第一篇：歷史演講稿子 郭嘉

（換行表示幻燈片前進(jìn)）

大家好，今天我要向大家介紹的人物是東漢末年一位杰出的謀略家。他就是（換）郭嘉。（換）

看看他的兩張圖片，我們有些同學(xué)會(huì)覺得似曾相識(shí)。這是游戲策劃和歷史學(xué)家虛構(gòu)出來的他，那么，真實(shí)中的郭嘉究竟是個(gè)怎樣的人呢？請看屏幕。（換）

? 郭嘉（170－207）字奉孝，潁川（今河南禹州）人，東漢末年杰出的謀士。? 官職：司空軍祭酒，這就相當(dāng)于首席軍師這樣的職位

? 兒子：郭奕

? 終屬：曹操

? 曾屬勢力：袁紹

? 現(xiàn)代世稱：鬼才

（換）了解完郭嘉的背景后，我們再來看看這位傳奇謀士為他的終屬——魏勢力做的貢獻(xiàn)（換）首先是烏丸之戰(zhàn)。（換）

主要人物曹操、郭嘉、袁尚和袁熙，其中袁尚和袁熙是袁紹的兩個(gè)兒子，他們在官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)敗后逃到了少數(shù)民族烏丸，準(zhǔn)備厲兵秣mo馬，對付曹操。（換）

因?yàn)闉跬桦x曹操當(dāng)時(shí)駐扎的大本營鄴ye城太遠(yuǎn)了，路途十分艱險(xiǎn)，打?yàn)跬璧碾y度太大了，而且如果曹操全軍傾巢出動(dòng)，劉備襲擊大本營的概率非常的大，曹操進(jìn)退兩難。

這時(shí)，曹操的知心朋友郭嘉說話了（換），他認(rèn)為烏丸既遠(yuǎn)又險(xiǎn)，那里的人一定不會(huì)料到曹操來打，正可以來一個(gè)突然襲擊，而劉備必將會(huì)收到夸夸其談的劉表的阻擋，不會(huì)成行。他這幾句堅(jiān)定了曹操的信心，也為曹操統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)，果然如他預(yù)料，烏丸之戰(zhàn)大獲全勝，他也因此得到了曹操進(jìn)一步的賞識(shí)。（換）

郭嘉還在另幾場戰(zhàn)役中表現(xiàn)突出，為曹操立下了汗馬功勞

可惜，天妒英才，郭嘉在征途中因水土不服染病去世，

第二篇：演講稿子

責(zé)任與服務(wù)，以人為本

什么是責(zé)任？什么是服務(wù)? 什么是以人為本? 對責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。

如何做到負(fù)責(zé)，如何讓自己富有責(zé)任感。

樹立對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)對自己、對他人、對社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民。

培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。

學(xué)會(huì)在尊重他人權(quán)利的同時(shí)，自覺履行自己的義務(wù)。

懂得做一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)對自己的行為后果做出正確的判斷，并做到我做事我負(fù)責(zé)。

服務(wù)是指為他人做事，并使他人從中受益的一種有償或無償?shù)幕顒?dòng)。不以實(shí)物形式而提供活勞動(dòng)的形式滿足他人某種特殊需要。

一直以來，我都在思考一個(gè)問題：應(yīng)該以一種怎樣的服務(wù)態(tài)度和精神面貌來進(jìn)行服務(wù)呢？

通過長時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，我對服務(wù)有了進(jìn)一步的感知：提高自身的服務(wù)意識(shí)是最基本的，我不斷提醒自己，用“關(guān)心、誠心、愛心”去看、去聽、去觀察。在工作中，真誠并自信的面對每一個(gè)人，在第一時(shí)間提供他們所需要的服務(wù)；學(xué)會(huì)經(jīng)常換位思考，多為別人著想，用心去服務(wù)，使與其他人相處的氣氛更加和諧愉悅，真正服務(wù)到所有人的心里。

