第一篇：清華校長(zhǎng)留給畢業(yè)生的五句話

清華校長(zhǎng)留給畢業(yè)生的五句話

未來(lái)的世界：方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！”——清華大學(xué)校長(zhǎng)留給畢業(yè)生的一段話

方向比努力重要

現(xiàn)在是講究績(jī)效的時(shí)代，公司、企業(yè)、go-vern-ment，需要的是有能力且能與企業(yè)方向共同發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。自己適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天決定的，只有充分地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點(diǎn)對(duì)抗，一個(gè)人才能出人頭地，就像現(xiàn)在很多企業(yè)的時(shí)候，他們相信通過(guò)培訓(xùn)和教育可以讓火雞學(xué)會(huì)爬樹，但是還是覺(jué)得選個(gè)松樹方便一些。方向不對(duì)，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。

能力比知識(shí)重要

知識(shí)在一個(gè)人的構(gòu)架里只是表象的東西，就相當(dāng)于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問(wèn)題、如何當(dāng)好市長(zhǎng)等等，但是在現(xiàn)實(shí)面前，他們卻顯得毫無(wú)頭緒、不知所措，他們總是在問(wèn)為什么會(huì)是這種情況，應(yīng)該是哪種情況等等。他們的知識(shí)只是知識(shí)，而不能演化為能力，更不能通過(guò)能力來(lái)發(fā)掘他們的潛力?，F(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀察應(yīng)聘者能否勝任崗位。當(dāng)然，高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤，能力的發(fā)揮也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、工作內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的，沒(méi)有這些平臺(tái)和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。

健康比成績(jī)重要

成績(jī)只能代表過(guò)去，這是很多人已經(jīng)認(rèn)同的一句話。對(duì)于畢業(yè)后走入工作崗位的畢業(yè)生，學(xué)生階段的成績(jī)將成為永久的獎(jiǎng)狀貼在墻上，進(jìn)入一個(gè)工作單位，就預(yù)示著新的競(jìng)賽，新的起跑線。沒(méi)有健康的身心，如何應(yīng)對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境和人生變革，如何應(yīng)對(duì)工作壓力和個(gè)人成就欲的矛盾？而且在現(xiàn)代社會(huì)，擁有強(qiáng)健的身體已經(jīng)不是最重要的，健康的心理越來(lái)越被提上日程，處理復(fù)雜的人際關(guān)系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁，這些都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對(duì)的問(wèn)題。為了防止英年早逝、過(guò)勞死，還是多注意一下身體和心理的健康投資吧。

生活比文憑重要

曾經(jīng)有一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)記者問(wèn)放羊的小孩，為什么放羊？答：為了掙錢，掙錢干啥？答：蓋房子，蓋房子干啥？答：娶媳婦，娶媳婦干啥？答：生孩子，生孩子干啥？答：放羊！

記得去年在人大聽一個(gè)教授講管理學(xué)基礎(chǔ)課，他說(shuō)你們雖然都是研究生，但很多人本質(zhì)上還是農(nóng)民！大家驚愕，竊竊私語(yǔ)。他說(shuō)你們?yōu)槭裁醋x研究生，很多人是不是想找個(gè)好工作，找好工作為了什么，為了找個(gè)好老婆，吃喝住行都不錯(cuò)，然后生孩子，為了孩子的前途更光明，這些不就是農(nóng)民的樸素想法嗎？那個(gè)農(nóng)民父母不希望自己的子女比自己更好？說(shuō)說(shuō)你們很多人是不是農(nóng)民思想，什么時(shí)候，你能突破這種思維模式，你就超脫了。當(dāng)這個(gè)社會(huì)看重文憑的時(shí)候，假文憑就成為一種產(chǎn)業(yè)，即使是很有能力的人，也不得不弄個(gè)文憑，給自己臉上貼點(diǎn)金。比起生活，文憑還重要嗎？很多人找女朋友或者男朋友，把學(xué)歷當(dāng)作指標(biāo)之一，既希望對(duì)方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識(shí)豐富、學(xué)歷相當(dāng)或更高，在事業(yè)上能蒸蒸日上；我想說(shuō)，你找的是伴侶，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，這個(gè)人適合你，即使你是博士他/她斗大字不識(shí)一個(gè)，那也無(wú)所謂，適合就會(huì)和諧融洽，人比文憑更重要。很多成功的人在回頭的時(shí)候都說(shuō)自己太關(guān)注工作和事業(yè)了，最遺憾的是沒(méi)有好好陪陪父母、愛(ài)人、孩子，往往還傷心落淚，何必呢，早意識(shí)到這些，多給生活一些空間和時(shí)間就可以了。我們沒(méi)有必要活得那么累。

情商比智商重要重要

這個(gè)就很有意思了，大家忽然一下子對(duì)情商重視了起來(lái)，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。比如在許多員工和自己的親人因KB襲擊喪生的時(shí)刻，某公司CEO Mark Loehr讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，把遭受痛苦的員工們召集到一起，說(shuō)：我們今天不用上班，就在這里一起緬懷我們的親人，并一一慰問(wèn)他們和親屬。在那一個(gè)充滿陰云的星期，他用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助了自己和他的員工，讓他們承受了悲痛，并把悲痛轉(zhuǎn)化為努力工作的熱情，在許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)虧損的情況下，他們公司的營(yíng)業(yè)額卻成倍上漲，這就是情商領(lǐng)導(dǎo)的力量，是融合了自我情緒控制、高度忍耐、高度人際責(zé)任感的藝術(shù)。曾經(jīng)有個(gè)記者刁難一位企業(yè)家：聽說(shuō)您大學(xué)時(shí)某門課重考了很多次還沒(méi)有通過(guò)。這位企業(yè)家平靜地回答：我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學(xué)家、工程師、律師等等，而我們這些愚笨的可憐蟲只能管理他們。要成為的成功者，不一定智商高才可以獲得成功的機(jī)會(huì)，如果你情商高，懂得如何去發(fā)掘自己身邊的資源，甚至利用有限的資源拓展新的天地，滾雪球似得積累自己的資源，那你也將走向。

