第一篇：關(guān)愛留守兒童,暑期不孤單

關(guān)愛留守兒童，暑期不孤單

為了讓“留守兒童”過一個(gè)安全、健康、快樂、豐富的暑期生活，××鎮(zhèn)打造了“四個(gè)平臺”，使他們暑期不再孤單。一是創(chuàng)建留守兒童愛心書屋。各村分別在農(nóng)村書屋中設(shè)立“兒童讀書角”，孩子們每天上午8︰30—下午18︰00可以到書屋借閱書籍，使留守兒童在濃郁的書香中吸取精神養(yǎng)料，豐富知識儲(chǔ)備，陶冶高尚情操。

二是開展“愛心老師”送課到村活動(dòng)。組織中、小學(xué)老師20余人輪流到各村公共服務(wù)中心為留守兒童義務(wù)授課，講解社會(huì)科學(xué)知識，拓寬留守兒童知識面。

三是開展“知心姐姐、哥哥”幫學(xué)到家活動(dòng)。號召各村大學(xué)生村官在暑期分別走進(jìn)留守兒童家中為他們輔導(dǎo)作業(yè)，傳授知識，幫助他們樹立自尊、自立、自強(qiáng)的人生觀。四是開展“愛心媽媽、爸爸”暑期牽手留守兒童活動(dòng)。針對留守兒童長期缺少親情關(guān)愛，可能會(huì)導(dǎo)致性格內(nèi)向、孤僻、自卑等特點(diǎn)，“愛心媽媽、爸爸”利用業(yè)余時(shí)間與結(jié)對的兒童開展跳繩、打乒乓球、唱歌、跳舞等豐富多彩的文體活動(dòng)。1

第二篇：關(guān)愛“留守兒童” 暑期安全

關(guān)愛“留守兒童” 暑期安全

【導(dǎo)語】暑假期間為了讓“留守兒童”過一個(gè)安全、健康、暑期生活，雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們，到留守兒童家里探望孩子們，讓他們感受家庭般的親情、愛心和溫暖。

（第一個(gè)學(xué)生家里）

【采訪】四年級小姑娘（雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生）

同期聲

【采訪】雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師

同期聲

【采訪】家長

（第二個(gè)學(xué)生家里）

【采訪】彭燕雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師

【采訪】家長

【正文】

對留守兒童開展防溺水、防火災(zāi)、防中暑等安全教育，提高其安全意識和自救能力。

（第三個(gè)學(xué)生家里）

【采訪】雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師

【采訪】家長

【采訪】雙河鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤部副主任

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐 關(guān)愛留守兒童

這個(gè)夏天、很美

——“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧家園”

實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長俞潔

作為學(xué)生，這個(gè)夏天我們收獲了知識； 作為朋友，這個(gè)夏天我們收獲了友誼； 作為老師，這個(gè)夏天我們收獲了感動(dòng)！

7月2號早上，我們團(tuán)隊(duì)從這件工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院出發(fā)。彎彎曲曲的山路并沒有阻擋我們前進(jìn)的步伐，幾經(jīng)周折，我們到達(dá)了溫州市永嘉縣巖坦鎮(zhèn)張溪學(xué)校。

一到達(dá)目的地，我們隊(duì)員就非常積極地參與打掃衛(wèi)生，整理東西。不一會(huì)兒，原本亂糟糟的寢室被弄得非常干凈，而且東西擺放的井然有序。

張溪學(xué)校的校長非常熱情，對我們的到來表示歡迎，還特別把老師的辦公室暫借給我們。校長說由于學(xué)生都放暑假回家了，所以人員方面還得我們自己去招生。

招生這樣的問題擺在我們大學(xué)生的面前還是有難度的，因?yàn)閺膩頉]有接觸過，但是我們做的還是有模有樣的。

2號下午，我們借用村里的廣播播放招生的通知，傍晚的時(shí)候我們還自己挨家挨戶的去宣傳。也許是村民讀懂了我們的努力，也許是民風(fēng)的淳樸，也許是那一雙雙渴求知識孩子們的眼睛。不到兩天，我們竟收到了130多個(gè)孩子。在欣喜的同時(shí)，我們也告訴自己：一定要讓孩子們在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到盡可能多的東西，不讓家長失望，不讓孩子白來！

