第一篇：一個(gè)大學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法(評(píng))

原文看到這篇文章，不由想起自己的十年寒窗，一個(gè)大學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法(評(píng))。

小學(xué)、中學(xué)屬基礎(chǔ)教育(我更愿意稱為前期教育)，除了引領(lǐng)情感態(tài)度價(jià)值觀，更重要的是讓學(xué)生們體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣，領(lǐng)悟有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法，而不是知識(shí)技能的灌輸。學(xué)習(xí)方法是更重要的知識(shí)技能。

我們教育工作者若能更多地讓學(xué)生積累快樂成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、總結(jié)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，功莫大焉。

該同學(xué)能自己總結(jié)自己的過程和方法并與他人分享，值得贊賞！

其原文如下：

我不是一個(gè)好學(xué)生，也不是一個(gè)成功的人，但是正因?yàn)槲矣龅搅撕芏鄦栴}，所以才有了一些心得。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)，特別針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的朋友，無論你是大學(xué)，高中，初中。希望對(duì)你們有所幫助。

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×我們先說說各個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

我們從初中開始說。上一個(gè)好高中真的對(duì)你今后的人生都很重要，所以無論現(xiàn)在你處在什么階段，一定請(qǐng)你努力，盡最大能力考一個(gè)比較好一些的高中，最好是重點(diǎn)校。你進(jìn)了重點(diǎn)校也許跟不上，也許會(huì)自卑，但是你絕對(duì)開拓了眼界。

(我上的高中，是當(dāng)時(shí)市里比較一流的重點(diǎn)校。外國(guó)學(xué)生交流活動(dòng)，參觀中國(guó)最高學(xué)府聽著名教授講課，周圍的老師最低都是研究生學(xué)歷，說是中學(xué)，但是有一種大學(xué)的氣氛，老師們都有一種學(xué)者氣派。更不要說硬件條件了。宿舍比許多大學(xué)不知道要好多少倍。)

周圍同學(xué)都很有才華，很聰明，也很有遠(yuǎn)大的理想，這樣你耳濡目染就會(huì)有一些想法，就會(huì)在心底種下種子。'周圍的人行，為什么我不行。'這樣很多事情你就敢想，也敢做。最重要的，我覺得15~18歲是一個(gè)很關(guān)鍵的年齡，你的世界觀人生觀價(jià)值觀都在開始形成。如果這時(shí)候周圍環(huán)境好，那么對(duì)你一生都很受用。

實(shí)際上，初中的知識(shí)并不是太多，和智商高低沒有特別大的關(guān)系。只要你肯努力，一定會(huì)有很大改變。比如我，一摸、二摸和中考每次都提高了接近一百分。這個(gè)階段，請(qǐng)你把所有精神專注在努力學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)信“我可以?！弊詈脤懺谀闼械恼n本上，筆記本上。千萬不要去管別人說什么。因?yàn)樗麄冋f的都不是事實(shí)，如果你聽了遲疑了，停下努力，才會(huì)變成事實(shí)。請(qǐng)千萬記住這點(diǎn)。

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再說來說高中。對(duì)于部分女生和腦子比較慢的同學(xué)來說，高二是個(gè)分化點(diǎn)，因?yàn)檎n程增加，又有會(huì)考(現(xiàn)在不知道了)物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)統(tǒng)統(tǒng)壓上來，而且知識(shí)點(diǎn)很多占高考比重也很大。所以我的經(jīng)驗(yàn)就是，也許很累，很痛苦，但是這個(gè)階段不要放棄，盡量能學(xué)多少學(xué)多少，作業(yè)一定要自己做，不要怕錯(cuò)，平時(shí)考試更不要怕考的不好，就去想歪主意。這樣根本是害自己，暴露不了問題，還養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。也許，我們學(xué)習(xí)不好，腦子慢，但并不證明我們品格差，“以后入了社會(huì)很多時(shí)候別人看你不是看學(xué)習(xí)，而是看你的品質(zhì)”(這是我班主任當(dāng)年鼓勵(lì)我的話)。高二一定能跟上多少跟上多少，現(xiàn)在你多學(xué)一點(diǎn)多掌握一點(diǎn)，高三就會(huì)輕松很多。

高三大家都說很痛苦，實(shí)際我的經(jīng)歷是還可以，不如高二痛苦，因?yàn)楦叨徽晡乙恢痹馐軐?duì)自己智商的懷疑和對(duì)自我的拷問，高三反倒很輕松，因?yàn)樾抡n程少，主要是復(fù)習(xí)。

高三是個(gè)分化很嚴(yán)重的時(shí)刻，許多人可能會(huì)精神崩潰，許多以前學(xué)習(xí)很好的人會(huì)變得學(xué)習(xí)很差。我一直成績(jī)不好，所以那些學(xué)習(xí)好的人為什么會(huì)變得學(xué)習(xí)差的問題我不知道也沒想過。

進(jìn)入高三，馬上給自己立一個(gè)目標(biāo)，首先問自己三個(gè)問題：我想上哪所大學(xué)?以我現(xiàn)在的情況能上哪所大學(xué)?最終通過我的努力，我可能上哪所大學(xué)?請(qǐng)比較實(shí)事求是的回答這三個(gè)問題，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況。最好征求已經(jīng)在大學(xué)里面的親戚問問他們當(dāng)年的情況，周圍同學(xué)的情況。如果有條件，找一個(gè)有高三班主任經(jīng)驗(yàn)的老師幫你客觀的分析一下(你自己的班主任慎重，因?yàn)樗袝r(shí)候因?yàn)槟阒暗膶W(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)你有偏見阻礙你發(fā)揮)。定目標(biāo)的時(shí)候不能說我一直學(xué)習(xí)很差，我想上清華北大，這不符合實(shí)際，你這么定目標(biāo)只能讓自己非常累，最后結(jié)果不好也非常失落，而且會(huì)耽誤人生。

我當(dāng)時(shí)定的目標(biāo)是這樣的：

我想上一個(gè)省大(具體不說了)因?yàn)榫唧w各省分?jǐn)?shù)不同生源走向不同，出省有時(shí)候會(huì)有利，你也許只有二本的實(shí)力，但是去那個(gè)省可以上一類，而且我還考慮，省大誰一聽都知道，找工作絕對(duì)不存在不知道你學(xué)校的問題。

我現(xiàn)在的情況只能上一個(gè)地方上的一般二類。

根據(jù)我對(duì)自身的判斷如果我努力我可以上一個(gè)地方一類學(xué)校，最好是重點(diǎn)，在本地區(qū)有些知名度。這樣我考慮將來出來在本地上找工作也有保障。

這么下來之后，我就去借了去年的招生情況手冊(cè)，大概對(duì)自己目標(biāo)的三類學(xué)校分?jǐn)?shù)線有了了解算了幾個(gè)平均分?jǐn)?shù)出來。然后我記得我當(dāng)年畫了一個(gè)圖。掛在墻上，縱軸坐標(biāo)就是總分，橫軸沒有坐標(biāo)上面有三條線，第一條是我目前可以達(dá)到的，第二條是我努力后可以達(dá)到的，第三條是我希望自己可以達(dá)到的。這樣每個(gè)區(qū)域間我寫了肯定超過這三條線的各科平均分?jǐn)?shù)。第一條區(qū)域記得是高考各科及格也許還可以低點(diǎn)，第二條要達(dá)到換算百分之后的70分左上下，第三條要75分以上。

