第一篇：金崖明德小學(xué)關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案13---14

金崖明德小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作方案

（2013——2014學(xué)年度第二學(xué)期）

為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定金崖明德小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，形成學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個(gè)健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進(jìn)一步改善弱勢群體的受教育條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì)。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1．成立輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長：陸小霞

組 員：許菊英楊淑敏

2．建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：***

3．真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4．實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5．建立健全教師與留守兒童的交流制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6．開展人文關(guān)愛活動

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7．注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1．加強(qiáng)班級的建設(shè)與管理

讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2．定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。

對于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作。

四、活動安排

充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項(xiàng)工作。

（一）加強(qiáng)道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。

（二）抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。

（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運(yùn)動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄。

（四）組織社會實(shí)踐活動。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動等各類社會實(shí)踐活動，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近

故事，使留守兒童廣泛汲取社會生活的豐富營養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長。

（五）培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。

（六）進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。

具體活動安排如下：

三月份：

1.留守兒童信息更新。

2.開通留守兒童親情電話。

四月份：

1.成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)組。

2.舉行留守兒童拔河比賽。

五月份：

1.開展師生結(jié)對活動。

2.開展留守兒童法制教育講座。

3.舉行留守兒童朗誦及書法比賽。

六月份：

1.舉行留守兒童乒乓球比賽。

2.舉行留守兒童跳繩比賽。

3.留守兒童主題班會活動。

七月份：

1.班級及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)

2.留守兒童工作檔案整理。

2014年2月26日

第二篇：明德小學(xué)學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃

7八里河鎮(zhèn)明德小學(xué)2016-2018學(xué)第一學(xué)期

關(guān)愛“留守兒童”教育工作計(jì)劃

“留守兒童”是學(xué)?；M(jìn)程中出現(xiàn)的新的特殊群體。他們正處于道德品質(zhì)形成、文化知識掌握和身體健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，為了更好地促進(jìn)“留守兒童”健康、全面地成長，認(rèn)真落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)部門對“留守兒童”工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計(jì)劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期關(guān)愛“留守兒童”工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我?！傲羰貎和睂?shí)際，以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨，以動員組織所有力量關(guān)愛“留守兒童”為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)“留守兒童”感情缺失、提高道德素養(yǎng)為內(nèi)容，大力開展由本校教師以“代理家長”的身份與“留守兒童”的結(jié)對關(guān)愛行動，為“留守兒童”健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。

二、具體措施

1、學(xué)校專門成立“代理家長”關(guān)愛“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，分工明確，責(zé)任到人，為“留守兒童”工作正常開展提供有力的組織保障，并要求每位任課教師至少幫扶“留守兒童”1名。組長：夏彩云、副組長：蔡華文

組員： 1—6年級全體教師

2、召開留守兒童工作會議，讓我校教師深刻領(lǐng)悟留守兒童工作的重要性、艱巨性、長期性，并落實(shí)好教師與“留守兒童”之間的幫扶關(guān)系。

3、充分利用好政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)文獻(xiàn)，要求全體教師進(jìn)一步明確以育人為己任，熱愛留守兒童的教育事業(yè)。

4、學(xué)校建立詳細(xì)的“留守兒童”檔案，由專人管理。

5、在平時(shí)的教育教學(xué)中，要優(yōu)先照顧好“留守兒童”。如在班級中安排一些好的座位，上課教師多提問，多給予輔導(dǎo)，有困難號召全體學(xué)生給予無私的幫助，多關(guān)心生活上有沒有困難。

6、在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心的同時(shí)，還要對其進(jìn)行心理健康教育，如多找“留守兒童”談心，鼓勵留守兒童樂觀、開朗，積極參加學(xué)校各種活動，多和同學(xué)交流，防止“留守兒童”形成內(nèi)向、孤僻、不合群等不良心理。

7、建立嚴(yán)格的家訪制度，要求代理家長對“留守兒童”進(jìn)行家訪，家訪要有針對性，要有計(jì)劃、有記錄，學(xué)校將定期與不定期檢查老師對留守兒童家訪情況。

8、建立聯(lián)系機(jī)制，每位班主任都要熟知“留守兒童”在外務(wù)工的父母親電話，和監(jiān)護(hù)人的電話，要經(jīng)常和他們聯(lián)系、交流。

9、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會議。我?！傲羰貎和钡谋O(jiān)護(hù)人大部分都是孩子爺爺奶奶或者外公外婆，年齡偏大，對孩子的指導(dǎo)及約束不到位，所以學(xué)校要定期召開監(jiān)護(hù)人會議，雙方合作交流，對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)了解監(jiān)護(hù)人對學(xué)校教育教學(xué)的要求，確保留守兒童工作家庭、學(xué)校、社會相結(jié)合，共同促進(jìn)。

10、學(xué)校成立關(guān)愛留守兒童的“親情聊天室” 讓留守兒童每周能與父母通一次電話或進(jìn)行一次視頻聊天。并在聊天室內(nèi)配有兼職的管理人員1名。

