第一篇：朱自清散文全集17

如面談

如面談

朋友送來(lái)一匣信箋，箋上刻著兩位古裝的人，相對(duì)拱揖，一旁題了“如面談”三個(gè)大字。是明代鐘惺的尺牘選第一次題這三個(gè)字，這三個(gè)字恰說(shuō)出了寫信的用處。信原是寫給“你”或“你們幾個(gè)人”看的；原是“我”對(duì)“你”或“你們幾個(gè)人”的私人談話，不過(guò)是筆談罷了。對(duì)談的人雖然親疏不等，可是談話總不能像是演說(shuō)的樣子，教聽(tīng)話的受不了。寫信也不能像作論的樣子，教看信的受不了，總得讓看信的覺(jué)著信里的話是給自己說(shuō)的才成。這在乎各等各樣的口氣?？跉夂鲜?，才能夠“如面談”。但是寫信究竟不是“面談”；不但不像“面談”時(shí)可以運(yùn)用聲調(diào)表情姿態(tài)等等，并且老是自己的獨(dú)白，沒(méi)有穿插和掩映的方便，也比“面談”難。寫信要“如面談”，比“面談”需要更多的心思和技巧，并不是一下筆就能做到的?？墒窃谝环N語(yǔ)言里，這種心思和技巧，經(jīng)過(guò)多少代多少人的運(yùn)用，漸漸的程式化。只要熟習(xí)了那些個(gè)程式，應(yīng)用起來(lái)，“如面談”倒也不見(jiàn)得怎樣難。我們的文言信，就是久經(jīng)程式化了的，寫信的人利用那些程式，可以很省力的寫成合式的，多多少少“如面談”的信。若教他們寫白話，倒不容易寫成這樣像信的信?！秲砂闱镉觌S筆》記著一個(gè)人給一個(gè)婦人寫家信，那婦人要照她說(shuō)的寫，那人周章了半天，終歸擱筆。他沒(méi)法將她說(shuō)的那些話寫成一封像信的信。文言信是有樣子的，白話信壓根兒沒(méi)有樣子；那人也許覺(jué)得白話壓根兒就不能用來(lái)寫信。同樣心理，測(cè)字先生代那些不識(shí)字的寫信，也并不用白話；他們寧可用那些不通的文言，如“來(lái)信無(wú)別”之類。我們現(xiàn)在自然相信白話可以用來(lái)寫信，而且有時(shí)也實(shí)行寫白話信。但是常寫白話文的人，似乎除了胡適之先生外，寫給朋友的信，還是用文言的時(shí)候多，這只要翻翻現(xiàn)代書簡(jiǎn)一類書就會(huì)相信的。原因只是一個(gè)“懶”字。文言信有現(xiàn)成的程式，白話信得句句斟酌，好像作文一般，太費(fèi)勁，誰(shuí)老有那么大工夫？文言至今還能茍偷懶，慢慢找出些白話應(yīng)用文的程式，文言就真“死”了。

林語(yǔ)堂先生在《論語(yǔ)錄體之用》（《論語(yǔ)》二十六期）里說(shuō)過(guò)：

一人修書，不曰“示悉”，而曰“你的芳函接到了”，不曰“至感”“歉甚”，而曰“很感謝你”“非常慚愧”，便是嚕哩嚕蘇，文章不經(jīng)濟(jì)。

“示悉”，“至感”，“歉甚”，都是文言信的程式，用來(lái)確是很經(jīng)濟(jì)，很省力的。但是林先生所舉的三句“嚕哩嚕蘇”的白話，恐怕只是那三句文言的直譯，未必是實(shí)在的例子。我們可以說(shuō)“來(lái)信收到了”，“感謝”，“對(duì)不起”，“對(duì)不起得很”，用不著繞彎兒從文言直譯?！粽嬗羞@樣繞彎兒的，那一定是新式的測(cè)字先生！這幾句白話似乎也是很現(xiàn)成，很經(jīng)濟(jì)的。字?jǐn)?shù)比那幾句相當(dāng)?shù)奈难远嘈?，但是一種文體有一種經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，白話的字句組織與文言不同，它們其實(shí)是兩種語(yǔ)言，繁簡(jiǎn)當(dāng)以各自的組織為依據(jù)，不當(dāng)相提并論。白話文固然不必全合乎口語(yǔ)，白話信卻總該是越能合乎口語(yǔ)，才越能“如面談”。這幾個(gè)句子正是我們口頭常用的，至少是可以上口的，用來(lái)寫白話信，我想是合式的。

麻煩點(diǎn)兒的是“敬啟者”，“專此”，“敬請(qǐng)大安”，這一套頭尾。這是一封信的架子；有了它才像一封信，沒(méi)有它就不像一封信?！熬磫⒄摺比缤覀兿蛞粋€(gè)人談話，開(kāi)口時(shí)用的“我對(duì)你說(shuō)”那句子，“專此”“敬請(qǐng)大安”相當(dāng)于談話結(jié)束時(shí)用的“沒(méi)有什么啦，再見(jiàn)”那句子。但是“面

談”不一定用這一套兒，往往只要一轉(zhuǎn)臉向著那人，就代替了那第一句話，一點(diǎn)頭就代替了那第二句話。這是寫信究竟不“如面談”的地方?，F(xiàn)在寫白話信，常是開(kāi)門見(jiàn)山，沒(méi)有相當(dāng)于“敬啟者”的套頭。但是結(jié)尾卻還是裝上的多，可也只用“此祝健康！”“祝你進(jìn)步！”“祝好！”一類，像“專此”“敬請(qǐng)大安”那樣分截的形式是不見(jiàn)了?！熬磫⒄摺钡臏Y源是很悠久的，司馬遷《報(bào)任少卿書》開(kāi)頭一句是“太史公牛馬走司馬遷再拜言，少卿足下”，“再拜言”就是后世的“敬啟者”?！吧偾渥阆隆痹凇霸侔菅浴敝?，和現(xiàn)行的格式將稱呼在“敬啟者”前面不一樣。既用稱呼開(kāi)頭，“敬啟者”原不妨省去；現(xiàn)在還因循的寫著，只是遺形物罷了。寫白話信的人不理會(huì)這個(gè)，也是自然而然的。“專此”“敬請(qǐng)大安”下面還有稱呼作全信的真結(jié)尾，也可算是遺形物，也不妨省去。但那“套頭”差不多全剩了形式，這“套尾”多少還有一些意義，白話信里保存著它，不是沒(méi)有理由的。

在文言信里，這一套兒有許多變化，表示寫信人和受信人的身份。如給父母去信，就須用“敬稟者”，“謹(jǐn)此”，“敬請(qǐng)福安”，給前輩去信，就須用“敬肅者”，“敬請(qǐng)道安”，給后輩去信，就須用“啟者”，“專泐”，“順問(wèn)近佳”之類，用錯(cuò)了是會(huì)讓人恥笑的——尊長(zhǎng)甚至于還會(huì)生氣。白話信的結(jié)尾，雖然還沒(méi)講究到這些，但也有許多變化；那些變化卻只是修辭的變化，并不表明身份。因?yàn)槭切揶o的變化，所以不妨掉掉筆頭，來(lái)點(diǎn)新鮮花樣，引起看信人的趣味，不過(guò)總也得和看信人自身有些關(guān)切才成。如“敬?？箲?zhàn)勝利”，雖然人同此心，但是“如面談”的私人的信里，究竟嫌膚廓些。又如“謹(jǐn)致民族解放的敬禮”，除非寫信人和受信人的雙方或一方是革命同志，就不免不親切的毛病。這都有些像演說(shuō)或作論的調(diào)子。修辭的變化，文言的結(jié)尾里也有。如“此頌文祺”，“敬請(qǐng)春安”，“敬頌日祉”，“恭請(qǐng)痊安”，等等，一時(shí)數(shù)不盡，這里所舉的除“此頌文祺”是通用的簡(jiǎn)式外，別的都是應(yīng)時(shí)應(yīng)景的式子，不能亂用。寫白話信的人既然不愿扔掉結(jié)尾，似乎就該試試多造些表示身份以及應(yīng)時(shí)應(yīng)景的式子。只要下筆時(shí)略略用些心，這是并不難的。

