第一篇：新生寄語(yǔ)

心的起航

——寄語(yǔ)全體新同學(xué)

山水含笑，校園盛裝，帶著父母的叮嚀，邁著愉快的步伐，懷著求知的欲望，憧憬著美好的未來(lái)，你們踏進(jìn)了環(huán)境優(yōu)雅的科學(xué)殿堂——師宗一中。

祝賀你做出了正確的選擇。

在人生的長(zhǎng)河中，有許多決定未來(lái)的選擇。你選擇進(jìn)入師宗一中，就是一個(gè)激動(dòng)而又富有詩(shī)意的開(kāi)始。師宗一中七十一年的文化積淀將承載著你的夢(mèng)想準(zhǔn)點(diǎn)起航！師宗一中“十二五”期間的美好愿景將引領(lǐng)你駛進(jìn)快速成長(zhǎng)的航道！你是一中未來(lái)的希望和驕傲！感謝你融入到了改革創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)中來(lái)。

改革之任，人人有責(zé)，創(chuàng)新之舉，時(shí)代使然。你將和師宗一中一起投入到全新的課堂教學(xué)模式改革中去，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人，“自主、合作、探究”的高效學(xué)習(xí)模式，將有效的促進(jìn)你全面發(fā)展，為你未來(lái)的創(chuàng)新人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

希望你成為一位優(yōu)秀的人才。

師宗一中“為每一個(gè)學(xué)子終身幸福奠基”的責(zé)任理念將成就你全新的人生。在新的起跑線上，你也有你的責(zé)任。你應(yīng)該做個(gè)善良的人，善良的人是懂得幫助別人的；你應(yīng)該做個(gè)正直的人，正直的人是講原則的；你應(yīng)當(dāng)做個(gè)文明的人，文明的人是嚴(yán)守紀(jì)律的；你應(yīng)當(dāng)做個(gè)有修養(yǎng)的人，有修養(yǎng)的人是有豐富學(xué)識(shí)的；你應(yīng)當(dāng)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)的人是重道德的；你應(yīng)當(dāng)做個(gè)進(jìn)取的人，進(jìn)取的人是懂得刻苦的。新的開(kāi)始心的起航，心的專(zhuān)注我們?nèi)计鹦碌牧α浚屛覀円黄鹩弥腔勖枥L生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的樂(lè)章，給學(xué)業(yè)畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。

第二篇：新生寄語(yǔ)

2011級(jí)學(xué)院新生寄語(yǔ)

各位2011級(jí)新同學(xué)：

首先我代表學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師還有各位老生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，祝賀你們能夠在高考這個(gè)人生跳板上，展現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。

大學(xué)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的舞臺(tái)，這里有最高尚的教育，有知識(shí)淵博的老師，有文化底蘊(yùn)深厚的校園環(huán)境，所以你們有理由相信自己，相信自己的大學(xué)路是正確的，相信這段四年的大學(xué)生活會(huì)給你們的人生留下最美好的回憶。

作為你們的班導(dǎo)師，我覺(jué)得在這里有義務(wù)和責(zé)任給你們提幾點(diǎn)建議，希望在今后的日子里，會(huì)對(duì)大家學(xué)習(xí)和生活起到指導(dǎo)和幫助的作用。

1.及時(shí)轉(zhuǎn)化角色

對(duì)于剛剛進(jìn)入校園的你們來(lái)說(shuō)，新鮮感很快就會(huì)退去，隨著可能就是各種原因的抱怨聲和情緒的宣泄，最終導(dǎo)致我們背離了學(xué)生的角色，忘記了自己的本職工作，沉迷于各種無(wú)意義的活動(dòng)，所以我們要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，做好角色的轉(zhuǎn)換，出名的演員有句共同的箴言：進(jìn)入角色才能演好戲。同學(xué)們應(yīng)緊緊記?。鹤约阂呀?jīng)是大學(xué)生了！

2.參加學(xué)生工作

大學(xué)期間不但要注重學(xué)習(xí)文化課程，其他方面的鍛煉也是不可缺少的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)需求的是德、智、體全面發(fā)展實(shí)用性人才，這也是每個(gè)大學(xué)的辦學(xué)理念，所以我們不要認(rèn)為參加學(xué)校的活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，相反我們可以在工作中鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，組織協(xié)調(diào)能力和交際能力等。

