第一篇：助學(xué)基金關(guān)愛留守兒童工作方案

助學(xué)基金關(guān)愛留守兒童工作方案

為了給留守兒童提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)場(chǎng)所，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，在麗姐助學(xué)基金助學(xué)工作卓有成效的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)留守兒童新的管理和教育模式，麗姐助學(xué)決定開展“建立留守兒童之家，拓寬關(guān)愛教育陣地”的關(guān)愛活動(dòng)。結(jié)合高橋鎮(zhèn)中心校的實(shí)際，特制訂本建設(shè)方案。

一、項(xiàng)目建設(shè)背景

1、留守兒童教育問(wèn)題是我國(guó)社會(huì)發(fā)展變革過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，表面上看是一個(gè)教育問(wèn)題，實(shí)際上是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。由于父母不在身邊而造成的親情缺失，留守兒童處于生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)的“三缺”狀態(tài)，成為城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的“制度性孤兒”。與隨遷兒童相比，留守兒童受到關(guān)注相對(duì)較少，使得農(nóng)村留守兒童的弱勢(shì)地位更加突出。農(nóng)村留守兒童的生活狀況，已經(jīng)成為當(dāng)前需要解決的一個(gè)重大問(wèn)題

2、為了能真實(shí)準(zhǔn)確了解本地留守兒童情況，2013年7-8月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)該鎮(zhèn)學(xué)生進(jìn)行了走訪調(diào)查。走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)共有留守兒童960人，占學(xué)生總數(shù)的64.6%，這與本地是全國(guó)貧困縣，經(jīng)濟(jì)水平遠(yuǎn)低于其他地區(qū)有直接的關(guān)系。走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，留守兒童數(shù)量龐大，分布廣泛，問(wèn)題突出，需要高度重視。對(duì)于該鎮(zhèn)留守兒童成長(zhǎng)的狀況，則得出了留守兒童成長(zhǎng)中存在“五缺”現(xiàn)象，即親情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、學(xué)習(xí)缺“導(dǎo)”、安全缺“護(hù)”。本地留守兒童存在的問(wèn)題基本是全國(guó)的共性問(wèn)題。其中存在的突出問(wèn)題為：周末的監(jiān)護(hù)問(wèn)題，親情的缺失問(wèn)題，心理孤僻問(wèn)題。

二、項(xiàng)目建設(shè)

（一）、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以促進(jìn)農(nóng)村留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)為要義，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)愛體系，為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康向上、快樂(lè)成長(zhǎng)的溫馨家園和良好環(huán)境，進(jìn)一步改善弱勢(shì)群體的受教育條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

（二）、目標(biāo)任務(wù)

在原有的助學(xué)基礎(chǔ)上突出幫扶特色，逐步完善“留守兒童之家”的運(yùn)行、管理，力爭(zhēng)對(duì)在校就讀的留守兒童實(shí)行集中托管教育，在設(shè)施設(shè)備投入、課程設(shè)置安排、教育教學(xué)管理、心理健康輔導(dǎo)、“手拉手”一對(duì)一的幫扶上突出一切工作以服務(wù)留守兒童為主要特色，并進(jìn)一步增強(qiáng)“留守兒童之家”的社會(huì)影響力，把高橋鎮(zhèn)中心校“留守兒童之家”創(chuàng)辦成麗姐助學(xué)基金援建的規(guī)模最大、服務(wù)質(zhì)量最好的留守兒童服務(wù)中心之一。

（三）、項(xiàng)目投資

（一）硬件建設(shè)：為讓關(guān)愛留守兒童工作規(guī)范化，學(xué)校需設(shè)立“留守兒童之家”，開設(shè)五個(gè)區(qū)

圖書閱覽區(qū)： 設(shè)立圖書室，配置必要的書架，并有不少于 500冊(cè)適合少年兒童閱覽的書籍和各種報(bào)刊，建立圖書管理制度和借閱制度。

親情聯(lián)絡(luò)區(qū)： 開通親情電話，架設(shè)視頻交流平臺(tái)，為留守兒童與外出務(wù)工父母之間的溝通交流提供方便。

文體活動(dòng)區(qū)：建設(shè)文體活動(dòng)室，購(gòu)置乒乓球臺(tái)、棋類、音樂(lè)、美術(shù)器材等設(shè)施，學(xué)生可以在其中進(jìn)行益智興趣活動(dòng)。