人一旦有了具體的目標(biāo)就很有動(dòng)力。高三新課程學(xué)完之后，開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我主要跟著老師補(bǔ)習(xí)高二高一不懂得知識(shí)。但是我也知道自己的情況，太難的我絕對(duì)不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲也皇呛苈斆鞯娜?，沒有時(shí)間再在那些地方浪費(fèi)了。我各科我主要在基礎(chǔ)部分下功夫，略微有難度的題，我盡量聽懂搞明白。我們班的當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛非常好，學(xué)習(xí)好的同學(xué)不會(huì)有所保留，只要他們時(shí)間，就會(huì)盡量幫你講題，我也得益于此，才能后來考上比較理想的大學(xué)。這樣到了高三下半學(xué)期，天天就是考試，講解，考試再講解。周圍的環(huán)境很壓抑，我自己盡量調(diào)整好心態(tài)，不受別人的影響?？赡芪覍W(xué)習(xí)一直比較差，反而不害怕考不好。周圍人也對(duì)我沒有特別高的期望。

數(shù)理化每做一次卷子都盡量在基礎(chǔ)題上不丟分，稍微有難度的題盡量先列式子，最后有時(shí)間再計(jì)算，比較難的題把能看出來那部分的公式列上。然后老師講卷子的時(shí)候，基礎(chǔ)題一定認(rèn)真聽，比較難的就分析自己為什么列不對(duì)式子，最難的就盡量知道要列什么公式。這樣下來，我一摸的時(shí)候，數(shù)學(xué)化學(xué)還可以，物理還是一塌糊涂，語文還可以，英語一般。然后二摸間的一個(gè)月，我集中補(bǔ)了一下物理，主要是跟別人學(xué)做題方法，遇到什么樣子的題該怎么下手。請(qǐng)了一個(gè)家教，很有經(jīng)驗(yàn)，給我歸了好幾大類，我給背下來，遇到什么樣的題，先干什么，后干什么，現(xiàn)在記不得了，就知道反正一定要學(xué)會(huì)反推，問什么?你有什么?中間大概需要什么?英語則是放棄了自己不擅長(zhǎng)的作文，聽力，主攻閱讀。二摸的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)在接近第二條線的下方了。

報(bào)志愿的時(shí)候我堅(jiān)持要報(bào)一所一類211重點(diǎn)，這所學(xué)校這個(gè)地區(qū)比較有名，一般人都知道，離我家很近。大概分?jǐn)?shù)在第三條線和第二條線之間。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，報(bào)志愿的時(shí)候還是要堅(jiān)持一下自己的看法。因?yàn)楫吘惯@是你的人生。不是你老師，你家長(zhǎng)的人生，你事實(shí)求是的按照自己的情況報(bào)，稍微高一點(diǎn)你肯定會(huì)努力去達(dá)到，不要太求穩(wěn)。夠不著，也不要埋怨，畢竟你努力了，比白白喪失機(jī)會(huì)以后后悔好。但是考前不要想你達(dá)不到，怎么辦什么的。這是我做很多事情能做成的一個(gè)法寶。只想怎么能做到，不去想做不到怎么辦。

當(dāng)然志愿我有一個(gè)非常的失誤，就是系報(bào)的不是太好，檔次沒有拉開。導(dǎo)致我直接服從分配了。還有一個(gè)就是，如果你真的狂熱的希望自己以后干什么，千萬別填服從分配，不知道的話還好。因?yàn)橐苍S會(huì)把你分到一個(gè)你根本不知道干什么，也沒有了解的系。比較典型的就是我這樣的情況。一個(gè)物理一摸17分的人，分到一個(gè)四年需要跟力學(xué)打交道的系。

目前離高考還有一個(gè)月左右，可能會(huì)有學(xué)校放假自學(xué)，然后集中答疑。千萬不要在這個(gè)時(shí)候松懈，調(diào)整好自己的精神，身體。高考的時(shí)候就會(huì)比較順利。

我高考可以比較理想，超過很多比我學(xué)習(xí)好很多的人(我一個(gè)同學(xué)一直三年同班，她全班一直前十，全年級(jí)前100左右，最后跟我這個(gè)一直全班后幾名全年級(jí)后五十的人左右系)。主要是我那時(shí)候心理狀態(tài)比較好。很少胡思亂想，自己比較清楚自己要干什么。然后借助各種力量達(dá)到自己需要的目標(biāo)。

大學(xué)入學(xué)之后，第一學(xué)期我三門主課不及格。高數(shù)，物理，英語。我很努力的學(xué)，但是還是跟不上大家。我發(fā)現(xiàn)我基礎(chǔ)比別人差很多。因?yàn)閯傔M(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，沒有熟悉的朋友，這個(gè)系我完全沒有興趣。我徹底陷入了抑郁，很難熬，想過自殺，虧得我們學(xué)校心理咨詢的老師開導(dǎo)我。最后問題還是我自己解決的，有一天晚上我跑步的時(shí)候突然想明白了?！拔壹热豢梢钥歼M(jìn)來那么我肯定可以讀下來，要不然我肯定考不進(jìn)來?！焙髞砦野l(fā)現(xiàn)，人很苦悶的時(shí)候去做激烈運(yùn)動(dòng)比較好，這樣你全身心投入運(yùn)動(dòng)中之后，會(huì)忘記煩惱，身體比較累了也沒時(shí)間胡思亂想。

我恢復(fù)了正常之后我就想辦法跟班里比較好的同學(xué)進(jìn)行溝通，其實(shí)挺難的，我其實(shí)比較內(nèi)向，班里那些學(xué)習(xí)好的人都是男生，我以前很少跟男生說話，也不知道該怎么說。不過我后來發(fā)現(xiàn)如果你是工科女生還是找男生問題比較好。因?yàn)槟猩季S很清楚講題可以講的很明白，女生雖然很多時(shí)候?qū)W習(xí)好，但是講不明白。(有時(shí)候并不是女生不想給你講，因?yàn)樗齻儽磉_(dá)確實(shí)不如男生清楚，她能做出來，但是真講不明白)后來遇到了幾個(gè)很好的同學(xué)。經(jīng)過交流我發(fā)現(xiàn)的我最大的障礙就是學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法很重要，我一直知道，可是我確實(shí)不聰明，然后我自己摸索學(xué)習(xí)方法肯定想不出來。只能借用別人的。

當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)(我們后來成了朋友，非常單純性質(zhì)的朋友)跟我分析，我不及格的科目，英語這個(gè)是慢工一時(shí)趕不上，數(shù)學(xué)和物理都是在他眼里可以速成的。他跟我說你要把作業(yè)做到比較明白，那么肯定70+分有了。做的比較順利肯定80+分。還有余力想做別的題，你就90多分。我跟他說我就想拿60~70分。怎么說呢，我花了父母的錢讀大學(xué)，怎么也得及格，最后可以畢業(yè)不能退學(xué)。我當(dāng)時(shí)就這么一個(gè)很樸素很簡(jiǎn)單的想法。后來他就跟我說，這太簡(jiǎn)單了。然后他給我看他的筆記，他很有心，老師講課的時(shí)候不是講什么記什么。而是老師講了很多的地方特別記，事后還要補(bǔ)充一些東西，另外一些部分當(dāng)時(shí)就記上“不考”兩個(gè)字。他把筆記畫了幾個(gè)重點(diǎn)，讓我拿去復(fù)印，準(zhǔn)備補(bǔ)考，又圈了一些作業(yè)題給我。后來果不其然，通過他的幫助我補(bǔ)考過的比較順利。

這件事后我就很有感觸，后來在聽課就有意識(shí)在聽課上下功夫，這樣不但有時(shí)間記筆記又不耽誤聽課，學(xué)習(xí)效率也高很多。至于學(xué)習(xí)方法的問題我后邊專列項(xiàng)說。我不是太好的學(xué)生，這些方法恐怕都是針對(duì)跟我一樣的人。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)就pASS吧。

大學(xué)里面我感覺你一定要學(xué)會(huì)一些東西，比如跟人相處，比如做事情的方法，比如做人。社交上要廣，不要拿有色眼鏡看人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，盡量學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，忽略掉別人的缺點(diǎn)。學(xué)識(shí)上要廣，不要就顧著專業(yè)，什么知識(shí)都要學(xué)一點(diǎn)，不用多，掃盲級(jí)別就可以。大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，這時(shí)候你做什么，無論學(xué)習(xí)還是考試，都不是光靠你學(xué)習(xí)的能力，而是靠你綜合能力了。比如我腦子比較慢，但是后來可以讀的比較順利，主要我感覺我的綜合能力比周圍人還是要好些。

