第一篇：世界最大留學(xué)生生源國(guó)讓中國(guó)教育蒙羞

“世界最大留學(xué)生生源國(guó)”讓中國(guó)教育

蒙羞

出國(guó)留學(xué)的學(xué)生越多，年齡越低，那只能證明，我們的教育包括高等教育，越來(lái)越留不住人才。

據(jù)中安在線報(bào)道，中國(guó)與全球化研究中心和中國(guó)社科院今日發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》指出，21世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化、科技一體化的發(fā)展及中國(guó)經(jīng)濟(jì)條件的提升，越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)，中國(guó)留學(xué)人員數(shù)量急劇上升，規(guī)?？涨?，成為世界上最大的留學(xué)生生源國(guó)，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)占全球總數(shù)14%，中國(guó)已連續(xù)兩年超過(guò)印度成美國(guó)留學(xué)生第一大生源國(guó)。(人民網(wǎng)2012年9月17日?qǐng)?bào)道)

中國(guó)之所以能夠成為世界最大留學(xué)生生源國(guó)，首先折射出國(guó)民思想的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)狀況的提升。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留學(xué)逐漸從精英教育演變成大眾化教育，最典型的體現(xiàn)是自費(fèi)留學(xué)的規(guī)模日益擴(kuò)大和工薪階層留學(xué)人數(shù)的增加。20世紀(jì)80年代至90年代末，中國(guó)一年只有幾千人出國(guó)留學(xué)，而且大部分是公費(fèi)留學(xué)生。進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)家公派留學(xué)人數(shù)只是小幅攀升，而自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)則大幅增長(zhǎng)。而普通民從之所以熱衷于讓自己的孩子出國(guó)留學(xué)，還在于，在許多人的心目中，出國(guó)留學(xué)，就是鍍金，即便是時(shí)代發(fā)展進(jìn)步到今天，國(guó)內(nèi)對(duì)出國(guó)留學(xué)的心態(tài)，越發(fā)地呈現(xiàn)較理性的心態(tài)，但是，許多人依然將出國(guó)留學(xué)作為提升競(jìng)爭(zhēng)力的必要過(guò)程，尤其是在中國(guó)成功加入WTO之后，與國(guó)際的接軌，也確實(shí)給成千上萬(wàn)的出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，提供了更多的機(jī)會(huì)。另一方面，隨著“最大留學(xué)生生源國(guó)”的確定，隨著出國(guó)留學(xué)的基數(shù)擴(kuò)大，學(xué)成回國(guó)的，也必然是越來(lái)越多。這一切，對(duì)促進(jìn)我國(guó)自身的學(xué)術(shù)與教育的發(fā)展，乃至對(duì)推動(dòng)國(guó)家的整體進(jìn)步，都是有著積極的作用。

但是，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)，也應(yīng)該看到出國(guó)留學(xué)的另一面。在一般人的印象中，出國(guó)留學(xué)，至少也得是大學(xué)畢業(yè)之后了，然而，“世界最大留學(xué)生生源國(guó)”地位，在很大程度上，卻是由“更多的人開(kāi)始從高中甚至是初中開(kāi)始就選擇出國(guó)留學(xué)”這一現(xiàn)狀所確定的。這就很耐人尋味了。這種“留學(xué)低齡化”的趨勢(shì)，讓我們看到什么了呢？雖然中國(guó)與全球化研究中心和中國(guó)社科院所發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》沒(méi)有明確指出，但我們其實(shí)都清楚，越來(lái)越多的“低齡出國(guó)留學(xué)生”的涌現(xiàn)，與我們的高考(微博)制度的各種弊端，有著密不可分的關(guān)系。這種弊端，除了不公平之外，還在于，考試方式的僵化與單調(diào)，逼著越來(lái)越多的學(xué)生，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)異地求學(xué)。而更應(yīng)該引起我們反思的是，這么多“低齡留學(xué)生”的出現(xiàn)，是不是也在刻意逃避我們的高等教育？隨著我們高等教育所暴露的丑聞越來(lái)越多，“低齡留學(xué)生”們，是不是也在借出國(guó)留學(xué)而尋求一種純粹的高等教育呢？如果是出于這一層原因，那么，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生越多，年齡越低，那只能證明，我們的教育包括高等教育，越來(lái)越留不住人才。當(dāng)我們的教育包括高等教育，已經(jīng)到了逼著家長(zhǎng)花費(fèi)額外的錢財(cái)將自己的孩子送到國(guó)外去深造時(shí)，每一個(gè)教育人，都應(yīng)該為此而羞愧了。

