第一篇：觀看周恩來的四個(gè)晝夜之感

觀看周恩來的四個(gè)晝夜之感

2014年3月26日上午，鄂倫春中學(xué)所有黨員在綜合樓多媒體教室觀看了《周恩來的四個(gè)晝夜》，我雖然沒有看著開頭，但卻一直堅(jiān)持到看完，感觸很多，依然還是那么親切，讓我回憶起父輩們的一些故事，在觀看中我依然不知不覺記下了只言片語：

1、攏不住人心就沒有號(hào)召力！人心齊，泰山移！

2、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，開展批評(píng)與自我批評(píng)；

3、要老百姓說出來，實(shí)事求是；

4、不能讓老百姓受委屈！

5、不要怕做重復(fù)的事情；

6、青鞋布衣，百姓能想著干部，不容易啊！

7、黨員干部要學(xué)會(huì)舍得，百姓才會(huì)舍得；

8、黨員干部責(zé)任重大啊!要有責(zé)任感!

9、毛主席說:”沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)!”這是真理，這就要求

我們廣大黨員干部以后沒有調(diào)查就不要發(fā)言；

10、體貼百姓，關(guān)心百姓，百姓心中是有數(shù)的；

11、調(diào)查研究，深入群眾，多么重要！

12、每一個(gè)人都有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，但不要一錯(cuò)再錯(cuò)；

13、黨員干部犯錯(cuò)誤，要看百姓是否原諒，這是關(guān)鍵；

只要我們廣大黨員干部能夠?qū)嵭膶?shí)意的為百姓著想，我相信什么事情就都好辦。

第二篇：觀看《周恩來四個(gè)晝夜》心得

觀看《周恩來四個(gè)晝夜》心得

近日，我觀看了電影《周恩來的四個(gè)晝夜》。該影片講述了一九六一年，周總理到革命老區(qū)河北邯鄲武安伯延考察調(diào)研時(shí)，夜以繼日走村入戶，深入進(jìn)行調(diào)研的感人故事。其中，周總理深入基層、求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)，給我留下了深刻的印象。結(jié)合當(dāng)前全縣上下正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，也讓我對(duì)如何當(dāng)好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一是要用激情待工作，興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。古人言“言之非難，行之為難”。我要始終懷著對(duì)工作的極大熱情，帶著問題、帶著責(zé)任，經(jīng)常性的深入基層開展調(diào)查研究，從制度建設(shè)上、源頭治理上、查辦案件上探索抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)的方式方法，不斷總結(jié)出一些行之有效的新路子、新點(diǎn)子。工作中要始終懷著認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地的態(tài)度，堅(jiān)持原則、敢于碰硬，嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、秉公辦案，特別是對(duì)一些群眾關(guān)心關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，要秉著一股浩然正氣，迎刃而上，堅(jiān)決查處，決不手軟。

二是要用真情愛民眾，懷赤誠炙熱之情。民心如海，滴水匯聚成其汪洋；民利如山，寸土累積成其巍峨。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部必須強(qiáng)化“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”理念，履行“解決民生、落實(shí)民權(quán)、維護(hù)民利”職責(zé)，感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、工作上依靠群眾，想群眾所想、憂群眾之憂，把人民群眾當(dāng)作工作的力量源泉，和人民群眾一起同黨內(nèi)和社會(huì)上的各種不正之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，使執(zhí)紀(jì)貼近民心，植根于群眾，真正體現(xiàn)群眾利益。

三是要用智慧拒貪腐，揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)。清廉執(zhí)紀(jì)方敢為，公正辦事才敢言，作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部要守得住清貧，耐得住寂寞。俗話說“正氣在胸威自成”，紀(jì)檢干部只有保持廉潔之身，“行止無愧天地，褒貶自有春秋”?！百V如套素朝朝緊，貪若沼澤步步深”，要當(dāng)好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，必須常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常念為官之道，要善于用智慧拒貪腐，用勇氣待權(quán)勢，堅(jiān)持做到克己奉公、清正廉潔、兩袖清風(fēng)。

第三篇：觀看周恩來四個(gè)晝夜體會(huì)

觀看《周恩來四個(gè)晝夜》影片體會(huì)

X月xx日，單位集體觀看了電影《周恩來四個(gè)晝夜》，并進(jìn)行了討論交流。影片講述了1961年新中國三年自然災(zāi)害時(shí)期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在4天不到100個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，夜以繼日地走村入戶，進(jìn)行深入調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家始終心系群眾、密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。觀看中，有多個(gè)場景讓自己流下眼淚，總理高尚的人格魅力、樸實(shí)的為民情懷、認(rèn)真的工作態(tài)度，使自己深受教育、深受啟發(fā)、深受鼓舞。

