第一篇：xx實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)

留壩縣中學(xué)實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，那是我們15個(gè)實(shí)習(xí)生所見(jiàn)到的2012年的第一場(chǎng)雪，我們永遠(yuǎn)記得那天是2012年11月25日。在和學(xué)生們教師們的依依惜別中，我們離開(kāi)了風(fēng)雪交加的留壩縣中學(xué)。

時(shí)間過(guò)得真快??！將近一百天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了?；叵肽且话偬?，有太多的難忘。我們第一次走上神圣的講臺(tái)，我們第一次聽(tīng)到“老師”這一光榮的稱謂。人生有許多第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我們而言卻是件極具挑戰(zhàn)、但又頗具誘惑的事情。2012年9月12日，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們懷著興奮的心情來(lái)到留壩縣中學(xué)，開(kāi)始了為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)不虛此行，我學(xué)到了很多東西。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我們體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我們繼承發(fā)揚(yáng)了陜西師范大學(xué)“厚德，博學(xué)，勵(lì)志，篤行”的校訓(xùn)，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我們從只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到對(duì)班級(jí)管理有一定管理能力的準(zhǔn)班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我們所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我們從幾個(gè)方面對(duì)我們留壩縣中學(xué)實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

1.和帶隊(duì)老師積極溝通，全力配合，遵守紀(jì)律。我們這個(gè)小組的實(shí)習(xí)工作 是由數(shù)科院的范麗老師負(fù)責(zé)。她作為一個(gè)女教師，耐心細(xì)致，循循善誘。我們?nèi)w實(shí)習(xí)生也能理解她的不易。在來(lái)回的路途中，我們認(rèn)真聽(tīng)從其安排，注意各項(xiàng)安全事項(xiàng)，保證了實(shí)習(xí)生的的實(shí)習(xí)安全。在留壩中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我們遵守紀(jì)律，嚴(yán)格履行各項(xiàng)請(qǐng)假手續(xù)，做到了陜西師范大學(xué)所規(guī)定的實(shí)習(xí)要求，保證了實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

2.和留壩中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極溝通交流，做好實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作。首先是前期工作。2012年9月12日下午我們來(lái)到了留壩中學(xué)。留壩中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)進(jìn)行了歡迎，之后我們報(bào)上了我們?nèi)w實(shí)習(xí)生的名單，專(zhuān)業(yè)，性別等各項(xiàng)信息。以便留壩中學(xué)盡快給我們安排相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，指導(dǎo)班主任和見(jiàn)習(xí)班級(jí)。確保我們盡快的，穩(wěn)步的投入到教育實(shí)習(xí)中。其次是實(shí)習(xí)過(guò)程中。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們

也積極和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行交流溝通，虛心接受其意見(jiàn)并認(rèn)真改正。把在實(shí)習(xí)階段生活，實(shí)習(xí)各方面想法，困難積極認(rèn)真，有禮有節(jié)的反應(yīng)給他們。最后是離開(kāi)留中的時(shí)候。離開(kāi)時(shí)我們都和留壩中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了各項(xiàng)交接，還寫(xiě)了感謝信，送錦旗，以表達(dá)我們陜師大的感激之情。以便留壩中學(xué)繼續(xù)成為陜師大下一屆的實(shí)習(xí)點(diǎn)。

3.向留壩中學(xué)骨干教師認(rèn)真虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。留壩中學(xué)給我們安排的教育指導(dǎo)老師均是留壩中學(xué)的各門(mén)學(xué)科的骨干。他們大多有著十到二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w實(shí)習(xí)生認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)，從聽(tīng)課，評(píng)課，備課到后來(lái)正式的走向講臺(tái)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在大膽的實(shí)踐中我們的教學(xué)水平逐步提高。每一次嶄新的嘗試都能得到很大的收獲。經(jīng)過(guò)多次上課之后，我們認(rèn)真反思，接受意見(jiàn)，回顧總結(jié)，避免了剛剛上課的時(shí)候犯得一些錯(cuò)誤。在后面的幾個(gè)星期里，老師們給我們了很高的評(píng)價(jià)。這也增加了我們終身從教的信心和決心。

4.向班主任學(xué)習(xí)管理班級(jí)，全面提高管班能力。我們見(jiàn)習(xí)的班級(jí)都是學(xué)校的重點(diǎn)班。班主任們都給我們充分放權(quán)。從跟班，組織活動(dòng)，開(kāi)主題班會(huì)都是堅(jiān)持我們自己負(fù)責(zé)自己組織，他們只是從旁指導(dǎo)協(xié)助。留壩的作息時(shí)間比較早，每天六點(diǎn)50，我們帶領(lǐng)著各自的班級(jí)晨跑。全程看班，從早自習(xí)，午自習(xí)，晚自習(xí)。根據(jù)各班的具體情況和個(gè)人習(xí)慣，大家管理的方式不一樣。而且在班上看班的同時(shí)，大家都會(huì)積極輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我們?cè)谝婚_(kāi)始就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我們大家的工作起了很大的作用。在班級(jí)管理的過(guò)程中，我們做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

5.積極和學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情和學(xué)習(xí)心理。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。雖然我們也是從高中生走過(guò)來(lái)的，但是時(shí)代在變化，學(xué)生也在變化。還用以往的思維來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生就會(huì)陷入了形而上學(xué)的誤區(qū)。我們利用課余時(shí)間，活動(dòng)課和個(gè)別學(xué)生交流。在考試完后認(rèn)真分析學(xué)生的考試試卷和學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種心理困難，幫助他們走出困境更好的投入到學(xué)習(xí)中去。并且在體育課的時(shí)候我們也積極和學(xué)生打籃球，打乒乓球等各項(xiàng)體育活動(dòng)。

6.和留壩中學(xué)各位教師交流，學(xué)習(xí)其從教經(jīng)驗(yàn)。有些留壩中學(xué)一線教師和我們同在一個(gè)辦公室里，我們常常和他們探討教學(xué)問(wèn)題，虛心請(qǐng)教在教學(xué)和班級(jí)管理方面的疑問(wèn)。生活上面有什么困難我們也會(huì)和他們進(jìn)行交談，他們都會(huì)盡其所能的幫助我們。我們?cè)谝黄鸾⒘肆紟熞嬗寻愕那檎x。