第二篇：中國(guó)已成為泰國(guó)第一大留學(xué)生生源國(guó)

中國(guó)已成為泰國(guó)第一大留學(xué)生生源國(guó)

中國(guó)駐泰國(guó)大使館公使銜參贊張益明說(shuō)，2013年在泰中國(guó)留學(xué)生超過(guò)1.2萬(wàn)人，中國(guó)已成為泰國(guó)最大的留學(xué)生生源國(guó)。

張益明在中國(guó)在泰漢語(yǔ)教師志愿者與留學(xué)生迎新春招待會(huì)上說(shuō)，2013年中泰兩國(guó)教育交流又上了一個(gè)新臺(tái)階，中國(guó)國(guó)家漢辦2013年應(yīng)邀向泰國(guó)派送了1683名漢語(yǔ)教師志愿者，為歷年之最。就全球而言，泰國(guó)也是中國(guó)國(guó)家漢辦派送志愿者人數(shù)最多的國(guó)家。

泰國(guó)教育部長(zhǎng)差徒龍?jiān)谡写龝?huì)上說(shuō)，去年來(lái)泰任教的中國(guó)志愿者教師有1683人，很多泰國(guó)學(xué)生畢業(yè)后也選擇去中國(guó)留學(xué)，反映了泰國(guó)學(xué)生和民眾對(duì)漢語(yǔ)的歡迎程度。他希望志愿者教師們繼續(xù)努力工作，為泰國(guó)培養(yǎng)更多高質(zhì)量漢語(yǔ)人才。

第三篇：《讓世界充滿愛(ài)》留學(xué)生班主題班會(huì)教案

《讓世界充滿愛(ài)之愛(ài)在朝高》

主題班會(huì)教案

一、班會(huì)主題：《愛(ài)在朝高》

二、班會(huì)對(duì)象：留學(xué)生高二高三班

三、班會(huì)時(shí)間：2013年12月11日

四、班會(huì)目的：

1.通過(guò)本次班會(huì)讓留學(xué)生明白即使身在異國(guó)他鄉(xiāng)也同樣能感受到愛(ài)，傳遞愛(ài)。

2.通過(guò)這次班會(huì)讓留學(xué)生們認(rèn)識(shí)到來(lái)中國(guó)留學(xué)的未來(lái)是光明的。3.培養(yǎng)留學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

五、設(shè)計(jì)理念

“讓世界充滿愛(ài)”是一個(gè)比較寬泛的主題，為了讓學(xué)生們能在這一大范圍的主題中，找準(zhǔn)屬于自己的位置，所以設(shè)置了適合留學(xué)生班的小題目《愛(ài)在朝高》。讓留學(xué)生們體會(huì)到朝高的“愛(ài)”。特色：

1、層次分明，語(yǔ)言指引：每一環(huán)節(jié)之前都設(shè)計(jì)了相關(guān)的主持人發(fā)言，有利于班會(huì)整體的開(kāi)展，主題思想更加緊密。

2、形式多樣：通過(guò)情景表演、內(nèi)容問(wèn)答、圖片共享、班會(huì)采訪、齊唱歌曲等多種形式，并配合多媒體的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3、情感滲透。在各種活動(dòng)中觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生情感受到強(qiáng)烈碰撞，更好地指引學(xué)生今后的行為。

六、準(zhǔn)備工作

為了本次班會(huì)能夠圓滿的完成，我們必須做好以下準(zhǔn)備：

1、選定好主持人，熟悉本次班會(huì)的整個(gè)流程，采取適當(dāng)?shù)呐啪?，并做好相?yīng)的應(yīng)對(duì)措施；

2、讓學(xué)生具體的了解班會(huì)中環(huán)節(jié)的開(kāi)展，有更多的想象空間；

3、道具（音樂(lè)材料，圖片材料，問(wèn)題設(shè)計(jì)等，準(zhǔn)備到位，并做好開(kāi)展班會(huì)的所需的PPT）。

七、班會(huì)過(guò)程 班會(huì)開(kāi)篇：愛(ài)在朝高

男：古人這樣來(lái)表示人間四喜：久旱逢甘雨 女：他鄉(xiāng)遇故知； 男：洞房花燭夜，女：金榜提名時(shí)。

男：而我們身在異國(guó)他鄉(xiāng)，感受孤獨(dú)的同時(shí)也享受著留學(xué)的快樂(lè)，女：與國(guó)際接軌，與世界交流，正是懷揣著未來(lái)的夢(mèng)想，我們才有機(jī)會(huì)來(lái)到朝高這個(gè)大家庭，在這里學(xué)習(xí)，在這里奮斗。

