第一篇：馬庫(kù)吏小學(xué)消防安全檢查整改報(bào)告

馬庫(kù)吏小學(xué)消防安全檢查整改報(bào)告

為了認(rèn)真貫徹縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校消防安全工作的通知，消除任何消防安全隱患，杜絕任何消防安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校及全體師生生命、財(cái)產(chǎn)安全，我校于2011年3月-4月開展了全校性的安全大檢查。針對(duì)我?，F(xiàn)有安全情況，采取全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合；自查、重點(diǎn)抽查和督查相結(jié)合；檢查與整改相結(jié)合；檢查與落實(shí)責(zé)任制相結(jié)合。

一、具體工作安排：

1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：孫建軍（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：孟 娟

成員：保衛(wèi)處全體成員、各科任教師及班主任。

2、本次安全檢查整改內(nèi)容：

（1）各項(xiàng)消防安全管理制度是否完善，責(zé)任是否落實(shí)，安全措施是否到位；安全應(yīng)急救援和處置預(yù)案是否建立和完善。

（2）各功能室的消防安全管理制度是否落實(shí)，是否存在安全隱患。

（3）疏散通道、疏散樓梯或安全出口是否鎖閉、封堵或占用，致使疏散通道、安全出口不暢通的；消防安全疏散指示標(biāo)志是否明顯、合理，應(yīng)急照明燈是否損害或被遮擋、覆蓋等等；疏散通道、疏散樓梯或安全出口的數(shù)量、寬度，火災(zāi)事故應(yīng)急照明燈的設(shè)置場(chǎng)所、位置、數(shù)量是否符合消防技術(shù)規(guī)范要求，滅火器是否過期。

3、各功能室負(fù)責(zé)人、班主任、教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員應(yīng)盡職盡責(zé)，思想到位。堅(jiān)決貫徹誰檢查誰負(fù)責(zé)的原則，責(zé)任到人。

4、由總務(wù)處負(fù)責(zé)組織我校電工對(duì)教學(xué)樓、各功能室等用電安全情況進(jìn)行全面、徹底的清查，及時(shí)排除任何不安全因素。

5、加強(qiáng)消防演練。并制定演練方案，教給學(xué)生正確的逃生程序、行進(jìn)路線、行動(dòng)姿勢(shì)等安全注意事項(xiàng)。

二、自查結(jié)果：

（一）、學(xué)校的各項(xiàng)消防安全制度：有專人負(fù)責(zé)、有值班制度和值班安排，各項(xiàng)安全制度較完善。

（二）、各功能室情況：各功能室的照明、通風(fēng)、防火設(shè)備情況一切正常。

（三）、教學(xué)樓情況：

1、教學(xué)樓：各教室的照明、通風(fēng)、防火、防盜等方面情況一切正常。

2、教學(xué)樓的電線、電器設(shè)備一切正常。

3、各辦公室的電線、電器設(shè)備一切正常。

本學(xué)期以來，我們對(duì)全校的安全工作進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式的自查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在著一些安全隱患，我們對(duì)這些安全隱患在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行了整治。我校的消防安全工作在上級(jí)教育主管部的直接領(lǐng)導(dǎo)和配合下，取得了一定的成績(jī)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)整改，確保全體學(xué)生在全面發(fā)展的過程中安全、健康地成長(zhǎng)。

2011.4

第二篇：馬庫(kù)吏小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)方案

馬庫(kù)吏小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)方案

為了規(guī)范教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)管理，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的勞動(dòng)過程和教學(xué)績(jī)效，發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋、導(dǎo)向和激勵(lì)作用，推進(jìn)新一輪課程改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施?，F(xiàn)根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，就教學(xué)常規(guī)工作提出具體的考核方案，以此作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)常規(guī)工作的主要依據(jù)。

備課

A等（5分）：①課時(shí)足，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)、明確，教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)，教具、學(xué)具能輔助課堂教學(xué)，字跡清楚，書寫工整，思路清晰；②以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”，設(shè)計(jì)了學(xué)生可能出現(xiàn)的問題與學(xué)生自主討論的題目，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的理念；③課堂練習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，面向全體，形式多樣，層次分明；④板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明晰、突出重點(diǎn)，書寫規(guī)范；⑤提倡每課時(shí)（至少每單元）撰寫教學(xué)反思（教學(xué)后記）。