7.認(rèn)真和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面提升管理能力。留壩中學(xué)每年都會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)，在實(shí)習(xí)期間我們也參加了家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)工作，涉及組織策劃，安排流程，會(huì)上發(fā)言等各方面。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我們和個(gè)別家長(zhǎng)細(xì)心交流，指出其學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題和提出對(duì)家長(zhǎng)的期望，并且感謝其一如既往的對(duì)留壩中學(xué)的支持和我們實(shí)習(xí)生的信奈。

8.積極和留壩縣社會(huì)各界交流，提高了社會(huì)交際能力。在留壩中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)生積極和留壩中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，留壩縣教育局，留壩縣政府等相關(guān)機(jī)構(gòu)交流溝通。了解社會(huì)問(wèn)題，特別是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。在交流中我們“三思而后行”，注意說(shuō)話方式和技巧，總結(jié)了很多人際交往中的經(jīng)驗(yàn)。而且我們?nèi)w實(shí)習(xí)生作為一個(gè)團(tuán)體，各成員之間的交往能力也在三個(gè)月的實(shí)踐中得到了大幅度的提高。為我們以后更好的適應(yīng)學(xué)校工作環(huán)境和復(fù)雜社會(huì)環(huán)境奠定了良好的基礎(chǔ)。

三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多我們身上的不足和幼稚。在以后的日子里我們要在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的提升我們的綜合能力。以便更好的運(yùn)用于日后的工作中，希望我們將來(lái)都能成為一個(gè)合格，乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師。

第二篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)

安順學(xué)院赴安順三中實(shí)習(xí)小組總結(jié)

2013年9月11日，我校23名不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共同來(lái)到了朝氣蓬勃的安順三中，開(kāi)始了既向往而又緊張的的實(shí)習(xí)生活。在三中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的幫助下，在學(xué)生的支持和配合下，我小組于12月27日較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。

在實(shí)習(xí)期間，我們小組一直以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)中。雖然經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，但也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)與喜悅，最重要的是鍛煉了自己。在此期間，我們看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我們的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我們的執(zhí)著；在此期間，竭盡我們的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我們的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著得與失，進(jìn)行著自我成長(zhǎng)的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我們覺(jué)得時(shí)間真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容挽留，而我們唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段時(shí)間以來(lái)，心靈的感悟，思想上的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)，班主任工作和社會(huì)調(diào)查三部分。現(xiàn)將我們小組實(shí)習(xí)的工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)工作

第一階段：教學(xué)準(zhǔn)備，即聽(tīng)課

我們是9月11日上午到達(dá)安順第三中學(xué)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排每個(gè)人都和自己的指導(dǎo)老師見(jiàn)面，然后由指導(dǎo)老師其在實(shí)習(xí)期間的工作。9月12日大家都踏入了課堂。首先要做的就是聽(tīng)課，現(xiàn)在的我們就不再是以學(xué)生的身份聽(tīng)課了，而是以一名老師的身份聽(tīng)課，我們要聽(tīng)的不僅僅是知識(shí)，更多的是指導(dǎo)老師們對(duì)課堂內(nèi)容的安排，難點(diǎn)知識(shí)的突破，重點(diǎn)知識(shí)的講解方式，課程的教學(xué)方式以及課堂氛圍的調(diào)節(jié)和課堂突發(fā)事件的處理方式。同時(shí)我們要在聽(tīng)課前做好準(zhǔn)備，明確這堂課自己會(huì)用何種方式講授，重點(diǎn)地掌握，難點(diǎn)地突破，聽(tīng)課后與指導(dǎo)老師的上課情況作一個(gè)對(duì)比，更加的完善自己的教學(xué)準(zhǔn)備工作。兩周的聽(tīng)課時(shí)間之后，大家都陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始進(jìn)行講課階段了。其實(shí)我們小組的人員中，有些在剛來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始了講課，如地本班的同學(xué)。

第二階段：講課

進(jìn)入講課階段，首先我們要做的就是教案設(shè)計(jì)階段，即備課的過(guò)程。首先，我們都必須非常的熟悉教材，掌握這節(jié)內(nèi)容的難、重點(diǎn)。思考如何進(jìn)行講解這一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)才是最有效的，才能讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。同時(shí)還要準(zhǔn)備好一些硬件設(shè)備來(lái)輔助我們的教學(xué)工作，比如：物理、計(jì)算機(jī)都有些演示實(shí)驗(yàn)，這需要我們課前準(zhǔn)備好。備課階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最難的一個(gè)過(guò)程。一堂課40分鐘，要規(guī)劃好這40分鐘的利用及利用效率，其實(shí)是相當(dāng)難得一件事。對(duì)于時(shí)間的掌握是很難的。其次就是板書(shū)設(shè)計(jì)，應(yīng)該清楚主板和副板該怎樣劃分。還要注意粉筆字等一些細(xì)節(jié)部分。

現(xiàn)在我們是真真的體會(huì)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻涵義了。一節(jié)40分鐘的課，我們就需要很長(zhǎng)的時(shí)間去準(zhǔn)備。這40分鐘的教案，都是我們認(rèn)真思考，認(rèn)真規(guī)劃，參考各種資料，精心準(zhǔn)備出來(lái)的。

準(zhǔn)備好教案之后，我們都會(huì)進(jìn)行一下試講，將自己準(zhǔn)備的教案再次熟悉熟悉，并將所有的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，保證能使一堂課完整的、順利地完成，不至于出現(xiàn)斷階、跳躍等現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)基本的時(shí)間也有個(gè)掌握。這方面我們充分利用有利條件——辦公室旁的空教室進(jìn)行試講。有空的實(shí)習(xí)生充當(dāng)學(xué)生，指出存在問(wèn)題及改正的方法。

這一切準(zhǔn)備好，就正式上講臺(tái)，面對(duì)那一張張無(wú)知但對(duì)知識(shí)無(wú)限渴望的臉來(lái)講課了。在上課中，我們除了將教案上準(zhǔn)備的東西講出來(lái)之外，更重要的是我們面對(duì)的是人，是學(xué)生，我們就要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，吸引他們的注意力。課堂是多變的，作為一名教師還要有很好的課堂調(diào)控能力和突發(fā)事件的應(yīng)變能力，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，我們應(yīng)保持清醒，進(jìn)行很好的應(yīng)對(duì)和處理。上課時(shí)還要根據(jù)班上學(xué)生的接受能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)。要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于信息技術(shù)課的教學(xué)，由于去之前該校只有一個(gè)計(jì)算機(jī)老師，所以我們小組的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)被安排了頂崗。從此，整個(gè)高一年級(jí)的計(jì)算機(jī)都有他來(lái)上課了。還有體本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，體育課都由他們上課。雖說(shuō)是實(shí)習(xí)生，但我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)一致獲得了三中領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。