×談?wù)剬W(xué)習(xí)方法

主要針對(duì)大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)以自學(xué)為主，主要靠自己努力。老師講完課不會(huì)管你會(huì)不會(huì)。這些方法主要針對(duì)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，也不求太高分?jǐn)?shù)，只要60~70左右。

在這之前，我有一個(gè)建議，入學(xué)之后，盡快搞清楚你這個(gè)專業(yè)的情況，然后對(duì)自己四年后的去向有個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，是出國(guó)，是考研，還是就業(yè)。最好跟系里的高年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐有聯(lián)系，這樣你剩下來的四年會(huì)少走很多彎路。

(因?yàn)槲疑系拇髮W(xué)學(xué)生工作做得比較好。聯(lián)誼活動(dòng)比較多，我這樣比較內(nèi)向的人，都很容易認(rèn)識(shí)了幾個(gè)前輩。入校之后系里院里就組織迎新會(huì)，而且系里專門請(qǐng)當(dāng)時(shí)高年級(jí)的同學(xué)和搞學(xué)院學(xué)生工作的老師給新生講過幾次課)

我的系雖然分?jǐn)?shù)低，但是找工作很容易。男生你不挑工作的話，基本你沒畢業(yè)證都有人要你。女生雖然比較困難，但是每屆人數(shù)很少，系里推薦實(shí)習(xí)盡量往比較可能就業(yè)的地方分，這樣基本不是太有問題的學(xué)生，都可以就業(yè)。

知道這些情況之后，我根據(jù)自身情況就選擇了就業(yè)。因?yàn)榍『梦胰胄ｎ^幾年有兩個(gè)親戚在那年一個(gè)出國(guó)，一個(gè)考研。出國(guó)考T，考G，申請(qǐng)學(xué)校等Offer忙得不亦樂乎，耽誤了找工作，后來美國(guó)911也沒出去。我覺得如果你家境不是太富裕，學(xué)校又非名校。如果就打算靠就獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)那么一定要慎重做好各種準(zhǔn)備。我這個(gè)親戚實(shí)際第二年才找到比較正式的工作，實(shí)習(xí)總結(jié)《一個(gè)大學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法(評(píng))》。另外一個(gè)考研，這個(gè)更是比較典型的例子，學(xué)人力資源。我感覺這種學(xué)科，不是要搞研究的人，不用考研了吧。當(dāng)她同學(xué)們都找到了很好的工作，沒畢業(yè)就開始上班，她因?yàn)槌煽?jī)好則非要考研，最后因?yàn)橹驹笀?bào)的比較高，沒考上被分到了不知名的學(xué)校，就沒有去，耽誤了找工作，最后勉強(qiáng)找到一個(gè)工作，自己又覺得不理想。第二年工作后又考研，很辛苦，還好這回考上了。不過她畢業(yè)后時(shí)候找工作發(fā)現(xiàn)，自己和沒考研的同學(xué)拉不開檔次，又很郁悶。我當(dāng)時(shí)看到的這兩個(gè)例子就覺得，還是要根據(jù)實(shí)際情況給自己定位，不能看別人怎么樣，因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的。你就是你，什么事情都要根據(jù)自己來定。

有了目標(biāo)之后，做什么就簡(jiǎn)單多了。

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1.一定搞清楚你所學(xué)課程的性質(zhì)，對(duì)癥下藥

理工科生課程大概是這樣劃分的：

基礎(chǔ)課：理科性質(zhì)，文科性質(zhì)，英語(單把英語拿出來，因?yàn)橛兴牧?jí))

專業(yè)課：其中分為專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課

(1)基礎(chǔ)課中理科性質(zhì)的如數(shù)學(xué)，物理，概率，線數(shù)。

這些課程是全校許多系有，全校統(tǒng)一考試。一般是大課。這些課一定要盡量去聽，一定要做作業(yè)，不懂得問題學(xué)習(xí)過程中盡量搞懂。如果作業(yè)比較多，挑你不會(huì)的做，你會(huì)做得可以抄，不要浪費(fèi)功夫。如果老師你實(shí)在討厭，看看有沒有其他系老師講的比較好，課程時(shí)間也跟你可以配的上，如果有，干脆蹭課吧。

我感覺這些課你真沒有時(shí)間上課，課可以不去聽，但是題一定要做，做題也不在多，在精，要勤分析，勤總結(jié)。如果你很懶又不太聰明，跟我一樣，那么拿來主義吧，前提是你知道你要拿什么。大學(xué)資源很充沛，學(xué)校有很大很先進(jìn)的圖書館，院里，系里都有專業(yè)圖書館/室，上網(wǎng)條件很好，周圍也有很多學(xué)習(xí)很刻苦，很有方法的同學(xué)，這些都是資源，就看你會(huì)不會(huì)用了。

這些課考試不會(huì)離作業(yè)和書上習(xí)題差很遠(yuǎn)，(名校除外)最后老師都會(huì)劃重點(diǎn)給范圍，串講。最后串講給范圍你還是最好自己去聽。

如果前面作業(yè)你真用心做了，考試前看一下題，串一下一般都不會(huì)有太大問題。

萬一你一直沒做題馬上考試什么也不會(huì)，也不要著急，反正你周圍很多同學(xué)都跟都是一樣的。這時(shí)候要冷靜下來，先收集資料。我有一年的材力就是因?yàn)橥饷嬗惺虑橐恢比恿?。先去找學(xué)姐學(xué)哥要他們?nèi)ツ昕嫉馁Y料，這么著你至少有2年的題，或者更多，因?yàn)榭赡苓€有補(bǔ)考題，反正這種真題越多越好。再去找同年級(jí)的同學(xué)和同班同學(xué)的筆記和作業(yè)本多復(fù)印幾份來，如果可以搞到同學(xué)已經(jīng)總結(jié)好的資料那么更好?，F(xiàn)在你把書上的目錄看一遍記住，對(duì)各章節(jié)里面講的是什么有個(gè)大概的了解。達(dá)到看考試題知道出在那章那個(gè)子目就可以了。然后列表，把大題歷年的出處全部標(biāo)出來。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課大題你們學(xué)校老師喜歡考的幾章(大題一般占卷子60分以上的)。結(jié)合考試范圍和串講資料，再確定一下重要級(jí)別。完畢之后現(xiàn)在開始針對(duì)考點(diǎn)看同學(xué)的筆記，邊看邊做當(dāng)時(shí)留的作業(yè)，務(wù)必搞明白重要考點(diǎn)。如果你資料收集的好，這么做完了不過4~6個(gè)小時(shí)，最多8小時(shí)，大題你搞懂了，前面小題你大概也能搞定一些。然后剩下的功夫就搞小題，方法和上邊一樣，不過小題很散，要懂得取舍不要太花精力，有時(shí)間不如串著筆記跳著做一下作業(yè)題，這樣考試遇到考點(diǎn)的幾率會(huì)比較大。一科你這么做完通常不會(huì)超過一天(當(dāng)然這個(gè)需要練習(xí)，不要一上來就這么做，越練習(xí)時(shí)間用的越短)。然后你就可以去考試了。

關(guān)于考試作弊，我主張不要干，抓住就沒有學(xué)位還有學(xué)校要挨處分。萬一考不過，不過是補(bǔ)考。最主要作弊萬一被抓老師對(duì)你印象會(huì)變得非常不好。印象分在學(xué)校，在社會(huì)都是很管用的。你這么復(fù)習(xí)了怎么也能有50多分，到時(shí)候跟老師去畫補(bǔ)考范圍，老師心里想你肯定是復(fù)習(xí)了，不是沒復(fù)習(xí)，補(bǔ)考也不會(huì)難為你。千萬不要就考10+分20+分，如果這樣，你還不如不去考試。這么點(diǎn)分都是對(duì)老師不尊重。

