第一篇：留守兒童關(guān)愛計(jì)劃

留守兒童關(guān)愛計(jì)劃

2013--2014學(xué)年第一學(xué)期

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；

3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動(dòng)。

二、主要措施

1、建立留守檔案

各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。

2、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3、開展幫扶活動(dòng)

學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

4、建立談心制度

班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

5、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

2013年9月1日

第二篇：關(guān)愛留守兒童計(jì)劃

1、關(guān)愛留守兒童計(jì)劃

2、迎十一關(guān)愛留守兒童校長講話稿

3、迎十一關(guān)愛留守兒童活動(dòng)方案

4、迎十一關(guān)愛留守兒童活動(dòng)圖片

5、迎十一關(guān)愛留守兒童學(xué)生代表講話稿

6、留守兒童登記、統(tǒng)計(jì)表

第三篇：關(guān)愛留守兒童計(jì)劃

關(guān)愛留守兒童計(jì)劃

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工父母為了謀生外出打工，用勤勞和智慧獲取

家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但卻把他們的幼小子女卻留在了

農(nóng)村家里，導(dǎo)致孩子與父母相伴的時(shí)間甚少，成為兒童中一個(gè)特殊的弱勢群體—

——留守兒童。班主任工作中如何關(guān)愛留守兒童呢？

一、了解留守兒童概況和聯(lián)系方式

作為班主任要認(rèn)真調(diào)查摸清留守兒童的數(shù)目、了解學(xué)生的基本情況、家長姓

名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式。把自己的的電

話號碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)聯(lián)系。

二、給留守留守兒童更多關(guān)愛

班主任要從學(xué)習(xí)和生活兩方面方面對留守兒童進(jìn)行分類，具體分析學(xué)生的學(xué)

業(yè)情況和生活概況，制定幫扶計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。讓他們感覺到老

師對他的關(guān)懷。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

三、做好家訪工作

教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。平時(shí)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他

們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代

理家長”。

四、對留守兒童以包容心

留守兒童因?yàn)槿鄙俑改敢龑?dǎo)和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，有時(shí)會(huì)做出一些偏激的事情。這時(shí)班主任不能一味責(zé)備，應(yīng)該

采用別談心法與“留守兒童”談心，說明道理，正確引導(dǎo)他們走出迷區(qū)。

五、關(guān)注留守留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和有心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，開展心理咨

詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教

育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感

體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

總而言之，作為班主任要更加關(guān)愛留守兒童，讓他們在同一片藍(lán)天下快樂生

活、健康成長。

第四篇：留守兒童關(guān)愛計(jì)劃

留守兒童關(guān)愛計(jì)劃

留守兒童是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們的成長、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。為了解決留守兒童身心問題，我來了今年的國培項(xiàng)目——鄉(xiāng)村幼兒園留守兒童心理關(guān)愛教師培訓(xùn)研修班。

看著培訓(xùn)班的日程安排，不僅有名師講座，還有例案跟討論，讓我明白不僅僅要在生活、學(xué)習(xí)中多關(guān)心他們，還要從性格去分析他們，疏導(dǎo)留守兒童的心理問題，走向健康的軌跡。

我園本期關(guān)愛行動(dòng)以幫助留守兒童健康成長為宗旨，彌補(bǔ)他們感情缺失，提高他們的道德靜養(yǎng)，我們將從幼兒的心理，性格養(yǎng)成，以及心理安全各方面著手，通過開展金榜的關(guān)愛活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，家園共育，對留守兒童進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，還要對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

工作安排： 九月份：

1、留守兒童信息更新

2、與學(xué)校配合開展關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

十月份：

1、開展留守兒童慶國慶活動(dòng)

2、完善結(jié)對活動(dòng)、檔案信息更新。

3、開通留守兒童親情電話、有條件開展親情視頻。

十一月份：

1、召開一次留守兒童家長會(huì)。

2、繼續(xù)開展結(jié)對活動(dòng)。

十二月份：

1、留守兒童工作總結(jié)

2、留守兒童工作檔案整理。

3、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)撰寫。

D207 二班 三組 顏瀟瀟

第五篇：留守兒童關(guān)愛計(jì)劃

楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學(xué)關(guān)愛留守兒童

工 作 方 案

隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工人數(shù)與日俱增，留守學(xué)生日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。為此，結(jié)合我校留守學(xué)生成長狀況及實(shí)際需要，為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進(jìn)留守學(xué)生心理健康教育，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過對留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。建立留守學(xué)生檔案，關(guān)愛留守學(xué)生，在班級實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶活動(dòng)。二．工作措施

1、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡

為每個(gè)留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。

2、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)留守兒童的學(xué)習(xí)水平不一，因此根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況，利用午間或其它課余時(shí)間，定期為他們輔導(dǎo)功課和作業(yè)。另外還在班上組織開展“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)幫助他們，并為困難學(xué)生送上學(xué)習(xí)用具。使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。

(2)生活上優(yōu)先照顧。經(jīng)常關(guān)心他們的生活情況，特別是留守兒童患病時(shí)，要悉心照料，監(jiān)督他們及時(shí)服藥。病情嚴(yán)重時(shí)做到及時(shí)通知家長并送醫(yī)院診治。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織他們參加學(xué)校和班上的集體活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立各種課外興趣小組，組織留守學(xué)生至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，豐富留守學(xué)生的課余生活。

3、建立留守兒童的談心制度

每周與“留守兒童”談心一次，了解他們在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的困難和問題。給予關(guān)愛，同時(shí)要做到定期家訪，作好家訪記錄，并填寫追蹤調(diào)查表。對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

4、每周要為孩子提供條件，和其父母通話一次。每月至少要和他們的父母通話一次，向其通報(bào)其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。

5、節(jié)日為孩子送上一份溫馨禮物，使他們感受到“愛心媽媽”的關(guān)愛。寫一封親情書。教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報(bào)學(xué)業(yè)，或述說家事，或報(bào)告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

讓留守兒童通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過各種活動(dòng)，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學(xué) 2017年8月27日