第三階段：課后反思

一堂課講完了，我們的工作可沒(méi)有隨之結(jié)束，我們必須進(jìn)行認(rèn)真的反思。

從我們的教案到教學(xué)過(guò)程，還有教學(xué)效果三方面進(jìn)行反思。反思我們的教案設(shè)計(jì)是否合理？知識(shí)點(diǎn)是否完善？難、重點(diǎn)突破是否有效？教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否恰當(dāng)？師生交流是否有效？對(duì)課堂意外事故的處理是否妥當(dāng)？學(xué)生是否理解和掌握了教學(xué)的難、重點(diǎn)內(nèi)容？學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面又獲得了哪些發(fā)展？課后我們還虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和聽(tīng)課的其他實(shí)習(xí)老師的意見(jiàn)。通過(guò)這一系列的反思，使我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，及時(shí)調(diào)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)救，準(zhǔn)備好下一節(jié)課，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，從而全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)課堂教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的我們有了一個(gè)共同的感受，就是想要當(dāng)一名合格優(yōu)秀的教師是很難的，一定要很努力。首先就要對(duì)整個(gè)高中階段的知識(shí)點(diǎn)必須熟悉，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)前后的關(guān)系十分清楚。另外，還要對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況要了解。

二、班主任工作

我們教育實(shí)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)就是實(shí)習(xí)班主任工作。從來(lái)到三中學(xué)的那一天起，我們大家都陸續(xù)開(kāi)始了班主任實(shí)習(xí)工作。在三個(gè)半月的實(shí)習(xí)期間，作為班主任的我們盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

第一階段：認(rèn)識(shí)班級(jí)學(xué)生

在接到實(shí)習(xí)班級(jí)之后，大家都盡可能的在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)和了解班級(jí)學(xué)生的基本情況。大家都投入了自己無(wú)限的熱情對(duì)待自己的班級(jí)，不論是快班還是平行班，大家都是很積極的工作。在指導(dǎo)老師的幫助下，認(rèn)識(shí)了班級(jí)情況后，我們開(kāi)始擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任了。

第二階段：跟班

1.日常班級(jí)管理工作

從接到班主任實(shí)習(xí)班級(jí)之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早貪黑。從早上7:25到下午5：40，有時(shí)甚至還要上晚自習(xí)，大家都時(shí)刻注意著班級(jí)的情況。每天大家都很認(rèn)真地負(fù)責(zé)班級(jí)，跟班，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督他們的同時(shí)也要不斷給他們將一些道理并結(jié)合他們的年齡以及學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

2.主題班會(huì)活動(dòng)

每周二下午最后一節(jié)是班會(huì)課，有的班級(jí)安排為周四。組織一個(gè)成功的班會(huì)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生與班主任的感情，還可以拉近學(xué)生與老師之間的距離。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想道德教育，對(duì)他們講一些外邊的世界，如大學(xué)的生活，都可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有的實(shí)習(xí)班主任將自己制作的視頻MV等資料拿到班級(jí)給同學(xué)們欣賞，起到很好的教育意義。

第三階段：上晚自習(xí)、監(jiān)考和批閱試卷

自從進(jìn)入三中后，從高一到高三，從快班到平行班，我們都斷斷續(xù)續(xù)的實(shí)習(xí)過(guò)監(jiān)考以及批改試卷。通過(guò)監(jiān)考，我們嘗到了作為監(jiān)考老師的滋味，更熟悉監(jiān)考流程及注意事項(xiàng)，批改試卷的方法及流程。當(dāng)然我們還實(shí)習(xí)了許多正式老師在冬天害怕的事——上晚自習(xí)，我們給高一到高三不同班級(jí)的學(xué)生上過(guò)晚自習(xí)。

三、社會(huì)調(diào)查

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)人都積極認(rèn)真的親自去完成這項(xiàng)任務(wù)，有人采取問(wèn)卷調(diào)查法，有人采取抽樣調(diào)查法，不管什么方法，我們都盡心盡力地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去調(diào)查。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查期間，我們不僅完成了調(diào)查報(bào)告，還在實(shí)踐中鍛煉了自己，提高了交際能力和處事應(yīng)變能力。

四、實(shí)習(xí)成果

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一，同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第二，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。

五、實(shí)習(xí)建議

以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：

1.同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2.到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3.實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作,為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

六、結(jié)束語(yǔ)

總之，在這次為期三個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我們深刻地體會(huì)到了學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不論是理論上的還是技能都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不夠深入。我們學(xué)得更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)習(xí)給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，我們收獲了很多，更深刻地體會(huì)了作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)。感謝學(xué)校給我們安排的這次實(shí)習(xí)，感謝我們的帶隊(duì)老師和三中的領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師。

第三篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)

東北師范大學(xué)2011年輝南一中實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2011年教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)地實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將輝南一中實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下。一.實(shí)習(xí)基地校簡(jiǎn)介

1.學(xué)?；厩闆r。實(shí)習(xí)基地校——輝南縣第一中學(xué)，是吉林省通化市一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)共有47個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生，占地面積46549平方米，建筑面積21000平方米?，F(xiàn)有教職工169人，其中高級(jí)教師22人，一級(jí)教師78人，省級(jí)學(xué)科帶頭人（骨干教師）4人，市級(jí)骨干教師11人，縣級(jí)骨干教師35人，縣 “十大”名師4人。學(xué)校秉承“以育人為本”的教育思想，明確提出了“創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)思想，確立了“實(shí)施一流的隊(duì)伍，創(chuàng)建一流的環(huán)境，培養(yǎng)一流的人才”的辦學(xué)目標(biāo)和全面貫徹教育方針，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)宗旨。學(xué)校根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，把已具規(guī)模的體、音、美三個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了重新打造，采取編班授課，給那些考不上普通大專(zhuān)院校，而在體、音、美方面有特長(zhǎng)的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。如今，特色辦學(xué)，已成為學(xué)校的“拳頭產(chǎn)品”，成為通化教育的亮點(diǎn)。連續(xù)多年，教育教學(xué)成績(jī)始終列通化地區(qū)一般高中榜首，列重點(diǎn)高中的上游，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，成為吉林省通化地區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校，形成了刻苦、靈活、探索、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓、進(jìn)取的教風(fēng)和文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取的校風(fēng)，先后被授予市教育教學(xué)先進(jìn)單位、市精神文明單位、市精神文明示范校、花園式學(xué)校、省電化教育示范校、省“五四”紅旗團(tuán)委等稱號(hào)。