在世界上出人頭地的人，都能夠主動(dòng)尋找他們要的時(shí)勢(shì)，若找不到，他們就自己創(chuàng)造出來(lái)。

一名重大數(shù)理學(xué)子的對(duì)清華大學(xué)校長(zhǎng)送給畢業(yè)生的我是2000級(jí)物理的，畢業(yè)已經(jīng)五年了，經(jīng)歷這五年后再看看這五句話真的是深有體會(huì)。實(shí)屬真理，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)當(dāng)你走出校園的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)紛繁雜亂的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你現(xiàn)在的想象。指望每個(gè)行業(yè)每個(gè)人都得到完全公平的競(jìng)爭(zhēng)或者待遇是不可能的，所以免不了有些行業(yè)有些職業(yè)面臨著邊緣化的情況，所以選擇一個(gè)主流的方向，通俗的說(shuō)就是有前途的方向，并且在這個(gè)方向上加倍努力你會(huì)取得成就，否則投錯(cuò)了門盡管付出巨大的努力未必也能獲得欣慰的成就，這不是說(shuō)師弟師妹們就不該投哪行該投哪行，而是說(shuō)明了一個(gè)投入產(chǎn)出比的問(wèn)題。這學(xué)校外面的社會(huì)中，各行各業(yè)投入產(chǎn)出比不均等的的確確是很明顯的存在的事實(shí)，望大家思考未來(lái)。至于如何思考未來(lái)是非常復(fù)雜的問(wèn)題，一定要以自身的能力及特長(zhǎng)來(lái)判別自己適合做什么。比如數(shù)學(xué)一團(tuán)糟看到數(shù)學(xué)公式就頭痛的人，那就不要從事很多技術(shù)性的理論分析的工作。依我的經(jīng)驗(yàn)大家可以首先區(qū)分一下自己在邏輯思維和形象思維兩個(gè)里面那種思維有優(yōu)勢(shì)，喜愛(ài)且數(shù)學(xué)好的人必定邏輯思維好，可以從事技術(shù)研發(fā)之類的工作；數(shù)學(xué)不好，但善于從發(fā)生的事情中總結(jié)出規(guī)律的人，也就是由事推知其理的人抽象思維要好一些，并不太適合做技術(shù)研發(fā)工作，至少你在達(dá)到很高層次的技術(shù)研發(fā)工作方面那要比邏輯思維強(qiáng)的人要付出多倍的心血，如果你只是想做個(gè)可以的技術(shù)研發(fā)工作者是沒(méi)有問(wèn)題的，但是你得忍受生活不易的壓力。性格也是你選擇職業(yè)和行業(yè)的一個(gè)因素，太內(nèi)向的人做營(yíng)銷工作或者管理類的工作會(huì)很麻煩。這就是方向比努力重要的一種解釋吧！

至于能力比知識(shí)更重要這句話是在說(shuō)你的競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么。舉個(gè)例子同一專業(yè)的一個(gè)研究生和你一個(gè)本科生一起進(jìn)入一個(gè)公司工作，一開始顯然研究生論知識(shí)深度、廣度可能都比你這個(gè)本科生強(qiáng)，但是時(shí)間久了到底研究生會(huì)更加勝任工作還是你這個(gè)本科生更能一馬當(dāng)先，決定因素不在于剛?cè)腴T時(shí)的知識(shí)量，而是另外一個(gè)超越知識(shí)的能力——學(xué)習(xí)能力。如果研究生的學(xué)習(xí)能力比你強(qiáng)，他借著已經(jīng)有的知識(shí)會(huì)更迅速的加增長(zhǎng)能力勝任工作，如果你的學(xué)習(xí)能力比研究生的能力強(qiáng)只要加以時(shí)日，你就能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)和能力從而超越研究生而一馬當(dāng)先，所以真正的競(jìng)爭(zhēng)力不在于知識(shí)的多少而在于學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱。如果你有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在競(jìng)爭(zhēng)中你就擁有了永遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人的硬實(shí)力，而且當(dāng)你擁有強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的時(shí)候你也應(yīng)該是一個(gè)慷慨大方的人，你不怕你身邊的后來(lái)者學(xué)到你現(xiàn)在掌握的全部知識(shí)，因?yàn)樗麄兛赡軐W(xué)習(xí)到你現(xiàn)在所擁有的所有知識(shí)，但是他們卻不可能學(xué)校到你超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。比別人技高一籌的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)人生存立足于世的絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然學(xué)習(xí)能力有天

生的成分，但是努力的培養(yǎng)更是最重要的，比這更重要的是你堅(jiān)定的心和你選擇正確的可以讓你發(fā)揮最優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的方向和領(lǐng)域。有時(shí)候沒(méi)有選擇的被迫選擇也能讓一個(gè)人在這個(gè)領(lǐng)域或者方向上取得驚人成就，但前提是你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不為命運(yùn)所屈服的人。

健康比成績(jī)更重要，這很好理解。如果沒(méi)有了你的健康你再好的未來(lái)和前途等于零，因?yàn)檫@些成績(jī)都是一個(gè)巨大數(shù)字后面的很多個(gè)“0”，（比如八個(gè)：00，000，000）而你的健康是這些數(shù)字最前面的那個(gè)“1”，有了你的健康這個(gè)數(shù)字才會(huì)有重大意義（100，000，000=1億）如果沒(méi)有了你的健康這個(gè)數(shù)字永遠(yuǎn)都是等于零（00，000，000=零）。