最麻煩的要數(shù)稱呼了。稱呼對(duì)于口氣的關(guān)系最是直截的，一下筆就見(jiàn)出，拐不了彎兒。談話時(shí)用稱呼的時(shí)候少些，鬧了錯(cuò)兒，還可以馬虎一些。寫信不能像談話那樣面對(duì)面的，用稱呼就得多些；鬧了錯(cuò)兒，白紙上見(jiàn)黑字，簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)躲閃的地方。文言信里稱呼的等級(jí)很繁多，再加上稱呼底下帶著的敬語(yǔ)，真是數(shù)不盡。開(kāi)頭的稱呼，就是受信人的稱呼，有時(shí)還需要重疊，如“父母親大人”，“仁兄大人”，“先生大人”等?，F(xiàn)在“仁兄大人”等是少用了，卻換了“學(xué)長(zhǎng)我兄”之類；至于“父母親”加上“大人”，依然是很普遍的。開(kāi)頭的稱呼底下帶著的敬語(yǔ)，有的似乎原是些位置詞，如“膝下”，“足下”；這表示自己的信不敢直率的就遞給受信人，只放在他或他們的“膝下”，“足下”，讓他或他們得閑再看。有的原指伺候的人，如“閣下”，“執(zhí)事”；這表示只敢將信遞給“閣下”的公差，或“執(zhí)事”的人，讓他們覷空兒轉(zhuǎn)呈受信人看?？墒怯镁昧?，用熟了，誰(shuí)也不去注意那些意義，只當(dāng)作敬語(yǔ)用罷了。但是這些敬語(yǔ)表示不同的身份，用的人是明白的。這些敬語(yǔ)還有一個(gè)緊要的用處。在信文里稱呼受信人有時(shí)只用“足下”，“閣下”，“執(zhí)事”就成；這些縮短了，替代了開(kāi)頭的那些繁瑣的詞兒?！盼睦锊⒂袑Ｓ玫暮?jiǎn)短的稱呼，像“臺(tái)端”便是的。另有些敬語(yǔ)，卻真的只是敬語(yǔ)，如“大鑒”，“臺(tái)鑒”，“鈞鑒”，“勛鑒”，“道鑒”等，“有道”也是的。還有些只算附加語(yǔ)，不能算敬語(yǔ)，像“如面”，“如晤”，“如握”，以及“覽”，“閱”，“見(jiàn)字”，“知悉”等，大概用于親近的人或晚輩。

結(jié)尾的稱呼，就是寫信人的自稱，跟帶著的敬語(yǔ)，現(xiàn)在還通用的，卻沒(méi)有這樣繁雜?！暗堋庇玫米疃啵靶〉堋?，“愚弟”只偶然看見(jiàn)。光頭的名字，用的也最多，“晚”，“后學(xué)”，“職”也只偶然看見(jiàn)。其余還有“兒”，“侄”等：“世侄”也用得著，“愚侄”卻少——這年頭自稱“愚”的究竟少了。敬語(yǔ)是舊的“頓首”和新的“鞠躬”最常見(jiàn)；“謹(jǐn)啟”太質(zhì)樸，“再拜”太古老，“免冠”雖然新，卻又不今不古的，這些都少用。對(duì)尊長(zhǎng)通用“謹(jǐn)上”，“謹(jǐn)肅”，“謹(jǐn)稟”——“叩稟”，“跪稟”有些稀罕了似的；對(duì)晚輩通用“泐”，“字”等，或光用名字。

白話里用主詞句子多些，用來(lái)寫信，需要稱呼的地方自然也多些。但是白話信的稱呼似

乎最難。文言信用的那些，大部分已經(jīng)成了遺形物，用起來(lái)即使不至于覺(jué)得封建氣，即使不至于覺(jué)得滿是虛情假意，但是不親切是真的。要親切，自然得向“面談”里去找。可是我們口頭上的稱呼，還在演變之中，凝成定型的絕無(wú)僅有，難的便是這個(gè)。我們現(xiàn)在口頭上通用于一般人的稱呼，似乎只有“先生”。而這個(gè)“先生”又不像“密斯忒”、“麥歇”那樣真可以通用于一般人。譬如英國(guó)大學(xué)里教師點(diǎn)名，總稱“密斯忒某某”，中國(guó)若照樣在點(diǎn)名時(shí)稱“某某先生”，大家就覺(jué)得客氣得過(guò)火點(diǎn)兒?！跋壬敝?，白話信里最常用的還有“兄”，口頭上卻也不大聽(tīng)見(jiàn)。這是從文言信里借來(lái)稱呼比“先生”親近些的人的。按說(shuō)十分親近的人，直寫他的名號(hào)，原也未嘗不可，難的是那些疏不到“先生”，又親不到直呼名號(hào)的。所以“兄”是不可少的詞兒——將來(lái)久假不歸，也未可知。

更難的是稱呼女人，劉半農(nóng)先生曾主張將“密斯”改稱“姑娘”，卻只成為一時(shí)的談柄；我們口頭上似乎就沒(méi)有一個(gè)真通用的稱呼女人的詞兒。固然，我們常說(shuō)“某小姐”，“某太太”，但寫起信來(lái)，麻煩就來(lái)了。開(kāi)頭可以很自然的寫下“某小姐”，“某太太”，信文里再稱呼卻就繞手；還帶姓兒，似乎不像信，不帶姓兒，又像丫頭老媽子們說(shuō)話。只有我們口頭上偶而一用的“女士”，倒可以不帶姓兒，但是又有人嫌疑它生刺刺的。我想還是“女士”大方些，大家多用用就熟了。要不，不分男女都用“先生”也成，口頭上已經(jīng)有這么稱呼的——不過(guò)顯得太單調(diào)罷了。至于寫白話信的人稱呼自己，用“弟”的似乎也不少，不然就是用名字?！暗堋弊匀皇菑奈难孕爬锝鑱?lái)的，雖然口頭上自稱“兄弟”的也有。光用名字，有時(shí)候嫌不大客氣，這“弟”字也是不可少的，但女人給普通男子寫信，怕只能光用名字，稱“弟”既不男不女的，稱“妹”顯然又太親近了，——正如開(kāi)頭稱“兄”一樣。男人寫給普通女子的信，不用說(shuō)，也只能光用名字。白話信的稱呼卻都不帶敬語(yǔ)，只自稱下有時(shí)裝上“鞠躬”，“謹(jǐn)啟”，“謹(jǐn)上”，也都是借來(lái)的，可還是懶得裝上的多。這不帶敬語(yǔ)，卻是歐化。那些敬語(yǔ)現(xiàn)在看來(lái)原夠膩味的，一筆勾銷，倒也利落，干凈。

