第一篇：學校留守兒童之家展板前言

前言

隨著社會主義市場經濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，2011年，我校積極響應各級領導的號召，從學校的實際出發(fā)，在全校范圍內啟動了“關愛留守兒童工程”

我?，F(xiàn)有留守兒童105人，通過對留守兒童調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。學校建立健全了領導負責制度，實施教職工結對幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，積極開展文體活動，定期安排免費體檢，確保留守兒童安心求學，健康成長，取得了可喜的成績。

兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望。留守兒童需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人。我們要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守兒童享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第二篇：學校展板前言

五十六個冬夏，五十六次輪回，承載著大木人民的重托，大木初中披荊斬棘，一路歡歌。曾經有過苦澀，曾經有過彷徨，但更多的是“敢問路在何方”無悔的探索。沐浴著教育改革的春風，大木初中再一次煥發(fā)青春活力，房縣區(qū)域性重點中學的科學定位，不斷刷新學校的辦學水平，連續(xù)五年被縣教育局授予“教育教學先進單位”，十堰市教育局的“合格食堂”和“文明寢室”先后落戶學校，2012年被湖北省教育廳授予“課內比教學先進單位”。樂于奉獻的大木教育者，沒有辜負人民的期待，掃描大木初中的發(fā)展軌跡，驚嘆一個個閃光數(shù)字的同時，更多的是催人奮進的號角！沒有最好，只有更好，學校有各級領導的正確指導，有社會各界的關心支持，有全體師生的團結拼搏，一定能譜寫更燦爛的篇章！

第三篇：學校留守兒童之家制度

X X 中學留守兒童之家管理人員職責

1、開放留守兒童之家，堅守工作崗位。

2、幫助值班教師組織兒童開展好各類活動。

3、引導留守兒童在“家”中學習、娛樂和生活，培養(yǎng)留守兒童健康情趣。

4、對留守兒童之家的器材、文體用品等設備登記造冊，妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遺失要照價賠償。

5、留守兒童之家清潔衛(wèi)生，設備、書籍擺放整齊、保持室內整潔、有序。

6、安全意識，注意防火、防盜。

7、圖書借閱、活動器材借用歸還記錄，協(xié)助值班教師填寫“留守之家”日志。

8、留守兒童之家資料收集、整理、歸檔工作。

9、輔導留守兒童學習，指導留守兒童活動，接受留守兒童心理咨詢。

10、處理留守兒童間的偶發(fā)事件，認真接待家長來訪，并與班主任、代理家長取得聯(lián)系，共同研究教育幫助的辦法和措施。

X X中學留守之家領導小組

留守兒童之家管理、養(yǎng)護工作領導小組

組長：X X X 副組長：X X X 留守之家管理、養(yǎng)護責任人：X X X

形體訓練室管理、養(yǎng)護責任人：X X X 美術、剪紙室管理、養(yǎng)護責任人：X X X 音樂室管理、養(yǎng)護責任人：X X X 心理健康室管理、養(yǎng)護責任人：X X X 食堂管理、養(yǎng)護責任人：X X X 寢室管理、養(yǎng)護責任人：X X X X X學校留守兒童之家信息報送制度

為做好我校農村留守兒童之家信息報送工作，掌握實施進度，及時向縣教育局報送留守兒童之家工程實施情況，為縣教育局領導工作決策提供信息，現(xiàn)結合上級文件精神，對有關事項規(guī)定如下：

一、留守兒童之家建立系統(tǒng)和信息報送的工作制度

1.加強組織領導。學校要高度重視信息報送工作，成立相關組織，專人負責，制定詳細的信息報送時間表，確保報送信息工作的順利完成。

2.提高信息質量。留守兒童之家上報信息、宣傳報道資料等必須保證真實性、完整性、準確性，切實提高報送信息質量。

3.提高信息時效性。學校要確保信息報送工作及時，特別是各

類臨時交辦的報表信息。信息報送人員要保證聯(lián)系方式暢通，切實提高信息報送工作時效性。

二、信息報送的工作內容：宣傳報道材料要堅持正面宣傳，重視向外宣傳，主題明確，內容精確真實、簡潔明了，可配套相關圖片材料。

X X 中 學

****年**月**日

1、留守兒童必須講文明，有禮貌。

2、留守兒童必須愛護活動室內有所有設施、財產，損壞公物照價賠償。

3、留守兒童活動期間必須有組織紀律性，牢固樹立安全觀念，嚴防觸電等事故發(fā)生。留守兒童活動室“留守兒童”活動制度

留守兒童活動室安全管理制度

1、對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，日日講、經常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。

