第一篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況調(diào)查報告

近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻，那個讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)心的一個問題。那么，作為這個問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此，我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進行了調(diào)查。

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見，現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認這是社會的一大進步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的，因為學(xué)校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。

在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點喜歡所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因為愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的，當(dāng)初選的時候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。

在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中，教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多。很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè)，出來的時間并不長，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個小孩所能想到的。

但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示，比重最高的是自己開公司當(dāng)老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的理由是“因為是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了。

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多，想從事金融行業(yè)的人越來越多，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了，渴望更多的物質(zhì)財富，這沒有什么值得議論的，“人為財死，鳥為食亡”不無道理。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧。(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學(xué)生，受到了所學(xué)專業(yè)影響。)(責(zé)任編輯：范文之家)

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第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況調(diào)查報告

近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻，那個讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)心的一個問題。那么，作為這個問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此，我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進行了調(diào)查。

調(diào)查人群以財專學(xué)生為主(17人，占85%)，本科類學(xué)生為輔(3人，占15%)。其中大一10人(50%)，大二8人(40%)，大三2人(10%)。

在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見，現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認這是社會的一大進步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的，因為學(xué)校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。

在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點喜歡所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認可度還是很高的。不太喜歡的人大都是因為愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的，當(dāng)初選的時候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。

在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中，教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多。很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè)，出來的時間并不長，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn)，即使出現(xiàn)了，也不是一個小孩所能想到的。

但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么。調(diào)查顯示，比重最高的是自己開公司當(dāng)老板，占20%。而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%。而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的理由是“因為是亂寫的”。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了。

通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多，想從事金融行業(yè)的人越來越多，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了。這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了，渴望更多的物質(zhì)財富，這沒有什么值得議論的，“人為財死，鳥為食亡”不無道理。但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧。(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學(xué)生，受到了所學(xué)專業(yè)影響。)

上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%，想過一點點的為35%，沒想過的為25%。上大學(xué)后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%，有一定距離的占35%，沒有差距的占5%。由此可見，大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學(xué)后能正確客觀地認識自己的處境，直面就業(yè)的壓力。

至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%，承認有影響但不大的占35%，認為沒影響的占5%。又此看來，職業(yè)選擇時還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題。

調(diào)查顯示，大學(xué)生很大一部分是有自己的規(guī)劃的。又到了畢業(yè)生離校的季節(jié)，祝大家都能找到理想的工作吧。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃情況調(diào)查報告

近年來,大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻,那個讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)心的一個問題.那么,作為這個問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進行了調(diào)查.調(diào)查人群以財專學(xué)生為主(17人,占85%),本科類學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項,25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因為學(xué)校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時,40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),40%的人有一點喜歡所學(xué)專業(yè),15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,當(dāng)初選的時候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個行業(yè),出來的時間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個小孩所能想到的.但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因為調(diào)查主體是財經(jīng)類院校學(xué)生,受到了所學(xué)專業(yè)影響.)

上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學(xué)后認為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動.承認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認有影響但不大的占35%,認為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題.

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達到699萬，比2012年增加19萬人，是新中國成立以來，大學(xué)畢業(yè)生最多的一年。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻，工作任務(wù)更加艱巨繁重。

大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題?？傮w來說,大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。

二、調(diào)查目的一是對當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；二是通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；三是幫助大學(xué)生盡快認識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。

三、調(diào)查方法

本次本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)在線發(fā)放問卷，隨機調(diào)查。

四、調(diào)查時間

2013年5月25日—2013年6月5日

五、調(diào)查對象

在校大學(xué)生。

六、數(shù)據(jù)分析的結(jié)果

1、百分之七十的大學(xué)生對自己的的職業(yè)規(guī)劃比較模糊，沒有比較詳細的職業(yè)規(guī)劃。只有百分之十三的大學(xué)生對自己的專業(yè)特別感興趣，百分之四十的大學(xué)生多自己的專業(yè)不感興趣，所以專業(yè)不對口是個很嚴重的問題。

2、百分之五十四的大學(xué)生對就業(yè)期望過高，期望月薪都是3000往上走，并且百分之七十的大學(xué)生想留在大城市。

3、百分之八十的大學(xué)生對自己未來三五年內(nèi)沒有明確的發(fā)展計劃。

4、百分之七十的大學(xué)生認為自己欠缺的是相關(guān)工作經(jīng)驗及實習(xí)經(jīng)驗，七其實不然。

七、結(jié)論

1、從實際情況來看，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象。針對此，我們應(yīng)鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價值的實現(xiàn)，不能只把職業(yè)活動當(dāng)成謀生的方式和手段。