五四運(yùn)動(dòng)后，有一段兒還很流行稱呼的歐化。寫白話信的人開(kāi)頭用“親愛(ài)的某某先生”或“親愛(ài)的某某”，結(jié)尾用“你的朋友某某”或“你的真摯的朋友某某”，是常見(jiàn)的，近年來(lái)似乎不大有了，即使在青年人的信里。這一套大約是從英文信里抄襲來(lái)的。可是在英文里，口頭的“親愛(ài)的”和信上的“親愛(ài)的”，親愛(ài)的程度迥不一樣。口頭的得真親愛(ài)的才用得上，人家并不輕易使喚這個(gè)詞兒；信上的不論你是誰(shuí)，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，都得來(lái)那么一個(gè)“親愛(ài)的”——用慣了，用濫了，完全成了個(gè)形式的敬語(yǔ)，像我們文言信里的“仁兄”似的。我們用“仁兄”，不管他“仁”不“仁”；他們用“親愛(ài)的”，也不管他“親愛(ài)的”不“親愛(ài)的”?？墒菍懗晌覀兊奈淖郑坝H愛(ài)的”就是不折不扣的親愛(ài)的——在我們的語(yǔ)言里，“親愛(ài)”真是親愛(ài)，一向是不折不扣的——，因此看上去老有些礙眼，老覺(jué)著過(guò)火點(diǎn)兒；甚至還肉麻呢。再說(shuō)“你的朋友”和“你的真摯的朋友”。有人曾說(shuō)“我的朋友”是標(biāo)榜，那是用在公開(kāi)的論文里的。我們雖然只談不公開(kāi)的信，雖然普通用“朋友”這詞兒，并不能表示客氣，也不能表示親密，可是加上“你的”，大書特書，怕也免不了標(biāo)榜氣。至于“真摯的”，也是從英文里搬來(lái)的。毛病正和“親愛(ài)的”一樣?！?dāng)然，要是給真親愛(ài)的人寫信，怎么寫也成，上面用“我的心肝”，下面用“你的寵愛(ài)的叭兒狗”，都無(wú)不可，不過(guò)本文是就一般程式而論，只能以大方為主罷了。

白話信還有領(lǐng)格難。文言信里差不多是看不見(jiàn)領(lǐng)格的，領(lǐng)格表現(xiàn)在特種敬語(yǔ)里。如“令尊”，“嫂夫人”，“潭府”，“惠書”，“手教”，“示”，“大著”，“鼎力”，“尊裁”，“家嚴(yán)”，“內(nèi)人”，“舍下”，“拙著”，“綿薄”，“鄙見(jiàn)”等等，比起別種程式，更其是數(shù)不盡。有些口頭上有，大部分卻是寫信寫出來(lái)的。這些足以避免稱呼的重復(fù)，并增加客氣。文言信除了寫給子侄，是不能用“爾”，“汝”，“吾”，“我”等詞的，若沒(méi)有這些敬語(yǔ)，遇到領(lǐng)格，勢(shì)非一再稱呼不可；雖然信文里的稱呼簡(jiǎn)短，可是究竟嫌累贅些。這些敬語(yǔ)口頭上還用著的，白話信里自然還可以用，如“令尊”，“大著”，“家嚴(yán)”，“內(nèi)人”，“舍下”，“拙著”等，但是這種非常之少。白話信里的領(lǐng)格，事實(shí)上還靠重復(fù)稱呼，要不就直用“你”“我”字樣。稱呼的重復(fù)免不了累贅，“

你”“我”相稱，對(duì)于生疏些的人，也不合式。這里我想起了“您”字。國(guó)語(yǔ)的“您”可用于尊長(zhǎng)，是個(gè)很方便的敬詞——本來(lái)是復(fù)數(shù)，現(xiàn)在卻只用作單數(shù)。放在信里，作主詞也好，作領(lǐng)格也好，既可以減少那累贅的毛病，也不至于顯得太托熟似的。

寫信的種種程式，作用只在將種種不同的口氣標(biāo)準(zhǔn)化，只在將“面談”時(shí)的一些聲調(diào)表情姿態(tài)等等標(biāo)準(zhǔn)化。熟悉了這些程式，無(wú)需句斟字酌，在口氣上就有了一半的把握，就不難很省力的寫成合式的，多多少少“如面談”的信。寫信究竟不是“面談”，所以得這樣辦；那些程式有的并不出于“面談”，而是寫信寫出來(lái)的，也就是為此。各色各樣的程式，不是耍筆頭，不是掉槍花，都是實(shí)際需要逼出來(lái)的。文言信里還不免殘存著一些不切用的遺物，白話信卻只嫌程式不夠用，所以我們不能偷懶，得斟酌情勢(shì)，多試一些，多造一些。一番番自覺(jué)的努力，相信可以使白話信的程式化完成得更快些。

但是程式在口氣的傳達(dá)上至多只能幫一半忙，那一半還得看怎么寫信文兒。這所謂“神而明之，存乎其人”，沒(méi)什么可說(shuō)的。不過(guò)這里可以借一個(gè)例子來(lái)表示同一事件可以有怎樣不同的口氣。胡適之先生說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：

有一裁縫，花了許多錢送他兒子去念書。一天，他兒子來(lái)了一封信。他自己不認(rèn)識(shí)字，他的鄰居一個(gè)殺豬的倒識(shí)字，不過(guò)識(shí)的字很少。他把信拿去叫殺豬的看。殺豬的說(shuō)信里是這樣的話，“爸爸！趕快給我拿錢來(lái)！我沒(méi)有錢了，快給我錢！”裁縫說(shuō)，“信里是這樣的說(shuō)嗎！好！

我讓他從中學(xué)到大學(xué)念了這些年書，念得一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有了！”說(shuō)著就難過(guò)起來(lái)。正在這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)牧師，就問(wèn)他為什么難過(guò)。他把原因一說(shuō)，牧師說(shuō)，“拿信來(lái)，我看看?！本徒舆^(guò)信來(lái)，戴上眼鏡，讀道，“父親老大人，我現(xiàn)在窮得不得了了，請(qǐng)你寄給我一點(diǎn)錢罷！寄給我半鎊錢就夠了，謝謝你?！辈每p高興了，就寄兩鎊錢給他兒子。（《中國(guó)禪學(xué)的發(fā)展史》講演詞，王石子記，一九三四年十二月十六日《北平晨報(bào)》）

有人說(shuō)，日記和書信里，最能見(jiàn)出人的性情來(lái)，因?yàn)槿沼浿唤o自己看，信只給一個(gè)或幾個(gè)朋友看，寫來(lái)都不做作。“不做作”可不是“信筆所之”。日記真不準(zhǔn)備給人看，也許還可以“信筆所之”一下；信究竟是給人看的，雖然不能像演說(shuō)和作論，可也不能只顧自己痛快，真的“信筆”寫下去。“如面談”不是胡帝胡天的，總得有“一點(diǎn)禮貌”，也就是一份客氣?？蜌庖蠓剑〉胶锰?，才是味兒，“如面談”是需要火候的。

１９４０年１月２９日-２月１日作。

（原載１９４０年２月昆明《中央日?qǐng)?bào)》《平明》副刊第１６９期）

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作者：朱自清

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第二篇：朱自清散文

朱自清散文片段精選

昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。

仿佛一個(gè)暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤，輕松的感覺(jué)。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了。

這是在花園里。群花都還做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)有都帶了黯淡的顏色?！浅钪即旱匿N歇么？是感著芳春的困倦么？

大約也因那蒙蒙的雨，園里沒(méi)了秾郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹(shù)的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。（選自《歌聲》）