這個(gè)方法很省時(shí)，但不會(huì)有太高分。你要明白，人家學(xué)一學(xué)期，你學(xué)一天，你再比人家考的高就很不公平了。真考試你發(fā)現(xiàn)全是你準(zhǔn)備到的考點(diǎn)，有把握拿70多分就別做了。要會(huì)做人。許多家境不好的學(xué)習(xí)好的同學(xué)在等著拿獎(jiǎng)學(xué)金吃飯，許多好同學(xué)要拿成績(jī)保研推薦。做事要給別人留余地，不然以后別人不會(huì)幫你的。

我覺得大學(xué)學(xué)到應(yīng)該是方法，遇到事情自己想辦法解決的方法，而不是知識(shí)，因?yàn)樵S多知識(shí)你出了校門都用不上，唯一能用上的還是方法。分析能力，邏輯能力，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分層眼光，對(duì)自身心理的調(diào)節(jié)，這些恐怕比知識(shí)都重要許多。

如果你選擇了考研，那么數(shù)學(xué)大一務(wù)必打好基礎(chǔ)，這樣大三可以輕松很多。有些人最后不怎么復(fù)習(xí)就輕松考上研究生，主要因?yàn)樗麄兓A(chǔ)牢，再說得清楚點(diǎn)他們都比較早就知道自己到時(shí)候要考研，所以低年級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)候就很下力氣在這些課程上。

(2)基礎(chǔ)文科，鄧論，毛概這些東西。

這些課也是全校統(tǒng)一上的。最后一般都給范圍，你的老師不給，找別的班同學(xué)要。許多學(xué)習(xí)風(fēng)氣好的班，最后考試范圍一出，學(xué)習(xí)委員分分任務(wù)，第二三天，整理的資料就出來了。(我們班當(dāng)時(shí)就是這樣)你們班沒有，找有的班同學(xué)要一下。

這種課程沒有太多的取巧辦法，主要就是背。也沒必要去找什么卷子，太麻煩，浪費(fèi)時(shí)間。你做理工科累了，把這些文科的大題拿出來看看，調(diào)劑一下腦子，讀幾篇，圈出關(guān)鍵句子，精縮成關(guān)鍵詞，記下來，然后拿自己的話順著說幾遍。這種科目不太浪費(fèi)時(shí)間，你吃飯，你干什么的路上都可以心里默著背背關(guān)鍵詞。主要是一定要重復(fù)多幾次。大題搞定了你就搞搞選擇填空，這些更簡(jiǎn)單，主要是你認(rèn)識(shí)知道它們長(zhǎng)什么樣子，可以選出來就可以了。

你沒有時(shí)間或者老師講的昏昏欲睡。這種課別去上了，這些時(shí)間不如去干點(diǎn)對(duì)你有意義的事情。萬一點(diǎn)名嚴(yán)格，那么你看點(diǎn)別的有用的書吧。我經(jīng)歷里面，大學(xué)課程里面這是最失敗的課程。大多就是講師就讀讀書，畫畫書。真不如好好講講毛選鄧論對(duì)學(xué)生還有用。毛選里面非常簡(jiǎn)單生動(dòng)的語言講明白很復(fù)雜的問題，到了這些課和書上就變得非常拗口的語言干巴巴的講復(fù)雜的問題。

題外話，有時(shí)間一定要看看毛選，越早看越好，也許開始不懂，隨著你遇見事情多了，就會(huì)慢慢理解，有時(shí)間多翻翻一點(diǎn)壞處都沒有。大部頭不行去圖書館找個(gè)縮略本的，真的很受用。從看問題的角度，高度都會(huì)變得不一樣。還有一點(diǎn)，看這種書一定要想，跟實(shí)際問題結(jié)合起來，不能看完就完了。思維也是需要練習(xí)的。

(3)英語(針對(duì)四六級(jí))

我先說明，我英語底子很差，考四級(jí)的次數(shù)接近一個(gè)本科生可以考的極限。不過最后還是考過了，然后出校門之后考了個(gè)跟六級(jí)持平的考試，比較輕松過了。

四級(jí)六級(jí)雖然脫鉤了但是一定要考，因?yàn)榇蠹叶伎迹夜ぷ鲉挝灰惨?。四?jí)務(wù)必過，六級(jí)看情況能過一定爭(zhēng)取過。雅思托福都很浪費(fèi)錢，你不出國(guó)考那些沒用，六級(jí)找工作很能說明一些問題。而且許多學(xué)校高年級(jí)沒有六級(jí)不能評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金也不能入黨保研推薦，所以你有余力一定想辦法搞定。

大學(xué)的英語課，小課可以上上，大課干脆還不如自己看看。其實(shí)高考完了你英語水平還可以，我那會(huì)見過許多高中生畢業(yè)社會(huì)自己報(bào)四級(jí)，通過的很多。這些人高考分?jǐn)?shù)有些也很一般。因?yàn)橥ㄟ^率問題，一般學(xué)校只能大二下考，許多人就不過，所以說大學(xué)英語教育很多時(shí)候也挺失敗的。

先說背單詞，一定要掌握詞根詞綴法，有余力補(bǔ)充掌握元輔音音變。

單詞背起來很枯燥，但是有方法背省事又不費(fèi)力。這些辦法都是我高年級(jí)時(shí)候同宿舍兩個(gè)考G出國(guó)的同學(xué)教我的。你想她們考G要有多少單詞。

詞根詞綴法：

蔣爭(zhēng)老師的《英語詞匯的奧秘》-入門級(jí)別?？匆槐檎莆粘Ｓ迷~根詞綴的意思，單詞找簡(jiǎn)單的分析幾個(gè)，難得不要看，因?yàn)檫@本書針對(duì)考試性差。

針對(duì)考試，新東方的《四/六詞匯詞根聯(lián)想法》-中等，考試必備，里面的例句很多是原題上摘下來的，有時(shí)間看一看練習(xí)分析句子成分，對(duì)語法有好處。一本書盡量物盡其用，利用到位。這系列網(wǎng)上提供Mp3下載，一定要下。為什么后面說。

新東方俞敏洪老師的《英語詞匯速記大全》-比較高水平，四六級(jí)當(dāng)參考可以。我沒有買劉毅老師的《英文詞根詞綴辭字典》的時(shí)候這本書一直當(dāng)字典用。

這些書有錢買新的，沒錢找要畢業(yè)的師兄師姐買二手的(我的有些書就是同系師姐離校的時(shí)候直接給我了)

比較喜歡詞根詞綴的可以再找本劉毅老師的《英文詞根詞綴辭字典》。

過四六級(jí)，這些單詞書就可以了。星火系列的書好厚，我不喜歡，因?yàn)槲覒?，再一個(gè)為啥那么后面說，而且這么厚這么密密麻麻的書我一看就有抵觸情緒。新東方系列比較能讓人心理接受。

首先，把這些書看一遍，劃出重點(diǎn)，(新東方的書都給你歸納考點(diǎn)了，所以很方便)。和你不會(huì)的單詞重點(diǎn)標(biāo)記一下，名詞不會(huì)無所謂，主要是動(dòng)詞。

再來找相應(yīng)的Mp3放到Mp3機(jī)里，沒有mp3轉(zhuǎn)錄磁帶。然后你就根據(jù)自己的時(shí)間邊聽磁帶邊讀，讀的時(shí)候眼睛就看畫出的重點(diǎn)。余光關(guān)注一下詞語的詞綴組成和詞性。你越熟悉，這么干的時(shí)候越不感覺吃力。遇到不會(huì)的單詞多關(guān)注一下。