2、重視個人素質(zhì)的培養(yǎng)就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ)。大學(xué)生要實現(xiàn)順利就業(yè)，就應(yīng)當(dāng)樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學(xué)的美好時光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，完善自我。一個人有了真才實學(xué)，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè)。

3、提供完善的就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀。對此，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！

為了了解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀情況，我們開展了此次調(diào)查活動。本次調(diào)查不用填寫姓

名，我們將對您所填寫的內(nèi)容嚴格保密。您的回答對我們的調(diào)查非常有幫助。

衷心感謝您的合作與支持！

一.基本信息

1、您的性別：

A男B女

2、您來自哪里？

A農(nóng)村B城鎮(zhèn)

3、您的專業(yè)是？

A理工類B人文類

4、您對所學(xué)專業(yè)興趣如何？

A特別感興趣B有興趣C不感興趣

5、您關(guān)注您的專業(yè)的就業(yè)前景嗎？

A特別關(guān)注B偶爾關(guān)注C不關(guān)注

6、您理想的月收入是多少？

A 1000-2000B 2000-3000C 3000以上D由工作地點的發(fā)達程度決定

二.擇業(yè)觀

7、您希望自己的最高學(xué)歷達到：

A本科B雙學(xué)士C 碩士D 雙碩士E博士

8、畢業(yè)后您打算（可多選，按先后順序填在后面）：

A考研B考公務(wù)員C到大公司工作D創(chuàng)業(yè)E出國

F找份收入高的工作J其他______________

9、你認為當(dāng)前的就業(yè)形勢是：

A形勢好，沒有壓力B形勢較好，壓力不大

C形勢較嚴峻，比較困難D形勢嚴峻，很困難

10、你對自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度：

A樂觀B一般C悲觀D不清楚

11、你學(xué)習(xí)是什么專業(yè)___________你認為所學(xué)專業(yè)前景如何？

A很有前途B 較有前途C 無所謂D 較無前途E 很無前途

12、我了解自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)：

A是B不太確定C不是D沒有考慮

13、我清楚自己未來三到五年的發(fā)展計劃：

A是B不太確定C不是D沒有考慮

14、你是否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃：

A有明確規(guī)劃B有較模糊的規(guī)劃

C走一步、算一步D從沒想過這個問題

15、你認為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是：

A基本的解決問題能力B溝通協(xié)調(diào)能力C溝通協(xié)調(diào)能力

D相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗E專業(yè)知識和技能F其他_______________

16、您認為選擇職業(yè)時，什么最重要？

A與自己的專業(yè)相符合B職業(yè)收入高C 社會地位高

D 勞動強度低E 是否能發(fā)揮個人特長F發(fā)展空間大

G就業(yè)穩(wěn)定性高

17、您想進什么性質(zhì)的單位工作？

A國家機關(guān)B國有企業(yè)C中外合資企業(yè)或外資企業(yè)

D民營企業(yè)E事業(yè)單位F其它_________________

18、您更趨向于去以下哪個地域工作:

A大學(xué)所在地B家鄉(xiāng)

C發(fā)達城市D小城市

19、在就業(yè)時你認為企業(yè)最看中什么:

A 專業(yè)B 學(xué)校的知名度C 個人能力

D 學(xué)歷E 其它

三.創(chuàng)業(yè)觀

20、現(xiàn)在有很多大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)，您對這有什么看法？

A 現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，自主創(chuàng)業(yè)機遇難得

B 太辛苦，不如找份安穩(wěn)的工作

C 沒考慮過

21、如果是自主創(chuàng)業(yè)，你認為你最重要的是:

A 資金B(yǎng) 政策支持C技術(shù)

D 機遇E 創(chuàng)意F 其它_________________

再次謝謝您衷心的合作與支持!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查

專業(yè)：院系：物流與工程管理學(xué)院

年級：

學(xué)號：姓名：

湖北經(jīng)濟學(xué)院教務(wù)處制

第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

題 目：當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

--以中南大學(xué)為例

姓 名：宗菲

專業(yè)班級：外語院日語1001班

學(xué) 號：1802100124

指導(dǎo)老師：

2010-12-28

當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

--以中南大學(xué)為例

【前言】

大學(xué)生就業(yè)難是一個十分復(fù)雜的社會問題，這其中固然有方方面面的原因，但從大學(xué)生本身來講，更需直面困難，努力提高自身的知識和能力水平，提高競爭力，在激烈的競爭中為自己撐起一片藍天。同時，及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因為?凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?，清楚的認識自己的內(nèi)外部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅定的實施，才能在未知的前路上增添一份勝算。

