第一篇：簽證官最喜歡問的問題

簽證官最喜歡問的問題

一、背景問題：在背景問題方面，對(duì)于整個(gè)簽證過程中，屬于熱身活動(dòng)。簽證官可以通過這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行最基本的了解。

(一)學(xué)校：通過對(duì)申請(qǐng)者學(xué)校的了解，可以知道申請(qǐng)者是來自于名校還是不是很出名的學(xué)校。如果申請(qǐng)者來自于名校，簽證官至少是對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)背景有了初步的肯定。如果來自申請(qǐng)者來自于簽證官從沒聽說的學(xué)校，他就會(huì)懷疑申請(qǐng)者去美國是為了學(xué)知識(shí)拿到學(xué)位，還是買一張學(xué)位。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.What school do you from？/Are you from XXXX University？

2.Are you a top student in your school? What about your ranking in your class?

(二)專業(yè)：這個(gè)是簽證官肯定會(huì)問到的問題。因?yàn)闀?huì)存在專業(yè)不對(duì)口的情況，通過交流簽證官就可以知道為什么申請(qǐng)者會(huì)不再選擇本專業(yè)繼續(xù)深造。對(duì)于專業(yè)對(duì)口的申請(qǐng)者來說，是否意識(shí)到兩個(gè)專業(yè)之間的差異。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.What is the difficult class do you have?

2.what was your major?

3.What's the difference between your major now and the major in USA?

4.What have you done in your research?

5.What is your academic background?

(三)工作:通過對(duì)申請(qǐng)者的工作經(jīng)歷，可以知道申請(qǐng)者的工作是否專業(yè)對(duì)口，以及工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于申請(qǐng)的專業(yè)是否起到相輔相成的作用。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.What/where are you working now?

2.What have you Done after you graduated from university?

3.What is your current project in your company? What are you

responsible for in your present post?

4.How many years have your worked?

5.Why did you choose your present job?

二、選校問題：在選校問題上簽證官更關(guān)注的是出國的必要性，也就是出國留學(xué)的動(dòng)機(jī)。是不是只有出國才能有專業(yè)能力及背景上的提升。在這方面的問題會(huì)牽扯到歸國計(jì)劃方面，因?yàn)檫@兩方面是相輔相成的。申請(qǐng)者在美國所選的學(xué)校和所學(xué)的專業(yè)都是為了以后回國工作而定的，不存在任何的移民傾向。

(一)學(xué)校：簽證官主要是問問申請(qǐng)者申請(qǐng)是什么學(xué)校和申請(qǐng)者是通過什么途徑了解這個(gè)學(xué)校的。如果申請(qǐng)者是被很牛的學(xué)校入取，簽證官至少是對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)背景有了再次的肯定。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.How do you know XX University?

2.Why you want to study in XX university?

3.Why do you want to study in USA?

4.Why do you think it is time for you to pursue master's/doctoral

degree now?

5.To how many institutions have you applied, and who are they?

Any other school admits you?

6.Do you have any relatives in the United States?

7.Why do you want go to the United States for further study?

(二)專業(yè)： 簽證官主要詢問的還是申請(qǐng)者在國內(nèi)外所學(xué)專業(yè)的關(guān)聯(lián)程度。如果是專業(yè)對(duì)口的，簽證官需要了解為什么申請(qǐng)者沒有選擇在國內(nèi)深造，而是選擇了國外？而如果是專業(yè)不對(duì)口，簽證官需要了解為什么申請(qǐng)者選擇跨專業(yè)深造。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.What the major you choose to study? Why ?

2.Why do you like your major?

3.In what aspect of your major will you study?

4.Why do you want to pursue a master's/doctoral degree?

5.Do you know which school is the best in your major? What else?

6.What does your major mean?

7.What will you study in this major? What courses?

三、資金問題：資金問題就決定了申請(qǐng)者是否有能力支付學(xué)費(fèi)以及是否能有或賺得足夠的生活費(fèi)，保障申請(qǐng)者基本的學(xué)習(xí)及生活，確保申請(qǐng)者在美不會(huì)出現(xiàn)沒有錢而無法繼續(xù)學(xué)習(xí)和生活的狀況。

(一)全獎(jiǎng)：簽證官主要詢問獲得獎(jiǎng)學(xué)金的情況，以及以后如果沒有獎(jiǎng)學(xué)金的話將如何支付學(xué)費(fèi)之類的。如果申請(qǐng)者是獲得全獎(jiǎng)，簽證官至少是對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)背景有了再次的肯定，而且申請(qǐng)者只要有錢買機(jī)票就可以了。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.Have you any scholarship？

2.How long will you get your financial support？

3.Why do you receive financial aid from xxxx？

4.How much do you expect you will have to spend each year in the

United States?

5.How do you support yourself during your studies in the United States?

6.Who will be your sponsor? How much is his annal income and what will be the amount you will receive annually? Do you have a bank deposit certification?

7.Why do you receive financial aid from this Univ.?

(二)半獎(jiǎng)、沒獎(jiǎng)：如果沒有獲得全獎(jiǎng)，簽證官就需要申請(qǐng)者相關(guān)的財(cái)力證明，說明申請(qǐng)者有足夠的錢支付在美國期間所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，同時(shí)申請(qǐng)者的家庭不會(huì)因?yàn)樯暾?qǐng)者在美留學(xué)所要支付的費(fèi)用而出現(xiàn)沒錢無法生活的情況。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.Do you plan to seek Financial support in the US?

2.Have you any bank deposit?

3.What kind of works you will do for this assistantship?

4.What's your duty as a TA/RA?

5.What will you teach?

6.Your assistantship is for one year, then how about the following years?

四、回國問題：簽證官會(huì)詢問申請(qǐng)者畢業(yè)后是否有相應(yīng)的計(jì)劃或安排，是否回國，準(zhǔn)備做什么工作。在這方面，申請(qǐng)者最主要的任務(wù)就是要讓簽證官確信申請(qǐng)者并沒有移民傾向，可以是由于美國的客觀原因使得，申請(qǐng)者在美國的發(fā)展前途沒有回國發(fā)展的好。國內(nèi)的客觀因素和發(fā)展現(xiàn)狀迫使申請(qǐng)者回來發(fā)展，申請(qǐng)者在國內(nèi)一樣能擁有可以與美國相媲美的輝煌前景，而且更加容易地就能擁有這一切。

這個(gè)階段可能會(huì)問到類似問題：

1.What is your plan？

2.What will you do after graduation？

3.How long will you stay in U.S.A.?

4.what kind of job can you find in the future?

5.What is your ultimate academic goal?

6.How much do you earn now? How much will you earn when you come back?

7.what will you do if you can not find a position in the big

companies/ xxx university?

8.Will you come back to this company after graduation?

9.Do you have a girlfriend? Where is she? Are you sure your gf will

keep relation with you during your graduate study?

10.Why you will come back to China？

11.Can you explain why 90% Chinese students didn't come back?