3.做好大學(xué)規(guī)劃

一個(gè)好的大學(xué)規(guī)劃就像是一方面旗幟，會(huì)指引我們前進(jìn)的方向，避免少走彎路，所以你們要早一點(diǎn)給自己規(guī)劃一下大學(xué)生活，每一學(xué)期要學(xué)什么，要提升哪一方面的能力。規(guī)劃不用太細(xì)致主要是有目標(biāo)的學(xué)習(xí)生活才會(huì)覺(jué)得充實(shí)。

4.搞好同學(xué)關(guān)系

對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是你們第一次離開(kāi)父母的身邊，獨(dú)立去生活，所以搞好同學(xué)關(guān)系十分重要，因?yàn)榕c我們每天打交道最多的就是身邊的同學(xué)，只要大家相互幫助，相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)起來(lái)，無(wú)論多大的困難也會(huì)輕松度過(guò)的。

5.打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

無(wú)論你們今后是選擇考研，還是去工作，專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)都是非常重要的。學(xué)好專(zhuān)業(yè)課就像是蓋房打基礎(chǔ)一樣，只有基礎(chǔ)打好了，房子穩(wěn)定結(jié)實(shí)，才會(huì)有更多人來(lái)買(mǎi)，才會(huì)賣(mài)出好價(jià)錢(qián)。

6.學(xué)會(huì)為人處事

對(duì)于我們這些經(jīng)過(guò)大浪淘沙走進(jìn)象牙塔里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)、方法可以很快掌握，但是良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結(jié)合起來(lái)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

7.經(jīng)?；丶铱纯?/p>

假期多回家看看，也許外面的世界很精彩，但是別忘記了，家里的人都在惦記著你，祖國(guó)的大好河山很壯麗，可是家里的溫暖的親情很美麗，多利用假期回家看看，不是看父母，而是給父母看，你是永遠(yuǎn)都是他們的驕傲！

天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。讓我們共同播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個(gè)豐收的秋天。

第三篇：新生寄語(yǔ)

你想要成為怎樣的人，你就會(huì)成為那樣的人 大家好！我是本學(xué)院教師**。

今天我非常榮幸，代表學(xué)院教師歡迎同學(xué)們，歡迎你們?cè)谖覀儗W(xué)校升本成功的第一年來(lái)到本院，這是我們學(xué)院值得慶賀的一年。

同時(shí)作為被指定代表，我又十二萬(wàn)分的忐忑，究竟該說(shuō)些什么？ 剛剛進(jìn)入大學(xué)，剛剛結(jié)束軍訓(xùn)，有沒(méi)有人設(shè)想過(guò)你畢業(yè)時(shí)自己會(huì)是怎么樣的？

有一段美好的校園愛(ài)情？雙雙攜手走向社會(huì)，面對(duì)未來(lái)的一切？

或者成為學(xué)霸？去另一所高校讀研究生，若干年后繼續(xù)讀博士，以學(xué)術(shù)為終身追求，樂(lè)在其中？

或者專(zhuān)業(yè)技能卓越，應(yīng)聘到相關(guān)的專(zhuān)業(yè)崗位一展英姿，一步步成為單位的業(yè)務(wù)骨干？

或者交際能力高超，能快速成為營(yíng)銷(xiāo)達(dá)人？

甚至畢業(yè)若干年后做老板，帶著隊(duì)伍一起實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

或者只想簡(jiǎn)單做個(gè)快樂(lè)隨性的人，只想愉快地和小伙伴們玩耍？未來(lái)，隨遇而安。

今天我想跟大家交流的主題是：你想成為怎樣的人，你就會(huì)成為那樣的人。

有人說(shuō)，誰(shuí)不想成為馬云？馬化騰？任正非？ 誰(shuí)不想成為比爾蓋茨？喬布斯？施一公？

目標(biāo)太大不現(xiàn)實(shí)啊。

那，能不能學(xué)習(xí)王健林，先定個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)？ 我們今天就談?wù)勑∧繕?biāo)——畢業(yè)時(shí)我想成為怎樣的人。

人生很長(zhǎng)，有不同的階段，每個(gè)階段定個(gè)目標(biāo)，朝著目標(biāo)一步步走。

我很欣賞動(dòng)畫(huà)片里一個(gè)反面角色——灰太狼，每每在失利時(shí)大喊出他的狼生格言：我一定會(huì)回來(lái)的！這般執(zhí)著，這般堅(jiān)定。雖然不希望他有一天真逮著一只小羊烹給紅太狼，但是不妨礙對(duì)他的欣賞。如果人們都這么執(zhí)著這么堅(jiān)定的追求自己的理想和事業(yè)，那怎么可能不人生輝煌？

