第一篇：學(xué)院表彰大會(huì)院長(zhǎng)發(fā)言稿

院長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家晚上好！

今天，我們懷著無比歡欣和激動(dòng)的心情，在這里隆重舉行蘭州大學(xué)文學(xué)院2011年度年終表彰大會(huì)，對(duì)在2011年表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，讓我們能一同分享他們的獲獎(jiǎng)感受和學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)。在這里，我代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有受到表彰的同學(xué)和集體表示祝賀，并且對(duì)這一年中為我們文學(xué)院的工作和發(fā)展付出努力和做出貢獻(xiàn)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以衷心的感謝！

即將過去的2011年是可喜的一年、收獲的一年，是值得慶賀的、不平凡的一年。我們?cè)诟黜?xiàng)工作中都取得了可喜的成績(jī)，同學(xué)們?cè)趯I(yè)水平得到提升的同時(shí)，還積極參加課外活動(dòng)，使我院日常工作得以順利進(jìn)展、各項(xiàng)活動(dòng)得以成功舉辦，這一切的成績(jī)都是大家的共同努力的努力的結(jié)果。通過這些成績(jī)的取得，更加展示了我們蘭州大學(xué)文學(xué)院的特色與優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大了我們?cè)趯W(xué)校甚至全國的影響。

今天的表彰大會(huì)，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì)。我們與其把它當(dāng)成是對(duì)上學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開端，一個(gè)起點(diǎn)。我想，每一個(gè)獲此榮譽(yù)的同學(xué)，應(yīng)該比我更懂得這一點(diǎn)。同時(shí)，我更希望那些與此榮譽(yù)失之交臂的同學(xué)也一起去充分地理解并尊重這個(gè)開端和這一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們一起去反思，修改自己過去的錯(cuò)誤，更加優(yōu)秀的走向未來！2011年即將結(jié)束，我們將在期待中迎來新的一年，同時(shí)，我們文學(xué)院的發(fā)展歷程也將翻開嶄新的一頁。在這里，我特向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求和期望：

第一，要堅(jiān)持做一個(gè)有道德的人。哲學(xué)家培根說過一句話：“把美的形象和美的德行結(jié)合起來，只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝。”作為一名大學(xué)生，如果沒有健全的人格，那么其它外在的教育也只能是治標(biāo)治本。所以希望你們無論身在何處，都要堅(jiān)持做一個(gè)真誠的人，善良的人，守信用的人，特別要懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛他人，關(guān)心社會(huì)。

第二，要堅(jiān)持做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，作為大學(xué)生的你們，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能開創(chuàng)屬于自己的未來，才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。勤奮不只是在學(xué)習(xí)過程中，更是在日常生活里，只要傾情投入、持之以恒，不僅會(huì)收獲成果，更會(huì)收獲快樂。

第三，要堅(jiān)持做一個(gè)嚴(yán)格自律的人。進(jìn)入大學(xué)不等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開始，前面還有更遠(yuǎn)的路要走，還有更多的困難等著你去戰(zhàn)勝。這就需要你們常懷律己之心，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)自我約束，自我管理。

最后，祝各位老師工作愉快、萬事順心，祝同學(xué)們學(xué)有所成、早日成為一名能有所作為的棟梁之材。

謝謝大家！

二〇一一年十二月八日

第二篇：就業(yè)工作總結(jié)表彰大會(huì)院長(zhǎng)發(fā)言稿

就業(yè)工作總結(jié)表彰大會(huì)優(yōu)秀院長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天非常高興能站在這里作為就業(yè)工作先進(jìn)單位代表發(fā)言，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我院這個(gè)榮譽(yù)和機(jī)會(huì)，也感謝大家一直以來對(duì)信息學(xué)院的關(guān)心與支持！

大學(xué)生就業(yè)工作是高校教育教學(xué)的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。我院高度重視就業(yè)工作，始終把大學(xué)生就業(yè)作為一個(gè)系統(tǒng)工程來抓。在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在招生就業(yè)處的直接指導(dǎo)下，以及全院師生員工通力配合下，信息學(xué)院的就業(yè)工作取得了一定的成績(jī)，連續(xù)8年獲得學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。接下來我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)下信息學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的思路和舉措：