2.此次實(shí)習(xí)，基地校盡可能為實(shí)習(xí)生提供了方便的工作生活條件。

辦公條件：學(xué)校東樓二樓會(huì)議室，有校園無(wú)線網(wǎng)覆蓋，可以直接使用校方購(gòu)買(mǎi)的教育資源；學(xué)校東樓二樓閑置教室，黑板、多媒體、課桌椅等設(shè)備齊全，主要供試講使用。

食宿條件：分別住在男女生公寓。女寢兩間，男寢三間。現(xiàn)接的電，新置的飲水機(jī)及整套軍用被品；學(xué)校給每人借用一張飯卡，方便在學(xué)生食堂就餐。二．實(shí)習(xí)小組簡(jiǎn)介

輝南一中實(shí)習(xí)組共有來(lái)自文學(xué)院，生物科學(xué)學(xué)院，歷史學(xué)院，化學(xué)學(xué)院四個(gè)學(xué)院的學(xué)生21名，其中男生9名，女生12名。帶隊(duì)教師文學(xué)院孫世洋老師。實(shí)習(xí)小組全體同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，相處十分融洽。實(shí)習(xí)期間教研氛圍濃厚。為保證每位同學(xué)實(shí)習(xí)期間的安全和工作順利進(jìn)行，小組主要約定了以下制度：

1．值日。小組輪流負(fù)責(zé)辦公室和備課室的值日和搬水工作，按校方作息時(shí)間進(jìn)行。每星期輪流一次。值日生除負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃外，還要作好辦公室當(dāng)日的用電安全檢查。在大家的共同努力下我們營(yíng)造了舒適整潔的工作環(huán)境。

2．試講。小組成員利用晚自習(xí)時(shí)間到空教室試講，組內(nèi)全員參加，每人在新授課前必須保證一次試講。試講中會(huì)適當(dāng)錄音、錄像，便于每個(gè)人自我反思。試講結(jié)束后，小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課，大家直言不諱，氛圍融洽。

3．聽(tīng)課公開(kāi)。小組成員每天自覺(jué)利用小便簽互相推薦基地優(yōu)秀教師當(dāng)日的上課時(shí)間和班級(jí)，如果自己要授課，也會(huì)向全組告知時(shí)間和班級(jí)，邀請(qǐng)組內(nèi)其他人去聽(tīng)課。促進(jìn)了共同進(jìn)步。

三．實(shí)習(xí)工作匯報(bào)

此次實(shí)習(xí)從2011年9月5日起，至10月30日止，共計(jì)55天。期間，基地校共放假6天，實(shí)際在崗49天。小組成員全部超額完成課時(shí)任務(wù)，平均授課30余課時(shí)。實(shí)習(xí)班主任工作進(jìn)展順利，21人有15人擔(dān)任高一班主任，6人擔(dān)任高二班主任。均能參與到班級(jí)工作和活動(dòng)中，受到實(shí)習(xí)班級(jí)師生的認(rèn)可。此外，還參加了學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。整個(gè)實(shí)習(xí)工作完成出色，受到了實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和基地校師生的高度贊揚(yáng)！

（一）教學(xué)方面

基地校為每位實(shí)習(xí)生配備了專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師，這些指導(dǎo)教師均為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，業(yè)務(wù)水平精湛，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。他們對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作非常重視和支持，在自己任課班級(jí)給了實(shí)習(xí)生充分的鍛煉機(jī)會(huì)，且能給予全面細(xì)致的指導(dǎo)。

組內(nèi)實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守備課、試講、授課、反思的流程，勤學(xué)善思，學(xué)習(xí)研究氛圍濃厚。實(shí)習(xí)開(kāi)始不久，小組就形成了試講和評(píng)課的風(fēng)氣。從9月5日到達(dá)實(shí)習(xí)基地校到9月24日，即校方第一次月考結(jié)束，是集中備課階段。

9月25日至10月20日為集中授課階段。各專(zhuān)業(yè)都有充足的講課機(jī)會(huì)，并得到了老師的細(xì)心指導(dǎo)。同專(zhuān)業(yè)學(xué)生間能經(jīng)常互相聽(tīng)課，交換對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路。

10月21日至實(shí)習(xí)結(jié)束主要為反思和整理教案階段。大家主要是對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)整理和反思，重新整理教案。就教學(xué)方面的思考和困惑同指導(dǎo)教師進(jìn)行交流。

（二）班主任工作

此次實(shí)習(xí)，組內(nèi)成員全部擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任，同基地校班主任一起管理班級(jí)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)班級(jí)的確定首先由教學(xué)指導(dǎo)教師確定，如果指導(dǎo)教師是班主任就在其所帶班級(jí)實(shí)習(xí)，如果不是，就在任課班級(jí)選擇。如果和原班主任的實(shí)習(xí)生沖突，就由指導(dǎo)教師聯(lián)系同年級(jí)其他優(yōu)秀班主任指導(dǎo)實(shí)習(xí)班主任工作。

實(shí)習(xí)期間，我們比較全面、深入的參與了班主任實(shí)習(xí)工作。日常的主要工作有檢查寢室內(nèi)務(wù)、看早晚自習(xí)、跟間操、處理班級(jí)當(dāng)日違紀(jì)情況、進(jìn)行個(gè)別教育，另外還有組織和開(kāi)展主題班會(huì)，組織班級(jí)參與月考、體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。

實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)班主任都精心設(shè)計(jì)了告別“禮物”。大家為所帶班級(jí)制作了反映近兩個(gè)月班級(jí)學(xué)生生活各方面的紀(jì)念小視頻，為班級(jí)學(xué)生寫(xiě)了情深意長(zhǎng)的告別信，送上了卡片和糖果等。

（三）參與其他主要工作及活動(dòng)

1.實(shí)習(xí)生歡迎儀式。9月5日上午，全體實(shí)習(xí)生在輝南六中參加了輝南縣教育局召開(kāi)的歡迎儀式，實(shí)習(xí)組張穎作為輝南實(shí)驗(yàn)區(qū)全體實(shí)習(xí)生代表進(jìn)行發(fā)言。