第二篇：面試常問問題

面試常見問題 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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? 工作動(dòng)機(jī) 個(gè)人愿望 1你怎么理解你應(yīng)聘的職位？ 2請(qǐng)你自我介紹一下你自己？ 3你覺得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 4在五年的時(shí)間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃？ 5這個(gè)職位，你認(rèn)為你還欠缺什么？ 6請(qǐng)給我們談?wù)勀阕约旱囊恍┣闆r 7工作一段時(shí)間不適合這個(gè)職位,你怎么辦？ 8與領(lǐng)導(dǎo)的意見有分歧，你應(yīng)該怎么做？ 9如果你被錄用，你對(duì)公司有什么要求？ 10我們?yōu)槭裁匆赣媚悖?11你工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，如何能勝任這項(xiàng)工作？ 12對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？ 13你工作失誤給公司造成損失，你該怎么辦？ 14談?wù)勀銓?duì)跳槽的看法？ 15在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前主管領(lǐng)導(dǎo)搶了你的功勞，該怎樣？ 16為什么想離開原來的公司？ 17如果你在這次面試中沒有被錄用，你怎么打算？ 18工作中難以和同事、上司相處，你怎么辦？ 19你能為我們公司帶來什么呢？ 20你欣賞哪種性格的人？ 21單位領(lǐng)導(dǎo)肯定同事們卻孤立你，你怎么辦？ 22作為被面試者給我打一下分？ 23你有緊急事情單位臨時(shí)有事非你辦，如何做？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24喜歡這份工作的哪一點(diǎn)？ 25通常如何處理別人的批評(píng)？ 26您在前一家公司的離職原因是什么？ 27如果我錄用你，你將怎樣開展工作？ 28眼下你生活中最重要的是什么？ 29你為什么希望到我們公司工作？ 30你和別人發(fā)生過爭執(zhí)嗎？你怎樣解決？ 31你做過的哪件事最令自己感到驕傲？ 32你怎樣看待學(xué)歷和能力？ 33談?wù)勀氵^去的工作經(jīng)驗(yàn)中，最令你挫折的事情？ 34你對(duì)工作的期望與目標(biāo)何在？ 35怎樣對(duì)待自己的失?。?36說說你的家庭？ 37什么會(huì)讓你有成就感？ 38你何時(shí)可以到職？ 39為了做好你份外之事，怎樣獲得他人的幫助？ 40談?wù)勀氵^去做過的成功案例？ 41你為什么要離職? 42你為何選擇應(yīng)聘我們公司？ 43你是否可以接受加班？ 44你想過創(chuàng)業(yè)嗎？ 45你認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎？ 46談?wù)勀氵@個(gè)職務(wù)的期許？ 47你努力幫客戶解決問題卻被投訴，你怎么辦？ 48你愿意被外派工作嗎？你愿意經(jīng)常出差嗎？ 49你并非畢業(yè)于名牌院校？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 50你認(rèn)為這份工作最重要的是什么？ 51談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？ 52說說你對(duì)行業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢的看法？ 53我怎樣相信對(duì)這個(gè)職位你是最好的人選呢？ 54你是哪年出生的？你是哪所大學(xué)畢業(yè)的？ 55請(qǐng)問你有什么樣的工作觀？ 56你對(duì)我們公司有多少了解？ 57我們不限定固定職位，你認(rèn)為自己最適合做什么？ 58請(qǐng)談一下你對(duì)公司的看法，為什么你想來工作？ 59如果公司錄用你，你最希望在哪個(gè)部門工作？ 60你談?wù)勥x擇這份工作的動(dòng)機(jī)？ 61你希望從事什么樣的工作？ 62為什么你還沒有找到工作？ 63你家在外地，單位無住宿條件，你如何看待呢？ 64你認(rèn)為對(duì)你來說現(xiàn)在找一份工作是不是不太容易？ 65你對(duì)公司有何印象？ 66你是怎么應(yīng)聘到我們公司的？ 67如果我能給你任何你想要的工作，你會(huì)選擇什么？ 68你為何要跳槽？ 69請(qǐng)你談?wù)剬?duì)我單位的看法 70你完全可以到大公司任職，你怎么想到我們小企業(yè)？ 71在公司想做什么樣的工作？ 興趣 學(xué)業(yè) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 72請(qǐng)談一談你的弱點(diǎn) 73你認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)是什么？ 74請(qǐng)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 75你認(rèn)為你的優(yōu)勢在哪些方面？ 76你的好朋友怎樣形容你？ 77空閑時(shí)喜歡什么消遣？ 78你的最大特色是什么？ 79你所取得的最大成就是什么？ 80你在自我調(diào)節(jié)方面做何種努力？ 81你現(xiàn)在最感興趣的是什么？ 82你有哪些興趣愛好或具備什么資格證書？ 83你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危?84請(qǐng)你說說在以前的工作上成功與失敗的地方？ 85你在大學(xué)里的學(xué)習(xí)成績不敢恭維，你如何解釋呢？ 86你為什么會(huì)選擇你目前學(xué)習(xí)的專業(yè)呢？ 87學(xué)校學(xué)的課程對(duì)所應(yīng)聘的工作有些什么幫助？ 88你最突出的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分別是什么？ 工作經(jīng)驗(yàn) 工作態(tài)度 88你比較喜歡獨(dú)立工作還是集體工作？ 89你希望在本公司工作多長時(shí)間？ 90你大學(xué)剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)較為欠缺你怎么看？ 91你如何看自己缺少工作經(jīng)驗(yàn)這問題？ 92若你到我們公司后，如何看待你本人的地位。93請(qǐng)你談一下和本工作有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn) 94你為什么選擇現(xiàn)在的學(xué)校和專業(yè)？ 95你對(duì)本公司（或這份工作）有什么看法嗎？ 96你有什么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？ 97你為什么要離開前一家單位？ 98你沒有營銷方面的經(jīng)驗(yàn)，不是嗎？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 能力表現(xiàn) 99你的面試通過了，現(xiàn)在我們簽約。100你有三分鐘來表現(xiàn)自己，使我感興趣，就留下來。101來面試的有十位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的？ 102你覺得你應(yīng)聘這個(gè)崗位有什么優(yōu)勢？ 103你談戀愛了嗎？你如何看待大學(xué)生談戀愛？ 104你的外語水平如何？ 105假如你可以擁有一本書，你會(huì)選擇哪一本？ 106如果你被錄用，是否馬上就可來上班？ 107你喜歡什么樣的上司？ 108假如接待的客人要你陪跳舞，你不想跳，怎么辦？ 109你的任務(wù)完成了，而同伴未完成，你怎么辦？ 110你好象不適合到我們公司工作？ 111有時(shí)需要做些倒茶端水的雜務(wù)，你反對(duì)嗎？ 112你有能力勝任應(yīng)聘的職位嗎？ 113為什么要錄用你？ 114你認(rèn)為對(duì)員工的管理嚴(yán)厲的好，還是寬松的好？ 115你喜歡和何種人共事？ 116你救了我女兒，對(duì)你的錄用我們會(huì)優(yōu)先考慮的。117如果另外一家公司同時(shí)錄用你，你將如何選擇？118能否介紹一下你的社會(huì)活動(dòng)能力 119談一談你在過去生活中遇到的問題，是如何解決的 120你的計(jì)算機(jī)能力如何？ 121在工作中你怎樣看待錯(cuò)誤？ 122你今后打算是什么？ 123你對(duì)營銷、管理工作如何看待？

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 124廚房里有蔬菜，能不能給我做幾樣拿手的好菜？ 125依你現(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們更好的公司吧？ 126我們公司今年計(jì)劃不招女學(xué)生 127你為什么想要換工作？ 128你喜歡你們學(xué)校嗎？你的老師怎么樣？ 129聽說你對(duì)XX很精通，不妨談些你的看法吧？ 130你為什么這么長時(shí)間沒有工作？ 131你對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場的評(píng)價(jià)如何？ 其他問題 132你希望待遇月薪大約是多少金額？ 133薪水和工作，哪個(gè)對(duì)你更重要？ 134請(qǐng)談一下你期望的月薪要求 135這份工作起薪點(diǎn)不高，你不會(huì)介意吧？ 136請(qǐng)問你還有問題要問嗎？ 137你擇業(yè)考慮的主要問題是什么？ 138如果在工作中你出現(xiàn)了失誤，你會(huì)怎么辦？ 139你如何看待你原來的薪金問題 140你覺得干這項(xiàng)工作是大材小用還是小材大用？ 141你正在和其他公司洽談嗎？ 142我不是名牌大學(xué)畢業(yè)生（研究生），你們要嗎？ 143你們單位安排住宿嗎？ 144畢業(yè)后為何不馬上工作？ 145你為何辭去原來的工作？ 146你單位招幾個(gè)？ 147你們單位招女生嗎？ 148外地生源要否？

第三篇：讀書報(bào)告問問題

4班親你們好！以下是深圳大學(xué)法學(xué)院《本科生讀書報(bào)告暨假期見聞?dòng)涗洷尽废嚓P(guān)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們相互轉(zhuǎn)告哦，謝謝。

一、《本科生讀書報(bào)告暨假期見聞?dòng)涗洷尽防锩娴南嚓P(guān)內(nèi)容在大四之前完成即大三暑假的時(shí)

候務(wù)必完成兩次假期實(shí)踐，兩篇假期見聞，9篇讀書報(bào)告。

二、p4 這一頁我們大一做的那次雙休日實(shí)踐活動(dòng)，這算是一次假期實(shí)踐。那時(shí)分了組去完成的，忘記了的話找著自己的小伙伴和組長問一下哦。

① 實(shí)踐時(shí)間：填當(dāng)時(shí)的日期；

② 實(shí)踐地點(diǎn)：深圳大學(xué)

③ 實(shí)踐內(nèi)容及主要收獲：大家如實(shí)記錄寫滿就好啦哈；

④ 實(shí)踐單位意見：這里由院辦統(tǒng)一填寫意見和蓋公章。

三、p6 ① 這一頁如果自行去單位實(shí)踐的話，如實(shí)記錄實(shí)踐內(nèi)容及主要收獲，另務(wù)必要有實(shí)踐單位

意見和實(shí)踐單位公章；

② 如果是聽六次精英論壇的同學(xué)，“實(shí)踐時(shí)間”一欄且不用填，“實(shí)踐內(nèi)容及主要收獲”一

欄寫上類似于讀后感的就行，無需后面另行寫精英論壇讀后感文章，“實(shí)踐單位意見”一欄由院辦統(tǒng)一寫意見和蓋公章；

四、讀書報(bào)告

① 如果同學(xué)們之前已經(jīng)完成3篇，那可在這個(gè)暑假完成3先讀書報(bào)告，余下3篇大三暑假

完成；

③ 每篇不低于1500字。

五、假期見聞

① 只要同學(xué)們在大三暑假完成兩篇即可；

② 內(nèi)容不限，可以根據(jù)自己通過假期實(shí)踐所獲得的感悟、體會(huì)或調(diào)查獨(dú)立完成假期見聞，或旅游日記或生活中的所見所聞；

③ 每篇不低于1500字。

六、如果《本科生讀書報(bào)告暨假期見聞?dòng)涗洷尽愤z失，可于2013/7/12或開學(xué)后第一個(gè)星期到院辦劉青老師處咨詢購買，屆時(shí)補(bǔ)齊之前寫過的讀書報(bào)告和假期見聞以及假期實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容即可。

七、大家盡量在下學(xué)期開學(xué)的第一二周就完成吧，具體上交時(shí)間有待通知。

隨時(shí)歡迎，我盡力解決哈。

感謝同學(xué)們一年來對(duì)班委工作的配合與支持，真的謝謝你們！祝假期愉快哈~篇二：讀《人的問題》的讀書報(bào)告會(huì)

讀《人的問題》

——再談民主對(duì)教育的挑戰(zhàn)

讀《人的問題》很久很久了，卻一直無法讀的順利，這本書比我想象中的要精深以致讓我讀懂他。以前對(duì)杜威的一些理論以及生平都有一定的了解，但是自從開始讀這本書，我發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)都不了解杜威，在我腦海中杜威的印象就越來越模糊。導(dǎo)師一直推薦我看《民主主義與教育》卻也一直未實(shí)行，這是讓自己慚愧的地方。杜威的書有很多很多，很多人都說他的書研讀一兩遍是讀不懂的，至少要讀五六遍，以前不相信，現(xiàn)在懂了。為了看懂《人的問題》我先從閱覽室借了一本書來介紹外國的教育家的，其中對(duì)于杜威的介紹很詳細(xì)，仔細(xì)閱讀后對(duì)其生平和教育理念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。從趙祥麟主編的《外國教育家評(píng)傳》一書中知道杜威是一名哲學(xué)家、教育家和評(píng)論家。從這句話中我們知道他首先是一個(gè)哲學(xué)家，于是他的教育理論也是與哲學(xué)息息相關(guān)。他在漫長的一生中發(fā)表了大量的著作，形成一個(gè)極其復(fù)雜的涉及形而上學(xué)、認(rèn)識(shí)論、邏輯、倫理學(xué)、美學(xué)、科學(xué)哲學(xué)等方面的實(shí)用主義思想體系?？础度说膯栴}》會(huì)有很多阻礙，其中影響大的是一些哲學(xué)語言比較深?yuàn)W，讓人難以理解。我想如果之前讀過他的一些其他書再看這本書，可能會(huì)好很多。例如杜威的《民主主義與教育》、《我的教育信條》(1987)、《學(xué)校與社會(huì)》（1899）、《兒童與課程》（1910）。等等。從《人的問題》一書中可以知道這些文章不是杜威在集中的一段時(shí)間內(nèi)寫的。從他的前言可以知道這本書中的個(gè)篇論文都是從它們原理所發(fā)表的期刊中轉(zhuǎn)錄重印，不同的論文的發(fā)表時(shí)間不同，其中有一篇文章是半個(gè)世紀(jì)以前發(fā)表的。杜威的思想是在不斷變化的，年份越接近他出書的時(shí)間，那么就越離他現(xiàn)在的思想接近。

