第一篇：入院宣教二、臨產(chǎn)指導(dǎo)1、心理護(hù)理2、飲食與休息3、清潔衛(wèi)生4、產(chǎn)程過程的配合三、產(chǎn)后第一次指導(dǎo)1、1123（精選）

如何做好入院宣教

健康教育已成為護(hù)理工作的重要服務(wù)項(xiàng)目，是整體護(hù)理工作的重要組成部分，它要求護(hù)士應(yīng)對(duì)病人實(shí)行從入院到出院一整套全方位的健康指導(dǎo)，其中入院健康教育（簡稱入院教育）是其最基礎(chǔ)的內(nèi)容之一。它是護(hù)士對(duì)新入院病人實(shí)施最早的健康教育，有利于建立良好的護(hù)患關(guān)系，使住院病人順利接受治療護(hù)理，促進(jìn)康復(fù)。

一 首先做好入院宣教

1、住院須知：

.告之作息時(shí)間、晨間護(hù)理時(shí)間、治療時(shí)間、請(qǐng)予配合。

.住院期間不能擅自離院。

2、環(huán)境介紹：

開水房、衛(wèi)生間的應(yīng)用

留取標(biāo)本的放置位置,留標(biāo)本方法。

物品的擺放、呼叫器的使用。

4、安全方面：

貴重物品的保存。

5、介紹責(zé)任醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、科主任、護(hù)士長。

6、更衣、衛(wèi)生處置。

產(chǎn)科入院健康宣教 首先感謝您來產(chǎn)科住院，祝愿您在住院期間心情愉快，早日恢復(fù)健康

1、我們有開水爐、室內(nèi)衛(wèi)生間、洗手池，方便使用，請(qǐng)不要攜帶電器（電磁爐、電飯鍋），不要使用室內(nèi)電源（手機(jī)充電等）。

2、病房內(nèi)設(shè)有可升降病床，床頭柜，24小時(shí)有開水。請(qǐng)病員及家屬按照操作規(guī)程使用，請(qǐng)不要將熱鍋、熱飯缸防在床頭柜上，或地面上，否則燙壞需按價(jià)賠償。

3、床頭柜上只能放置水杯碗筷等，并保持桌面清潔，鞋子，面盆分別放在床頭下固定架上，必備的物品放置在給您配備的柜子中。因房間空間狹小，減少攜帶量，保持室內(nèi)整潔。不準(zhǔn)吸煙，不亂丟果皮紙殼雜物，病員及家屬不可躺在清潔備用的空床上。

4、保持病室安靜，病房內(nèi)設(shè)立呼叫系統(tǒng)，病員有急事可隨時(shí)按鈴.5、請(qǐng)您保管好自己的貴重物品，謹(jǐn)防丟失，監(jiān)管好初生的寶寶（任何人不可抱走寶寶，包括醫(yī)務(wù)人員在內(nèi)。

6、為了您的健康和寶寶的健康，我們將及時(shí)為您監(jiān)測(cè)胎心，請(qǐng)您在住院期間不得私自外出否則后果自負(fù)。

7、請(qǐng)您準(zhǔn)備好足夠的入院費(fèi)用，告知順產(chǎn)和剖宮產(chǎn)大約交納的費(fèi)用。

8、每日晨八時(shí)，管床大夫及責(zé)任護(hù)士將為您查房，請(qǐng)您切勿離開病房，入院第二天晨六時(shí)左右不要進(jìn)食，將為您做第二次抽血化驗(yàn)，同時(shí)留取尿液標(biāo)本于晨七時(shí)左右放置在指定位置。

9、請(qǐng)您配合治療，輸液期間不得擅自調(diào)節(jié)輸液速度.有不適，請(qǐng)及時(shí)摁傳呼器。

10、為了寶寶的健康，請(qǐng)堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，做到在術(shù)后或分娩后半小時(shí)讓寶寶早吸吮，以利于早下奶，避免乳頭錯(cuò)覺。

11、監(jiān)測(cè)胎動(dòng)，教授自計(jì)胎動(dòng)的方法，做好自我監(jiān)護(hù):即每日早、中、晚各測(cè)胎動(dòng)1h，三次測(cè)得的次數(shù)相加乘以4即12h胎動(dòng)次數(shù)，須大于10次。若胎動(dòng)減少或胎兒躁動(dòng)，都有發(fā)生窘迫可能。囑孕婦有異常及時(shí)告知醫(yī)護(hù)人員。

12、胎膜早破，請(qǐng)您抬高臀部，保持會(huì)陰部清潔，使用消毒衛(wèi)生紙及會(huì)陰墊。盡量不要下床活動(dòng)，以免引起臍帶脫垂，造成胎兒危險(xiǎn)。

