第一篇：高中生留學(xué)要與家長(zhǎng)多溝通 本科留學(xué)學(xué)習(xí)是主體

高中生留學(xué)要與家長(zhǎng)多溝通 本科留學(xué)學(xué)習(xí)是主體

2014年高考已進(jìn)入錄取階段，有百分之三十考生有留學(xué)意向。教育部日前公布的數(shù)據(jù)顯示，2012年度中國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)為39.96萬(wàn)人，較2011年增長(zhǎng)17.65%，2013年中國(guó)出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到41.39萬(wàn)，本科階段留學(xué)人數(shù)更呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，后高考留學(xué)市場(chǎng)也在這日益火爆的趨勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生。

本科留學(xué)孩子是學(xué)習(xí)的主體，而且年齡是比較小的，不像大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀已經(jīng)形成了，他可能三觀沒(méi)有特別完善，所以一定要給孩子做好心里輔導(dǎo)和工作。他出國(guó)的目的不是說(shuō)去玩去了，去吃了，去花家里的錢去享受去了。而是真正的去學(xué)習(xí)去了。有一些學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)不亞于國(guó)內(nèi)的學(xué)生，不是中國(guó)高中學(xué)生才能學(xué)習(xí)一兩點(diǎn)鐘，國(guó)外很多好的大學(xué)的學(xué)生他們基本上寫(xiě)論文寫(xiě)到夜里一兩點(diǎn)太正常了。

要跟孩子做心里輔導(dǎo)工作，給他再多的壓力也沒(méi)用，說(shuō)什么一定要好好學(xué)，不好好學(xué)不讓你讀或者怎么樣。跟孩子也要多溝通，18歲孩子正是逆反心里很嚴(yán)重的。上一次我參加留學(xué)生家長(zhǎng)聚會(huì)他們提到父子甚至家長(zhǎng)關(guān)系的似的，跟婆媳關(guān)系千百年來(lái)沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題，我給出來(lái)的建議多溝通，孩子遇到什么問(wèn)題，要跟家長(zhǎng)說(shuō)。去飆車，酒吧，作弊的一定是因?yàn)橐恍﹩?wèn)題才產(chǎn)生。去飆車是不是因?yàn)樘拍?，沒(méi)有好好上學(xué)或者是作弊，飆完車以后的現(xiàn)象。所以說(shuō)這些東西跟孩子先溝通好了，先讓他去有一個(gè)很好的心里準(zhǔn)備，這樣子是可以避免的。

最后提醒的是學(xué)生一定要找到適合自己的中介，去辦理留學(xué)服務(wù)，最好是自己可以能把所有的流程全部做下來(lái)，順利地入讀自己想要去的學(xué)校。北京英語(yǔ)培訓(xùn)

第二篇：高中生如何留學(xué)加拿大讀本科

高中生如何留學(xué)加拿大讀本科 從去年起，美國(guó)留學(xué)政策開(kāi)放，有些原本選擇去加拿大留學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)道申請(qǐng)赴美。表面看，加拿大成了選擇去北美留學(xué)的學(xué)生的第二選擇。而事實(shí)上，中國(guó)赴加留學(xué)學(xué)生總量卻在逐年上升。那么，加拿大高等教育的特點(diǎn)如何與中國(guó)學(xué)生學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展相結(jié)合呢？

加拿大大學(xué)主要分兩大類型：研究型和教學(xué)型。研究型大學(xué)又分醫(yī)學(xué)法學(xué)博士博士后類(簡(jiǎn)稱醫(yī)學(xué)博士類)(如：多倫多大學(xué)、西安大略大學(xué)和UBC)和綜合研究類(簡(jiǎn)稱綜合類)(如：滑鐵盧大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)和維多利亞大學(xué))兩部分。除醫(yī)、法兩大學(xué)科的發(fā)達(dá)程度以及博士和博士后布點(diǎn)的全面性外，兩類大學(xué)均為研究型。研究型大學(xué)的本科教育幾乎全部由碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師承擔(dān)。