小目標(biāo)定下了，再確定小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)之路1、2、3、4。

具體到大一我該實(shí)現(xiàn)哪些小小目標(biāo)，甚至再小一些，每周我要實(shí)現(xiàn)哪些小小小目標(biāo)？大二該實(shí)現(xiàn)的小小目標(biāo)，或者邀約你的小伙伴，一起制定小目標(biāo)，互相督促共同前進(jìn)。一直到畢業(yè)那天實(shí)現(xiàn)了你的小目標(biāo)，人生豈不快哉？

今天在這里我也想給大家講講我的同事，食品專(zhuān)業(yè)的YLZ老師的故事，1985年從食品工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)。在教學(xué)之余，和SW,她的丈夫也是她的大學(xué)同學(xué)一起創(chuàng)辦小白龍食品廠，租借廠房租借設(shè)備最初生產(chǎn)冰糕、冰淇淋，一步步發(fā)展到現(xiàn)在擁有XL食品有限公司，產(chǎn)品涵蓋了各類(lèi)速凍米面制品，包括速凍特色面點(diǎn)、速凍包點(diǎn)、速凍湯圓，速凍水餃，速凍手抓餅，速凍油條等100多個(gè)各類(lèi)速凍面制品，年產(chǎn)值數(shù)億，擁有百畝土地的廠房和先進(jìn)的設(shè)備和優(yōu)秀的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)速凍面點(diǎn)市場(chǎng)享有很高聲譽(yù)。

當(dāng)然，這期間，他們的付出也是巨大的，心力，體力，智力，也幾度波折。就像那段歌詞：

把握生命里的每一分鐘

全力以赴我們心中的夢(mèng)

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹

沒(méi)有人能隨隨便便成功

當(dāng)然，Y老師周邊的同事也都能感受到她的善意，在能給人幫助的時(shí)候一定給于幫助，不是偶爾一次，而是長(zhǎng)期如此，誰(shuí)能說(shuō)她的成功跟人品無(wú)關(guān)。

當(dāng)然，這一切的前提，你要有好的理論和實(shí)際操作的基礎(chǔ)，這需要大學(xué)一系列的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課。

當(dāng)然，大學(xué)也是我們開(kāi)始獨(dú)立地把握我們自己生活的時(shí)候了，逐步從學(xué)生過(guò)渡到成熟的社會(huì)人我們要學(xué)習(xí)的東西太多。多與人溝通交流，試著帶給你周?chē)丝鞓?lè)并感受到眾樂(lè)樂(lè)之樂(lè)。

當(dāng)然，大學(xué)友誼也是彌足珍貴。職場(chǎng)之前單純的同學(xué)情誼會(huì)伴你一輩子，也是你未來(lái)人脈的起點(diǎn)，好好珍惜。

在你們高興或不高興的時(shí)候，我們辦公室的大門(mén)永遠(yuǎn)對(duì)大家敞開(kāi)，老師們?cè)敢馀隳銈兞奶?，無(wú)論是聊專(zhuān)業(yè)，還是聊人生。

你想要成為怎樣的人，你就會(huì)成為那樣的人。別忘了定個(gè)小目標(biāo)并且堅(jiān)持努力。謝謝大家。

第四篇：新生寄語(yǔ)

新生寄語(yǔ)

臨床1003班輔導(dǎo)員孫文強(qiáng)

歡迎走進(jìn)這個(gè)陌生而全新的校園，感受大學(xué)的紛繁世界，游歷知識(shí)的宏偉殿堂。九月金秋結(jié)碩果，十年寒暑盡風(fēng)華。歷經(jīng)高考的洗禮，滿懷憧憬和希望，撩開(kāi)大學(xué)的神秘面紗，理想與現(xiàn)實(shí)的接觸中，也許是新鮮，也許是失望。然而真正的大學(xué)值得你慢慢的欣賞，體會(huì)過(guò)才知道其中的滋味，經(jīng)歷過(guò)才知生活的力量。

