第一篇：百年書香潤校園演講稿
百年書香潤校園
——獻給界首鎮(zhèn)中心小學的詩歌
誦校園
女1：在我的家鄉(xiāng)，有一條玉帶般晶瑩的河流，女2：那就是聞名中外的 ——京杭大運河。
女3：河西是美麗富饒的高郵湖，河東依偎在大運河畔的是，男：我們的校園----界首小學。
女1：這是一所浸潤著百年書香的學校，女2：在這里，有這樣一個團結(jié)友愛、積極奮進的集體，女3：努力拼搏、不懈追求是界小人的寫照。
男：在這里，有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的老師，女1：扎根教壇、哺育桃李是他們無悔的信念。
女2：每一張笑臉都綻開著希冀，女3：每一片綠葉都搖曳出生機，男：在這里的孩子們充分體驗著 “經(jīng)典誦讀”的快樂時光。女1：這里是學生的樂園，這里是老師的舞臺，女2：在這片充滿活力的田野上，女3：一名名教師傾情奉獻，一只只雄鷹茁壯成長，男：一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章。
誦經(jīng)典
女1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女2：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女3：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：“玉不琢，不成器”
女2：“弟子規(guī)，圣人訓”
女3：“三人行必有我?guī)熝伞?/p>
男：“知過必改，得能莫忘”
女1：那瑯瑯的誦讀聲傳遍校園，女2：一句句經(jīng)典名言滋潤著孩子們的心田，女3：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！
男：我們在回味中領(lǐng)悟人生哲理！
女1：讀書是伴隨著孩子們一生的事業(yè)，女2：良好的讀書習慣養(yǎng)成將使孩子們受益終生，女3：在這一教育思想引領(lǐng)下，男：我們把讀書習慣培養(yǎng)滲透到學生校園生活的方方面面，合：給孩子們創(chuàng)造更多的誦讀展示機會。
為孩子們終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
誦師愛
男：愛是最純真的語言，愛是無比的動力，合：正是因為有了愛，我們的校園才充滿勃勃生機，女1：愛心，是一泓清泉，蕩滌著世間的塵埃。
女2：愛心，是一縷陽光，掃除心里的陰霾。
女3：愛心，是一股暖流，暖遍了人們的心田。
男：人類最崇高的精神是奉獻，最溫暖的行為是關(guān)愛，女1：一份份愛心，溫暖每個學生的心田。
女2：是的，愛學生，就必須擅于走進學生的情感世界里，女3：就必須把自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，合：對！一句關(guān)切的話語，一個鼓勵的眼神，都會是對學生的信賴與愛戴。
女1：歲月無語，情真意切，女2：任思緒飛揚，感慨萬千，女3：默默耕耘著春秋冬夏，男：愛是溫暖的陽光，愛是絢爛的朝陽，合：是愛，讓我們界小人感到無比溫暖和幸福，女1：愛的情感激蕩在我們心里，女2：愛的旋律回響于校園內(nèi)外，合：因為愛，我們家校和諧，合：因為愛，我們師生和諧。
誦管理
女1：界首小學的昨天是立足根本、艱苦奮斗，女2：而今天是抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)的今天。
男：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！
女3：隨著新校區(qū)南遷大好機遇的到來，合：界小人將迎來教育教學發(fā)展的春天。
女1：學校的發(fā)展融入了科學、和諧的管理理念，女2：界小人意氣風發(fā)發(fā)憧憬著美好的明天！
男：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
合：界小人正以不斷深化高效課堂改革為契機，女3：秉承著求真、務實、和諧的辦學理念，合：緊緊地團結(jié)在開拓進取的校領(lǐng)導班子周圍，女1：堅持辦人民滿意教育，女2：走特色發(fā)展和科研興校之路。
男：科學管理、全面提高教育教學水平；
女3：以人為本，全面提高師生的綜合素養(yǎng)。
女1：辦學理念讓社會滿意；
女2：管理服務讓教師滿意；
女3：教育教學讓學生滿意；
男：教學質(zhì)量讓家長滿意。
合：以團結(jié)、奮斗、進取的精神，信心百倍地走進教育教學發(fā)展的新時代。女1：讓愛心飛翔，讓童心快樂起飛
女2：讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為學生奠基
女3：讓愛心展現(xiàn)，讓特色發(fā)揚，讓藝術(shù)的旋律唱響
合：我們將永遠扎根于界首這片教育的沃土上，和著時代的節(jié)拍迎著朝陽乘風破浪！
第二篇：書香潤萬家演講稿
書香潤萬家演講稿1
親愛的老師、同學們：
大家好!
如果說泉水是青山的心臟，那么書便是我心中的的太陽。
沒有書的家園，是沒有鳥的森林;沒有書的地方，是沒有收獲的田野;沒有書的世界，是沒有水的河流。
小的時候，我就依偎在媽媽的懷里，要媽媽給我講故事，講童話，講寓言。后來，我漸漸長大了，就自己看書，那時，我便與書交了朋友。書，教會了我在課堂上學不到的知識。書，使我的視野變得開闊起來。每當我遇到煩惱，總是習慣性地拿起書，看看他們是怎么面對煩惱的;每當我遇到困難時，總是習慣性地拿起書，想想他們是怎樣克服困難的。書，像一位善解人意的小天使，讓我用開朗的心情對待每一件事。
記得第一次翻開那本《泰戈爾詩集》的扉頁時，目光便無法再度離開，那個叫做印度的國家仿佛披著一層神奇而美麗的面紗，令我愛不釋手。他讓我讀懂了人生的探究與追求，讀他的詩似乎看到他在對我微笑!當我還只是個稚氣未脫的小女孩時，我無比的憧憬著色彩斑斕的未來。他說“生命的果實像熟稻子似的在美麗平靜的氣氛中等待收獲，我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空?！币恍行卸绦【?，寓意深刻的詩歌讓我的心靈充滿了生命力，洋溢著快樂。那時的我覺得泰戈爾就是一個滿懷柔情和笑靨的爺爺，白花花的胡子在陽光下閃閃發(fā)光，充滿著睿智
后來我愛上了林海音的《城南舊事》。透過英子童稚的雙眼，讓我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。她看著一個個人離她遠去，漸漸長大;她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。我知道了人會長大，會經(jīng)歷離別，有離開才會有收獲，所以我懂得了要珍惜時光。
這樣，年復一年，日復一日，在如饑似渴的閱讀中，我曾經(jīng)為林黛玉的悲慘離世哭過;曾和江姐一起承受“十指連心”的痛苦;曾和魯濱孫一起，到荒無人煙的島上，獨自生活了二十八年，和這二十八年的寂寞相伴。
讀書讓我喜，讓我怒，讓我樂，讓我憂，讓我在書的海洋里盡情的徜徉。書，成了我朝夕相處的親密伙伴。
俗話說得好：書中自有黃金屋，書蕩滌著我的心靈，讓我乘坐書做的小船，在知識的海洋里遨游。
書香伴我成長，它讓我堅定自己的理想，執(zhí)著地面對未來。
謝謝大家!
書香潤萬家演講稿2
親愛的老師、同學們：
大家好!
在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路;它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心;它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧。它，給予了我知識，力量和勇氣。
小時侯，每天晚上都會聽媽媽講故事給我。從那時，我便開始接觸書。從媽媽口中，我認識了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米?。那時侯的我，就覺得書中的東西是多么奇妙!整天吵著要家人給我講故事。
不久，我上了一年級，不在整天遨游在童話與神話故事之間了。我的腦子里總是會冒起奇怪的問題：“眼睛為什么不能用手揉”，“鹿為什么會跑得那么快”，好多好多的問題纏繞著我。從那時起，我便開始看《十萬個為什么》和《百科全書》，從那里，解開了我心中許許多多的疑問，讓我總是對書愛不釋手，甚至喜歡整天帶在書海里津津有味地品書。
“光陰似箭，日月如梭?！睍r間“嗖”得一聲便過去了，我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說的“書籍是人類進步的階梯”，我從小時的童話，到一年級的百科，最后到現(xiàn)在的文學。我已經(jīng)在一步步地攀爬了?，F(xiàn)在的我，讀完了我國的四大名著后，開始“泡”入了世界文學名著寶庫：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說的主人公保爾出身貧寒，自強不息，堅持信念，身殘志堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵了我要努力，不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險，勇于克服困難，面對挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前。
書，是我了解了全球各地的風土人情;書，是我了解了我國56個民族的生活習慣;書，使我知道了世界數(shù)學家阿基米德;書，使我知道了球體的體積公式。書既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友，它們不斷地幫助著我，啟迪著我!