我通常都是在打工的路上干這件事，所以星火的書我不喜歡，因我拿著它不方便，它們都很沉，一只手抓著扶手，一只手拿不住書。一定要讀，為什么?因?yàn)橐７氯思业淖x音。聽力很多時(shí)候你聽不懂一個(gè)詞，主要因?yàn)槟阏f的人家說的不一樣。我喜歡新東方的書主要是因?yàn)樗匿浺粽?qǐng)的人很好，和聽力真題里面的人感覺差不多。

這樣你翻來覆去讀了20多遍之后，基本你就背下來了。因?yàn)槲抑饕诖蚬砘芈飞细蛇@件事，所以真沒覺得花時(shí)間背過單詞。

元輔音音變：

這個(gè)是有余力的同學(xué)在考比較高級(jí)的考試可能會(huì)用上的，和詞根詞綴法配合使用。

主要是袁新民博士的《不再背單詞》系列，因?yàn)樵旅癫┦渴窃~源學(xué)專家，他的書從專業(yè)上解釋了單詞的變化。也很有用。這套書雖然名氣沒有新東方的大，針對(duì)性也不是那么強(qiáng)，但是如果想找到徹底突破單詞的辦法，還是應(yīng)該好好看一下。

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下面說說閱讀：

閱讀的話看你要做對(duì)題還是要讀懂文章。

做對(duì)題很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵詞，主題句法一定要掌握。

做閱讀的時(shí)候先去看問題，把問題中的關(guān)鍵詞畫出來，就是題眼。然后再去看文章，帶著關(guān)鍵詞找出處，千萬不要全文都讀。這是我高中突破高考英語時(shí)候?qū)W會(huì)的。沒大規(guī)模背單詞之前就靠這個(gè)蒙過學(xué)校的大小英語考試。

然后讀文章的時(shí)候，一定要找到這篇文章的主題句，不是開頭就是結(jié)尾。所有問題回答的時(shí)候都要跟主題句結(jié)合起來。主題句一定要找到，找不到自己總結(jié)一下。每個(gè)段落也會(huì)有主題，做題時(shí)候萬一拿關(guān)鍵詞回原文找到句子但是你看不懂該是那個(gè)答案。要把這段的中心歸納一下，用段落主題看看那個(gè)答案是對(duì)的，反正也是段落第一句或者最后，它們都是比較冠冕的話。很容易找。

這個(gè)主題句法是我一個(gè)英語非常好的朋友看到我要大四還沒過四級(jí)替我著急，精心傳授給我的，我后來就靠它在四級(jí)考試上閱讀只錯(cuò)了一題過的四級(jí)。

然后說說想要讀懂。這就很麻煩了，因?yàn)槲矣⒄Z功底很差，語法基本不會(huì)。你不是很熱愛英語，千萬別去看專門的語法書。他們都很厚，很枯燥。最好的辦法就是拿真題卷子的閱讀逐句逐句的分析搞明白它們的結(jié)構(gòu)。跟我一樣基礎(chǔ)實(shí)在太差，當(dāng)時(shí)這個(gè)都做不了的人，那么找本新概念2，看一看前24章。有功夫就背(為什么后面說。)，沒功夫就逐句逐句的分析結(jié)構(gòu)，反正一篇文章你分析完了，基本你也背下來了。再有余力那么把新概念2最好自學(xué)一遍。你自學(xué)完了。四級(jí)肯定過，你全背下來，肯定離優(yōu)秀都不太遠(yuǎn)了。我認(rèn)識(shí)一個(gè)女生，她把新概念四冊(cè)背的滾瓜爛熟然后就去了美國(guó)。全獎(jiǎng)。

新概念有兩種音帶，英音和美英，基礎(chǔ)不好先聽英音的，再聽美音的。因?yàn)槊酪籼?，而且腔調(diào)多種多樣。

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下面說說聽力。我大學(xué)畢業(yè)也沒解決聽力。是后續(xù)工作找到辦法的。

主要是看連續(xù)劇。和電影。連續(xù)劇我看六人行，看得很慢，然后找有英語字幕的那種，看它的英文字幕聽他說什么，說的太快就停下來回去。但是因?yàn)檫B續(xù)劇很長(zhǎng)，你會(huì)感覺很有壓力。所以對(duì)我這樣的人不是很有效。這個(gè)辦法是我一個(gè)化學(xué)出身后來轉(zhuǎn)行當(dāng)英語老師的朋友交我的。她能把六人行十季所有臺(tái)詞背下來。隨便來個(gè)老外交流一點(diǎn)問題沒有。

電影主要找給小孩子看的比如加菲貓和哈利波特系列。因?yàn)樾『⒄f話慢，詞語簡(jiǎn)單。我通?？匆槐橹形淖帜?，再打開英語字幕看，第一遍中文知道臺(tái)詞意思，第二遍開始慢慢的看英文字幕，聽不懂看不懂馬上停下來回放。這么幾遍之后。開始跟著人物說，他們說完了我按下暫停自己看著字幕說。最后就變成他們說我一塊說。這個(gè)辦法對(duì)我很有效果。因?yàn)殡娪氨冗B續(xù)劇短，你不會(huì)很有壓力，再加上我比較喜歡哈利波特，看多少遍也不覺得煩。這樣好好練下來幾個(gè)電影你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在大街上居然有時(shí)候可以聽懂老外說話。當(dāng)然主要是那些英語是第二語言的老外，真是英語國(guó)家的人除了小孩，他們說話都非常快。

找電影一定要找自己喜歡的，聽上去不算太難的，一步步來。最好找比較文藝化，殺人放火的那種還是不要。他們說的很快，而且不太規(guī)范。

聽力不要成為負(fù)擔(dān)，我不喜歡VOA什么的。因?yàn)槲矣X得很有壓力。根本聽不懂，也不符合自己的興趣。

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最后說說寫作。

你搞語法的時(shí)候分析過許多句子，你沒事的時(shí)候拿你喜歡的句子練練英語書法。練書法有助于減少浮躁情緒，穩(wěn)定情緒。練中文也是練，練英語也是練。不如練英語。寫幾遍就背下來了。選不太長(zhǎng)，句子結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜，不太復(fù)雜你可以很容易記住的。真題里面抽也可以，新概念里面抽也可以。(如果你背了前24篇新概念2，那么其實(shí)基本的句子你都有了。)到時(shí)候如果單詞量足夠，寫作的時(shí)候隨便把名詞換一換，就可以了。什么輔導(dǎo)書上給的萬能句不要看，它們的結(jié)構(gòu)都比的上考研英語一樣變態(tài)了。你不過要通過一下四六級(jí)，不用那么麻煩。而且，比照中文，有人真那么寫文章說話嗎?你因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)渥咏Y(jié)構(gòu)有了一定認(rèn)識(shí)，語法不會(huì)有錯(cuò)。單詞撿你會(huì)寫的寫。你背了單詞，很多認(rèn)識(shí)，但是不會(huì)拼，為了對(duì)付一下寫作，把真題里面它常說的詞摘出來些，(我那時(shí)還趕上有詞匯，主要就是詞匯考點(diǎn)。)吧它們當(dāng)書法練一練。有余力的人可以把單詞書里撿著動(dòng)詞考點(diǎn)搭配的短語結(jié)合例句抄抄。因?yàn)閯?dòng)詞短語搭配短。你好記。萬一拼寫單詞錯(cuò)誤還要扣分，可是短語來回就那么幾個(gè)詞，你一般都認(rèn)識(shí)。

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補(bǔ)充翻譯+聽寫：

好像改革之后有了。不過我不知道是不是真的。

后來我自己考的試有翻譯和聽寫

翻譯挺麻煩，主要看句子結(jié)構(gòu)，如果你這時(shí)候語法還可以，就很吃香。我那時(shí)候從別人手里撿了一本“考研翻譯長(zhǎng)難句解析”，好像也是新東方的，但是因?yàn)槎紱]有皮了，又很臟，考完試我就扔了，所以不知道具體叫什么。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)可以考上研究生的人語法一定的都好到一定程度了。這里面的句子這叫一個(gè)長(zhǎng)，套來套去?？粗鼈兡X子都大了。這種只能慢慢來。那會(huì)我基本粗略的自學(xué)完新概念2，于是嘗試分析了一下新概念3前20課(我用的是老書，也沒花錢是從別人那要來的)，然后再做題感覺稍微好些。后來那個(gè)考試翻譯為我估計(jì)70分左右的分?jǐn)?shù)應(yīng)該拿到了。