二、臨產(chǎn)指導(dǎo)

1、心理護(hù)理

2、飲食與休息

3、清潔衛(wèi)生

4、產(chǎn)程過程的配合三、產(chǎn)后第一次指導(dǎo)

1、飲食與休息，產(chǎn)后用藥：藥名、劑量、注意事項(xiàng)

2、早解小便、勤解小便的原因

3、產(chǎn)后多汗的原因及注意事項(xiàng)

4、新生兒的護(hù)理

5、早吸吮、按需哺乳。

6、預(yù)防下床跌倒

四、第二次指導(dǎo)（母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)）

1、母乳喂養(yǎng)的好處

2、哺乳時(shí)正確的嬰兒含接姿勢(shì)、母嬰體位。

7、3、乳頭的護(hù)理

4、如何保證足夠母乳

5、擠奶的手法

6、乳房腫脹及乳頭疼痛的原因及注意事項(xiàng)

五、術(shù)前指導(dǎo)

1、備皮同時(shí)宣教：

飲食指導(dǎo)（術(shù)前、術(shù)后），做好解釋工作。

.衛(wèi)生準(zhǔn)備：洗澡、剪指甲，首飾的保管。

交待術(shù)前用藥，留置針，留置尿管。

2、導(dǎo)尿完復(fù)查指甲、首飾、手標(biāo)、聽胎心。

3、術(shù)前用藥前穿好病員服。

4、備嬰兒病歷（蓋左手?。?、寫護(hù)病、待產(chǎn)單，檢查體溫單、短囑，皮試結(jié)果。

六、術(shù)后指導(dǎo)

1、鋪床：產(chǎn)褥包、計(jì)血褲、中單、沙袋、體溫計(jì)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液架。

2、接病人：上心電監(jiān)護(hù)、按壓宮底、壓沙袋。

3、護(hù)理記錄。

4、宣教：

術(shù)后飲食指導(dǎo)

體位

鎮(zhèn)痛泵的使用

.早吸吮、早接觸

七、出院指導(dǎo)

1、嬰兒沐浴的注意事項(xiàng)及臍部護(hù)理。

2、會(huì)陰護(hù)理

3、惡露的性質(zhì)及持續(xù)時(shí)間

4、飲食與康復(fù)鍛煉

5、避孕方法

6、母嬰體檢

7、母乳喂養(yǎng)咨詢電話

在入院教育中存在以下問題：

1、健康教育過早。護(hù)理人員在接待病人同時(shí)進(jìn)行入院教育，在病人未安頓好的情況下，無法用心傾聽，將會(huì)損失部分信息，病人不知護(hù)士在講什么，造成這種局面的主要原因是護(hù)士不能換位思考，體驗(yàn)病人角色，將入院健康教育僅視為一種常規(guī)要求，例行公事，為完成任務(wù)而做。

2、健康教育形式單一。在入院教育中僅采取口頭教育方式，原因?yàn)樽o(hù)理人員對(duì)入院健康教育有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)較少，或?qū)W習(xí)后未能實(shí)際應(yīng)用，各級(jí)護(hù)理質(zhì)控人員對(duì)入院健康教育重視不夠，要求過少。、健康教育過遲。有病人入院24小時(shí)后才做入院健康教育。這類病人多為神志不清及危重病人，護(hù)理人員未將治療護(hù)理過程與入院健康教育有機(jī)地結(jié)合起來。過遲健康教育因病人或家屬對(duì)護(hù)士健康教育內(nèi)容已大部分了解，不愿再聽護(hù)士講述，從而失去了首次護(hù)患關(guān)系建立的機(jī)會(huì)，也不符合整體護(hù)理要求。由于以上原因應(yīng)該進(jìn)行改進(jìn)：

1、平診入院病人健康教育時(shí)機(jī)的掌握

病人剛?cè)朐?，多?shù)感到陌生、孤獨(dú)，此時(shí)首先要熱情接待病人，引領(lǐng)病人到床邊，幫助病人安置好攜帶物品，進(jìn)行自我介紹，消除彼此之間陌生感，讓病人認(rèn)清自己配帶胸牌以加深印象，然后協(xié)助醫(yī)師體檢，此時(shí)可向病人介紹醫(yī)師姓名，使病人直接認(rèn)識(shí)醫(yī)師。在醫(yī)師開醫(yī)囑時(shí)，具體介紹其學(xué)歷、常識(shí)、資歷及特長，使病人相信醫(yī)師，安心接受治療。在治療準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，向病人介紹病區(qū)環(huán)境及病房設(shè)施使用方法，病情許可的病人，可帶領(lǐng)其直接參觀，熟悉病區(qū)環(huán)境。然后為病人進(jìn)行治療護(hù)理操作（應(yīng)了解初步診斷后治療，以向病人作簡要解釋）。在安頓好的情況下，向病人介紹同病室病友及其他工作人員如科主任、護(hù)士長聯(lián)系方式，介紹常規(guī)工作時(shí)間和作息時(shí)間，規(guī)章制度可在病人徹底安定以后介紹，簡單歸納為：①自我介紹②醫(yī)師介紹③環(huán)境介紹④病友及工作人員介紹⑤作息時(shí)間及規(guī)章制度介紹。這種健康教育時(shí)機(jī)的挖掘就自然而然，水到渠成了。