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識的道路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。
書啊，你是多么崇高，多么偉大啊!無論我做了什么事，你始終對我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵我，幫助我。書香伴我成長，我相信，它一定會陪我走下去，直到到達了世界的盡頭。
謝謝大家!
書香潤萬家演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
提到書，人們的口中總不忘：知識就是力量;為中華之崛起而讀書……書，在我們心中是甘露，滋潤著我們心根的幼苗。
記得我在六歲的時候，由于哥哥上六年級的關(guān)系，家里添了好多書。看著眼前這些漂亮的書籍，我心里又歡又喜，可惜我那時還不認字，只好把這些“漂亮的音符”當作美麗的畫卷來欣賞。
在我三年級的時候，認識的字廣泛了，開始學習寫作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺前，我總不忘把哥哥的課外書狠狠地翻上幾頁，沒有書，就像沒有了精神的食量，“餓”著的人怎么能睡好呢?
因為看書多，知識面也就廣了，寫作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫作也變成了一項有趣的活動，寫得不亦樂乎。記得我看的第一本書叫《愛的教育》，當時看完我的淚水不知不覺的地流了出來，發(fā)生在學校了的100個動人的故事，同學之間，師生之間，都隱藏著無數(shù)的愛;從此我便一發(fā)不可收拾，開始了大量的文學著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺。
五年級的時候，我們班添了圖書角，那里的圖書可豐富了，有《海底兩萬里》、《三國演義》、《紅樓夢》有的我聽都沒聽過，常常一下課，跑到圖書角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書中的甘露。小伙伴下課總愛找我玩，每次下課，他們都知道我總愛躲在圖書角里，“看，小書蟲又開始看書了!”我聽了，依然故我，如癡如醉。
直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績，老師都讓我教同學們有什么秘訣，我總是簡簡單單地說：“我的成績好是因為書?！彼麄兛倖栁覟槭裁床蝗ネ?，我又簡簡單單地說，“我要去看書。
書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時候給你求生的道路，在你迷路的時候給你指明，在你迷惑的時候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長的路添上無限光彩。
書香潤萬家演講稿4
各位老師同學：
大家好!點燃讀書熱情，書香伴我成長。在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最暢快?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理?！独先伺c海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的`時候，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前。x一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!
此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇!
書香潤萬家演講稿5
親愛的老師、同學們：
大家好!
行走在書中，看盡千種風景，令人沉醉亦令人留戀。在一篇篇飽含墨香的書香里，我的生命逐漸充實。假期因書香做伴而豐富多彩。
時光如梭，流年如水，節(jié)日的喧囂漸漸散去，假期的無拘無束、逍遙自在終已結(jié)束。這個寒假，有書香做伴，我不寂寞。
漫漫冬日，捧一杯香茶，品一本好書，是多么美好的事情啊!假期里讀了好多名著。翻開《雨季不再來》，與三毛共同踏上迷茫傷感的成長之路;細讀《哭泣的駱駝》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追尋生命的真諦。我慢慢的走進了三毛筆下的生活，一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚讓人畏懼，然而三毛選擇了這片廣闊的、赤_的沙漠。她說，“撒哈拉之心，是我在這世上的名字。”后來，我又讀了余秋雨的書，在篇篇經(jīng)典《文化之旅》中，我體味到了生命的意義，隨余秋雨的腳步，我看到了中華幾千年文化的精髓所在;品讀曹文軒的《山羊不吃天堂草》，我感受到了道德和正義的昂揚旋律;再次閱讀《假如給我三天光明》，我又一次被海倫的堅忍不拔與自強不息所深深折服;郭敬明的《臨界·爵跡》給人以心靈上的極大震撼，單純質(zhì)樸的麒零，孤傲脫群的銀塵，神秘莫測的漆拉，英雄主義的吉爾伽美什。雖然角色繁多復雜，但是這些人的形象已銘記于心。一頁頁翻過故事，王爵與使徒從書頁中走出，栩栩如生。
我常常是拿起書就不愿意放下，沉浸在書的海洋里，與書中的人物一起快樂一起憂愁，把一切世俗與煩惱拋之九霄云外。這時的我，像最單純的風最開心的云。讀書的感覺，奇妙而美好。
驀然驚覺，我所珍愛的書，我讀懂你的同時你也在深深的讀我?；プx中你我竟然那么意相似，心相通，情相連。我也在讀你中，悄然撕開了自己心空的陰霾而彩霞滿天!展讀心空的白云，我將心語訴給燦星，心際尤加亮堂、明凈，心緒一片悠然。寒風刺骨的冬季，有書香做伴，心田已盈滿盎然春意。
謝謝大家!
書香潤萬家演講稿6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
童年是一個花開不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢。為我的夢想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書!培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴;雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說書是導師，那么讀書勝似導師諄諄教導、指點迷津。
年幼時，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時候，我會為她們擔心，并為他們祈福;在他們快樂的時候，我也與她們分享，并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節(jié)時而哭、時而笑，總?cè)堑冒职?、媽媽莫名其妙?/p>
隨著年齡增長，我喜歡的書籍也在變化。我現(xiàn)在四年級了，我把目光投向了那久遠的歷史長河，于是，《資治通鑒》成了我最愛的課外讀物。這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事著實吸引住著我。它讓我認識了仁慈的漢文帝，冷酷的漢武帝，神機妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏征，還有那不同平凡的女皇武則天
讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來。”小伙伴吃驚地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個為什么》告訴我的。”我自豪地回答。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。隨著我閱讀量的增加，我對讀書也有所感悟：讀書就像我們平時做運動一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂而不為呢?
同學們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!
書香潤萬家演講稿7
各位領(lǐng)導、老師：
大家好，今天我演講的題目是《書香伴我成長》 曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢，氤氳在我成長的歲月里。
那清香是油墨的香，那幻夢是讀書打造我專業(yè)成長的夢幻。
踏進書香的無聲世界里，我欣喜地發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多彩，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》，那先進的教學理念和一個個生動的教學方法，幫我解決了教學中一個又一個的難題，是他的清香教會了我如何和孩子們相處，學會了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長空間。
在陣陣書香里，我捧起了《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》這本書，在細細品味中，我被書中精彩的課堂實錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風采，領(lǐng)略到名師的教學藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學方向。
沉醉在書香里,我在《做一個聰明的教師》這本書里懂得了做一名教師聰明與教學的機智，欣賞到了教育家們獨具風格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學》這本書更讓我學會了反思自己，反思自己在教學中的有效性，讓自己時時捫心自問：今天的課上的有新氣象嗎?今天的學習有什么新收獲?今天處理的問題是否有了新的方式，與學生交往是否發(fā)現(xiàn)了學生的新變化………
正是這陣陣書香，我仿佛感受到自己在與專家、名師進行心靈的對話與交流，享受著名家零距離的指點，先進的理念升華了我的思想，在活生生的教學案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。
書香潤萬家演講稿8
尊敬的各位：
大家好。
中國綿遠的歷史可以說是一部文化史。綿亙上千年，不曾間斷也不曾覆滅，是一部厚重悠遠的典籍。
將它小心翼翼地翻開，歷史的長河就化作文字的涓涓細流，匯進我們的眼，注入我們的心，讓現(xiàn)世的我們在品味那些關(guān)乎當年幾代興衰成敗的詞句的時候，對祖國浩瀚的過去產(chǎn)生無以復加的敬仰與膜拜。
屈原的《離騷》從戰(zhàn)國巫覡的歌舞中流傳下來。唱的人不在了，嘆的人不在了，卻留下一顆不死的赤誠之心還在鮮活的詩句中發(fā)出吟詠之聲。每讀到“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居”一句，就不能不感受到他胸中滿溢的無奈與悲憤，為他悲劇的一生喟嘆。
司馬遷的《史記》在宮刑的屈辱中寫就。被歷朝歷代盛贊不絕的巨著《史記》不僅僅是冰冷的史冊，它記錄翔實、文筆流暢，對每個載入的人物均作出了中肯恰當?shù)脑u價。宮刑之于司馬遷不啻是奇恥大辱，但他卻能忍辱負重，留給后人被稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的杰作，彪炳汗青，讓祖國的歷史流芳于世。
中國歷的文化巨作當然不只是這些。多少年來，文人墨客積淀下來無數(shù)的文化遺產(chǎn)，以各種各樣的形式傳到今天，才讓我們能一睹這泱泱大國深厚的文化底蘊，讓我們體味這歷史的崇高。從古至今，綿延不絕。
沈括的《夢溪筆談》在自然科學飛速發(fā)展的北宋，是一個先鋒般的標記，是一部包羅萬象、無所不及的著作。沈括學識之淵博、見地之高妙，令今人除了感嘆古人的聰敏善思，更折服于祖先們創(chuàng)造、積累的卓越的文明。
魯迅的《朝花夕拾》由小見大，那么多針砭時弊的文字，句句如刀刃，犀利、無情、鋒銳。那些看來平凡不過的故事中，有關(guān)于過去溫馨記憶的描寫，更多的卻是如上所述的批判之辭，他心中對于陳腐制度的不滿與怨恨化作一腔愛國熱血，在中國近代的文壇上奔流。
如今，我們引以為傲的祖國開始騰飛，國富民強，正為開辟屬于我們的美好世界而奮斗不息。上下五千年的文明歷史注定了祖國是一個偉大的國家，我們當然要為了繼續(xù)譜寫這樣輝煌的歷史全力以赴。
當“嫦娥”一號飛向了令無數(shù)古人神往夢回的悠悠廣寒，當奧運會在歷史漫長的北京燃起火樹銀花，當“三峽”水利工程落成于昔日乘奔御風猶不可疾的長江上游，我們不能忘懷書的廣博、書的豐富、書的深奧和書的精彩。
有了書籍，我們的歷史才在前進;有了歷史，我們的祖國才能傲立于世。當書香繚繞在你身邊的時候，你是否也想要細細品味?古樸與新潮、平和與激進、含蓄與率直一同綻放的書海，是否是承載了昔日神州的汗漫?