服務(wù)工作，一切取決于態(tài)度；向別人付出真心和真情，別人同樣也會(huì)回報(bào)于你。只要用真誠的心，就會(huì)得到快樂和幸福；只要你懂得去發(fā)現(xiàn)，人生就會(huì)得到幸福和快樂！這樣的服務(wù)就會(huì)有滋有味有樂趣，工作也將會(huì)是充滿幸福和快樂的事情。

什么是以人為本呢，長期實(shí)踐我多次思考了這個(gè)問題。

它是一種對人在社會(huì)歷史發(fā)展中的主體作用與地位的肯定，強(qiáng)調(diào)人在社會(huì)歷史中的主體作用與目的的地位；它是一種價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)眾人、解放人、依靠人和為了人；它是一種思維方式，就是在分析和決定一切問題時(shí)，既要堅(jiān)持歷史的尺度，也要堅(jiān)持人的尺度。

復(fù)旦大學(xué)蘇東水教授認(rèn)為，中國傳統(tǒng)的管理這哲學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為核心的尊重人、愛護(hù)人、關(guān)心人，重視人的價(jià)值、獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了中國自古就有的人本管理思想。這種思想流傳到西方得以發(fā)展，形成了整合東西方思想和實(shí)踐都聚集在一個(gè)焦點(diǎn)上，即人時(shí)企業(yè)發(fā)展的根本。以人為本的管理思想對現(xiàn)代企業(yè)制度的建立以及日常經(jīng)營管理行為的規(guī)范具有重要的借鑒意義。樹立以人為本的管理理念是企業(yè)生存發(fā)展的首要條件，如何實(shí)施人本管理以提高企業(yè)競爭力是企業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。

第三篇：演講稿子

享受教育

我是一名在基層學(xué)校工作的教師，伴隨著教育改革的輝煌歷程，已走過了十幾個(gè)春秋。我要感謝“教育”這個(gè)神圣的事業(yè)，她使我的生命更富于色彩和內(nèi)涵，我要感謝“老師”這一崇高的職業(yè)，她讓我與學(xué)生結(jié)下感人的情緣。當(dāng)我簇?fù)砦逶碌幕êr(shí)，一群微笑的追夢人帶著我在“追夢的歲月”里享受著教書育人的快樂。

平實(shí)的故事，跌宕的經(jīng)歷，猶如一首歌，縈繞耳邊；猶如一股清泉，滋潤心田：

“清晨的那抹笑”向我們述說著教師平淡的教育生活，“閱讀兒童”總能發(fā)現(xiàn)心之畔有蝴蝶翩躚，有秋水長天。

“晌午的那縷風(fēng)”為我們講述著教師對學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛。當(dāng)風(fēng)兒夾帶著海洋的氣息和雨露的甜潤吹來時(shí)，夏蟲停止了喧鬧，樹陰也開始了流淌。

“傍晚的那片霞”讓我們定格于“攜一片晚霞，你，輕輕走來，作別了午時(shí)的熾熱，呈現(xiàn)美麗笑臉”的畫面。

“深夜的那壺茶”依舊散發(fā)著感悟與思考的清香，撲鼻而至，令我在燈影的陪伴下進(jìn)入那恬淡，愜意的夢界。。。

“我不敢妄談手中捧著文明的火種，但我們的努力卻點(diǎn)燃了人類文明的火花。我不敢妄想澆灌著民族未來的花朵，但我們的付出卻能使祖國的未來充滿希望?！?/p>

“一顆公正的心，就是一盞燈，可以照亮孩子的心靈，更能照亮他們的一生?！?“為師者，做人以真，待人以善，學(xué)人以美?！?/p>

“為師者，要有智慧的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的純美?！?/p>

“為師者，要有寬廣的胸襟，去包容學(xué)生的過錯(cuò)?！?/p>

。。。

這些擲地有聲的真理，無時(shí)不刻在告訴我：對自己不要有過高的乞求，在平淡中尋找快樂；對學(xué)生也不要有過高的要求，在漸進(jìn)中得到滿足。誠如冰心言：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”是?。∶總€(gè)人都需要愛。讓我們以平等、尊重、真誠、愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心靈之門吧！因?yàn)槲覀冎?，每一扇門的后面，將是一個(gè)不可估量的宇宙。每一扇門的開啟，將是一個(gè)無法預(yù)測的未來！

