機(jī)制，教育優(yōu)先發(fā)展得到制度保障。“十一五”時(shí)期，全市財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)年均增幅超過(guò)20%。義務(wù)教育階段教職工績(jī)效工資、義務(wù)教育階段學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)和免教科書費(fèi)以及中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金政策全面實(shí)施。

統(tǒng)籌發(fā)展。全市教育工作主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，制定出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)的決定》、《江陰市學(xué)校布局規(guī)劃（2008—2012年）》、《關(guān)于加快推進(jìn)創(chuàng)建義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)工作的意見(jiàn)》等文件，科學(xué)統(tǒng)籌全市教育的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，努力提升教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。

協(xié)調(diào)發(fā)展。在抓好義務(wù)教育基礎(chǔ)上，加快優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職業(yè)教育與普通教育、職前教育與職后教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步完善了初、中、高相銜接，普、職、社相協(xié)調(diào)，學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合的終身教育體系。

全面發(fā)展。以發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生“三個(gè)發(fā)展”為目標(biāo)，全面提升學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理水平；加快提高教師專業(yè)水平，名特優(yōu)教師在數(shù)量和質(zhì)量上得到全面提升；始終高舉素質(zhì)教育大旗，堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)一步優(yōu)化，個(gè)性特長(zhǎng)得到更好地發(fā)揮。

具體體現(xiàn)在以下方面：

一是教育投入持續(xù)加大。在發(fā)展教育事業(yè)上，做到投入保障優(yōu)先。教育經(jīng)費(fèi)投入逐年提高，2006—2010年全市教育經(jīng)費(fèi)總投入分別是15.62億元、19.32億元、21.73億元、23.6億元、27.4億元。實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)政策和生均公用經(jīng)費(fèi)政策，擴(kuò)大范圍提高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，新市民子女享受同城待遇，獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)蔚然成風(fēng)，在全市各學(xué)校設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金達(dá)100多項(xiàng)。實(shí)施《江陰市學(xué)校布局規(guī)劃（2008—2012）年》，南菁高中新校區(qū)、江陰高中新校區(qū)建設(shè)等政府重點(diǎn)項(xiàng)目相繼建成并投入使用；組建國(guó)教集團(tuán)，推進(jìn)“中職園區(qū)”建設(shè)。農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善，“十一五”期間全市共新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園78所。

二是教育現(xiàn)代化水平不斷提升?！笆晃濉逼陂g，以整體優(yōu)化教育資源為抓手，實(shí)施區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)，全市學(xué)校裝備條件達(dá)到省級(jí)Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)現(xiàn)“校校通”。2007年10月，在全省首批通過(guò)了江蘇省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估，基本實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的共同發(fā)展、區(qū)域教育的均衡發(fā)展、各塊教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)校教育的全面發(fā)展”的教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)。

三是基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率達(dá)100%，初中入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率分別達(dá)100%、99.7%、97.03%，高中入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率均達(dá)95%以上。3—5周歲幼兒入園率達(dá)99.6%。0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例和0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受指導(dǎo)率達(dá)81%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)60%。91%的中心幼兒園成為省優(yōu)質(zhì)幼兒園，92%的中心小學(xué)、100%的初中成為省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校；全市12所普通高中全部成為三星級(jí)以上的優(yōu)質(zhì)高中（其中四星級(jí)高中7所）。

四是職業(yè)教育、社會(huì)教育深入發(fā)展。職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式得到調(diào)整和優(yōu)化，建成省四星級(jí)職業(yè)學(xué)校1所，三星級(jí)職業(yè)學(xué)校4所，省級(jí)示范專業(yè)8個(gè)，無(wú)錫市級(jí)示范專業(yè)20個(gè)，國(guó)家級(jí)緊缺型人才培訓(xùn)基地1個(gè)，職業(yè)院校畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在95%以上。社會(huì)教育體系日趨完善，社區(qū)市民學(xué)校、農(nóng)村村民學(xué)校建校率100％，全市17所成人教育中心校均建成無(wú)錫市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成人教育中心校標(biāo)準(zhǔn)化