三、本期工作安排 九月份

1、成立“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工。

2、制定“留守兒童”教育工作計(jì)劃。

3、建立健全“留守兒童”檔案。

4、對“留守兒童”進(jìn)行文明禮儀的教育。十月份

1、落實(shí)好代理家長對“留守兒童”幫扶制度。

2、結(jié)合重陽節(jié)，對“留守兒童”進(jìn)行敬老活動的教育。

3、檢查“代理家長”對“留守兒童”的心理疏導(dǎo)活動。

4、對“留守兒童”作業(yè)情況作檢查。

5、帶領(lǐng)“留守兒童”過紅綠燈，教會“留守兒童”學(xué)會過馬路。十一月份

1、召開全體老師會議，落實(shí)“留守兒童”幫扶情況。

2、成立關(guān)愛留守兒童的“親情聊天室”。

3、檢查代理家長和“留守兒童”在外務(wù)工的家長的聯(lián)系情況。

4、對“留守兒童”期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析。

5、對“留守兒童”進(jìn)行良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育。十二月份

1、召開“留守兒童”監(jiān)護(hù)人會議。

2、了解“代理家長”與 “留守兒童”監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系情況。

3、檢查“代理家長”對“留守兒童”的家訪情況，并檢查家訪記錄。

4、對“留守兒童”進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查.5、對“留守兒童”加強(qiáng)安全知識教育。一月份

1、元旦節(jié)開展為“留守兒童”獻(xiàn)愛心活動。

2、對“留守兒童”作業(yè)及考試情況作調(diào)查分析。

3、表彰各方面表現(xiàn)突出的“留守兒童”。

4、表彰在“留守兒童”工作中表現(xiàn)突出的教師。

5、“留守兒童”工作階段性總結(jié)。

八里河鎮(zhèn)明德小學(xué)留守兒童活動計(jì)劃

為認(rèn)真做好留守兒童之家工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)揮留守兒童之家作用，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動，讓留守兒童之家真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”。結(jié)合我校實(shí)際，制訂以下活動計(jì)劃。

一、加強(qiáng)道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。

二、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動，對留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有益的文化活動中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。

三、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識講座。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動。組織各類體育運(yùn)動小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄。

四、組織社會活動。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識、增長知識、增長才干。有計(jì)劃有目的地組織開展勞動體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動等各類社會實(shí)踐活動，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走近故事，使留守兒童廣泛吸取社會生活的豐富營養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長。

五、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動，培養(yǎng)孩子動手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。

六、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對存在的問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。對帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。

附具體工作安排表：

2月份

1、召開留守兒童之家建設(shè)和管理會議。

2、成立留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃，建立相關(guān)制度。

3、對留守兒童進(jìn)行摸底登記造冊。3月份

1、開展一次德育教育主題班會。

2、開展愛國主義讀書活動。

3、收看愛國主義教育影片。

4、開展結(jié)對幫扶活動。4月份

1、預(yù)防未成年人犯罪教育。

2、挫折教育。

3、繪畫興趣小組活動。5月份

1、開展留守兒童心理健康教育。

2、開展愛心結(jié)對，愛心幫扶活動。

3、開展中學(xué)生禮儀、安全教育。6月份

1、多種形式開展宣傳工作，擴(kuò)大社會知曉度，提高社會關(guān)愛留守兒童的參與度。

2、開展“快樂的六一”活動，進(jìn)行體育健身活動比賽。

3、開展防溺水安全教育。

第三篇：金崖明德小學(xué)管理制度

金崖明德小學(xué)管理制度

一、請假制度

1、教職工一學(xué)期正常請假不得超過7天（特殊情況除外：婚喪嫁娶有?。┏^7天從獎金或年底補(bǔ)發(fā)工資中扣除，每天50元。

2、教職工請假必須要有假條，假條上要有頂替自己上當(dāng)天課的教師簽名，請假教師自己不能安排當(dāng)天的課，讓學(xué)校安排每節(jié)課須交10元代課費(fèi)，學(xué)校安排替課教師時(shí)，教師無條件接收。教師打電話請假一律視為曠職（除有病不能到校，返校后補(bǔ)辦請假手續(xù)并有醫(yī)院證明）

3、請假一次超過三天到學(xué)區(qū)或教育局辦理請假手續(xù)。

4、教職工上班期間不能遲到早退，發(fā)現(xiàn)一次每次扣2元。

5、每學(xué)期全勤獎100元。

二、簽到制度

1、教職工每周星期一至星期五早上8：00前必須簽到，負(fù)責(zé)視為曠職或遲到，每不簽到一次扣除1元，學(xué)期末了合計(jì)計(jì)算。

2、教職工相互之間不能代簽，如被發(fā)現(xiàn)代簽兩人同時(shí)扣除。

三、上課制度

1、教師必須按時(shí)上下課，不能有空課現(xiàn)象。如果發(fā)現(xiàn)教師無故不上課每節(jié)課扣除20元。

2、教師上課要有教案，不能出現(xiàn)無案上課。

3、教師上課教法一定要新穎，要符合現(xiàn)代教學(xué)模式（生本教育、參與式教學(xué)），杜絕滿堂灌。

4、音美體教師一定要組織好學(xué)生活動，交給學(xué)生一定的專業(yè)知識，發(fā)揮學(xué)生的潛能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)決杜絕放羊式的上課方法。