一、堅(jiān)決實(shí)施一把手工程，全員參與，堅(jiān)持“走出去”戰(zhàn)略，舉全院之力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

學(xué)院始終把畢業(yè)生就業(yè)工作作為頭等大事來抓，在人力、物力和財(cái)力上給予了大力支持。成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立畢業(yè)生工作例會(huì)制度，定期召開黨政聯(lián)席擴(kuò)大會(huì)議研究畢業(yè)生就業(yè)工作，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，各盡其責(zé)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。不斷完善“全員參與、一對(duì)一指導(dǎo)” 就業(yè)服務(wù)體系，制定了《學(xué)院教職工推薦畢業(yè)生就業(yè)工作管理辦法》。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子親自帶隊(duì)大力開拓就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，扎實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

二、以學(xué)生為本，實(shí)施“多維分流”人才培育模式。

堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，結(jié)合學(xué)院專業(yè)實(shí)際出發(fā),提出了特色鮮明的“多維分流”人才培養(yǎng)模式。

一是從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生 “多維分流”，使得每個(gè)學(xué)生有路可循、有業(yè)可圖。根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)和專業(yè)素養(yǎng)，一方面引導(dǎo)一部分學(xué)生考研、一部分學(xué)生考行業(yè)認(rèn)證和參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)、一部分學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育。二是從教師“教”的角度出發(fā)，開展強(qiáng)化考研課程、引入行業(yè)認(rèn)證和校企合作實(shí)訓(xùn)、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培育出“修業(yè)型”、“就業(yè)型”和“創(chuàng)業(yè)型”的高素質(zhì)人才。把不同類型的學(xué)生引導(dǎo)到不同培育模式下成才，促使本專業(yè)學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域“百花齊放”、“百家爭(zhēng)鳴”。

三、實(shí)施全程就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)工作融入到人才培養(yǎng)的全過程。我院率先在全校形成了一整套全程就業(yè)指導(dǎo)體系，根據(jù)學(xué)生不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生人才培養(yǎng)方案，實(shí)施全程就業(yè)指導(dǎo)模式，其目的就是為了指導(dǎo)學(xué)生樹立就業(yè)主體意識(shí)和職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，增強(qiáng)就業(yè)自主能力。按照總體規(guī)劃，分年級(jí)實(shí)施的方針，通過指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，全面提升綜合素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，客觀評(píng)價(jià)自己，掌握求職創(chuàng)業(yè)的必要技能，最終實(shí)現(xiàn)我院畢業(yè)生的順利就業(yè)。

四、強(qiáng)化校企合作實(shí)訓(xùn)，全面提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

強(qiáng)化校企合作實(shí)訓(xùn)，是我院人才培養(yǎng)的重要舉措，因此帶動(dòng)的就業(yè)率達(dá)70%以上，畢業(yè)生薪資水平也不斷有新的突破。我院校企合作實(shí)訓(xùn)主要有以下幾種模式：

（1）引進(jìn)資源，在校育才

這種模式主要是把企業(yè)的資源引入高校，按照IT企業(yè)的用人需求和標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生。它的好處在于學(xué)生在高校內(nèi)就能零距離與企業(yè)接觸，積累一定的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)中強(qiáng)化提高動(dòng)手能力。

我院先后與銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、湖南雙星科技有限公司等合作，投資在六教建立專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面向以就業(yè)為導(dǎo)向的校內(nèi)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，這既彌補(bǔ)了高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源不足，又給學(xué)生提供了極大地便利，取得了良好的效果。

（2）創(chuàng)新教育，企業(yè)參與

我院于2007年啟動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，成立了ACM大學(xué)生程序設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等共11個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，依托創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由專業(yè)教師負(fù)責(zé)，企業(yè)參與，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，提高了在校學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，不僅夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而且為學(xué)生繼續(xù)深造和就業(yè)創(chuàng)業(yè)有著極大的促進(jìn)作用。

（3）設(shè)計(jì)外包，校企聯(lián)動(dòng)