生活比文憑重要。我想應(yīng)該這么理解，整天為了晉升、獲取更多利益不得不去拿學(xué)文憑、混學(xué)歷，這樣你的生命完全就被動(dòng)化的為了生存而窮于應(yīng)付，但是你有辦法選擇讓生命主動(dòng)生輝，這有回到最初的問(wèn)題，選擇一個(gè)你喜歡的方向、領(lǐng)域或者說(shuō)職業(yè)，這個(gè)領(lǐng)域?qū)⑹悄愕呐d趣愛(ài)好所在，在這個(gè)領(lǐng)域里面你會(huì)主動(dòng)的去求索、孜孜不倦的進(jìn)取達(dá)到很高的一個(gè)境界，而不是為了生存被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，也只能在這樣一個(gè)你完全喜歡的領(lǐng)域里面你才能將生命的樂(lè)趣融入到了這個(gè)領(lǐng)域、職業(yè)當(dāng)中去，這個(gè)職業(yè)因你的貢獻(xiàn)而更加發(fā)展，而你也因在這個(gè)領(lǐng)域里深入進(jìn)步而其樂(lè)融融，這就達(dá)到了生命與職業(yè)最佳的結(jié)合。因?yàn)椤爸卟蝗绾弥?，好之者不如?lè)之者”。在這個(gè)領(lǐng)域里你是一個(gè)樂(lè)之者。

情商比智商更重要。在校園之外的這個(gè)世界并不是那么的風(fēng)平浪靜，各種紛繁的是非、物理（事物+道理）考驗(yàn)著你的心智和性情。所以保持一顆平和，冷靜，豁達(dá)、樂(lè)觀的心非常的重要。沒(méi)有這樣的心態(tài)你會(huì)過(guò)的非常的煩悶，因?yàn)橛刑嗫简?yàn)，壓力、競(jìng)爭(zhēng)需要你去真正面對(duì)。一個(gè)氣急浮躁的人極度容易失去理智的判斷，也就不可能做出最佳的應(yīng)對(duì)。因?yàn)閼嵟?，急躁，焦慮是破壞人正確思考和判斷的最大殺手，一個(gè)情緒激動(dòng)，斤斤計(jì)較的人將會(huì)在社會(huì)上處處碰釘子，處處覺(jué)得不爽，因?yàn)樯鐣?huì)的很多事情就不一定有著合理的規(guī)則，你改變不了這種規(guī)則就得學(xué)著適應(yīng)它。仔細(xì)一看“憤怒，急躁，焦慮”這三個(gè)詞都有一個(gè)“心”字，也就是說(shuō)事理即已如此，你的不自在是因你的心而生，并不是事情本身帶給你的。在任何事情出現(xiàn)的時(shí)候不要過(guò)分的追究它的對(duì)錯(cuò)，而是盡快以最佳方法解決它為第一要?jiǎng)?wù)。所以走入社會(huì)必須盡快的適應(yīng)社會(huì)的事、物、理。能快則快的培養(yǎng)自己的平和、冷靜、豁達(dá)、樂(lè)觀，堅(jiān)持、自信的心態(tài)，這些就是你需要獲得情商提升的最主要內(nèi)容。因?yàn)樯鐣?huì)不像學(xué)校，你犯了一次錯(cuò)誤或者錯(cuò)誤的錯(cuò)過(guò)一次機(jī)會(huì)，學(xué)校、老師會(huì)給你再次改過(guò)的機(jī)會(huì)，社會(huì)中只有競(jìng)爭(zhēng)，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中你若犯了錯(cuò)誤有時(shí)候根本沒(méi)有機(jī)會(huì)讓你改正，甚至陰溝里翻導(dǎo)致你處于競(jìng)爭(zhēng)中的不利地位。甚至有時(shí)機(jī)會(huì)的喪失很有可能使得你失去再次取得好成就的機(jī)會(huì)，即所謂一蹶不振。所以盡量減少每一次的錯(cuò)誤判斷、錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)和錯(cuò)誤行動(dòng)是社會(huì)中最重要的，然而減少錯(cuò)誤判斷的唯一方法就是理性思考，而后正確判斷，正確采取行動(dòng)。常常聽到一句話：“情緒會(huì)影響你的判斷力”絕對(duì)如此。如果在這些方面有所提高加上堅(jiān)持不懈的努力和學(xué)習(xí)，加以時(shí)日必定會(huì)幫你在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的位置，甚至能讓你成為社會(huì)中的主流英才，相反一個(gè)整天抱怨不斷、怨天尤人的人，在抱怨中耗費(fèi)盡了時(shí)光而后一事無(wú)成。

除此之外，情商的另一個(gè)大方面，那就是口才。口才對(duì)于今后的成就有著相當(dāng)大的影響力，因?yàn)檎嬲杏玫目诓挪粌H僅是會(huì)說(shuō)話那么簡(jiǎn)單，真正的口才是包含了綜合智慧的，包含你所有的好的情商因素，做人的準(zhǔn)則，處世的道理等等，有了這樣智慧的沉淀才會(huì)練成口才，否則只會(huì)是一個(gè)有口無(wú)才的人或者沉悶者。就如我現(xiàn)在的一個(gè)同事整天嘻嘻哈哈看似和同事們玩笑不斷，有時(shí)候說(shuō)話的內(nèi)容甚至有些無(wú)聊、低趣，但是真正在需要的場(chǎng)合叫他講話卻什么有意義的話都說(shuō)不上來(lái)，給人感覺(jué)就是廢話太多，典型的有口無(wú)才。真正有口才的人是不說(shuō)一句廢話，有著平和的心態(tài)，冷靜的思考，清晰的思考，嚴(yán)密的邏輯，通達(dá)的道理在關(guān)鍵時(shí)候、關(guān)鍵的場(chǎng)合以理服人以情動(dòng)人的進(jìn)行口頭表達(dá)。這樣的口才的練成不易但是也不是難事，推薦一本最具有價(jià)值的口才學(xué)書籍《卡耐基口才學(xué)大全》會(huì)對(duì)你受益匪淺，此外培養(yǎng)良好的處世心態(tài)方面推薦幾個(gè)講座非常的好《誠(chéng)信之道(于丹)》《忠恕之道(于丹)》《智