2、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆、易傷害等能造成事故的器械和玩具?；顒邮夜芾韱T對來參加活動的兒童要進行檢查，學生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生。

3、安全工作要做到“八防”：防火、防水、防電、防中毒、防倒塌、防跌傷、防意外事故。

留守兒童活動室崗位責任制

1、留守兒童活動室安排一名專職或兼職人員實行專人負責，專人管理，并建立崗位責任制。

2、對全校的留守兒童登表造冊，摸清底數(shù)，了解留守兒童的實際困難，協(xié)同有關方面給予適當解決，為他們排憂解難。

3、負責活動室的體育器材、圖書、電視、電話和電腦的登記造冊、圖書借閱管理、器材使用和損耗登記等。

4、及時修補損壞的圖書、器材，及時補齊遺失的圖書、器材。

5、負責打掃活動室內的衛(wèi)生，每次活動后進行整理、清查、核對。

留守兒童活動室管理制度

1、本圖書室和活動室開放時間為：周一至周四，寒暑假為周一和周三。

2、圖書室和活動室要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等，對各類圖書和器材要經常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

3、在未辦理借出手續(xù)前，本室內的圖書或器材不得擅自帶出。

4、如需借出本室圖書或器材時，請與保管員做好借還的登記手續(xù)。

5、學生在圖書室和活動室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。

6、請愛護各類圖書和器材，圖書、器材要輕取輕放，愛護室內公共財物。

7、圖書室和活動室定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

8、每次圖書室和活動室開放后應及時收拾好有關圖書和器材，每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。定期對圖書和器材進行清查，及時做好圖書和器材損耗登記工作。

留守兒童活動室圖書閱讀制度

1、閱讀圖書一律不得帶出室外，閱讀圖書時必須做好登記。

2、閱讀時請注意核對書名與登記表上是否相符，并當面檢查圖書是否被涂畫、損壞，否則讀者應對所借圖書的損毀狀況負責。

3、每次閱讀冊數(shù)僅限1冊，若未閱讀完?？梢园验喿x記錄單夾入書頁，交給管理員，存放在待讀柜，待下一次開放時再次閱讀，閱讀完填好閱讀記錄單。

4、讀者要愛護圖書，不得將圖書污損、圈點，劃線、撕毀、注釋遺失。

5、讀者必須遵守閱覽室有關規(guī)定，文明閱讀：在查找書刊時要保持排架順序，愛護書刊；室內嚴禁大聲喧嘩、吸煙、吐痰、亂扔雜物和吃零食等。

6、以班級為單位進入留守兒童之家，各班班主任協(xié)助管理，如有遺失，損壞應按有關規(guī)定，班主任協(xié)助做好善后工作。

7、留守兒童之家工具書及貴重圖書、雜志、畫冊等概不外借，僅供在活動室內查閱。（備注：若允許借出書籍，參考規(guī)定）

留守兒童親情聯(lián)絡室管理職責

1、留守兒童親情室管理必須樹立服務育人的意識，一切為留守兒童服務的觀念。

2、管理員必須提前十五分鐘到親情聯(lián)絡室，檢查每臺電腦、電話運行是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保準時開放。