這種模式是把學(xué)生在教學(xué)計(jì)劃中必須要完成的課程設(shè)計(jì)任務(wù)全部外包給企業(yè)，由企業(yè)提供項(xiàng)目和專職導(dǎo)師，結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)計(jì)劃和企業(yè)項(xiàng)目的考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)施和考評(píng)。我院先后與上海杰普軟件、湖南雙星科技、長(zhǎng)沙中信軟件等企業(yè)合作，將所有專業(yè)課程設(shè)計(jì)外包給企業(yè)，由企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)，并加以考核。彌補(bǔ)了高校教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，使得理論知識(shí)與實(shí)踐技能有效的形成統(tǒng)一體，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也讓學(xué)生積累了企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。

（4）實(shí)訓(xùn)外派，企業(yè)強(qiáng)化

這種模式是組織大四學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)的人才選拔，經(jīng)選拔后參加企業(yè)的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，將學(xué)生的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，使得學(xué)生獲得必要的工作經(jīng)驗(yàn)，完成從學(xué)生角色到員工角色的轉(zhuǎn)變。

我院從2004年開始就先后與杰普軟件、藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)、雙星科技、中信軟件等近20家企業(yè)合作。學(xué)生自主選擇，接受實(shí)訓(xùn)企業(yè)的技能強(qiáng)化訓(xùn)練和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，通過這種方式讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)環(huán)境及積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過與企業(yè)聯(lián)動(dòng)，將高校就業(yè)壓力轉(zhuǎn)嫁到實(shí)訓(xùn)企業(yè)，同時(shí)大大提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和高校的雙贏。

雖然我院取得了一定的成績(jī)，但仍存在很多問題，如考研率不高等。展望未來，我院畢業(yè)生就業(yè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力工作。相信在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在招生就業(yè)處的直接指導(dǎo)下，以及全院師生員工通力配合下，我院將在實(shí)踐中積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在今后的工作中更上新的臺(tái)階！

謝謝大家！

第三篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰大會(huì)院長(zhǎng)__發(fā)言稿)

各位老師、同學(xué)們

大家中文好！

一年一度的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)圓滿的結(jié)束。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我院奮力拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)：女子團(tuán)體總分第八，男子團(tuán)體總分第三，男女團(tuán)體總分第三。因此，我們今天在這里隆重舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)，我謹(jǐn)代表農(nóng)學(xué)院全體師生學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝，對(duì)組織本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的師生們、運(yùn)動(dòng)健兒表示誠摯的慰問和熱烈的祝賀。同學(xué)們，你們辛苦了！

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期訓(xùn)練、中期參賽以及賽后的總結(jié)中。我院全體運(yùn)動(dòng)員都表現(xiàn)出一種高昂的斗志和以院為榮的集體意識(shí)。前期的訓(xùn)練中，全院運(yùn)動(dòng)員、學(xué)生干部以及負(fù)責(zé)老師都能夠精心準(zhǔn)備、合理安排、各司其職、各盡其力、按時(shí)到場(chǎng)、認(rèn)真訓(xùn)練，不僅使競(jìng)技水平逐日提高，而且團(tuán)結(jié)友愛精神與日俱進(jìn)，真正的形成了全民健身運(yùn)動(dòng)的整體風(fēng)貌，增進(jìn)了友誼，豐富了校園文化生活。比賽過程中，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來。在平整的賽道上，我院運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)都活力十足，以最好的狀態(tài)和飽滿的激情參加?！皡纭钡囊宦晿屄曧懥?，縱身飛躍，如離弦之箭，雖滿頭大汗但是絕不落后，風(fēng)一般沖到終點(diǎn)；在整個(gè)比賽的過程中我院各班級(jí)同學(xué)都自愿主動(dòng)為運(yùn)動(dòng)員加油，喊得聲嘶力竭。運(yùn)動(dòng)員賽完后，他的同學(xué)過去扶住他，遞水、治療，問寒問暖……像照顧自己親人一樣。這就是同學(xué)間關(guān)愛。整個(gè)賽場(chǎng)場(chǎng)充滿了愛心。我院運(yùn)動(dòng)員和后勤工作人員都做了合理、周密、有序的分工。不少運(yùn)動(dòng)員參加了多個(gè)項(xiàng)目并分別取得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，他們飛馳賽場(chǎng)，他們將最有限的體力、耐力發(fā)揮到了極點(diǎn)。我們的學(xué)生干部堅(jiān)守崗位、任勞任怨，默默地做著后勤保障和服務(wù)工作，使我院的各項(xiàng)比賽有條不紊的進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，全院師生歡欣鼓舞地慶賀來之不易的勝利的同時(shí)又在進(jìn)行冷靜地總結(jié)，大家匯總各項(xiàng)參賽成績(jī)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出不足，吸取教訓(xùn)，決心來年奪取更大的勝利。對(duì)大家這種勝不驕、敗不餒，不斷進(jìn)取，奮力拼搏的精神，我感到萬分欽佩。

