第一篇：關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

禪堂中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

為進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童工作，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書：

1、做好學(xué)生及留守兒童的思想教育工作，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行“四有”、“五愛”、“三義”教育，使學(xué)生養(yǎng)成遵法、守紀(jì)、遵守社會公德的良好品質(zhì)。

2、經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解和關(guān)心留守兒童的生活和身心健康狀況，指導(dǎo)組織學(xué)生參加各種有益活動、力所能及的勞動。

3、做好在班級開展手拉手結(jié)對。在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式,為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。

4、加強(qiáng)聯(lián)系，通過講座、家長學(xué)校、家長會等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育。

5、以班隊(duì)、少先隊(duì)、活動為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠實(shí)”，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。

6、要做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要?！叭唷?，即多與“留守兒童”談心；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；多進(jìn)行家訪；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通。

7、對留守兒童要有愛心、耐心。從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)，及時溝通。

8、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起，關(guān)心他們不能停留在表面，要用 “愛心”去換取他們的信任，要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨(dú)無助。

9、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！?/p>

校長：責(zé)任人：

禪堂中心學(xué)校

2011.9

第二篇：關(guān)愛留守兒童目標(biāo)責(zé)任書

東區(qū)小學(xué)關(guān)愛留守兒童目標(biāo)責(zé)任書

為了加強(qiáng)對留守兒童的關(guān)愛，讓留守兒童安心在校，樂于學(xué)習(xí)，我校特組織各班主任簽訂關(guān)愛留守兒童目標(biāo)責(zé)任書。

1、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心聽講，按時完成作業(yè)。

2、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做好衛(wèi)生知識宣傳；加強(qiáng)疫病防控；監(jiān)督學(xué)生個人衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒制度。

3、指導(dǎo)留守兒童提高安全、自護(hù)防范能力。加強(qiáng)安全教育；定期開展安全培訓(xùn)；提高安全防范能力，確保學(xué)生人生及財產(chǎn)不受他人侵犯。

4、長期檢查教室墻體、房頂是否斷裂，門窗、用電安全等，排除不安全隱患，防止觸電等事件發(fā)生，保證學(xué)生安全。并做好檢查記錄。

5、加強(qiáng)與留守兒童及家長的溝通與聯(lián)系。深入學(xué)生群體，全面了解和掌握學(xué)生的心理情緒、思想動態(tài)、家庭情況，多與學(xué)生交流、談心，做學(xué)生的良師益友；處理好與家長的關(guān)系，熱情接待家長，征求家長意見，及時改進(jìn)工作方法。發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病要及時及時送醫(yī)院治療，及時與學(xué)生家長聯(lián)系。

6、引導(dǎo)留守兒童開展健康有益的活動。配合學(xué)校開展“自尊、自立、自律、自強(qiáng)，遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群”等主題教育，引導(dǎo)他們?nèi)烁裆献龅阶宰?，生活中學(xué)會自立，獨(dú)處時能夠自律，成長中力求自強(qiáng)；利用課余時間組織開展豐富多彩的文體活動，讓他們在活動中體驗(yàn)成功，在活動中培養(yǎng)他們愛好和興趣，感受到親情的關(guān)愛。

7、學(xué)生在學(xué)校發(fā)生安全事故，實(shí)行事故責(zé)任追究制。

本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校和教師個人各存一份。自簽字之日起生效。有效期自2013年9月1日到2014年8月31日止責(zé)任人變動時，本責(zé)任書由接任者繼續(xù)履行。

校長（簽字）： 教師（簽字）：

2013年 8月31日

第三篇：關(guān)愛留守兒童安全工作目標(biāo)責(zé)任書

關(guān)愛留守兒童安全工作目標(biāo)責(zé)任書

為了全面貫徹落實(shí)留守兒童安全工作，及時了解留守兒童，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，現(xiàn)根據(jù)我校留守兒童實(shí)際情況，特與各班班主任簽訂此責(zé)任書：