男:“讓世界充滿愛(ài)”這個(gè)主題班會(huì)與我們韓國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，有太多的話想說(shuō)，我們想訴說(shuō)世界的美好，想向大家展示追尋夢(mèng)想的成果，女：今天在這里，在這小小的舞臺(tái)上，我們留學(xué)生要和在座的來(lái)賓一起, 合：一起感受青春的華彩，共譜盛世的贊歌。

男：藝珍，你知道嗎？來(lái)到中國(guó)我學(xué)會(huì)了很多，我知道漢字“人” 的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。

女：是嗎？那我再告訴你 “人”字的其他含義。男：是什么呢？

女：是人 讓愛(ài)的光環(huán) 映射每一個(gè)角落，而又是愛(ài) 讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn)，男：那我明白了，也就是說(shuō) 我們雖然來(lái)自韓國(guó)，但對(duì)愛(ài)的表達(dá)，并無(wú)區(qū)別，女：對(duì)，你說(shuō)得太好了。因?yàn)閻?ài)無(wú)國(guó)界。男：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《愛(ài)無(wú)國(guó)界》 女：（翻譯）---詩(shī)歌朗誦---女：感謝四位同學(xué)的精彩朗誦，下面請(qǐng)大家看大屏幕 男：（翻譯）---看視頻---

女：看完視頻以后，我感覺(jué) 雖然我們來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)，但我們從未感到寂寞，因?yàn)閻?ài)已經(jīng)超越了地域和時(shí)空，在這里，我們不僅收獲了知識(shí)，更是收獲了愛(ài)的果實(shí)。---提問(wèn)---(看完視頻后的感受)男：日子總是讓人感動(dòng)。雖然我們無(wú)法阻擋時(shí)間的腳步，但是我們可以主宰自己的心情。

女：留學(xué)生們是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿朝氣的集體。男：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，女：在這里，有孜孜以求的莘莘學(xué)子；

男：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏；女：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更加美好！

女：看完視頻好像不能完全明白留學(xué)生在朝高是怎么樣生活的？ 男：我就知道你會(huì)這么說(shuō)，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了！女：準(zhǔn)備好什么了？

男：別著急。下面請(qǐng)欣賞留學(xué)生給大家?guī)?lái)的小品《入鄉(xiāng)隨俗》

---小品---

女：原來(lái)留學(xué)生是這樣生活的??？ 男：呵呵，那是，我們可努力學(xué)習(xí)了 女：是嗎？

男：親愛(ài)的朋友們，微笑著，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

女：微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，直至每個(gè)人臉上都掛起不落的燦爛。因?yàn)閻?ài)，就在心中。男：下面請(qǐng)欣賞合唱《愛(ài)

因?yàn)樵谛闹小?女：（翻譯）---大合唱---

男：快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得這么迅速，在這歡聲笑語(yǔ)的友好氣氛中，今天的主題班會(huì)要接近尾聲了。

女：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

合：讓我們繼續(xù)努力，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天和未來(lái)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

——班主任總結(jié)——---結(jié)束---

第四篇：國(guó)旗下演講——守望相助,讓世界充滿愛(ài)

守望相助——讓世界充滿愛(ài)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

今天，我演講的主題是《守望相助，讓世界充滿愛(ài)》

光陰似箭，歲月如梭，秋的收獲與凋落還來(lái)不及收尾，冬季便邁著寒冷與蕭索匆匆走來(lái)。但冬的嚴(yán)寒絲毫驅(qū)不走我們心頭的暖意，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)充滿愛(ài)的世界里，無(wú)論貧窮富貴，無(wú)論是關(guān)愛(ài)他人還是被他人關(guān)愛(ài)，我們依然覺(jué)得幸福，因?yàn)槲覀兡苡醚劬θタ疵利惖氖澜?，能用耳朵聆?tīng)美妙的音樂(lè)，能用四肢盡情的游戲，能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望。