收入《人的問題》一書的少數(shù)論文是專門性的，以致表面看來并不是關(guān)于“人的問題”的。但也是給了它們一地位，因?yàn)樗鼈兇砹四欠N自我批評(píng)工作、清除工作的某些方面，如作者在序文中所說的，哲學(xué)如果要在當(dāng)前條件下完成當(dāng)屬于

它的任務(wù)，是需要做這種自我批評(píng)或清除工作的。作者論述了教育與民主觀念，思想的挑戰(zhàn)，人性、科學(xué)與學(xué)術(shù)的關(guān)系，價(jià)值觀與人的思維，還評(píng)論了詹姆斯、懷特海等哲學(xué)家?！罢軐W(xué)”一詞在百度百科中的意思是：“哲學(xué)，是理論化、系統(tǒng)化的世界觀，是自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、思維知識(shí)的概括和總結(jié)，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。是社會(huì)意識(shí)的具體存在和表現(xiàn)形式，是以追求世界的本源、本質(zhì)、共性或絕對(duì)、終極的形而上者為形式，以確立哲學(xué)世界觀和方法論為內(nèi)容的社會(huì)科學(xué)?！?/p>

很抽象的一個(gè)定義，我的主觀中哲學(xué)是在不斷變化的，因?yàn)樗械氖挛锒继幱谝粋€(gè)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)的世界中。那么哲學(xué)的理論也是在不斷變化的。而真正研究哲學(xué)的人經(jīng)過了很深入的思考。

說實(shí)話，對(duì)于讀《人的問題》這本書，我還處于一個(gè)很淺顯的階段，今日只能就其中的一點(diǎn)（也就是民主對(duì)教育的挑戰(zhàn)一節(jié)）說一下我讀完這本書的收獲。

一、現(xiàn)在人的問題 我一直在想人的問題其實(shí)有很多，舉例來說，平窮人家的溫飽問題，富裕人家的安全問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，教師的教學(xué)問題，國家的政治、經(jīng)濟(jì)問題等等。而我，也有個(gè)人的問題，我愁苦著學(xué)習(xí)這么多年自己真正學(xué)習(xí)到了什么，按斯賓塞的說法，有沒有為將來的生活做好充足的準(zhǔn)備。我有時(shí)候也會(huì)遇到各種各樣的小問題。再反過來看杜威說的人的問題，其實(shí)都是源于生活，也是為了歸于給人們帶來一種自由、平等的自由。杜威說教育無目的，其實(shí)是有目的，只是沒有外在強(qiáng)加的一些目的。在當(dāng)年，教育與生活社會(huì)是不是真的疏離了？這是我也在思考中的問題。教育需要民主，民主的發(fā)揚(yáng)需要依靠教育。人的思想在不斷的前進(jìn)中，不斷的更新，對(duì)傳統(tǒng)思想的挑戰(zhàn)也是需要勇氣與實(shí)力的。而對(duì)于人性，我還是堅(jiān)信“人是一個(gè)由理性的和有精神的動(dòng)物。”我們對(duì)自由思想進(jìn)行挑戰(zhàn)，對(duì)社會(huì)的不公進(jìn)行挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)術(shù)的一些問題進(jìn)行挑戰(zhàn)。其實(shí)更是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。杜威形容自己是一條變色龍，說自己去蔥郁一個(gè)接一個(gè)不相同甚至不相容的影響，多方設(shè)法從中吸取一些東西，而又力圖把它從某種程度上推向前進(jìn)，使它在邏輯上和先前學(xué)過的東西融貫起來。從“進(jìn)步主義”的代名詞，到“拒不承認(rèn)的進(jìn)步教育之父”；杜威在超越自己，他隨著時(shí)代的不同，思想在進(jìn)步。杜威經(jīng)歷的成熟，多產(chǎn)的歲月，根本的改變是人們從親密無間和適應(yīng)傳統(tǒng)的社會(huì)，到位法律和理智的抽象概念所統(tǒng)治的人們漠不關(guān)心的極端復(fù)雜社會(huì)。也許要解決人的各種各 樣的問題，就需要解決教育中存在的一些問題。

二、民主的內(nèi)涵 民主一詞源于希臘字demos，意為人民。其定義為：在一定的階級(jí)范圍內(nèi)，按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。問：民主與教育又有什么關(guān)系？揚(yáng)棄二元論，（二元論強(qiáng)調(diào)靈與肉、知與行、人與自然、物質(zhì)與精神、現(xiàn)象與本質(zhì)、主體與客體、經(jīng)驗(yàn)與理性的分離）恢復(fù)生活世界的全部豐富性和連續(xù)性，就是杜威教育哲學(xué)的根本點(diǎn)。從這個(gè)根本點(diǎn)出發(fā)，杜威在《民主主義與教育》中說“把民主社會(huì)所包含的思想應(yīng)用于教育事業(yè)的許多問題”。

杜威認(rèn)為，民主是一種社會(huì)生活方式，意味著打破傳統(tǒng)社會(huì)的封建壁壘，建立普遍的社會(huì)交往、廣泛的共同參與和有效的經(jīng)驗(yàn)溝通，使不同生活領(lǐng)域中的人們得到更多的機(jī)會(huì)增長經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充經(jīng)驗(yàn)的意義，從而具有真正的教育意義。因此杜威不僅主張社會(huì)民主化，而且主張教育民主化，學(xué)校社會(huì)化，提出“學(xué)校即社會(huì)”，“學(xué)校是雛形的社會(huì)”。于是在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們天性中的社會(huì)性的一面要作為重要的教育資源很 好的利用起來，教師和學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的共同參與者，建立起一種新型的自由、平等的民主關(guān)系。學(xué)校和社會(huì)之間要保持一定的距離，同時(shí)，又要防止相互脫節(jié)。保持距離是為了適合學(xué)生健康、逐漸成長的需要，抵制社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的陰暗與保守，打破出生環(huán)境的限制，提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)平等。

在《人的問題》里面提出了許多問題，這里要提到的幾個(gè)問題是與今日要說的民主對(duì)教育的挑戰(zhàn)里面的?！艾F(xiàn)在我們依然有一個(gè)問題，也許是比以前更迫切、更困難的問題，就是如何使教育制度適應(yīng)民主社會(huì)和民主生活方式的需要之問題?！?教育制度是一個(gè)國家各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織體系有機(jī)構(gòu)成的總體及其正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范、規(guī)則或規(guī)定的總和。它包含有學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校教育機(jī)構(gòu)、業(yè)余教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)等，還包括各機(jī)構(gòu)間的組織關(guān)系、各機(jī)構(gòu)的任務(wù)、組織管理等，它的設(shè)立主體是國家，是國家教育方針制度化的體現(xiàn)。對(duì)于中國的教育制度，大家滿意嗎？如果要從民主與教育的角度來看，舉個(gè)小的方面來說，就是我們經(jīng)常討論的教育公平。中國的教育制度是不夠公平的。中國的選舉也不是很民主，雖然推崇民主化，但是由于種種原因，中國的選舉民主是難真正實(shí)現(xiàn)的。

民主主義為了繼續(xù)存在，在不斷的前進(jìn)，民主主義本身的意義，必須不斷地

加以重新探究；必須不斷地發(fā)掘它，重新發(fā)掘它，改造他它和改組它；同時(shí)，體現(xiàn)民主主義的政治的，經(jīng)濟(jì)的，社會(huì)的制度必須加以改造和改組，以適應(yīng)由于人們所需要滿足的這些新資源的發(fā)展所引起的種種變化。人們的需要是什么？人怎么樣才能滿足。教育是不是真正的在滿足人們的需要。我們學(xué)校給予學(xué)生的知識(shí)是學(xué)生真正需要的嗎？學(xué)校的教材又是否和生活相緊密聯(lián)系。一系列的問題在我們生活、學(xué)習(xí)、教育中處處可見。墨索里尼曾說，民主主義已過去了，完蛋了，因?yàn)槿嗣駥?duì)于自由已感到厭倦了。在這句話中也有點(diǎn)真理，是人民對(duì)于自由、政治自由、責(zé)任、義務(wù)和接受政治自由所牽涉到的負(fù)擔(dān)，真的有點(diǎn)感到厭倦了。在這里有一個(gè)意義更深長的教育的原則和政策，它對(duì)于社會(huì)的每一成員在實(shí)際上提出這個(gè)問題：你愿意做一個(gè)自由人，站穩(wěn)自己自己的雙腳，接受作為社會(huì)的一個(gè)有效成員所應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)嗎？

墨索里尼說的不是完全正確，只是實(shí)現(xiàn)民主主義社會(huì)是我們一直在追求的目標(biāo)。而對(duì)于自由，我們知道沒有完全的自由，只有相對(duì)的自由。當(dāng)然我們都想成為一個(gè)自由人，在這個(gè)社會(huì)上有自己的立足之地。我也想成為對(duì)社會(huì)有用的一分子。今日世界的自由與民主已經(jīng)與以前不同了，但是無論是行政人員還是一名普通的教師，對(duì)于他們的人民和他們的學(xué)生，在他們做自己應(yīng)該做的事情之前他們最應(yīng)該做什么呢？大家想一想。其實(shí)無論在做什么之前，是不是都要考慮對(duì)方的需要。杜威在書中說過：“有些人在給他人什么以前，要詢問他們需要什么？”人民需要什么樣的生活，政治家們，行政人員們是不是應(yīng)該要考慮這些，而作為一名教師，是要先了解學(xué)生需要學(xué)習(xí)什么知識(shí)，他們需要怎么樣去獲得知識(shí)。這個(gè)理論對(duì)于我們的生活是很有作用的，也是能夠知道我們的生活的。