1、指導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好衛(wèi)生知識宣傳，加強(qiáng)疫病防控，監(jiān)督留守兒童個人衛(wèi)生，負(fù)責(zé)管理室內(nèi)各設(shè)施，嚴(yán)格執(zhí)行定期消毒措施。

2、提高留守兒童安全、自我防范意識。加強(qiáng)安全教育，定期開展安全培訓(xùn)，提高安全防范能力，確保留守兒童人身財產(chǎn)不愛他人侵犯。

3、加強(qiáng)與留守兒童及家長的溝通與聯(lián)系，深入學(xué)生群體，全面了解學(xué)生的心理情緒、思想動態(tài)，多與學(xué)生交流談心，做學(xué)生的良師益友，處理好與家長的關(guān)系，及時改進(jìn)工作方法。

本責(zé)任書自簽字之日起效，責(zé)任人變動時，本責(zé)任書接任者繼續(xù)履行。

班主任簽字：

學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：

2012年9月3日

第四篇：中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

普田中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書

為進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童工作，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理 健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書：

1、做好學(xué)生及留守兒童的思想教育工作，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行“四有”“五愛”“三義”、教育，使學(xué)生養(yǎng)成遵法、守紀(jì)、遵守社會公德的良好品質(zhì)。

2、經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解和關(guān)心留守兒童的生活和身心健康狀況，指導(dǎo)組織學(xué) 生參加各種有益活動、力所能及的勞動。

3、做好在班級開展手拉手結(jié)對。在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式, 為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。

4、加強(qiáng)聯(lián)系，通過講座、家長學(xué)校、家長會等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的 爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育。

5、以班隊(duì)、少先隊(duì)、活動為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠實(shí)”，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。

6、要做到“三多”“二知”“一溝通”很重要?！叭唷?，即多與“留守兒童”談心；多 鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；多進(jìn)行家訪； “二知”即知道留守兒童的個人基本情況和 家庭情況； “一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通。

7、對留守兒童要有愛心、耐心。從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時刻關(guān)注他們的思想 動態(tài)，及時溝通。

8、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起，關(guān)心他們不能停留在表面，要用 “愛心”去換 取他們的信任，要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨(dú)無助。

9、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！?/p>

校長簽字： 班主任： 學(xué)生簽字：

2015年3月

第五篇：2016.留守兒童工作目標(biāo)責(zé)任書（精選）

威寧自治縣教育系統(tǒng)

二0一六年留守（困境）兒童工作

目 標(biāo) 責(zé) 任 書

威寧自治縣教育局

2016年3月

童（困境兒童）家長（監(jiān)護(hù)人）一學(xué)期必須回家至少參加一次道德講堂活動，活動以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”等形式，大力倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，使先進(jìn)的道德理念內(nèi)化于心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大留守兒童少年家長盡到父母（監(jiān)護(hù)人）應(yīng)盡職責(zé);⑩一份安全管護(hù)責(zé)任書：學(xué)校（園）與留守兒童（困境兒童）父母（監(jiān)護(hù)人）、學(xué)校（園）與班主任每學(xué)期簽訂一份安全管護(hù)責(zé)任書，督促各方認(rèn)真履行管護(hù)職責(zé)，責(zé)任書中必須明確發(fā)生學(xué)生傷害事故的，嚴(yán)格按“學(xué)生傷害事故處理辦法”執(zhí)行;安全管護(hù)工作實(shí)行晨檢制度，學(xué)校（園）每天必須開展晨檢，發(fā)現(xiàn)留守兒童（困境兒童）無故未到校，必須第一時間電話聯(lián)系家長（監(jiān)護(hù)人），第一時間掌握未到校原因，并報告當(dāng)?shù)卮澹ㄉ鐓^(qū)）和黨委政府、教育主管部門，同時及時采取有效措施，嚴(yán)防責(zé)任事故的發(fā)生，最大限度地確保未到校留守兒童（困境兒童）人身安全；?一次生生聯(lián)誼活動：學(xué)校（園）一月開展一次學(xué)生之間的關(guān)愛聯(lián)誼活動，促使留守兒童（困境兒童）與普通學(xué)生多交流溝通，溫暖其心靈，幫促其健康成長、融入集體、融入社會;?一次學(xué)校捐助活動：學(xué)校（園）一學(xué)期開展一次主要針對困境兒童的捐助活動，給予其溫暖關(guān)懷，幫助其健康快樂成長。