3、保持親情聯(lián)絡室內衛(wèi)生，做到每天小掃除一次，每周中掃除一次，每月大掃除一次，及時保潔。

4、注意觀察留守兒童親情視頻聊天結束時的表情，發(fā)現(xiàn)表情異常的立即做好心理咨詢等善后工作。

5、及時做好通話、視頻聊天記錄。

泗縣草廟中學

2012年9月

留守兒童活動親情聯(lián)絡室管理制度

一、留守兒童活動室安排一名專職或兼職人員實行專人負責，專人管理，并建立崗位責任制。

二、留守兒童活動室的圖書、體育器材等，既可在室內使用，也可以外借。但外借圖書、器材，應嚴格按照借閱制度或使用制度要求，做好登記，按時歸還，不得損毀、遺失。

三、留守兒童活動室每周開放時間不得少于2天，時間為

早晨：7：20——8：00

留守兒童之家開放 中午：12:00——13:30

留守兒童之家開放 下午：17:20——21:30

留守兒童之家開放 晚上：17:30——18:20

公寓親情聯(lián)絡室開放

20:50——21:30

公寓親情聯(lián)絡室開放

寒暑假期間應適當增加開放時間。

四、留守兒童活動室內應保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。

五、管理人員應做好留守兒童活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作，經常檢查室內各種電器設備，發(fā)現(xiàn)故障，及時維修。

草廟中學留守之家領導小組

留守兒童活動親情聯(lián)絡室管理制度

一、留守兒童活動室安排一名專職或兼職人員實行專人負責，專人管理，并建立崗位責任制。

二、留守兒童活動室的圖書、體育器材等，既可在室內使用，也可以外借。但外借圖書、器材，應嚴格按照借閱制度或使用制度要求，做好登記，按時歸還，不得損毀、遺失。

三、留守兒童活動室每周開放時間不得少于2天，時間為

早晨：7：20——8：00

留守兒童之家開放 中午：12:00——13:30

留守兒童之家開放 下午：17:20——21:30

留守兒童之家開放 晚上：17:30——18:20

公寓親情聯(lián)絡室開放

20:50——21:30

公寓親情聯(lián)絡室開放

寒暑假期間應適當增加開放時間。

四、留守兒童活動室內應保持清潔、衛(wèi)生，圖書、器材分類清晰，擺放整齊有序。

五、管理人員應做好留守兒童活動室防火、防盜、防潮、防蛀等保護工作，經常檢查室內各種電器設備，發(fā)現(xiàn)故障，及時維修。

XX中學留守之家領導小組

留守兒童心理疏導職責

1、心理輔導教師熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高自身心理咨詢技能。

2、心理疏導要態(tài)度熱情、真誠，富于同情心。

3、心理疏導工作認真負責，做好咨詢記錄，并定期進行案例討論和工作總結。

4、對待學生堅持正面引導，采取啟發(fā)方式開展心理疏導，杜絕說教或強加于人。

5、咨詢中處理好角色，不帶個人情緒和個人價值觀念。與來訪者保持客觀的咨詢關系，不得超越，否則終止咨詢。

6、尊重來訪者的人格，保護他的隱私，切實履行保密原則，對有嚴重心理障礙的必要時可通知家長取得支持和配合。

7、如因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢人員應及時將來訪者轉介其他的咨詢機構或咨詢員。

泗縣草廟中學

2012年9月

草廟中學留守兒童心理咨詢制度

一、心理咨詢工作的宗旨是輔導“留守兒童”的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助“留守兒童”提高心理健康水平。

二、心理咨詢工作者應對“留守兒童”的有關資料、檔案予以保密；如采用案例教學、科研或寫作時，應適當隱去那些可能會據(jù)以辨認出服務對象的有關信息。

三、在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢的“留守兒童”有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理咨詢工作者有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

四、心理咨詢工作者應注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時，應回避接待“留守兒童”。

五、對“留守兒童”認真負責，咨詢結束后，需及時整理、完善咨詢記錄卡。

草廟中學心理健康和知心小屋制度 學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為切實搞好心理健康教育，使學校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動更有利于維護和培養(yǎng)未成年學生的健康心理，促進學生素質的全面提高，我校留守之家制訂了相應的制度。具體如下：

1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對中小學生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。

2、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到，在教育教學工作中要善于運用自己的言行促進學生心理的健康發(fā)展。班主任要認真做好學生的心理健康教育。

3、班主任工作要扎實，成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來，在指導班隊工作時，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

5、建議各班開展“悄悄話”活動、咨詢信箱活動，學校設立意見箱，接受不愿當面咨詢或反映意見的學生工作，并做好記錄。

6、將心理素質教育納入學校工作日程之中，融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究。

7、大力開展各種有益學生身心健康的心理教育活動，如聽講座、班隊活動、社區(qū)活動等，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質。