這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她?。ㄟx自《綠》）

“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”（選自《春》）

一個(gè)五歲的“女孩子”賣七毛錢，也許不能算是最賤；但請(qǐng)您細(xì)看：將一條生命的自由和七枚小銀元各放在天平的一個(gè)盤里，您將發(fā)現(xiàn)，正如九頭牛與一根牛毛一樣，兩個(gè)盤兒的重量相差實(shí)在太遠(yuǎn)了?。ㄟx自《生命的價(jià)格——七毛錢》）

那一個(gè)夏天他病的時(shí)候多，你成天兒忙著，湯呀，藥呀，冷呀，暖呀，連覺(jué)也沒(méi)有好好兒睡過(guò)。那里有一分一毫想著你自己。瞧著他硬朗點(diǎn)兒你就樂(lè)，干枯的笑容在黃蠟般的臉上，我只有暗中嘆氣而已。從來(lái)想不到做母親的要像你這樣。（選自《給亡婦》）

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（選自《匆匆》）

那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛(ài)，仿佛一汪水似的；月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹(shù)，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條浴著月光，就象一支支美人的臂膊，交互的纏著，挽著；又象是月兒披著的發(fā)。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子。（選自《槳聲燈影里的秦淮河》）

第三篇：朱自清散文精選

《朱自清散文精選》讀后感

泗陽(yáng)實(shí)小五(4)姜澤宇

在寒假中，我讀了《朱自清散文精選》，透過(guò)這本書，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中，朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境，不論是美景還是一切生靈，在他筆下，都顯得格外生動(dòng)。我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》。“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這就是《匆匆》中所提到的，朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快，不錯(cuò)，世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天，但總會(huì)有重生的時(shí)候，而我們?nèi)?，在這世上的時(shí)間是有限的，生命不能重來(lái)，歲月又何嘗可以倒流呢？上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，但在指尖流過(guò)的歲月，誰(shuí)又會(huì)在意呢？所以，當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí)，就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間，因?yàn)?，他知道，他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了。“時(shí)間就是生命”，這是一句真理名言，在朱自清的筆下，就更襯托出了它的價(jià)值。朱自清的文字不僅包含深刻的道理，而且還十分優(yōu)美，他對(duì)景物的描寫可謂是淋漓盡致，仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了。

第四篇：朱自清散文全集22

不知道

不知道

世間有的是以不知為知的人?？鬃永显缇徒倘恕爸疄橹?，不知為不知，是知也?！边@是知識(shí)的誠(chéng)實(shí)。知道自己的不知道，已經(jīng)難，承認(rèn)自己的不知道，更是難。一般人在知識(shí)上總愛(ài)表示自己知道，至少不愿意教人家知道自己不知道。蘇格拉底也早看出這個(gè)毛病，他可總是盤問(wèn)人家，直到那些人承認(rèn)不知道而止。他是為真理。那些受他盤問(wèn)的人，讓他一層層逼下去，到了兒無(wú)可奈何，才只得承認(rèn)自己不知道；但凡有一點(diǎn)兒躲閃的地步，這班人一定還要強(qiáng)詞奪理，不肯輕易吐出“不知道”那句話的。在知識(shí)上肯坦白的承認(rèn)自己不知道的，是個(gè)了不得的人，即使不是圣人，也該是君子人。知道自己的不知道，并且讓人家知道自己的不知道，這是誠(chéng)實(shí)，是勇敢?？鬃诱f(shuō)“是知也”，這個(gè)不知道其實(shí)是真知道——至少真知道自己，所謂自知之明。

世間可也有以不知為妙的人?！肚f子·齊物論》記著：

嚙缺問(wèn)乎王倪曰，“子知物之所同是乎？”曰，“吾惡乎知之！”“子知子之所不知邪？”曰，“吾惡知之！”“然則物無(wú)知邪？”曰，“吾惡乎知之！雖然，嘗試言之，庸詎知吾所謂知之非不知邪？庸詎知吾所謂不知之非知邪？??”

三問(wèn)而三不知。最后嚙缺問(wèn)道，“子不知利害，則至人固不知利害乎？”王倪的回答是，至人神妙不測(cè)，還有什么利害呢！他雖然似乎知道至人，可是并不知道至人知道不知道利害，所以還是一個(gè)不知。所以《應(yīng)帝王》里說(shuō)，“嚙缺問(wèn)于王倪，四問(wèn)而四不知，嚙缺因躍而大喜?！鼻f學(xué)反對(duì)知識(shí)，王倪才會(huì)說(shuō)知也許是不知，不知也許是知——再進(jìn)一層說(shuō)，那神妙不測(cè)的境界簡(jiǎn)直是個(gè)不可知。王倪的四個(gè)不知道使嚙缺恍然悟到了那境界，所以他“躍而大喜”。這是不知道的妙處，知道了妙處就沒(méi)有了。《桃花源》里人“不知有漢，無(wú)論魏晉”。太上隱者“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”，人與自然為一，也是個(gè)不知道的妙。

人情上也有以不知道為妙的。章回小說(shuō)敘到一位英雄落難，正在難解難分的生死關(guān)頭，突然打住道，“不知英雄性命如何，且聽(tīng)下回分解。”這叫做“賣關(guān)子”。作書的或“說(shuō)話的”明知道那英雄的性命如何，“看官”或聽(tīng)書的也明知道他知道，他卻賣癡賣呆的裝作不知道，愣說(shuō)不知道。他知道大家關(guān)心，急著要知道，卻偏偏且不說(shuō)出，讓大家更擔(dān)心，更著急，這才更不能不去聽(tīng)他的看他的。妙就妙在這兒。再說(shuō)少男少女未結(jié)婚的已結(jié)婚的提到他們的愛(ài)人或伴兒，往往只禿頭說(shuō)一個(gè)“他”或“她”字。你若問(wèn)他或她是誰(shuí)，那說(shuō)話的會(huì)賭氣似的答你，“不知道！”賭氣似的是為你明知故問(wèn)，害羞帶撒嬌可是一大半兒。孩子在賭氣的時(shí)候，你問(wèn)什么，他往往會(huì)給你一個(gè)“不知道！”專心的時(shí)候也會(huì)如此。就是不賭氣不專心的時(shí)候，你若問(wèn)到他忌諱或瞞人的話，他還會(huì)給你那個(gè)“不知道！”而且會(huì)賭起氣來(lái)，至少也會(huì)賭氣似的。孩子們總還是天真，他的不知道就是天真的妙。這些個(gè)不知道其實(shí)是“不告訴你！”或“不理你！”或“我管不著！”

有些脾氣不好的成人，在脾氣發(fā)作的時(shí)候也會(huì)像孩子似的，問(wèn)什么都不知道。特別是你弄壞了他的東西或事情向他商量怎么辦的時(shí)候，他的第一句答話往往是重重的或冷冷的一個(gè)“不知道！”這兒說(shuō)的還是和你平等的人，若是他高一等，那自然更夠受的?！⒆佑鲆?jiàn)這種