至于聽寫。

這個(gè)當(dāng)時(shí)我遇上四級(jí)有可能考。單詞還好說，主要是句子聽寫。句子聽寫千萬不要全記，第一遍聽大概，記下主題結(jié)構(gòu)，因?yàn)槲夷菚?huì)一直分析句子結(jié)構(gòu)，大概是什么樣子的句子我能知道。記錄要用符號(hào)的記，比如The記下來T,There記下來Tr，第二遍聽特殊的動(dòng)詞，形容詞，名詞，基本兩遍，比較簡(jiǎn)單的句子你就聽明白，難的不行。第三遍你對(duì)照著補(bǔ)充一下。最后你按照語法分析一下少不少詞，難的句子你確實(shí)有部分沒記下來，干脆自己的話順著沒有錯(cuò)誤寫下來蒙吧。

我問過英語非常好的人，他們都是默寫新概念課文的，就是拿到新課文，先不看，然后聽的比較熟，放一句，默寫一句。聽不懂再聽，再默。默寫完了根據(jù)語法檢查一下。這樣打開書看看哪里寫的不對(duì)。再分析一下錯(cuò)誤的問題。最后達(dá)到基本聽?zhēng)妆椋槐?，全差不多。這么一篇課文默完了，也肯定背下來。

我比較懶，對(duì)英語真達(dá)不到那么熱愛。所以后來參加別的考試只是把進(jìn)幾年的真題拿出來默默了默。還算比較有效。

最后說一下，四六級(jí)盡量要早過，越早越好，不要跟我這樣背到最后。主要是心理有負(fù)擔(dān)。干什么也不能放開手。我還好，入學(xué)就選定要就業(yè)。我班里一個(gè)男同學(xué)，專業(yè)上非常好，但是英語就是不行。最后因?yàn)樗募?jí)六級(jí)沒保研，考研也因?yàn)閼峙掠⒄Z，最后心理上就失敗。找工作的時(shí)候也很受限制，雖然最后被推薦去了一個(gè)不錯(cuò)的單位，但是真的人生就因?yàn)樗牧?jí)造成了很大改變。因?yàn)樗娴暮芟矚g我們這個(gè)專業(yè)，和我完全不一樣。他該去上研究生最后出來搞研究的，比就業(yè)會(huì)有更大發(fā)展。

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好長(zhǎng)，有時(shí)間再更新專業(yè)課部分。上面說的這些，對(duì)付大部分大學(xué)課程都足夠了。

(4)專業(yè)課(基礎(chǔ)+實(shí)務(wù))

一般學(xué)校，上到大二下半學(xué)期都會(huì)開始有專業(yè)課,基礎(chǔ)或?qū)崉?wù)。專業(yè)基礎(chǔ)課一般是相近幾個(gè)系一起上，大課小課都有。由學(xué)院里面的教授給講。專業(yè)實(shí)務(wù)課則是由系里面的教授給上，小課居多。

只要是專業(yè)課最好都去上，不管是基礎(chǔ)還是專業(yè)。日后打算考研的人專業(yè)基礎(chǔ)課一定要好好聽，因?yàn)檫@些課你考本校和外校內(nèi)容都差不多。對(duì)于日后要工作的人，整個(gè)專業(yè)課都要好好聽，因?yàn)檫@塊成績(jī)太差的話，找工作都受影響。用人單位一看，工作要用的東西你就這么點(diǎn)分，不敢要你的。偏研究的單位專業(yè)基礎(chǔ)課用的多，偏實(shí)際應(yīng)用的單位專業(yè)實(shí)務(wù)用的多。但是你考的時(shí)候很少知道自己將來會(huì)去什么單位。還要提一下，專業(yè)基礎(chǔ)課有些你不學(xué)專業(yè)實(shí)務(wù)你是搞不懂的。

可能有許多同學(xué)跟我一樣，一點(diǎn)也不喜歡進(jìn)的專業(yè)。分進(jìn)來的，自己連報(bào)都沒報(bào)。還是要理智。因?yàn)檫@時(shí)再學(xué)什么，都不會(huì)有目前這個(gè)系的學(xué)習(xí)條件這么好。

入學(xué)儀式后參觀校園的時(shí)候我問過一個(gè)院里的老師，不喜歡這個(gè)系怎么辦，可以不可以換?那個(gè)老師跟說，換系太難，困難程度超過再高考一次。然后老師教育我，“人生最難的事不是把自己喜歡的事做好，而是把自己不喜歡的事做好。慢慢你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候只有把你不喜歡的事做好，你才有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事?！?/p>

人總要先有門手藝可以吃飯。十八歲就是成人，該養(yǎng)活自己了。如果你不確定畢業(yè)一定有飯吃，一定不能放棄本專業(yè)。上到大二沒有退學(xué)再參加高考，沒有開始考自考，或者輔修第二專業(yè)。說明你還沒有強(qiáng)烈的意愿說我以后一定要干什么。更多的時(shí)候不喜歡恐怕是因?yàn)閷I(yè)比較難，比較枯燥。并不是說對(duì)自身適合干什么有了了解之后說的我不適合我不喜歡，要不然你肯定早知道自己喜歡什么適合什么了。(我就是到現(xiàn)在也不知道喜歡什么)并且，即使你學(xué)輔修，自考二本，這些東西到你畢業(yè)可能并不像你想的找工作那么管用。很多單位只是把它們當(dāng)作參考，好比買東西買一贈(zèng)一。大多數(shù)單位還是喜歡專業(yè)對(duì)口-跟你統(tǒng)招畢業(yè)證上的專業(yè)對(duì)口。我認(rèn)識(shí)一個(gè)前輩，機(jī)械本科，學(xué)校全國(guó)有名，她畢業(yè)時(shí)候拿下自考會(huì)計(jì)本科(大自考其實(shí)很難，比許多正常本科要難)，找工作想去四大，比較大的外企，結(jié)果就是不要。最后折中去了一家大型的機(jī)械制造企業(yè)，四年之后考下CpA(注冊(cè)會(huì)計(jì)師)才進(jìn)了比較好的單位。

從專業(yè)課開始接觸的老師都是專業(yè)人士了，不管你未來是工作還是考研，這些人很容易再碰到。所以更要注意印象分，特別是小課。到了高年級(jí)，有比較重要的事情連著幾次不能去，一定要事先跟老師請(qǐng)假，要尊重老師。一般老師都會(huì)通融的。

學(xué)到專業(yè)課有一個(gè)好處就是，都是你院里系里的老師，你可以有更多的時(shí)候答疑。而且沒有那么多人。我的看法就是一定要去答疑，不管平時(shí)你有不會(huì)的，還是最后考試突擊，盡量去幾次。特別如果你最后突擊一定更要去。你按照范圍結(jié)合前兩年卷子找出來的考點(diǎn)，大概了解之后直接拿過去答(不要一點(diǎn)都不懂，會(huì)讓老師不高興的)。如果真考，老師會(huì)給你講的詳細(xì)，如果不考有的老師直接告訴你不用準(zhǔn)備了，有些老師只是粗略的給你講講，你心里就該明白怎么回事了。這個(gè)辦法還有一個(gè)好處就是，老師會(huì)對(duì)你印象很好。你也有機(jī)會(huì)跟院里系里的老師有更多接觸。