2、急診入院病人健康教育內(nèi)容時(shí)機(jī)的掌握

急診入院病人在及時(shí)治療處理的情況下，適時(shí)將各項(xiàng)內(nèi)容穿插健康教育，會(huì)取得良好效果，危重病人入院多情緒緊張、恐懼、不知所措，這時(shí)最迫切需要解決的就是治療問題，需要得至醫(yī)師的及時(shí)診治，此時(shí)首先應(yīng)協(xié)助醫(yī)師診治，及時(shí)為病人完成各種治療、護(hù)理操作，使病人產(chǎn)生信賴和安全感。危重病人最關(guān)心的問題是我的病重嗎？是否有危險(xiǎn)？這里應(yīng)根據(jù)

初步診斷向病人簡要介紹有關(guān)疾病知識(shí)，安慰病人不要緊張，安心接受治療癥狀會(huì)很快緩解。可適時(shí)向病人介紹主治醫(yī)師、科主任學(xué)歷、學(xué)識(shí)及治療經(jīng)驗(yàn)，使病人建立信心。對(duì)于外科需急診手術(shù)病人，則要向病人健康教育術(shù)前有關(guān)注意事項(xiàng)，如禁食水、皮膚的準(zhǔn)備等，在病人基本安定的情況下，進(jìn)行自我介紹，此時(shí)因有過一段時(shí)間的交談、接觸，會(huì)很快建立良好的護(hù)患關(guān)系。在病人徹底安定后，介紹病區(qū)環(huán)境、其他工作人員、病友及治療作息時(shí)間，規(guī)章制度等，簡單歸納為：①治療護(hù)理操作②疾病相關(guān)知識(shí)介紹③醫(yī)師、科主任介紹④自我介紹⑤環(huán)境介紹⑥其他人員及規(guī)章制度介紹。、昏迷病人入院健康教育時(shí)機(jī)的掌握

對(duì)于神志不清病人，因病情危重多有家屬陪伴，首先應(yīng)迅速完成各項(xiàng)治療、護(hù)理操作，盡量節(jié)約時(shí)間，安置好病人，在病人處置好的情況下，向病人家屬介紹疾病相關(guān)知識(shí)及病情可能發(fā)生的轉(zhuǎn)歸。告知主治醫(yī)師，科主任學(xué)識(shí)、學(xué)歷及治療經(jīng)驗(yàn)，與病人家屬建立互相信賴的關(guān)系。然后領(lǐng)其參觀病區(qū)環(huán)境，進(jìn)行其他內(nèi)容健康教育，具體過程基本同急診入院病人。

4、多種健康方式相結(jié)合健康教育的方式大致可分為口頭、文字、示范三種，對(duì)入院宣教也應(yīng)將這三種形式結(jié)合起來，盡量避免簡單的灌輸式健康教育方法，一次健康教育內(nèi)容不宜過多，要使抽象的內(nèi)容變成具體感知的內(nèi)容，病人更易接受。如自我介紹及工作人員、病友介紹，首先應(yīng)讓其認(rèn)識(shí)相關(guān)人員，再結(jié)合口頭教育的方法作進(jìn)一步介紹。對(duì)于作息時(shí)間和規(guī)章制度，可將其打印制作成病人入院須知表，發(fā)放給病人，再配合進(jìn)行口頭講解，病室門前可張貼主管醫(yī)生、護(hù)士姓名，門后懸掛科室簡介、個(gè)人簡介、入院須知等等。對(duì)于病區(qū)環(huán)境介紹，最好帶領(lǐng)病人或家屬參觀病區(qū)，專業(yè)護(hù)士作導(dǎo)游介紹。幾種方式結(jié)合進(jìn)行，可使入院健康教育生動(dòng)、實(shí)用起到良好的健康教育效果。

總之，只有護(hù)理人員從主觀上認(rèn)識(shí)到入院宣教工作的重要性，區(qū)別病人的不同情況及需求，并且將其落到實(shí)處，才能提高入院宣教的效果，更好的為患者服務(wù)。

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