2.開(kāi)學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝活動(dòng)。9月11日，校方舉行了開(kāi)學(xué)典禮暨教師節(jié)慶?；顒?dòng)，全體實(shí)習(xí)生參加，并在慶祝活動(dòng)上演出節(jié)目，和基地校教師一起會(huì)餐。

3.田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。9月29日下午至30日上午，輝南一中2011年田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行，全體實(shí)習(xí)生全程陪同所在實(shí)習(xí)班級(jí)，并參加了教師組4100接力比賽。

4.實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)大賽。10月20日，輝南縣教師進(jìn)修學(xué)校和輝南一中、六中聯(lián)合舉辦實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)大賽，實(shí)習(xí)組王波、李丹鵬分別代表歷史組和生物組參賽。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，他們精心準(zhǔn)備，不斷錘煉教學(xué)設(shè)計(jì)，在比賽中展示出良好的教學(xué)基本功和自信、充滿活力的年級(jí)教師的優(yōu)秀風(fēng)采，取得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

5.實(shí)習(xí)工作座談。10月21日，東北師范大學(xué)黨委副書(shū)記馬尚老師等一行四人到輝南實(shí)驗(yàn)區(qū)檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)組10名學(xué)生代表在輝南縣教育局參加了座談。

6.制作實(shí)習(xí)紀(jì)念視頻。實(shí)習(xí)結(jié)束前夕，小組同學(xué)全面整理了實(shí)習(xí)期間的照片和影音資料，經(jīng)過(guò)篩選和重新收集，策劃制作了實(shí)習(xí)組紀(jì)念視頻，視頻對(duì)實(shí)習(xí)全程的教學(xué)、活動(dòng)、生活等方面作了比較全面的回顧和展示，并且將小組成員的實(shí)習(xí)感受融入其中，表達(dá)了全體實(shí)習(xí)生對(duì)師大、對(duì)實(shí)習(xí)基地校的深深謝意！

（四）課余生活。

在工作之余實(shí)習(xí)組組織了多項(xiàng)活動(dòng)豐富實(shí)習(xí)生活。

1.中秋節(jié)茶話會(huì)。9月12日是中秋節(jié)，實(shí)習(xí)剛剛一周，為了讓大家在異地也同樣感受到節(jié)日的溫暖，實(shí)習(xí)組在辦公室舉行茶話會(huì)。大家再次進(jìn)行自我介紹加深了解，一起分享實(shí)習(xí)第一周的感受，表達(dá)對(duì)實(shí)習(xí)生活的期待等等，長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的茶話會(huì)使大家不覺(jué)熟悉起來(lái)，2 氛圍輕松而溫馨。有人給父母打電話回家，全組同學(xué)就一起在電話這頭齊聲祝福。沒(méi)有家人陪伴的中秋節(jié)依然情意濃濃。大家都更加安心實(shí)習(xí)，后來(lái)各方面實(shí)習(xí)工作都進(jìn)行的非常順利。

2.生日聚會(huì)。實(shí)習(xí)中先后有七名學(xué)生生日，每當(dāng)有人過(guò)生日，大家都會(huì)利用晚自習(xí)時(shí)間一起為他們開(kāi)簡(jiǎn)單卻非常溫暖的生日宴會(huì)，一首生日快樂(lè)歌，幾句簡(jiǎn)短的祝福，都表達(dá)著大家深深的情意，也讓小組更加團(tuán)結(jié)和溫馨。

3.后山一游。到學(xué)校后面的山上爬山，親近自然，俯瞰縣城。四． 實(shí)習(xí)班主任工作的體會(huì)

實(shí)習(xí)班主任工作方面，從置身其外地看到切身去體驗(yàn)，大家感觸最深的首先是一線教師愛(ài)崗樂(lè)業(yè)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任心?；匦?duì)班級(jí)工作的管理要求非常嚴(yán)格，班主任每天早晨必須6點(diǎn)到校，工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量很大。具體處理班務(wù)中大家也特別感受到班主任工作的技巧和方法。五． 存在問(wèn)題及建議 實(shí)習(xí)工作

轉(zhuǎn)眼間，短短的52天的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了。剛進(jìn)入校門(mén)的那一幕還歷歷在目。

教學(xué)樓前的橫幅讓我們眼前一亮“涉足早戀誤學(xué)業(yè)，迷戀網(wǎng)吧毀前程”

導(dǎo)師的手機(jī)鈴聲讓我記憶猶新“輝南一中，教學(xué)管理嚴(yán)，師資力量雄厚，是育人的搖籃。” 淳樸可愛(ài)的學(xué)生熱情的問(wèn)候鼓勵(lì)令我心存溫暖“波哥吃飯了沒(méi)？王老師我們支持你??”

在這不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里。我感受到的是學(xué)校嚴(yán)密的管理體系，井然有序的學(xué)校秩序，淳樸熱情的學(xué)生氣息。

我不能說(shuō)，這所學(xué)校管理十全十美，但是，我認(rèn)為，學(xué)校的管理方式是最適合當(dāng)?shù)亟逃囊环N模式。

我不敢說(shuō)，我在這里的實(shí)習(xí)是滿載而歸，但是，我認(rèn)為，在這里實(shí)習(xí)是我無(wú)悔的選擇。我不會(huì)說(shuō)，這里的學(xué)生是多么的優(yōu)秀好學(xué)，但是，我認(rèn)為，這里的學(xué)生是很真實(shí)的半成品，是多么值得我去熱愛(ài)與教育。

在這里的每一天，我們都過(guò)得那么愉快。因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)很和諧，我們都團(tuán)結(jié)在敬愛(ài)的孫鏡適老師周?chē)?，一起備課，一起探討，一起游玩，一起過(guò)生日，一起購(gòu)物??正如“寶哥”經(jīng)常唱得“日子再忙，也要一起吃早餐?” ?在這里的每一天，我們都過(guò)得那么充實(shí)。我們起早摸黑，我們積極上課，深入班級(jí)，組織班會(huì)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)監(jiān)考員，加班加點(diǎn)批試卷??