一是要求真務(wù)實(shí)，工作不走過場?？偫淼那笳鎰?wù)實(shí)，體現(xiàn)在不察實(shí)情不罷休的工作態(tài)度里，面對(duì)諱言真想，避實(shí)就虛的基層干部，他不走過場，不流于形式，逐戶逐戶的與群眾談心，與窮苦農(nóng)民交朋友，這種掏心窩子的工作作風(fēng)使得人們?cè)敢庵v真話，敢講真話。而現(xiàn)在我們很少能夠聽到真話實(shí)話，不是人民群眾不講，而是我們離得他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，沒有和他們打成一片。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們就是要以周總理求真務(wù)實(shí)為榜樣，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，到群眾中去，撲下身子，放下架子，真心實(shí)意的為人民群眾服務(wù)，杜絕形式走過場。

—1— 二是要真摯為民，勇于承當(dāng)。面對(duì)人民群眾提出的各種困難問題，周總理耐心聽，用心記，多次重復(fù)的問題都能認(rèn)真記錄，對(duì)于政策上的決策失誤，一點(diǎn)也不尋覓借口，真誠道歉，虛心地向群眾學(xué)習(xí)，在群眾中吸取智慧，征求群眾意見，充分體現(xiàn)了我們黨勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)的自省精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。我們也要深入基層，和群眾心貼心，面對(duì)面的交流，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)群眾中遇到的困難和問題，才能及時(shí)糾正和解決。群眾主動(dòng)提困難和問題，是對(duì)我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的信任，是使我們黨克服困難，改正自身失誤的重要途徑，我們要做公仆不做老爺，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無私無畏，積極作為，真抓實(shí)做，敢于擔(dān)當(dāng)，把認(rèn)真精神體現(xiàn)到為民務(wù)事的方方面面，真心做到群眾有困難能立馬出現(xiàn)，群眾有需要能及時(shí)到位，杜絕拍胸膛做決定的官僚作風(fēng)。

三是要廉潔自律，勤儉節(jié)約。來到伯延公社的第一天，周總理看到桌子上的紅燒肉、雞蛋和饅頭，就將一條已邁進(jìn)屋子的腿又邁了出來，轉(zhuǎn)身回到公共食堂與百姓一起喝湯糊糊、吃代食窩窩頭，這是總理與廣大人民群眾同甘苦、不搞特殊的公仆情懷，更是我們黨勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)的深刻體現(xiàn)。在實(shí)際工作中我們要帶頭厲行勤儉，反對(duì)浪費(fèi)，清正廉潔，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，嚴(yán)守各項(xiàng)工作紀(jì)律，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，自覺接受群眾監(jiān)督，爭做一名組織信賴、群眾信服的黨員干部。

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第四篇：觀看《周恩來四個(gè)晝夜》有感

觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》有感

扎佐二小黃再仙

昨天，我校在開展教育實(shí)踐活動(dòng)中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個(gè)晝夜》。由于時(shí)間較緊，當(dāng)時(shí)只是有個(gè)大致的了解，回到家中，我又急忙打開電腦，立馬收索這部電影進(jìn)行觀看，我一看就是兩遍，這次算是踏實(shí)了許多，電影通過高遠(yuǎn)的立意，細(xì)微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災(zāi)害時(shí)期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，夜以繼日走村入戶，深入進(jìn)行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。這段史實(shí)沒有大事件，沒有驚心動(dòng)魄的戲劇沖突，然而，創(chuàng)作者們深入到伯延，實(shí)地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對(duì)總理的深厚感情，油然激起了創(chuàng)作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產(chǎn)黨與人民的血肉聯(lián)系。

影片生動(dòng)體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨?？倳浄磸?fù)強(qiáng)調(diào)，我們黨就是為人民服務(wù)的。這在電影《周恩來的四個(gè)晝夜》中得到了生動(dòng)的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報(bào)情況??這一個(gè)個(gè)鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號(hào)，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對(duì)話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。導(dǎo)演和演員把握住周總理堅(jiān)定、沉穩(wěn)、睿智、謙和的氣質(zhì)與博大、悲憫的胸懷，準(zhǔn)確挖掘其精神特質(zhì)。一場沖毀白薯秧的暴雨后，周總理一人坐在房門口，那沉思的神態(tài)，深邃的目光，把總理面對(duì)人民疾苦時(shí)的沉重、焦慮又愧疚的內(nèi)心展露得淋漓盡致。