若要謳歌我們古老而富有活力的祖國，不妨細細品味書香吧，它會指明你的現(xiàn)在，傳給你華夏兒女生生不息的精神，讓你由衷地贊嘆：“我們的祖國是如此偉大!”
書香潤萬家演講稿9
尊敬的各位：
大家好!我叫 xxx。今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
在座的各位同學，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說，我都試過!在哪里?嗨，當然是在書里咯!我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?精忠報國的岳飛;巧借東風的孔明……這些都是拜我愛看書所賜，才讓我了解了這古今多少事，知道這中外多少人!在書里，我可以盡情地放飛夢想，和書中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了!
我愛看書，家里的床頭是書，書桌上是書，書架里是書，就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習慣，才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學習能力，也充實了我的生活，為我的生活增添了樂趣。
記得讀三年級的一天，媽媽在家里搞衛(wèi)生，我不想她進我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過的武俠小說中的奇門遁甲，心里頓時涌出奇思妙想。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進我的房間也難哪!
都說“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷”啊!書讀多了，我也能順手捏來一些妙語。有一次，我做錯了事，媽媽可生氣了，板著臉把我訓斥了一頓?？粗蠇尠迤鸬哪菑埬?，我低著頭愧疚地說：“是啊，就好像《增廣賢文》里說的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛!我錯了!”話一出，媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴，一場危機立即化解了。
因為讀書多，我還成為了同學們仰慕的對象呢!記得五年級的語文課講到《草船借箭》這一課時，由于我早就熟讀《三國演義》，老師在提問題時我都答得非常好!課后還和同學們講《三國演義》里的各種精彩故事，聽得他們津津有味，甭提多羨慕我了!成了同學們羨慕的對象，我自然也就更加喜歡讀書，學習成績、寫作能力也不斷提高。
隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀方式也在提高。從《東方娃娃》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》，都裝進了我的腦袋?！痘鹩叭陶摺纷屛叶昧藞猿郑豆锊ㄌ亍纷屛覍W會了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責任……“讀書不思考，猶如吃飯不消化”，看書讓我學會了思考，而思考讓書更有益于我的成長!
我不僅愛看書，還愛贈書!正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，別人問我借書時，我總是毫不吝嗇地借給他們。一次，媽媽一個朋友的兒子看上了我書柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》，雖然我很舍不得，但看著那個小弟弟渴求知識的目光，我還是把這本書送給了他。雖然書不在我手上了，但我留住了知識，也留下了我和小弟弟的友誼。
我真的很愛讀書，同學們，博覽群書，讓我的生活充滿快樂!博覽群書，讓我學習的步伐跑得更快!博覽群書，讓我的知識更加豐富!
讓我們大家一起快樂閱讀吧，伴著書香成長，去建設(shè)我們更加美好的家園!
我的演講完了，謝謝大家!
書香潤萬家演講稿10
尊敬的各位：
大家好!
“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學習中、學習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書時也應該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會被讀雜了的。
小時候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧?！贰ⅰ端疂G傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》。盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進入美好夢鄉(xiāng)!
后來，我開始上學了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認識的字，我都會拿字典認真的查出來，經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進書店的門就有一股香味，這個香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會我就進入了書的海洋，在知識海洋里盡情遨游!那可是一種說不出的快樂!
書，使我開動腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長知識、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發(fā)展和生長。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風浪。使我在風雨中成長，變得堅強，在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香!
第三篇：書香潤萬家演講稿
書香潤萬家演講稿
書香潤萬家演講稿1
尊敬的各位：
大家好。
中國綿遠的歷史可以說是一部文化史。綿亙上千年，不曾間斷也不曾覆滅，是一部厚重悠遠的典籍。
將它小心翼翼地翻開，歷史的長河就化作文字的涓涓細流，匯進我們的眼，注入我們的心，讓現(xiàn)世的我們在品味那些關(guān)乎當年幾代興衰成敗的詞句的時候，對祖國浩瀚的過去產(chǎn)生無以復加的敬仰與膜拜。
屈原的《離騷》從戰(zhàn)國巫覡的歌舞中流傳下來。唱的人不在了，嘆的人不在了，卻留下一顆不死的赤誠之心還在鮮活的詩句中發(fā)出吟詠之聲。每讀到“既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居”一句，就不能不感受到他胸中滿溢的無奈與悲憤，為他悲劇的一生喟嘆。
司馬遷的《史記》在宮刑的屈辱中寫就。被歷朝歷代盛贊不絕的巨著《史記》不僅僅是冰冷的史冊，它記錄翔實、文筆流暢，對每個載入的人物均作出了中肯恰當?shù)脑u價。宮刑之于司馬遷不啻是奇恥大辱，但他卻能忍辱負重，留給后人被稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的杰作，彪炳汗青，讓祖國的歷史流芳于世。
中國歷的文化巨作當然不只是這些。多少年來，文人墨客積淀下來無數(shù)的文化遺產(chǎn)，以各種各樣的形式傳到今天，才讓我們能一睹這泱泱大國深厚的文化底蘊，讓我們體味這歷史的崇高。從古至今，綿延不絕。
沈括的《夢溪筆談》在自然科學飛速發(fā)展的北宋，是一個先鋒般的標記，是一部包羅萬象、無所不及的著作。沈括學識之淵博、見地之高妙，令今人除了感嘆古人的聰敏善思，更折服于祖先們創(chuàng)造、積累的卓越的文明。
魯迅的《朝花夕拾》由小見大，那么多針砭時弊的文字，句句如刀刃，犀利、無情、鋒銳。那些看來平凡不過的故事中，有關(guān)于過去溫馨記憶的描寫，更多的卻是如上所述的批判之辭，他心中對于陳腐制度的不滿與怨恨化作一腔愛國熱血，在中國近代的文壇上奔流。
如今，我們引以為傲的祖國開始騰飛，國富民強，正為開辟屬于我們的美好世界而奮斗不息。上下五千年的文明歷史注定了祖國是一個偉大的國家，我們當然要為了繼續(xù)譜寫這樣輝煌的歷史全力以赴。
當“嫦娥”一號飛向了令無數(shù)古人神往夢回的悠悠廣寒，當奧運會在歷史漫長的北京燃起火樹銀花，當“三峽”水利工程落成于昔日乘奔御風猶不可疾的長江上游，我們不能忘懷書的廣博、書的豐富、書的深奧和書的精彩。
有了書籍，我們的歷史才在前進;有了歷史，我們的祖國才能傲立于世。當書香繚繞在你身邊的時候，你是否也想要細細品味?古樸與新潮、平和與激進、含蓄與率直一同綻放的書海，是否是承載了昔日神州的汗漫?