三、總結(jié) 其實(shí)看完這本書，可能記不住這里面的一些話，可能自己越看越模糊，但是對(duì)于我來說，其中有一句話一直在我腦海里面記憶深刻，也是我剛才說的話——“有些人在給他人什么以前，要詢問他們需要什么？”在以后的生活學(xué)習(xí)中這句話，我會(huì)牢記心中。相信我們的教育會(huì)不斷的進(jìn)步，教育與民主緊密相連繼續(xù)給我們帶來更好的生活。篇三：關(guān)于朱德熙《語法答問》讀書報(bào)告

關(guān)于朱德熙《語法答問》讀書報(bào)告

朱德熙先生的《語法答問》一書，使用主客問答的形式，將漢語語法的抽象方面進(jìn)行了具象化分析，將人們不易理解的方面通過一些舉例說明，具體的表現(xiàn)出來，使讀者能夠以一種輕松的心態(tài)進(jìn)行漢語語法學(xué)習(xí)。

全書通過“客”對(duì)漢語語法知識(shí)提出疑問，并由“主”進(jìn)行分析回答，引發(fā)讀者思考。書中首先提出了針對(duì)漢語語法特點(diǎn)的問題，由此逐漸深入、透徹分析，對(duì)詞類、主語和賓語、定狀補(bǔ)和連動(dòng)兼語、中心詞分析和層次分析等幾個(gè)方面逐一進(jìn)行分析講解，并最終整體分析總結(jié)了漢語語法體系、形式和意義的知識(shí)。對(duì)于我來說，這本書很容易吸引我進(jìn)行深入閱讀與思考，并且能夠從中獲得很多有用的漢語語法知識(shí)。書中指出，與印歐語相比較而言，漢語是單音節(jié)語，并且沒有形態(tài)，漢語語素絕大部分是單音節(jié)，缺乏印歐語里名詞、形容詞、動(dòng)詞那些性、數(shù)、格、時(shí)、人稱的變化。雖然漢語缺乏形態(tài)，但漢語詞序具有一定的靈活性，例如：“他住在城里”與“他在城里住”，“借給他一筆錢”與“借一筆錢給他”，雖然詞序有所改變，但句義并沒有變化，也不影響人們對(duì)句子的理解。漢語的虛詞也很重要，但漢語句子里的虛詞常常可以“省略”，特別是在口語使用中這種情況就會(huì)更加凸顯出來，例如：“買不起別買。（要是買不起就別買。）”，這是通常說的“意合法”，此外，口語里一些表示結(jié)構(gòu)關(guān)系的虛詞有時(shí)候也可以不說出來，例如：“你擱桌上吧。（你擱在桌上吧。）”由此書中總結(jié)出兩點(diǎn)漢語語法比較籠統(tǒng)的特點(diǎn)，一是漢語詞類跟句法成分（就是通常說的句子成分）之間不存在簡單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，二是漢語句子的構(gòu)造原則跟詞組的構(gòu)造原則基本上是一致的，這兩條都概括了漢語語法的一些具體特點(diǎn)。

詞類和句法成分之間簡單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，大體來說就是在印歐語里，動(dòng)詞與謂語對(duì)應(yīng)，名詞與主賓語對(duì)應(yīng)，形容詞與定語對(duì)應(yīng)，副詞與狀語對(duì)應(yīng)。在漢語語法中，漢語詞類和句法成分的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的，不僅包含印歐語中的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，還包括動(dòng)詞和形容詞可以做主賓語，名詞可以做定語，形容詞可以做謂語和狀語，名詞在一定條件下可以做謂語。在印歐語里，動(dòng)詞和形容詞只有通過構(gòu)詞手段或者句法手段轉(zhuǎn)化為名詞性成分之后才能在主賓語位置上出現(xiàn)。拿動(dòng)詞來說，限定形式只能做謂語，要把動(dòng)詞放到主賓語位置上去，必須把它變成不定形式或者分詞形式，而漢語的動(dòng)詞和形容詞無論是做謂語還是做主賓語，都是一個(gè)形態(tài)。漢語形容詞能夠跟主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語各種句法成分對(duì)應(yīng)，功能最為廣泛，而在印歐語里，做狀語的只能是副詞。

在漢語詞組、句子構(gòu)造中，動(dòng)詞和動(dòng)詞結(jié)構(gòu)不管在哪里出現(xiàn)，形式完全一樣，例如：漢語詞組“開飛機(jī)”，在英語中則可表示為“he flies a plane.（他開飛機(jī)。）”或“to fly a plane is easy.（開飛機(jī)容易。）”或“flying plane is easy.（開飛機(jī)容易。）”，fly在這三個(gè)句子中運(yùn)用了三種形式。漢語句子構(gòu)造原則與詞組構(gòu)造原則的一致性還特別表現(xiàn)在主謂結(jié)構(gòu)上，漢語的主謂結(jié)構(gòu)獨(dú)立時(shí)相當(dāng)于英語的句子，不獨(dú)立時(shí)相當(dāng)于英語的子句，它實(shí)際上是一種詞組，跟其它類型的詞組地位完全平等，可以獨(dú)立成句，也可以做句法成分。與印歐語相比較，主謂結(jié)構(gòu)可以做謂語是漢語語法的一個(gè)明顯的特點(diǎn)，是漢語里最常見最重要的句式之一。

書中詳細(xì)介紹了漢語語法特點(diǎn)，之后又引入了關(guān)于詞類劃分依據(jù)的問題。劃分詞類的目的是把語法性質(zhì)相同或者相近的詞歸在一起，可是表示同類概念的詞，語法性質(zhì)并不一定相同。詞類和詞義之間也存在一定關(guān)系，語法性質(zhì)相同的詞，意義上往往有共通之處——通常說名詞表示事物，動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為、變化，形容詞表示性質(zhì)、狀態(tài)之類的話雖然不夠準(zhǔn)確，但大體上也不算錯(cuò)。劃分詞類的根據(jù)只能是詞的語法功能，根據(jù)形態(tài)劃分詞類，是因?yàn)樾螒B(tài)反映了功能，形態(tài)是功能的標(biāo)志。從理論上說，劃分詞類只能在確定了詞的同一性問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行，而在確定詞的同一性問題時(shí)，則需要考慮詞的意義。同一性問題指的是在不同句法環(huán)境里出現(xiàn)的幾個(gè)詞到底應(yīng)該算一個(gè)詞，還是算不同的詞的問題。例如：“人總是要死的?！迸c“別把話說死?！边@兩句，前句里“死”是失去生命的意思，后句里“死”是不活動(dòng)、不靈活的童思，如果我們認(rèn)為這兩個(gè)“死”意義不同，是兩個(gè)不同的詞，那么在給“死”劃類時(shí)，就必須把這兩個(gè)“死”區(qū)分開，作為兩個(gè)不同的詞看待，并且根據(jù)它們各自的語法功能確定其所屬的詞類。詞的語法功能指的是詞和詞之間的結(jié)合能力，例如通常說的形容詞可以放在名詞前頭做修飾語，可以放在名詞后頭做謂語，可以受程度副詞（“很、挺、太”之類）修飾等等。準(zhǔn)確來說，一個(gè)詞的語法功能指它所能占據(jù)的語法位置的總和，而用現(xiàn)代語言學(xué)的術(shù)語來說，就是指詞的（語法）分布。

分析詞類劃分依據(jù)的問題之后，作者又指出了“區(qū)分主賓語這件事的實(shí)質(zhì)是什么”的問題。主語是對(duì)謂語說的，賓語是對(duì)述語說的，主語和賓語之間在結(jié)構(gòu)上沒有直接的關(guān)系。主語后—定有謂語，可不一定有賓語；賓語前一定有述語，可也不一定有主語，所以確定句子里一個(gè)成分是主語還是賓語，實(shí)際上就是確定包含這個(gè)成分的結(jié)構(gòu)是主謂結(jié)構(gòu)還是述賓結(jié)構(gòu)的問題。然而區(qū)分主謂結(jié)構(gòu)和述賓結(jié)構(gòu)這兩類不同的句法結(jié)構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜的問題。結(jié)構(gòu)上的平行性表明其是同類型的結(jié)構(gòu)，而本地人的語感正是從這里來的，也可以說，這種結(jié)構(gòu)上的平行性是本地人語感的體現(xiàn)。

討論了主語和賓語之后，又引入了對(duì)“定語、狀語、補(bǔ)語和連動(dòng)式、兼語式”句法成分的思考與探討?，F(xiàn)代漢語中通常把主、謂、賓、定、狀、補(bǔ) 叫“六大成分”，這種說法不夠具體準(zhǔn)確。句法成分是句法結(jié)構(gòu)的組成部分，討論句法成分不能離開句法結(jié)構(gòu)。主語是對(duì)謂語說的，賓語是對(duì)述語說的，定語，狀語是對(duì)中心語說的，我們不能離開謂語而談主語，不能離開述語談賓語，也不能離開中心語談定語、狀語。區(qū)別定語和狀語應(yīng)該考慮的因素有三點(diǎn)：修飾語本身的性質(zhì)，中心語的性質(zhì)，整個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的性質(zhì)。

選擇“修飾語本身的性質(zhì)”這一點(diǎn)作為劃分定語和狀語的根據(jù)，只能采取列舉的辦法，例如說：凡是由名詞、人稱代詞、數(shù)量詞充任的修飾語是定語，凡是由副詞充任的修飾語是狀語。一般語法書上說修飾名詞的是定語，修飾動(dòng)詞和形容詞的是狀語。這是以“中心語的性質(zhì)”作為劃分根據(jù)的。選擇“整個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的性質(zhì)”作為劃分定語和狀語的根據(jù)，可以把定語定義為名詞性偏正結(jié)構(gòu)里的修飾語，把狀語定義為謂詞性偏正結(jié)構(gòu)里的修飾語。還可以合理地解釋形容詞做修飾語的情形。