慧之道(于丹)》《學(xué)習(xí)之道(于丹)》《仁愛(ài)之道(于丹)》《治世之道(于丹)》《孝敬之道(于丹)》，還有一個(gè)勵(lì)志講座《陳安之--把自己激勵(lì)成超人》和一個(gè)改變命運(yùn)的方法《NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)》是對(duì)于離開校園的每個(gè)人都有用的東西，也是提升情商最有汲取營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的珍寶，網(wǎng)上隨處可下載。情商的內(nèi)容包含很多，其中心態(tài)和口才是最最重要的。依我的經(jīng)歷來(lái)看清華校長(zhǎng)的五個(gè)理論中選擇正確的方向和情商重于智商的論斷又是最最重要的。這兩樣足以決定性的影響你離開校園的生命價(jià)值。當(dāng)你是被迫的選擇方向的時(shí)候就暫時(shí)接受但不忘努力進(jìn)取，靜心伺待可選的機(jī)會(huì)到來(lái)；如果你有的方向可選的時(shí)候一定要選擇自己最喜歡的方向，把自己在這個(gè)領(lǐng)域里面變成一個(gè)樂(lè)之者。但是要知道自己到底適合那個(gè)方向往往非得經(jīng)理了許多后才可能知道，如果不幸走了這條路那就要耐得住苦惱，要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，相信總有一天會(huì)找到自己最適合的方向，為此要多嘗試做各種工作不要定固于一種模式。所以大學(xué)里面多參加各種活動(dòng)是有絕對(duì)好處的，就是能夠盡早的發(fā)現(xiàn)自己的最適合的發(fā)展方向，除此之外就是找到真正專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃公司為你做最全面的測(cè)試，為你大致確定個(gè)發(fā)展方向。

最后我想告訴師弟師妹們，數(shù)理學(xué)院的學(xué)子們不僅僅只能做技術(shù)，更不能只想著能做技術(shù)，切記、謹(jǐn)記這一點(diǎn)非常重要，試著逃脫技術(shù)的束縛，在其它領(lǐng)域里面未來(lái)一定會(huì)有你創(chuàng)造非凡成就的機(jī)會(huì)。

第二篇：清華校長(zhǎng)留給學(xué)生的五句話

方向比努力更重要 能力比知識(shí)更更要 健康比成績(jī)更重要 生活比文憑更重要 情商比智商更重要

——清華大學(xué)校長(zhǎng)留給畢業(yè)生的一段話

方向比努力重要

現(xiàn)在是講究績(jī)效的時(shí)代，公司、企業(yè)、政府，需要的是有能力且能與企業(yè)方向共同發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。自己適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天決定的，只有充分地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點(diǎn)對(duì)抗，一個(gè)人才能出人頭地，就像現(xiàn)在很多企業(yè)招聘的時(shí)候，他們相信通過(guò)培訓(xùn)和教育可以讓火雞學(xué)會(huì)爬樹，但是還是覺(jué)得選個(gè)松樹方便一些。方向不對(duì)，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。

能力比知識(shí)重要

知識(shí)在一個(gè)人的構(gòu)架里只是表象的東西，就相當(dāng)于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問(wèn)題、如何當(dāng)好市長(zhǎng)等等，但是在現(xiàn)實(shí)面前，他們卻顯得毫無(wú)頭緒、不知所措，他們總是在問(wèn)為什么會(huì)是這種情況，應(yīng)該是哪種情況等等。他們的知識(shí)只是知識(shí)，而不能演化為能力，更不能通過(guò)能力來(lái)發(fā)掘他們的潛力?，F(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀察應(yīng)聘者能否勝任崗位。當(dāng)然，高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤，能力的發(fā)揮也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、工作內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的，沒(méi)有這些平臺(tái)和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。

健康比成績(jī)重要

成績(jī)只能代表過(guò)去，這是很多人已經(jīng)認(rèn)同的一句話。對(duì)于畢業(yè)后走入工作崗位的畢業(yè)生，學(xué)生階段的成績(jī)將成為永久的獎(jiǎng)狀貼在墻上，進(jìn)入一個(gè)工作單位，就預(yù)示著新的競(jìng)賽，新的起跑線。沒(méi)有健康的身心，如何應(yīng)對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境和人生變革，如何應(yīng)對(duì)工作壓力和個(gè)人成就欲的矛盾？而且在現(xiàn)代社會(huì)，擁有強(qiáng)健的身體已經(jīng)不是最重要的，健康的心理越來(lái)越被提上日程，處理復(fù)雜的人際關(guān)系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁，這些都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對(duì)的問(wèn)題。為了防止英年早逝、過(guò)勞死，還是多注意一下身體和心理的健康投資吧。

生活比文憑重要

曾經(jīng)有一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)記者問(wèn)放羊的小孩，為什么放羊？答：為了掙錢，掙錢干啥？答：蓋房子，蓋房子干啥？答：娶媳婦，娶媳婦干啥？答:生孩子，生孩子干啥？答：放羊！