若要謳歌我們古老而富有活力的祖國，不妨細細品味書香吧，它會指明你的現(xiàn)在，傳給你華夏兒女生生不息的精神，讓你由衷地贊嘆：“我們的祖國是如此偉大!”
書香潤萬家演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
提到書，人們的口中總不忘：知識就是力量;為中華之崛起而讀書……書，在我們心中是甘露，滋潤著我們心根的幼苗。
記得我在六歲的時候，由于哥哥上六年級的關(guān)系，家里添了好多書?？粗矍斑@些漂亮的書籍，我心里又歡又喜，可惜我那時還不認字，只好把這些“漂亮的音符”當作美麗的畫卷來欣賞。
在我三年級的時候，認識的字廣泛了，開始學習寫作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺前，我總不忘把哥哥的課外書狠狠地翻上幾頁，沒有書，就像沒有了精神的食量，“餓”著的人怎么能睡好呢?
因為看書多，知識面也就廣了，寫作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫作也變成了一項有趣的活動，寫得不亦樂乎。記得我看的第一本書叫《愛的教育》，當時看完我的淚水不知不覺的地流了出來，發(fā)生在學校了的100個動人的故事，同學之間，師生之間，都隱藏著無數(shù)的愛;從此我便一發(fā)不可收拾，開始了大量的文學著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺。
五年級的時候，我們班添了圖書角，那里的圖書可豐富了，有《海底兩萬里》、《三國演義》、《紅樓夢》有的我聽都沒聽過，常常一下課，跑到圖書角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書中的甘露。小伙伴下課總愛找我玩，每次下課，他們都知道我總愛躲在圖書角里，“看，小書蟲又開始看書了!”我聽了，依然故我，如癡如醉。
直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績，老師都讓我教同學們有什么秘訣，我總是簡簡單單地說：“我的成績好是因為書?！彼麄兛倖栁覟槭裁床蝗ネ?，我又簡簡單單地說，“我要去看書。
書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時候給你求生的道路，在你迷路的時候給你指明，在你迷惑的時候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長的路添上無限光彩。
書香潤萬家演講稿3
親愛的老師、同學們：
大家好!
如果說泉水是青山的心臟，那么書便是我心中的的太陽。
沒有書的家園，是沒有鳥的森林;沒有書的地方，是沒有收獲的田野;沒有書的世界，是沒有水的河流。
小的時候，我就依偎在媽媽的懷里，要媽媽給我講故事，講童話，講寓言。后來，我漸漸長大了，就自己看書，那時，我便與書交了朋友。書，教會了我在課堂上學不到的知識。書，使我的視野變得開闊起來。每當我遇到煩惱，總是習慣性地拿起書，看看他們是怎么面對煩惱的;每當我遇到困難時，總是習慣性地拿起書，想想他們是怎樣克服困難的。書，像一位善解人意的小天使，讓我用開朗的心情對待每一件事。
記得第一次翻開那本《泰戈爾詩集》的扉頁時，目光便無法再度離開，那個叫做印度的國家仿佛披著一層神奇而美麗的面紗，令我愛不釋手。他讓我讀懂了人生的探究與追求，讀他的詩似乎看到他在對我微笑!當我還只是個稚氣未脫的小女孩時，我無比的憧憬著色彩斑斕的未來。他說“生命的果實像熟稻子似的在美麗平靜的氣氛中等待收獲，我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。”一行行短小精美，寓意深刻的詩歌讓我的心靈充滿了生命力，洋溢著快樂。那時的我覺得泰戈爾就是一個滿懷柔情和笑靨的爺爺，白花花的胡子在陽光下閃閃發(fā)光，充滿著睿智
后來我愛上了林海音的《城南舊事》。透過英子童稚的雙眼，讓我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。她看著一個個人離她遠去，漸漸長大;她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。我知道了人會長大，會經(jīng)歷離別，有離開才會有收獲，所以我懂得了要珍惜時光。
這樣，年復一年，日復一日，在如饑似渴的閱讀中，我曾經(jīng)為林黛玉的悲慘離世哭過;曾和江姐一起承受“十指連心”的痛苦;曾和魯濱孫一起，到荒無人煙的島上，獨自生活了二十八年，和這二十八年的寂寞相伴。
讀書讓我喜，讓我怒，讓我樂，讓我憂，讓我在書的海洋里盡情的徜徉。書，成了我朝夕相處的親密伙伴。
俗話說得好：書中自有黃金屋，書蕩滌著我的心靈，讓我乘坐書做的小船，在知識的'海洋里遨游。
書香伴我成長，它讓我堅定自己的理想，執(zhí)著地面對未來。
謝謝大家!
書香潤萬家演講稿4
尊敬的各位：
大家好!
“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學習中、學習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書時也應該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會被讀雜了的。
小時候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧?！?、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》。盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進入美好夢鄉(xiāng)!
后來，我開始上學了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認識的字，我都會拿字典認真的查出來，經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進書店的門就有一股香味，這個香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會我就進入了書的海洋，在知識海洋里盡情遨游!那可是一種說不出的快樂!
書，使我開動腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長知識、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發(fā)展和生長。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風浪。使我在風雨中成長，變得堅強，在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香!
書香潤萬家演講稿5
各位老師同學：
大家好!點燃讀書熱情，書香伴我成長。在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最暢快?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登六年了，六年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。六年過去了，我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說：書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理?！独先伺c?！分心俏徊磺陲L暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前。x一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然，任何事物都具有其兩面性。一本好書總是把真善美放在的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度，一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生!
此時此刻，我回味這迷人的書香，心中的理想之燈更亮了，前進的目標更堅定了。因為我知道，書香伴我，一定會帶給我更多的知識和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根家鄉(xiāng)，扎根祖國大地，為我們的厚街，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇!
書香潤萬家演講稿6
尊敬的各位：
大家好!我叫xxx。今天我演講的題目是《書香伴我成長》。
在座的各位同學，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說，我都試過!在哪里?嗨，當然是在書里咯!我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?精忠報國的岳飛;巧借東風的孔明……這些都是拜我愛看書所賜，才讓我了解了這古今多少事，知道這中外多少人!在書里，我可以盡情地放飛夢想，和書中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了!
我愛看書，家里的床頭是書，書桌上是書，書架里是書，就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習慣，才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學習能力，也充實了我的生活，為我的生活增添了樂趣。
記得讀三年級的一天，媽媽在家里搞衛(wèi)生，我不想她進我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過的武俠小說中的奇門遁甲，心里頓時涌出奇思妙想。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣，嘿嘿，想進我的房間也難哪!
都說“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷”啊!書讀多了，我也能順手捏來一些妙語。有一次，我做錯了事，媽媽可生氣了，板著臉把我訓斥了一頓?？粗蠇尠迤鸬哪菑埬槪业椭^愧疚地說：“是啊，就好像《增廣賢文》里說的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛!我錯了!”話一出，媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴，一場危機立即化解了。
因為讀書多，我還成為了同學們仰慕的對象呢!記得五年級的語文課講到《草船借箭》這一課時，由于我早就熟讀《三國演義》，老師在提問題時我都答得非常好!課后還和同學們講《三國演義》里的各種精彩故事，聽得他們津津有味，甭提多羨慕我了!成了同學們羨慕的對象，我自然也就更加喜歡讀書，學習成績、寫作能力也不斷提高。
隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀方式也在提高。從《東方娃娃》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》，都裝進了我的腦袋?！痘鹩叭陶摺纷屛叶昧藞猿郑豆锊ㄌ亍纷屛覍W會了勇敢，《納尼亞傳奇》讓我明白了責任……“讀書不思考，猶如吃飯不消化”，看書讓我學會了思考，而思考讓書更有益于我的成長!