四、備教案、批改作業(yè)制度

1、教師必須安義務(wù)教育課程設(shè)置、課時(shí)及比例備好備夠課時(shí)。

2、教師必須周前備課，每周星期一到教研組長處簽閱。

3、教師教案必須要有個(gè)性修改，否則視為不合格。（對不合格教案交學(xué)區(qū)查閱）

4、作業(yè)批改，作文每學(xué)期8次，語文作業(yè)按課批改，其他作業(yè)按課時(shí)批改，達(dá)不到規(guī)定扣除現(xiàn)金或年底考評不合格。

五、值周制度

1、值周教師星期一到星期日必須住校值周，如果不住校發(fā)生偷盜事件值周教師照價(jià)賠償。

2、值周教師每天必須關(guān)閉教學(xué)樓、綜合樓門窗和放學(xué)后的校門

3、值周教師做好本周的早操、課間操、查閱各班衛(wèi)生、登記各班人數(shù)工作。

4、值周教師中午關(guān)鎖校門和負(fù)責(zé)中午學(xué)生返校的安全工作。

5、每天查閱早操、課間操教師和學(xué)生的出勤情況并在學(xué)校日志做好記錄。

六、后勤制度

（一）財(cái)務(wù)工作管理制度

1、認(rèn)真執(zhí)行國家的財(cái)政方針、政策，財(cái)務(wù)人員要以身作則、奉工守法、不徇私情。

2、合法收入、嚴(yán)格支出。凡該收的要抓緊收回，凡不符合財(cái)務(wù)開支標(biāo)準(zhǔn)和開支計(jì)劃的要拒付。臨時(shí)必須暫支的應(yīng)按審批手續(xù)辦理。

3、學(xué)校對外的所有開支均應(yīng)取得合法的原始票據(jù)、原始憑證由經(jīng)手人、驗(yàn)收人簽字后由校長審批才能付款結(jié)算。

4、嚴(yán)格掌握存庫限額，超過部分應(yīng)及時(shí)存入銀行。未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)透支，不準(zhǔn)私自挪用公款和借支私用。

（二）財(cái)產(chǎn)管理制度

1、各室場負(fù)責(zé)人把財(cái)產(chǎn)物品逐項(xiàng)登記，造表冊。建立學(xué)校固定總帳，室場明細(xì)帳，帳物相符，每學(xué)期要逐項(xiàng)檢查財(cái)產(chǎn)情況、新增財(cái)產(chǎn)要及時(shí)入冊，自然損耗的要申請報(bào)廢，審批后注銷。

2、低值易耗品用量較大，總務(wù)及時(shí)登記消除。

3、領(lǐng)發(fā)制度。領(lǐng)取物品必須辦理領(lǐng)物登記手續(xù)，以明責(zé)任，防止校產(chǎn)流失，掌握校產(chǎn)的去向及用途，校產(chǎn)一般不能外借，若需外借，由校長審批。

4、愛護(hù)公物。注重管理，做到防濕、防曬、防銹、防腐。合理使用，人為損壞、遺失校產(chǎn)者照價(jià)賠償。

5、學(xué)校貴重器材由專人保管，專人使用（如ＤＶD攝錄機(jī)、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)）。

(三)采購工作制度

１、學(xué)校所有采購工作必須在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校指定相關(guān)有專長的人員購買，采購物品總價(jià)100元以下由總務(wù)主任審批，300元以下由校長審批，1000元以上由校委會審批。２、遵循“質(zhì)量優(yōu)良、價(jià)格合理”的原則采購，不得收取任何形式的利益。

３、凡是學(xué)校組織采購的物品，都必須經(jīng)校產(chǎn)管理員、相關(guān)室場負(fù)責(zé)人、使用人同時(shí)簽收，確保如數(shù)收貨、入庫。

（四）水電管理制度

1、學(xué)校水電由學(xué)校統(tǒng)一管理，學(xué)校水電安裝、維修由總務(wù)處指定人員實(shí)施，線路安裝必須規(guī)范化，做到定期檢查，及時(shí)維修，確保安全。

2、節(jié)約用電，出操、集會或室外授課必須關(guān)燈，放學(xué)時(shí)要關(guān)燈、關(guān)電腦、電視，切斷電源，放假要關(guān)總電源。

3、珍惜用水。如廁后沖水、洗手要關(guān)好水龍頭，防止滴水或水長流現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，增強(qiáng)環(huán)保意識。

（五）校園綠化、衛(wèi)生管理制度

1、校園綠化要系統(tǒng)地整體規(guī)劃，持之以恒地搞校園綠化建設(shè)和管理。

2、師生要愛護(hù)花木、草坪，嚴(yán)禁攀樹折木，采摘花果。

3、保護(hù)樹木生長、凈化、美化，綠化校園，嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒枯葉、廢紙、雜物等。

4、校園內(nèi)的一切花草樹木，任何人不能私自更動，如需要更動必須征得校長總務(wù)同意。

5、定期對花草樹木進(jìn)行除蟲、施肥、澆水、修剪。

6、各班每天對校園衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行兩次清潔，主要掃除垃圾、清楚雜草、清理積水，確保有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作、活動環(huán)境。