中國(guó)學(xué)生想直接進(jìn)入研究型大學(xué)讀本，必須具有相當(dāng)?shù)淖x書(shū)能力和研究能力。學(xué)生除具備優(yōu)秀的高中成績(jī)、高考成績(jī)和語(yǔ)言能力成績(jī)(指托?；蜓潘?等硬件外，必須具備很強(qiáng)的探索和創(chuàng)造能力、有良好的自學(xué)和研究習(xí)慣以及合理的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)技巧等軟件。由于師資力量主要為研究生而設(shè)，研究型大學(xué)本科教學(xué)普遍采用大班制。對(duì)交流能力不強(qiáng)、不適應(yīng)在大庭廣眾面前提問(wèn)答疑、不習(xí)慣課堂外自學(xué)的中國(guó)學(xué)生來(lái)講，這種教學(xué)環(huán)境根本上打亂他們?cè)谥袊?guó)養(yǎng)成的讀書(shū)和接受知識(shí)的習(xí)慣和方法，從而影響他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，動(dòng)搖他們的學(xué)習(xí)信心。研究型大學(xué)的本科大

一、大二淘汰率高較高。如果說(shuō)，有學(xué)生能被一所中國(guó)若干所頂尖大學(xué)錄取，并不等于說(shuō)他能一步到位地被加拿大研究型大學(xué)中的前十名錄取，即便被錄取，也不一定能在最初兩年里幸存下來(lái)。其關(guān)鍵原因是缺乏或嚴(yán)重缺乏軟件能力。

相對(duì)加拿大的67所清一色國(guó)立大學(xué)，美國(guó)有3500多所大學(xué)。但真正稱得上美國(guó)的優(yōu)秀大學(xué)僅228所，占美國(guó)大學(xué)總數(shù)的6.5%。而能與這228所美國(guó)大學(xué)中前51名相提并論的加拿大大學(xué)就有26所，占加拿大大學(xué)總數(shù)的38.8%。從兩國(guó)大學(xué)的科研水平、知名度和教學(xué)能力、規(guī)模上看，都是如此。加美兩國(guó)研究型高校的全球科研知名度常驅(qū)使我國(guó)高中畢業(yè)生選擇這些學(xué)校讀本科。

第三篇：高中生申請(qǐng)加拿大本科留學(xué)

加拿大留學(xué)

學(xué)生們?nèi)绾稳ゼ幽么罅魧W(xué)呢?南京加成留學(xué)專家制定了4個(gè)留學(xué)方案和比較合理的選擇途徑。

方案一：直接申請(qǐng)

去加拿大留學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程當(dāng)中，如果申請(qǐng)人的高中成績(jī)以及語(yǔ)言成績(jī)非常優(yōu)秀，達(dá)到加拿大本科院校直接錄取的要求，則可以直接申請(qǐng)入讀。通常的入讀條件為：

高中畢業(yè)高中三年平均成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?cè)?0分以上;

高考成績(jī)570分以上;

新托福成績(jī)80分以上(一流大學(xué)86分以上)，或雅思6.5分以上。

方案二：語(yǔ)言中心

高中畢業(yè)生也可申請(qǐng)加拿大大學(xué)語(yǔ)言中心的有條件錄取，即學(xué)生沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)不達(dá)標(biāo)，但其余申請(qǐng)條件滿足入學(xué)要求條，在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到要求后再向該大學(xué)申請(qǐng)入讀本科一年級(jí)。加拿大提供這種錄取方式的大學(xué)很多，但知名公立大學(xué)的語(yǔ)言中心通常不接受無(wú)托?；蜓潘汲煽?jī)的學(xué)生申請(qǐng)。所以說(shuō)，如何去加拿大留學(xué)，學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)關(guān)是首要條件。

優(yōu)勢(shì)：

申請(qǐng)門檻低，容易獲得大學(xué)錄取通知書(shū);

在大學(xué)的語(yǔ)言中心就讀，距離大學(xué)之門更進(jìn)一步;

方案三：加拿大高中文憑+預(yù)科+語(yǔ)言

對(duì)于高考成績(jī)不理想或者沒(méi)有獲得高中畢業(yè)文憑的高中生或中專學(xué)生，要進(jìn)入加拿大大學(xué)往往需要一個(gè)“過(guò)渡期”即先修加拿大高中文憑OSSD課程或者12-U(作用相當(dāng)于預(yù)科專業(yè)課)課程。如果12-U成績(jī)理想而且語(yǔ)言考試(托福/雅思/EAP)過(guò)關(guān)，便可以進(jìn)入加拿大正規(guī)大學(xué)修學(xué)士學(xué)位課程。換言之，其實(shí)還是對(duì)申請(qǐng)加拿大本科的高中生有語(yǔ)言要求。優(yōu)勢(shì)：

