第一篇：我的夢(mèng)之我的大學(xué)語(yǔ)文課

我的夢(mèng)

—我的《大學(xué)語(yǔ)文》課湖州師范學(xué)院24班葉限1923

我是一個(gè)古怪的女孩，一個(gè)奇特的女孩，一個(gè)不甘平庸的女孩，喜歡追求幻想，創(chuàng)造悲劇美，等到幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)又開始逃避！

我不諳世事，為人處事一竅不通，因?yàn)槲矣懈叨让翡J的感覺能力以及過度強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。我非常想表達(dá)出我的情感，之前寫過幾本日記，翻閱一看，全是流水賬，便付之一炬。大學(xué)之前，學(xué)業(yè)很緊張，再加上我是理科生，未曾讀過幾本書，有空暇時(shí)間也是看看韓劇，從未接觸過真正的文學(xué)，所以我的思想從未得到提高，我從未真正了解我自己的夢(mèng)。

我是一個(gè)河南女孩，稀里糊涂的來(lái)到了湖州，在12周前，我問過學(xué)姐：“我們大學(xué)語(yǔ)文試卷是什么樣的?。俊睂W(xué)姐驚訝地說(shuō)：“大學(xué)語(yǔ)文是考查課的??！”考查課？什么意思？就是老師會(huì)出一道題作為成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這下讓我充滿了疑惑，以前所謂的主科現(xiàn)在怎么降級(jí)了啊？

終于到了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師石明慶先生給我們講了“因緣”，《大學(xué)語(yǔ)文》這本書的主編是他的南開大學(xué)的導(dǎo)師陳洪先生，策劃編輯是他的室友遲寶東先生，所以因緣才選擇教我們，我們也和石明慶先生因緣走到了一起。石明慶先生說(shuō)從此以后會(huì)給我們上不一樣的語(yǔ)文課，所以我就特別興奮的期待著。

大學(xué)的語(yǔ)文課就是不一樣，多媒體的介入提高了課堂質(zhì)量。石明慶先生一般是講一節(jié)課，再給我們放作者的短片讓我們深入了解。石明慶先生給我們上課是從課本上選幾篇文章講的，他很讓我震撼和佩服的是想什么樣就都表達(dá)出來(lái)，毫無(wú)遮掩和避諱的，上課時(shí)，誰(shuí)主動(dòng)舉手回答問題就會(huì)記一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)不好就是一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，他說(shuō)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)人至少會(huì)有一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)或一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，感覺這不像是大學(xué)而是小學(xué)。下課的時(shí)候他喜歡在教室里蕩來(lái)蕩去，尋找需要答疑的學(xué)生，最開始的時(shí)候，他很喜歡猜我們來(lái)自哪個(gè)省，有一次他說(shuō)我是安徽的，我就說(shuō)我是鄂豫皖三省交接處的，感覺石明慶先生很有才，很博學(xué)。

在大學(xué)語(yǔ)文課我收獲最多的則是老師給我們放映的他收集來(lái)的影視資料，讓我們深刻理解作者的思想，讓我明白到一個(gè)作家就是精神的頂峰，思想越高深，人生越傳奇。例如張愛玲，她為什么能寫出那么出色的文章就是因?yàn)樗枷搿肮之悺?我很喜歡她，感覺自己跟她有許多相似的地方。

周國(guó)平說(shuō)過:“一個(gè)喜歡群居又能獨(dú)處的人才是一個(gè)成熟的人!來(lái)到大學(xué)之前我從未住過校，我有許多摯友，但還是被別人定為是一個(gè)特立獨(dú)行的人，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。來(lái)到大學(xué)我想努力融入群體，跟大家在一起，但大學(xué)給我的感覺是不以學(xué)習(xí)為主，每天渾渾噩噩地過日子，周末去市中心，一不留神過去了

好幾周，而且在大學(xué)里得到的是瑣事成山。

我每一天遭受著的都是張愛玲似的煩惱：個(gè)性和社會(huì)，自我和角色，理想和生活，彼此的沖突隨時(shí)需要調(diào)試，這種麻煩的調(diào)試太讓人痛苦了！