中學(xué)向大學(xué)的過(guò)渡，學(xué)習(xí)、生活、思維方式等各方面都有很大的不同。自主是學(xué)習(xí)的一大特色，沒(méi)有人鞭策你要刻苦努力，沒(méi)有人約束你要發(fā)奮圖強(qiáng)。在流動(dòng)的教室里，被動(dòng)的接受知識(shí)，在狹小的宿舍里，仔細(xì)尋覓學(xué)習(xí)的空間。太多的自由，太多的誘惑，輕易的就能吞噬一顆求知的心，然而圖書(shū)館，自習(xí)室無(wú)言的陳述著：拼命學(xué)習(xí)的人還是有很多的，要想在大學(xué)里脫胎換骨，出類(lèi)拔萃，那大學(xué)就不再是天堂而是地獄，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能忘記。大學(xué)的生活繽紛而多彩，班委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)為你們提供了廣泛鍛煉能力的平臺(tái)，學(xué)校組織的各種娛樂(lè)活動(dòng)如聯(lián)歡會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，會(huì)讓你在將來(lái)的日子里嘗到奉獻(xiàn)和成功的樂(lè)趣。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所遮蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。勇敢的挑戰(zhàn)生活，激發(fā)潛力，大學(xué)的精彩便會(huì)成為人生不可或缺的美好。

大一如同一張潔凈的白紙，是生命的另一個(gè)開(kāi)始，無(wú)論過(guò)去是輝煌還是失意，韶光攜之而逝，新的生活。新的征程，期待新的步伐。艱難知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干，愿你們勇敢地挑戰(zhàn)與創(chuàng)造，一時(shí)間為筆，以?shī)^斗為墨，夠了青春行走的痕跡。

輔導(dǎo)員寄語(yǔ)

臨床0906班輔導(dǎo)員吳文豪

學(xué)弟學(xué)妹們好：

你們好！見(jiàn)到你們我非常高興。因?yàn)槲矣挚吹搅藙側(cè)胄５淖约海蚁氚研闹新癫鼐萌盏脑捳Z(yǔ)告訴你們，我們的期待與憧憬，堅(jiān)定與迷茫，還有迷惑與無(wú)奈。大學(xué)，跟自己設(shè)想的或高中老師描述的一樣嗎？我想，在今后的一個(gè)月或則一學(xué)期里，你一定會(huì)有所感悟，一定會(huì)知道答案的，也一定會(huì)知道在大學(xué)里自己應(yīng)該做什么，尤其是作為一名醫(yī)學(xué)生。

做一個(gè)優(yōu)秀的人！我們需要靜下心來(lái)客觀的全面仔細(xì)地分析評(píng)估自己。我的優(yōu)點(diǎn)是什么？我的缺點(diǎn)是什么？我需要什么，該怎么去得到并且享用他。這些問(wèn)題你必須得想清楚，必須去面對(duì)、思考它，否則你就是在逃避，就是對(duì)自己的未來(lái)不負(fù)責(zé)。

做一個(gè)優(yōu)秀的人，我想應(yīng)該著重從三方面入手。

經(jīng)驗(yàn)來(lái)自實(shí)踐，我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，應(yīng)該時(shí)刻問(wèn)自己：這樣做對(duì)自己有沒(méi)有好處？能不能有效的提高自己？

“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”，雖然不能達(dá)到這般超然境界，但我們可以追求，把他當(dāng)作一種態(tài)度，一種面對(duì)生活的淡定。具有良好的心理素質(zhì)，自信樂(lè)觀的態(tài)度是我們前行的動(dòng)力，成功的主宰者，是做好其他事的前提。

第二、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)

對(duì)于我們學(xué)醫(yī)的人來(lái)說(shuō)，將來(lái)絕大部分同學(xué)都是要靠自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)立足于世的，所以，其重要性不言而喻。

醫(yī)學(xué)知識(shí)記憶的東西多，我們要分清主次，課堂上老師多次強(qiáng)調(diào)的或提醒大家要注意的，一定要認(rèn)真理解與記憶；其次，一定要講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)艾賓浩斯曲線，我們應(yīng)該適時(shí)的不斷重復(fù)與記憶。常到圖書(shū)館瞧瞧，多于同學(xué)和任課老師交流溝通等，相信你定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與收獲。