科教益智區(qū)：學(xué)生大型集體活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)生可以看電影，舉行主題班會(huì)和大型報(bào)告會(huì)等。將基本的信息技術(shù)課作為興趣活動(dòng)之一，教學(xué)生基本的信技技能，鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的微博。并在原有基礎(chǔ)上增加視頻音頻等設(shè)備，讓有條件的學(xué)生與家長(zhǎng)通過(guò)視頻見面。

寄宿生活區(qū)：給留守同學(xué)統(tǒng)一配發(fā)生活用品，由生活老師單獨(dú)管理。

項(xiàng)目實(shí)施方案：

具體實(shí)施流程：

1、充分利用“五區(qū)，開展系列活動(dòng)，讓這些學(xué)生有安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，舒適的生活環(huán)境，豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，愉悅的精神體驗(yàn)。

2、建立留守兒童檔案和電子檔案，及時(shí)更新，記錄留守兒童成長(zhǎng)足跡。

3、設(shè)立親情電話，對(duì)全體留守兒童開放，開放微機(jī)室，讓學(xué)生與有條件上網(wǎng)的家長(zhǎng)視頻溝通。

4、“留守兒童之家”項(xiàng)目每學(xué)期完成至少“一次探視”、“一次電話”、“一次家訪”的三個(gè)“一”的總體目標(biāo)。

（四）、措施保障

1、搞好宣傳，提高認(rèn)識(shí)。動(dòng)員全校師生積極參與讓“留守兒童之家”的建設(shè)，營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好輿論氛圍。

2、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保證”留守兒童之家”建設(shè)工作的順利開展，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和志愿者團(tuán)體。該項(xiàng)目學(xué)校要高度重視，把建設(shè)好留守兒童之家，開展好活動(dòng)當(dāng)作一件大事納入工作安排，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，專人實(shí)施，責(zé)任到人。校長(zhǎng)每月至少參與兩次活動(dòng)，并留有痕跡。

3、并把此項(xiàng)工作成效納入老師年終績(jī)效考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、建立信息檔案制度，除按要求完成相關(guān)資料外，還要報(bào)送活動(dòng)開展信息，各項(xiàng)目學(xué)校每月至少報(bào)送一篇有價(jià)值的信息。麗姐助學(xué)基金網(wǎng)站將開辟專欄進(jìn)行宣傳。

5、通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)信等多種形式將建設(shè)農(nóng)村學(xué)校留守兒童之家的作用和意義向廣大留守兒童家長(zhǎng)宣傳，將親情電話、親情QQ號(hào)碼以及開通時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)所有留守兒童家長(zhǎng)的電話號(hào)碼和QQ號(hào)進(jìn)行登記。

附件一：

高橋中心校校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理

硬件與建設(shè)

專用房（布置達(dá)標(biāo)、制度上墻、掛牌規(guī)范）

專用電話（通長(zhǎng)途，有標(biāo)識(shí)）

4部

專用電腦（聯(lián)網(wǎng)、攝像頭、耳麥，有標(biāo)識(shí)）

2臺(tái)

專用電視（可正常收視教育、少兒、新聞節(jié)目，有標(biāo)識(shí)）

1臺(tái)

象棋、圍棋、軍棋、五子棋若干

若干

羽毛球、乒乓球、籃球等體育運(yùn)動(dòng)器材（可同其它室共享）

若干

圖書、學(xué)生期刊

300冊(cè)

悄悄話吧（代替心理咨詢臺(tái)（室））

1間

專用檔案柜、適量桌櫈

4套

家庭影院設(shè)備、多媒體教室設(shè)備

1套

管理與維護(hù)

留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組及分工（上墻）

留守兒童之家管理制度和管理員職責(zé)（上墻）

硬件維護(hù)、設(shè)備增添、核減記錄

留守學(xué)生教育管理制度、安全責(zé)任制度（上墻）

構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，責(zé)任到教師（上墻）

分班級(jí)留守學(xué)生名冊(cè)、登記表和成長(zhǎng)記錄冊(cè)（袋）

安排與使用

圖書借閱登記表

留守兒童之家活動(dòng)安排表（上墻）

留守兒童之家活動(dòng)登記表

親情電話通話記錄

電腦視頻交流記錄

電視播放節(jié)目記錄

悄悄話、傾情交流、師生談心記錄（個(gè)案、圖片等）

每月

年度工作計(jì)劃和校內(nèi)宣傳情況（展板、圖片、文字資料）

多次

組織志愿者和老師關(guān)愛留守兒童

定期

創(chuàng)新活動(dòng)形式，多種形式開展“四自”教育活動(dòng)，開展誦讀經(jīng)典、唱紅歌、加強(qiáng)道德品格教育、健康文化熏陶，組織社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。

