第一篇：師德師風學習筆記[精選]

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過：人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦？這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學習是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大?？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及xx同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

第二篇：師德師風學習筆記

師德教育學習筆記1 內(nèi)容：教育法 摘抄內(nèi)容：

一、國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實施。

二、依法實施義務(wù)教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務(wù)，保證教育教學質(zhì)量。

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實施義務(wù)教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。

三、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

四、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。

五、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

師德教育學習筆記2 學習內(nèi)容：《教師法》中有關(guān)教師地位、作用、職責、權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容。

教師享有下列權(quán)利：

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

教師應當履行下列義務(wù)：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；

（四）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。

教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；

（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

師德教育學習筆記3 學習內(nèi)容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

師德教育學習筆記4 學習內(nèi)容：《教育部關(guān)于進一步加強各改進師德建設(shè)的意見》

一、充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1．加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

2．黨和政府高度重視教師隊伍建設(shè)。

二、加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

3．加強和改進師德建設(shè)的總體要求。

4．提高教師的思想政治素質(zhì)。

5．樹立正確的教師職業(yè)理想。

6．提高教師的職業(yè)道德水平。

7．著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

8．積極推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新。

三、加強和改進師德建設(shè)的主要措施

9．強化師德教育。

10．加強師德宣傳。

11．嚴格考核管理。

12．加強制度建設(shè)。

四、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導

13．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強教師隊伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。

14．各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。

15．各級各類學校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。

師德教育學習筆記5 學習內(nèi)容：新形勢下如何認識教師的角色定位？

作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果?！督處熣\信十條》

一、遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教

貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，履行教師聘約，執(zhí)行教學計劃，按照《教師法》賦予中小學教師的權(quán)利和義務(wù)教書育人，完成教育教學工作任務(wù)。

二、忠于職守,愛崗敬業(yè)

忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育、熱愛學校，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，與時俱進，不斷提升教書育人能力。

三、為人師表，言行一致

遵守社會公德，維護公共秩序，上課時關(guān)閉傳呼機、手機，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠守信的模范。

四、勤奮學習，嚴謹治教

樹立終身學習的觀念，積極參加繼續(xù)教育活動，不斷學習新理論、新知識、新技能、新方法，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高科研水平和教育教學質(zhì)量。

五、廉潔從教，樂于奉獻

堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣影響，不收受學生或家長錢物，不向?qū)W生推銷商品和教輔資料，不利用職責之便謀取私利。

六、團結(jié)協(xié)作，相互尊重

謙虛謹慎，關(guān)心集體，團結(jié)同志，相互學習，相互幫助，相互促進，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護其他教師在學生中的威信，維護集體榮譽，5

共創(chuàng)文明教風。

七、熱愛學生，真情育人

建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，不按學習成績對學生排名次、排座次，不諷刺、挖苦、要挾、歧視、體罰或變相體罰學生，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

八、尊重家長，真誠服務(wù)

主動上門家訪，加強與學生家長的溝通和聯(lián)系，正確指導家庭教育，認真聽取學生家長的意見和建議，不斷改進教育教學工作。

九、公正評價，平等待人

作風正派，是非分明，待人接物不以個人好惡和關(guān)系親疏為標準，辦事公道，一視同仁，公正評價學生，為學生創(chuàng)設(shè)平等的學習和發(fā)展空間。

十、注重修養(yǎng)，自警自勵

衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，嚴于律己，不參與校內(nèi)外違規(guī)辦班和補課活動，自覺把誠信作為修身立業(yè)的根本全力打造，促進人格全面提升

愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

師德教育學習筆記6 學習內(nèi)容：教師如何樹立良好的職業(yè)道德風范

一、細節(jié)之處顯風范。

1、細節(jié)之處顯風范，教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。

2、細節(jié)之處顯風范，教師必須善于把理念轉(zhuǎn)化為實踐行為，要求教師做到：要求學生我先做，學生能做我必作。

3、細節(jié)之處顯風范，教師必須注重修煉細節(jié)，將細節(jié)修煉作為教師的自覺行為，養(yǎng)成一種習慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。