我要解脫，我不想群居了，三個(gè)女人一臺(tái)戲，天天聽著閑言碎語(yǔ)，八卦新聞，實(shí)在讓人受不了！我嘗試著一個(gè)人去圖書館，一個(gè)人去機(jī)房運(yùn)行C語(yǔ)言，做出一個(gè)程序欣喜若狂，看著別人還在毫無(wú)目的地過日子，心理產(chǎn)生了一種莫名的自豪感。

上大學(xué)是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)談閑事的，我一直是一個(gè)不甘平庸的人，我慢慢的轉(zhuǎn)為獨(dú)處，接觸到卡耐基，看他是怎樣叫人為人處事的，我看是變的成熟了。一個(gè)獨(dú)處的人也不一定是一個(gè)被大家摒棄的人，相反大家慢慢發(fā)現(xiàn)了我人性的優(yōu)點(diǎn)！

上語(yǔ)文課時(shí)我放下雜念，知道了我的夢(mèng)，我的追求。一個(gè)人越有思想越活的不尋常，人生越精彩。

希望我們大學(xué)語(yǔ)文課一直都有，語(yǔ)文不但是傳授文學(xué)更重要的是讓我們學(xué)會(huì)做人。

讀懂一個(gè)作家，我們?cè)谏险n之前應(yīng)該去做準(zhǔn)備，才能在課堂上與語(yǔ)文有更好的互動(dòng)！我知道了自己的夢(mèng)是什么了！原來(lái)我才開始追逐！

第二篇：我期待的大學(xué)語(yǔ)文課

我期待的大學(xué)語(yǔ)文課

語(yǔ)者，言吾也，吾耳之所聞、目之所見、心之所想，皆可言而為文也。從小學(xué)習(xí)字，中學(xué)習(xí)文，到大學(xué)知義，語(yǔ)文，已然伴隨我們走過了十?dāng)?shù)載。雖然每個(gè)老師的風(fēng)格迥異，教學(xué)內(nèi)容天差地別，但它的本質(zhì)卻從未變過。它是我們中國(guó)人的根，是中國(guó)文化的根！不管何時(shí)、何地，這一點(diǎn)，永不會(huì)變！

不同于中小學(xué)的具體細(xì)致，大學(xué)語(yǔ)文更偏向于全局的概括，不再是單純的教學(xué)生釋字、解句，而是引導(dǎo)他們深度挖掘，自己領(lǐng)悟，在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系當(dāng)今時(shí)事，真正做到經(jīng)世致用。不論是優(yōu)美的散文、清新的詩(shī)歌，還是平實(shí)的敘事、激昂的講演，只要用心研究，自能收獲頗多。

我期待的大學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是優(yōu)雅有深意，自然無(wú)雕飾的。它要具備優(yōu)雅有深意，就必須得有激情。文學(xué)猶如火藥，有了激情作堅(jiān)硬的外殼，便成了子彈，便能洞穿人的靈魂，沒有則只能作曇花一現(xiàn)的煙火，短暫愉悅?cè)说母泄?；它自然無(wú)雕飾，脫去沉重的鳳冠霞披，洗盡濃厚的脂粉香油，用原本的清水芙蓉打動(dòng)著我們蕓蕓眾生。

我想像中的大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)向我們展示的是縱橫交錯(cuò)的、流光溢彩的、波瀾壯闊的文學(xué)鏡頭、畫面，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們美的享受。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是水渚遼遠(yuǎn)之美，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是塞外壯麗之美，“明月松間照，清泉石上流”是山野秀雅之美，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是自然時(shí)節(jié)之美??無(wú)論哪一種美，都能讓我們陶醉、流連。看，一條深邃的江南小巷里，青石板路上的青苔被晨光照的碧透，幾個(gè)正值豆蔻年華的女孩挽著花籃，用甜膩得化不開的吳語(yǔ)沿街叫賣著，雞犬之聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳了過來(lái)，女孩的花籃里盛著剛摘下不久的杏花，上面的露珠在朝陽(yáng)的照耀下微微發(fā)亮??，這是陸游“小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的圖景。瘦骨嶙峋的馬系在了已不知年代的斷碑上，碑上的文字已然模糊，斷碑沒入齊膝的荒草里，面色如槁的游子在眺望著遠(yuǎn)方，風(fēng)獵獵地吹起他的衣袂??，這是馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的畫面。