活動(dòng)報(bào)道情況（每月至少報(bào)教育網(wǎng)或者麗姐助學(xué)基金網(wǎng)站一篇有價(jià)值稿件）

愿意支持此項(xiàng)目的愛心人士可以自行購(gòu)買，以下產(chǎn)品購(gòu)買信息鏈接供大家參考。發(fā)貨地址：陜西省紫陽(yáng)縣麗姐助學(xué)，接受人：孫　麗 電話：139210*****

能夠到達(dá)紫陽(yáng)縣的快遞公司：圓通、申通、韻達(dá)，其他的快遞都不能到。

需要了解詳細(xì)情況的請(qǐng)聯(lián)系qq：13814****

電腦桌鏈接：2張

電視購(gòu)買信息鏈接：一臺(tái)

多功能室影院鏈接：一套

柜子購(gòu)買鏈接：10-20個(gè)

書柜購(gòu)買鏈接：2個(gè)

項(xiàng)目總資金按照實(shí)際購(gòu)買發(fā)票為準(zhǔn)。

麗姐助學(xué)基金

2013·8·26

第二篇：關(guān)愛留守兒童工作方案

鳳鳴鄉(xiāng)中心校留守兒童工作方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，軍屯中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”，具體方案如下：

一、活動(dòng)背景和意義

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示，截至2012年底，我校有留守兒童812名，主要分布在全鄉(xiāng)各村。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題 共同關(guān)注

愛心同行

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助鄉(xiāng)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干、少工干部、志愿者、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng)，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛心結(jié)對(duì)卡”，通過(guò)開展“五個(gè)一” 活動(dòng)（即：

1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況；

2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑模?/p>

3、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日；

4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品；

5、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)），達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”開展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”，專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

（三）開展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書、互通一封書信、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛心、幫困助學(xué)的橋梁。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈(zèng)書、讀書等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

四、方法步驟

行動(dòng)分三個(gè)階段：

2013年2月-4月為準(zhǔn)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署。

2013年5月-2013年10月為實(shí)施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

2013年11月為總結(jié)階段。通過(guò)召開經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛行動(dòng)深入開展的方法和措施。

五、工作要求

1．高度重視，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛心志愿輔導(dǎo)員”，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。2．務(wù)求實(shí)效，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛和溫暖。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來(lái)源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè)，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn)、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。

3．挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4．整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。

第三篇：關(guān)愛留守兒童工作方案

xcc小學(xué)2010—2011第二學(xué)期

關(guān)愛留守兒童工作方案

一、指導(dǎo)思想

切實(shí)為留守兒童成長(zhǎng)營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、建立“留守兒童信息管理檔案”。

2、結(jié)合學(xué)校德育工作，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛。

3、落實(shí)留守兒童代理家長(zhǎng)制度。

三、工作內(nèi)容1、3月份各班進(jìn)行調(diào)查摸底，建立《大壩小學(xué)留守兒童信息表》；

2、4月份學(xué)校教師和留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子；

3、5月下旬—6月開展系列關(guān)愛活動(dòng)：

（1）幫扶教師要結(jié)合幫扶對(duì)象每周談心一次，開展心理輔導(dǎo)工作；

（2）幫扶教師要為幫扶對(duì)象解決1-2件實(shí)際困難；

（3）幫扶教師要每月和幫扶對(duì)象家長(zhǎng)聯(lián)系一次。

4、暑假期間，組織一次“給遠(yuǎn)方父母一封信”為主題的征文活動(dòng)。

xx小學(xué)

2011年2月

第四篇：2016團(tuán)委關(guān)愛留守兒童工作方案

2016團(tuán)委關(guān)愛留守兒童工作方案

一、活動(dòng)主題

獻(xiàn)愛心，與留守兒童一起成長(zhǎng)

二、活動(dòng)內(nèi)容

組織各級(jí)團(tuán)干部代表、青年志愿者在學(xué)校開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、愛心捐助等內(nèi)容的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：2016年12月5日上午9：00

2、地點(diǎn)：鎮(zhèn)初中

3、參加人員：各級(jí)團(tuán)干部代表、青年志愿者，留守兒童代表。

4、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）志愿者與留守兒童代表一起暢想未來(lái)，并對(duì)留守兒童進(jìn)行安全、心理及作業(yè)等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立健康積極地人生觀、價(jià)值觀，結(jié)合中國(guó)夢(mèng)描述自己的人生夢(mèng)想，宣講主題為《我的夢(mèng)想》。