我不僅愛看書，還愛贈書!正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，別人問我借書時，我總是毫不吝嗇地借給他們。一次，媽媽一個朋友的兒子看上了我書柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》，雖然我很舍不得，但看著那個小弟弟渴求知識的目光，我還是把這本書送給了他。雖然書不在我手上了，但我留住了知識，也留下了我和小弟弟的友誼。
我真的很愛讀書，同學們，博覽群書，讓我的生活充滿快樂!博覽群書，讓我學習的步伐跑得更快!博覽群書，讓我的知識更加豐富!
讓我們大家一起快樂閱讀吧，伴著書香成長，去建設(shè)我們更加美好的家園!
我的演講完了，謝謝大家!
書香潤萬家演講稿7
親愛的老師、同學們：
大家好!
行走在書中，看盡千種風景，令人沉醉亦令人留戀。在一篇篇飽含墨香的書香里，我的生命逐漸充實。假期因書香做伴而豐富多彩。
時光如梭，流年如水，節(jié)日的喧囂漸漸散去，假期的無拘無束、逍遙自在終已結(jié)束。這個寒假，有書香做伴，我不寂寞。
漫漫冬日，捧一杯香茶，品一本好書，是多么美好的事情啊!假期里讀了好多名著。翻開《雨季不再來》，與三毛共同踏上迷茫傷感的成長之路;細讀《哭泣的駱駝》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追尋生命的真諦。我慢慢的走進了三毛筆下的生活，一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚讓人畏懼，然而三毛選擇了這片廣闊的、赤_的沙漠。她說，“撒哈拉之心，是我在這世上的名字?！焙髞恚矣肿x了余秋雨的書，在篇篇經(jīng)典《文化之旅》中，我體味到了生命的意義，隨余秋雨的腳步，我看到了中華幾千年文化的精髓所在;品讀曹文軒的《山羊不吃天堂草》，我感受到了道德和正義的昂揚旋律;再次閱讀《假如給我三天光明》，我又一次被海倫的堅忍不拔與自強不息所深深折服;郭敬明的《臨界·爵跡》給人以心靈上的極大震撼，單純質(zhì)樸的麒零，孤傲脫群的銀塵，神秘莫測的漆拉，英雄主義的吉爾伽美什。雖然角色繁多復雜，但是這些人的形象已銘記于心。一頁頁翻過故事，王爵與使徒從書頁中走出，栩栩如生。
我常常是拿起書就不愿意放下，沉浸在書的海洋里，與書中的人物一起快樂一起憂愁，把一切世俗與煩惱拋之九霄云外。這時的我，像最單純的風最開心的云。讀書的感覺，奇妙而美好。
驀然驚覺，我所珍愛的書，我讀懂你的同時你也在深深的讀我。互讀中你我竟然那么意相似，心相通，情相連。我也在讀你中，悄然撕開了自己心空的陰霾而彩霞滿天!展讀心空的白云，我將心語訴給燦星，心際尤加亮堂、明凈，心緒一片悠然。寒風刺骨的冬季，有書香做伴，心田已盈滿盎然春意。
謝謝大家!
書香潤萬家演講稿8
親愛的老師、同學們：
大家好!
在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路;它像一片燦爛的陽光，溫暖了我冰冷的心;它像一首動聽的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧。它，給予了我知識，力量和勇氣。
小時侯，每天晚上都會聽媽媽講故事給我。從那時，我便開始接觸書。從媽媽口中，我認識了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米印Ｄ菚r侯的我，就覺得書中的東西是多么奇妙!整天吵著要家人給我講故事。
不久，我上了一年級，不在整天遨游在童話與神話故事之間了。我的腦子里總是會冒起奇怪的問題：“眼睛為什么不能用手揉”，“鹿為什么會跑得那么快”，好多好多的問題纏繞著我。從那時起，我便開始看《十萬個為什么》和《百科全書》，從那里，解開了我心中許許多多的疑問，讓我總是對書愛不釋手，甚至喜歡整天帶在書海里津津有味地品書。
“光陰似箭，日月如梭?！睍r間“嗖”得一聲便過去了，我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說的“書籍是人類進步的階梯”，我從小時的童話，到一年級的百科，最后到現(xiàn)在的文學。我已經(jīng)在一步步地攀爬了?，F(xiàn)在的我，讀完了我國的四大名著后，開始“泡”入了世界文學名著寶庫：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說的主人公保爾出身貧寒，自強不息，堅持信念，身殘志堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵了我要努力，不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險，勇于克服困難，面對挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前。
書，是我了解了全球各地的風土人情;書，是我了解了我國56個民族的生活習慣;書，使我知道了世界數(shù)學家阿基米德;書，使我知道了球體的體積公式。書既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠友善的朋友，它們不斷地幫助著我，啟迪著我!
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識的道路是無止境的，我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。
書啊，你是多么崇高，多么偉大啊!無論我做了什么事，你始終對我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵我，幫助我。書香伴我成長，我相信，它一定會陪我走下去，直到到達了世界的盡頭。
謝謝大家!
書香潤萬家演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
童年是一個花開不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢。為我的夢想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃耀。
我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書!培根說書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴;雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說書是導師，那么讀書勝似導師諄諄教導、指點迷津。
年幼時，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時候，我會為她們擔心，并為他們祈福;在他們快樂的時候，我也與她們分享，并希望他們能長守幸福。我隨著故事情節(jié)時而哭、時而笑，總?cè)堑冒职?、媽媽莫名其妙?/p>
隨著年齡增長，我喜歡的書籍也在變化。我現(xiàn)在四年級了，我把目光投向了那久遠的歷史長河，于是，《資治通鑒》成了我最愛的課外讀物。這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事著實吸引住著我。它讓我認識了仁慈的漢文帝，冷酷的漢武帝，神機妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏征，還有那不同平凡的女皇武則天
讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬個為什么》告訴我的?！蔽易院赖鼗卮?。有一次語文課上，老師講完蘇軾的生平時，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來。同學們都向我投來羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。隨著我閱讀量的增加，我對讀書也有所感悟：讀書就像我們平時做運動一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂而不為呢?
同學們，都來讀書吧!如果你喜歡上了讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長，好書助我們逐步成功!