8、嚴格杜絕有害學生心理健康的言行，如體罰與變相體罰學生、在不適當?shù)膱龊瞎_學生的隱私等。對不利于學生心理健康的言行應注意避免。如將學生成績排名公布、隨意在師生中擴散學生錯誤等。草廟中學 2012年2月

心理咨詢室隱私保密制度

1、要尊重學生的人格和保護學生的隱私，為學生保守秘密。

2、妥善處理學生的咨詢來信，特別是學生的隱私信件。

3、保管好咨詢記錄，不得借人翻閱。

4、不得向外人透露學生的智力、情感糾紛等隱私情況。

5、不得將學生的隱私作為教育案例，在教育學生的場合公開傳播。

6、不得將學生心理的某些缺陷作為笑話，或起外號。

7、不得將學生的家庭經濟、父母婚姻感情等隱私情況透露給任何人。

8、不能隨意在文章中引用學生的隱私，確需要時必須隱去真實姓名。

草廟中學留守之家領導小組

心理咨詢室開放時間

周一、周三

九年級 周二

八年級 周四、周五

七年級

留守兒童之家管理員考核細則

為加強對我校留守學生的關愛、教育、管理、從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導、生活給予幫組，讓留守學生感到學校就像家一樣溫暖，讓留守學生與其他孩子一樣幸福健康地成長，特制訂留守之家管理員考核細則：

1、管理員能按時組織留守學生活動加1分；

2、及時做好活動記錄加1分

3、認真做好每次活動的總結工作加1分；

4、每周不少于一次的留守學生座談會，少一次扣0.5分；

5、每月不少于一次與留守學生家長交流，認真向學生家長做好匯報留守學生的成長情況，少一次扣0.5分；

6、每月做好留守學生的成長記錄，沒做扣0.5分；

7、愛心媽媽、親情爸爸每周要對留守學生進行生活教育如就餐、洗衣服、打掃衛(wèi)生等加1分；

8、有留守學生思想疏通教育工作記錄和講稿圖片加1分；

9、有留守學生安全教育講稿圖片加1分;

