第一篇：關愛留守兒童實踐活動心得

關愛留守兒童實踐活動心得

近年來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整、城市化進程的加快、消費觀念的改變，以及人多地少矛盾的日益突出，農(nóng)村剩余勞動力大量涌入城市，充當新型勞動大軍。他們在城市從事第二三產(chǎn)業(yè)，而一大批未成年人被留在農(nóng)村，成為了農(nóng)村一個特殊的群體——留守兒童

作為一名高中學生，我很有幸在今年暑假期間參與了一項有意義的活動——關愛留守兒童。我?guī)椭膶ο笫俏覀兇謇锏囊粚π〗忝煤鸵粋€小男孩。

下面為大家簡單介紹介紹這三個小弟弟妹妹。

村頭的五間土瓦房門外，兩個女孩，一個是姐姐佳麗，在本村小學讀三年級，一個是妹妹佳思在上幼兒班，奶奶整天趴在長凳子上，通過爺爺?shù)弥麄円患胰艘呀?jīng)在土瓦房里居住了27年，爺爺今年70歲，奶奶66歲，并且奶奶患有高血壓，心臟病，肺氣腫等疾病，前些天因醫(yī)療費昂貴交不起住院費剛出院，現(xiàn)在基本上每天還要消耗20元左右的藥物費。爺爺還說孩子的父母在外打工，常年不回家，家里老伴又生病，還要供養(yǎng)兩個這么大的孩子。難言之痛，露于言表。小男孩叫孫紅亮，在本小學讀二年級，通過和他聊天可以看出他溝通上存在很大的欠缺，并且對外面了解極其匱乏，通過與奶奶聊天得知孫紅亮患有輕微抑郁癥，其父母在天津打工。他的爺爺67歲，奶奶64歲，他們已經(jīng)在這破舊的窯洞里里居住了30多年（今年暑期雨水多，窯洞已經(jīng)是危房了）。姐姐孫紅梅，一直躲在奶奶后面，比弟弟還要靦腆，怕生，后來我問到孩子在學校的學習情況，奶奶的眼神里透漏出點點酸楚。她說：“我年紀大了，也不知道怎么管教孩子，再說我每天下地干活對他們也照顧不過來，只要孩子別出事，在學校里好好學習我就放心了”。我又有疑問：“奶奶，放了暑假，孩子

怎么辦？”奶奶深陷的眼框里又多了一絲憂傷，看得出她很無奈，說：“要不就在家里，要不就跟我一起到地里干活?！?/p>

在征得這兩家孩子的祖父母同意后，我決定把佳麗佳思姐妹倆和孫紅亮小男孩帶到我家，一方面對他們進行照顧，一方面幫助他們完成假期作業(yè)，再輔導輔導功課。兩家的爺爺奶奶很高興，欣然同意。從7月10日開始，到25日結束。雖然只有短短的半個月，但卻在我心里留下了難以抹去的印象。在這短短的15天里，我和孩子們一起學習，一起玩耍。有時候一起讀《唐詩三百首》，有時候一起看《熊出沒》，我們都很喜歡熊大熊二。下雨了我們一起到水里玩，太陽出來了，我們又一起到樹林里捉知了。雖然我比他們大不了多少，但我可以教給給他們知識，帶給他們正確的人生觀，價值觀，帶給他們對美好生活的向往和對未來的憧憬，同時讓他們把堅強與微笑帶回到他們的家庭和校園

我的暑期實踐活動結束了，但是對留守兒童的關愛還得繼續(xù)。留守兒童的衣食飽暖、幸福憂傷影響著整個中國的脈搏，關系著整個華夏民族的發(fā)展。作為當代學生，我們應具有一份社會責任感，希望在不久的將來留守兒童問題能在國家政策及全社會的關注下得到圓滿的解決，使農(nóng)村留守兒童也能和所有的孩子一樣，享有一個歡樂、健康、幸福的童年

第二篇：關愛留守兒童心得

關愛留守兒童心得

參加關愛留守兒童的活動快兩年了，這么長

時間以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是

跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應該給予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強，因此我們應該給予他們更多的關注。通過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享。

一、要有愛心、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得

到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住

在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是因此而疏遠她。

二、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們應該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊

撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、加強對留守學生思想品德教育，增強學

生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制

力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

四、多進行家訪，及時了解情況

對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他

們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教

育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況；了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法，希望能對關愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

劉正秀

2012年5月25日

第三篇：關愛留守兒童心得

關愛留守兒童心得

一、要有愛心、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是因此而疏遠她。

二、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們應該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，讓學生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課余時間對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由

學校來實行，從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

四、多進行家訪，及時了解情況

對于這些孩子，要多進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行互動交流活動，了解孩子在家活動和學習情況；了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法，希望能對關愛留守兒童的活動有所幫助，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

第四篇：關愛留守兒童心得

關愛留守兒童心得

在這個炎熱的七月，我參加了合肥師范學院“行知學堂”關愛留守兒童的暑期社會實踐活動。7月12日至7月14日的三天時間內(nèi)，我和隊友們?yōu)榱羰貎和腿チ藴嘏Ｍㄟ^開展素質拓展游戲、課業(yè)輔導等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。

“沒有調查，就沒有發(fā)言權”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次關愛留守兒童的活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。

作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

第五篇：關愛留守兒童實踐活動總結

關愛留守兒童校外實踐活動總結

為認真貫徹落實黨的十九大精神，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，結合我校實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，進行了校外實踐活動，現(xiàn)將工作總結如下。

一、高度重視，積極參與。

開展留守兒童感恩實踐活動是深入實施素質教育的重要措施，是深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面落實教育部新修訂的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的有力舉措。它引導廣大留守兒童樹立了正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態(tài)，增強了動手能力和探究能力，提高了服務意識，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進留守兒童全面、和諧、健康的發(fā)展。

二、精心組織，周密安排。

結合我校留守兒童實際，制定活動方案，學校愛心家長全員參與。

三、科學安排，過程務實。

3月31日早晨8點在學校集合。由愛心家長帶領孩子在環(huán)山路樹林“尋找多彩春天”，讓學生認識植物，莊稼，知“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！迸囵B(yǎng)學生保護自然，珍惜糧食的好習慣。

安吳鎮(zhèn)羅巖小學 2018年4月2日