建設(shè)達(dá)標(biāo)單位，我市成為全國(guó)首批社區(qū)教育示范區(qū)。

五是教育國(guó)際化進(jìn)程加快推進(jìn)。積極搭建平臺(tái)，有效引進(jìn)國(guó)際教育項(xiàng)目，廣泛開(kāi)展多元化合作交流，深入推進(jìn)教育國(guó)際化進(jìn)程。南菁高級(jí)中學(xué)、江陰高中、江陰一中等舉辦國(guó)際高中課程班。全市各校參與教育國(guó)際交流合作的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，共有11所學(xué)校與國(guó)外37所名校締結(jié)友好學(xué)校，累計(jì)3000余名大中小學(xué)生赴國(guó)外進(jìn)行了修學(xué)訪問(wèn)，接待外國(guó)學(xué)生800多人次來(lái)訪交流。教師出國(guó)培訓(xùn)和外教聘用常態(tài)化，為教育國(guó)際化提供了師資保障。

六是人才隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。大力弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人的精神。涌現(xiàn)全國(guó)師德先進(jìn)1人、省師德模范1人及300多名市級(jí)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師。教師學(xué)歷層次普遍提高。小學(xué)教師大專以上學(xué)歷已達(dá)87%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)81%，高中教師擁有研究生學(xué)歷（學(xué)位）比例達(dá)6%。骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍不斷壯大。全市現(xiàn)有在職省特級(jí)教師14名、無(wú)錫市名教師23名、無(wú)錫市級(jí)教育教學(xué)骨干658人、江陰市級(jí)教育教學(xué)骨干945人。全面實(shí)行教師公開(kāi)招聘和全員聘用制，全面實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資制度政策，教師隊(duì)伍活力不斷增強(qiáng)。

四、需要市領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決的幾項(xiàng)問(wèn)題

（一）教師隊(duì)伍的問(wèn)題（主要有四個(gè)問(wèn)題）一是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資后出現(xiàn)的新問(wèn)題

1、已實(shí)施績(jī)效工資的學(xué)校在一定程度上出現(xiàn)“高水平

大鍋飯”現(xiàn)象。2009年，我市義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施績(jī)效工資政策，教師工資基礎(chǔ)整體提高，待遇大幅度增加，我市核定標(biāo)準(zhǔn)為人均年收入84700元?？?jī)效工資由基礎(chǔ)性工資（70%）和獎(jiǎng)勵(lì)性工資（30%）組成。按照上級(jí)政策規(guī)定，平時(shí)月發(fā)70%基礎(chǔ)性工資，年終通過(guò)考核發(fā)放30%獎(jiǎng)勵(lì)性工資（約25000元）。獎(jiǎng)勵(lì)性工資考核主要考核工作量完成情況和工作業(yè)績(jī)。理論上講，獎(jiǎng)勵(lì)性工資向業(yè)績(jī)優(yōu)秀者和一線教師傾斜。但實(shí)際操作中，由于考核發(fā)放總金額的限制和考核內(nèi)容主要為日常教育教學(xué)工作，所以，能夠拉開(kāi)的差距不大。由此，在一定程度上出現(xiàn)了新的“高水平大鍋飯”現(xiàn)象：只要完成工作量、教育教學(xué)和師德師風(fēng)不出現(xiàn)大的問(wèn)題，基本上能兌現(xiàn)人均84700元的年收入。這一政策設(shè)計(jì)，一方面，保障了大部分普通教師穩(wěn)定的高收入，導(dǎo)致他們工作目標(biāo)不高、進(jìn)取心不足、活力不強(qiáng)；另一方面，業(yè)績(jī)優(yōu)秀的名特優(yōu)教師和學(xué)校管理隊(duì)伍在待遇上沒(méi)有明顯高于（有的甚至低于）普通教師，其工作主動(dòng)性、積極性受到一定程度的挫傷。

2、未實(shí)行績(jī)效工資學(xué)校教師出現(xiàn)攀比、焦慮和不滿情緒。2009年，義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)施績(jī)效工資政策。普通高中、職業(yè)高中、幼兒園等非義務(wù)教育學(xué)校未實(shí)行績(jī)效工資。由此帶來(lái)的結(jié)果是，高中教師的收入還沒(méi)有初中教師多。特別是像南菁、市中、一中等完中，在同一所學(xué)校內(nèi)初中教師收入高于高中教師，高中教師對(duì)此有一定情緒。