二、關(guān)注校學生的道德學習樣態(tài)： 講述案例，共同剖析，1、沖突中的道德學習，案例一：“告狀” 案例二：“警告” 案例三：“讓著我” 案例四：“打鬧”

2、小學生道德學習的“榜樣” 案例一：“你喜歡什么樣的人” 案例二：“誰的影響最深” 案例三：“汽水瓶”

三、關(guān)于兒童道德學習的幾點思考：

1、自報是小學生道德學習的主要內(nèi)容。

2、感受是小學生道德學習費發(fā)生的主要機制。

3、榜樣是小學生道德學習的主要途徑。

4、教師小學生道德學習的主要支持力量。活動效果：

教師通過以上案例的剖析，對生活在社會轉(zhuǎn)型時期的小學生的特點有了更為清晰的認識，小學奢望能夠面對紛繁復雜的社會現(xiàn)象，如何辨明是非，善惡，他7

們不可能無師自通，需要教師的引領(lǐng)與幫助，教師對此責無旁貸。改進措施：

教師不僅需要了解學生的特征，更為重要的是需要通過教師的指導、引領(lǐng)、開悟、喚醒使學生感悟到、意識到、體驗到社會生活中的道德問題，使學生及鞥真正能健康地成長。

師德教育學習筆記7 學習時間：

2014年

9月1 日

學習內(nèi)容：學習《教師道德修養(yǎng)讀本》

一、學習《教師道德修養(yǎng)讀本》

1、教師道德修養(yǎng)概述

2、加強教師道德修養(yǎng)的重要性

3、師德修養(yǎng)的指導思想和方針原則。

4、忠誠教育事敬業(yè)愛崗

5、關(guān)愛學生、尊重家長

6、為人師表廉潔從教

7、嚴謹治學、精心育人

8、銳意進取、勇于創(chuàng)新

9、團結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體

師德教育學習筆記8 學習內(nèi)容：學習《教師法》

《教師法》共十章八十四條，其主要內(nèi)容有以下幾個方面：

一、任用

（一）教師資格制度、教師職務(wù)制度、教師聘任制度要按照國家的統(tǒng)一規(guī)定，結(jié)合各地的實際情況任用教師。

（二）國家對在學期間免收學費、享受專業(yè)獎學金的師范畢業(yè)生，實行任教服務(wù)期制度，服務(wù)期為５年。

各級師范學校中的定向生、委培生按合同約定執(zhí)行。

二、培養(yǎng)與培訓

（一）地方人民政府及其有關(guān)部門，應當制定和實施教師的培養(yǎng)規(guī)劃，保證本地區(qū)教師隊伍有可靠的補充來源。

國家對少數(shù)民族地區(qū)或者邊遠貧困地區(qū)教師的培養(yǎng)實行定向招生分配制度。

（二）各級師范學校應當根據(jù)國家下達的招生計劃，保證完成教師培養(yǎng)任務(wù)。

國家對師范生免收學費，并實行專業(yè)獎學金制度。

（三）各地應當設(shè)立教師培訓的專項經(jīng)費，各級人民政府的教育行政部門、學校主管部門、各級各類學校及其他教育機構(gòu)，應當制定教師培訓規(guī)劃和計劃，保障教師進修培訓的權(quán)利。

教師的進修培訓應當根據(jù)學校的安排，因地制宜，學用結(jié)合，以自學為主，不脫產(chǎn)為主。

三、考核

（一）中小學教師考核的辦法，由省級教育行政部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂；中等專業(yè)學校、技工學校教師考核辦法，由省級教育行政部門會同有關(guān)主管部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定制訂。學校應根據(jù)省級教育行政部門的規(guī)定，制定本9

校的教師考核辦法。

高等學校的教師考核辦法，由高等學校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定自行規(guī)定。

（二）教師的考核應當堅持全面考核、以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。

（三）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、不稱職等若干等級，作為受聘任教、工資確定、實施獎懲的重要依據(jù)。教師考核結(jié)果要記入業(yè)務(wù)檔案?？己藘?yōu)秀者，可優(yōu)先晉升工資、晉升教師職務(wù)；考核稱職者，可定期晉升工資、續(xù)聘、晉升教師職務(wù)；考核不稱職的可根據(jù)情況不晉升工資或者低聘、解聘教師職務(wù)。