十幾年的日子是短暫的，在光陰的隧道里只不過是轉(zhuǎn)眼之瞬間，在人生的長河中也不過是幾度之晨昏。但是對于親身經(jīng)歷了中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的我而言，這段日子又是漫長，豐富，厚重的，是我一生的財(cái)富。我將繼續(xù)站在巨人的肩膀上，接過“父親的教鞭”，在三尺講臺(tái)，盡情享受教育。因?yàn)椋?/p>

享受教育，你就多了一份快樂的心情，你會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，你會(huì)把每一種困難看成是磨練，你時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)聽到花開的聲音。

享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情，你會(huì)把每一堂課精彩地演繹，你會(huì)把每一句話精心地鍛造，你會(huì)把校園變成追求卓越的教育夢工場。

享受教育，你就多了一種生活的詩意，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出成就，你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘！

親愛的老師們，讓我們一起去享受教育的快樂，一起去追尋心中的教育之夢吧！

李志平

二〇〇九年四月二十九日

第四篇：演講稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好，我今晚演講的題目是《教育，要有愛》。2011年，我?guī)е鵁崆?、激?dòng)和惶恐進(jìn)入有著70余年歷史的尋烏中學(xué)，成為尋烏中學(xué)教師隊(duì)伍中的一名人民教師，我深感榮幸，“學(xué)高為師、德高為范”、“太陽底下最光輝的事業(yè)”等激揚(yáng)的文字在激勵(lì)著我！都說教師生活是清貧的，我卻要說是富裕的；都說教師工作是辛苦、枯燥的，我卻要說是這是一項(xiàng)充滿生機(jī)、歡樂和愛的事業(yè)！如果你對這項(xiàng)“太陽底下最光輝的事業(yè)”投入了愛和責(zé)任，你會(huì)感到的是清貧嗎？你會(huì)感覺到的是枯燥嗎？不會(huì)的，你感覺到的是滿足和甜蜜，你會(huì)深深的愛著這項(xiàng)事業(yè)！

在物欲橫流、金錢至上的現(xiàn)今社會(huì)，越來越多的人對金錢趨之若鶩，人們總是以功利性的目的看問題，做事情，教師這一字眼使它自然就與世風(fēng)哥哥不入了。的確，就金錢而言我們教師是清貧的，所以很多女孩子說老師小氣，談戀愛不愿意找老師，哎！但我們的精神是無比富裕的，那一個(gè)個(gè)成長成才的年輕人不就是我們的巨額財(cái)富嗎？

大家和我可能都會(huì)有同樣的感受，特別是班主任老師，就是太辛苦了。每天教學(xué)工作一大堆，班級(jí)管理的事情總是忙不完。白天有時(shí)要早起去寢室叫學(xué)生起床跑步，晚上要到寢室里查寢維持就寢紀(jì)律，可偏偏就有學(xué)生半夜三更爬出去上網(wǎng)的。沒有課的時(shí)候要到教室走廊邊上檢查上課情況；晚自習(xí)忙于找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生；感覺每天改不完的作業(yè)，做不完的事，而且感覺每天在做著同樣的事情，結(jié)果就是腰酸背痛，脊椎輕度勞損。別的單位是八小時(shí)工作制度，我們呢？八小時(shí)睡覺制度，只有睡覺時(shí)間使自己的，其他時(shí)間都在工作，甚至半夜被叫起來，學(xué)生出事情了！

