第一篇：裴圩小學(xué)將愛進行到底 關(guān)注留守兒童課堂之外的活動安排

裴圩小學(xué)將愛進行到底 關(guān)注留守兒童課堂之外的活動安排

裴圩小學(xué)積極推進留守兒童關(guān)愛工作，進一步加強關(guān)愛留守兒童基地的建設(shè)，讓每一個留守兒童都能享受到家一般的溫暖。在教育現(xiàn)代化建設(shè)中，裴圩小學(xué)新建了兩口音樂室、兩口美術(shù)室、一口舞蹈房、兩口網(wǎng)絡(luò)教室、兩口閱覽室。近百萬元的投入，學(xué)校教育條件得到飛躍式提升。為把這些教育設(shè)施作用發(fā)揮最大化，學(xué)校挑選一部分有責(zé)任感、藝術(shù)素養(yǎng)比較突出的老師擔任代管家長，利用好各功能室，帶領(lǐng)好孩子參加各種活動。

現(xiàn)在這些孩子們一點都不感到孤獨，因為學(xué)校特意將學(xué)校的功能室辦成了留守兒童之家，中午自習(xí)或者下午放學(xué)后一起來到這里看書寫字，畫畫、音樂之家、網(wǎng)上沖浪、看電視。有時候想爸爸媽媽了，孩子們就用留守兒童之家里的親情電話給爸爸打電話，匯報一下自己最近的學(xué)習(xí)情況，家里又發(fā)生什么變化了，想說多長時間都可以。

裴圩小學(xué)還定期開展留守兒童幫扶活動，關(guān)注“留守孩子”的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，使遠離父母的留守兒童能夠感受到“心有人愛、身有人護、難有人幫”的社會大家庭的溫暖。

第二篇：柳大小學(xué)“關(guān)注留守兒童”社會實踐活動

柳大小學(xué)“關(guān)注留守兒童”社會實踐活動

為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛和服務(wù)兒童成長、成才，并促進我小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在我縣委的精心組織下，我我校學(xué)生于10月10號赴柳大村開展“關(guān)注留守兒童”社會實踐活動。

10月10日早上我校盡一切能力協(xié)助各班開展活動，還對我們提出一些寶貴的建議和要求，使我們活動得以順利進行。

該團隊有著積極向上的精神面貌，團結(jié)互助的團隊精神，一百分之兩百的熱心。為了能讓孩子們更加的開心和感受到關(guān)愛，在活動之前，各個成員都相互協(xié)作，努力練習(xí)兒歌，學(xué)跳兒童舞，畫畫等。只為把更多的快樂帶給每一個學(xué)要關(guān)愛和關(guān)注的兒童。

活動是走村進戶。因為很多人都南下打工，村里就剩下老人和小孩，此村有四十幾戶家庭，村里留守兒童家庭大約占到百分之五十，其中只有百分之三十幾在上幼兒園。村里老人對我們的到來都很期待和熱情歡迎。我首先我們把孩子們召集起來搞活動。我們活動的第一程序是分發(fā)學(xué)習(xí)用具鉛筆和書本還有畫畫材料給留守小朋友，他們看見我們這些生人第一反應(yīng)是羞澀和閃躲。但在接觸一段時間后，他們在收到我們小小心意禮物后無比的高興和歡喜。發(fā)完物品后成員們忙著教孩子們寫字和畫畫。當問一個小女孩會不會寫字時，她認真地寫了幾個字，看后我們都感動的抹淚水了。書上細膩工整的寫著：爸爸媽媽我愛你。這無比心酸的一刻，在孩子最需要父母的關(guān)懷和愛時，父母卻不能在身邊陪伴他們成長。第二程序是為孩子們唱兒歌和跳

舞，把他們帶到我們快樂的氛圍中，小朋友們用著稚嫩的聲音唱著《小兔子乖乖》、《兩只小老虎》……聲音久久繚繞在村里。第三是和小朋友做游戲，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛表現(xiàn)與言行中。孩子們在和我們接觸后不再那么拘謹和害羞了，這一片歡樂的天地應(yīng)該屬于她們的，是屬于她們的，而常常我們卻忽略了。

在開展活動中我們難免會遇到困難，首先是溝通放面，只有上過幼兒園的孩子基本溝通的來，其他的從小就跟老一輩在一起講的是方言聽不懂普通話，所以有時我們不得不用方言和他們溝通。從這我們可以看到城市和鄉(xiāng)村的教育起步相差甚遠，治國先治愚，富國先興教，使全民總體素質(zhì)提高就要抓好農(nóng)村基礎(chǔ)教育，建議國家對基礎(chǔ)教育投入更多資金和人才，治愚就要治本就要從小開始。再次是提供更多的機會，讓常年在外打工者子女跨地讀書，提供更多的優(yōu)惠政策，讓他們讀得起書有書可讀。也希望更多人關(guān)注和關(guān)愛留守兒童，給他們帶去更多的溫暖。同時也希望我們廣大學(xué)生志愿者走進農(nóng)村，把知識