隊(duì)員們也積極備課，不忽略一個(gè)難點(diǎn)和細(xì)點(diǎn)。有些隊(duì)員甚至備課到深夜，因?yàn)檫@項(xiàng)備課任務(wù)是他們從來沒有接觸過的，他們希望和他們的老師做的一樣優(yōu)秀?？粗@些賣力的孩子們，我仿佛看到了感動(dòng)和希望！在他們小小的心臟內(nèi)蘊(yùn)含著大大的力量，我相信他們絕對會(huì)做得很優(yōu)秀。

每個(gè)隊(duì)員上課的時(shí)候，我們的指導(dǎo)老師張勰書記總會(huì)細(xì)心關(guān)注每個(gè)隊(duì)員的上課質(zhì)量，會(huì)給他們很多的好的建議、好的方法，讓隊(duì)員們的質(zhì)量層層攀升。下午孩子們回家后，我們總會(huì)集體開一個(gè)交流會(huì)。分享分享隊(duì)員們的體驗(yàn)和感受，還有分析一些不足的地方。

在這些小老師的付出中，孩子們也都非常認(rèn)真和勤奮。即使我們過去支教的時(shí)候是在最熱的7月，但依然沒有阻止孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在支教期間，我們分別開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、舞蹈、武術(shù)、書法、魔術(shù)等課程?？傁虢o孩子們帶去不一樣的東西，豐富他們的業(yè)余生活，給他們的暑假增添絢爛的一筆！

這里的孩子很乖巧，他們會(huì)邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停?這里的孩子很善良，他們會(huì)把種的西瓜給我們送來； 這里的孩子很感恩，他們會(huì)理解我們的努力和付出！

有時(shí)候我和隊(duì)員們常常再說，雖然我們的專業(yè)不是教師，這些孩子們是我們?nèi)松械牡谝慌鷮W(xué)生，也許也是最后一批。是他們讓我們讀懂了身為人師，很難、但也很美。

在十幾天的授課過程中，張溪的孩子表現(xiàn)出的精神面貌讓我們深刻記憶。張溪，可謂是一個(gè)很偏遠(yuǎn)的山區(qū)。但是貧困沒有阻撓求知的欲望，也沒有擊垮孩子們的倔強(qiáng)。

這些孩子大部分都是留守兒童，從小生活在爺爺奶奶或外公外婆的身邊，缺少父愛和母愛。可能是這個(gè)原因更讓孩子們懂得要堅(jiān)強(qiáng)的成長，知道要用知識改變自己的人生，甚至家族的命運(yùn)！

15的酷熱，我們并非一帆風(fēng)順。

我們隊(duì)員有被毒蟲咬的。這里的蟲子威力太強(qiáng)大了，連殺蟲劑和蚊香都不起作用，有些人腿上一塊塊紅紅的，很癢。也有隊(duì)員中暑的，有位女生一連中暑三次。脖子還有身上被掐的紅一塊、紫一塊的。剛開始的時(shí)候，她被掐會(huì)痛的哭起來。后來變堅(jiān)強(qiáng)了，也許這就是成長。可是我看著還是好心疼。也許她從小就生活在空調(diào)房里，沒有經(jīng)過如此的炎熱。還有隊(duì)員因?yàn)楸馓殷w發(fā)炎感冒的，一連串的挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)在考驗(yàn)著我們。

但是我們沒有放棄過，也沒有想過放棄。從當(dāng)初的選擇到最后的堅(jiān)持，那個(gè)過程讓我們此生難忘。在這里我們不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還收獲了友誼！

我們12個(gè)人，原本有些曾遇見但未相識的；原本也只是曾在人海中擦肩而過的都有。但是這半個(gè)月讓我們組成了一個(gè)很優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，原本好比一盤散沙，現(xiàn)在是鐵墻。

忘不了，我們一起跳《最炫民族風(fēng)》的場景； 忘不了，我們一起唱《相親相愛》的場景；

忘不了，我們一起拖著疲倦的身軀還在備課的場景；

忘不了，我們一起吃飯，一起聊天，一起談心，一起玩鬧的場景！太多太多的的一起，構(gòu)成我們美麗的記憶，構(gòu)成了我們離別時(shí)的不舍。我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)遇見你們；有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)你們這樣一支優(yōu)秀的隊(duì)伍；有機(jī)會(huì)珍藏這么一份美麗的回憶！

在困難面前，我們一起克服、一起解決； 在挑戰(zhàn)面前，我們一起堅(jiān)持、一起努力。

孩子們他們知道我們的到來只是暫時(shí)的，好比他們的人生中的過客。他們想和我們留下一些美麗的回憶，于是他們和我們實(shí)踐隊(duì)的老師在支教結(jié)束的那個(gè)晚上共同舉辦了一臺文藝晚會(huì)。