第三、注意培養(yǎng)自己為人處事的能力

或許有時(shí)你會(huì)感嘆，要是我有別人那般語(yǔ)言表達(dá)、那般組織領(lǐng)導(dǎo)、交流溝通的能力該多好??！

是的，有時(shí)我也會(huì)這樣，但也正因此，我才要盡可能的在自己學(xué)有余力的情況下，通過(guò)各種有效途徑鍛煉自己。

最后，我想說(shuō)的是，珍惜現(xiàn)有的美好大學(xué)生活，時(shí)刻銘記自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，積極爭(zhēng)取那些未曾有過(guò)的成功與歡樂(lè)。送自己一句話“相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己”，給自己帶來(lái)奮斗的動(dòng)力，謹(jǐn)以此共勉，謝謝！

第五篇：高中新生寄語(yǔ)

高中階段的教育目的發(fā)生了分化，不再單純強(qiáng)調(diào)拓展知識(shí)面、為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，而是分成了高、中、低三個(gè)不同的層次。

在高中階段，不僅安排了考試與考察相結(jié)合的會(huì)考制度，給學(xué)生多次機(jī)會(huì)通過(guò)會(huì)考；教學(xué)大綱也依然強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育，因此高中課本上的知識(shí)相對(duì)都比較簡(jiǎn)單。其目的非常明確，就是滿足部分學(xué)生的最低層次的需求，可以拿到高中畢業(yè)證。

高考是做為一種選拔合格人才、接受高等教育的主要渠道和方式存在的，也就是說(shuō)高考是高中教育目的最高層次的體現(xiàn)，顯然，僅僅局限于教學(xué)大綱或者高中課本上的那點(diǎn)知識(shí)量，或者僅僅限于通過(guò)會(huì)考那樣的水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。所以，高考考驗(yàn)的也就不僅是學(xué)生對(duì)那么一點(diǎn)簡(jiǎn)單的書(shū)本知識(shí)的掌握，更多的是隱藏在這些簡(jiǎn)單知識(shí)背后的能力，學(xué)生應(yīng)用這些知識(shí)對(duì)各種問(wèn)題進(jìn)行綜合分析并予以正確、合理解決的能力。

高考面前，真正體現(xiàn)出高中階段的學(xué)習(xí)成果。由于會(huì)考與高考兩個(gè)考試，所考驗(yàn)的內(nèi)容與水平是完全不同的兩個(gè)層次，從學(xué)習(xí)的角度講，學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及其差別驟然顯現(xiàn)。

是否懂得、能否主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷地挑戰(zhàn)自己，成為決定高中階段學(xué)校效果的第一心態(tài)。如果想要通過(guò)高考的話，就必須拋棄初中時(shí)的那種被動(dòng)、等著老師喂的心理，突破書(shū)本的局限，自己準(zhǔn)備一定的資料，主動(dòng)地去學(xué)；自己給自己的學(xué)習(xí)增加難度、深度，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，主動(dòng)地去攻關(guān)。突破書(shū)本、課堂的局限，勢(shì)必會(huì)遇到自己難以解決的問(wèn)題。

一個(gè)班的同學(xué)之間，在高考的廣闊舞臺(tái)上，只有朋友，沒(méi)有對(duì)手。能否逐步學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相互交流，不是考試時(shí)交流，而是在平常的學(xué)習(xí)中，在寫(xiě)作業(yè)、預(yù)習(xí)或溫習(xí)功課時(shí)，在你遇到了問(wèn)題時(shí)，“不恥下問(wèn)”，就是高中學(xué)習(xí)效果的第二個(gè)心態(tài)。由于高中教育目的及學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的分化，從教學(xué)的角度講，不同教師之間的知識(shí)儲(chǔ)備與教學(xué)水平差別也驟然顯現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也，”老師的責(zé)任就是為學(xué)生解決問(wèn)題、解決疑惑的。所以，有了問(wèn)題，就一定要敢于向老師提出來(lái)請(qǐng)教；對(duì)不能解惑的老師，就不應(yīng)該一味地容忍下去，而要敢于說(shuō)“不”。容忍問(wèn)題，就是在欺騙自己，容忍不合格不敬業(yè)的老師，就是在自毀前程。

對(duì)老師的認(rèn)識(shí)與態(tài)度能否端正、嚴(yán)格，是決定高中學(xué)習(xí)效果的第三個(gè)心態(tài)。確定了目標(biāo)，才有努力的方向；端正了心態(tài)，才有努力的動(dòng)力；掌握正確的方法，努力才能取得好的結(jié)果。高中新生們，如果你要贏得高考的勝利的話，這些心態(tài)是必不可少的。