二是師資富余和緊缺并存的結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題

近幾年，由于常住戶口生源銳減、外來(lái)務(wù)工人員子女猛增、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整等原因，全市教師在數(shù)量上屬于調(diào)整期，在質(zhì)量上屬于上升期。按編制標(biāo)準(zhǔn)，全市教師總編制應(yīng)有14009名，實(shí)際在職教師為13527名（截止2011年7月），總體沒(méi)有超編，但師資數(shù)量富余和緊缺并存的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然比較突出，主要表現(xiàn)為：一是學(xué)段間分布不均。我市學(xué)前教育、小學(xué)、職教、成教學(xué)段教師數(shù)量不足，而普通中學(xué)教師有富余，尤其是農(nóng)村初中較為突出。二是學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾突出。音、體、美、勞技、科學(xué)等學(xué)科教師緊缺，而政治、地理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師有富余。職業(yè)類學(xué)校文化課教師比例偏高，專業(yè)技能類教師緊缺。三是區(qū)域分布不夠平衡。全市各鎮(zhèn)（街道）教師余缺情況不一。如徐霞客、青陽(yáng)、月城等鎮(zhèn)在本地生源銳減的情況下，由于外來(lái)務(wù)工人員相對(duì)較少，外地學(xué)生數(shù)量較少，使得這些區(qū)域的學(xué)校教師比較富余。相反，勞動(dòng)密集型企業(yè)相對(duì)較多的周莊、華士等鎮(zhèn)（街道）入學(xué)的外地學(xué)生數(shù)量大，教師相對(duì)缺額較大。

三是合同民辦教師的有關(guān)問(wèn)題

我市現(xiàn)有在職合同民辦教師402人，退休和保養(yǎng)合同民辦教職工140人，主要分布在小學(xué)和幼兒園。從目前情況來(lái)看，合同民辦教師總體上是穩(wěn)定的。一是由于我市對(duì)合同民辦教師政策已明確，合同民辦退休和保養(yǎng)人員調(diào)整待遇工作已完成（從2010年7月1日起兌現(xiàn)），在職人員也已明確將與非義務(wù)教育學(xué)校教師調(diào)整待遇時(shí)一并考慮；二是合同民辦教師有轉(zhuǎn)公的政策。近3年，已有39人通過(guò)公開(kāi)招考錄用為公辦教師，在一定程度上緩解了矛盾。

實(shí)施績(jī)效工資政策，合同民辦教師與公辦教師收入差距拉大；周邊有的地區(qū)合同民辦教師通過(guò)考核一次性轉(zhuǎn)公；合

同民辦教師工作年限已較長(zhǎng)，年齡普遍較大，按政策通過(guò)招考轉(zhuǎn)公不易。以上多種原因，使我市少數(shù)合同民辦教師抱有不滿情緒和僥幸心理，希望通過(guò)集體上訪、串聯(lián)信訪等一些過(guò)激行為獲得轉(zhuǎn)公和更好的待遇。

四是關(guān)于教師住房補(bǔ)貼問(wèn)題

1998年，我市根據(jù)國(guó)家、省房改政策，結(jié)合本市實(shí)際情況制定了《江陰市1998年房改實(shí)施方案》（澄政發(fā)[1998]94號(hào)），規(guī)定從1998年1月1日起，取消住房實(shí)物分房，實(shí)行住房分配貨幣化，采用“老人”老辦法，“新人”新辦法的方式，對(duì)1998年11月30日之前參加工作的無(wú)房或優(yōu)惠購(gòu)房面積未達(dá)到規(guī)定面積標(biāo)準(zhǔn)的“老職工”（包括離退休人員），在新購(gòu)住房時(shí)實(shí)行一次性住房貨幣補(bǔ)貼；對(duì)1998年12月1日以后參加工作的“新職工”逐月發(fā)給住房補(bǔ)貼，納入個(gè)人住房公積金賬戶；補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于提高公積金繳交比例的13%（目前已調(diào)整到15%）。