中、加課程有效鏈接

成績(jī)合格的學(xué)生可以獲得加拿大高中畢業(yè)文憑OSSD;

修讀語(yǔ)言的同時(shí)修讀專業(yè)課程，打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力;

憑借6門預(yù)科即語(yǔ)言成績(jī)，自由申請(qǐng)適合的大學(xué)。

方案四：雙錄取

如何去加拿大留學(xué)?最后一個(gè)方法是雙錄取。大學(xué)與專門的預(yù)科學(xué)院聯(lián)合舉辦。申請(qǐng)人可同時(shí)獲得大學(xué)和預(yù)科學(xué)院的錄取通知書(shū)，學(xué)生可免托福就讀大學(xué)本科。

優(yōu)勢(shì)：

申請(qǐng)時(shí)無(wú)需提供語(yǔ)言成績(jī);

完成高中課程即可申請(qǐng);

有大學(xué)的錄取保障;

靈活選擇。若學(xué)生在預(yù)科學(xué)院學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，則可以憑借預(yù)科及語(yǔ)言成績(jī)，申請(qǐng)其他更

加拿大留學(xué)

好的大學(xué)。

第四篇：高中生留學(xué),選擇2+2國(guó)際本科

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)海外合作院

高中生留學(xué)，選擇2+2國(guó)際本科

高考臨近，高中生出國(guó)留學(xué)作為學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)同的成才方案一種，已經(jīng)被更多的家長(zhǎng)和學(xué)生所接受，那么面對(duì)高中生出國(guó)的眾多模式中，選擇留學(xué)預(yù)科出國(guó)還是一種新的2+2國(guó)際本科模式出國(guó)成了大家的關(guān)注點(diǎn)。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)海外合作院提供了一種的新的國(guó)內(nèi)2年，國(guó)外2年的2+2國(guó)際本科高中生留學(xué)模式。為更多的高中生留學(xué)提供了可行化的完美方案。

高中生出國(guó)留學(xué)，無(wú)疑是對(duì)孩子成長(zhǎng)更加有利。孩子在一個(gè)國(guó)際化的環(huán)境中成長(zhǎng)，開(kāi)闊視野、接受來(lái)自全新的文化和教育培養(yǎng)，從思想和行為上讓孩子能夠更加獨(dú)立、優(yōu)秀。但是國(guó)內(nèi)高中生留學(xué)也存在一些不足：因?yàn)閷W(xué)生的年齡較小，不能有很強(qiáng)的自理能力，往往在國(guó)外生活非?？部?。其次，因?yàn)楦咧猩A段的學(xué)習(xí)能力，在語(yǔ)言方面的強(qiáng)化學(xué)習(xí)也不夠如意。那么面對(duì)阻礙國(guó)內(nèi)高中生出國(guó)留學(xué)的2點(diǎn)致命問(wèn)題，是不是就這樣把國(guó)內(nèi)高中生留學(xué)群體給劃分出去了呢？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)榻陙?lái)隨著教育國(guó)際化趨勢(shì)的發(fā)展，一種新的更能夠貼合國(guó)內(nèi)高中生留學(xué)的方案出現(xiàn)了。這種2+2的國(guó)際本科合作模式為國(guó)內(nèi)高中生留學(xué)打開(kāi)了方便之門。