關(guān)于層次分析和中心詞分析兩種方法有很多議論, 而把層次分析作為一種方法看待不太妥當(dāng)。所有的人類語言的語法構(gòu)造都是有層次的，層次性是語言的本質(zhì)屬性之一，進(jìn)行語法分析離不開層次分析，層次分析是語法分析不可缺少的手續(xù)之一，不是一種可以采用也可以不采用的方法。中心詞分析法也并不是完全不管層次。舉例來說，中心詞分析法一上來就把句子分析成主語（s），謂語（v）和賓語（o）三個(gè)基本成分?？瓷先ズ孟蟛还軐哟?，可是由于賓語是作為謂語的連帶成分看待的，所以事實(shí)上仍然是把svo分析為s（vo），并沒有打亂層次把它分析成（sv）o。

中心詞分析和層次分析的對(duì)立不在提取中心詞這一點(diǎn)上，而在中心詞分析法不承認(rèn)詞組可以做句子成分這一點(diǎn)上。其實(shí)層次分析并不排斥提取中心詞，而中心詞分析法卻不能容忍包含在層次分析里的詞組可以做句法成分的原理。

中心詞分析法對(duì)偏正、述賓、述補(bǔ)三類結(jié)構(gòu)一律采取找中心詞的做法，單單把主謂結(jié)構(gòu)和聯(lián)合結(jié)構(gòu)別開，作為另案處理，不找中心詞。這是因?yàn)槠?、述賓、述補(bǔ)都是向心結(jié)構(gòu)，都有可供提取的核心。主謂結(jié)構(gòu)是離心結(jié)構(gòu)，沒有核心；聯(lián)合結(jié)構(gòu)是多核心結(jié)構(gòu)，也是找不出中心詞來的。層次分析本身不要求找中心詞，可是它也不排斥找中心詞。所謂不排斥，是說層次分析跟提取中心詞這兩件事之間沒有矛盾。其實(shí)這個(gè)話說得還不夠。事實(shí)是不但沒有矛盾，而且從理論上說，提取中心詞還只能在層次分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行。層次分析只不過是語

法分析的一部分，不是全部。我們不能把層次分析看成是自足的，完備的語法分析手續(xù)。進(jìn)行層次分析一點(diǎn)也不排斥同時(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)關(guān)系的分析。

在現(xiàn)代漢語語法學(xué)習(xí)過程中，需要不斷討論一個(gè)大的牽涉全盤的問題，就是語法體系的問題。通常說的語法體系在很大程度上是指的語法事實(shí)和語法規(guī)律的表述系統(tǒng)。說得通俗一點(diǎn)，就是講語法的間架。語法體系不能說跟語法理論無關(guān)，可是它并不是企圖揭示語法構(gòu)造的本質(zhì)和規(guī)律的理論。由于漢語的句子的構(gòu)造原則跟詞組的構(gòu)造原則基本一致，我們就有可能在詞組的基礎(chǔ)上來描寫句法，建立一種以詞組為基點(diǎn)的語法體系。這就是說，我們可以把各類詞組（主謂結(jié)構(gòu)、述賓結(jié)構(gòu)、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、聯(lián)合結(jié)構(gòu)、連動(dòng)結(jié)構(gòu)以及介詞結(jié)構(gòu)，“的”字結(jié)構(gòu)等虛詞結(jié)構(gòu)）作為抽象的句法格式來描寫它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及每一類詞組作為一個(gè)整體在更大的詞組里的分布狀況，而不急于把它們跟具體的句子聯(lián)系起來，特別是不把它們釘死在句子的某個(gè)成分上。如果我們把各類詞組的結(jié)構(gòu)和功能都足夠詳細(xì)地描寫清楚了，那末句子的結(jié)構(gòu)實(shí)際上也就描寫清楚了，因?yàn)榫渥硬贿^是獨(dú)立的詞組而已。

這種語法體系把詞組看成是抽象的。一般的東西，把句子（包括句子的整體和它的部分）看成是具體的，特殊的東西。在描寫詞組的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和語法功能的時(shí)候，不考慮它是不是句子或句子的組成部分，只把它當(dāng)作抽象的句法結(jié)構(gòu)看待。可是詞組隨時(shí)都可以獨(dú)立成句或者成為句子的一個(gè)組成部分。這個(gè)過程就是從抽象的詞組“實(shí)現(xiàn)”為具體的句子或句子的組成部分的過程。按照這種看法，詞組和句子的關(guān)系就不是部分和整體的關(guān)系，而是抽象的語法結(jié)構(gòu)和具體的“話”之間的關(guān)系。在這種語法體系里，所有的句子都看成是由詞組形成的，所謂句子成分實(shí)際上只不過是詞組的成分。換句話說，在詞組本位的語法體系里，主、謂、賓、補(bǔ)、定、狀等等都看成是詞組的成分，它們跟句子只有間接的關(guān)系，沒有直接的關(guān)系，所以不能叫句子成分。

語言包括形式和意義兩方面。語法研究的最終目的就是弄清楚語法形式和語法意義之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。所以從原則上說，進(jìn)行語法研究應(yīng)當(dāng)把形式和意義結(jié)合起來。不過這個(gè)話說起來容易做起來難。一會(huì)兒講點(diǎn)意義，一會(huì)兒講點(diǎn)形式，兩方面沒有內(nèi)在的聯(lián)系。這叫揉合，不叫結(jié)合。真正的結(jié)合是要使形式和意義互相滲透。講形式的時(shí)候能夠得到語義方面的驗(yàn)證，講意義的時(shí)候能夠得到形式方面的驗(yàn)證。

根據(jù)詞的分布確定出來的詞類在意義上確實(shí)有共同點(diǎn)，這就是驗(yàn)證。區(qū)別詞在語義上表示分類標(biāo)準(zhǔn)，所以往往是成對(duì)成者成組的。事實(shí)上，凡是得不到形式上驗(yàn)證的語義分析對(duì)語法研究來說都是沒有價(jià)值的，不管是大類還是小類，只有在形式上得到驗(yàn)證才有價(jià)值。當(dāng)形

式跟意義真正結(jié)合起來的時(shí)候，兩方面互相滲透，互相驗(yàn)證，實(shí)際上也很難分出主次來。

《語法答問》一書雖是漢語語法學(xué)習(xí)的教輔類書籍，卻以簡單的對(duì)話形式闡述現(xiàn)代漢語語法觀點(diǎn)，書中內(nèi)容輕松幽默，邏輯清晰、思維嚴(yán)密、深入淺出，對(duì)漢語語法入門學(xué)習(xí)很有幫助。雖只是一本薄薄的小書，卻能夠澄清許多在漢語語法研究基礎(chǔ)理論方面的概念問題，對(duì)現(xiàn)代漢語語法以及今后的語言學(xué)學(xué)習(xí)都能夠產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，我確實(shí)受益匪淺。篇四：《社會(huì)實(shí)在問題》讀書報(bào)告 “常識(shí)世界”與思想政治教育改革

——讀《社會(huì)實(shí)在問題》

吳俊蓉（2014級(jí)114030505001）

《社會(huì)實(shí)在問題》是阿爾弗雷德·許茨許茨到美國后寫的第一部學(xué)術(shù)論文集，但生前并未來出版。該書通過人的“常識(shí)世界”的視角來觀察整體世界，探索和概括它的基本特色，并且勾勒出它的多方面聯(lián)系，以建立關(guān)于世俗實(shí)在的哲學(xué)——有關(guān)自然態(tài)度的現(xiàn)象學(xué)。全書包括三個(gè)部分：社會(huì)科學(xué)方法論；現(xiàn)象學(xué)與社會(huì)科學(xué)；符號(hào)，實(shí)在和社會(huì)。理解常識(shí)生活的最高實(shí)在是理解許茨的著作的線索，也是反觀當(dāng)下思想政治教育現(xiàn)狀的一種新的視角。

許茨認(rèn)為，“常識(shí)世界”在我們出生以前就存在著，它具有自己的歷史，并且是以一種有組織的方式呈現(xiàn)給我們的。它是我們進(jìn)行各種行動(dòng)的場所，是我們對(duì)行動(dòng)作出反應(yīng)的場所：我們不僅在這個(gè)世界中活動(dòng)，而且也影響這個(gè)世界。常識(shí)世界的認(rèn)識(shí)是通過自然態(tài)度獲得的，自然態(tài)度就是類型化看世界、在這個(gè)世界中活動(dòng)、并且解釋這個(gè)世界。個(gè)體的“生平情景”、“現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備”、“社會(huì)基質(zhì)的坐標(biāo)”構(gòu)成了其認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，個(gè)體與個(gè)體的“主體間性”、“行動(dòng)”和“設(shè)計(jì)與角色”構(gòu)成了交互式的“常識(shí)世界”，并使其自身得以解釋。

許茨對(duì)“常識(shí)世界”的哲學(xué)闡釋以社會(huì)現(xiàn)象學(xué)為其基本構(gòu)架，結(jié)合了心理學(xué)和行為科學(xué)的一些基本方式，打開了有別馬克思主義認(rèn)識(shí)世界方式的另一扇窗。再結(jié)合現(xiàn)象學(xué)其他流派所關(guān)注的有關(guān)意向性的理論和“在場”與“缺席”、“充實(shí)”與“空虛”、“居間”等等范疇，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)象學(xué)其也給人展示了一個(gè)完整的理念世界，這個(gè)理念世界同樣異彩紛呈，并充滿了人文關(guān)懷。現(xiàn)象學(xué)所構(gòu)筑的這個(gè)世界，在談?wù)撜w的時(shí)候，也讓心靈想到自我；它不僅反對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的自我遺忘，也反對(duì)后現(xiàn)代的自我否定；它幫助我們思考最初與最終的議題，而且有助于認(rèn)識(shí)我們自己。

由此反觀我們當(dāng)下的思想政治教育傳輸方式的知識(shí)化和科學(xué)化與所處地位的邊緣化的現(xiàn)狀，這其間當(dāng)然有政治因素、經(jīng)濟(jì)因素的直接相關(guān)性，但地位的邊緣化又何嘗不是傳輸方式的知識(shí)化和科學(xué)化所導(dǎo)致的呢！因此，思想政治教育改革勢在必行，其路徑恰恰就在于其對(duì)主體生活世界的認(rèn)識(shí)與介入。這也即是現(xiàn)象學(xué)的“常識(shí)世界”能為我所用的緣由所在。