晚會(huì)得到了張溪學(xué)校、張溪社區(qū)、永嘉縣文明辦、溫州銀行永嘉支行的支持。在將近一個(gè)星期的努力后，我們向張溪人們，向所有的家長，所有支持我們的領(lǐng)導(dǎo)們上交了一份滿意的答卷。

晚會(huì)上，張溪學(xué)校的孩子載歌載舞，和實(shí)踐隊(duì)的老師們配合默契，共同為大家呈現(xiàn)不一樣精彩的元素！

17號早上，孩子們早早來到學(xué)校。因?yàn)槟翘煸缟衔覀兗磳⒄f一聲再見，在我們上了車后，推開窗戶的剎那。孩子們一個(gè)個(gè)都哭了起來，我們也是。畢竟我們都是有感情的動(dòng)物，這半個(gè)月里、我們一起遨游知識的海洋，一起享受青春的快樂，一起付出過真心。原本我以為那種只會(huì)在電視劇里演繹的場景活生生的發(fā)生在我的世界里，我堅(jiān)信：隊(duì)員們在那一瞬間，肯定長大了。因?yàn)榇蠹也辉僖蝗褐赡鄣拇髮W(xué)生，而是那些可愛的孩子們心中最好、最美麗的老師！

短短的十五天，在張溪的土地上留下了不舍的情。因?yàn)橐蝗喝?，留戀一個(gè)村。

因?yàn)橐蝗喝?，這個(gè)夏天、注定是美麗的！

2012年9月17日

第四篇：關(guān)愛留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐

關(guān)愛留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

——經(jīng)濟(jì)121孟紫敏

經(jīng)濟(jì)學(xué)院赴慈湖街道暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)圓滿完成任務(wù)，收獲良多，感慨良多。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我理解了要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自己。

本次社會(huì)實(shí)踐我通過自己的努力，做了一些以前從來沒有做過的事情，策劃活動(dòng)，現(xiàn)場安排等都是自己一個(gè)人負(fù)責(zé)。在這短暫的半個(gè)月時(shí)間里，我們打造幸福感的“暑期作業(yè)吧”、關(guān)愛社區(qū)留守兒童、走進(jìn)慈湖一小少年宮指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)、教慈湖橋社區(qū)的小朋友學(xué)習(xí)使用微博、“讓夢成真，圓夢中國”為活動(dòng)主題，關(guān)愛慈湖鄉(xiāng)留守婦女兒童加強(qiáng)婦女的自信心，全面拓展婦女各方面素質(zhì)，不斷提升自我，讓夢成真，圓夢中國。

關(guān)愛社區(qū)留守兒童，我們在行動(dòng)——慈湖街道隊(duì)

中午休息的時(shí)候，我們小組開會(huì)，根據(jù)這兩天對慈湖社區(qū)的了解，我們得知慈湖鄉(xiāng)目前的居民多為外來務(wù)工人員，而小朋友們多為留守兒童，為了豐富他們的暑期生活，提高青少年綜合素質(zhì)。我們決定開展“青少年電影賞析”和“留守兒童心理健康及暑期安全講座”活動(dòng)，以此豐富慈湖橋社區(qū)以及周邊地區(qū)的兒童的暑期娛樂生活，加強(qiáng)小學(xué)生健康教育，我經(jīng)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)特此為他們提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)和娛樂的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我們事先跟慈湖橋社區(qū)商量后，得到了他們的大力支持并答應(yīng)為我們提供場地和設(shè)備以及宣傳方面也會(huì)幫助我們。我們擬定放映具有教育意義電影，同時(shí)引發(fā)小學(xué)生們討論交流，發(fā)表看法。希望能對他們產(chǎn)生積極的影響，讓他們開心快樂的過暑假。

走進(jìn)慈湖一小少年宮指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

慈湖一小目前雖然處于放假狀態(tài)，但學(xué)校還是會(huì)提供機(jī)會(huì)讓同學(xué)們能夠進(jìn)入學(xué)校的圖書室、棋牌室，今天我們實(shí)踐隊(duì)成員走進(jìn)慈湖一小少年宮指導(dǎo)活動(dòng)，和孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。在這里，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，圖書室的同學(xué)們爭先恐后的選擇圖書，生怕自己喜歡的書被別人拿了去；棋藝室的同學(xué)們也自由組合，兩兩對抗，我們實(shí)踐隊(duì)成員也參與其中，與同學(xué)們一起游戲、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。今天的活動(dòng)不僅讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)看到自己喜歡的圖書，也使枯燥的暑期生活變得愉悅。以書會(huì)友、以棋交友，認(rèn)識了更多朋友。今天