最重要的一點(diǎn)，你們必須明白，靠死記硬背已經(jīng)很難取得好成績(jī)了。

面對(duì)新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，很多人都會(huì)產(chǎn)生一些不適，有這樣或那樣的焦慮困惑。那么，剛跨入高中大門(mén)的新生，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)高中的新生活？

心理上：自覺(jué)擺平心態(tài)　開(kāi)始新的征程

順利升入高中的學(xué)生，初中時(shí)大都是佼佼者，有不少還擔(dān)任過(guò)班干部，甚得老師的青睞和關(guān)愛(ài)，心理上不自然地會(huì)有一些優(yōu)越感。進(jìn)入高中尤其是示范高中后，眾星璀璨，高手云集，有些同學(xué)以往的優(yōu)勢(shì)難免不復(fù)存在，名次有所下降甚至下跌很多，一時(shí)難以承受，就可能產(chǎn)生一種心理落差。如果不能很好地看待、消除這種心理落差，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣和態(tài)度。

因此，進(jìn)入高中首要的問(wèn)題就是要擺平心態(tài)，不管自己過(guò)去身上曾有過(guò)多少光環(huán)、多少榮耀，都不要自高自大，而應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)與其他同學(xué)站到新的同一起跑線上，從頭開(kāi)始新一輪的征程，這才是正確的心理和做法。

學(xué)習(xí)上：培養(yǎng)自學(xué)能力　摸索合理方法

初中時(shí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對(duì)較小。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習(xí)的量還是課程難度都顯著加大，對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的要求很高，老師講完課后，更多的是要學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)任務(wù)重，在校時(shí)間長(zhǎng)，很多新生可能會(huì)感覺(jué)比初三時(shí)還要累。

因此，從一開(kāi)始，高一新生就應(yīng)努力培養(yǎng)自學(xué)能力，尋找科學(xué)適宜的學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。另外，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)要按時(shí)完成，課下要及時(shí)鞏固，多思好問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才會(huì)起到事半功倍的效果。

生活上：慢慢調(diào)整適應(yīng) 學(xué)會(huì)生活自理

進(jìn)入高中后，不少學(xué)生開(kāi)始住校。很多學(xué)生，由于從未離開(kāi)過(guò)父母，剛住校時(shí)難免想家。因此，要有意識(shí)地學(xué)會(huì)與人交往，積極參加集體活動(dòng)，盡量不讓自己獨(dú)處或空閑著。當(dāng)你慢慢熟悉了新的環(huán)境，與師生漸漸熟識(shí)后，情形自然就會(huì)好起來(lái)。

一些家庭條件優(yōu)越的同學(xué)，在家吃得好，住的是單人間，衣食住行，一切都是父母打理，自己除了讀書(shū)，生活幾乎不會(huì)自理。到了高中，住的是集體宿舍，吃的是學(xué)校食堂，各方面感覺(jué)都沒(méi)在家中舒適，難免很不習(xí)慣。但要清楚，這是每個(gè)人成長(zhǎng)路上遲早必經(jīng)的陣痛，既然已經(jīng)離開(kāi)了父母，只有自力更生，一切努力從頭學(xué)起，虛心向生活自理能力強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教，以盡快適應(yīng)自立的生活。

處事上：合理處理人際關(guān)系　先學(xué)如何做人

進(jìn)入高中后，很多新生感到高中老師不像初中老師那樣關(guān)心自己，加上個(gè)性與家庭環(huán)境的不同，有些同學(xué)便把自己封閉起來(lái)，與同學(xué)的關(guān)系較冷淡、疏遠(yuǎn)，甚至出現(xiàn)孤僻、抑郁、注意力不能集中等現(xiàn)象。

也有一些學(xué)生過(guò)于張揚(yáng)，有時(shí)說(shuō)話太直接，以致有意無(wú)意地傷害了其他同學(xué)。本來(lái)，自信是一件好事，但是過(guò)于自信，乃至高傲自大，就很容易引起周?chē)瑢W(xué)的反感，影響同學(xué)之間的相處。

高中不同于初中，人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛、低調(diào)。如果自己以往的處事方式不合理，應(yīng)該盡早改正。因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不好，反過(guò)來(lái)會(huì)影響學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作能力等。