書香潤萬家演講稿10
各位領(lǐng)導、老師：
大家好，今天我演講的題目是《書香伴我成長》 曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢，氤氳在我成長的歲月里。
那清香是油墨的香，那幻夢是讀書打造我專業(yè)成長的夢幻。
踏進書香的無聲世界里，我欣喜地發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多彩，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》，那先進的教學理念和一個個生動的教學方法，幫我解決了教學中一個又一個的難題，是他的清香教會了我如何和孩子們相處，學會了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長空間。
在陣陣書香里，我捧起了《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》這本書，在細細品味中，我被書中精彩的課堂實錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風采，領(lǐng)略到名師的教學藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學方向。
沉醉在書香里,我在《做一個聰明的教師》這本書里懂得了做一名教師聰明與教學的機智，欣賞到了教育家們獨具風格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學》這本書更讓我學會了反思自己，反思自己在教學中的有效性，讓自己時時捫心自問：今天的課上的有新氣象嗎?今天的學習有什么新收獲?今天處理的問題是否有了新的方式，與學生交往是否發(fā)現(xiàn)了學生的新變化………
正是這陣陣書香，我仿佛感受到自己在與專家、名師進行心靈的對話與交流，享受著名家零距離的指點，先進的理念升華了我的思想，在活生生的教學案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。
第四篇：經(jīng)典潤校園書香塑情操解說詞
經(jīng)典潤校園書香塑情操
——創(chuàng)“省級經(jīng)典誦讀特色學?！苯庹f詞
衡東縣城關(guān)一小 廖雙紅
這是一片明朗寧靜的天空，青山疊翠，綠水悠悠；這是一片培育英才的沃土，綠樹紅花，茁壯成長！我們衡東縣城關(guān)一小就坐落于巍巍楊山下，悠悠洣水旁，成長于革命老區(qū)、羅帥故里。學校緊緊圍繞?以人為本、和諧幸福?的辦學理念，堅持走特色辦學之路，為學生的幸福人生奠基。
我校自2008年10月以來，就開展了?誦讀經(jīng)典，提高學生語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?活動，學校領(lǐng)導及全體教師以飽滿的學習熱忱積極投身到經(jīng)典誦讀工程中去，以?三個結(jié)合?為切入點，即把經(jīng)典誦讀與德育相結(jié)合，把經(jīng)典誦讀與課程相結(jié)合，把經(jīng)典誦讀與教研相結(jié)合，讓學生在誦讀中潛移默化地受到性情的陶冶，體會真、善、美，學會做人，讓經(jīng)典文化扎根在素質(zhì)教育的土壤中。
?踏遍青山人未老，風景這邊獨好。?漫步一小校園，一面面富含古香古韻的的文化墻，一聲聲或稚嫩或雄壯的誦讀之聲如同山澗清泉流淌在校園的每一個角落，孩子們虛懷若谷、博學上進、儒雅有禮的謙謙形象成為校園一道道最亮麗的風景。
（視頻：孔子雕像、墻壁、櫥窗、走廊上的名人名言、格言名句、《弟子規(guī)》《論語》的具體內(nèi)容；花圃前，樹蔭下，跑道旁，孩子們手捧經(jīng)典高聲誦讀的情景；181班曠驁同學：?一日不讀經(jīng)典，口生；一日不寫讀書筆記，手生。經(jīng)典誦讀讓我親近中華文化，增加了我對祖國燦爛文化的熱愛。我愛經(jīng)典誦讀，它已經(jīng)成為我日常生活必不可少的一部分。?）
第一章問渠那得清如許，為有源頭活水來
1．智者先知，勇者先達。早在五年前，我校就開展了?誦讀經(jīng)典，提高學生語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?活動。學校組建以校長為首的領(lǐng)導小組，研究制定切實有效的實施方案；將經(jīng)典誦讀活動納入學校教育教學常規(guī)管理，在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學校、年級、班級層層管理，不斷加強日常巡課檢查、定期評估、獎勵等制度，形成了學校、教研組、班級、教師、學生、家庭六個層面的立體
經(jīng)典誦讀活動網(wǎng)絡(luò)，全校形成了齊抓共管、創(chuàng)建書香校園的良好氛圍。
（視頻：國學經(jīng)典誦讀領(lǐng)導小組，研究制定經(jīng)典誦讀實施方案，召開國學經(jīng)典誦讀動員會，簽訂班級承諾書，發(fā)放致家長的一封信，讓學生、老師、家長明白誦讀國學經(jīng)典的意義。）
2．?他山之石，可以攻玉?。為了提升教師的古文素養(yǎng)與文化底蘊，我校注重師資培訓和學習外校先進經(jīng)驗。我校語文教研組率先成立了?詩意洣江?讀書社，定期開展經(jīng)典詩文研討活動； 2011年派出劉理榮老師遠赴浙江寧波參加了?弘揚傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》?培訓；2012年派出劉理榮、譚玉雙、譚麗娟、胡年香、汪映、趙文勝六位老師赴東莞太學府學習國學經(jīng)典，并讓外出聽課、學習的老師對全校教師進行二級培訓；還組織全校教師參加了?衡東縣首屆中華傳統(tǒng)文化公益論壇?活動。引領(lǐng)教師研究學習專業(yè)刊物中的經(jīng)典誦讀經(jīng)驗及網(wǎng)絡(luò)中的精彩案例、教學設(shè)計，也是我校教師培訓的一項重要措施。
3．?隨風潛入夜，潤物細無聲?，營造濃郁的書香氛圍，激發(fā)學生的誦讀興趣是促進誦讀活動的助推器。一面面圖文并茂的文化墻，一塊塊開辟著?經(jīng)典誦讀專欄?的精美板報和網(wǎng)頁，一聲聲黃鶯般甜美的播報聲，讓學生時時、處處浸潤在經(jīng)典誦讀的美好氛圍中。（視頻：學校的教室、走廊、主要干道都有經(jīng)典詩文的身影。每一間教室內(nèi)的黑板報上?古詩樂園??今日格言??精彩段落??名人介紹??新書推薦??典故講解?等。學校大隊部紅領(lǐng)巾廣播站開辟?好書介紹??讀書筆記交流??經(jīng)典跟我一起誦?專欄；學校校園網(wǎng)站也開辟?經(jīng)典誦讀?專欄，引領(lǐng)學生積極向校園網(wǎng)站投稿。）
4．水韻悠悠、書香飄飄。學校全天開放校圖書閱覽室、電子閱覽室，并引領(lǐng)班級建立圖書角，讓全校師生隨時感受書香書韻。書香潤澤心靈，一小人在讀書中超越自我，在讀書中超然灑脫，寧靜致遠。?流動的才是鮮活的?，教育也是一樣。我校經(jīng)典誦讀源頭活水來自于領(lǐng)導的重視、科學的管理、教師觀念的更新和不斷的學習培訓。提高學生語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)，創(chuàng)新素質(zhì)教育，將活水源源不斷地補充進來，保持思維的靈動，收到了?天光云影共徘徊?似的亮麗與清新。
第二章接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
1．沒有規(guī)矩，不成方圓。堅守國學課程，確保誦讀時間，有力地推動國學經(jīng)典活動全面展開。學校每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導課，開展經(jīng)典鑒賞、誦讀指導或班級讀書會。每天每節(jié)課開展?課前一吟?，師生共同吟誦經(jīng)典，營造書香班級、書香校園的氛圍。每天還開展?晨讀、午誦、暮省?活動。每天早上1０分鐘的晨誦時間，讓學生在充實中開始一天的學習生活。在紅領(lǐng)巾廣播站的午讀時間里，學生靜靜地聆聽廣播，接受經(jīng)典的熏陶。在放學的路上齊誦經(jīng)典離開校園?；氐郊依?，通過親子誦讀提升家庭品味：（視頻：學校負責人：?我們學校給每位家長下發(fā)了《家庭誦讀計劃》，要求家長與孩子共讀經(jīng)典，開展?我和父母共讀書?活動，期末邀請家長一起?詩文大聯(lián)歡?，學生與家長同臺表演，同臺競賽，評選?最佳學習型家庭?。這項活動的開展，增進了家長與孩子的感情，拓寬了家庭與家庭、家庭與學校的溝通渠道，已經(jīng)成為我校最有特色的辦學經(jīng)驗之一。?家長們欣喜地發(fā)現(xiàn)：?孩子越來越喜歡閱讀了，越來越懂事了。?）