在這里的每一天，我們都收獲著感動(dòng)。孫老師偶爾回長(zhǎng)春，定會(huì)給我們帶回小禮物，我們感受到的是老師的貼心；無(wú)論是那位同學(xué)生日，大家都能有意外的驚喜，我們感受到的是細(xì)心；指導(dǎo)老師的信任與支持，讓我們有充分的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們充滿了信心；公開(kāi)課時(shí)，學(xué)生們對(duì)我的緊張報(bào)以的是支持的掌聲，臨別時(shí)，導(dǎo)師的諄諄教誨與殷切期望，學(xué)生們的依依不舍，非送不可，讓我們體會(huì)的到師生之間的真心真情??

在任教班級(jí)，我們播種思想，收獲希望；在實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)，我們播種關(guān)心，收獲友誼；在輝南歷練的日子，我們播種汗水，收獲經(jīng)驗(yàn)。

我永遠(yuǎn)也忘不了指導(dǎo)我們的兩位老師，忘不了我的第一批淳樸熱情的學(xué)生們,忘不了我所耕耘的第一片教育熱土，第二故鄉(xiāng)，我夢(mèng)想起飛的地方——輝南一中，永存心中??

王波

12:52:24

第四篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)

小組實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)單位：四川太極綿陽(yáng)制藥

王位麗

小組總結(jié)

一、基本情況

實(shí)習(xí)單位：太極集團(tuán)四川綿陽(yáng)制藥

小組成員：王位麗（12.4）陽(yáng)靜靜（12.3）組長(zhǎng)：王位麗

二、前言

2015年9月21日，我們小組在太極集團(tuán)四川綿陽(yáng)制藥開(kāi)始了實(shí)習(xí)生涯，在生產(chǎn)車(chē)間——主要是膠囊劑、片劑、丸劑、中藥飲片等車(chē)間學(xué)習(xí)了各種實(shí)踐知識(shí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在實(shí)習(xí)期間，我們組員認(rèn)真刻苦，積極向上的工作，并嚴(yán)格要求自己，做好每一項(xiàng)工作。并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力的提高自己的技能，下面我來(lái)總結(jié)一下，首先介紹企業(yè)概況。

三、公司概況

太極集團(tuán)四川綿陽(yáng)制藥有限公司是全國(guó)老牌中成藥制造企業(yè)，肇啟于1851年，開(kāi)工于1926年，其產(chǎn)品“中壩附子膏”在解放前就暢銷(xiāo)全國(guó)并出口東南亞諸國(guó)。1997年加入太極集團(tuán)，是太極集團(tuán)四川地區(qū)中成藥制劑生產(chǎn)基地。公司與達(dá)仁堂、昆中藥、廣譽(yù)遠(yuǎn)、德昌祥、武漢健民五家老字號(hào)精品國(guó)藥企業(yè)共同倡導(dǎo)成立了“中國(guó)中藥協(xié)會(huì)國(guó)醫(yī)藥文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”，現(xiàn)為“中華國(guó)醫(yī)藥文化合作組織”核心成員之一。

公司一貫遵循“修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知”、“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)，深信“用道地藥材，遵古法炮制，方能出上品好藥”。在名特古方“中壩附子膏”基礎(chǔ)上研發(fā)了傷科活血酊，在千年古方“五子守仙丸”基礎(chǔ)上研制了五子衍宗丸(濃縮丸)，還先后研發(fā)了復(fù)方黃連素片、復(fù)方魚(yú)腥草片、風(fēng)濕馬錢(qián)片、獨(dú)圣活血片、行氣活血顆粒等產(chǎn)品?，F(xiàn)擁有品種169個(gè)，全國(guó)獨(dú)家品種8個(gè)、獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)、獲得國(guó)家中藥保護(hù)品種5個(gè)、國(guó)家新藥5個(gè)、國(guó)家基本藥物37個(gè)；生產(chǎn)精制飲片300余個(gè)品規(guī)、配方飲片1000余個(gè)品規(guī)?！蔼?dú)圣”商標(biāo)榮獲四川省著名商標(biāo)。產(chǎn)品以質(zhì)量精良之美名而響譽(yù)西南，并多次榮獲部、省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、名牌產(chǎn)品稱號(hào)。

太極集團(tuán)四川綿陽(yáng)制藥有限公司擁有三個(gè)核心生產(chǎn)基地，占地近800畝，擁有片劑、丸劑、顆粒劑、膠囊劑、酊劑、搽劑、中藥飲片等20條現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，總投資超過(guò)10億元,年生產(chǎn)能力可達(dá)50億元，是國(guó)內(nèi)規(guī)模大、設(shè)備先進(jìn)的中成藥制劑生產(chǎn)基地。

四、工作感悟

其實(shí)最主要的收獲，還是和老員工的交流，有禮有節(jié)，虛心地向他們請(qǐng)教，有不懂的事情多問(wèn)問(wèn)他們，他們都會(huì)很樂(lè)意地說(shuō)，工作生活中都會(huì)有很多幫助。

這期間，阿姨帶我們?cè)诟鱾€(gè)車(chē)間崗位去參觀了解。感覺(jué)比較深刻的就是，藥物制作過(guò)程，對(duì)量的控制有個(gè)很精準(zhǔn)的要求；藥物制劑的過(guò)程，機(jī)器的自動(dòng)化水平比較高。

五、工作中幾點(diǎn)想法

1）車(chē)間阿姨的操作過(guò)程中，仍存在這很不規(guī)范的操作行為，平常 QA的檢查趨于形式化，沒(méi)有起到實(shí)處的警示作用，倒是技術(shù)員每日的巡查起到了不少作用。2）不管他人的操作怎樣不合規(guī)，一定要嚴(yán)格要求自己按照SOP來(lái)做。但這有個(gè)相當(dāng)?shù)那疤幔褪俏覀兠髁嗣總€(gè)崗位的SOP及各方面的管理要求，但是在上崗之前，都沒(méi)有相應(yīng)的培訓(xùn)或是告知，就直接上崗做，模仿老員工做。

六、小組主要工作總結(jié)（從各個(gè)生產(chǎn)車(chē)間工作情況進(jìn)行總結(jié)）四車(chē)間包裝車(chē)間

四車(chē)間主要是片劑包裝與膠囊劑的包裝。

一、膠囊劑檢查要點(diǎn) 形狀

1、膠囊外形大小、是否特異規(guī)格，軟膠囊常系球形、橄欖型等形狀

2、應(yīng)無(wú)癟粒、變形、膨脹等現(xiàn)象，膠囊殼應(yīng)不脆化，軟膠囊無(wú)破裂漏油現(xiàn)象。有的假藥膠囊殼較脆，易碎。

3、硬膠囊接口咬合情況應(yīng)良好，無(wú)明顯不配套現(xiàn)象，軟膠囊接口應(yīng)平滑，形體應(yīng)規(guī)則 色澤：

1、顏色應(yīng)均勻，無(wú)色斑、褪色、變色現(xiàn)象

2、膠囊殼內(nèi)應(yīng)無(wú)雜質(zhì)