情形，大概會(huì)哭鬧一場(chǎng)，可是哭了鬧了就完事，倒不像成人會(huì)放在心里的?！@個(gè)“不知道！”其實(shí)是“不高興說(shuō)給你！”成人也有在專心的時(shí)候問(wèn)什么都不知道的，那是所謂忘性兒大的人，不太多，而且往往是一半兒忘，一半兒裝。忌諱的或瞞人的話，成人的比孩子的多而復(fù)雜，不過(guò)臨到人家問(wèn)著，他大概會(huì)用輕輕的一個(gè)“不知道”遮掩過(guò)去；他不至于動(dòng)聲色，為的是動(dòng)了聲色反露出馬腳。至于像“你這個(gè)人真是，不知道利害！”還有，“咳，不知道得多少錢才夠我花的！”這兒的不知道卻一半兒認(rèn)真，一半鬧著玩兒。認(rèn)真是真不知道，因?yàn)檎l(shuí)能知道呢？你可以說(shuō)：“天知道你這個(gè)人多利害！”“鬼知道得多少錢才夠我花的！”還是一樣的語(yǔ)氣?！疤熘馈?，“鬼知道”，明明沒(méi)有人知道。既然明明沒(méi)有人知道，還要說(shuō)“不知道”，不是費(fèi)話？鬧著玩兒？鬧著玩可并非沒(méi)有意義，這個(gè)不知道其實(shí)是為了加重語(yǔ)氣，為了強(qiáng)調(diào)“你這個(gè)人多利害”，“得多少錢才夠我花的”那兩句話。

世間可也有成心以知為不知的，這是世故或策略。俗語(yǔ)道，“一問(wèn)三不知”，就指的這種世故人。他事事怕惹是非，擔(dān)責(zé)任，所以老是給你一個(gè)不知道。他不知道，他沒(méi)有說(shuō)什么，鬧出了大小錯(cuò)兒是你們的，牽不到他身上去。這個(gè)可以說(shuō)是“明哲保身”的不知道。老師在教室里問(wèn)學(xué)生的書，學(xué)生回答“不知道”。也許他懶，沒(méi)有看書，答不出；也許他看了書，還弄不清楚，想著答錯(cuò)了還不如回一個(gè)不知道，老師倒可以多原諒些。后一個(gè)不知道便是策略。五四運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，北平有些學(xué)生被警察廳逮去送到法院。學(xué)生會(huì)請(qǐng)劉崇佑律師作辯護(hù)人。劉先生教那些學(xué)生到法院受訊的時(shí)候，對(duì)于審判官的問(wèn)話如果不知道怎樣回答才好，或者怕出了岔兒，就干脆說(shuō)一個(gè)“不知道”。真的，你說(shuō)“不知道”，人家抓不著你的把柄，派不著你的錯(cuò)處。從前用刑訊，即使真不知道，也可以逼得你說(shuō)“知道”，現(xiàn)在的審判官卻只能盤問(wèn)你，用話套你，逼你，或誘你，說(shuō)出你知道的。你如果小心提防著，多說(shuō)些個(gè)“不知道”，審判官也沒(méi)法奈何你。這個(gè)不知道更顯然是策略。不過(guò)這策略的運(yùn)用還在乎人。老辣的審判官在一大堆費(fèi)話里夾帶上一兩句要緊話，讓你提防不著，也許你會(huì)漏出一兩個(gè)知道來(lái)，就定了案，那時(shí)候你所有的不知道就都變成廢物了。

最需要“不知道”這策略的，是政府人員在回答新聞?dòng)浾叩膯?wèn)話的時(shí)候。記者若是提出不能發(fā)表或不便發(fā)表的內(nèi)政外交問(wèn)題來(lái)，政府發(fā)言人在平常的情形之下總得答話，可是又著不得一點(diǎn)兒邊際，所以有些左右為難。固然他有時(shí)也可以“默不作聲”，有時(shí)也可以老實(shí)答道，“不能奉告”或“不便奉告”；但是這么辦得發(fā)言人的身份高或問(wèn)題的性質(zhì)特別嚴(yán)重才成，不然便不免得罪人。在平常的情形之下，發(fā)言人可以只說(shuō)“不知道”，既得體，又比較婉轉(zhuǎn)。這個(gè)不知道其實(shí)是“無(wú)可奉告”，比“不能奉告”或“不便奉告”語(yǔ)氣略覺(jué)輕些。至于發(fā)言人究竟是知道，是不知道，那是另一回事兒，可以不論?，F(xiàn)代需用這一個(gè)不知道的機(jī)會(huì)很多。每回的局面卻不完全一樣。發(fā)言人斟酌當(dāng)下的局面，有時(shí)將這句話略加變化，說(shuō)得更婉轉(zhuǎn)些，也更有趣些，教那些記者不至于窘著走開(kāi)去。這也可以說(shuō)是新的人情世故，這種新的人情世故也許比老的還要來(lái)得微妙些。

這個(gè)“不知道”的變化，有時(shí)只看得出一個(gè)“不”字。例如說(shuō)，“未獲得續(xù)到報(bào)告之前，不能討論此事”，其實(shí)就是“現(xiàn)在無(wú)可奉告”的意思。前年九月二十日，美國(guó)赫爾國(guó)務(wù)卿接見(jiàn)記者時(shí)，“某記者問(wèn)，外傳美國(guó)遠(yuǎn)東戰(zhàn)隊(duì)已奉令集中菲律賓之加維特之說(shuō)是否屬實(shí)。赫爾答稱，'微君言，余固不知此事。'”從現(xiàn)在看，赫爾的話大概是真的，不過(guò)在當(dāng)時(shí)似乎只是一句幽默的辭令，他的“不知”似乎只是策略而已。去年八月羅斯福總統(tǒng)和邱吉爾首相在大西洋上會(huì)晤，華盛頓六日國(guó)際社電——“海軍當(dāng)局宣稱：當(dāng)局接得總統(tǒng)所發(fā)波多馬克號(hào)游艇來(lái)電，內(nèi)稱游艇現(xiàn)正沿海岸緩緩前進(jìn)；電訊中并未提及總統(tǒng)將赴海上某地與英首相會(huì)晤?！边@是一般的宣告，因?yàn)楫?dāng)時(shí)全世界都在關(guān)心這件事。但是宣告里只說(shuō)了些閑話，緊要關(guān)頭卻用“電訊中并未提及”一句遮掩過(guò)去，跟沒(méi)有說(shuō)一樣。還有，威爾基去年從英國(guó)回去，參議員克拉克問(wèn)他，“威爾基先生，你在周游英倫時(shí)，英國(guó)希望美國(guó)派艦護(hù)送軍備，你有些知道嗎？”威爾基答道，“我想不起有人表示過(guò)這樣的愿望。”“想不起”比“不知道”活動(dòng)得多；參議員不是新聞?dòng)浾?，威爾?/p>

不能不更婉轉(zhuǎn)些，更謹(jǐn)慎些——，可是結(jié)果也還是一個(gè)“無(wú)可奉告”。

這個(gè)不知道有時(shí)甚至?xí)兂芍?，不過(guò)知道的都是些似相干又似不相干的事兒，你摸不著頭腦，還是一般無(wú)二。前年十月八日華盛頓國(guó)際社電，說(shuō)羅斯?？偨y(tǒng)“恐亞洲局勢(shì)因滇緬路重開(kāi)而將發(fā)生突變”，“日來(lái)屢與空軍作戰(zhàn)部長(zhǎng)史塔克，海軍艦隊(duì)總司令李卻遜，及前海軍作戰(zhàn)部長(zhǎng)現(xiàn)充國(guó)防顧問(wèn)李海等三巨頭會(huì)商?？偨y(tǒng)并于接見(jiàn)記者時(shí)稱，彼等會(huì)談時(shí)僅研究地圖而已云云。”“僅研究地圖而已”是答應(yīng)了“知道”，但是這樣輕描淡寫的，還是“不知道”的比“知道”的多。去年五月，澳總理孟席爾到美國(guó)去，謁見(jiàn)羅斯?？偨y(tǒng)，“會(huì)談一小時(shí)之久。后孟氏對(duì)記者稱：吾人僅對(duì)數(shù)項(xiàng)事件，加以討論，吾人實(shí)已經(jīng)行地球一周，結(jié)果極令人振奮云。澳駐美公使加賽旋亦對(duì)記者稱，澳總理與總統(tǒng)所商談?wù)邽楣沤衽c將來(lái)之事件?！薄敖?jīng)行地球一周”，“古今與將來(lái)之事件”，“知道”的圈兒越大，圈兒里“不知道”的就越多。