（2）開展文藝、游戲及趣味運(yùn)動(dòng)。

（2）組織志愿者對(duì)留守兒童進(jìn)行法制宣傳教育、安全自護(hù)教育、預(yù)防犯罪教育，提高他們的法制意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)和能力。（5）給予一定的物資捐贈(zèng)。

四、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織要高度重視，精心組織，制定方案，明確責(zé)任，落實(shí)到人。及時(shí)聯(lián)系教辦及學(xué)校做好相關(guān)工作，確?；顒?dòng)順利開展。

（二）統(tǒng)一行動(dòng)，健全組織。把開展活動(dòng)與加強(qiáng)志愿者組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心愛護(hù)留守兒童的良好氛圍。注重培養(yǎng)骨干，不斷強(qiáng)化管理，逐步建立一支素質(zhì)過(guò)硬的青年志愿服務(wù)工作隊(duì)伍，提高服務(wù)社會(huì)的能力。

（三）大力宣傳，積極籌備。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒體宣傳作用，加大對(duì)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的宣傳力度，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心。

第五篇：學(xué)校關(guān)愛留守兒童〞工作方案

學(xué)校關(guān)愛“留守兒童〞工作方案

堅(jiān)持以人為本，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長(zhǎng)。

一、主要目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守孩子問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守孩子健康成長(zhǎng)的原因，依據(jù)學(xué)校留守兒童活動(dòng)室，心理咨詢室，有針對(duì)性的開展行之有效活動(dòng)，為留守孩子營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、主要工作:

1、開學(xué)初，各班收集“留守兒童〞名冊(cè)，建立“留守兒童〞檔案，掌握“留守兒童〞的相關(guān)情況。

2、定期召開“留守兒童〞監(jiān)護(hù)人會(huì)。落實(shí)“留守兒童〞的教育和管理責(zé)任。

3、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織，開展“一幫一〞、“手拉手〞等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的缺乏，讓留守兒童對(duì)生活充滿信心。

4、設(shè)置“親情

〞，利用學(xué)校設(shè)置的“親情

〞，安排孩子和家長(zhǎng)定期交流、溝通，讓孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦學(xué)習(xí)。

5、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)教育，開展“五個(gè)一〞活動(dòng):改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷，為學(xué)校添一份榮耀，做一個(gè)好學(xué)生。

6、班級(jí)每月召開一次“留守兒童〞會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。

7、建立關(guān)愛幫扶制度。在留守兒童中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象，通過(guò)開展獻(xiàn)愛心和為留守兒童聯(lián)系愛心協(xié)會(huì)等活動(dòng)，為貧困的留守兒童解決生活費(fèi)。

8、加強(qiáng)班主任工作。班主任經(jīng)常了解“留守兒童〞的思想和心理狀況，對(duì)待“留守兒童〞要有愛心。不能挖苦、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守兒童〞。建立談心制，做好談心記錄。

9、建立健全教師與留守兒童的談心制度，學(xué)校本著“關(guān)愛班級(jí)留守兒童〞原則，將留守兒童分解給相應(yīng)任課教師，要求各任課教師每月同留守兒童談心一次，并做好記錄，針對(duì)留守兒童存在的問(wèn)題，著重進(jìn)行矯正和幫助，做到有的放矢、因材施教。

10、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動(dòng)，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。消除不良情感，體驗(yàn)、樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。

三、具體工作安排

三月份:

1、建立健全留守兒童檔案;

2、各班級(jí)對(duì)留守兒童開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)〞活動(dòng);

3、安排落實(shí)好教師對(duì)留守兒童談心工作。

四月份:

1、結(jié)合清明節(jié)，對(duì)留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;

2、要求各留守兒童給外地打工父母寫一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信;

3、在各班級(jí)開展“手拉手〞互幫互助活動(dòng)。

五月份:

1、召開“留守兒童〞監(jiān)護(hù)人會(huì);

2、組織留守兒童開展趣味體育游戲活動(dòng);

3、對(duì)留守兒童加強(qiáng)防溺水等平安知識(shí)教育

六月份:

1、在留守兒童中開展讀名著，背名言，聽名曲等活動(dòng);

2、評(píng)選優(yōu)秀留守兒童，留守兒童先進(jìn)工作者并表彰;

3、留守兒童資料歸檔。