我們的活動(dòng)，除了豐富同學(xué)們的暑期生活，也傳遞了“愛讀書，讀好書”的觀念，讓同學(xué)們養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，珍惜今天來之不易的學(xué)習(xí)生活。

教慈湖橋社區(qū)小朋友學(xué)習(xí)使用微博

今天我們再次走進(jìn)慈湖一小，在學(xué)校老師的協(xié)助下，我們幫助慈湖一小的同學(xué)們使用微博。我們了解到，只有少部分的同學(xué)家里有電腦，所以他們大部分人都沒有微博，甚至沒有自己的郵箱。我們幫他們注冊微博，看到其中一個(gè)同學(xué)寫到：今天我有自己的微博了，好開心！我覺得我們的努力是值得的，我們會(huì)繼續(xù)做更多有意義的事，在我們暑期社會(huì)實(shí)踐期間，盡可能多的幫助慈湖鄉(xiāng)的小朋友們。看到那一張張可愛的笑臉，我們所做的一切努力都是值得的，我們用汗水耕耘成長，用辛勤成就夢想！在為期不多的時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)繼續(xù)保持，取得更大的收獲。這幾天我們通過和慈湖社區(qū)的小朋友相處，有我們在可以幫他們輔導(dǎo)不會(huì)的暑假作業(yè)，陪他們學(xué)習(xí)，游戲。不僅是為了豐富他們的暑期生活，希望能給他們帶來更多的精神享受，讓他們快樂的生長。

愛伴我成長”——牽手貧困生，愛心暖童心

籌劃了幾天的活動(dòng)終于可以舉辦了，因?yàn)檫@場活動(dòng)是隊(duì)長交由我全權(quán)負(fù)責(zé)的，從策劃，現(xiàn)場組織安排，到主持活動(dòng)，雖然準(zhǔn)備的不是多充分，但我是盡我的努力去做的，所以效果還好。本次活動(dòng)中，我們與同學(xué)們共同參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。把活動(dòng)主題和意圖與學(xué)生共同探討、交流，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使之積極參與，展示自我的能力、才華和風(fēng)采。通過采用講故事和現(xiàn)場ppt結(jié)合，使他們受到感染和教育，從而收到良好的活動(dòng)效果。我們希望把“愛伴我成長”的主題延伸到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生更多的理解父母、老師、學(xué)校，讓他們懂得如何去愛，去感恩，去愛集體，愛祖國，做一個(gè)有愛心、有理想、有責(zé)任感的人。一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間隨著我們心靈一次次的觸動(dòng)就這樣悄悄過去了，我相信在場的每個(gè)人都經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，相信他們會(huì)成為一個(gè)貧困中堅(jiān)強(qiáng)的孩子，自立、自強(qiáng)、自信。

“中國夢，我的夢”繪畫展活動(dòng)

坐公交車的路上，我看到一張關(guān)于“中國夢，我的夢”的宣傳海報(bào)：一個(gè)小女孩托著下巴在想自己的夢想。一個(gè)計(jì)劃在我的腦海里逐漸成形，我想策劃一場我心中的“中國夢”繪畫展活動(dòng)。當(dāng)我們把這個(gè)想法跟婦聯(lián)負(fù)責(zé)人張主任說的時(shí)候獲得了贊同，而且她希望我們把這個(gè)活動(dòng)做大并結(jié)合婦聯(lián)的政策文件舉辦。以“讓夢成真，圓夢中國”為活動(dòng)主題，活動(dòng)對象是慈湖鄉(xiāng)留守婦女兒童。以關(guān)愛婦女兒童，服務(wù)社會(huì)為宗旨開展一系列活動(dòng)，通 過 活 動(dòng) 的 開 展 使 婦 女 們 感 受 到 社 會(huì) 的 關(guān) 愛，使 孩 子 也 體 會(huì) 到 母 親 的 不 易。加強(qiáng)婦女的自信心，全面拓展婦女各方面素質(zhì)，不斷提升自我，讓夢成真，圓夢中國。我思考過后，決定采取開展座談會(huì)，兒童繪畫比賽，自編自演文藝節(jié)目的活動(dòng)形式，希望能讓本次活動(dòng)充滿趣味性與活潑性。