今天我們“總結(jié)過去展望未來以共勉，表揚(yáng)先進(jìn)彰顯活力以同慶”。我們所取得的成績(jī)飽含了全體師生的心血和汗水，是大家共同努力的結(jié)晶。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，我們的部分項(xiàng)目還相對(duì)薄弱。希望全院師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的優(yōu)良傳統(tǒng)。并把運(yùn)動(dòng)會(huì)上的這股拼搏精神帶到課堂上去，帶到日常學(xué)習(xí)和生活中去，不斷鞏固素質(zhì)教育成果，構(gòu)建富有特色的院系文化生活，努力探索素質(zhì)教育人才培養(yǎng)的新模式，進(jìn)一步開創(chuàng)我院各項(xiàng)工作的新局面。為讓我院在今后的各項(xiàng)工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)而努力奮斗！

謝謝大家！

第四篇：學(xué)院表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言稿

學(xué)院表彰大會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來自動(dòng)畫x班的吳xx，很榮幸今天能夠獲此榮譽(yù)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的同學(xué)對(duì)一直以來辛勤培養(yǎng)、支持和幫助過我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意。

曾經(jīng)有人問我崇拜誰？其實(shí)我所崇拜的人一直在變，小時(shí)候我崇拜我的父親，那是因?yàn)槟赣H告訴我家里房子的每一塊磚、每一片瓦都是父親自己在窯洞燒制的！高中時(shí)寫同學(xué)錄，我都會(huì)在我所崇拜的人里寫上希特勒，也許在大家眼里只是笑話，而我所看到的是他出色的演講能力和號(hào)召能力。而現(xiàn)在我所崇拜的人變成了馬云、俞敏洪，我關(guān)注的不只是他們?cè)谏鐣?huì)上的地位和身價(jià)，還有他們?cè)诙畮啄陙韯?chuàng)業(yè)的艱辛經(jīng)歷，他們能在被別人懷疑的眼神下堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想奮斗著。

09年剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，性格內(nèi)向的我費(fèi)了好大的勁才鼓起勇氣去參加演講比賽。我用了一周的時(shí)間去準(zhǔn)備講稿，可在海選的時(shí)候就被淘汰了，心情十分失落。但我并沒有因此而放棄而是又參加了其他各種比賽。后來在五四紀(jì)念活動(dòng)中，我們的小品節(jié)目代表藝術(shù)學(xué)院在報(bào)告廳參加學(xué)校比賽，由于緊張,我的姿態(tài)顯得有些僵硬了。但演出順利結(jié)束，我不僅收獲了一份喜悅，也挑戰(zhàn)了自我，這是我邁出的第一步，我暗自告訴自己“我能行”！而在這里我也重新定義了自己！

大學(xué)是一個(gè)全新的開始，盡管我們擁有放飛夢(mèng)想的資本，但我們不能揮霍青春。四年的付出和收獲充分驗(yàn)證了我一直堅(jiān)持的“天道酬勤”的信念。在這里我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)推薦給大家：

1．把握人生目標(biāo)，做一個(gè)主動(dòng)的人，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，成長(zhǎng)就是個(gè)積累的過程。[ 課件 ]

2．學(xué)會(huì)感恩，以一顆感動(dòng)的心承接生活中的一切。

3.不斷嘗試新的領(lǐng)域、發(fā)掘你的興趣，興趣才是最大的天賦。

4．做個(gè)陽光有創(chuàng)造力的90后，不斷地挑戰(zhàn)自我、完善自我，讓自己有個(gè)精彩充實(shí)的人生。

5.用平凡的心態(tài)去做不平凡的事情，在確立將來事業(yè)的目標(biāo)時(shí)，不要忘了捫心自問：“這是不是我最熱愛的專業(yè)？我是否愿意全力投入？”