7、保持校園環(huán)境整潔、美觀，請不要隨地吐痰、口香糖，不要亂扔垃圾、紙屑、瓜皮果殼、食品飲料包裝袋。

8、做文明學(xué)生，小便后要沖水、洗手，不亂涂亂刻亂寫。

（六）食堂管理制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校食堂必須有衛(wèi)生許可證后方可經(jīng)營，食品從業(yè)人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓(xùn)合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅(jiān)決予以辭退。

2、進(jìn)入食堂的各種原料，全部實(shí)行定點(diǎn)采購，確保食品質(zhì)量。

3、總務(wù)處要經(jīng)常檢查飯菜質(zhì)量，抓好衛(wèi)生制度落實(shí)，保證學(xué)生就餐。嚴(yán)禁閑雜、生人進(jìn)入食堂。

4、餐后要全面清潔打掃，經(jīng)常保持室內(nèi)外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠設(shè)施齊全，食堂內(nèi)無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。

5、定時(shí)做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實(shí)行“五隔離”，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農(nóng)藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標(biāo)志。

6、制定食品留制度，飯菜留樣必須堅(jiān)持24小時(shí)。

7、學(xué)校每月都要對食堂管理、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、后勤服務(wù)等工作進(jìn)行一次全面督導(dǎo)檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)工作。

8、按學(xué)校作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開飯，沒有特殊原因，不準(zhǔn)提前或推遲開飯。

9、加強(qiáng)對食品從業(yè)人員的教育，經(jīng)常進(jìn)行營養(yǎng)、衛(wèi)生、職業(yè)道德和法治紀(jì)律教育，努力提高從業(yè)人員的政治、業(yè)務(wù)水平，樹立愛崗敬業(yè)精神。

七、門衛(wèi)管理

1、校外人員進(jìn)入學(xué)校必須主動到門衛(wèi)值班處登記，并經(jīng)門衛(wèi)值班人員同意后方能進(jìn)校。否則，門衛(wèi)工作人員有權(quán)加以阻攔。

2、騎自行車出入校門，一律下車。自行車入校必須在指定地點(diǎn)停放。

3、非本校機(jī)動車輛入校必須經(jīng)門衛(wèi)同意。所有車輛進(jìn)校后均需慢行，不得鳴笛，不得駛?cè)虢虒W(xué)區(qū)。

4、各類商販不得以任何借口進(jìn)入校園或在學(xué)校門口擺攤叫賣。

5、攜帶物品出校（如電視機(jī)、收錄機(jī)等）必須主動到門衛(wèi)值班處登記，并說明情況。屬學(xué)校財(cái)產(chǎn)必須持有學(xué)?？倓?wù)處發(fā)放的證明。否則，門衛(wèi)有權(quán)追問并扣留。

6、上課期間，學(xué)生不準(zhǔn)外出（如需外出，必須由老師或家長陪伴）。家長接送小孩，車輛不要開進(jìn)校園。

7、在校園內(nèi)進(jìn)行大型活動，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可使用，但必須服從管理人員的指揮。

八、部門制度

1、學(xué)校各部門做好財(cái)產(chǎn)登記和運(yùn)行記載。

2、做好各室的衛(wèi)生清掃工作。

3、每學(xué)期對各部門負(fù)責(zé)人適當(dāng)給予補(bǔ)助。

九、班主任制度

1、班主任負(fù)責(zé)本班區(qū)域衛(wèi)生清掃工作。

2、做好本班學(xué)生晨檢、消毒和學(xué)生請假追蹤工作。

3、早操、課間操班主任必須跟班。

4、學(xué)校大型活動班主任積極組織學(xué)生參與并做好安全工作。

5、班主任每學(xué)期補(bǔ)助200元，學(xué)期末了考核計(jì)算。（不是平均值）

十、加班制度

1、加班教師無條件接收校委會安排。

2、加班教師按照工作量給以補(bǔ)助。

3、加班完畢及時(shí)發(fā)放，不加班教師不予補(bǔ)助。

4、年底考核按照平常工作評優(yōu)選先。

十一、校委會分工

1、陸校長負(fù)責(zé)學(xué)校檔案整理、衛(wèi)生檢查、年底考評。

2、陸主任負(fù)責(zé)學(xué)校課程安排、聽課、教案、作業(yè)檢查、學(xué)校各室安排督察工作。

3、少先大隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)校各種文藝活動安排督察記載工作。

4、總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校上課、學(xué)校安全、各種活動后勤保障工作。

5、值周教師負(fù)責(zé)教師、學(xué)生早操課間操檢查工作。

6、學(xué)校校長負(fù)責(zé)學(xué)校全盤工作。

校委會分工

校長職責(zé)

1.負(fù)責(zé)教職工請銷假；

2.負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)的支出與分配；

3.負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作的分配、調(diào)解；

4.負(fù)責(zé)值周教師的督查工作。

副校長職責(zé)

1.負(fù)責(zé)學(xué)校檔案的整理和歸類；

2.負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍的管理和轉(zhuǎn)學(xué)證明的辦理；