4.加快農(nóng)村陽光少年之家建設(shè)

500人以上的學(xué)校，按照“貴州省農(nóng)村留守兒童之家檢查評估積分標(biāo)準(zhǔn)”建成標(biāo)準(zhǔn)化陽光少年之家；500人以下的學(xué)校，結(jié)合具體實(shí)際，建成簡易而實(shí)用的陽光少年之家，陽光少年之家必須按要求建成并投入使用。

5.切實(shí)加強(qiáng)對在校（園）留守兒童困境兒童心理健康教育，積極開展心理咨詢輔導(dǎo)活動。中小學(xué)校（園）按要求抓好心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，按要求開設(shè)心理健康教育課，按照《中小學(xué)心理健康咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》建立心理健康咨詢室，做到室內(nèi)布臵體現(xiàn)溫馨、有人性化、有文化品位?！靶睦斫】底稍兪摇泵總€星期開展一次重點(diǎn)針對留守兒童困境兒童情緒的心理咨詢、心理疏導(dǎo)和行為矯正活動，實(shí)現(xiàn)心理健康教育全覆蓋、常態(tài)化。

6.健全和完善各項(xiàng)留守兒童工作制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心和學(xué)校（園）必須調(diào)整充實(shí)本級關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任分解，明確到人。進(jìn)一步協(xié)調(diào)村、社會事務(wù)辦公室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，進(jìn)一步完善《貴州省農(nóng)村留守兒童基本情況登記表》所有欄目信息，嚴(yán)格落實(shí)在校留守兒童的建檔立卡工作（新增留守兒童必須及時納入檔案管理，父母已返鄉(xiāng)的要實(shí)行退出機(jī)制，隨時更新，并逐級上報備案），進(jìn)一步規(guī)范留守兒童信息臺賬，做到班有簿、校有冊、教育管理中心有檔，推進(jìn)教育局、教育管理中心、學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)化動態(tài)管理。利用教育網(wǎng)、電視、廣播等媒體加強(qiáng)留守兒童少年關(guān)愛保護(hù)工作的宣傳，堅持依法治理，正確引導(dǎo)社會輿論。加大留守兒童幫扶聯(lián)系力度，在寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助、學(xué)生助學(xué)金、招生入學(xué)等方面優(yōu)先保障留守兒童受益。按“三嚴(yán)三實(shí)”精神嚴(yán)格落實(shí)省、市、縣有關(guān)留守兒童工作的各項(xiàng)規(guī)定。

7.抓實(shí)抓好安全隱患排查整治。安全隱患排查整治是發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患、保障學(xué)校安全的主要手段。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、縣直中小學(xué)（園）要按照“早發(fā)現(xiàn)、早整改、早消除”原則，采取專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合、日常檢查與突擊檢查相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式，督促檢查學(xué)校、幼兒園安全隱患排查制度落實(shí)情況、安全措施執(zhí)行情況、安全隱患排查整治情況。各學(xué)校要每季度開展一次安全隱患全面排查整治，實(shí)行安全隱患排查登記、整改復(fù)查、驗(yàn)收銷號動態(tài)管理，對排查出來的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，要造冊登記，明確落實(shí)整治責(zé)任人和整治措施，限期強(qiáng)制整改，一時難以整改到位的或暫時無法整改的安全隱患，要落實(shí)嚴(yán)密的防范措施，并上報相關(guān)部門。要進(jìn)一步做好學(xué)校食品安全崗位管理和制度完善，探索建立食品安全保險制度，提高食品安全保障和管理水平。推進(jìn)寄宿制學(xué)生宿舍建設(shè)

8.繼續(xù)優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，多渠道籌措資金，積極引導(dǎo)社會資金投入，支持做好留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布，為留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作提供更加