活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)背景

我們身邊從不缺少愛，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)。教育本身就是一種“大愛“，來自家庭，學(xué)校，社會(huì)各個(gè)方面。而學(xué)生由于年齡，知識，經(jīng)驗(yàn)等原因，對這種“愛”，還不能正確理解。

二、活動(dòng)主題

“愛伴我成長”——牽手貧困生，關(guān)愛留守兒童

三、活動(dòng)對象:慈湖鄉(xiāng)貧困生、留守兒童

四、活動(dòng)目的:幫助學(xué)生正確理解“愛”的內(nèi)涵，采用正確的方式和方法去愛和接受愛，對學(xué)生進(jìn)行一次真實(shí)的“愛”的教育，使學(xué)生真切的感受到父母，學(xué)校和社會(huì)對自己的關(guān)愛，本次活動(dòng)中，我們與同學(xué)們共同參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在具體實(shí)施中，把活動(dòng)的主題和意圖與同學(xué)們共同探討，交流。從而激發(fā)同學(xué)們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使之展示自我的能力，才華和風(fēng)采。

五、活動(dòng)形式:講故事，朗誦，演講，歌舞生動(dòng)活潑，學(xué)生喜聞樂見的形式

六、組織結(jié)構(gòu):

主辦:慈湖橋社區(qū)

承辦:安徽工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

七、活動(dòng)流程:

a、前期準(zhǔn)備:1.做好宣傳工作

2.根據(jù)社區(qū)提供的貧困生名單，將活動(dòng)的內(nèi)容逐一通知到位

3.邀請嘉賓

b、活動(dòng)內(nèi)容:1.主持人開場白

2.嘉賓發(fā)言

3.PPT展示感恩，回報(bào)社會(huì)的事例

4.同學(xué)們現(xiàn)場節(jié)目表演

5.現(xiàn)場互動(dòng):怎樣合理利用國家提供的資金補(bǔ)助，如何爭當(dāng)一名優(yōu)秀 的學(xué)生？

C、活動(dòng)結(jié)束，集體合影

八、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

時(shí)間：擬定于2013-7-23地點(diǎn):慈湖街道三樓會(huì)議室

九、活動(dòng)意義:把“愛伴我成長”的主題延伸到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生更多地理解父母，老師和學(xué)校，讓他們懂得如何去愛，去感恩，去愛集體，愛祖國，做一個(gè)有愛心，有理想，有責(zé)任感的人。

十、工作分配:

擬定參與人員：小學(xué)生為15--20人

主持人：

攝影工作：

總負(fù)責(zé)人：

維持現(xiàn)場秩序工作：

會(huì)場安排：志愿小組全體成員

會(huì)場清理：志愿小組全體成員

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

十二、注意事項(xiàng)

（一）小組成員做好前期準(zhǔn)備工作

（二）組織兒童活動(dòng)時(shí)要做到有條不紊，安排合理。

慈湖橋社區(qū)暑期社會(huì)

實(shí)踐小組

2013年07月19日

第五篇：讓留守兒童不再孤單

讓留守兒童不再孤單

坐落于寧鄉(xiāng)西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)的流沙河中心小學(xué)，現(xiàn)有留守兒童300多人，為了讓他們能夠健康快樂成長，學(xué)校結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)方案，積極開展了“幫一聯(lián)十訪百”黨群心連心活動(dòng)，讓留守兒童不再孤單。

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀，召開了專門的行政管理會(huì)議，共同制定了此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案，并將圍繞這一主題開展活動(dòng)。學(xué)校利用校務(wù)例會(huì)時(shí)間，對全體教師進(jìn)行動(dòng)員，要求各班認(rèn)真統(tǒng)計(jì)“留守兒童”的人數(shù)，并做好“留守兒童”個(gè)人資料登記表。同時(shí)要求堅(jiān)持做到每月一訪，并及時(shí)做好家訪記錄。利用集會(huì)時(shí)間，少先隊(duì)大隊(duì)部對全校師生進(jìn)行動(dòng)員，喚起全校師生對“留守兒童”的關(guān)注，以結(jié)對子的形式，讓“留守兒童”充分感受到教師、同伴給予的關(guān)懷。開展一次以“奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛留守兒童”為主題的主題中隊(duì)會(huì)。通過一系列活動(dòng)開展，讓學(xué)生感到大家庭的溫暖，在活動(dòng)中得以熏陶和成長。