影片重復(fù)出現(xiàn)深夜總理在伏案研究材料、書寫報(bào)告的靜態(tài)畫面——此時(shí)無聲勝有聲——凸現(xiàn)出他憂國憂民，不辭辛勞，肩擔(dān)歷史重負(fù)的精神力量。一位親民為民，共產(chǎn)黨領(lǐng)袖的人格魅力熠熠生輝。周恩來在伯延的四個(gè)晝夜涵蓋了他為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁的一生。伯延人民送別周總理的熱烈場面將影片推向高潮，一雙雙手緊緊地握別，一張張滿含熱淚的臉??人民和總理間親厚的情誼在這里凸顯了真善美的情思。影片結(jié)尾定格出周總理雙目凝視、深思的神態(tài)。以警語式的畫面告誡人們，告誡干部：中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)不能忘記人民，永遠(yuǎn)要為人民執(zhí)政，人民的利益高于一切！《周恩來的四個(gè)晝夜》以歷史的記憶映照現(xiàn)實(shí)，傳遞出強(qiáng)烈的時(shí)代精神。

影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。黨群關(guān)系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關(guān)系是我們黨戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我真切地感受到，在那個(gè)特殊的年代，我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實(shí)真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。影片還全面呈現(xiàn)了我黨批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。勇于和善于開展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，是我們黨在長期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。

影片《周恩來的四個(gè)晝夜》通篇體現(xiàn)著批評(píng)與自我批評(píng)的自省精神，觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優(yōu)良作風(fēng)的重大意義，深受教育，也使我們深受感動(dòng)。當(dāng)再次回顧黨的這些優(yōu)良傳統(tǒng)時(shí)，我們深刻體會(huì)到，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是何等的重要！總書記指出，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

2014年4月17日

第五篇：觀看周恩來《四個(gè)晝夜》有感專題

觀《周恩來的四個(gè)晝夜》有感

近日，我校在開展教育實(shí)踐活動(dòng)中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個(gè)晝夜》。該片在歷史中探尋真知，深具歷史意識(shí)，重大歷史題材電影思想性、藝術(shù)性俱佳的新收獲，為當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供了一部生動(dòng)的影像教材。這部電影通過高遠(yuǎn)的立意，細(xì)微的著墨，講述1961年新中國三年自然災(zāi)害時(shí)期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社在不到100個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，夜以繼日走村入戶，深入進(jìn)行調(diào)研的感人故事，展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良作風(fēng)。這段史實(shí)沒有大事件，沒有驚心動(dòng)魄的戲劇沖突，然而，創(chuàng)作者們深入到伯延，實(shí)地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對(duì)總理的深厚感情，油然激起了創(chuàng)作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產(chǎn)黨與人民的血肉聯(lián)系，生動(dòng)體現(xiàn)了我黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們黨就是為人民服務(wù)的。這在電影《周恩來的四個(gè)晝夜》中得到了生動(dòng)的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結(jié)梳理調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，與毛主席通話匯報(bào)情況??這一個(gè)個(gè)鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務(wù)”不是一句口號(hào)，而是領(lǐng)袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對(duì)話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子?！钡姆瞰I(xiàn)精神。觀看過程當(dāng)中我雙眼飽含淚花，影片中周總理的一個(gè)個(gè)深入群眾、務(wù)實(shí)工作的鏡頭一直盤旋在我的腦海，而周總理對(duì)郭鳳林的囑托“實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎”這八個(gè)字使我深深震撼。影片使我感觸頗深，對(duì)于我們教師來說，本職工作是教學(xué)，那么我們教學(xué)管理也應(yīng)該精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是。

作為教師黨員，學(xué)習(xí)了《周恩來的四個(gè)晝夜》這部影片，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)該更深入的踐行求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，細(xì)心了解發(fā)現(xiàn)適合解決學(xué)生問題的方法，用學(xué)生們能夠接受的方式開展教育教學(xué)工作，更好的體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。我們要立足本崗，以實(shí)際行動(dòng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。

一、親近學(xué)生 研究學(xué)生管理僅憑幾條班規(guī)是難于有效的，高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢娨雽W(xué)生“親其師，信

其道”，教師在教育學(xué)生時(shí)首要做到的是愛孩子，親近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛”，讓每個(gè)學(xué)生都有主人翁思想，都能全力以赴的為高考追夢!