3、是否屬雙色、是否透明 內(nèi)容物

1、粉末細(xì)度、顆粒直徑應(yīng)均勻，軟膠囊內(nèi)容物的粘度、色澤應(yīng)正常

2、各帶色成分顆粒顏色分布應(yīng)均勻

3、晶形大小、發(fā)亮程度及所呈顏色

4、應(yīng)具有該藥特有氣味，應(yīng)無(wú)雜質(zhì)、無(wú)異臭 三車(chē)間片劑車(chē)間

三車(chē)間主要是片劑壓片與包衣車(chē)間

一、片劑檢查要點(diǎn)

形狀注意觀察其直徑、厚度、各部弧度、角度及是否屬異型片

色澤應(yīng)均勻一致

片面

1、應(yīng)光滑、無(wú)毛糙起孔現(xiàn)象

2、應(yīng)無(wú)附著細(xì)粉、顆粒

3、應(yīng)無(wú)雜質(zhì)、污跡、色斑

4、浸膏片應(yīng)無(wú)明顯滲出性色斑 包衣

1、屬何顏色，顏色應(yīng)均勻、無(wú)色斑

2、包衣層厚度應(yīng)均勻、無(wú)過(guò)薄現(xiàn)象

3、表面應(yīng)無(wú)結(jié)晶、異物，光澤應(yīng)正常

4、浸膏片應(yīng)無(wú)明顯滲出性色斑

現(xiàn)假藥片劑包衣技術(shù)與真藥不相上下，但有的仍較差，如有的假紅霉素片包衣顏色不均勻，有色斑。片芯

1、粉細(xì)度如何

2、各成分顏色分布應(yīng)均勻

3、應(yīng)無(wú)雜質(zhì)

4、浸膏片片芯是否呈浸膏狀，有無(wú)中藥粉末，片芯斷面如系浸膏，以口哈氣后，斷面應(yīng)有水珠亮點(diǎn)，尤其應(yīng)注意檢查片芯顏色，許多假藥片劑外表難以分辨，但掰開(kāi)后片芯顏色與正品不同。

如前所述的三金片。又如康必得片芯顯褐色，類(lèi)似大家最常見(jiàn)的紅 糖顏色，嘗一嘗很苦。偽品片芯呈灰色或白色，不苦。硬度

1、應(yīng)無(wú)明顯易磨損、易粉化、易碎現(xiàn)象

2、應(yīng)無(wú)異常偏硬、偏軟現(xiàn)象。如講觸覺(jué)檢查時(shí)舉例的三金片，正品硬，偽品較軟。氣味

1、嗅味應(yīng)正常

2、有無(wú)泥土、非藥用淀粉等特臭，研磨后嗅明顯。如頭孢氨芐。味感口含或品嚼有無(wú)該藥特有的味道（特殊品種不能口嘗）。如氯霉素類(lèi)、甲硝唑、嚴(yán)迪、防己味極苦；復(fù)方磺胺甲惡唑片味先苦回甜，假藥味不苦或甜；醋酸潑尼松片（強(qiáng)的松片）味先甜回極苦，假藥味不苦或先苦回甜。Vc片味酸等。中藥飲片車(chē)間

中藥飲片車(chē)間是整個(gè)公司的原料產(chǎn)地，包括了中藥從生藥到飲片的各種炮制的工序工藝產(chǎn)線，還有包裝等。

一、中藥飲片

飲片指的是中藥根據(jù)需要，加工成成為一定的形狀，便于使用的一種可直接用于中醫(yī)臨床的中藥。中藥材經(jīng)產(chǎn)地加工后，根據(jù)藥材的性質(zhì)和醫(yī)療的需要，把藥材切成薄片、厚片、斜片、絲狀、段狀、塊狀等一定的規(guī)格，使藥物有效成分易于溶出，并便于進(jìn)行其他炮制及儲(chǔ)藏和調(diào)劑等，這種中藥材稱為“飲片”。中藥飲片是中藥材經(jīng)過(guò)按中醫(yī)藥理論、中藥炮制方法，經(jīng)過(guò)加工炮制后的，可直接用于中醫(yī)臨床的中藥。

中藥飲片是中醫(yī)藥的精華所在，一味中藥經(jīng)過(guò)不同的炮制方法，其藥性和功效會(huì)變得不同，“酒制升提，姜制發(fā)散，人鹽走腎，醋人肝，米泔水制去燥和中，乳制滋潤(rùn)助生陰血，蜜炙甘緩，土炮補(bǔ)脾，麩皮制酸，甘草漬曝而降毒”，在不同變化的背后，有著深刻的科學(xué)內(nèi)涵。正是這種巧妙的炮制，達(dá)到了改變藥性，減輕毒性，提高療效的目的，使中醫(yī)臨床用藥得心應(yīng)手，辨證論治，對(duì)癥施藥，療效一般不會(huì)太差，所以說(shuō)飲片炮制是中醫(yī)用藥的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。丸劑車(chē)間

丸劑車(chē)間主要是從丸劑制丸到分裝、包裝等過(guò)程。

一、潔凈區(qū)注意事項(xiàng)（首先在三車(chē)間最先接觸到潔凈區(qū)，但在此處總結(jié)）剛開(kāi)始的時(shí)候我們幾乎每天都要花一定的時(shí)間區(qū)練習(xí)穿潔凈服，潔凈區(qū)穿潔凈服有一套規(guī)定的動(dòng)作，穿衣者必須具有量好的平衡能力，在穿衣時(shí)確保潔凈服不能著地，當(dāng)然不能靠著墻或者操作臺(tái)穿潔凈服，為的是不使?jié)崈舴獗砻媸艿轿廴?。如果在AB級(jí)穿潔凈服，要是衣服不小心著地，那這件衣服就不能再穿，須另穿一件其他的。所以我們要做到無(wú)論何時(shí)穿潔凈服都不能碰到地面。在三車(chē)間實(shí)習(xí)大部分時(shí)間都是在打掃衛(wèi)生，潔凈區(qū)為CD級(jí)潔凈區(qū)。在藥廠的打掃衛(wèi)生不是隨便掃掃擦擦就行，而是必須遵循一定的規(guī)定。主任常常說(shuō)藥廠其實(shí)只要做好兩件事，一是生產(chǎn)二是清潔工作。不管是AB還是CD級(jí)潔凈區(qū)，我們遵循的總原則就是從上到下，從里到外，先物后地按一定 的順序擦，不能來(lái)回抹。因?yàn)槿绻麃?lái)回擦?xí)廴局安吝^(guò)的區(qū)域，那就等于沒(méi)擦。