如果不換個(gè)角度思考這些問題的話，我們是當(dāng)不好老師的！我們辛辛苦苦，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n為的是能給學(xué)生一堂精彩的課，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)；當(dāng)某學(xué)生笑著對你說：我最喜歡上老師的課了，上課時(shí)我不會(huì)睡覺，被你吸引了，這個(gè)時(shí)候你會(huì)感覺到枯燥嗎？當(dāng)你去寢室叫學(xué)生起床跑操時(shí)，為的是他們有一個(gè)健康的體魄時(shí)，你會(huì)感覺的累嗎？當(dāng)你找學(xué)生談完話時(shí)，學(xué)生說出“謝謝老師的關(guān)心，我知道我該怎么做了”這句話時(shí)，我想你不會(huì)把找學(xué)生談心這個(gè)工作當(dāng)成任務(wù)吧！

當(dāng)我們在課堂上傾心投入和孩子們一起探究未知的時(shí)候，當(dāng)我們在走廊上或者辦公室里敞開思想和學(xué)生交流時(shí)，當(dāng)我們在節(jié)日里收到許多學(xué)生的溫馨短信時(shí)，當(dāng)我們看到學(xué)生因?yàn)樽约旱慕虒?dǎo)而不斷進(jìn)步時(shí)，我想我和在坐的各位老師一樣，體會(huì)到的是快樂和滿足，擁有這些我們不會(huì)去羨慕萬貫錢財(cái)，因?yàn)槟且咽呛艽笠还P寶貴的精神財(cái)富，塑造心靈這樣神圣的使命是用金錢無法衡量的。

教育事業(yè)有了愛會(huì)更加神圣。愛是教育的根源，我們要用愛的眼光去看待我們每一位學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿愛心和信心。疼愛自己的孩子是人的本能，疼愛別人的孩子才是神圣的。教師對學(xué)生的愛本質(zhì)上是一種只講付出不求回報(bào)的、無私的沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，要讓學(xué)生體會(huì)到這種真情友愛，這也達(dá)到了教書育人的根本目的。

然而教育道路上并不會(huì)一翻風(fēng)順，班上總有學(xué)生不想體會(huì)到這樣的愛，將這當(dāng)做一種折磨，他們想要沒有任何約束的生活：上網(wǎng)、玩手機(jī)成癮，上課無精打采；不求上進(jìn)，自暴自棄的學(xué)生也不少；他們有事讓我頭疼、不知所措。每當(dāng)我想放棄他們的時(shí)候身為人師的這個(gè)心告訴我：不可以放棄，就像每朵花都有盛開的理由一樣，他們也是期待綻放的花朵，我要想辦法，堅(jiān)持用愛去寬容他們的錯(cuò)誤，用真心去引導(dǎo)他們的人生，呵護(hù)他們，關(guān)心他們，賦予他們怒放的生命。我在班上總是在強(qiáng)調(diào)：老師不會(huì)放棄你們中的任何一個(gè)！

教育事業(yè)無止境，作為年輕教師的我還在成長的路上，能得到領(lǐng)導(dǎo)和老教師們的指導(dǎo)和幫助，我感激不盡！好，我今天的演講就到這里，感謝大家的傾聽，最后做領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利；祝我們尋烏中學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上！謝謝！

第五篇：演講稿子

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《做最棒的自己，做最好的老師》。夢想是什么?夢想是一種渴望，是一種動(dòng)力，夢想是你對生活的美好憧憬;夢想，擁有夢想才擁有未來。為此，夢想再次被人們提上了“議程”，在13億中國人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。

“中國夢”一個(gè)響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的中國，奧運(yùn)夢、世博夢，美夢成真;潛海夢、飛天夢，夢圓海天!

中國夢與個(gè)人夢唇齒相依，作為一名普通教師，我很榮幸站在這兒和大家分享我的教師夢。

“彈指一揮間，我7年的教學(xué)歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡聲笑語中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!

你有一個(gè)夢，我有一個(gè)夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑！

你有一個(gè)夢，我有一個(gè)夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩！

你有一個(gè)夢，我有一個(gè)夢，我們的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實(shí)現(xiàn)中國人的中國