2．一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。學校將經(jīng)典誦讀滲透到各個學科、各項活動中。體育課上，課外活動時，低年級的孩子誦著詩歌、玩著小游戲，興致正濃；美術(shù)課上，學生們誦讀著古詩，想象著古詩的意境，為一首首古詩配上精美的圖畫，趣味盎然；音樂課上，老師們給古詩配上曲調(diào)，學生們吟誦古詩、翩翩起舞；書香離不開墨趣，近年來，我校?譚正彪老師書法工作室?，引領(lǐng)孩子們書寫經(jīng)典；語文課上，?我與經(jīng)典有約?讓國學經(jīng)典在背誦比賽、讀書筆記與學生習作中延伸；綜合實踐課上，學生通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺拓寬師生間、生生間的交流；我校還結(jié)合重要節(jié)日、紀念日開展每班每月一主題中隊會，每期開展一次全校大型經(jīng)典誦讀主題活動或讀書節(jié)活動，讓國學經(jīng)典走向深入，走向?qū)W生的心田。
?留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。?豐富多彩的中隊活動，陶冶了學生的情操，發(fā)展了他們的個性，全面提高了他們的綜合素質(zhì)。孩子們的動手能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、藝術(shù)鑒賞能力都得到了極好的錘煉。
3．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。為了表彰在誦讀活動中
涌現(xiàn)出來的先進典型，學校每月評選?經(jīng)典誦讀之星?及?書香班級”，每期評選?校園十佳書香班級?。學校對每個孩子實行?星級評價制?，采用自評、生生互評、教師評、家長評等形式，全方位、多角度評價學生經(jīng)典誦讀學習情況，激發(fā)學生的誦讀熱情。
4．?紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。?讀經(jīng)典，悟經(jīng)典，更重要的是踐行真理，實現(xiàn)知行合一。我校近年來，致力于將經(jīng)典誦讀與學校德育教育相結(jié)合，先后讓學生誦讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《增廣賢文》及《論語》等國學經(jīng)典，讓這些經(jīng)典來規(guī)范孩子們的言行。學校大隊部緊緊圍繞這些國學經(jīng)典設(shè)計一系列的德育主題活動。五年來，學校開展了系列讀書征文活動。
（圖片：?慶國慶?手抄報比賽和?愛祖國、惜生活，誦讀紅色經(jīng)典?活動；?感恩卡?制作比賽，?感恩行動，點滴日記?日記評比和?感恩心得?征文比賽；結(jié)合世界環(huán)境日組織學生開展保護母親河的行動，舉行?我眼中的母親河?征文比賽；舉行?讀紅色經(jīng)典?征文比賽和?慶‘六一’紅歌合唱比賽?；倡導博愛、無私奉獻的精神，開展?雷鋒精神代代傳?系列活動；舉行?復興中華，從我做起?的征文和演講比賽；開展了?講衛(wèi)生、愛校園——爭當衛(wèi)生小明星?、?講方法，愛學習——爭當學習小明星?、?講安全，愛生命——爭當安全小明星??勤儉節(jié)約，從我做起?等系列活動。）
2012年上期學校舉行的?學國學精髓，揚傳統(tǒng)美德?的《弟子規(guī)》學習實踐系列活動，更是異彩紛呈，滌人心智，社會評價很高。一幅幅精美絕倫的配畫作品、一幅幅端莊大氣的書法作品、一篇篇感悟深刻的學習心得、一張張孩子們在家里踐行《弟子規(guī)》的照片讓人們目不暇接；抑揚頓挫的朗誦競賽、精彩不斷的班隊活動，讓人們記憶猶新；特別是?六一?《弟子規(guī)》展播活動中的文藝演出，更是讓人回味無窮：活動以合唱、節(jié)奏游戲、手語表演、舞蹈、快板、情景劇等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，將《弟子規(guī)》演繹得多姿多彩，將其內(nèi)涵發(fā)揮得淋漓盡致，充分展現(xiàn)了中華經(jīng)典文化的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。整臺演出獲得了社會的高度贊譽。廖雙紅老師根據(jù)自己班級實際創(chuàng)編的情景劇《愛的轉(zhuǎn)變》被五年級孩子進行了完美演繹，催發(fā)了眾多家長與孩子們的眼淚。該劇主要講述留守兒童明明沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓撫養(yǎng)自己的祖父母操碎了心，最后在學校開展的《弟子規(guī)》主題教育中認識到自己的錯誤，從而改過自新，成為了一個學習上進、孝順長輩的好孩子。一些留守兒童的爺爺奶奶紛紛表示：?這部劇寫到我們心里去了，我們就是這樣帶自己的孫子的。學校開展了《弟子規(guī)》活動后，我感覺到自己的孫子真的懂事了好多。?許多學生也紛紛表示要孝敬長輩，勤奮學習。
?等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。?一項項德育主題活動的開展，讓學生在自主參與、自主實踐、自主體驗中自覺踐行經(jīng)典，塑造了學生的高尚情操，促進了文明行為的養(yǎng)成。
5．推行經(jīng)典誦讀，提高教師專業(yè)素養(yǎng)是關(guān)鍵。學校積極組織青年教師開展以鋼筆字、毛筆字、粉筆字、美文誦讀為內(nèi)容的素養(yǎng)大賽。學校還組織全體語文教師積極開展?古詩教學專題?研究，通過開展古詩教學設(shè)計與教后反思比賽、古詩課堂教學比武、誦讀競賽等活動，探討教學方法，推廣教學經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)成長。我校青年教師李燕紅執(zhí)教《江南》一詩時，制作了美輪美奐的教學課件，引導學生?覓江南芳蹤——賞江南美景——品江南情趣——演江南神韻?，讓學生在聲像并茂、視聽結(jié)合的情境中，感悟江南的美好，得到美的熏陶，情的陶冶，收到了妙不可言的教學效果。李燕紅老師也因此獲?縣教學能手?授課一等獎。
第三章欲窮千里目，更上一層樓
1．育苗樹人不辭勞，春華秋實結(jié)碩果。經(jīng)典誦讀全面提升了學生的語文素養(yǎng)，成就了我校教師的群體進步，彰顯了我校的辦學特色。據(jù)初步統(tǒng)計，學校近五年來，學生作文競賽獲獎1600多人次，作品發(fā)表1000多篇，其他比賽300多人次。其中，六年級唐梓睿同學獲?復興中華，從我做起?演講比賽省一等獎，其演講稿獲國家級特等獎，指導老師劉理榮也因此獲得國家級特等獎。周思睿等6名同學在衡陽市少年兒童?慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年?紅色經(jīng)典讀書活動展演中獲銀獎。我校語文教師總結(jié)了?品——評——演——誦——唱——畫——書——同題拓展?的古詩教學模式，極大地調(diào)動了學生的學習興趣。我校教師積極撰寫論文，20余篇文章在省級大賽中獲獎，多篇文章發(fā)表在《教師》雜志、《名師在線》上。六年級166班被授
予?衡陽市2010普通中小學班級管理工作先進集體?，尹春花老師被評為市?優(yōu)秀班主任?。2011年11月我校被推薦評為?衡陽市第二屆書香校園?。此外，學校開展的各項活動，絕大多數(shù)被多家網(wǎng)絡(luò)、媒體刊載、報道。
2．?少兒不解歌吟事，種粒冬埋春復蘇?。國學經(jīng)典的魅力已經(jīng)逐步內(nèi)化成學生優(yōu)秀品質(zhì)，彰顯出一小學子自尊、自信、自強的新風采。到我校參觀交流的領(lǐng)導、老師這樣說道：?這里的學生，出操行進個個胸挺臂直；放學后每個教室桌椅橫豎對齊地面锃亮；每個學生遇到來賓彬彬有禮充滿自信……這是一群活潑而莊重、博學而有禮的孩子。?
3．?路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。?在談到經(jīng)典誦讀活動在我校的發(fā)展前景時，陳建光校長滿懷希望地說：?我們學校的發(fā)展愿景是‘打造有文化、有活力的學校’，我們的做法就是要依托‘經(jīng)典誦讀’活動，靠讀書提升學校內(nèi)涵，靠學習提升教師素養(yǎng)，靠書香培養(yǎng)優(yōu)秀人才?！?jīng)典誦讀’特色之路我們將繼續(xù)走下去！?