（xiexiebang.com）

第二篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

大學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

有些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校門后，仍采用中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)方法，雖然花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力，但仍事半功倍，成績(jī)低下，產(chǎn)生自卑感，有的甚至因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和厭惡感。在大學(xué)里，除了要有刻苦專研、堅(jiān)忍不拔的治學(xué)精神，還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”，如何以有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，去掌握無限的知識(shí)，就需要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、參與意識(shí)

主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學(xué)生對(duì)教師的講課質(zhì)詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識(shí)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，一般說來，具有某種專長(zhǎng)的個(gè)人，僅能對(duì)一、二門學(xué)科進(jìn)行深入研究，而對(duì)其他學(xué)科僅能做一般性的了解。不“博”就談上不不“深，不深往往就失之于“博”。

二、注重知識(shí)的整體聯(lián)系與整體結(jié)構(gòu)

在大學(xué)學(xué)習(xí)中，必須要遵循整體性原則，把這種知識(shí)作為相互聯(lián)系的整體來看待。列寧說：“每一概念都在和其與一切概念的一定關(guān)系中，一定聯(lián)系中?！?/p>

對(duì)任何知識(shí)的理解，總是以已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為基礎(chǔ)的。

三、學(xué)會(huì)假設(shè)問題

恩格斯說：“只要自然科學(xué)在思維著，它的發(fā)展形式就是假設(shè)。善于從大家沒有問題的地方作出假設(shè)，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝?nèi)ゼ傧螅未嬲妗?/p>

四、對(duì)比

表面形式的相似性會(huì)引起錯(cuò)誤的聯(lián)想，消除方法就是對(duì)比法。

五、時(shí)間管理

當(dāng)你踏進(jìn)承成人高校的校門，你將面臨新的環(huán)境和對(duì)學(xué)習(xí)、工作、家務(wù)的選擇，可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關(guān)系。在大學(xué)里的學(xué)習(xí)，不是熱衷于獲得高分，而以探求知識(shí)為動(dòng)力去學(xué)習(xí)，手腳并用，學(xué)問思辨行統(tǒng)一。

六、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種在教師指導(dǎo)下的探索性學(xué)習(xí)，也就是一種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)。未來社會(huì)變化十分迅速，一個(gè)人窮其一生，也不可能對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域所發(fā)生的事情全部了解。這就突出了學(xué)習(xí)方法的重要性。在大學(xué)期間，老師傳授知識(shí)，但重要的是給同學(xué)們一種解決學(xué)科問題的思維方法（思維方式）。

大學(xué)老師上課的一般特點(diǎn)：

1.一般只講重點(diǎn)、難道。重點(diǎn)：基本理論。難點(diǎn)：學(xué)科上的分期問題。

2.教學(xué)進(jìn)度快：信息量大。（博與專的結(jié)合）3.教材與講授不一定完全吻合，不同專業(yè)所需知識(shí)深度與寬度不同。

4.學(xué)習(xí)與考試（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

5.重在思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

第三篇：一個(gè)初中生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一個(gè)初中生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

二、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能；而求道是通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理（在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論）。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。

第四篇：一個(gè)初中生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一個(gè)初中生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障。深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

二、課堂上認(rèn)真聽講：有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對(duì)的第一位。

在課上集中100%的注意力，緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會(huì)，一些獨(dú)到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識(shí)。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)。”

不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

手到：老師講課時(shí)，耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆（如紅色就比較顯眼）、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)：所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。

四、復(fù)習(xí)管理：核心是想，查，說。想：就是回想，是在腦子里放電影，回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時(shí)的回想知識(shí)，能想起來的部分，就會(huì)終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，回想是聯(lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法。查：要找到自己不會(huì)的地方，增強(qiáng)記憶。說：也就是復(fù)述，五、記筆記：例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。

六、自信是成功的第一秘訣，“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人。”

七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。你為什么要上學(xué)？面對(duì)這個(gè)問題，有多少人可以毫不猶豫地說出一個(gè)答案，有多少人曾認(rèn)真思考過？一百個(gè)人可能有一百個(gè)答案。但是我的答案是：人生要活得精彩，要有理想；為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我必須有足夠的知識(shí)和金錢；為了得到足夠的知識(shí)和金錢，我要提高自己的能力；為了提高自己的能力，我要上學(xué)，我要讀書。我要實(shí)現(xiàn)我的理想！上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡(jiǎn)單，受教育是人生的一個(gè)重要階段，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)與道路。因此，請(qǐng)自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)？

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。

八、多想：主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)規(guī)律。

九、最后歸納出各種題型及解題方法。學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)（如概念、公式等）系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。

十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

? 還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

? 錯(cuò)題本，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；

2、錯(cuò)因；

3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；

4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下?，F(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。

? 考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。

十一、制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)落實(shí)。

十二、向老師提問時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力。

十三、對(duì)于容易混淆的多音字、形近字，要及時(shí)歸納，集中記憶。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識(shí)儲(chǔ)備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會(huì)望文生義。往知識(shí)本里歸納常見病句、常見標(biāo)點(diǎn)，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。

十四、要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得真簡(jiǎn)單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。

十五、注意整理

1.學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。數(shù)

學(xué)：

2.要全面回歸課本。把書上的概念、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵、外延進(jìn)行整理，歸納形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要注意課本上的典型題，特別是一些和規(guī)律、方法聯(lián)系密切的典型題，一定要研究透徹。

3.全面查缺補(bǔ)漏，通過復(fù)習(xí)以往做過的題，整理出錯(cuò)題集，閱讀這些以往做過的題，對(duì)自己薄弱知識(shí)點(diǎn)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)行再糾錯(cuò)。以往做錯(cuò)的題，表明在這方面比較薄弱，這段時(shí)間應(yīng)該集中看一下，加深印象，避免高考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)效果不明顯 原因：無計(jì)劃：學(xué)習(xí)盲目、漫無目的，沒有詳細(xì)的規(guī)劃，想到什么就做什么，學(xué)到哪就是哪，興趣來了就學(xué)，沒了就不學(xué)，想學(xué)什么就什么，完全沒計(jì)劃。無方法：不會(huì)安排時(shí)間，不會(huì)利用黃金時(shí)間，不會(huì)合理的分配時(shí)間，不懂得勞逸結(jié)合，造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動(dòng)。無規(guī)律：學(xué)習(xí)僅憑一時(shí)的熱情和興趣，導(dǎo)致時(shí)間上的無謂浪費(fèi)。解決方案 制訂計(jì)劃，使學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰可見，學(xué)習(xí)時(shí)間有章可循。掌握方法，把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，合理、高效利用時(shí)間，利用有效的時(shí)間有效的學(xué)習(xí)。形成規(guī)律，固定學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合，高分回報(bào)。

讓你的文章“亮”起來

1、寫好開頭與結(jié)尾

開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅在文章中起著開篇布局的奠基作用，而且也帶給閱卷者一份好心情。良好的開端等于成功的一半。開頭，對(duì)于一篇文章所起的作用是不可低估的。

結(jié)尾應(yīng)該是文章的圓滿的收束，是文章的壓軸部分。同文章的開頭一樣是至關(guān)重要的。結(jié)尾同全文的教育、啟迪作用和感染力有著密切的關(guān)系。結(jié)尾巧妙，收束自然得體，能使讀者感到余音繚繞、回味無窮，達(dá)到掩卷而長(zhǎng)思的閱讀效果。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事，這樣會(huì)大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。

2、要有具體描寫

記敘文離不開描寫，因?yàn)榫唧w、形象的描寫可以讓人“如見其人”、“如歷其事”、“如臨其境”，從而大大地增強(qiáng)文章的感染力。尤其是細(xì)節(jié)描寫，它賦予人物以生命；賦予情感以活力；賦予中心以光華。

五、駕馭好語言如果說好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。一篇考場(chǎng)作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個(gè)別句子表達(dá)，句式多樣靈活，長(zhǎng)短結(jié)合，整散相間，不同語氣的句子交替使用，就能使文章更富有表現(xiàn)力。此外，恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，或引用名人名言，格言警句，都會(huì)給文章增色，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