10、市、縣有關留守兒童之家檢查獲得通報表揚的市級加5分、縣級加3分。

2012年3月

留守兒童之家活動室管理制度

1、建立綜合活動室定期活動制度。負責人定期組織、研究綜合活動的各項活動。每學期積極開展活動。保證每次活動有研究課題、有活動記錄。

2、在校園網上開設“綜合活動實踐活動”平臺。展示活動情況及效果。

3、本室圖書按學校圖書館管理規(guī)定。建立圖書及音像資料的目錄細則。

4、本組教師可在本室閱覽書籍，閱覽完畢，請將書籍放回原位。各種書籍、展品及音像資料一律不外借。

5、與本室無關的各項事宜一律不得在活動室進行。如需使用本活動室，須經主管校長審核批準。

6、定期完成本活動室衛(wèi)生清潔工作，保持室內環(huán)境衛(wèi)生。保證書籍擺放整齊，展品清潔干凈。

7、請自覺遵守本活動室的規(guī)章制度。損壞圖書等物品照價賠償。

8、實行登記制度，即每位教師來活動室查閱資料、研究問題，均需將書籍名稱、研究活動內容、閱覽時間自覺進行登記。草廟中學留守之家領導小組

草廟中學留守之家 “綠色網吧”管理員職責

為了“留守之家”電腦設備更好地為留守學生服務，為此項工作能長期順利地開展下去，對管理員進行長期有效地管理，特制定以下職責：

一、專人負責管理，設立責任追究制；

二、管理人員應具備高度責任心，對上網的留守學生進行有效地監(jiān)督和引導，保證他們健康有效地利用網絡進行學習和父母交流；

三、管理人員不得進行危害信息網絡安全及不健康的娛樂活動；

四、定期進行檢查和維修并做好記錄；

五、準時到達工作崗位，保證開放時間；

六、認真督促學生遵守管理規(guī)則，保證室內衛(wèi)生。

草廟中學 “留守兒童之家”活動室圖書、電話、電腦、電視等器材設備使用管理制度

為了加強對中小學“留守兒童之家”活動室圖書、電話、電腦、電視等器材設備的使用管理，確保 “留守兒童之家”活動室財產安全和正常使用及廣大留守兒童的身心健康，保

護環(huán)境，特制定本制度。

1.各留守兒童之家設備包括省配電腦、電話等，也包括學校配備的的房屋、電視、圖書、桌椅、書柜、活動器械、閱覽報刊雜志、常用藥品、體溫表、日常用品等

2.留守之家負責人要高度重視活動室所配置設備的安全管理和有效使用，應明確一個部門、一個負責人及三到四名具體工作人員進行管理，要選配責任心強，有一定業(yè)務能力的專人負責此項工作。學校留守兒童之家建設領導小組要落實責任制度，定期或不定期地對活動室所配置的設備進行全面檢查，確保設備正常使用。

3.活動室要根據(jù)留守兒童開展課外活動實際需要添置圖書器材設備等，由活動室具體管理人員形成書面添置報告，由部門負責人報學校領導批準后，納入學?？傮w添置計劃統(tǒng)籌安排。

4.留守兒童之家活動室物品添置后，應由活動室具體管理人員與部門負責人一起核對驗收。驗收無誤后立即入庫，做好帳冊。

5.每學期末，對留守兒童之家活動室所有使用或庫存的物品應進行一次清查，設備名稱與數(shù)量要與入庫總冊相符。對已不能使用需作報廢處理的物品，需具體管理人員形成書面報告，并經負責人簽字、校領導審批后才能辦理核銷手續(xù)。

6.活動室內配置的設施應充分發(fā)揮其作用，供留守兒童使用，各 活動室應統(tǒng)一安排活動和開放時間，每周活動不少于2次，每天開放時間不少于3小時。

7.活動室要制定節(jié)假日開放制度，安排值班人員，寒暑假期間，每周要保證三天開放時間，開放日要保證八小時開放，使留守兒童假期有去處。同時，要結合實際有計劃的組織留守兒童開展各種活動?；顒邮乙_辟“借閱書籍綠色通道”，每次可以借閱5本書籍回家閱讀，保證留守兒童節(jié)假日有書看。

8.活動室要建立健全使用記錄制度，要認真做好每次活動記錄及使用記錄。利用活動室開展活動時，管理人員要填寫《留守兒童之家活動室活動記錄表》；留守兒童使用親情電話、視頻電腦或借閱圖書的，由管理人員填寫《留守兒童之家活動室使用記錄表》，并做好記錄表的保存工作。

9.各校要做好活動室物品的維護管理工作，并教育留守兒童要愛惜愛護活動室所有設備，養(yǎng)成良好的使用習慣。

10.活動室每次活動結束后，所使用、借用的物品應及時歸還，經活動室管理人員驗收后放回原位。嚴禁將活動室物品擅自帶出活動室。

11.學校領導和活動室管理人員必須牢固樹立“安全第一”的觀念，嚴格活動室的安全防范措施，配備防火器材，并定期檢修、更換，確保其正常、可靠、有效?；顒邮矣秒娨习踩螅鋫渎╇姳０苍O施。活動室用電時，必須由具體管理人員負責開啟閘門，活動一結束，應立即關閘。

12.對由于放松警錫、玩忽職守、安全防護不力而造成人身傷亡、失火、被盜等重大事故的，要立即報告上級主管部門，對事故責任人要嚴肅處理。

13.每學期通過量化積分進行評比，獎優(yōu)懲劣。

草廟中學衛(wèi)生保健室管理人員的主要職責

1、每期擬定學校衛(wèi)生保健工作計劃,期末進行總結，并定期向學校分管領導匯報工作情況。

2、堅持預防為主的方針，經常對師生員工進行衛(wèi)生保健宣傳教育，定期編輯衛(wèi)生宣傳板報，建立健全學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生“五要”、“六不”的個人衛(wèi)生習慣。認真做好各項預防、接種和消毒工作。

3、負責全校師生員工的健康保健工作。新生入學要進行健康檢查并建立學生健康卡片。每學年對全校學生進行一次健康體檢，做到一人一卡，并按項目準確清楚地填寫個人健康卡片，作好統(tǒng)計分析工作，完善保存資料。經常掌握學生疾病情況，分析患病原因，及時采取防治措施，年終寫出綜合匯報材料。