為了調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，筆者近日對中南大學(xué)在校學(xué)生作了隨機抽樣采訪，并做了簡單的綜合分析。

【關(guān)鍵字】

大學(xué)生；就業(yè)；職業(yè)規(guī)劃；調(diào)查

【正文】

一、背景

全國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，再加上國際金融危機對我國的影響是一個持續(xù)的過程，大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)不容樂觀。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除。如果說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢異常嚴峻。2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆畢業(yè)生，待業(yè)畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。然而面對如此殘酷的現(xiàn)實，大學(xué)生們是否做好了準備呢。

二、調(diào)查的內(nèi)容

何謂?職業(yè)規(guī)劃?呢？職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。職業(yè)規(guī)劃又叫職業(yè)生涯規(guī)劃，其教育發(fā)源于美國,在上世紀70年代達到高峰,當(dāng)時整個美國都在推廣和實施‘生涯教育’。其重點放在人的全部生涯,按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施,使學(xué)生獲得謀生技能,并建立個人的生活形態(tài)。職業(yè)規(guī)劃是針對職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱?，F(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)不單單是一種個人結(jié)合自己的狀況，具體問題具體分析，設(shè)計、建立對職業(yè)的種種行為，而是上升為一門系統(tǒng)的服務(wù)的學(xué)科。出現(xiàn)這樣的狀況，說明人們已經(jīng)越來越需要職業(yè)規(guī)劃的幫助，越來越意識到職業(yè)規(guī)劃再不僅僅是一個詞，而是重要的通向成功的途徑。

在我們還在中學(xué)的時候，特別高三的時候，我們面對的不僅僅是高考，而且還面對著一個比較困擾的問題——選擇專業(yè)。有的同學(xué)可能已經(jīng)確定自己要學(xué)習(xí)的專業(yè)，可是有的同學(xué)非常茫然，對畢業(yè)以后的事情毫無意識?？墒牵覀兌贾?，選擇專業(yè)對將來的職業(yè)的有很大的影響，甚至決定了將來的職業(yè)方向。所以，?職業(yè)規(guī)劃?應(yīng)該趁早的讓中學(xué)生們接觸并了解。那么在大學(xué)期間，同學(xué)們能夠主動的、有目的的去學(xué)習(xí)，來達到將來的目標(biāo)或職業(yè)標(biāo)準。

三、調(diào)查的現(xiàn)狀及原因

很多人知道自己的興趣，很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學(xué)，在大學(xué)依然學(xué)著自己不喜歡的專業(yè)，依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里？這是一個困境。讓我們來看一組數(shù)據(jù)：

1、您選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是？

別人說好 50% 適合自己

10% 好就業(yè) 20% 估計還可以 20% 正是由于對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)沒有興趣、不喜歡，因此，有些人就開始懈怠，不認真學(xué)習(xí)，不重視職業(yè)規(guī)劃，甚至拒絕規(guī)劃，就這樣得過且過混日子。這種態(tài)度是十分不可取的，因為它只會給你的前途帶來不利的影響。

但大部分同學(xué)對自己還是有比較清晰的認識，讓我們再來看一組數(shù)據(jù)：

2、畢業(yè)前，您對目前的就業(yè)形勢和自己未來就業(yè)的前景如何看待，最擔(dān)心哪些問題？

缺乏清晰的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致找不到合適的工作； 80% 就業(yè)壓力較大，擔(dān)心找不到工作； 10% 自身的能力、技能水平不符合企業(yè)用人的標(biāo)準； 10%

3、您希望得到哪些職業(yè)能力方面的培訓(xùn)？（可多選）

企業(yè)人力資源專家提供的職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)，求職技巧等多方面服務(wù)。70% 成功職業(yè)經(jīng)理人講座、成功心理學(xué)訓(xùn)練課程； 20% 潛能提升課程； 40% 職業(yè)挑戰(zhàn)訓(xùn)練、商業(yè)實戰(zhàn)特訓(xùn)營； 60% 到企業(yè)實習(xí)，鍛煉的機會，和更多名企新人互動，溝通； 90% 行業(yè)從業(yè)能力培訓(xùn)（比如市場銷售，客戶拜訪，銀行從業(yè)人員資格考試培訓(xùn)等）30%

究其原因，主要包括以下兩個方面：

（一）社會原因

其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細致；同時，高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識和實行還不是很到位，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導(dǎo)。