記得去年在人大聽一個(gè)教授講管理學(xué)基礎(chǔ)課，他說(shuō)你們雖然都是研究生，但很多人本質(zhì)上還是農(nóng)民！大家驚愕，竊竊私語(yǔ)。他說(shuō)你們?yōu)槭裁醋x研究生，很多人是不是想找個(gè)好工作，找好工作為了什么，為了找個(gè)好老婆，吃喝住行都不錯(cuò)，然后生孩子，為了孩子的前途更光明，這些不就是農(nóng)民的樸素想法嗎？那個(gè)農(nóng)民父母不希望自己的子女比自己更好？說(shuō)說(shuō)你們很多人是不是農(nóng)民思想，什么時(shí)候，你能突破這種思維模式，你就超脫了。當(dāng)這個(gè)社會(huì)看重文憑的時(shí)候，假文憑就成為一種產(chǎn)業(yè)，即使是很有能力的人，也不得不弄個(gè)文憑，給自己臉上貼點(diǎn)金。比起生活，文憑還重要嗎？很多人找女朋友或者男朋友，把學(xué)歷當(dāng)作指標(biāo)之一，既希望對(duì)方能夠給他/她伴侶的溫暖與浪漫，又希望他/她知識(shí)豐富、學(xué)歷相當(dāng)或更高，在事業(yè)上能蒸蒸日上；我想說(shuō)，你找的是伴侶，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，這個(gè)人適合你，即使你是博士他/她斗大字不識(shí)一個(gè)，那也無(wú)所謂，適合就會(huì)和諧融洽，人比文憑更重要。很多成功的人在回頭的時(shí)候都說(shuō)自己太關(guān)注工作和事業(yè)了，最遺憾的是沒(méi)有好好陪陪父母、愛(ài)人、孩子，往往還傷心落淚，何必呢，早意識(shí)到這些，多給生活一些空間和時(shí)間就可以了。我們沒(méi)有必要活得那么累。

情商比智商重要

這個(gè)就很有意思了，大家忽然一下子對(duì)情商重視了起來(lái)，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。比如在許多員工和自己的親人因恐怖襲擊喪生的時(shí)刻，某公司CEO Mark Loehr讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，把遭受痛苦的員工們召集到一起，說(shuō)：我們今天不用上班，就在這里一起緬懷我們的親人，并一一慰問(wèn)他們和親屬。在那一個(gè)充滿陰云的星期，他用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助了自己和他的員工，讓他們承受了悲痛，并把悲痛轉(zhuǎn)化為努力工作的熱情，在許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)虧損的情況下，他們公司的營(yíng)業(yè)額卻成倍上漲，這就是情商領(lǐng)導(dǎo)的力量，是融合了自我情緒控制、高度忍耐、高度人際責(zé)任感的藝術(shù)。曾經(jīng)有個(gè)記者刁難一位企業(yè)家：聽說(shuō)您大學(xué)時(shí)某門課重考了很多次還沒(méi)有通過(guò)。這位企業(yè)家平靜地回答：我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學(xué)家、工程師、律師等等，而我們這些愚笨的可憐蟲只能管理他們。要成為卓越的成功者，不一定智商高才可以獲得成功的機(jī)會(huì)，如果你情商高，懂得如何去發(fā)掘自己身邊的資源，甚至利用有限的資源拓展新的天地，滾雪球似得積累自己的資源，那你也將走向卓越。

第三篇：清華校長(zhǎng)畢業(yè)會(huì)演講

清華大學(xué)2009年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式...牢記責(zé)任 獨(dú)立思考 誠(chéng)信為人

──在清華大學(xué)2009年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話（2009年7月15日）清華大學(xué)校長(zhǎng) 顧秉林 同學(xué)們：

畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)響起，你們即將告別大學(xué)本科生活，走入新的學(xué)習(xí)或工作崗位。在此，我首先代表學(xué)校，對(duì)同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)，表示熱烈的祝賀！向多年來(lái)為同學(xué)們的成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教職員工，表示衷心的感謝！也向支持學(xué)校發(fā)展、關(guān)愛(ài)你們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們，表示親切的問(wèn)候！

四年前的開學(xué)典禮上，我曾向大家提出“志存高遠(yuǎn)、學(xué)業(yè)精深、體魄強(qiáng)健”的三點(diǎn)希望。四年來(lái)，我們共同見證了“嫦娥一號(hào)”奔月、“神六”“神七”升空、抗擊汶川地震、成功舉辦奧運(yùn)等一系列重大歷史事件，相信這些經(jīng)歷會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)大家報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的事業(yè)心、責(zé)任心和使命感。四年來(lái)，同學(xué)們也親身見證和參與了清華躋身世界一流大學(xué)的進(jìn)程，在學(xué)校深入開展因材施教、大力加強(qiáng)實(shí)踐教育、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，做到了收獲知識(shí)、增強(qiáng)才干、健康成長(zhǎng)。

兩個(gè)多月前，溫家寶總理來(lái)到清華園，與我校畢業(yè)生代表座談，殷切希望清華學(xué)子“要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)連在一起”。清華

今天的地位和影響，來(lái)自于近百年來(lái)一代代清華人為國(guó)家和民族發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。而未來(lái)，更要靠包括各位在內(nèi)的新一代清華人拼搏進(jìn)取。在這個(gè)民族復(fù)興、大浪淘沙的時(shí)代里，各位同學(xué)責(zé)無(wú)旁貸，也大有可為！