3.負(fù)責(zé)學(xué)校年報(bào)、各種表冊的填報(bào)；

4.負(fù)責(zé)學(xué)校班主任的管理工作；

5.負(fù)責(zé)制定學(xué)校的各種計(jì)劃；

6.負(fù)責(zé)收集整理學(xué)校標(biāo)化建設(shè)資料。

教導(dǎo)主任職責(zé)

1.負(fù)責(zé)學(xué)校課程的安排、教師課程的調(diào)配；

2.負(fù)責(zé)開學(xué)初學(xué)生課本、作業(yè)本發(fā)放調(diào)配；

3.負(fù)責(zé)請假教師、公差教師的課程安排；

4.負(fù)責(zé)教師教案、學(xué)生作業(yè)的檢查；

5.負(fù)責(zé)教研活動、小課題的制定研究工作；

6.負(fù)責(zé)一年級新生招生、畢業(yè)班學(xué)生測試工作；

7.負(fù)責(zé)與教學(xué)有關(guān)的各種表冊的填報(bào)工作；

8.負(fù)責(zé)計(jì)劃安排聽評課工作；

9.負(fù)責(zé)學(xué)校各室人員的安排及其運(yùn)行記載的督查；

10.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的安全。

總務(wù)主任職責(zé)

1.負(fù)責(zé)學(xué)校一切教學(xué)工作順利進(jìn)行的后勤保障；

2.負(fù)責(zé)后勤工作人員的管理工作；

3.負(fù)責(zé)學(xué)校住宿學(xué)生的安全工作及學(xué)校安全工作的制定、督查、整改；

4.負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的管理工作；

5.負(fù)責(zé)門衛(wèi)值班工作的督查

6.負(fù)責(zé)學(xué)校的水電暖的正常運(yùn)轉(zhuǎn)及安全工作；

7.負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化環(huán)境的工作；

8.負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生工作的督查工作；

9.負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記、購置及管理工作；

10.負(fù)責(zé)學(xué)校各種勞動活動的安排工作。

少先大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)

1.負(fù)責(zé)學(xué)校文藝活動的安排及其資料的收集、整理；

2.負(fù)責(zé)少先隊(duì)的各種活動的安排；

3.負(fù)責(zé)未成年人思想道德建設(shè)；

4.負(fù)責(zé)制定小先隊(duì)的計(jì)劃；

5.負(fù)責(zé)學(xué)校運(yùn)動會工作。

金崖明德小學(xué)校委會

2013.3

第四篇：金崖明德小學(xué)工作進(jìn)展情況自查報(bào)告

榆中縣金崖明德小學(xué) 工作進(jìn)展情況的自查報(bào)告

按照榆中縣教育局?2012?146號文件精神和《榆中縣金崖學(xué)區(qū)2012年學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》、《榆中縣金崖學(xué)區(qū)2012年工作目標(biāo)責(zé)任書》的要求。我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，安全為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育；進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校教育的和諧發(fā)展，通過“抓隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)，抓規(guī)范、正校風(fēng)，抓管理，樹形象，抓教學(xué)，保質(zhì)量”，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量和教育管理水平，促進(jìn)學(xué)校自我發(fā)展、自我提高、自我完善?，F(xiàn)將學(xué)校近三年的工作情況匯報(bào)如下：。

一、學(xué)?；厩闆r

榆中縣金崖明德小學(xué)位于甘肅省榆中縣金崖鎮(zhèn)金崖村，距蘭州市18公里，是一所六年制完全小學(xué)。前身為光緒七年（1881年）建立的豐廣書院，2006年，臺灣知名企業(yè)家、臺塑集團(tuán)董事長王永慶先生捐資40萬元，省教育廳補(bǔ)助10萬元，縣政府配套資金76.9萬元，總投資126.9萬元建成了磚混三層教學(xué)樓一幢。2007年1月16日，經(jīng)榆中縣人民政府批準(zhǔn)，將榆中縣金崖小學(xué)更名為“榆中縣金崖明德小學(xué)”。

綜合樓、食堂是2009年農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)百所寄宿制學(xué)校和危房改造建設(shè)項(xiàng)目，其中綜合樓建筑面積1402.5平方米，食堂232.06平方米，已于2010年11月經(jīng)過工程驗(yàn)收并交付使用。

目前，學(xué)校占地面積9000平方米，建筑面積3919平方米，生均10.4平方米；,學(xué)生378人，其中女生191人，教學(xué)班9個(gè)；教職工28人，大專以上學(xué)歷22人，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，學(xué)生四率達(dá)標(biāo)100%。學(xué)校于2007年11月晉升為蘭州市二級二類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，多年以來，我校教育教學(xué)質(zhì)量在全校師生共同努力與社會各界的關(guān)心下穩(wěn)步提升，多次受到上級教育主管部門的好評。

二、主要工作

1.努力改善辦學(xué)條件

近年來，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家的“兩免一補(bǔ)”政策，每學(xué)期學(xué)校在開學(xué)初公示收費(fèi)情況，接受社會公眾的監(jiān)督，避免亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。國撥教育公用經(jīng)費(fèi)足額到位，地方財(cái)政承擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額撥付。能保證教育教學(xué)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用合理，專款專用優(yōu)先滿足教學(xué)需要。