可是，有這樣一群人，他們因?yàn)樘焐z傳因素或是后天的不幸喪失了這些能力。他們內(nèi)心的孤單和脆弱，他們比正常人更需要?jiǎng)e人關(guān)心、幫助、支持和鼓勵(lì)。那么，我們應(yīng)該怎樣將關(guān)愛(ài)殘疾人的想法體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上呢？

首先，在公共場(chǎng)所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助，要尊重他們的意志，不將殘疾人作為欺侮、取笑的對(duì)象。其次，我們應(yīng)主動(dòng)幫他們解決生活中的一些障礙。其實(shí)，幫助殘疾人并不需要我們做出多么驚天動(dòng)地的事情。只要我們從身邊做起，從自己力所能及的小事做起，就能給予他們黑夜中照明的燈塔，給予他們溫暖與力量。

同學(xué)們，再過(guò)兩天就是一年一度的世界殘疾人日。在這個(gè)特別的節(jié)日里，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)吧！奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓世界不再孤單，讓生活更加溫暖，讓人間因?yàn)槟阄业膼?ài)心更加生動(dòng)感人，出入相友，守望相助，讓世界充滿愛(ài)！

第五篇：世界微笑日國(guó)旗下講話稿：讓生活多一點(diǎn)微笑

世界微笑日國(guó)旗下講話稿：讓生活多一

點(diǎn)微笑

每年的5月8日是世界精神衛(wèi)生組織確定的“世界微笑日”，這是紀(jì)念人類行為表情的唯一節(jié)日。

微笑是世界通用的語(yǔ)言，這個(gè)創(chuàng)立于1948年的節(jié)日，以其獨(dú)有的溫馨和魅力，為我們生活的世界增添了許多溫暖。節(jié)日前夕，某網(wǎng)站在網(wǎng)上對(duì)100名網(wǎng)友進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，結(jié)果有67%的網(wǎng)友認(rèn)為自己的微笑比過(guò)去明顯減少，究其原因，有生活壓力、工作壓力，或者是生活瑣事等，有人坦言，“好想回到十年前純真的學(xué)生時(shí)代，沒(méi)有生活、工作的壓力，每天笑容燦爛?！?/p>

社會(huì)在進(jìn)步，我們的物質(zhì)生活水平也不斷提高，但微笑卻越來(lái)越少，不開(kāi)心的感覺(jué)越來(lái)越多，有專家認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象的本質(zhì)在于日漸凸顯的貧富差異和社會(huì)矛盾，人總是在潛意識(shí)中與過(guò)去和他人比較，一旦比較中出現(xiàn)落差，就容易導(dǎo)致郁悶、不開(kāi)心的情緒。升學(xué)、就業(yè)、升職、買房、結(jié)婚……成長(zhǎng)的壓力一環(huán)扣一環(huán)，如何讓生活多一點(diǎn)微笑呢？關(guān)鍵在于自我調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)。首先要學(xué)會(huì)與身邊的親人、朋友、同事、同學(xué)溝通，通過(guò)傾訴，宣泄、排解不良情緒；其次，要不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與變化，同時(shí)學(xué)會(huì)給自己創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，在感覺(jué)壓力大的時(shí)候，走出家門，親近大自然，或者去一個(gè)陌生的地方旅行，換一個(gè)環(huán)境，換一種心情，及時(shí)調(diào)整自己的情緒。

俗話說(shuō)得好，“笑一笑，十年少?！蔽⑿?，不單是種表情，更是一種感情，它是無(wú)聲的問(wèn)候，傳遞著親切與尊重的訊息，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。保加利亞哲學(xué)家基里爾.瓦西列夫在《情愛(ài)論》一書(shū)中說(shuō)：“愛(ài)的微笑像一把神奇的鈅匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。它的光芒照亮周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”

微笑是一種態(tài)度。它與貧富、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系，而是一個(gè)人面對(duì)人生的一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。積極的人總是帶著生活的微笑迎接燦爛的陽(yáng)光，即使遇到困難與挫折，也能坦然面對(duì)、積極應(yīng)對(duì)；而消極的人總是哭著抱怨上帝對(duì)他的不公。

微笑還是一種修養(yǎng)，是一個(gè)人氣質(zhì)的表現(xiàn)。在受到別人曲解、謾罵時(shí)，你可以選擇暴怒和爭(zhēng)執(zhí)，也可以選擇微笑，用寬容和大度來(lái)化解矛盾。

微笑，人類最美的表情。當(dāng)你微笑的時(shí)候，世界也在朝你微笑。今天，你微笑了嗎？