今天，在同學(xué)們即將本科畢業(yè)之際，我再送給同學(xué)們?nèi)湓?，就是：牢記?zé)任、獨(dú)立思考、誠(chéng)信為人。

第一，牢記責(zé)任。去年我們剛剛紀(jì)念了改革開放30周年，今年又值五四運(yùn)動(dòng)90周年和新中國(guó)成立60周年，中國(guó)在全球金融危機(jī)不斷蔓延的形勢(shì)下，正處于保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要時(shí)期?！扒嗄暾?，國(guó)家之魂”，祖國(guó)的興衰都寄托在一代代青年身上。中國(guó)傳統(tǒng)文化要求“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，同學(xué)們無(wú)論何時(shí)何地都不能忘記對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)國(guó)家的責(zé)任。剛才徐航校友在發(fā)言中說(shuō)到：“不要先問(wèn)國(guó)家為你做了什么，而首先要問(wèn)你為國(guó)家做了些什么?！边@句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上蘊(yùn)涵著深刻的含義。我們有些同學(xué)，畢業(yè)后好多年，自己感覺(jué)沒(méi)有什么大的長(zhǎng)進(jìn)，說(shuō)起來(lái)往往是“我們那里根本沒(méi)有什么什么”等等抱怨。其實(shí)當(dāng)你抱怨時(shí)，就是在自覺(jué)或不自覺(jué)地推卸自己的責(zé)任。所謂牢記責(zé)任，就是無(wú)論順境逆境，都能夠堅(jiān)定地為著自己的使命而努力奮斗。希望同學(xué)們能夠時(shí)刻告誡自己作為國(guó)家培養(yǎng)的高層次人才所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的歷史與時(shí)代重任，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，做出清華人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二，獨(dú)立思考。著名國(guó)學(xué)大師陳寅恪為王國(guó)維紀(jì)念碑撰文說(shuō)：“惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬(wàn)祀，與天壤而同久，共

三光而永光”。只有勤于思考、善于思考、獨(dú)立思考的人，才能從生活中獲得智慧。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)需要獨(dú)立思考，特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代，只有深入和理性的思考，才能對(duì)事物做出正確的判斷，才能堅(jiān)持正確的價(jià)值取向；面對(duì)人生和發(fā)展需要獨(dú)立思考，在世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩條完全一樣的道路，不能審慎思考，就會(huì)隨波逐流，就會(huì)失去自己的方向和道路；面對(duì)未來(lái)的科研或其它工作也需要獨(dú)立思考，獨(dú)立思考是創(chuàng)新的源泉，沒(méi)有深刻的獨(dú)立思考過(guò)程，就會(huì)囿于既有的知識(shí)而難以突破。所以，希望同學(xué)們堅(jiān)持獨(dú)立思考、慎思篤行。

第三，誠(chéng)信為人?？鬃佑醒裕骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可也?！痹诟≡曛L(fēng)日甚的今天，要完成自己的歷史責(zé)任，一個(gè)最根本的立腳點(diǎn)就是誠(chéng)信，這是為人、為學(xué)最基本的準(zhǔn)則。近年來(lái)，社會(huì)上頻頻發(fā)生誠(chéng)信危機(jī)事件，教育和學(xué)術(shù)界也存在著不同程度的學(xué)術(shù)失范，有的還比較嚴(yán)重。這些事件究其本質(zhì)，都是喪失了誠(chéng)信為人的基本準(zhǔn)則。在座的同學(xué)們大部分將繼續(xù)深造，希望大家能夠重視學(xué)風(fēng)修養(yǎng)，恪守學(xué)術(shù)道德，自覺(jué)抵制學(xué)術(shù)不端行為。對(duì)于參加工作的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信也是立業(yè)之本、成功之道。人不信于一時(shí)，則不信于一世。有一個(gè)故事，講的是一名新生在入學(xué)報(bào)到時(shí)，拜托一位老者幫他照看行李，但辦完手續(xù)后直到中午才想起行李的事情，他趕快跑回去，發(fā)現(xiàn)等待了一個(gè)上午的老者依舊站在原地，這位老者就是我校校友季羨林老學(xué)長(zhǎng)。季羨林先生一生嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、誠(chéng)信為人，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的典范。

4天前，季老不幸過(guò)世了。他在生前寫過(guò)一篇著名的散文，題

為《清華頌》，其中深情地講到：“清華園，永遠(yuǎn)占據(jù)著我的心靈?；貞浧鹎迦A園，就像回憶我的母親。”今天，同學(xué)們就要離開母校了。我相信同學(xué)們一定能夠不忘母校的囑托，發(fā)揚(yáng)母校的精神，在時(shí)代大潮中勇往直前，努力為中華民族的偉大復(fù)興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

再過(guò)兩年，清華將迎來(lái)一百周年校慶。衷心希望到時(shí)候能夠再見到大家，讓我們一起慶祝母校百年華誕！

謝謝大家！

第四篇：清華校長(zhǎng)

核心提示：清華大學(xué)歷史悠久，民國(guó)時(shí)期，清華大學(xué)有多位校長(zhǎng)為期發(fā)展做出了積極而重要的貢獻(xiàn)。

清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，成立于1911年，當(dāng)初是清政府建立的留美預(yù)備學(xué)校。1912 年更名為清華學(xué)校，為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925 年設(shè)立大學(xué)部，同年開辦研究院（國(guó)學(xué)門），1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”，并于1929年秋開辦研究院，各系設(shè)研究所。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明，改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校，設(shè)有文、法、理、工、農(nóng)等5 個(gè)學(xué)院，26 個(gè)系。民國(guó)時(shí)期，清華大學(xué)有多位校長(zhǎng)為期發(fā)展做出了積極而重要的貢獻(xiàn)。

周自齊

周自齊（1871-1923），1911年2月至1912年1月出任清華學(xué)堂監(jiān)督。

周自齊，男，漢族，山東單縣人，1896年赴美留學(xué)。曾任清政府駐美公使館參贊、游美學(xué)生監(jiān)督、外務(wù)部左丞左參議、學(xué)部丞參上行走，1909年7月任游美學(xué)務(wù)處總辦，1911年2月兼任清華學(xué)堂監(jiān)督。1923年病故于上海。

周自齊在任游美學(xué)務(wù)處總辦和清華學(xué)堂監(jiān)督期間，主持考試選派直接留美生三批共180人；主持籌建游美肄業(yè)館（后改名為清華學(xué)堂），擇定擁有30余公頃的清華園作為校址，聘請(qǐng)教員，招收學(xué)生460人，清華學(xué)堂于1911年4月29日正式開學(xué)。