第五篇：實(shí)習(xí)小組總結(jié)

實(shí)習(xí)小組總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)師范生不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是師范生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)，為使我院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠進(jìn)一步了解小學(xué)教育，鞏固專(zhuān)業(yè)教育思想，培養(yǎng)他們教育教學(xué)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，我院安排10教11班10人于2013年2月27日至2013年4月3日在某某小學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)，現(xiàn)將本小組的實(shí)習(xí)工作作如下總結(jié)：

一、基本情況

（一）、實(shí)習(xí)小組分配及帶隊(duì)老師的安排

我們小組10名同學(xué)在某某老師的帶領(lǐng)下被分配到小學(xué)三至六年級(jí)的各個(gè)班級(jí)，為了讓實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)也能實(shí)習(xí)到班主任的工作，小學(xué)校方安排進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí)的三周的輪換。

(二)、教學(xué)實(shí)習(xí)

由于有了大二下學(xué)期及大三上學(xué)期浸入式見(jiàn)習(xí)的鋪墊，小組同學(xué)能很快進(jìn)入小學(xué)教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)的工作狀態(tài)，實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，重點(diǎn)還是進(jìn)一步了解鼓樓小學(xué)的基本情況，與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流，強(qiáng)調(diào)此次實(shí)習(xí)與浸入式見(jiàn)習(xí)的區(qū)別，跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課，幫助指導(dǎo)教師批改作業(yè)以及熟悉學(xué)生的基本情況。經(jīng)過(guò)第一周對(duì)教學(xué)工作的再次熟悉，小組同學(xué)已經(jīng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法進(jìn)行了充分的了解，從第二周開(kāi)始，各個(gè)指導(dǎo)老師開(kāi)始讓小組同學(xué)備課，進(jìn)行課堂教學(xué)。在此過(guò)程中，小組同學(xué)都發(fā)揮了強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深入鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確課程的重難點(diǎn)，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)節(jié)上的把握，有些同學(xué)甚至謹(jǐn)慎細(xì)致的反復(fù)琢磨自己上課的語(yǔ)言，看是否做到符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與產(chǎn)生教學(xué)效果。小組同學(xué)上課節(jié)數(shù)基本上都不少于五節(jié)，除個(gè)別同學(xué)由于指導(dǎo)教師的原因上課不多，但小組每位同學(xué)都能有走上講臺(tái)展示自己教師風(fēng)采的機(jī)會(huì)。帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師認(rèn)真地聽(tīng)了每一位同學(xué)的課，對(duì)每一位同學(xué)都提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)于老師的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，每位同學(xué)都能虛心接受并改正，從而使自己的教學(xué)能力得到了提高。

（三）、班主任實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)期間，小組同學(xué)每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作，小組同學(xué)都能在深入了解所帶班級(jí)和學(xué)生的情況后，在富有經(jīng)驗(yàn)的原班主任的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作。小組同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守班主任的工作計(jì)劃，早上八點(diǎn)到?？磳W(xué)生的早自習(xí)，中午、晚上給學(xué)生放學(xué)，監(jiān)督學(xué)生的升旗儀式，早操、眼保健操的情況。除了每天到班到點(diǎn)監(jiān)督學(xué)生的日?；顒?dòng)，小組同學(xué)還跟原班主任老師學(xué)習(xí)班隊(duì)管理，思想品德教育，并偶爾與學(xué)生談心，幫助其樹(shù)立正確的人生觀和人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。最終，同學(xué)們不光圓滿完成了班主任的任務(wù)，得到了原班主任的好評(píng)，并且也與學(xué)生建立了深厚的友誼。

二、實(shí)習(xí)成果

通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感覺(jué)自己在許多方面有了提高，主要有：

第一、同學(xué)們對(duì)小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生也有了不同程度的了解，對(duì)教師的工作生活也有了更深層次的體驗(yàn)，有利于將來(lái)更好地適應(yīng)自己的工

作環(huán)境。

第二、同學(xué)們將在大學(xué)學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，教學(xué)技能和教學(xué)方法上有了不同層次的提高和創(chuàng)新，大大提高了自己的教學(xué)水平。

第三、指導(dǎo)教師對(duì)同學(xué)們的言傳身教，使同學(xué)們感悟到了教師的人格魅力與修養(yǎng)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生的親和力和人格魅力。

第四、由于上課的鍛煉與小學(xué)教師和學(xué)生的溝通交流，同學(xué)們的交際能力和口語(yǔ)表達(dá)能力有了大大的提高。

第五、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)小學(xué)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深層次的把握，有利于提高同學(xué)們對(duì)教材的掌控力。

三、實(shí)習(xí)建議

在實(shí)習(xí)期間，雖然同學(xué)們的表現(xiàn)得到了小學(xué)校方的高度肯定與贊揚(yáng)，但是仍有一些心得需總結(jié)如下：

1、要加強(qiáng)自己對(duì)教材的把握，深入鉆研教材。

2、要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，多與指導(dǎo)教師溝通你在教學(xué)或與學(xué)生相處時(shí)的困難或感悟，這有利于教學(xué)水平的提高。

3、上課時(shí)要張弛有度，富有表現(xiàn)力，而不是僅僅為了完成教學(xué)目標(biāo)。

4、成為一名好老師，需要腳踏實(shí)地，一步一步來(lái)，切勿操之過(guò)急。

5、細(xì)節(jié)決定成敗，課堂教學(xué)時(shí)細(xì)節(jié)有待推敲與加強(qiáng)。

六周的實(shí)習(xí)雖然短暫，卻給同學(xué)們留下了美好的回憶，對(duì)于每一個(gè)小組同學(xué)來(lái)說(shuō)這都是提升自己，檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程，同學(xué)們要加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)習(xí)的總結(jié)和反思，使這階段的實(shí)習(xí)不至于成為無(wú)用功。