其二，片面強調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟收入。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位臵。人們評價大學(xué)生就業(yè)情況時，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論，導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利。

其三，?出人頭地?，?光宗耀祖?，?非公不選?等觀念的影響。

（二）自身原因

其一，高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，從而選了一個自己不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。

其二，自身重視不夠，很多的大學(xué)生進入大學(xué)之后精力沒有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中，或者把時間浪費在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說愛上，或者把時間放在準備考研究生或者各種社會活動中。、其三，自我認識不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛好，優(yōu)勢、劣勢，要么自認為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問輕而易舉；要么自認為自身條件好，素質(zhì)較全面，工作能力強；要么缺乏自信心和競爭意識,對進入社會感到膽怯，所以不能根據(jù)自身的特點進行趨利避害的進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、解決途徑

1、學(xué)校

有句話說的好，觀念決定行動。因此，學(xué)校首先要從思想重視對大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，然而這只是一個方面，因為僅僅這樣是不行的，還得落實到行動中去加強對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育和服務(wù)，開設(shè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃選修課程，使學(xué)生盡早樹立起未雨綢繆的觀念，指導(dǎo)學(xué)生正確地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣做既有利于廣大學(xué)生合理、有序地安排學(xué)習(xí)計劃為自己的將來打下基礎(chǔ)，也有利于形成積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，可謂一舉兩得。

2、學(xué)生

首先，我們大學(xué)生自己要有長遠的眼光，盡量避免社會上一些觀點對自己的消極影響，例如：畢業(yè)等于失業(yè)，大學(xué)生過剩，大學(xué)生無用……，盡管由于現(xiàn)在我國還是?制造業(yè)大國?對高素質(zhì)的人才需求相對較少，但是縱觀西方發(fā)達國家的發(fā)展歷史我們就可以看到等我們國家成為一個名副其實的?制造業(yè)強國?后高素質(zhì)人才的需求就會大增，那時大學(xué)生就會大有用武之地，并且我們堅信這個過程不會太久。

其次，現(xiàn)階段盡管就業(yè)困難但并非不能就業(yè)，關(guān)鍵是自己擺正心態(tài)，實事求是以自己的能力為基礎(chǔ)不要好高騖遠。就算一開始的工作并不如意那也十分正常，沒有哪個公司會把一個較高的職務(wù)讓一個新人來擔(dān)任，不過只要經(jīng)過自己的刻苦努力就可以在工作上有所收獲，也就可以逐步獲得升遷，任何時候都不要幻想一步登天，只有腳踏實地一步一個腳印才能通向成功的彼岸。

再次，我國現(xiàn)在正處在一個歷史上最好的發(fā)展時期，國家經(jīng)濟正以每年以10%以上的速度在增長，國家又出臺了許多優(yōu)惠政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在這樣一個良好的大環(huán)境下，又給我們提供了另一條出路——自主創(chuàng)業(yè)。

五、職業(yè)規(guī)劃的作用

我們只有從內(nèi)心里認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性才能從根本是解決問題。

職業(yè)規(guī)劃不僅能幫助個人實現(xiàn)目標(biāo)，更重要的是有助于真正了解自己，從而設(shè)計出合理、可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。使大學(xué)生能對自己的職業(yè)生涯制定詳細而周密的個人計劃，在職業(yè)發(fā)展中通過用腦偏好等因素的平衡發(fā)展來走向自己的成功之路。

職業(yè)規(guī)劃能確定適合您的職業(yè)目標(biāo)和道路； 讓您有限的職業(yè)資源增加效率和收益；增強您對職業(yè)生涯的控制力和管理能力；幫助您實現(xiàn)持久、高效、平衡的職業(yè)生涯。

六、總結(jié)

俗話說：萬事開頭難！所以我們開頭就要把握好。我們首先要選擇一個最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標(biāo)，同時對我們的整個職業(yè)生涯進行初步規(guī)劃，最后付諸行動，并且經(jīng)常的對自己的目標(biāo)和計劃進行檢查修正，最后堅持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功。

總而言之，職業(yè)規(guī)劃，重在參與，重在規(guī)劃。人人都渴望成功，但是并不是每個人都能成功，更不可能每個人都成為比爾〃蓋茨。要是那樣的話，比爾〃蓋茨就不會再是那樣的風(fēng)云，就不會成為眾人憧憬的對象。希望我們當(dāng)代大學(xué)生們能積極主動的為自己的職業(yè)生涯做出一個規(guī)劃和設(shè)計，你是你自己的設(shè)計師，你把握自己的命運！【參考文獻】

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