二、心系后進(jìn)生 不同的學(xué)生有不同的喜好，每一門功課都有接受不理想的學(xué)生，即學(xué)困生，有的教師認(rèn)為，學(xué)困生是“出窯的磚，定型了”，他們?cè)诎嗉?jí)中沒有積極因素，只是增加自己的工作負(fù)擔(dān)，因而對(duì)學(xué)困生喪失信心，不愿管，甚至厭棄。辯證法認(rèn)為：世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是發(fā)展的，變化的，絕對(duì)靜止，永恒不變的東西是不存在的?！俺龈G的磚——定了型”的說法是錯(cuò)誤的，因此作為任課教師不能為了考試成績，迫使他們留級(jí)或轉(zhuǎn)校，必須端正教育思想，樹立新的學(xué)生觀，努力克服和糾正只顧幾個(gè)尖子生，忽視其余一大片的錯(cuò)誤做法，堅(jiān)決克服“朽木不可雕”、“學(xué)困生不可教”的錯(cuò)誤思想，尊重鼓勵(lì)后進(jìn)生，消除他們內(nèi)心的自卑感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，哪怕是微不足道的小進(jìn)步，也及時(shí)給予充分肯定，并階段性給他們提出具體要求，使學(xué)困生在前進(jìn)中不斷感受到成功的喜悅，增強(qiáng)他們的自信心。心系學(xué)困生，具體要做到： 第一：理解、尊重和熱愛學(xué)困生。學(xué)困生需要教師的愛和尊重，教師應(yīng)主動(dòng)同學(xué)困生交朋友，在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，循循善誘耐心的說服、管理進(jìn)而教育。

第二:挖掘和抓住學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)上進(jìn)斗志。后進(jìn)生并不是一無是處，只是因?yàn)槌煽儾缓?，就認(rèn)為自己這也不行，那也不行，對(duì)前途缺乏信心，對(duì)進(jìn)步缺乏勇氣，此時(shí)，任課教師應(yīng)努力增強(qiáng)學(xué)困生上進(jìn)的信心與力量，使他們感到“我也有優(yōu)點(diǎn)，我也可以進(jìn)步”，激發(fā)他們上進(jìn)的斗志。第三：運(yùn)用集體的力量，結(jié)對(duì)幫助，共同進(jìn)步。組織一個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)或一個(gè)優(yōu)秀生對(duì)一個(gè)學(xué)困生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助，讓成績好的學(xué)生為學(xué)困生提供一個(gè)長期的、經(jīng)常性的服務(wù)。齊抓共管，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

三、與學(xué)生常常進(jìn)行換位思考

要想管理好學(xué)生，除其他因素外，雙方換位思考有重要意義。老師能換到學(xué)的位置去思考；學(xué)生能換到老師教的位置去思考，這種換位思考在雙方感情相靠的同時(shí)，可以使教師更好的管理好學(xué)生。因此，我們教育工作者要在工作中學(xué)會(huì)換位思考，多站在學(xué)生的立場上考慮問題。讓學(xué)生覺得你很為他著想，增

加你的親和力和信任感。要讓學(xué)生也能站在你的立場上考慮問題。理解是相互的，僅強(qiáng)調(diào)別人理解你而你不去理解別人是不公平的。只有這樣教師就會(huì)教得輕松，學(xué)生就會(huì)學(xué)得快樂。以孩子的心態(tài)和學(xué)生一起鬧，以學(xué)生的思維考慮學(xué)生問題，以朋友的身份坦誠地解說大人行為，以教師的行為造成一定的距離神秘感。

《周恩來的四個(gè)晝夜》這部電影宛如一面鏡子，又似一泓泉水，讓觀眾照亮自己，凈化心靈。作為一名教師應(yīng)理解基層組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部處于聯(lián)系群眾第一線，在傳承和弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾上，必須結(jié)合自身工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新。作為一名教師，一名黨員，我需要時(shí)刻不斷的努力，不斷的進(jìn)步讓自己在為學(xué)校的發(fā)展前進(jìn)的道路上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的微薄力量。這才對(duì)得起我現(xiàn)在的工作，對(duì)得起我現(xiàn)在所要面對(duì)的學(xué)生，對(duì)得起黨組織對(duì)我的信任，我相信在以后的道路上我會(huì)走的更好！《周恩來的四個(gè)晝夜》這部電影它不僅詮釋了黨的宗旨，更給廣大黨員干部上了生動(dòng)的一課。在當(dāng)前全黨正在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，該片具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。