B等（4分）：達(dá)到上述第①－④項(xiàng)，第⑤項(xiàng)較差。

C等（3分）：達(dá)到上述第①－③項(xiàng)，后兩項(xiàng)較差。

聽課、評(píng)課

A等（5分）：①做好聽課筆記；②每期聽課不得少于20節(jié)；③每聽一節(jié)課，都要對(duì)該節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫在聽課本的評(píng)議欄內(nèi)，與上課教師交流，共同提高。

B等（4分）：達(dá)到上述第①②項(xiàng)。

C等（3分）：達(dá)到上述第①③項(xiàng)。

作業(yè)批改

A等（5分）：①90％的學(xué)生書寫干凈、工整，字跡規(guī)范；②90％的學(xué)生正確率高；③作業(yè)量適度（作文一期8個(gè)），講究實(shí)效；④教師及時(shí)批閱（一般作業(yè)２天以內(nèi)、作文兩周以內(nèi)），學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)；⑤批閱格式規(guī)范（作文有眉批或總批），批改后寫日期、有成績(jī)、有激勵(lì)性的批語(yǔ)，作業(yè)本保存完好。

B等（4分）：達(dá)到上述第①－④項(xiàng)，第⑤項(xiàng)較差。

C等（3分）：達(dá)到上述第①－③項(xiàng)，后兩項(xiàng)較差。

第三篇：馬庫(kù)吏小學(xué)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿

馬庫(kù)吏小學(xué)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，這一學(xué)期已走過了一半的路程，本學(xué)期在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、在全體師生的共同努力下，期中考試已經(jīng)順利結(jié)束。期中考試，這是對(duì)我校師生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。為了幫助同學(xué)們更好分析考試得失，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，迎接下一階段的考試和期末考試的挑戰(zhàn)，我們要對(duì)本次考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)。期中考試情況分析：

1、試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、解決問題等。英語(yǔ)聽力和筆試相結(jié)合。

2、考試安排方面：

本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求，通過這些工作，整個(gè)考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。

3、存在問題：

縱觀全校的考試成績(jī)及試卷分析的情況來看，學(xué)生還存在許多共性的問題：語(yǔ)文試卷上，大部分學(xué)生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，理解分析短文的能力薄弱，習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強(qiáng)；數(shù)學(xué)中，審題不夠仔細(xì)，理解問題的能力不均衡，計(jì)算能力下降等；英語(yǔ)中表現(xiàn)為單詞書寫不正確，閱讀理解不準(zhǔn)確，語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)，科學(xué)上主要是對(duì)自然事物關(guān)心少，積累

差。

最后，借本次大會(huì)向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。同學(xué)們上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。課下做好復(fù)習(xí)鞏固，以便熟記鞏固新知識(shí)。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覉?jiān)信，只要我們志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干加巧干，我們一定能取得更好的成績(jī)。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，為提高自身的整體素質(zhì)而努力吧！

馬庫(kù)吏教導(dǎo)處

2012.5.7

第四篇：倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)整改檢查報(bào)告

倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)整改檢查報(bào)告

一、零部件擺放

零部件擺放整齊、有序，符合認(rèn)證要求。

二、標(biāo)識(shí)

零部件標(biāo)識(shí)清晰明了；區(qū)域劃分標(biāo)牌擺放整齊、有序，標(biāo)識(shí)清晰；合格品／不合格品標(biāo)牌擺放整齊、有序，標(biāo)識(shí)清晰，符合認(rèn)證要求。

三、區(qū)域劃分

零部件存放區(qū)域按照裝配組別來劃分，各區(qū)域間用白線來劃定區(qū)域，劃分線明確、清晰，合格品／不合格品區(qū)域劃分明確、清晰，符合認(rèn)證要求。

四、環(huán)境衛(wèi)生

倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)內(nèi)地面清潔，無雜物，辦公用品擺放整齊、干凈，工作人員服裝統(tǒng)一、整潔，符合認(rèn)證要求。

五、產(chǎn)品一致性

倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)內(nèi)存放的各種零部件與產(chǎn)品描述報(bào)告及供應(yīng)部提供的合格供方名錄保持一致，符合認(rèn)證要求。

管理部

2008-09-10

第五篇：馬庫(kù)吏小學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

桑園學(xué)區(qū)馬庫(kù)吏小學(xué)

2012年12月

學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

為了積極響應(yīng)教育局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我們和上村馬小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流 學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來，我校曾先后三次派教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過開展教研活動(dòng)共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。上村馬小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，上村馬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。我們收獲的是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解。

四、工作中的不足

1、學(xué)校師資相對(duì)較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

3、學(xué)校之間交流互動(dòng)活動(dòng)開展的還較少。

馬庫(kù)吏小學(xué) 2012年12月20日