徜徉在文學(xué)的世界里，乘著現(xiàn)代的月色，吹著古風(fēng)，挽一壺清酒，“把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌洛城東，總是當(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。”是啊，那是我和語(yǔ)文曾攜手游過的風(fēng)景，是我孜孜以求的文學(xué)境界。現(xiàn)在，今天，讓我們?cè)俅螖y手，恰似昔日舊地重游。

社科Q0941周洋

第三篇：大學(xué)夢(mèng),我的夢(mèng)

大學(xué)夢(mèng)，我的夢(mèng)

為中華之崛起而讀書。

——題記

各位晚上好！我是漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)181班的盧元昊。希望能與你們共享一個(gè)美妙的夜晚。

“夢(mèng)”，一個(gè)神奇的詞。對(duì)生活的向往是它，對(duì)未來(lái)的妄想還是它。你們今天還在做夢(mèng)嗎？最近一段時(shí)間，作為夢(mèng)的一種，中國(guó)夢(mèng)頻繁見諸媒體，成為公眾熱議的話題。作為一名大學(xué)新生，我們不得不問一句中國(guó)夢(mèng)是什么？有人說(shuō)中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，是中華民族復(fù)興之夢(mèng)。我卻以為未免太過宏大，離我們大學(xué)生有些距離?！霸?jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛，走過千山和萬(wàn)水，一路走 來(lái)不后悔······”確實(shí)，趁著我們還年輕，有著失敗了再重來(lái) 的豪情，勇敢地往前飛，不管是千山還是萬(wàn)水。十三年的寒窗苦讀，十三載的披荊斬棘，承載著太多的夢(mèng)想和追求，為了夢(mèng)想，我們千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木。我們是幸運(yùn)兒，一個(gè)半個(gè)月前，我們踏著希望的音符，懷揣新的夢(mèng)想，步入了大學(xué)的殿堂。但是，又有多少的學(xué)子在橋頭止步，在橋上失足，“獨(dú)木橋”成了他們無(wú)法逾越的鴻溝。

當(dāng)我背著行囊踏著步子來(lái)到我向往已久的大學(xué)時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想我能夠愉快生活、我夢(mèng)想我能有一個(gè)展示的舞臺(tái)、我夢(mèng)想我能學(xué)有所成、我夢(mèng)想我有一天能為這個(gè)國(guó)家做些什么?? 大學(xué)是青年的一代，那就要有滿腔的熱血與激情、過剩的精力。那就去學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧，哪怕是一絲一毫。在我們還未踏入復(fù)雜的社會(huì)的時(shí)候，在這個(gè)象牙塔中，去無(wú)私的奉獻(xiàn)點(diǎn)什么，為他人，為家庭，為社會(huì)，都好。這會(huì)讓你一生難忘的。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年強(qiáng)于歐洲則國(guó)強(qiáng)于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是祖國(guó)新時(shí)代的接班人,我們無(wú)需像諸葛一樣“奉命于危難之間，受任于敗兵之即?！钡俏覀儽仨氁羞@樣的精神“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”挑戰(zhàn)一切不稍退避；該有這樣的行動(dòng)“其疾如風(fēng)，其徐如林，侵略如火，不動(dòng)如山?！币悦銊?lì)自己；需有這樣的好學(xué)之心“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”不斷補(bǔ)充和更新自己的知識(shí)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。這才是中國(guó)夢(mèng)，大學(xué)夢(mèng)，我的夢(mèng)。

第四篇：我的大學(xué),我的夢(mèng)

我的大學(xué)，我的夢(mèng) 夢(mèng)，承載著生命之樹的熱情和奔放，大學(xué)就是放飛夢(mèng)想與熱情的地方

而夢(mèng)，將伴隨我們，一路成長(zhǎng)，一路歌唱……

“尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處蔓延”，而在這個(gè)夢(mèng)里，我真的遇到了想要的幸福。大學(xué)給了我夢(mèng)想的舞臺(tái)，我可以甜蜜浪漫。

小時(shí)候，大學(xué)是我們向往的神圣的地方，而他只能出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。所以我喜歡夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)讓我看見了師長(zhǎng)們那孜孜不倦的教誨，同學(xué)們那至純至真的召喚；更讓我看到了明日的曙光而使我對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。小時(shí)候，大學(xué)是家長(zhǎng)們對(duì)孩子最殷切的期望，因?yàn)檫@里是一個(gè)平臺(tái)，能讓我們走向成功的平臺(tái)，所以我又開始?jí)簦髮W(xué)是一個(gè)什么樣的地方？怎樣做才能成功？