這就是國(guó)內(nèi)一些大學(xué)與國(guó)外大學(xué)合作舉辦的“國(guó)際本科”又稱“2+2”留學(xué)項(xiàng)目。“2+2”留學(xué)通過(guò)中、外大學(xué)合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)、互認(rèn)學(xué)分的模式，為高中畢業(yè)生提供了更好的去國(guó)外求學(xué)的機(jī)會(huì)。所謂“2+2”留學(xué)分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生先在國(guó)內(nèi)進(jìn)行兩年英語(yǔ)強(qiáng)化并學(xué)習(xí)部分專業(yè)課，然后赴國(guó)外學(xué)習(xí)兩年專業(yè)課并取得國(guó)外大學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)生畢業(yè)選擇回國(guó)或在國(guó)外續(xù)讀碩士學(xué)位，所獲學(xué)位可由教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行認(rèn)證?！?+2”留學(xué)模式對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，首先是國(guó)內(nèi)階段提供了兩年時(shí)間的緩沖和過(guò)渡，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力，為出國(guó)留學(xué)充分作好語(yǔ)言、心理等方面的準(zhǔn)備。與直接出國(guó)相比，“2+2留學(xué)模式可省去在國(guó)外讀預(yù)科和語(yǔ)言班的時(shí)間和費(fèi)用，一般算下來(lái)大約能節(jié)省一年時(shí)間和20-30萬(wàn)元人民幣的開(kāi)支。

第五篇：我是高中生,我想去德國(guó)留學(xué)

我是高中生，我想去德國(guó)留學(xué)

高中生德國(guó)留學(xué)，高中生德國(guó)留學(xué)條件是什么，高中生怎樣留學(xué)德國(guó)，高中生去德國(guó)留學(xué)花費(fèi)大不大，德國(guó)高中留學(xué)一般多少錢，隨著人們生活水平的不斷提高以及海外留學(xué)市場(chǎng)的日趨成熟，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)將目光投向了國(guó)外高校。尤其在中國(guó)獨(dú)特教育體制下形成的“嚴(yán)進(jìn)寬出”的大學(xué)門檻，使人們更多開(kāi)始思考這樣的模式是否科學(xué)合理。但是老牌英美高昂的留學(xué)成本依然是很多家庭顧慮的因素，于是擁有免學(xué)費(fèi)制度的歐洲多國(guó)漸漸成為新寵，其中德國(guó)更是以其世界頂尖的學(xué)術(shù)水平和超高的文憑含金量備受關(guān)注。那么高中生想要前往德國(guó)高校進(jìn)行深造都有哪些途徑呢？

高中生赴德留學(xué)途徑之一：參加直通車項(xiàng)目，直接前往德國(guó)就讀預(yù)科

優(yōu)勢(shì)：德國(guó)政府特批，權(quán)威有保障；無(wú)需APS面試及使館面簽，便捷無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。缺點(diǎn)：需要先前往德國(guó)進(jìn)行為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí)。

近年來(lái)，德國(guó)高校聯(lián)席會(huì)議通過(guò)了部分德國(guó)高校提出的在中國(guó)自主招收優(yōu)秀高中畢業(yè)生的申請(qǐng)，規(guī)定凡符合德國(guó)大學(xué)預(yù)科相關(guān)錄取規(guī)定的中國(guó)學(xué)生均可報(bào)名參加德國(guó)高校在華組織的招生考試，考試合格后將赴德國(guó)進(jìn)行為期一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，順利通過(guò)結(jié)業(yè)考試的學(xué)生即可進(jìn)入德國(guó)大學(xué)接受本科教育。目前亞琛國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目、帕德博恩大學(xué)國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目、杜伊斯堡-埃森大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目、PSP項(xiàng)目、薩克森-安哈爾特州立預(yù)科項(xiàng)目等都是比較熱門的直通車項(xiàng)目，根據(jù)不同學(xué)生的成績(jī)和個(gè)人要求，每個(gè)項(xiàng)目又各具特色，且對(duì)應(yīng)可以申請(qǐng)的德國(guó)大學(xué)也會(huì)有所不同。