這個(gè)不知道還會(huì)變成“他知道”。去年八月二十七日華盛頓合眾社電，說(shuō)記者“問(wèn)總統(tǒng)對(duì)于野村大使所謂日美政策之暌隔必須彌縫，有何感想?？偨y(tǒng)避不作答，僅謂現(xiàn)已有人以此事詢諸赫爾國(guó)務(wù)卿矣。”已經(jīng)有人去問(wèn)赫爾國(guó)務(wù)卿，國(guó)務(wù)卿知道，總統(tǒng)就不必作答了。去年五月十六日華盛頓合眾社電，說(shuō)羅斯?？偨y(tǒng)今日接見(jiàn)記者，說(shuō)“美國(guó)過(guò)去曾兩次不宣而戰(zhàn)，第一次系北非巴巴拉之海盜，曾于一八八三年企圖封鎖地中海上美國(guó)之航行。第二次美將派海軍至印度，以保護(hù)美國(guó)商業(yè)，打擊英、法、西之海盜?！薄坝浾咴円?今日亦有巴巴拉海盜式之人物乎？'總統(tǒng)稱，'請(qǐng)諸君自己判斷可也。'”“諸君自己判斷”，你們自己知道，總統(tǒng)也就不必作答了。“他知道”或“你知道”，還用發(fā)言人的“我”說(shuō)什么呢？——這種種的變形，有些雖面目全非，細(xì)心吟味，卻都從那一個(gè)不知道脫胎換骨，不過(guò)很微妙就是了。發(fā)言人臨機(jī)應(yīng)變，盡可層出不窮，但是百變不離其宗；這個(gè)不知道也算是神而明之的了。

１９４２年１月５日作。

（原載１９４２年１月１２日《當(dāng)代評(píng)論》第２卷第１期）

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作者：朱自清

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第五篇：《朱自清散文》讀后感

《朱自清散文》讀后感

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家應(yīng)該都對(duì)散文很熟悉吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。什么樣的散文才是真正的好散文呢？以下是小編為大家整理的《朱自清散文》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《朱自清散文》讀后感 篇1

春天來(lái)了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深，朱自清散文《春》讀后感。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”。春天是一年的開(kāi)始，俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是最富有活力的季節(jié)，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

作為一個(gè)在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。

對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”，都是學(xué)過(guò)的東西，再學(xué)沒(méi)有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真，用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí)，將小學(xué)6年學(xué)過(guò)的東西聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說(shuō)的：

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復(fù)習(xí)一百回，才能理解的更透徹。

《朱自清散文》讀后感 篇2

第一次接觸到你時(shí)，應(yīng)該是那篇大家都很熟悉的《匆匆》吧?！把嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句看似平淡卻意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，便成了我心中永恒的經(jīng)典。也許是從這時(shí)開(kāi)始，我才開(kāi)始認(rèn)識(shí)你，才想要去了解你。

再有一篇，就是你的《背影》了，雖然沒(méi)有多少華麗優(yōu)美的語(yǔ)言，但那份平淡與樸實(shí)卻讓人更加感到感動(dòng)，為那份偉大而深沉的父愛(ài)而感動(dòng)。讀著讀著，竟會(huì)有一種想哭的沖動(dòng)。

你說(shuō)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”我輕輕吐出一個(gè)又一個(gè)字，仔細(xì)品嘗著其間的美妙時(shí)，我也意識(shí)到了要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，謝謝你。

“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！蹦阆駛€(gè)孩子似的說(shuō)給我聽(tīng)。我第一次感到尋常的雨竟是這樣的美麗，是它讓我偏愛(ài)你寫景抒情的散文，因?yàn)槲铱偰軓闹锌吹侥愕臑⒚撆c淡泊，讀到你悲傷的心境，起伏的心情。

你的散文很美，真的很美。一如你的名字。有人說(shuō)它“清麗”，有人說(shuō)它“清秀”，也有人說(shuō)它“清幽”，但始終離不開(kāi)一個(gè)“清”字，你的“清”。炎炎夏日，我樂(lè)意坐在安靜的書吧里，喝著咖啡，和著優(yōu)美的古典樂(lè)輕聲細(xì)讀你的文字，細(xì)細(xì)品味著字里行間的韻味，細(xì)細(xì)地讀你。

《朱自清散文》讀后感 篇3

讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時(shí)間的卻非常寶貴，在你不經(jīng)意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時(shí)時(shí)間甚至?xí)哪阊矍傲镒?，你也毫不知情?/p>

時(shí)間不等人?。≈挥心闳プ匪?，不可能是他追你，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最大的幸福，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息?！笔堑娜松男腋５拇_是這樣，但現(xiàn)在有些人，把自己的時(shí)間隨意浪費(fèi)，整天游手好閑，不去做些對(duì)國(guó)家有益的事，專門干些違法的勾當(dāng)，這些人最后的下場(chǎng)只有進(jìn)監(jiān)獄。如果他們從監(jiān)獄里出來(lái)還是這樣，那等他們晚年時(shí)只有一無(wú)所有。

時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟阌蒙碥|擋住了它的去路而停住，他會(huì)從你的身邊，手邊，流過(guò)去，有人可能會(huì)說(shuō)：“如果造一排墻，把地球隔開(kāi)，能不能擋住時(shí)間呢？”我的回答是，不能。人不可能擋住時(shí)間，人們只能去珍惜時(shí)間。

時(shí)間對(duì)人都是公平的，不會(huì)多給誰(shuí)，也不會(huì)少給誰(shuí)，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？

時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等人的，同學(xué)們，離畢業(yè)只有幾個(gè)月時(shí)間，我希望我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。

《朱自清散文》讀后感 篇4

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候！”朱自清的散文清爽、樸實(shí)、優(yōu)美，雖然是白話文，卻另有一番韻味。在朱自清的所有散文中，我最喜歡也最令我感動(dòng)的便是《背影》了。

《背影》講述的是朱自清的爸爸送朱自清去北京的故事。爸爸因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送朱自清，可爸爸中就放心不下他。爸爸送她上車，囑咐他路上小心，夜里警惕些，不要受涼，又托茶房照顧他。爸爸臨走時(shí)，想給兒子買橘子，留著他路上吃。爸爸蹣跚地走到鐵道邊，因?yàn)樯聿姆逝?，非常努力才爬上月臺(tái)，為他買橘子，朱自清非常感動(dòng)，他看著那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的身影。不由得留下了眼淚。

這雖是一件非常小的事情，但朱自清卻感覺(jué)到了來(lái)爸爸真摯的愛(ài)，特別讀了爸爸的來(lái)信后，淚如泉涌，浮想聯(lián)翩，“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的身影”于是情郁于中，發(fā)之于外，寫下了這篇感人至深的不朽之作。

《背影》為何能那樣深深的感動(dòng)我呢？由于文中描述的父子真情，讓我想到了父親、母親對(duì)我的愛(ài)，他們關(guān)心大家的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的健康，關(guān)心我的成長(zhǎng)，關(guān)心我的很多方面，回為父親、母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我感觸良多；我實(shí)在是太不理解父親、母親了，甚至有時(shí)還會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，我太不應(yīng)該了！