校舍建設(shè)全由上級撥款解決，但其它儀器器材的缺少仍然制約教師水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，三年來學(xué)校多方籌款70余萬元，共購置辦公和教學(xué)電腦8臺，共購置各類打印機(jī)6臺，照相、攝像機(jī)2臺，教師辦公桌28套，課桌椅300套，籃球架2付，用混凝土澆鑄籃球場2個(gè)，瀝青跑道150米，安裝教學(xué)樓暖氣1493平立米，購置鍋爐1臺，購置食堂設(shè)施，打水窖1眼，拆除危房628平方米，粉刷教學(xué)樓，提高了電氣化辦公條件和教學(xué)條件。

近三年來，校舍改造的力度很大。2010年，新修了圍墻、校門、升旗臺、花壇等，使學(xué)校徹底變了樣。2009年上級部門為金崖明德

小學(xué)投20余萬元，新修了沼氣廁所。2010年上級部門投入236萬元，新修一幢框架結(jié)構(gòu)建筑面積1635平方米的綜合樓及食堂，這些校舍的新建，大大改善了我校的辦學(xué)條件。

校園文化建設(shè)活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基石。近三年，我校狠抓學(xué)校綠化工作，投資2.5萬元，購買苗木、盆花等，綠化面積得到了擴(kuò)大。

學(xué)?；ㄙM(fèi)3萬余元購置數(shù)字校園廣播、板報(bào)、標(biāo)語、宣傳畫等，讓師生在快樂的校園文化氛圍中工作和學(xué)習(xí)；讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性，為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展提供了良好的文化與環(huán)境氛圍。

學(xué)校周邊環(huán)境良好，規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設(shè)點(diǎn)，周邊整潔干凈，衛(wèi)生狀況良好。社區(qū)內(nèi)無“黃、賭、毒”現(xiàn)象。學(xué)校周圍治安環(huán)境良好，生態(tài)環(huán)境良好，無有毒氣體、無噪聲。投資1.2萬元，解決師生飲用水問題。師生身心健康和安全有保障。學(xué)校建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及日查、周評制度。

通過學(xué)校的努力，以打造“綠色校園”、“平安校園”“和諧校園”為基本目標(biāo)，定期召開家長會，教師有計(jì)劃的家訪，聘請了法制副校長和校外輔導(dǎo)員，與社區(qū)聯(lián)系緊密。努力建立校園平安的有效工作機(jī)制，進(jìn)一步健全學(xué)校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止一切治安案件的發(fā)生，把違法犯罪和安全責(zé)任事故降低為零。配合相關(guān)部門改善學(xué)校及周邊治安環(huán)境；使師生安全防范意識、民主法制觀念顯著提高，確保校園秩序良好，使學(xué)校及周邊育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

2.教研教改

強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實(shí)施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅(jiān)持、抓實(shí)效、抓創(chuàng)新。

（1）強(qiáng)化教學(xué)流程管理，嚴(yán)格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。提倡個(gè)人備課與網(wǎng)絡(luò)資源共享相結(jié)合，要求新任教師備課備詳案，每位教師超前一周備課。堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)制度，校長聽課不少于30節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。繼續(xù)實(shí)施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細(xì)則，以求更客觀公正地考評教師工作。種種的制度及評價(jià)機(jī)制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理。

（2）抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)科教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計(jì)劃》的全面執(zhí)行為重點(diǎn)，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時(shí)，嚴(yán)禁占用技能學(xué)科教學(xué)課時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及學(xué)生的行為要求。

（3）認(rèn)真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學(xué)生。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們注意避免學(xué)生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校依托農(nóng)村少年宮成立了閱讀、留守兒童室、葫蘆絲隊(duì)、籃球隊(duì)、書法小組、繪畫小組、跳繩、腰鼓隊(duì)、毽球隊(duì)、科技室、棋類等興趣小組，由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)，大大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（4）加大教研力度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時(shí)解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時(shí)交換意見，及時(shí)反饋，及時(shí)做出評價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點(diǎn)專題研究有計(jì)劃、有目的地開展聽課、評課活動。2010年，縣教研室在我校組織了一次教研指導(dǎo)活動，聽評課8節(jié)，為教師獲取新的教育信息提供了條件，金崖學(xué)區(qū)聯(lián)合各校組織了一次教研活動，聽評課10節(jié)，2012年，我校按照縣教育局課堂技能大賽要求對每一位教師進(jìn)行聽評課，金崖學(xué)區(qū)根據(jù)各校推薦對28位教師聽評課復(fù)賽，加強(qiáng)了教師之間的交流和提高了教師的教研水平。

我校還成立課題研究小組，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的小問題進(jìn)行研討交流，寫出解決辦法和過程。2011年，3篇課題被定為市級課題，1篇獲二等獎，2篇獲優(yōu)秀獎。2012年，6篇課題報(bào)縣教育局立項(xiàng)。