以自我意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)的現(xiàn)象學(xué)對(duì)世界的整體觀照與以人的實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)的馬克思主義的整體世界觀照無疑是我們把握世界的完美結(jié)合，但二者如何相互貫通卻依然懸而未決。篇五：語法問答讀書報(bào)告

朱德熙《語法答問》讀書報(bào)告

一、《語法問答》簡介

《語法問答》全書共分為七章：第一章講漢語語法特點(diǎn)；第二章講詞類；第三章講主語和賓語；第四章講定語、狀語、補(bǔ)語和連動(dòng)式、兼語式；第五章講中心詞分析和層次分析；第六章講漢語語法體系；第七章講形式和意義

朱德熙先生的《語法問答》一書，最主要的特色就是采用主客問答的形式深入淺出地講談漢語語法，并輔以舉例子的方法解釋難點(diǎn)知識(shí)，在體現(xiàn)學(xué)術(shù)性的同時(shí)又兼顧到通俗性。

二、《語法答問》的主要內(nèi)容

在本讀書報(bào)告中，我主要根據(jù)章節(jié)從書中的對(duì)話中總結(jié)概括出朱德熙先生關(guān)于漢語語法研究的一些理論和思想，從而獲得更多有用的漢語語法知識(shí)，以便在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行更加深入的思考。

（一）漢語語法特點(diǎn)

在第一章中，朱德熙先生主要對(duì)漢語語法的特點(diǎn)做了討論和介紹。

漢語語法的特點(diǎn)與印歐語比，經(jīng)常提到的有兩點(diǎn)：

一是說漢語是單音節(jié)語，單音節(jié)語的意思是說漢語的語素（morpheme）絕大部分是單音節(jié)的，那是符合事實(shí)的。說漢語缺乏印歐語里名詞、形容詞、動(dòng)詞那些性、數(shù)、格、時(shí)、人稱的變化，那自然也符合事實(shí)。

二是說漢語沒有形態(tài)，一般認(rèn)為漢語的詞序和虛詞顯得特別重要。

1、詞序：朱德熙先生指出“因?yàn)闈h語沒有形態(tài)，所以漢語的詞序和虛詞顯得特

別重要”這種說法非常含糊，雖然漢語缺乏形態(tài)變化，但是相對(duì)于有形態(tài)變化的英語而言，漢語的詞序反而顯得有一定的靈活性。例如：（1）肉末夾燒餅～燒餅夾肉末；（2）你淋著雨沒有～雨淋著你沒有；（3）他住在城里～他在城里住。這三個(gè)句子在詞序改變之后句義并沒有發(fā)生變化，不會(huì)影響人們對(duì)句意的理解。

2、虛詞：朱德熙先生指出，“因?yàn)闈h語沒有形態(tài)，所以虛詞顯得特別重要”這

種說法也不太符合客觀事實(shí)，因?yàn)橛W語里該用虛詞的地方不能不用，而漢 1 語句子里的虛詞常?？梢栽诳谡Z里通過“意合法”加以省略。例如（1）買不起別買。（要是買不起就別買。）（2）沒帶眼鏡看不見。（因?yàn)闆]帶眼鏡，所以看不見。）漢語語法真正的特點(diǎn)，籠統(tǒng)的概括主要有兩點(diǎn)：

一是漢語詞類跟句法成分（就是通常說的句子成分）之間不存在簡單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系；二是漢語句子的構(gòu)造原則跟詞組的構(gòu)造原則基本上是一致的。

1、對(duì)應(yīng)關(guān)系問題：印歐語里詞類和句法成分有種簡單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。漢語里

這種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。漢語的名詞、動(dòng)詞、形容詞都是“多功能”的，主要變現(xiàn)為：（1）動(dòng)詞、形容詞可以做主賓語；（2）名詞可以做定語；（3）形容詞可以做謂語和狀語；（4）名詞在一定條件下可做謂語。

2、句子和詞組構(gòu)造原則基本一致：印歐語里句子的構(gòu)造跟詞組的構(gòu)造不同，以

英語為例，句子的謂語部分必須有一個(gè)由限定式動(dòng)詞充任的主要?jiǎng)釉~，詞組里的動(dòng)詞則只能由不定形式或者分詞形式充當(dāng)，由此可見，在英語中，句子和子句是一套構(gòu)造原則，詞組是另一套構(gòu)造原則。漢語的情形不同，動(dòng)詞和動(dòng)詞結(jié)構(gòu)不管在哪里出現(xiàn)，形式完全一樣。

3、造成這兩個(gè)特點(diǎn)的根源都在于漢語詞類沒有形式標(biāo)記。漢語詞類沒有這種形

式標(biāo)記，不管放在什么語法位置上，形式都一樣，這就造成了詞類多功能的現(xiàn)象。另外一方面，由于漢語動(dòng)詞沒有限定形式與非限定形式（不定形式和分詞形式）的對(duì)立，這就造成了詞組和句子構(gòu)造上的一致性。

（二）詞類

在第二章中，朱德熙先生主要對(duì)詞類進(jìn)行了詳細(xì)的講解

1、劃分詞類的根據(jù)：詞的語法功能

朱德熙先生認(rèn)為根據(jù)詞的意義和形態(tài)劃分詞類都和行不通的，劃分詞類的根據(jù)只能是詞詞的語法功能。

2、區(qū)別語法性質(zhì)和語法特點(diǎn)：一個(gè)詞類的語法性質(zhì)應(yīng)該指這一個(gè)詞類的全部語法上的共性，一個(gè)詞的語法特點(diǎn)指這個(gè)詞類所以區(qū)別于別的詞類的個(gè)性。因此要區(qū)分清楚詞類的共性和個(gè)性問題，必須看到語法性質(zhì)和語法特點(diǎn)的區(qū)別。2 用公式：u>v>w（用u表示一個(gè)詞類的全部語法性質(zhì)，用v表示這個(gè)詞類的全部語法特點(diǎn)，用w表示劃類標(biāo)準(zhǔn)）

3、提出了區(qū)別詞、區(qū)別詞兼副詞、真正的名詞化等概念 1)把“金、銀、男、女、雌、雄、”等一類只能修飾名詞或者在“的”字

前頭出現(xiàn)的詞，看成是名詞和形容詞以外的一個(gè)獨(dú)立的詞類，可以叫區(qū)別詞。2)把“共同、自動(dòng)、高速、長期、必然”等這類能出現(xiàn)在狀語、定語、“的”

字前頭三種位置上的詞是區(qū)別詞兼副詞比較合理。3)主賓語位置上的動(dòng)詞和形容詞形式?jīng)]有改變，真正的名詞化在謂詞和謂

詞性詞組后頭加上“的”轉(zhuǎn)化為名詞性成分才是真正的名詞化?！暗摹笨梢钥闯墒敲~化的標(biāo)記。

（三）主語和賓語 在第三章中，朱德熙先生主要闡述了區(qū)分主賓語的實(shí)質(zhì)問題，提出了三個(gè)平面的理論。

1、關(guān)于區(qū)分主賓語的問題：朱德熙先生指出他不同意主張根據(jù)施受關(guān)系區(qū)分主賓語的意義派的理論，也不完全接受認(rèn)為“動(dòng)詞前頭是主語，動(dòng)詞后頭是賓語”的詞序派的理論，他認(rèn)為，區(qū)別主語和賓語的關(guān)鍵并不在于位置的前后。要區(qū)分主賓語，必須根據(jù)形式特征，區(qū)分出主謂結(jié)構(gòu)和述賓結(jié)構(gòu)。

2、朱德熙先生指出進(jìn)行語法分析，一定要分清結(jié)構(gòu)、語義和表達(dá)三個(gè)不同的平面。結(jié)構(gòu)平面研究句子里各部分之間形式上的關(guān)系。語義平面研究這些部分意義上的聯(lián)系。表達(dá)平面研究同一種語義關(guān)系的各種不同表達(dá)形式之間的區(qū)別。朱德熙三個(gè)平面理論的提出是對(duì)結(jié)構(gòu)主義理論的發(fā)展，表明他認(rèn)識(shí)到了結(jié)構(gòu)形式分析的局限性，也使我們認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行語法分析時(shí)還應(yīng)注重語義和語用分析。

（四）定語、狀語、補(bǔ)語和連動(dòng)式、兼語式

在第四章中，朱德熙先生主要對(duì)定語、狀語、補(bǔ)語和連動(dòng)式、兼語式進(jìn)行了思考和探索。3

1、朱德熙先生認(rèn)為漢語中“六大成分”的說法不夠具體準(zhǔn)確，他強(qiáng)調(diào)應(yīng)根據(jù)句法結(jié)構(gòu)區(qū)分句法成分。句法成分只是句法結(jié)構(gòu)的組成部分，討論句法成分不能離開句法結(jié)構(gòu)。主語是對(duì)謂語說的，賓語是對(duì)述語說的，定語，狀語是對(duì)中心語說的，我們不能離開謂語談主語，不能離開述語談賓語，也不能離開中心語談定語、狀語。

2、關(guān)于如何區(qū)分定語和狀語的問題，經(jīng)過分析，朱德熙先生認(rèn)為選擇“整個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的性質(zhì)?！弊鳛橐罁?jù)時(shí)效果較好，這樣就可以把定語定義為：名詞性偏正結(jié)構(gòu)里的修飾語；把狀語定義為：謂詞性偏正結(jié)構(gòu)里的修飾語。同時(shí)還可以合理地解釋形容詞做修飾語的情形。因?yàn)椤奥宰印笔敲~性偏正結(jié)構(gòu)，所以其中的“慢”是定語?！奥摺笔侵^詞性偏正結(jié)構(gòu)，所以其中的“慢”是狀浯。