第三篇：北納小學(xué)關(guān)注貧困留守兒童獻愛心活動簡訊工作簡報2014.5.19doc

北納小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作簡訊

2014年第13期

上五莊鎮(zhèn)北納小學(xué)2014年5月19日

北納小學(xué)關(guān)愛留守、貧困兒童健康成長

在深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十

八大精神和十八屆三中全會精

神的同時，北納小學(xué)師生深入踐

行黨的群眾路線思想教育活動，積極組織教師、學(xué)生為北納小學(xué)的留守、特困兒童獻愛心，深受

村民群眾的稱贊。

北納小學(xué)自深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，積極關(guān)愛、關(guān)注留守、特困兒童學(xué)習(xí)生活，學(xué)校的師生都時刻踐行著為人民辦的一件好事、辦一件實事，是幫助和關(guān)愛留守、特困兒童健康成長的一項重大舉措。每個師生一如既往地關(guān)愛留守、特困

兒童的健康成長，用愛心來呵護

他們的心靈，用愛心溫暖留守、特困兒童和每一個家庭，用愛心

撐起一片藍天!讓他們過上一個

溫暖幸福的生活。

為了讓留守、特困兒童在學(xué)習(xí)

不留下困難，讓他們享受和每個

孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，北納學(xué)校的師生在條件非常艱苦的情況下，克服困難，省吃儉用，一角、兩角、五角、一元的獻出了一份愛心，為全校特別家庭困難的龔富貴、失去媽媽、爸爸患精神病的馬金萍，失去父親或母親并且留守在姥姥家的馬艷、馬麗婷、張小花等同學(xué)購置了書包、筆記本、鉛筆、鉛筆盒、轉(zhuǎn)筆刀等的學(xué)習(xí)用品，并進行了捐獻。在捐款捐物會上，校長、老師們、同學(xué)們都發(fā)了言，要求這些同學(xué)不辜負老師和同學(xué)們的期望，努力學(xué)習(xí)，感恩社會，做一個對社會有用的人，受資助的馬麗婷

哽咽的說到：我們一定好好學(xué)習(xí)，時刻感恩老師同學(xué)們對我們的愛，今后我們長大以后把這份愛永遠傳遞下去，做一個有用的人，努力實現(xiàn)我的中國夢以回報社會。

第四篇：小圩小學(xué)“學(xué)習(xí)彭偉平事跡關(guān)愛留守兒童“暑期志愿服務(wù)活動方案

小圩小學(xué)“學(xué)習(xí)彭偉平事跡，關(guān)愛留守兒童”

暑期主題志愿服務(wù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：徐德文

副組長：張桂磊

組員：張嚴

趙明英

張紅艷

吳慶松

張素

王愛萍

張海燕

劉建 岳德恒 程俊英 王亞娟 謝東燕 謝樹靈 李文靜

小圩小學(xué)“學(xué)習(xí)彭偉平事跡，關(guān)愛留守兒童”

暑期主題志愿服務(wù)活動方案月6 日，宿州市靈璧縣80 后留守婦女彭偉平，不顧身孕6 個半月雙胞胎的危險，毅然跳入近2 米深的水塘，勇救落水女童，被譽為“最美孕婦”。是我們安徽人的驕傲，更是我們靈璧人的驕傲！根據(jù)縣教育局關(guān)天于“學(xué)習(xí)彭偉平事跡關(guān)愛留守兒童”暑期志愿服務(wù)活動的方案的要求，特制定本校方案，具體如下：

一、工作主旨

以學(xué)習(xí)“最美孕婦”彭偉平為契機，以關(guān)愛留守兒童為重心，緊貼教育實際，貼近生活，貼近留守兒童。給廣大留守兒童送安全、送學(xué)習(xí)、送歡樂、送幫扶、送撫慰、送禮儀，引導(dǎo)他們向上向善、健康快樂成長。提升全體教職員工志愿服務(wù)意識和無私奉獻的人生境界。

二、活動主題

學(xué)習(xí)彭偉平事跡、關(guān)愛留守兒童。

三、活動時間

2012年7月1日 ~2012年8月31日

四、活動內(nèi)容

（一）開展好“六送”活動。結(jié)合教育系統(tǒng)實際，開展送安全、送學(xué)習(xí)、送歡樂、送幫扶、送撫慰、送禮儀的“六送”活動。

（二）“留守兒童之家”正常開啟。學(xué)?！傲羰貎和骸闭４蜷_，每天接受不同孩的不同心聲，使更多在家留守的孩子，有地方娛樂，有地方長知識，在一個安全、愉樂的環(huán)境下健康的成長。并爭取部份的學(xué)生也同時參與此次志愿服務(wù)中來。

（三）認真組織學(xué)習(xí)陸榮飛的精神，讓其模范事跡在校園的每一個老師心中扎根。

五、工作具體安排

第一周7.1~7.7 組織老師學(xué)習(xí)陸榮飛老師的先進事跡 第二周 7.8 ~ 7.14 學(xué)校、教師制定志愿服務(wù)方案

第三周 7.15~7.21認真學(xué)習(xí)彭偉平同志先進事跡

第四、五、六、七周7.22~7.28

認真落實服務(wù)方案，開展好“六送”活動。

第八周 8.26 ~ 8.31認真做好總結(jié)匯報工作，寫好總結(jié)。