并且我校充分利用電教多媒體，幫助教師學(xué)習(xí)新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。利用教研活動時(shí)間互相交流、集體學(xué)習(xí)，要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)來提高自己的專業(yè)水平。

3.安全管理

安全工作一直是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作。我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校安全管理規(guī)定》，牢固樹立“安全第一”意識，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，有效落實(shí)安全目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)

相關(guān)制度，多次組織安全工作專題學(xué)習(xí)研究；充分利用晨會、班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行消防、交通、游泳、基建、校舍設(shè)施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強(qiáng)防范能力。學(xué)期初，學(xué)校與班級、班級與學(xué)生和家長層層簽訂《安全責(zé)任書》，做到有章可循；開設(shè)好安全教育課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師生的安全教育。加強(qiáng)學(xué)校師生食堂的衛(wèi)生管理和各種傳染病的防治工作，嚴(yán)禁“三無”食品和變質(zhì)食品進(jìn)入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生。建立安全檢查機(jī)制，定期開展自查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，保障師生安全。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作檔案，重視安全工作計(jì)劃、總結(jié)、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學(xué)校還成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每天對學(xué)校的安全工作進(jìn)行檢查和管理，切實(shí)加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳與貫徹，深入開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建和諧校園。

（1）完善制度，落實(shí)責(zé)任結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比較強(qiáng)的各項(xiàng)安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全工作責(zé)任書。

（2）加強(qiáng)檢查，排除隱患堅(jiān)持日看、周查、月報(bào)制度。（3）利用“國旗下講話”和晨會、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗、班隊(duì)活動、法律知識及交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練和講座等，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育，還請了派出所、交警、衛(wèi)生院來學(xué)校進(jìn)行法制、交通、衛(wèi)生知識講座。

4.教師隊(duì)伍建設(shè)

我校實(shí)行教職工聘任制。教師結(jié)構(gòu)合理，中青年教師居多，現(xiàn)在職教師28人，平均年齡39歲，高級教師5人。大專以上學(xué)歷人數(shù)22人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。課任教師基本都能熟練掌握一門以上學(xué)科專業(yè)，對所任學(xué)科有較高的見解、分析和運(yùn)用能力。在日常工作中，能制定出富有特點(diǎn)的教案，教學(xué)方法靈活自然，教學(xué)手段多樣化。并能針對學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，實(shí)施有效的分層分類指導(dǎo)，組織學(xué)生開展有效的綜合實(shí)踐活動。同時(shí)具有較強(qiáng)的教研能力。

我校教職工的考核與獎勵，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《金崖學(xué)區(qū)教職工考勤制度》《金崖明德小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》進(jìn)行考核，定時(shí)公布考勤，嚴(yán)格常規(guī)管理，做好教師違規(guī)登記，做到公正、公平、科學(xué)地評價(jià)教師，并按規(guī)定及時(shí)給予獎勵，充分調(diào)動了教師們工作的積極性，也給教師們一種責(zé)任感和緊迫感，促使他們不斷進(jìn)取、努力工作。

5.素質(zhì)教育與學(xué)校成績

（1）在學(xué)生測試成績方面，在自評過程中我們查閱了我校近三年來的學(xué)生成績和各年級學(xué)生作業(yè)，詢問代課老師和班主任，并對學(xué)生做了問卷調(diào)查，再結(jié)合各年級學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，對我校學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r做出評價(jià)。查閱時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)成績上，我校學(xué)生各科成績都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)業(yè)成績呈提高趨勢，學(xué)困生雖然存在，但他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度正在進(jìn)一步轉(zhuǎn)化的過程中。

（2）作業(yè)方面，學(xué)生都能按時(shí)完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時(shí)改正錯誤。由于中年級學(xué)生初寫鋼筆字，故稍差，其

他年級作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚。

（3）思想品德方面。我校學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，遇到老師能鞠躬問好，樂于助人，講文明，懂禮貌。

（4）雖然“玩”是孩子們的天性，但在課內(nèi)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的動手操作能力，我校每學(xué)期定期開展手抄報(bào)比賽、手工制作比賽、經(jīng)典誦讀展示、中高年級作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語口語競賽、演講比賽等一系列活動，學(xué)生們踴躍參加并獲得了各種獎項(xiàng)。另外學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動，在現(xiàn)有的條件下能積極主動地完成手工制作、生字卡等，學(xué)生在各種活動中積極參與，表現(xiàn)欲強(qiáng)，活動中表現(xiàn)出較高的水平。在平時(shí)生活中積極幫助學(xué)長做各種家務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中，能積極幫助同班學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各種難題。每班學(xué)生定期進(jìn)行社會實(shí)踐活動，比如清掃街道、幫助敬老院老人清洗衣服、被褥、擦窗戶等活動。在活動中鍛煉了能力，奉獻(xiàn)了愛心。

（5）學(xué)生語言表達(dá)清晰、流暢；在班級發(fā)言和集體發(fā)言中較積極。學(xué)校形成了由學(xué)校、學(xué)生、社會三維一體的評價(jià)機(jī)制，在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生互評、學(xué)生自評體現(xiàn)在每一堂課、每一活動、每一處生活當(dāng)中。