3、對(duì)補(bǔ)語的討論：

1)區(qū)分句法結(jié)構(gòu)的兩條反面原則：一條是不能從意義出發(fā)，一條是不能望文生

義，“不能望文生義”的意思就是不能把一個(gè)語法概念的名稱字面上的意思作為根據(jù)來證明這個(gè)概念應(yīng)該指什么，或者不應(yīng)該指什么。譬如說，不能根據(jù)補(bǔ)語的“補(bǔ)”字把補(bǔ)語解釋為“對(duì)前邊的動(dòng)詞有所補(bǔ)充”的句法成分。2)三種最最典型的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)：第一類是述語和補(bǔ)語直接組合、當(dāng)中不帶“得”

字的格式。例如：切碎、寫完、修好、洗干凈、拿出、送回去。第二類是述語和補(bǔ)語之間有“得”字表示可能性的那些，例如：切得碎、寫得完、修得好、洗得干凈、拿得出、送得回去。要注意這一類的否定形式不帶“得”字：切不碎、寫不完。第三類是肯定形式和否定形式都帶“得”字表示狀態(tài)的格式，例如：寫得很好、寫得不好、洗得干干凈凈、熱得直出汗、忙得沒工夫吃飯。

3)朱德熙先生認(rèn)為動(dòng)詞后頭表示時(shí)量或動(dòng)量的數(shù)量詞和動(dòng)詞后頭的介詞結(jié)構(gòu)

都不能算作是補(bǔ)語，因?yàn)樗鼈兏鲅a(bǔ)結(jié)構(gòu)之間沒有什么共同點(diǎn)。把動(dòng)詞后頭的表示時(shí)量或動(dòng)量的詞語歸到補(bǔ)語里去，主要是因?yàn)椴辉敢獬姓J(rèn)它是賓語。把動(dòng)詞后頭的介詞結(jié)構(gòu)歸到補(bǔ)語里也是與某種特定的分析方式相適應(yīng)的。

4、關(guān)于連動(dòng)式和兼語式的問題 4 1)朱德熙先生主張把連動(dòng)式看作—種獨(dú)立的句法結(jié)構(gòu)，而不能歸并到已有的任

何—種句法結(jié)構(gòu)里去。

2)兼語式的形式是：v1+n+v2，朱德熙先生認(rèn)為連動(dòng)式和兼語式不存在對(duì)立的關(guān)系，連動(dòng)式可以按照其中的n和v2之間的不同的關(guān)系分成若干小類，兼語式只是其中的一類，即n是v2的施事的那一類。(五)中心詞分析和層次分析

在第五章中，朱德熙先生主要發(fā)表了自己中心詞分析和層次分析的一些看法。

1、朱德熙先生不贊成把層次分析法當(dāng)作一種方法看待，他認(rèn)為層次分析是語法

分析不可缺少的手續(xù)之一，不是一種可以采用也可以不采用的方法，中心詞分析法里也蘊(yùn)含著模糊的、不徹底的層次觀念。

2、朱德熙先生認(rèn)為中心詞分析和層次分析的對(duì)立不在提取中心詞這一點(diǎn)上，而

在是否承認(rèn)詞組可以做句子成分這一點(diǎn)上。并借用布龍姆菲爾德句法結(jié)構(gòu)分類的觀點(diǎn)說明提取中心詞的實(shí)質(zhì)這一問題。層次分析跟提取中心詞這兩件事之間沒有矛盾。其實(shí)這個(gè)話說得還不夠。事實(shí)是不但沒有矛盾，而且從理論上說，提取中心詞還只能在層次分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

3、朱德熙先生指出層次分析是語法分析不可缺少的一步，因而談不上什么優(yōu)缺

點(diǎn)，指出我們層次分析也不是萬能的，還存在不完備之處。

4、關(guān)于把中心詞分析和層次分析兩者結(jié)合起來的觀點(diǎn)，朱德熙先生認(rèn)為因?yàn)橹?/p>

心詞分析法是不承認(rèn)詞組可以做句子成分的，這跟層次分析的根本原則相沖突，所以二者是沒有辦法結(jié)合的。

（六）漢語語法體系

在第六章中，朱德熙先生主要探討了語法體系和詞組本位語法體系。

1、認(rèn)為句本位語法體系存在兩方面的局限： 1)句本位語法體系背景下的“溶解說”把簡單的問題復(fù)雜化了。句本位語法體

系不承認(rèn)詞組可以做句子成分又承認(rèn)有例外證明了以中心詞分析和句子為基點(diǎn)進(jìn)行句法分析的句本位語法體系存在不合理性。

第四篇：加拿大留學(xué)：簽證官考察什么

加拿大留學(xué)簽證官考察什么

加拿大留學(xué)簽證的申請(qǐng)是所有留學(xué)國家中申請(qǐng)材料最復(fù)雜的。那么為什么加拿大使館要求這么復(fù)雜的材料，準(zhǔn)備這些材料又是為了證明什么呢?專家表示，其實(shí)簽證官想要看到的就是以下三點(diǎn)：

一、留學(xué)的目的性和必要性

目的性是指申請(qǐng)人必須對(duì)自己留加有著明確的目的以及對(duì)自己的留學(xué)生涯有整體的規(guī)劃。必要性則是指，到加拿大留學(xué)對(duì)于申請(qǐng)人是必不可少的，并且是不可代替的，申請(qǐng)人要有充分的理由來說明自己為什么不留在國內(nèi)學(xué)習(xí)，而是選擇出國?為什么沒有選擇其他國家，而是選擇去加拿大?這兩點(diǎn)都要體現(xiàn)在申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，這是學(xué)生簽證申請(qǐng)成功的關(guān)鍵，也是簽證官考察申請(qǐng)人是否有移民傾向的重要依據(jù)之一。

二、經(jīng)濟(jì)能力

足夠的資金是通過簽證的首要條件。由于個(gè)別申請(qǐng)人在申請(qǐng)時(shí)出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，使得加拿大使館加強(qiáng)了對(duì)申請(qǐng)人經(jīng)濟(jì)能力方面的審查。

由于是自費(fèi)留學(xué)申請(qǐng)，那么申請(qǐng)人必須提供足夠的資金來支付其在加拿大留學(xué)期間的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，從而不會(huì)因非法打工而給加拿大政府帶來任何的負(fù)擔(dān)與麻煩。使館將要求申請(qǐng)人提交18個(gè)月以上的存單、銀行出具的存款證明以及一份資金來源說明。如果申請(qǐng)人提交任何有誤導(dǎo)性質(zhì)的文件，將會(huì)讓使館簽證官增加疑慮，并導(dǎo)致拒簽。此環(huán)節(jié)需要申請(qǐng)人很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)才可以將資信情況解釋得合理合情，令簽證官信服。

三、堅(jiān)決拒簽有移民傾向的留學(xué)生

加拿大簽證審核非常注重申請(qǐng)材料的邏輯性，對(duì)于申請(qǐng)人去加拿大讀書的真實(shí)原因以及畢業(yè)之后的工作計(jì)劃等方面非?？粗亍?/p>

第五篇：英語自我介紹常問問題

喜歡的電影：1 Me favorite movie is《 Kung Fu Panda 》(功夫熊貓)The Kung Fu Panda is getting more popular.Some people might ask how this movie become so popular.It is a cartoon movie.The movie’s episode is a panda who wants to learn kung fu.He has the and then.(然后他成了英雄)Panda was like a.common man.but he always tried to face any danger.This is why I like it very much.And it is an educational cartoon movie.If you plan to watch a movie this weekend and you want to see something enjoyable.choose Kung Fu Panda.2 Most of the time when I was watching 3 Idiots,I was feeling like watching a movie from munnabhai series and Raju Hirani hasnt left his itch for munnabhai like stories.Despite that,I can say Raju has love for his cinema and unlike others,he believes that cinema can be a vehicle to bring in change in society.讀研的原因：The reason why I choose(the Localization of marxism in China)as my major is that I have profound interest in it.I am fascinated by the great masters‘ thought-provoking thinking.I am not easily satisfied with the knowledge I have learned in my undergraduate study.So I hope I could have a better and comprehensive understanding in this major by studying further.Hope I could get the opportunity to finish my postgraduate courses in Sichuan University which I have desired for a long time.學(xué)科相關(guān)： I really enjoyed my journey when reading and absorbing the information from these fascinating works.In addition to reading books, I also like browsing through some journals in ideological and political education on a daily basis so that I can keep an eye on the latest news and findings in my area.My passion in ideological and political education is the reason why I would like to pursue my further study in this field.Owing to my diligence and persistence, I could concentrate on my study and I believe that I could eventually succeed.常見英語面試問題：

1.家鄉(xiāng)的一個(gè)景點(diǎn)，介紹家鄉(xiāng)。

少林寺：Shaolin Temple, the most famous Buddhist temple in China and the largest of the Songshan range, is located on Shaoshi Mountain.Shaolin Temple and Shaolin Gongfu(martial arts)have long taken on a legendry color and are famous both in and outside China.河南：Henan province is considered the cradle of Chinese civilization due to its location on the Yellow River.All these cultural remains have profound significance in the history of Chinese civilization.Its main places of interest are Kaifeng、Luoyang and Xinyang.鄭州：Zhengzhou, the Henan Province provincial capital, is the Chinese important interior open city and the historical city.It was an important metropolis during the Shang dynasty as early as 3500 years ago The long history and brilliant civilization have made Zhengzhou rich in humanistic scenery, such as Yellow River Grand View、Ancestor mountain and the February 7 Tower.名吃: In henan province, the most popular food I think are Soup with pepper、Boiled noodles Soybean Noodle and Fried bean jelly.(I am so familiar with it that I don’t know how to describe it.All I want to say is that they taste really delicious.It will be a pity if you visit henan province but don’t have a try.)