不知不覺中，我們都在長(zhǎng)大。大學(xué)逐漸又模糊走向清晰。大學(xué)，千萬(wàn)學(xué)子心中的追求，而高考是通向大學(xué)的獨(dú)木橋。那時(shí)，我懼怕了，我不知道會(huì)不會(huì)在千軍萬(wàn)馬中落水？我開始畏懼，開始逃避。而當(dāng)我翻開書本，感受著古人“朝聞道，夕死可矣”的豁達(dá)襟懷，那臥薪嘗膽的深慮，那破釜沉舟的雄心，無(wú)不牽引著我向夢(mèng)的彼岸駛進(jìn)。我浸立于知識(shí)的海洋，我開始擁有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，我開始自信，我相信大學(xué)不會(huì)是夢(mèng)。從此，我的生命多了一份慰籍。在夢(mèng)里我依然懷有一份希望，一份憧憬。漸漸地，夢(mèng)成了我的知己，和我一起凝視世界、應(yīng)對(duì)世界，而我也注視著夢(mèng)的成長(zhǎng)，感受著夢(mèng)的氣息……

上高中后，我開始為夢(mèng)而奮斗。雖然堆積如山的作業(yè)讓我們麻木，我們依然坐在書桌旁做著永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)。我為夢(mèng)裝飾了青春、活潑的色調(diào)，而夢(mèng)，也為我留下了美好、純真的劇照。高三的日子永生難忘，那里充斥著我們的淚水，汗水和最純真的記憶。我們?yōu)閴?mèng)不懈奮斗，努力拼搏，那段日子也因此特別充實(shí)。同學(xué)誼，師生情也將保存永久，永久……

而現(xiàn)在，我不再做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)圓了。我踏上了大學(xué)這塊粗獷的土地，這塊寄托著夢(mèng)的靈魂和心愿的土地……我不知道這里是否能讓夢(mèng)想騰飛，是否能讓我走向成功？但我知道，只要努力過，就可以無(wú)悔了。人生路漫漫，沿途風(fēng)景最美。不求結(jié)果完美，只求過程無(wú)悔！

落日的余輝下，我看見昨日那沉甸甸的足跡，感受到和時(shí)代共進(jìn)步的那份執(zhí)著。我的心開始蓬勃，激情猶如潮水；我的熱血在沸騰，我的身體在膨脹。一片恢弘和恣肆的自信，一種征服和信仰的力量，開始在我心中生長(zhǎng)。我知道，我不再懼怕了，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大，伴隨著夢(mèng)……

我靜靜闔上雙眼，我仿佛看到往昔；透過往昔的面紗，我又好像看到了未來(lái)。不拘泥于個(gè)性的浮狂，只愿沉溺于崇高的圣堂，感受“問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪邁。睜開雙眼，夢(mèng)醒了，夢(mèng)也圓了。只是未來(lái)，還很遙遠(yuǎn)，另一個(gè)夢(mèng)又開始了，于是，我們又向那追尋，前進(jìn)……

馬上就要離開我們熟悉的環(huán)境，熟悉的人，熟悉的地方，熟悉的作息時(shí)間。。突然有一種生命在跟我們開玩笑的感覺。從開始來(lái)學(xué)校的陌生，變成有一點(diǎn)舍不得，大學(xué)依然是我們心中最美好的記憶。如果說(shuō)大學(xué)是一本書，那么大學(xué)生活就是書中最美麗的彩頁(yè)；如果大學(xué)生活是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活就是戲中最精彩的一幕；如果人生是一次從降生到死亡的旅程，那么擁有大學(xué)的我們便可以看到最美麗的風(fēng)景。大學(xué)是純真的代名詞，是青春的激揚(yáng)，是個(gè)性的飛揚(yáng)，是提升自我的訓(xùn)練營(yíng)，是造夢(mèng)的工廠……現(xiàn)在我邁進(jìn)了大二的禮堂，在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了做人，也懂得了如何看待夢(mèng)想與未來(lái)。

大學(xué)是一幅空白畫卷，等著我們用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。就像是十一月的重慶，白色的陽(yáng)光，霧氣騰騰的天空，淡綠色的水。本身已經(jīng)作為標(biāo)本，證實(shí)了我們活著的狀態(tài)。