（6）根據(jù)任課老師的評價(jià)，學(xué)生對音、體、美、科學(xué)課都很感興趣，這有助于發(fā)展他們的特長，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高鑒別美丑的能力（當(dāng)然他們已經(jīng)有了初步的能力）。體育課、課間活動時(shí)如有學(xué)生偶爾摔倒，其他學(xué)生會趕快去幫助他，學(xué)生也會自己爬起來。

可見他們積極熱情，有同情心，在學(xué)習(xí)和生活中小組合作意識強(qiáng)具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

（7）學(xué)校全體師生有良好的鍛煉習(xí)慣，學(xué)校能達(dá)到國家規(guī)定每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，每天大課間活動，學(xué)校都做了具體安排，體育課按照課程標(biāo)準(zhǔn)來安排，每學(xué)期安排一次大型運(yùn)動會，學(xué)生能積極參加體育鍛煉，能達(dá)到國家要求的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。大部分學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視率和常見病發(fā)病率低。為此，學(xué)校制定了《食品安全制度》、《常見病預(yù)防制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)制度

（8）廣大教師豐富厚積的專業(yè)知識和科學(xué)、藝術(shù)、新穎、獨(dú)特的教育方法以及人格親和力、教育感召力使學(xué)生學(xué)有所獲、進(jìn)步較快；學(xué)生的各種才能在書法、繪畫、文藝等活動中得到了充分展示。2007年楊娜、楊森等五名同學(xué)；2008年孫博、王金枝等九名同學(xué)；2009年王秋燕、梁曉等六名同學(xué)分別在明德“智能創(chuàng)意”中獲獎。2008年我校合唱隊(duì)在榆中縣中小學(xué)生合唱節(jié)中獲三等獎。2009年我校在榆中縣中小學(xué)自編操暨第三套廣播體操比賽中獲三等獎。2009年我校在金崖鎮(zhèn)慶“五一”文藝匯演中獲一等獎。2011年，獲金崖鎮(zhèn)紅歌比賽一等獎，2012年，學(xué)區(qū)慶“六一”文藝匯演中獲金獎。在教育教學(xué)方面，2009、2010、2011三年連續(xù)獲教育局教育質(zhì)量優(yōu)秀獎。

(9)學(xué)校特色教育成績顯著，積極開展誦讀《弟子歸》《三字經(jīng)》《古詩》等古詩文活動，每學(xué)期第十二周為經(jīng)典誦讀展示周，學(xué)生自主創(chuàng)新的能力文化底蘊(yùn)不斷得以提高。在歷年的全國明德“智能創(chuàng)意”大賽中多名學(xué)生獲獎。2009年學(xué)校榮獲明德捐方頒發(fā)的甲等獎。

綜上所述，我校學(xué)生各方面都較有優(yōu)勢，全校師生也正在努力，使學(xué)生朝著更好的方向、更高的水平不斷發(fā)展。

三、存在問題與今后打算。

1．教學(xué)區(qū)需要硬化。

2．計(jì)劃2012年擴(kuò)充綠化面積60-100平方米。3．進(jìn)一步加快明德特色學(xué)校建設(shè)步伐。4.對教師、學(xué)生的評價(jià)機(jī)制還要改進(jìn)。5.缺少音體美專業(yè)教師。

6.校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)，多功能室、實(shí)驗(yàn)室、語音室、音樂室、美術(shù)室等各室還需完善。

7.少數(shù)教師對學(xué)生心理健康教育沒有引起足夠的重視。在今后的工作中，學(xué)校還需加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。多方面籌措資金，開源節(jié)流，盡力改善硬件建設(shè)。相信在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、全校師生的努力下，學(xué)校會越辦越好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的工作成果會得到廣大家長和社會的認(rèn)可。我們將為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦一所管理科學(xué)化、設(shè)施現(xiàn)代化、教師專業(yè)化、學(xué)生個(gè)性化的一流名校的辦學(xué)目標(biāo)而努力。

二○一二年五月二十八日

榆中縣金崖明德小學(xué) 工作進(jìn)展情況的自查報(bào)告

二○一二年五月二十八日

第五篇：關(guān)愛留守兒童實(shí)施方案

彩衣街社區(qū)關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和

救助流浪乞討未成年人實(shí)施方案

為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。

一、深刻認(rèn)識做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

做好關(guān)愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：夏蓉

成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛救助工作落到實(shí)處。

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛、健康成長為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級負(fù)責(zé)、部門牽頭的工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營造全社會關(guān)愛環(huán)境為基本

途徑，通過基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛。

五、工作要求

1、深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充分認(rèn)識關(guān)愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。

2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛救助留守兒童工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛留守兒童、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與留守兒童結(jié)對關(guān)愛幫扶工作，形成一對

一、幾對一、一對幾的關(guān)愛幫扶對子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)，真正把留守兒童當(dāng)著自己的子女一樣對待，真正幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對未成年人心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，加強(qiáng)對留守兒童的思想道德教育和引導(dǎo)。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一**活動，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5、全面及時(shí)排查摸清留守兒童底數(shù)，建好、完善留守兒童檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛措施。

6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。

7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門對接，把關(guān)愛、救助工作協(xié)調(diào)到位。