2.最喜歡的食物

I like many different kinds of food, egg is my favorite kind.Egg contains a lot of essential nutrients needed by the human body, and it's commonly found in almost any part of the world.You can easily get eggs at any supermarkets, and they are sold for a very cheap price too.Eggs contain lots of nutrients and is a very good source of energy.(二)家庭

There are seven members in my family, my grandparents, my parents ,my little sister and brother and me.My parents are both famers but they are great, especially my mother.I really take pride in my mam, because she is self-respect and self-strengthening.In my mind, she is so omnipotent.She often educates me that as a girl I should stand in my own self and have my business.During my preparing for the postgraduate examination , her words and support have always been my power and I hope in future I will be able to repay them.（三）未來計(jì)劃

Q2.“What would you like to be doing five years after graduation?”(“畢業(yè)5年后你的計(jì)劃”)If luckily, I got the chance to be admitted, I will concentrate on the study and research in this filed.And I would like to do some practical work with the help of the supervisor and classmates.If possible, I will go on with my study for doctorate degree.I believe after three years of learning, I will get more progress.For the first three years, I will try my best to finish my postgraduate education and develop my abilities in an all-round way.If possible, I will go on with my study for doctorate degree.It is because my dream of becoming a teacher in the university.I want to realize my dream and make myself to be a well-qualified person.I hope to continue research in my major and obtain some achievement.(四)個(gè)人優(yōu)勢

Q3.“What is your greatest strength”?“(”你最突出的優(yōu)點(diǎn)是什么?“)”I feel that my strongest asset is the quality of perseverance.I always believe that “a good beginning makes a good ending” In my preparation for cet-6,(college English band 6)I insisted on memorizing English words on my mobile app，which.Through my painstaking efforts，I finally got 558 points.In addition ,I never give up my decision.For example, in preparing for the postgraduate exam, I also have anxiety and hesitation, but I never want to give up.This is also the reason why I'm standing here today.(I feel a real sense of accomplishment when I finish a job and it turns out just as I'd planned.I've set some high goals for myself.For example, I want to graduate with highest distinction.)

（五）興趣愛好

Q15.”What do you do in your spare time?”(“你在你的空閑時(shí)間都做什么?”)In my spare time, I like reading books,watching movies , writing life sentiment, communicating with friends, and so on.In addition , if i had enough time ,I would take my camera to travel.Travelling is my favorite.Because i want to see different scenes,communicate with different people,taste diverse dishes and understand different culture.i would like to know more things about this world and the people in this world.Q5.”How do you feel about your progress to date?“(“對(duì)于你至今所取得的進(jìn)步你是怎樣看的?”)“I think I did well in school.But I am clear that I still have a long way to walk to realize my dream and finally achieve self-value.I will try my best.(舉個(gè)栗子：”我認(rèn)為我在學(xué)校做得很好了，我做了這些這些還有這些，但是我知道我的路還長，但我會(huì)盡我全力去追夢的“。)Q6.”What has been your greatest accomplishment?“(”你目前取得最大的成就是什么?“)I will try my best to accomplish my plan as soon as I make a good choose, and I am not distracted by circumstance and I never give up my choose, such as this postgraduate exams.(舉個(gè)栗子：”我會(huì)盡我所能，盡快完成我的計(jì)劃，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好的選擇，我會(huì)在不分心的情況下，我從來沒有放棄我選擇這樣的研究生考試。“)Q7.”What are some of the things you find difficult to do?”(“對(duì)你來說困難的事有哪些?”)I don’t discouragement, on the contrary, I will actively think measure to conquer it and put measure into practice, I am sure I will succeed in the end.(舉個(gè)栗子：”我遇到的困難有這些這些這些，但是我從不氣餒，我會(huì)積極思考克服困難的措施，并付諸實(shí)施，像這樣解決，我相信我最終會(huì)成功的。“)Q8.”What is the worst thing you have heard about our university?”(“關(guān)于我們學(xué)校你聽過最糟糕的事是什么?”)To tell the truth, I don’t completely know our university, I know it only by internet and some students, so I don’t randomly value it, but during my preparing this postgraduate exams, I obtained some helps coming from our university.They were very warmhearted, and I very appreciate them.In a word, I have very good impression about our university.(舉個(gè)栗子：“說實(shí)話，我并不完全了解我們的大學(xué)，我只知道通過互聯(lián)網(wǎng)和一些學(xué)生，所以我不隨意評(píng)價(jià)它，但在我準(zhǔn)備研究生考試時(shí)，我得到了一些來自我們大學(xué)的幫助。他們非常熱情，我非常感激他們?？傊?，我有非常好的印象，對(duì)我們的大學(xué)?！?Q9.”Describe your best friend and what he or she does for a living.”(”描述你最好的朋友和他是如何生活的?！?First of all, I have many good friends;we often study, discuss and play in harness.To speak of my best friend, maybe it belongs to **, she is a warmhearted, hardworking strong-minded girl, we were favor in discussing some our interesting questions.She also took the postgraduate exams, and obtained very good result.I heartily hope she has a happy future.(舉個(gè)栗子：”首先，我有很多很好的朋友，我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，討論和玩耍。談?wù)撐易詈玫呐笥?，也許就是**，她是一個(gè)熱情，勤奮堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我們喜歡討論一些有趣的問題。她還參加了研究生考試，并取得了很好的效果。我衷心希望她有一個(gè)快樂的未來?！?Q10.”In what ways are you similar or different from your best friend?”(“在哪些方面你與你最好的朋友有什么相同或不同?”)I think we have many similar characters, such as warmhearted, hardworking etc.To mention difference, I think the big difference is that she do anything slowly, on the contrary, I am short fuse.Maybe we can supervise and urge both sides, so we are very good friends.(舉個(gè)栗子：“我想我們有很多相似的性格特點(diǎn)，如熱情，勤奮等。談到不同，我認(rèn)為最大的不同是，她慢慢地做任何事情，相反，我脾氣暴躁。也許我們可以督促雙方，所以我們非常好的朋友?！?Q11.”Are you a happy person?“(”你是一個(gè)快樂的人嗎?“)Yes, of course.First, I have a happy family, I love my parents and they love me, too.Second, I have a health body.Finally, I study the major that I very like.Though I have no many money, but I don’t envy people who own much money, I can create life by my both hands, I think I am very happy.(舉個(gè)栗子：“是的，當(dāng)然。首先，我有一個(gè)幸福的家庭，我愛我的父母，他們也愛我。第二，我有一個(gè)健康的身體。最后，我很喜歡我的專業(yè)。雖然我沒有很多錢，但我不羨慕誰擁有多少錢，我可以通過我的雙手生活，我覺得我很高興?！?

Q12.”If you failed this time what will you do in the near future?”(“如果這次你失敗了,在不久的將來你會(huì)怎樣做?”)I very clear that life is not successful at any time, it is full of challenge, so I prepare for receiving challenge coming from life and I also tell myself I never give up at any moment.Now, I also receive challenge, I only think try my best to pass this challenge.No matter what result is.I never give up my pursuit and my dream.(舉個(gè)栗子：“我很清楚，生活并不會(huì)每時(shí)每刻都很成功，它是充滿挑戰(zhàn)，所以我準(zhǔn)備接受生活中的挑戰(zhàn)，我也告訴自己，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄在任何時(shí)候，我會(huì)這樣這樣這樣做。現(xiàn)在，我也接受挑戰(zhàn)，我只是覺得，盡我所能通過這一挑戰(zhàn)。無論什么結(jié)果。我從來不會(huì)放棄我的追求和夢想?！?

Q14.”Say a little about your educational background.“(”介紹一點(diǎn)你的教育背景?！?I finished my primary school in the city of shenzhen, guangdong province.But When i am 12 years old ,i moved back to chengdu.And i finished my junior high school in chengdu during 2008 to 2011.my senior high school is chengdu zhonghe high school.From 2014 to date, I studied in Northeast Normal University.學(xué)習(xí)： 1.What are the current problems of college education? How to resolve them? In my opinion, the most serious problem of college education is laying too much emphasis on students’ employment rate.Almost all the top students want to study economics and finance and get an offer from investment banks.This is not right.Students have different talents and interests.They should not be motivated merely by salary in choosing a career.The current way of rating college education has to be changed.2..Do you think English is important for your future plans? In what aspects is it important?

3.I believe that English plays an important role in my future plans.A lot of new research findings and academic these were written in English.Some may be translated but may take a long time and some may never be translated.In addition, scientists and experts use English to discuss and communicate with each other.Valuable insights are hard to come by if you have to focus attention on an interpreter.Simply put, English is the language of modern science.4.why do you want to go back to study instead of going on with your work?

5.Thank you for your question.Frankly speaking, this is the question that I have asked myself repeatedly before I made this decision.Finally, I have found the most convincing reason for me to make this decision.That is the sense of unwilling and pursuing.Unwilling to accept the mediocrity and pursuing my dream.I really want to do something in this academic research area.生活 1.The book

The book of The Old Man and Sea is my favorite book.I can still remember that I was totally impressed when I read this book for the first time.It tells the story of a battle between an aging, experienced fisherman, Santiago, and a large marlin.After three days’ fight with sharks, the old man survived and caught the largest fish in his life.I can remember the sentence of this book “Man is not made for defeat.A man can be destroyed but not defeated!This book inspires me a lot.2.What do you think of travelling

3.Travelling is fun, stimulating sometimes inspiring.I feel energized when I travel.Also, I make friends during trips to other places.And of course, as they say, travelling expands your outlook.I guess that’s why so many people travel around these days.By the way, I will make a trip to the Tibet after this interview.4.Do you like partying?

論點(diǎn)

Give your comment on the statement that “a part-time job is an important experience that every college student should have.” I totally agree with this statement.To know what it is like to do real work and earn a living is crucial to college students.This will better prepare them for the future.By working part-time, they will understand that there are more aspects to life than academic studies and test scores.Hometown

1、What’s famous in your hometown?

2、What are the main festivals in your hometown?

3、What are the main places of interest in your hometown?

4、What is people’s favorite food in your region? Personality

1、What is your greatest strength?

2、What kind of people do you find to work with?

3、In what ways are you similar to or different from your best friend?

4、Are you a happy person? 描述自己的性格特點(diǎn)

As to my personal feature,I would like to say: I am a girl Study/Work

1、What are your favorite subjects?

2、What did you enjoy most about your campus life?

3、What kind of job did you do ?

4、What qualifications are needed to do your job well? Leisure

1、What’s your hobby?

2、How do you usually spend your weekends?

3、Where have you been? What place impressed you most?

4、Who is you favorite film star? Will you describe him/her to me? Future Plan

1、What will you do if you fail to get a job?

2、What do expect to achieve in your study if you are enrolled?

3、How do you see yourself in ten years?

4、What is your plan for the future?