在多彩的大學(xué)里，青春的舞臺(tái)上，你我都在思索現(xiàn)在，暢想未來。我們用熱情和汗水譜寫自己的人生路。在家，孩子是父母的理想，在學(xué)校，學(xué)生是老師的理想，而受寵若驚的我們有什么借口不去努力，所以我們要活的精彩！

同學(xué)們，過去的輝煌只能代表曾經(jīng)，所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)都不要沉浸在鮮花和掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角，新的征程在前方等待著我們。所以，希望在座的學(xué)弟學(xué)妹們，珍惜大學(xué)時(shí)光，充分利用大學(xué)生活來續(xù)寫人生新篇章。

最后衷心的祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，也祝愿我們即將踏入職場(chǎng)的大四同學(xué)們能夠工作順利。謝謝大家。

第五篇：學(xué)院XX年開學(xué)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿

學(xué)院XX年開學(xué)典禮院長(zhǎng)發(fā)言稿

同學(xué)們、老師們、來賓們：大家好！

我代表xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院歡迎所有新同學(xué)的到來！從今天起我們就要共同生活學(xué)習(xí)幾年時(shí)間。我們將最大限度地讓您們?cè)谛碌沫h(huán)境中享受知識(shí)，形成智慧，展示自我，努力使這段時(shí)間成為我們生命中共同美好而緊張的時(shí)段。

今天我首先想給大家談?wù)勛饑?yán)，特別是我們作為新時(shí)期大學(xué)生應(yīng)該理解的人的尊嚴(yán)。我這里所謂的尊嚴(yán)不是要爭(zhēng)“我是天下第一”，而是一種作為人所必須的文明修養(yǎng)，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自由、平等、公正的理解與踐行。

每個(gè)人，無論做什么工作，無論官、無論民，無論富，無論貧，都有著不可剝奪的作為一個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利。注意，這里說的權(quán)利是利益的利，不是力量的力。作為尊嚴(yán)的權(quán)利不只是享受，更是做人的本分，社會(huì)的義務(wù)與責(zé)任。人類理想社會(huì)中每個(gè)人的權(quán)利是通過自己的責(zé)任與義務(wù)來實(shí)現(xiàn)的，不是依靠別人來施舍的。

人生而平等，每個(gè)人都應(yīng)該平等地享有大自然賦予的空氣、水、陽光、草木等等資源。平等不是平均，而是根據(jù)每個(gè)人的自身需求來充分地感受生命，享受生活。理想如此，可現(xiàn)實(shí)卻另當(dāng)別論。人類沉重的負(fù)擔(dān)中最典型的是等級(jí)意識(shí)。延續(xù)了幾千年的等級(jí)意識(shí)導(dǎo)致我們的思維受到嚴(yán)重限制。等級(jí)競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)劃分人群等級(jí)的反映，人們對(duì)職業(yè)的高低評(píng)價(jià)正是等級(jí)意識(shí)的表現(xiàn)。全社會(huì)的公共財(cái)富與機(jī)會(huì)在等級(jí)意識(shí)的左右下與公平和正義的要求存在很大的距離，現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人都被等級(jí)意識(shí)所左右，以等級(jí)為自己幸福的目標(biāo)，以等級(jí)作為人的價(jià)值。于是我們對(duì)自己尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)和理解就被圈注在等級(jí)范圍以內(nèi)，作為人的權(quán)利、責(zé)任與義務(wù)也就限于等級(jí)的圈層之中。換句話說，人們只關(guān)心自己等級(jí)圈內(nèi)的事，不去關(guān)心自己群體之外的事情。人類豐富多彩的立體社會(huì)變得單

一、冷漠、麻木、浮躁。

教育的涵義是人不斷提升自己生命質(zhì)量的過程，是人不斷實(shí)現(xiàn)自由、平等、公正的過程。從社會(huì)的角度講教育就是不斷建人人平等的法制過程。這個(gè)過程是通過對(duì)人類已有知識(shí)的理解與享受來獲得的。教育的首要任務(wù)就是解決什么知識(shí)最有用的問題，這個(gè)問題不僅是關(guān)于每個(gè)人的權(quán)利享受，也是關(guān)于全社會(huì)的公平與正義。公正是公平的正義，是人人都平等參與社會(huì)的運(yùn)行與管理，參與對(duì)正當(dāng)?shù)闹贫ú攀钦嬲墓?/p>