經(jīng)典潤校園，書香塑情操。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，讓我校煥發(fā)出勃勃生機。如今，經(jīng)典誦讀已深入到一小師生的心靈深處，已成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠帧?乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。?我們堅信，勤勉、奮進的一小人必將收獲更多喜悅，收獲更多殊榮，收獲更多的教育理想。
2013年9月
第五篇：書香潤校園 閱讀伴成長
書香潤校園 閱讀伴成長 《班主任之友》2008007期 作者/謝祥超 本文總字數(shù)：3429
主持人1：書是人類的精神食糧，書是人類進步的階梯，書是通向成功的鋪路石，書是打開知識殿堂的鑰匙。
主持人2：讀史使人明智；讀詩使人聰慧；演算使人精密；哲理使人深刻；倫理學使人有修養(yǎng)；邏輯修辭使人善辯。
合；同學們，讓我們一起走進初二(2)班的讀書交流會。
一、中華經(jīng)典誦讀
(一)小組朗誦
主持人1：中華文化，博大精深，源遠流長。
主持人2：是呀!中國是一個詩的國度，《詩經(jīng)》三百首開先河，《楚辭》《離騷》堪稱一絕；唐詩宋詞流芳古今，現(xiàn)代詩歌自由抒懷，主持人1：“腹有詩書氣自華”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。下面請聽我們班各小組的詩歌朗誦。有請第一組誦《關(guān)雎》。
主持人2：真好，那我們第二組的同學是不是一樣棒啊?請聽第二小組誦《蒹葭》。主持人1：朗誦得真整齊啊，第三組的同學你們有信心嗎?請大家欣賞李白的《行路難》，主持人2：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，真是豪情滿懷，振奮人心!第四小組的同學，你們聽出了第三組同學的自信豪邁嗎?那你們是不是比他們棒呢?請欣賞蘇軾的《水調(diào)歌頭，明月幾時有》。
(二)個人朗誦
《再別康橋》、《雨巷》、《能夠認識你，真好》
主持人1：謝謝三位同學的深情朗誦。
主持人2：好書千年常如新，好書百遍亦不厭，偉大思想古今有，載入書中成不朽。
合：同學們，讀千年美文，做少年君子，與圣賢為伍，與經(jīng)典同行。讓我們一起去聆聽千年前中國偉大思想家的諄諄教誨吧。
(三)集體誦讀
《弟子規(guī)》之《總敘》《入則孝》《出則悌》，《論語》二十則
二、中外名著簡介
主持人1：我們班的同學不僅朗讀背誦好，更讀了許多好書?！都t樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》等小說曲折跌宕的胡事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，無不牽動著同學們的心。接下來讓我們走進名著，去感受名著的魅力吧。
(學生介紹自己閱讀的名著的梗概或某個故事情節(jié)或人物)
三、讀書心得交流
主持人2：蕭伯納曾經(jīng)說過這樣一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換仍然是蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們相互交換就會有兩種思想。”下面請聽聽同學們的讀書交流。
生1：讀書的感覺，就像是在品味各種不同的人生。那種感覺是甜的，也是美的，讓人陶醉。讀書時，我并不只是在看書，我早已走進其中，去親身體驗，書的力量是偉大的：書可以讓我開懷大笑，忘記所有的煩惱；書可以讓我憂心忡忡，感到難受；書可以讓我重新振作，頑強拼搏：書還可以讓我開闊視野，開發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣??如果沒有書，我就仿佛成了一只失去翅膀的小鳥，無法飛翔，停步不前。
生2：在讀書的過程中，我逐漸養(yǎng)成了一些好的習慣，如“不動筆墨不讀書”，讀到一篇佳作時，遇到佳詞好句，我總要把它記下來；遇到好的篇章，對自己思想觸動比較大，我就會有感而發(fā)，寫成心得，做讀書筆記，我學會了摘要式、評注式、心得式、記載式，這對我的記憶和思維都起到了很好的鍛煉作用。
生3：讀完，《魯濱孫漂流記》之后，我不禁反問自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服都笨手笨腳的呢!再說，沒
有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!魯濱遜是多么堅強!我覺得人們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都頑強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄生活!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利!
生4：我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，它的語句時而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時而高昂激越，讓我們感到詩人的細膩情思，作者的獨具匠心。我的心靈被觸動了，也許，這就是感動。
??
主持人1：剛才同學們的發(fā)言真是精彩紛呈。今天許多老師也參加了我們班的讀書交流會，同學們，你們想聽聽老師讀書的體會嗎?
老師，書是人類進步的階梯。這句話一點不假。作為中學生不僅要好讀書，而且要讀好書，讀“有用的書”、“經(jīng)典的書”、“專業(yè)的書”、“自己喜歡的書”，在不斷地，汲取中豐富自己的內(nèi)涵，擦亮自己的生命底色，使自己由內(nèi)而外散發(fā)因讀書而帶來的獨特氣質(zhì)。說具體點，中學生應讀的書有：
1、童話、寓言、民間故事。如《格林童話》《安徒生童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《中國民間故事》等。
2、歷史故事。如《上下五千年》《中外名人故事》。
3、詩詞。如《唐詩宋詞》《中學生必背古詩詞》。
4、科普經(jīng)典。
5、經(jīng)典小說，我相信只要同學們靜下心來讀書，一定會獲益匪淺!愿好書與我們永遠相伴。
主持人2：謝謝老師的精彩發(fā)言。同學們，我們交流的是思想，碰撞的是激情。收獲的是幸福，讀書是最快樂的，分享讀書的快樂快樂了大家!你們快樂嗎?
??
四、讀書知識競賽
全班同學分成四個組，競賽題型有兩種，一是必答題，二是搶答題。
主持人1：剛才比賽真是太激烈了!通過兩輪的角逐，第四組以55分的優(yōu)異成績獲得了本次競賽的第一名，我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
主持人2：第四組的同學除了獲得大家的掌聲外，每人還將獲得由班主任提供的經(jīng)典名著一本，現(xiàn)在掌聲有請謝老師頒獎并發(fā)言。
五、班級讀書情況介紹
班主任：首先，感謝各位家長在百忙之中參加我們今天的讀書交流會，您的到會體現(xiàn)了您對教育的支持、對孩子的關(guān)愛!感謝在座的各位領(lǐng)導，老師的指導，真誠地懇請你們多提寶貴意見!也感謝所有的同學，、你們精心的準備，積極的參與，帶給了大家一份豐盛的精神大餐!
作為班主任兼語文老師，我深知課外閱讀對學生智力的開發(fā)，視野的拓展、知識的積累、品格的提升，情感的熏陶，心靈的凈化起著不可估量的作用，但是，工作的繁忙，生活的牽絆，家庭的瑣事，使得我少了許多讀書的時間，品著茶、捧著書的幸福有時只能是一種奢望，對學生的課外閱讀指導有時也是有心無力。幸好有學校領(lǐng)導的鞭策，我才正式在2班和8班開展課外閱讀的嘗試。
萬事開頭難，剛從小學升入初中的學生，他們不知讀哪些書和怎樣去讀書，也就是面臨閱讀內(nèi)容和閱讀方、法兩大問題，我為他們推薦了初中語文新課標的系列名著、《閱讀周計劃》系列叢書，在班上建立了“班級圖書庫”。同時還對他們進行了讀書方法的指導，介紹瀏覽、速讀、精讀、略讀方法的要領(lǐng)，時常提醒他們“不動筆墨不讀書”，培養(yǎng)他們做讀書筆記的習慣，并且時常督促、檢查學生的讀書筆記。星期天下午4:30-5:30及每周四第一節(jié)晚自習進行集體閱讀，有學生不會做讀書筆記，我對他們進行指導，給他們講了摘要式、評注式、心得式、記載式等方法，隨著課程的增多，新問題又出現(xiàn)了，有的學生把讀課外書當成負擔，產(chǎn)生了厭煩情緒，最可怕的是學生養(yǎng)成了快速跑讀、跳讀的浮躁閱讀、焦慮閱讀的不良習慣，影響了閱讀質(zhì)量，自己苦心經(jīng)營的讀書活動陷入如此尷尬的境地，我徘徊，迷惑，甚至產(chǎn)生了動搖情緒，但是，想到讀課外書能促進學生的終生發(fā)展，最終我選擇了往前走，不回頭。
以后的讀書活動該怎樣開展才有實效?這是長期困擾著我的問題，如果說之前是“山重水復疑無路”的話，那么今天的讀書交流會讓我有了“柳暗花明又一村”的欣喜。教育家說，教育教學的全部奧秘就在于激發(fā)學生的學習興趣。重要的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣，有了濃厚的閱讀興趣，學生才會感到閱讀的快樂，讀書交流會才能有效地提高學生的閱讀興趣。
從下周開始，我們將利用每天的讀報課時間開展師生“同讀一本書”的活動；下個月的手抄報將以“我的讀書故事”為主題。并且我向大家宣布，從今天開始，謝老師也和大家一起讀書，和大家一起做讀書筆記，我們班共有58名同學，我就算第59名，我的讀書筆記由語文科代表進行檢查，并且接受全班同學的監(jiān)督。
最后，我也向在座的家長建議：在孩子的成長過程中，需要有好書與他相伴，在給孩子買好吃的同時，別忘了給您的孩子也買一本好書；在閑暇時，不妨也陪您的孩子讀讀書!
六、讀書成果展示
主持人1：一年來，同學們做了很多讀書筆記，還辦了手抄報，活動結(jié)束后，請同學們到展示臺去翻閱，相互借鑒，請老師、家長們多指導，請大家先欣賞幾位同學的部分作品，主持人2；書，不只帶來快樂，還帶來啟迪，讓我們走進書香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大干世界的美妙。
主持人1：讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在書山中翱翔與升華，合；初二(2)班首屆讀書交流會到此結(jié)束，感謝大家的參與。
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