唐國(guó)安

唐國(guó)安（1858-1913），1912年4月至1913年8月出任清華學(xué)校校長(zhǎng)（1912年10月以前稱監(jiān)督）。

唐國(guó)安，男，廣東香山縣（今珠海特區(qū)）人。1873年，被曾國(guó)藩選派為第一批留美幼童生赴美留學(xué)，肄業(yè)于耶魯大學(xué)。1909年7月由外交部候補(bǔ)主事充任游美學(xué)務(wù)處會(huì)辦，1911年2月兼任清華學(xué)堂副監(jiān)督。1912年4月任清華學(xué)堂監(jiān)督。10月清華學(xué)堂改名為清華學(xué)校，仍任校長(zhǎng)。

唐國(guó)安在任清華學(xué)校期間，資送高等科畢業(yè)生留美兩屆共59人；清華學(xué)堂于1911年4月29日開學(xué)后，10月因發(fā)生辛亥革命停課。1912年5月，他主持其好學(xué)習(xí)重新開學(xué)。同年10月呈文外交部，將清華學(xué)堂改稱清華學(xué)校。1913年8月病逝。

周詒春

周詒春（1883-1958），1913年8月至1918年1月出任清華學(xué)校校長(zhǎng)。

周詒春，男，漢族，祖籍安徽休寧，生于湖北漢口。1907年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)，1912年任南京臨時(shí)政府外交部秘書。5月任清華學(xué)校副校長(zhǎng)，1918年1月去職。1958年8月在上海病逝。周詒春任清華學(xué)校校長(zhǎng)4年多，他著眼于民族教育獨(dú)立，最先提出把清華由留美預(yù)備學(xué)校改辦成完全大學(xué)的計(jì)劃，于1916年4月，呈文外交部。請(qǐng)逐漸擴(kuò)充學(xué)程，設(shè)立大學(xué)部，并得到批準(zhǔn)。他籌劃并主持修建了清華園內(nèi)著名的早期四大建筑-圖書館、科學(xué)館、體育館和大禮堂。為清華發(fā)展成為大學(xué)初創(chuàng)基礎(chǔ)。在教育方面他倡導(dǎo)“著重德智體三育”的方針，推行“端品勵(lì)學(xué)”和體育“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”，“素以養(yǎng)成完全人格為宗旨”。

曹云祥

曹云祥（1881－1937），1922年4月至1928年1月出任清華學(xué)校校長(zhǎng)。

曹云祥，男，漢族，字慶五。浙江嘉興人。上海圣約翰大學(xué)畢業(yè)，后赴美留學(xué)，獲哈佛大學(xué)商業(yè)管理碩士學(xué)位。1921年任北洋政府外交部參事，1922年任清華學(xué)校校長(zhǎng)，1928年去職。曹云祥擔(dān)任清華學(xué)校校長(zhǎng)5年多，實(shí)現(xiàn)了將清華由一個(gè)中等程度的留美預(yù)備學(xué)校改辦為完全大學(xué)的計(jì)劃。報(bào)請(qǐng)北洋政府外交部批準(zhǔn)了《清華大學(xué)工作及組織綱要（草案）》，將清華學(xué)校改組成大學(xué)部、留美預(yù)備部、研究院三部分。1925年5月大學(xué)部正式成立，設(shè)17個(gè)系。這是清華歷史發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，清華的教育和學(xué)術(shù)獨(dú)立向前跨了一大步。同時(shí)他主持辦起了清華國(guó)學(xué)研究院，延致通儒，如王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任四大導(dǎo)師，使中國(guó)文化與西方文化相溝通，大大提高了清華的學(xué)術(shù)地位和影響。

羅家倫

羅家倫（1897－1969），1928年8月至1930年5月出任國(guó)立清華大學(xué)校長(zhǎng)。

羅家倫，男，漢族，字志希，祖籍浙江紹興，生于江西進(jìn)賢。1914年考入上海復(fù)旦公學(xué)，1917年進(jìn)北京大學(xué)文科。1920年赴美留學(xué)。1922年起，又相繼留學(xué)英、德、法等國(guó)。

1928年8月，南京國(guó)民政府正式接管清華學(xué)校，改稱國(guó)立清華大學(xué)，直轄于教育部。9月，羅家倫受命任國(guó)立清華大學(xué)校長(zhǎng)。他長(zhǎng)校期間，增聘名師，裁并學(xué)系，招收女生，添造宿舍，裁汰冗員，結(jié)束舊制留美預(yù)備部，停辦國(guó)學(xué)研究院，創(chuàng)設(shè)與大學(xué)各系相關(guān)聯(lián)的研究所，對(duì)清華大學(xué)的發(fā)展有所建樹。但他作風(fēng)專斷，不尊重師生意見，引起師生的“驅(qū)羅”運(yùn)動(dòng)，被迫辭職。

梅貽琦

梅貽琦，男，漢族，字月涵，著名教育家，天津人，1931年10月至1948年12月出任國(guó)立清華大學(xué)校長(zhǎng)。

1909年考取游美學(xué)務(wù)處選派的首批留學(xué)生赴美留學(xué)。1914年畢業(yè)于吳士脫理工學(xué)院電機(jī)系，獲工學(xué)士學(xué)位。1915年到清華學(xué)校任教，后任教務(wù)長(zhǎng)，暫代校務(wù)，清華大學(xué)留美學(xué)生監(jiān)督處監(jiān)督等職。梅貽琦于1931年10月至1948年12月出任國(guó)立清華大學(xué)校長(zhǎng)，到職后多次闡述“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”、“師資為大學(xué)第一要素”等辦學(xué)至理，并積極延聘國(guó)內(nèi)國(guó)際著名學(xué)者來(lái)校執(zhí)教。他認(rèn)為：大學(xué)“應(yīng)有兩種目的，一是研究學(xué)術(shù)，二是造就人才”。在他的主持下，清華大學(xué)發(fā)展為一所在國(guó)內(nèi)外頗有影響的學(xué)府。