當(dāng)時(shí)，因資金缺口比較大，我市教育系統(tǒng)教職工均未落實(shí)住房補(bǔ)貼。至今，教育系統(tǒng)僅離休干部落實(shí)了住房補(bǔ)貼，其他在職、退休人員均未得到落實(shí)。據(jù)了解，周邊（蘇錫常）教育系統(tǒng)均落實(shí)了住房補(bǔ)貼，而我市有關(guān)部門在2009年對(duì)全市住房補(bǔ)貼情況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研并提出了建議方案，但至今未有正式文件出臺(tái)。因此，近年來(lái)，教育系統(tǒng)教職工特別是退休人員要求落實(shí)住房補(bǔ)貼政策的訴求更加強(qiáng)烈、來(lái)信來(lái)訪不斷，建議市盡快研究出臺(tái)相關(guān)方案、落實(shí)政策、化解矛盾。

（二）關(guān)于2011教育局政府投資項(xiàng)目推進(jìn)問(wèn)題

根據(jù)《關(guān)于下達(dá)2011年政府投資項(xiàng)目計(jì)劃的通知》（澄發(fā)改投?2011?1號(hào)），教育局政府投資項(xiàng)目共有7項(xiàng)，其中2項(xiàng)已完成。其余5項(xiàng)推進(jìn)情況如下：

江陰高中新校區(qū)（二期）： 江陰高中（二期）包括體育館、游泳館、對(duì)外交流中心建設(shè)，計(jì)劃于2012年底交付使用。王錫南市長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)明確：江陰高中新校區(qū)二期控制概算6000萬(wàn)元（其中臨港新城、申港街道各承擔(dān)1000萬(wàn)元，并要求在2011年上半年到位，一期工程節(jié)約1000萬(wàn)元，市財(cái)政承擔(dān)3000萬(wàn)元）。目前工程項(xiàng)目招標(biāo)已經(jīng)完成，按照計(jì)劃，6月底試樁，8月份樁基施工，年內(nèi)全面展開(kāi)建設(shè)。存在主要問(wèn)題是：市領(lǐng)導(dǎo)要求臨港新城、申港街道各承擔(dān)1000萬(wàn)元，但沒(méi)有紀(jì)要明確，此2000萬(wàn)元無(wú)法落實(shí)。

城西小學(xué)：項(xiàng)目批準(zhǔn)概算8081萬(wàn)元，總建筑面積約25000平方米，按10軌60班規(guī)模建設(shè)。項(xiàng)目已于6月3日完成工程招投標(biāo)，預(yù)計(jì)7月初試樁，8月進(jìn)行樁基施工，年內(nèi)全面展開(kāi)建設(shè)，2012年底前完成建設(shè)。存在主要問(wèn)題是資金安排跟不上工程進(jìn)度。

立新中學(xué)：項(xiàng)目建設(shè)占地105.78畝。建設(shè)規(guī)模為初中20軌60班，總建筑面積約43000平方米，總投資1.9億元（其中建安投入1.2億元，其余為征地安臵補(bǔ)償費(fèi)用）。設(shè)計(jì)方案、施工圖設(shè)計(jì)等已基本完成。存在主要問(wèn)題是：一是項(xiàng)目資金不到位。根據(jù)（澄政專紀(jì)[2011]46號(hào)），立新中學(xué)今年市財(cái)政安排的7000萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，4000萬(wàn)元用于征地安臵