4、保健教師堅持每周三對全校進行健康教育。

5、負責做好學生視力保護工作,主動配合班主任指導學生做好眼保健操，注意用眼衛(wèi)生，開展近視眼的防治工作。

6、加強課間巡視，處理好師生各種偶發(fā)傷痛事件,必要時送醫(yī)院治療。

7、做好學校大型活動的保健工作。

8、協(xié)同班主任開設學校健康教育課,收集整理開展健康教育課的資料和檔案。

9、做好學校食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保師生健康。

10、做好學校食堂和公寓的消毒工作。

草廟中學衛(wèi)生保健制度

學校衛(wèi)生保健工作是對學生進行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個組成部分，為使這項工作得以順利開展，特制定如下制度：

一、認真學習和貫徹《學校衛(wèi)生工作條件》和上級關于學校衛(wèi)生工作的指示，貫徹“預防為主”的衛(wèi)生方針

二、擬定并實施學校衛(wèi)生保健工作計劃，建立健全各種衛(wèi)生保健制度，做到學校衛(wèi)生工作經?；⒅贫然?。定期向學校領導匯報衛(wèi)生保健工作情況，提出改進意見和措施。

三、結合學校工作規(guī)律和季節(jié)特點，積極開展衛(wèi)生知識宣傳教育工作，指導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。定期舉辦衛(wèi)生講座和學生健康咨詢活動，每學年組織觀看兩次衛(wèi)生教育錄像片，普及衛(wèi)生知識，提高學生自我保健能力。

四、積極配合衛(wèi)生部門做好學生健康檢查和傳染病的預防工作。.建立傳染病上報制度，發(fā)現(xiàn)疫情，立即上報防疫站、縣教育局并及時做好消毒、隔離和轉診工作，嚴防擴散傳染。

五、協(xié)助班主任及時做好學生視力檢查工作和近視眼的防治矯正工作。

六、堅持預防為主，定期檢查環(huán)境、飲水、食物、食堂衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，搞好培訓和指導學生衛(wèi)生的工作。做好衛(wèi)生宣傳工作，每學期出4—5期黑板報式常規(guī)衛(wèi)生教育。

七、建立學生病假登記制度，由學校安全辦公室負責記載。

八、保管和使用好衛(wèi)生工具，添置必要的常用藥品并嚴加管理，以防變質。

第四篇：學校留守兒童之家工作總結

學校留守兒童之家工作總結

留守兒童教育工作也是當今學校工作的重點。我校本切實加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、高度重視，加強領導。

學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責任。制定了相關制度

為了讓該項工作落到實處，我校制定了一系列保障制度。如《留守兒童之家建設和管理考核辦法》《留守兒童之家管理制度》《留守兒童聯(lián)席會議制度》《留守兒童包保責任制和責任追究制度》建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、心理健康、日常品行表現(xiàn)、情感表現(xiàn)教師幫扶、家訪等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。、建立“代理家長”隊伍，推行“代理家長”制度。

建立起由班主任、科任教師組成的代理家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校...

第五篇：留守兒童之家

“留守兒童之家”研修總結

培訓總結

時光飛逝，短短兩個多月的國培計劃（2013）-——安徽省“留守兒童之家”管理者混合研修項目點的培訓學習已經結束了，心里甚至依然意猶未盡，是的，盡管這兩個月由于工作的繁忙，我只能在每天晚上打開電腦，來到這個真誠而又內容豐富的大家庭，看看專家、同仁們的經驗總結、心得體會，反復斟酌著每段視頻中專家們的字字句句，在這里的每一分鐘，我似乎都能感覺到自己飛速的成長。從最初的迷茫、不知所措，到如今的欣慰、充滿力量，我想在這學習的一切將成為我今后做好教育工作的必要理論依據(jù)和基礎。

一、“留守兒童之家——破冰之旅”為我點燃希望

我是2012年剛剛任教一年的新教師，在這一年的從教工作中，我實在碰到了太多讓我迷惘、不知所錯的難題，在這面對的一切似乎與以前讀書時所學理論知識并非相符。我知道，最主要的原因可能還是我所任教的環(huán)境以及學生的學習環(huán)境所決定的。這是一個偏遠的農村，學生不僅學習基礎差，學習環(huán)境更是極其差，大部分都是跟隨爺爺奶奶在家，在他們眼里，或許孩子們只要溫飽解決了，其他的都不是問題