每次穿梭于家鄉(xiāng)和大學(xué)的征途時(shí)，我的心總是很不平靜的跳動(dòng)著。千里之外，踏入這篇魂?duì)繅?mèng)繞的熱土，我打量著這周圍的一切，仿佛久年未歸的故人回到家鄉(xiāng)一樣那么親切。于是我的心平平靜靜的合上，聆聽著，感受著，在宿舍打點(diǎn)好行李后，便走上靜謐的小徑，朦朧的鐘聲滌蕩,響切著我空靈的內(nèi)心，好似遠(yuǎn)方的召喚，那里還未有我的足跡，一聲一聲，澄澈如鏡。我的大學(xué)，賦予我的，是一種難懂卻很有韻味的使命感，告別無(wú)知與彷徨，我踹懷著滿腔的激情，游走在大學(xué)的每一個(gè)角落。我跋涉的理由很簡(jiǎn)單：學(xué)習(xí)、追求、快樂、夢(mèng)想、順便經(jīng)營(yíng)自己豐富多彩的大學(xué)生活。

在這里呆了快兩年了，平淡卻不平凡的生活，時(shí)而收縮時(shí)而舒展的云朵，像極了我的心情，充滿生機(jī)和快樂。我已經(jīng)不知不覺愛上了這生活，愛上了這大學(xué)，愛上了宿舍的每一個(gè)同學(xué)。雖然外面的世界依舊喧囂，而這里卻有一片獨(dú)到的靜謐，在這里我不再聒噪，一切假象都會(huì)在質(zhì)疑的大笑中煙消云散，剩下的只有真理與希冀。

然而，當(dāng)我看到學(xué)哥學(xué)姐出色的表現(xiàn)和驕人的成績(jī)，便很自然的升起難以名狀的欣喜，他們經(jīng)過多少辛酸啊，在那一張張笑容背后，時(shí)光賦予他們的是更多的苦澀乏味與熱血拼搏。榮譽(yù)那看上去或許遙不可及的光環(huán)，需要淚與汗沾著奮斗擦亮。我體會(huì)到我們更應(yīng)該看重的是一種嘗試，一份熱情，一段無(wú)悔的付出。我釋然，抬頭，望望天，是的，依舊很藍(lán)。握緊拳，未來(lái)在手中，再攤開，已是一張藍(lán)圖，勾勒我的夢(mèng)想。我也明白了責(zé)任，懂得了理解，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)給了我勇氣和力量，我就要憑著它走下去。我不要黑色6月過后才來(lái)哀嘆，那是無(wú)能者的所為。我不是自信的人，亦不是天資聰穎者。我清楚我的優(yōu)勢(shì)與弱項(xiàng)，我明白我沒有可比別人少一絲努力的資本。夢(mèng)給予我信念，為我在遠(yuǎn)處明一盞燈，雖不能為我指明捷徑，卻可給我希望。希望，就是奇跡的種子。

燕雀亦能有鴻鵠之志，最重要的是要有一份堅(jiān)定的信念?；蛟S也帶有一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著的心，伴隨著時(shí)刻憧憬的夢(mèng)想，相信我們的人生會(huì)更加絢麗。

快樂有苦有甜，有酸有澀。人生時(shí)見陰云，時(shí)見陽(yáng)光。在伴著夢(mèng)想大學(xué)里，我們可以體會(huì)到五味的生活，七彩的人生。大學(xué)——一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落下的大浪，一顆最閃亮的星星，一束最燦爛的花朵，它永遠(yuǎn)詮釋著青春的最高境界，永遠(yuǎn)披露著團(tuán)結(jié)的真正含義，永遠(yuǎn)揭示著努力的最后回報(bào)。我的大學(xué)我的夢(mèng)，讓我的生命更加富有生機(jī)，讓我的生命為之顫動(dòng)

張俠

第五篇：我的大學(xué),我的夢(mèng)

我的大學(xué)，我的夢(mèng)