補(bǔ)償，3000萬(wàn)元作為建設(shè)經(jīng)費(fèi)。目前，除辦理征地上繳省國(guó)土部門的700多萬(wàn)元費(fèi)用財(cái)政已撥付外，其余經(jīng)費(fèi)未到位，各項(xiàng)手續(xù)無(wú)法繼續(xù)辦理。二是迎龍庵搬遷問(wèn)題。迎龍庵位于建設(shè)地塊的中心，應(yīng)及時(shí)搬遷。市宗教協(xié)會(huì)要求新建迎龍庵的資金落實(shí)后，才能搬遷。建議另行明確責(zé)任單位負(fù)責(zé)迎龍庵新建事宜，建議澄江街道負(fù)責(zé)拆遷。立新中學(xué)項(xiàng)目資金中只能承擔(dān)拆遷經(jīng)費(fèi)，承擔(dān)不了新建經(jīng)費(fèi)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)：項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)用地60畝（原江陰高中初中部），建設(shè)規(guī)模為小學(xué)10軌60班，總建筑面積約30500平方米，總投資9000萬(wàn)元，由市城投公司先行安排1000萬(wàn)元作為前期經(jīng)費(fèi)。目前項(xiàng)目地塊地面建筑及附著物已由澄江街道拆遷辦負(fù)責(zé)基本拆除到位，正在進(jìn)行方案及施工圖設(shè)計(jì)招標(biāo)的前期準(zhǔn)備，計(jì)劃力爭(zhēng)到2013年6月底交付使用。存在主要問(wèn)題是：根據(jù)澄政專紀(jì)[2011]46號(hào)精神，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)建設(shè)要安排地下停車場(chǎng)，另立項(xiàng)目安排資金，不在9000萬(wàn)元預(yù)算之中”，目前地下停車場(chǎng)的相關(guān)工作（建設(shè)主體、建設(shè)時(shí)間、資金來(lái)源）還未明確。

新澄江中心小學(xué)：項(xiàng)目于2004年立項(xiàng)批準(zhǔn)（澄計(jì)投[2004]54號(hào)），后因受拆遷、新城市規(guī)劃等影響，該項(xiàng)目未能如期實(shí)施。今年重新啟動(dòng)新澄江中心小學(xué)的建設(shè)，項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)用地47.5畝，建設(shè)規(guī)模為小學(xué)7軌42班，總建筑面積約25000平方米，總投資2.9億元（其中建安經(jīng)費(fèi)8000萬(wàn)元，其余為征地拆遷補(bǔ)償費(fèi)用）。根據(jù)澄政專紀(jì)[2011]46

號(hào)精神，市城管局已清理拆除約22畝地塊上的臨時(shí)建筑物，8月份高佩副書記協(xié)調(diào)在已有的22畝地塊上先行啟動(dòng)建設(shè)。規(guī)劃部門和教育局正在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)招標(biāo)的前期準(zhǔn)備。存在的主要問(wèn)題是：學(xué)校規(guī)劃區(qū)域內(nèi)拆遷工作難度很大，前期經(jīng)費(fèi)安排跟不上進(jìn)度。

（三）關(guān)于中職園建設(shè)問(wèn)題

為加快中等職業(yè)教育發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，2009年5月26日，市委第85次常委會(huì)議討論決定，規(guī)劃建設(shè)中等職業(yè)教育園，總體規(guī)劃3000畝（首期用地為1026畝，其余約2000畝為開(kāi)發(fā)和公共用地），總建筑面積約30萬(wàn)平方米，總投資約15億元。待中職園建成后，將分散在城區(qū)及各鎮(zhèn)（街道）的8所中等職業(yè)學(xué)校全部并入，設(shè)四個(gè)分校：即機(jī)械制造分校、機(jī)電汽車分校、電子信息分校、旅游商貿(mào)分校。為此，市政府組建了市國(guó)教投資發(fā)展有限公司和市職教集團(tuán)，明確由國(guó)教公司負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施。2009年8月20日，江陰市第十五屆人大常委會(huì)第11次會(huì)議批準(zhǔn)實(shí)施江陰市中等職業(yè)教育園建設(shè)，并列入政府重點(diǎn)投資項(xiàng)目計(jì)劃。

目前，由于資產(chǎn)權(quán)證變更、土地指標(biāo)不落實(shí)、資金缺口大、拆遷速度慢等問(wèn)題，近兩年中職園建設(shè)進(jìn)程緩慢，現(xiàn)有學(xué)?；窘ㄔO(shè)、設(shè)備設(shè)施添臵均已停止。因此，對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展帶來(lái)了極為不利的影響，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、錯(cuò)失創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校的機(jī)遇。2010年9

月，國(guó)家教育部、人社部、財(cái)政部聯(lián)合決定評(píng)選“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！?，江陰中專校由于學(xué)校硬件設(shè)備滯后，將無(wú)法成為“國(guó)家級(jí)中職示范?！?，在全省職業(yè)學(xué)校中將失去第一方陣地位。