。我很無奈，我無力去改變這種現(xiàn)狀。直到2013年10月份的一天，我悄悄點開了國培計劃（2013）——安徽省“留守兒童之家”管理者混合研修項目點的培訓，“從破冰開始”很快映入眼簾，才發(fā)現(xiàn)，我終于找到了可以求救的地方。我迫不及待地寫下了困擾我已久的問題：現(xiàn)代中學生為什么厭學呢？如何才能讓厭學的孩子們不放棄自己？ 帶著希望和熱情，我開始了這趟神秘之旅......二、循序漸進、豐富多彩的培訓課程讓我快速成長

完成了預熱模塊，便開始了正式的培訓學習，從專業(yè)理念與師德到專業(yè)知識與專業(yè)能力、校本研修與崗位實踐，我深感這次培訓與以往每次培訓大有不同但卻十分合理之處：

1、課程安排循序漸進、調理分明

記得最開始我們學習的就是專業(yè)理念與師德。剛接觸便會覺得這與我們要培訓的留守兒童有什么關系呢？殊不知，這才是每一位老師必有的基礎，沒有一份專業(yè)的教學理念和對學生盡職盡責的愛心，又何從談起做好一名老師呢？第二個板塊是專業(yè)知識與專業(yè)能力。是啊，只有知識和能力才是讓熱愛教學、關愛學生的老師們做好教育的有力護航手，不是嗎？這更讓我們相信，教育絕不是紙上談兵。最后，悉心的專家老師們才為我們安排了本次學習的目標——農村留守兒童。在前面兩個板塊的基礎學習之后，在這一板塊，我想我們會更好的理解和掌握如何應對留守兒童這一特殊而亟待解決的難題了。老師們對課程的安排，為我們循序漸進的學習提供了極大的便利。

2、課程活動安排豐富多彩、理論實踐相結合

本次學習與以往學習的極大不同就是在學習單調的課程之余，老師們還為我們設計了多種活動，這讓我們所學知識很好的與實踐結合了起來，為我們以后的工作也提供了堅實基礎。在這里，我們可以和很多熟悉又陌生的朋友們共同研討著各自遇到的問題，專家們專業(yè)而詳細的答疑為我們解決了一個又一個難題，除此之外，還有V大賽等新穎活動，我?guī)缀跤^看了所有參賽選手的作品，在這些作品中，我看到了真誠的態(tài)度和不息的奮斗精神。雖然很遺憾，由于時間問題，我并沒有參與這次V大賽活動，但是真的學到很多，我想，待到下一次學習，我定可以將更好的一名展現(xiàn)出來，不是嗎？

三、學后思：留守兒童，亦是我們的天使

本次學習已該一段落，但是，迷茫的我現(xiàn)在卻渾身充滿力量。是的，這兩個多月的學習，讓我對這個特殊的群體有了更深的認識。他們也是孩子，是更需要幫助的孩子。我怎么可以失望、放棄呢？宗師，他們如今有千般令人不如意的地方，他們依舊是我們的未來和希望，就看我們怎么去看待、怎么去行動。

聽了這么多老師的講解、看了各位朋友們的個案，我想，解決一切問題就在于：真心和愛心。毛主席說過，世上無難事，只怕有心人。那么教育又為何不是呢？在我們遇到想放棄的學生時，我們不妨問問自己，我是真心的希望他/她好嗎？然而，成功永遠都是想法加上行動，而我們的行動，或許只有靠我們的愛心了吧。帶著真心，讓我們把愛灑遍知識的海洋，一句溫柔的問候、一次信任的鼓勵、一個贊許的眼神、一個真誠的擁抱，我想，春天應該不遠了吧？我，已經準備好了，你呢？

最后，非常感謝為本次培訓付出巨大努力的專家老師們，你們辛苦了。很榮幸，能有這個機會和你們一起學習，我想這將會是我一輩子的寶貴財富！希望，在下次再相聚時，我們都已經帶著我們的天使有著巨大的進步！共勉！