我們今天學(xué)習(xí)、研究教育的目的就是讓未來的中國人知道人人生而平等，人人平等地享有大自然賦予的空氣、水、陽光、草木等資源。平等不是平均，是人人享有作為人這種生物的同等地位與權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，人人都平等地參與對(duì)社會(huì)正當(dāng)?shù)恼J(rèn)定。教育就是讓大家懂得這個(gè)道理，建設(shè)每個(gè)中國人都擁有本來就應(yīng)該享有的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。只有這樣的人際關(guān)系才能構(gòu)成理想的和諧社會(huì)。所以，教育不僅要解決享受什么樣知識(shí)，還要解決建立什么樣的社會(huì)情感與公正的人性。

我們是專門研究教育的，所以我們學(xué)院的特色就在于以人為本，以每個(gè)人的生命質(zhì)量為本，以民族的壽命為本。

xx師大教育科學(xué)學(xué)院的院訓(xùn)為“德臻人本、格物自知”，即學(xué)院的道德水準(zhǔn)是以“人本”為基準(zhǔn)的，這里說的“人本”不是模糊的空話，而是學(xué)院師生人人平等地共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同研究的準(zhǔn)則。學(xué)院教育教學(xué)工作都是以每個(gè)同學(xué)平等地享受知識(shí)，參與社會(huì)，追求平等。具體來說，就是我們的每項(xiàng)活動(dòng)都是在平等的基礎(chǔ)上來進(jìn)行的，每個(gè)決策、每個(gè)過程都要讓所有參與者來共同認(rèn)定正當(dāng)，制定規(guī)則，遵守規(guī)則。學(xué)院工作方針和目的也是以此來衡量的，這就是“格物”，有了人本意義上的平等、公正，學(xué)院工作才有標(biāo)準(zhǔn)，才知道自己的不足，才知道進(jìn)一步改進(jìn)與發(fā)展的目標(biāo)，這就是院訓(xùn)的“格物自知”。

教育科學(xué)學(xué)院鄙視那種“老子天下第一”的等級(jí)意識(shí)，我們是一個(gè)相互依存、共同進(jìn)步的學(xué)院，不是那種自私、好強(qiáng)，爾虞我詐、小肚雞腸的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)地。我們的努力要用在學(xué)習(xí)上，用在提高自己的修養(yǎng)上，而不是用在同學(xué)之間的爭(zhēng)斗上。拔高了自己身份和地位的人就使自己的需要錯(cuò)位，就不理解別人的尊嚴(yán)，人就會(huì)自負(fù)，就會(huì)沉迷于身份、地位高低的爭(zhēng)斗之中；同樣，無知地看低了自己的身份也不會(huì)承認(rèn)別人的身份，就會(huì)成天在自卑中茍且偷生，或想方設(shè)法去爭(zhēng)斗，去攫取臆想的地位，從而丟失了人的尊嚴(yán)。

對(duì)別人的尊重不是虛偽的謙虛，克意放低自己的位置，而是充分承認(rèn)對(duì)方與自己一樣，人人平等。我希望同學(xué)們慢慢理解和領(lǐng)悟只有平等才有公正的道理，不要以官階地位衡量人，不要以金錢多少判斷人，不要將自己的幸福與追求置于惡心的等級(jí)思維之中。只有心平等了，生活才有意義，人才能幸福，社會(huì)才能和諧、美好。

自負(fù)與自卑都是等級(jí)意識(shí)造成的，大家無論來自何方，無論是哪個(gè)民族，過去的已經(jīng)過去。從今天起我們將以嶄新的姿態(tài)迎接我們?cè)趚x師大的生活與學(xué)習(xí)。我衷心地希望你們無論遇到什么困難或是什么得意之事，都不要忘記平等，不要丟失自己的尊嚴(yán)，對(duì)權(quán)貴不奴顏媚骨，對(duì)弱者不恃強(qiáng)凌弱，努力學(xué)習(xí)，潛心鉆研，理解生命，理解他人，理解社會(huì)，不斷建立平等的價(jià)值觀、人生觀和公正的歷史觀、社會(huì)觀，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人類的大師們，不卑不亢地看待并分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)地追求教育真理。

我衷心的希望你們?cè)谛碌沫h(huán)境中生活幸福，學(xué)業(yè)有成！