《背影》教會(huì)了我很多，它讓我了解，爸爸媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著大家，只不過(guò)大家領(lǐng)會(huì)的太膚淺了。

《朱自清散文》讀后感 篇5

華燈初上，在燦爛的星辰下，在清風(fēng)習(xí)習(xí)的小窗邊，煮一杯香茗，輕翻紙卷，必當(dāng)回味無(wú)窮。

我在曲曲折折的荷塘上面，彌望田田的葉子。在薄薄的青霧里賞荷花之亭亭。我在這荷塘之中迷失了方向，在書卷上流連忘返。我感受到了朱自清心中對(duì)幽美和寧?kù)o的感慨。

我坐在槳聲燈影里的秦淮河邊，歌女婉轉(zhuǎn)的聲音如泣如訴，可謂“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”。

我站在擁擠的電車上，看見(jiàn)白人小孩對(duì)不屑的眼光，以及朱自清眼底的悲涼。果然，白種人都是上帝的天之驕子。不過(guò)，我認(rèn)為中國(guó)人，同樣也是炎帝、黃帝的優(yōu)秀子孫，人與人之間應(yīng)該是平等的。

我跟在游街請(qǐng)?jiān)傅膶W(xué)生之中，看他們?cè)诮稚洗舐暫艉?。我想，他們是在為中?guó)呼喊，他們是想喊醒沉睡在這東亞大地上的“雄獅”——中國(guó)。但政府的槍林彈雨讓這聲音靜默，他靜默地遠(yuǎn)了，直至消失。

輕合書卷，抿一口茶，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，思考人生哲學(xué)。

這本書將我?guī)Щ孛駠?guó)時(shí)期，把我?guī)Щ刈匀恢?，將我?guī)Щ刂熳郧逍牡祝屛遗c書中之人同悲同喜，讓我看遍春光、夏荷、秋月、冬雪。（朱孟雪）

《朱自清散文》讀后感 篇6

今天，我又回顧了那本匯集了無(wú)數(shù)悲傷感情的作品——巴金的《春》。

可以說(shuō)，他是作者嘔心瀝血地寫出來(lái)的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。

靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來(lái)，仿佛此時(shí)此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對(duì)話。

這本書里沒(méi)有一個(gè)人是主角，也沒(méi)有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過(guò)他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦?！薄?/p>

又看了看這本書的背景——那是一個(gè)充滿了陳觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢？

在這本書里，作者著重刻畫那些丑惡現(xiàn)象，來(lái)諷刺黑暗的舊社會(huì)，同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺(jué)慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。

我認(rèn)為，巴金這么用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì)，還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛(ài)國(guó)者”，迫切的想讓祖國(guó)強(qiáng)大，舊社會(huì)拉開(kāi)新的一幕，脫離沉舊、敗的老規(guī)矩。

那么，我將用巴金寫過(guò)的一句話結(jié)尾：春天，是我們的！

《朱自清散文》讀后感 篇7

最近，我讀了這樣一本書——《朱自清散文精選》。這本書使我深受感觸。書中收錄了許多經(jīng)典的'散文，如《匆匆》、《荷塘月色》、《背影》等。每一個(gè)故事都讓我那么的難忘，那么的觸目驚心！

朱自清生于1898年,名字華,號(hào)秋實(shí),后改名為自清。他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的詩(shī)人和散文家。他還是“五四”新文學(xué)的開(kāi)拓者和創(chuàng)業(yè)者之一，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作了許多創(chuàng)新的工作，做出了巨大的貢獻(xiàn)。

讀了《匆匆》這篇文章，我更加珍惜時(shí)間?！耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，這句話我牢牢記在心中！《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯，楊柳枯了，有再生的時(shí)候，但是，時(shí)間去了，為什么不復(fù)返呢？是??！時(shí)間一但去了，就無(wú)法復(fù)返，時(shí)間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無(wú)論你在干哪件事情，時(shí)間都會(huì)慢慢地流過(guò)，而且一去就再也不會(huì)回來(lái)。可見(jiàn)時(shí)間多么寶貴??！

想到自己，下課了就跟同學(xué)打打鬧鬧，聊聊天，時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，有沒(méi)有想過(guò)在這段時(shí)間里能安安靜靜看會(huì)書，學(xué)習(xí)知識(shí)呢？當(dāng)我在看那些無(wú)聊的電視時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間就這么白白的浪費(fèi)了呢？所以，我想從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜每一分每一秒，做一些有意義的事！

這本書告訴我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還告訴我父母愛(ài)的偉大，告訴我只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會(huì)碩果累累……我愛(ài)這本書,因?yàn)樗屛颐靼琢藭r(shí)間的寶貴!

同學(xué)們,讓們一起來(lái)閱讀這本書,體會(huì)人生的真諦!

《朱自清散文》讀后感 篇8

這個(gè)寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專集》。

朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗練、極富真實(shí)感，因此他的許多文章被列入學(xué)生的課本；他的作品充滿了同情，表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的精神，因此，他的一些作品，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)以及反復(fù)思考。

在這本書里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結(jié)晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳?shù)?，有一些卻聞所未聞，但這些并不會(huì)妨礙我們?nèi)ダ斫膺@些文章。這寫文章的每一句句子，甚至每一個(gè)詞，都可以指引我們?cè)诤棋珶o(wú)根的書海中行進(jìn)，并“教”我們學(xué)會(huì)知識(shí)、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫的文章里，我們可以感受到人生中一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典文章，我們不僅可以獲得到美的享受，還可以汲取其中的精華，去學(xué)習(xí)作者的思想與寫作技巧，這樣能使我們的寫作能力大大提高。他的文章能使我們領(lǐng)略到閱讀的樂(lè)趣。這些文章，不但有啟迪的色彩，更有智慧的空間，幫助我們積蓄?yuàn)^斗的力量，使我們鼓起力量的勇氣，找到人生的真諦

《朱自清散文》讀后感 篇9

讀了《匆匆》這篇文章，我知道了時(shí)間如此寶貴，他會(huì)在我們不經(jīng)意之間悄悄溜走。

《匆匆》這篇文章敘述了時(shí)間的一點(diǎn)一滴的消失在時(shí)間的河里，一去不復(fù)返。告訴了我們時(shí)間如金，要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。

看現(xiàn)在的我，在周末，早上一覺(jué)醒來(lái)，鐘表叔叔已從一圈跑到八圈了。時(shí)間從鐘表上劃去；在周末，正在寫作業(yè)的我，不是玩玩這個(gè)就去摸摸那個(gè)，時(shí)間從手中溜去；在周末，寫完了作業(yè)不去好好復(fù)習(xí)課本，而是跑到電視婆婆家玩，時(shí)間在電視機(jī)里閃過(guò)。哎！想起來(lái)可真慚愧，我一定會(huì)改掉這壞毛病的。

時(shí)間是最平凡的，也是最寶貴的。金錢買不到他，地位也留不住他。"時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，他一分一秒，稍縱即逝！

有些人總是抱怨時(shí)間短，時(shí)間不夠用，有的人是因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)做不完的事，希望時(shí)間再多些，而有些人是因?yàn)樘摱攘嗽S多光陰而等到用時(shí)方很少。其實(shí)，時(shí)間對(duì)于每一的人都是公平的，關(guān)鍵是我們?cè)撊绾伟盐蘸米约簱碛械臅r(shí)間。時(shí)間就如生命與其坐等時(shí)間，浪費(fèi)生命，不如充分利用時(shí)間，讓自己的生命煥發(fā)無(wú)盡的光彩。