2、制約無(wú)錫市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。2010年江蘇省啟動(dòng)了“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)”工作，無(wú)錫市成為“首批江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”，江陰市整體納入實(shí)驗(yàn)區(qū)范圍，其中“強(qiáng)化職教園功能建設(shè)，打造職教園區(qū)特色品牌”是實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)之一，而目前我市中等職業(yè)教育布局調(diào)整沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的啟動(dòng)，將嚴(yán)重制約無(wú)錫市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)的相關(guān)目標(biāo)任務(wù)的完成。

3、現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校發(fā)展環(huán)境堪憂。2009年5月市委、市政府決策建設(shè)中職園后，中等職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境出現(xiàn)了新的問(wèn)題：一是部分鎮(zhèn)（街道）已將職業(yè)教育臵于全鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃之外，任其自然發(fā)展；二是已基本停止了對(duì)學(xué)?；窘ㄔO(shè)、設(shè)備添臵等方面的投入；三是招生積極性不高，個(gè)別鎮(zhèn)甚至明確要求學(xué)校少招生，導(dǎo)致學(xué)校沒(méi)有完成招生計(jì)劃；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)現(xiàn)有的職教資源進(jìn)行了初步的規(guī)劃，有的設(shè)想將土地、校舍劃歸中小學(xué)，有的設(shè)想保留一部分校舍用于成教教育，其余用作它用，有的甚至已設(shè)想將學(xué)校土地、房屋進(jìn)行臵換拍賣。這些新問(wèn)題的出現(xiàn)，使現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校在維持正常的教育教學(xué)秩序方面，都已經(jīng)形成了較大的壓力。

4、職業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備陳舊。從2009年秋季開(kāi)始，鄉(xiāng)鎮(zhèn)

（街道）基本停止了對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備維修、保養(yǎng)的撥款，學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備越來(lái)越陳舊。除江陰中專校獲得的2010年教育部“數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地”專項(xiàng)設(shè)備外，所有職業(yè)學(xué)校均沒(méi)有添臵實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，現(xiàn)有設(shè)備數(shù)量少、先進(jìn)性差、壞損率高，已經(jīng)難以滿足正常的教育教學(xué)需要，難以滿足省市示范專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)以及省市技能大賽對(duì)設(shè)施設(shè)備在數(shù)量和先進(jìn)性方面的要求。職業(yè)學(xué)校增強(qiáng)基礎(chǔ)能力、提升內(nèi)涵能力、提高辦學(xué)水平受到了較大影響。

（四）關(guān)于學(xué)校建設(shè)的用地指標(biāo)問(wèn)題

近年來(lái)，除城區(qū)學(xué)校建設(shè)外，各鎮(zhèn)（街道）優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，按照優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)，積極進(jìn)行區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局的調(diào)整優(yōu)化。許多鎮(zhèn)（街道）提出了整合資源、易地新建學(xué)校的規(guī)劃，以此來(lái)提升辦學(xué)水平、帶動(dòng)新市鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)。但由于目前用地指標(biāo)緊張，使鎮(zhèn)（街道）在推進(jìn)這項(xiàng)工作中遇到了障礙。例如，青陽(yáng)鎮(zhèn)已規(guī)劃在新鎮(zhèn)區(qū)易地新建省四星級(jí)高中——青陽(yáng)中學(xué)，規(guī)劃用地165畝，建筑面積6.5萬(wàn)平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模20軌60班，計(jì)劃投資2億多元。目前地塊已變?yōu)榻ㄔO(shè)用地。但由于青陽(yáng)鎮(zhèn)每年全鎮(zhèn)用地指標(biāo)只有100多畝，學(xué)校建設(shè)用地就難以一下子滿足，希望市政府在安排用地指標(biāo)時(shí)，予以傾斜優(yōu)先。

教育事業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是一項(xiàng)重要的民生工程。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以優(yōu)化提升為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)教育發(fā)展《規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步

解放思想、創(chuàng)新舉措、努力奮進(jìn)、務(wù)實(shí)工作，為江陰教育科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。