四、獎勵

國務(wù)院教育行政部門、有關(guān)部門和地方各級人民政府及其有關(guān)部門組織實施的教師獎勵，依照《優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者獎勵暫行規(guī)定》、《教學成果獎勵條例》及有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行。

社會組織和公民個人對教師進行獎勵的，應當征求縣級以上教育行政部門的意見。

師德教育學習筆記9 學習內(nèi)容：學習《未成年人保護法》

為了讓每位學生的合法權(quán)益得到更好的尊重保護和全面實施，我校全體教職工，認真深入地學習了《未成年人保護法》。

一、未成年人是指未滿十八周歲的公民。

二、保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴；

（二）適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；

（三）教育與保護相結(jié)合。

三、未成年人保護分四部分：

1、家庭保護

1）、禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。2）、父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學。

2、學校保護

1）、學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。

2）學校不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生

對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。

3、社會保護

1）全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)心、愛護未成年人。

2）、國家應采取措施，預防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

3）、中小學校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。4）、禁止向未成年人出售煙酒。

5）、任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。6）禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。

4、司法保護

對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

四、法律責任

1）、父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。

2）、學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第三篇：師德師風學習筆記

師德師風學習筆記

通過今天的師德師風學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性。通過此次學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下，我談下面的幾點體會：

一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即

“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量。

三、積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。身正為師，老師首先要成為有道德的人。作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多?？梢姡鳛榻處?，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人?；谶@樣的認識，我很注重自己的品德修養(yǎng)，注重自己的一言一行，做到表里如一。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2017年9月

第四篇：師德師風學習筆記

師德師風學習筆記

時間：2017年3月11日

學習內(nèi)容：師德師風

師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述，“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！坝恕彪S著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，作為教師的我們應該清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。時間：2017年6月10日

學習內(nèi)容：師德師風

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風學習筆記

時間：2016年9月20日 學習內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師、就是照亮別人，充實自己。在教學活動中，老師辛勤的勞動，促進了同學們的全面發(fā)展，促進了社會的進步、文明，這是很大的成就，作為一個老師，我很驕傲，很自豪，我是人類靈魂工程師中的一員。這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

時間：2016年月12日28日

學習內(nèi)容：熱愛學生、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

班上有個學生，經(jīng)常違紀，影響教育教學。但該生有兩個明顯的優(yōu)點：籃球打得好；愛幫助人。我就與他交流，分散他上課搗亂的注意力，幫助老師、班上做一些事情?，F(xiàn)在，他比較有集體主義感，很少在課堂上搗亂。

我深深地體會到作為一名教師一定要“三心”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，都要關(guān)愛學生。

師德師風學習筆記 時間：

學習內(nèi)容：終生學習、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見，虛心學習，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。

時間：

學習內(nèi)容：以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想。因此，教師一定要為學生做出好的榜樣，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。對于老師自己也做不好的事，要對學生坦誠，不能虛假。

第五篇：師德師風學習筆記

師德師風學習心德體會 禾秋小學 郭大田

師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述，江澤民同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。愛崗敬業(yè)、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師、就是照亮別人，充實自己。在教學活動中，老師辛勤的勞動，促進了同學們的全面發(fā)展，促進了社會的進步、文明，這是很大的成就，作為一個老師，我很驕傲，很自豪，我是人類靈魂工程師中的一員。這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

熱愛學生、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

班上有個學生，經(jīng)常違紀，影響教育教學。但該生有兩個明顯的優(yōu)點：籃球打得好；愛幫助人。我就與他交流，分散他上課搗亂的注意力，幫助老師、班上做一些事情?，F(xiàn)在，他比較有集體主義感，很少在課堂上搗亂。

我深深地體會到作為一名教師一定要“三心”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，都要關(guān)愛學生。

終生學習、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見，虛心學習，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者

以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想。因此，教師一定要為學生做出好的榜樣，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。對于老師自己也做不好的事，要對學生坦誠，不能虛假。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我們在培養(yǎng)人時，要注重的“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中。為此，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的激情，作一名自豪，快樂的教師。