高考的鼓聲已經(jīng)漸漸隱去，一年的時(shí)光如白駒過隙?；厥滓酝?，曾一日三操，操操亮我青春風(fēng)采；曾伏案埋筆，夜夜顯我必勝?zèng)Q心；也曾于百日誓師之際，聲嘶力竭的吼出“為高考而戰(zhàn)”的滿腔豪情。彼時(shí)雖無(wú)紅袖添香的情趣，但我們時(shí)時(shí)刻刻豪情滿懷。那時(shí)雖然累，但拼搏中的我們痛并快樂著；問君何如此？十年磨一劍，利其刃，亮其澤，其鋒直指高考！臨黑色六月，征程雖屢遭困厄，時(shí)逢艱折，但我未曾屈服，打點(diǎn)行裝，收拾心情，步入太工，立誓在大學(xué)重新起航。

曾經(jīng)歷過刻骨銘心的痛，體驗(yàn)過那灰暗的時(shí)期，感觸良多。在大學(xué)，我們要時(shí)刻有計(jì)劃做事，畢竟我們不再是高考的奴隸，我們是時(shí)候自己規(guī)劃人生了。態(tài)度決定一切，目標(biāo)成就自我。大學(xué)的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于自由的翹課和肆意的戀愛。在這象牙塔里面，蘊(yùn)育的更有學(xué)術(shù)的研究以及那過程中思想火花的碰撞。我們，作為一名普通的本科大學(xué)生，所求的不是學(xué)了多少課本知識(shí)，而是是否鍛煉出我們的學(xué)習(xí)能力、社交能力，以及我們對(duì)事情的判知力。

眾所周知，大學(xué)生活豐富多彩，可是你真的準(zhǔn)備好了嗎？難道大學(xué)真的僅僅只能是脫離高中的學(xué)生們墮落的天堂嗎？難道一個(gè)大學(xué)生的首要任務(wù)就只能是談一場(chǎng)戀愛嗎？難道沒有曠課的大學(xué)生活真的是殘缺的嗎？難道作為一名計(jì)科的學(xué)生，就是作業(yè)用百度嗎？難道我們的筆記本就是用來(lái)游戲以及視頻嗎？

毫無(wú)疑問，我的回答：當(dāng)然不是！大學(xué)給我們提供了很多，是一個(gè)可以盡情展現(xiàn)自我的平臺(tái)，各種各樣的社團(tuán)，當(dāng)然其中包擴(kuò)我們的學(xué)生會(huì)。在這里我們可以做自己喜歡的事，可以在各種親歷親行的活動(dòng)中鍛煉自己的能力。還有各種比賽，諸如辯論賽，建模大賽，黨史知識(shí)競(jìng)賽等等；去敬老院慰問老人，去社區(qū)志愿服務(wù)，走出學(xué)校到社會(huì)上去做一名志愿者等等。在這些比賽和活動(dòng)中我們退去稚嫩，走向成熟，同時(shí)更展現(xiàn)了自己，鍛煉了自己。所以在此希望我們1020541班的兄弟姐妹們?cè)诩娭另硜?lái)的活動(dòng)中根據(jù)自己的愛好，適當(dāng)踴躍參加以求鍛煉自我。

大學(xué)生活豐富多彩，十分利于我們鍛煉自己的取舍能力和計(jì)劃能力。每天晚上回到宿舍，躺在床上我們不應(yīng)除了玩電腦就是打電話，我們可以回想自己一天的收獲，做了什么？收獲了什么？我們還要自己有個(gè)近期計(jì)劃，最好把它寫下來(lái)，在我們計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)。比如，在開學(xué)之初，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是在班內(nèi)的前十名，業(yè)余生活目標(biāo)是：能夠競(jìng)選學(xué)委成功；能夠進(jìn)圖書館管理委員會(huì)為大二學(xué)習(xí)爭(zhēng)取個(gè)專座；進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)，能夠廣交朋友。當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)后，一種自豪感油然而生，于是我開始了做計(jì)劃的習(xí)慣，我會(huì)在每段時(shí)間內(nèi)記計(jì)劃，核實(shí)計(jì)劃，讓自己的大學(xué)生活充實(shí)，不能重蹈高中覆轍。

態(tài)度決定一切，計(jì)劃成就自我。不是大學(xué)墮落了一個(gè)人，而是一個(gè)人在大學(xué)選擇了墮落。所以我們必須規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，不可人云亦云，亦不可固步自封。

1020541班，我們是一個(gè)集體；我們是一群有著志向的人，在未來(lái)的三年中我們將風(fēng)雨同載；愿蒼天佑吾輩，博錦繡前程。