"未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)猶豫的接近；“現(xiàn)在”快如飛箭的消失；過(guò)去永遠(yuǎn)的停止。在偉大的宇宙空間，人生只是流星般的閃光；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧！它是生命中最可貴的東西！

《朱自清散文》讀后感 篇10

題記——“我想從北圖的正門走進(jìn)去”。

畢淑敏不僅是一位著名的作家，她同樣是一位慈祥而又可愛(ài)的母親。在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛(ài)與她對(duì)兒子的教導(dǎo)更是體現(xiàn)得淋漓盡致。

在那時(shí)，北京圖書館是最大的圖書館，哪里有各種各樣不同種類的圖書，但那里卻有規(guī)定：只對(duì)成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛(ài)看書，對(duì)文學(xué)充滿了好奇心與求知欲。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候，畢淑敏在他苦苦的要求下，不得不帶兒子“混入”北圖，滿足孩子向博覽全書的愿望。

本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書的過(guò)程。其中詳寫的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中，運(yùn)用了心理描寫和生動(dòng)的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母子二人害怕被識(shí)破的心情，但兒子也急切想去看書的復(fù)雜心情。在好不容易進(jìn)去后，兒子恨不得把全館的書都看一遍，所以，他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。

所謂：心有多大，世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中，充分的體現(xiàn)了兒子對(duì)讀書的渴望，甚至把博覽全書為理想。的確，在我們少年時(shí)代的是官（時(shí)光）是很寶貴的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是多多去闖闖，在豐富的經(jīng)歷和閱歷下，就能夠讓你體會(huì)到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí)，何不去拓展自己的領(lǐng)域，為夢(mèng)想努力，像畢淑敏的兒子一樣，有志氣：“長(zhǎng)大一定要光明正大的從正門走進(jìn)北圖，因?yàn)槟鞘琴F賓的通道！”

《朱自清散文》讀后感 篇11

清茶是淡香的，咖啡是苦澀的，美酒是辛辣的，它們雖然味道同，但都能給大家?guī)?lái)美好的享受，被人回味無(wú)窮?！吨熳郧迳⑽募分械奈恼?，有些似清茶，有些像咖啡，有些是一杯回味無(wú)窮的美酒。

其中，我最喜歡的一篇散文就是《背影》，讀得時(shí)候差一點(diǎn)就悄然落淚，這篇散文通過(guò)描寫爸爸送兒子遠(yuǎn)行的一幕，表現(xiàn)了父子之間的真摯情感，爸爸那背影真被人心痛啊，在晚霞的照影下，爸爸為馬上遠(yuǎn)程的兒子買橘子這件感人的事，讓大伙看的清了解楚的。而《匆匆》講述了時(shí)間流逝之快，并且時(shí)間不可以倒流。告訴大家：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債務(wù)，只有今天才是黃金。所以，大家必須要把握住今天；而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。讀了朱自清先生的《荷塘月色》我才會(huì)細(xì)細(xì)品味著荷花的美，朱自清先生把荷花描述的那樣美，想來(lái)你也動(dòng)心了吧？

折服于朱自清的文字操控能力，我過(guò)去也試著模仿他的文風(fēng)，不過(guò)寫出來(lái)的無(wú)非是無(wú)病呻吟的風(fēng)花雪月，徒有其表卻無(wú)內(nèi)容，只好作罷，還是品讀為佳品讀朱自清散文，仿佛品讀那一方絕唱，總能在字里行間收成滿滿的感動(dòng)，被人在喧嘩的都市中探尋片刻的寧?kù)o，仿佛找到了心靈的歸屬，著實(shí)是一場(chǎng)精神上的洗禮。而現(xiàn)在的的社會(huì)，大多數(shù)人在念書的過(guò)程中漸漸偏離了怎么樣念書的軌道，這個(gè)時(shí)候可以讀一下朱自清的作品，畢竟經(jīng)典之所以為經(jīng)典，還是有肯定的價(jià)值意義的。

《朱自清散文》讀后感 篇12

朱自清是一位我很喜愛(ài)的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。

誰(shuí)匆匆的走了，誰(shuí)又匆匆的來(lái)，來(lái)去匆匆，而帶走一切。是時(shí)間，是我們寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那么的悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)。

它一去而不返。說(shuō)話時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無(wú)奈！感到惋惜。

作者所描述的一切，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為何時(shí)間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿頰；年少時(shí)的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆，我們?cè)跄茏暡还?？讓它揚(yáng)長(zhǎng)而去？這樣的話以后懊悔也來(lái)不及。應(yīng)當(dāng)讓我們度過(guò)的每一分每一秒變得有價(jià)值。

比如說(shuō)，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)被人默默稱贊；解一個(gè)難題，經(jīng)過(guò)自我的思考將障礙物消滅，也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。

就像我讀了《匆匆》，明白了時(shí)間的貴重，懂得了去珍惜它，使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我人生的路向，你說(shuō)，我是不是突然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢？

《朱自清散文》讀后感 篇13

媽媽給我買了一本書，名叫《朱自清散文集》。

“燕子去了，有再歸的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；聰明的，你告訴我，為什么時(shí)間一去不復(fù)返吶？”

這句話想必大家都熟悉，它是來(lái)自《朱自清散文集》中的《匆匆》。

文段中：聰明的，你請(qǐng)告訴我為什么時(shí)間一去不復(fù)返？這句話表明了朱自清先生留戀、珍惜時(shí)間的思想感情。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是無(wú)比珍貴的，失去的每一分每一秒都成了回憶，已經(jīng)無(wú)法挽回。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時(shí)間如金子一般，但是用錢財(cái)卻買不回來(lái)時(shí)間。

我們要珍惜時(shí)間！大發(fā)明家愛(ài)迪生平均每三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是因?yàn)閻?ài)迪生抓住了分分秒秒的時(shí)間。

偉大的作家魯迅有一句名言：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上！可見(jiàn)魯迅也有多么珍惜時(shí)間呀。

世界上又有哪位有成就的人不是珍惜時(shí)間的呢？

時(shí)間匆匆而逝，猶如白駒過(guò)隙，稍縱即逝！我們小學(xué)生中有的人天天看手機(jī)，打游戲，時(shí)間就這樣被消磨了。不知道珍惜時(shí)間，這是多么可惜又可悲的一件事！

一寸光陰一寸金，我們要像愛(ài)迪生、魯迅等眾多偉大的人一樣，惜時(shí)如金！

《朱自清散文》讀后感 篇14

朱自清是一位我很喜愛(ài)的作家，在他的這本書中，讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。

誰(shuí)匆匆的走了，誰(shuí)又匆匆的來(lái)，來(lái)去匆匆，而帶走一切。是時(shí)間，是我們寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那么的悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)。

它一去而不返。說(shuō)話時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無(wú)奈！感到惋惜。

作者所描寫的一切，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為何時(shí)間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿頰；年少時(shí)的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆，我們?cè)跄茏暡还?？讓它揚(yáng)長(zhǎng)而去？這樣的話以后懊悔也來(lái)不及。應(yīng)該讓我們度過(guò)的每一分每一秒變得有價(jià)值。

比如說(shuō)，讀一本書，拾取書中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)被人默默稱贊；解一個(gè)難題，通過(guò)自己的思考將障礙物消滅，也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。

就像我讀了《匆匆》，知道了時(shí)間的貴重，懂得了去珍惜它，使我不再虛度我的時(shí)光。這可能會(huì)改變我人生的路向，你說(shuō)，我是不是突然間擁有了一筆巨大的財(cái)富呢？