八年抗戰(zhàn)期間，梅貽琦仍是清華大學(xué)校長(zhǎng)，并主持西南聯(lián)合大學(xué)的校務(wù)（任聯(lián)大常委）。西南聯(lián)大的存在和發(fā)展，在我國(guó)高等教育史上寫下了重要篇章。抗戰(zhàn)勝利后，清華大學(xué)回到北平，梅貽琦繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)，直到1948年12月清華園解放前夕。在他任校長(zhǎng)的17年里，清華大學(xué)得到長(zhǎng)足發(fā)展，全校設(shè)有文、理、工、法、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院26個(gè)系，在校師生2400多人。梅貽琦于1955年由美去臺(tái)灣，用清華基金籌辦“清華原子科學(xué)研究所”（后擴(kuò)展為新竹清華大學(xué)）。1962年5月19日病逝于臺(tái)北。

第五篇：清華校長(zhǎng)的畢業(yè)忠告

清華校長(zhǎng)的畢業(yè)忠告清華大學(xué)校長(zhǎng)給畢業(yè)生的一段話：未來(lái)的世界是，方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要!方向比努力重要。未來(lái)的世界，充滿了不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，誰(shuí)能夠在有限的時(shí)間和空間里盡早地做出正確的方向選擇，那么誰(shuí)就將成為這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊、專家或者權(quán)威?，F(xiàn)在是講究績(jī)效的時(shí)代，公司、企業(yè)、政府，需要的是有能力且能與企業(yè)方向共同發(fā)展的人，而不是一味努力但卻南轅北轍的人。自己適合哪些行業(yè)，哪些職業(yè)，有很多東西是先天決定的，只有充分地發(fā)掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點(diǎn)對(duì)抗，一個(gè)人才能做出成績(jī)。方向不對(duì)，再努力、再辛苦，你也很難成為你想成為的那種人。

能力比知識(shí)重要。知識(shí)在一個(gè)人的構(gòu)架里只是表象的東西，就相當(dāng)于有些人可以在答卷上回答如何管理企業(yè)、如何解決棘手的問(wèn)題、如何當(dāng)好市長(zhǎng)等等，但是在現(xiàn)實(shí)面前，他們卻顯得毫無(wú)頭緒、不知所措，他們總是在問(wèn)為什么會(huì)是這種情況，應(yīng)該是哪種情況等等。他們的知識(shí)只是知識(shí)，而不能演化為能力。更不能通過(guò)能力來(lái)發(fā)掘他們的潛力。現(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀察應(yīng)聘者能否勝任崗位。當(dāng)然，高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤，能力的發(fā)揮也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、工作內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的，沒(méi)有這些平臺(tái)和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。健康比成績(jī)重要。成績(jī)只能代表過(guò)去，這是很多人已經(jīng)認(rèn)同的一句話。對(duì)于畢業(yè)后走人工作崗位的畢業(yè)生，學(xué)生階段的成績(jī)將成為永久的獎(jiǎng)狀貼在墻上，進(jìn)入一個(gè)工作單位，就預(yù)示著新的競(jìng)賽，新的起跑線。沒(méi)有健康的身心，如何應(yīng)對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)環(huán)境和人生變革，如何應(yīng)對(duì)工作壓力和個(gè)人成就欲的矛盾?而且在現(xiàn)代社會(huì)，擁有強(qiáng)健的身體已經(jīng)不是最重要的，健康的心理越來(lái)越被提上日程，處理復(fù)雜的人際關(guān)系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁，這些都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對(duì)的問(wèn)題。為了防止英年早逝、過(guò)勞死，還是多注意一下身體和心理的健康投資吧。

生活比文憑重要。人民大學(xué)一個(gè)教授講管理學(xué)基礎(chǔ)課，他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“雖然你們都是研究生，但很多人本質(zhì)上還是農(nóng)民!”大家驚愕，竊竊私語(yǔ)。他說(shuō)：“你們?yōu)槭裁醋x研究生，很多人是不是想找個(gè)好工作，找好工作為了什么，為了找個(gè)好老婆，吃喝住行都不錯(cuò)，然后生孩子，為了孩子的前途更光明，這些不就是農(nóng)民的樸素想法嗎?”比起生活，文憑還重要嗎?很多成功的人在回頭的時(shí)候都說(shuō)自己太關(guān)注工作和事業(yè)了，最遺憾的是沒(méi)有好好陪陪父母、愛(ài)人、孩子，往往還傷心落淚，何必呢，早意識(shí)到這些，多給生活一些空間和時(shí)間就可以了。我們沒(méi)有必要活得那么累。

情商比智商重要。在新的世紀(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。情商領(lǐng)導(dǎo)的力量，是融合了自我情緒控制、高度忍耐、高度人際責(zé)任感的藝術(shù)。曾經(jīng)有個(gè)記者刁難一位企業(yè)家：“聽說(shuō)您大學(xué)時(shí)某門課重考了很多次還沒(méi)有通過(guò)?！边@位企業(yè)家平靜地回答：“我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學(xué)家、工程師、律師等等，而我們這些愚笨的可憐蟲只能管理他們?！币蔀樽吭降某晒φ?，不一定智商高才可以獲得成功的機(jī)會(huì)，如果你情商高，懂得如何去發(fā)掘自己身邊的資源，甚至利用有限的資源拓展新的天地，滾雪球似的積累自己的資源，那你也將走向卓越。

蕭伯納說(shuō)過(guò)：“在世界上出人頭地的人，都能夠主動(dòng)尋找他們要的時(shí)勢(shì)，若找不到，他們就自己創(chuàng)造出來(lái)?！?/p>