noagfwai 例如帕德博恩大學(xué)國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目是目前全德唯一可以直接招收中國(guó)高中畢業(yè)生的公立綜合大學(xué)(德國(guó)的大學(xué)分為綜合大學(xué)、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和藝術(shù)類大學(xué)三種)，預(yù)科畢業(yè)證由帕德博恩大學(xué)和北威州共同頒發(fā)，具有廣泛的認(rèn)可度，學(xué)生畢業(yè)后可以直接進(jìn)入帕德博恩大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)（由于是公立綜合大學(xué)，本科3年和碩士2年期間學(xué)費(fèi)全免），也可以申請(qǐng)其他心儀的高校，相對(duì)其他項(xiàng)目，學(xué)生的選擇面更廣層且次也更高。由于項(xiàng)目權(quán)威優(yōu)勢(shì)明顯，所以要求相對(duì)較高，需要學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考并且成績(jī)達(dá)到二本分?jǐn)?shù)線才有資格參加帕德博恩大學(xué)在華組織的考試，通過(guò)考試的學(xué)生將獲得帕德博恩大學(xué)預(yù)科及本科雙錄取，該考試每年僅舉行一次，安排在7月下旬，屆時(shí)會(huì)有帕大教授直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。不過(guò)為了更好促進(jìn)中德文化交流，給予更多優(yōu)秀中國(guó)學(xué)子赴德深造的機(jī)會(huì)，從2017年起，帕德博恩大學(xué)國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目將在12月份增加一次考試機(jī)會(huì)，主要面向沒(méi)有趕上7月考試或者成績(jī)未達(dá)二本分?jǐn)?shù)線但是通過(guò)了10月德適考試的學(xué)生。如果有意愿前往德國(guó)學(xué)習(xí)同時(shí)對(duì)自己成績(jī)較有信心，該項(xiàng)目是非常理想的選擇。

亞琛國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目也是來(lái)華招生較早的項(xiàng)目，是目前唯一可以用英語(yǔ)完成預(yù)科課程的高中生預(yù)科項(xiàng)目，且無(wú)需項(xiàng)目學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考，只需高二階段參加并通過(guò)由亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué)來(lái)華組織的考試，就可以在學(xué)習(xí)完高中課程并取得畢業(yè)文憑后直接前往德國(guó)就讀預(yù)科，從而遠(yuǎn)離高考的同時(shí)無(wú)縫對(duì)接海外名校。如果想要規(guī)避高考，該項(xiàng)目是不錯(cuò)的選擇，同時(shí)英、德雙語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)也令學(xué)生在畢業(yè)后擁有更廣闊的就業(yè)面。

noagfwai

優(yōu)勢(shì)：不轉(zhuǎn)換專業(yè)的情況下可以直接進(jìn)入德國(guó)大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)：需在國(guó)內(nèi)大學(xué)先進(jìn)行1-3學(xué)期的學(xué)習(xí)，且申請(qǐng)手續(xù)較為繁瑣。

德國(guó)教育部規(guī)定，德國(guó)大學(xué)直接入學(xué)資格要求：

1.國(guó)內(nèi)211工程院校至少修滿一學(xué)期或普通院校至少修滿三學(xué)期；

2.具備800學(xué)時(shí)以上的德語(yǔ)水平并通過(guò)“德國(guó)高校外國(guó)申請(qǐng)者入學(xué)德語(yǔ)考試“（簡(jiǎn)稱DSH）； 3.通過(guò)APS審核面試考核；

4.申請(qǐng)德國(guó)本科時(shí)不轉(zhuǎn)換國(guó)內(nèi)所學(xué)習(xí)專業(yè)。

選擇這種方式前往德國(guó)研讀本科，學(xué)生在國(guó)內(nèi)無(wú)論語(yǔ)言準(zhǔn)備、專業(yè)能力培養(yǎng)還是獨(dú)立生活能力等方面都將有更充分的準(zhǔn)備時(shí)間，而且國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的一部分學(xué)分也有機(jī)會(huì)直接轉(zhuǎn)入德國(guó)本科階段，可以一定程度節(jié)省留學(xué)時(shí)間和成本。不過(guò)因?yàn)锳PS是個(gè)審而非直通車項(xiàng)目的團(tuán)審，學(xué)生需自己參加面試考核，要求更嚴(yán)格，會(huì)存在審核不通過(guò)的風(fēng)險(xiǎn)。

總結(jié)

以上就是目前最主要的兩種高中生赴德留學(xué)的方式，各有利弊，需要學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。德國(guó)高等教育的質(zhì)量和實(shí)力世界頂尖，且大部分公立院校在3年本科和2年碩士階段均學(xué)費(fèi)全免的政策也是很多工薪家庭看重的要素。因此無(wú)論采用哪種方式前往德國(guó)深造，都會(huì)是性價(jià)比極高的選擇。