總之，亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的，在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。

第五篇：一個(gè)高中生對(duì)于學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

一個(gè)高中生對(duì)于學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

相信讀者一定看過不少對(duì)于學(xué)習(xí)方法的論述，對(duì)于一般的學(xué)習(xí)方法也早已爛熟于心。我在這里就不再對(duì)大家都已知道的方法做過多論述，下面就是我對(duì)于高中學(xué)習(xí)所總結(jié)的方法。

第一章對(duì)于思想和觀念方面

１ 現(xiàn)在提倡快樂學(xué)習(xí)，老話也說好學(xué)不如樂學(xué)，于是我們會(huì)對(duì)當(dāng)今令學(xué)生勞苦的教育存在怨言，但樂學(xué)不一定是學(xué)得輕松，而是內(nèi)心的快樂，即使學(xué)的身體勞累而卻能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣即為快樂學(xué)習(xí)，樂學(xué)在于內(nèi)心。

２ 方法一次找不到，必須自己多次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。有些同學(xué)在書上看過狀元的學(xué)習(xí)方法后就進(jìn)行使用，卻只是邯鄲學(xué)步，沒有什么效果，還打亂了自己原本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。殊不知狀元的學(xué)習(xí)方法并不適合自己，原因是不同的人適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段、不同的學(xué)習(xí)能力，都適應(yīng)不同的方法，最適合自己的方法是經(jīng)自己多次實(shí)驗(yàn)并在這一過程中不斷創(chuàng)新得到的，他人的方法也許不適合自己。另外在這一過程中必須有耐心，有勇氣，有創(chuàng)新意識(shí)。我的方法也是從七年級(jí)開始到現(xiàn)在經(jīng)歷四年才逐漸形成一套較為完整的理論。

３ 必須要培養(yǎng)出一種學(xué)習(xí)的責(zé)任心。即幾天不學(xué)習(xí)就有一種空落落的感覺，像缺了什么一樣。有了這種感覺就說明自己已有了熱愛學(xué)習(xí)的心，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也就更易保持。

４ 態(tài)度必須認(rèn)真，不能有糊弄的心態(tài)。認(rèn)真的做作業(yè)可以使自己從作業(yè)中學(xué)到更多，也使自己有更多時(shí)間對(duì)從作業(yè)中想到的拓展內(nèi)容有更多思考時(shí)間。

５ 能力大都是后天培養(yǎng)，先天的智商影響很少。我就是一個(gè)不太聰明的人，從小到大一直到九年級(jí)，老師、家人都說我的學(xué)習(xí)主要靠努力，而不是靠聰明的腦袋，我也一直這樣認(rèn)為。但到了高中后班主任卻說我很聰明，理解能力很強(qiáng)，這對(duì)我來說可真是破天荒的頭一次。如今我想，智商也是可以通過后天的培養(yǎng)來提高的，我就是在多年的鍛煉中獲得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目的的培養(yǎng)，如培養(yǎng)邏輯思考能力，可以多做些此類的題目。

6我認(rèn)為理解記憶就是指自己可以推出來的程度，比如一個(gè)公式當(dāng)你能推出來時(shí)你才是真正的記住了。這樣你就能知道它的來龍去脈，記得也更牢固，知識(shí)也能形成密不可分的網(wǎng)絡(luò)。圖、高中生在書海中學(xué)習(xí)

第二章對(duì)于日常方法方面

１ 當(dāng)今學(xué)習(xí)知識(shí)量大，要背誦的東西很多，記憶力好是一方面，還必須做的是進(jìn)行有選擇的背誦。人的腦袋是有限的，能存的東西也有限，在學(xué)習(xí)中僅選擇最重要的知識(shí)點(diǎn)背誦，對(duì)于較容易、記憶要求不高的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解記憶即可，在考試時(shí)能回答出大致意思即可，這樣也不至于思維混亂。

２ 學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于聽課，聽課時(shí)應(yīng)注重聽老師的講課思路，而不是一個(gè)題的結(jié)果。很多同學(xué)一味的聽老師講，從不細(xì)細(xì)揣摩，當(dāng)老師講到結(jié)果時(shí)，就匆匆的把黑板上的過程和結(jié)果抄下來以完成任務(wù)。當(dāng)考試中再遇到類似的題目時(shí)只有望題興嘆。其實(shí)聽了思路才有可能舉一反三。

３ 在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰時(shí)必須進(jìn)行整理。如列提綱、畫網(wǎng)絡(luò)圖。甚至僅將所有的知識(shí)點(diǎn)列在一張紙上也會(huì)有很大的好處。

４ 記憶的方法。我在記憶單詞時(shí)常會(huì)先在一番朗讀后，感覺記得差不多了，就把英語部分蓋住，看著漢語釋義，憑自己的記憶復(fù)述出英語單詞的拼寫，然后再將漢語部分蓋住復(fù)述漢語釋義。在這一過程中將自己沒有記住的詞標(biāo)上，著重記憶。后來在一本書中見到類似的方法，被稱為試圖回憶法，即在看完要記的內(nèi)容后合上書本，在腦中回憶一遍，我試了多次，效果還不錯(cuò)。

５ 對(duì)自己的學(xué)習(xí)要有“自知之明”。自己的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)、強(qiáng)科、弱科、各科的學(xué)得較好的知識(shí)點(diǎn)、較差的知識(shí)點(diǎn)都要了如指掌，再對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充，就可以使自己不至于偏科，更均衡，協(xié)調(diào)進(jìn)步。

６ 學(xué)會(huì)放松。高中是很苦的，心理壓力也較大，體力消耗也很厲害，必須學(xué)會(huì)放松，可以鍛煉、聽音樂等。但也絕不能追本逐末，聽音樂而忘了學(xué)習(xí)。

第三章各科方法簡(jiǎn)述

語文多讀多背多積累。只有自己讀得多了，記得多了，寫作文時(shí)才能想得到，拿得出來，閱讀時(shí)才能想到其情感、其寫作方法。讀得多語文才能學(xué)好。

數(shù)學(xué)理解定理后多做題，在題中繼續(xù)理解。題不在多，不再難，在典型。最好能分知識(shí)點(diǎn)、出題點(diǎn)做題。

英語對(duì)于記單詞方面，見第二章第四條。另外在詞性的記憶不清晰時(shí)，可以將單詞表上所有同一詞性的詞寫在一張紙上。記憶印象將會(huì)更深刻。

學(xué)過短語單詞后要立即進(jìn)行運(yùn)用，自己造句。寫作文時(shí)更要大膽運(yùn)用剛學(xué)到的短語語法。

歷史總結(jié)理解一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，如古代是重農(nóng)抑商、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，近代是民族經(jīng)濟(jì)坎坷發(fā)展、半殖民地半封建社會(huì)。

形成腦中的時(shí)間線。先要對(duì)某一世紀(jì)里所發(fā)生的事件有大致了解，然后記住在哪一年代，最后落實(shí)到哪一年。

高中歷史，理解很重要。

地理學(xué)會(huì)記圖，可以描圖、摹圖、做模型等。

知識(shí)點(diǎn)條理化，可以列提綱等。

政治僅背重要的問題、?？嫉膯栴}，其余理解。

條理化，可以列提綱。

物理理解定理后多做題，在題中繼續(xù)理解。定理一定要理解透?；瘜W(xué)弄懂化學(xué)原理，重在理解，其次記憶。如原電池加快反應(yīng)速率，要理解其原理才能在考試中應(yīng)用。

生物對(duì)比記憶。如蛋白質(zhì)、核糖、糖類、脂質(zhì)的元素組成可以放在一起記憶。

看動(dòng)態(tài)圖像，還原生物過程?？梢钥凑n件，也可以自己畫?？偸觯悍椒ㄟ€要靠自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)，從其他地方看到的只能作為參考。希望讀者在學(xué)習(xí)過程中能找到自己的學(xué)習(xí)方法。