第一篇：高三16班肖玥校慶征文

四月隨感

----------------獻給我的母校

高三（16）班肖玥

時光荏苒，似又回到三年前的時光，每日面對紛至沓來的試卷，埋首于浩如煙海的習(xí)題，期間還穿插著筆尖游走沙沙作響的聲音，思緒似被拉的悠長…彼時勞累與難過早已不可知，如今只余下那些忙里偷閑的樂趣和離別時依依不舍的傷感的回憶….轉(zhuǎn)眼間，與現(xiàn)實對焦，也許更多的是來自四面八方的壓力以及難度早已不可同日而語的題目?？墒侨旰蟮奈覀?，更多了份對內(nèi)心的思考。心似明鏡，目標(biāo)明確，才能更加沉靜地面對高三的生活。我如是想。

算算看，在實驗的十年里竟也承載了我六年的青春，我所有的中學(xué)時光，無論是喜怒哀樂都被打上深深的烙印。我想終其一生我也難以忘懷了吧。

初中的時光，如今也只剩模糊的輪廓，憶起的是紅綠交映的操場，明亮的舞蹈室，曠大的體育館和里面小心翼翼才能避免滑倒的舞臺，那長廊上記錄了我無數(shù)學(xué)習(xí)時光的木凳子以及國檢跳的《康定情歌》和無數(shù)為此而準(zhǔn)備的日子……一個一個的點似串成了我的初中歲月，依稀是中考結(jié)束，剛卸下疲憊的我，來不及一場暑假的歡愉，又重新裝點行囊，繼續(xù)往高中部出發(fā)。

剛步入校園，在初來時的新鮮感殆盡之余涌上的卻是太多的不習(xí)慣，這種半封閉半軍事化的管理，既帶給了我獨立的欣喜卻又交雜了與人相處過密的不便，著實迫我不得不改掉身上的陋習(xí)，從而能融入

這種新的生活方式。集體的生活，起初，的的確確是有許多的不適，與同學(xué)生活上的拉近，伴隨的也有許多問題與矛盾。慶幸的是，這種生活給予我們的益處也是難以衡量的。不僅僅是讓我們懂得團結(jié)合作，互相幫助的力量，更多的是在心態(tài)上明白要善于忍耐，寬容，甚至學(xué)會換位思考，學(xué)會分享，學(xué)會去包容他人。這是作為獨生子女的我所缺乏的。其實事情往往在過后你才會發(fā)現(xiàn)，也許你所抱怨過的種種，也正是你成長的動力。

高一時的自己，如今憶起，多少是有些輕狂，有些浮躁，甚至還有些幼稚和膚淺，初入高中部，眾多熟悉的面孔，讓我很快便把日子過得頗風(fēng)生水起，只是那時我終究不明白，高中時間的珍貴，高考似乎離我還是遙遠(yuǎn)的未來，一心撲在了團委學(xué)生會的工作上，出沒于晚會活動的籌備之中，其中還夾雜著生活中的雞毛蒜皮以及喜怒哀樂，一切都看似歡歡喜喜而熱鬧鬧的。殊不知，看似豐滿的表象活，內(nèi)心里卻早已是瘦骨嶙峋，像一塊石頭扔進湖里，眾人只看到熱鬧的一刻，歡呼過后，曲終散去后卻是無邊的沉落。

到高一學(xué)年的結(jié)束，我才突然意識到自己曾經(jīng)的天真可笑……我的學(xué)業(yè)早已一團慌亂，只是對語文和歷史有興趣才一直不至于處于劣勢。大片大片的時光早已與我擦肩而過之后，我才急忙尋找它早已消逝的身影。

不得不提起的是，我們所在的高一（3）班與703的舍友們，他們確實帶給我難以忘懷的高中回憶。集體合唱時，大家都很用心的去創(chuàng)造共同的回憶，而不會指揮的班主任——胡保海，也加入了我們。唱

畢熱淚盈眶，而703的舍友們至今仍保留著每月3號聚餐的習(xí)慣，其實對于班主任我還是很感激他的，他與我交談過多次，也給了我許多勸誡，但都沒有被我放在心上，那時的我確實是不太懂事而又點自以為是的吧。

相對于高一的深刻，高二的時光多少是有些平淡的，但也許這就是成長吧，學(xué)會更加平靜地面對生活。

高三的時光是最值得一提的，高考逼迫得任何事都必須低它一等，我們能做的也只有更加努力。它教會了我們學(xué)會習(xí)慣獨處，忍耐寂寞，其實你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人在為一個目標(biāo)不斷向前時，他是幸福的，因為無論怎樣他都在收獲的喜悅當(dāng)中，心中只有一個方向，努力的疲憊也會成為一種滿足。生活在充實自我中流走，而我也在不斷成長，學(xué)會隨時隨地，心之所向，皆可學(xué)習(xí)，飯?zhí)门抨牭臅r候，教學(xué)樓的天臺上，甚至在湖邊的羊腸小徑上都有過我學(xué)習(xí)的回憶。也許，有人會開始后悔之前沒有珍惜的時光，其實對我來說過去了就是過去了，它不能改變。改變的只能是現(xiàn)在，任何經(jīng)歷都是一種收獲，我體驗過，便知道那是不適合我的，便在以后的時光中不再步入。其實，我是有些慶幸，在年輕的時候能多經(jīng)歷些錯誤，磨難與挫折，因為一切還來得及東山再起，當(dāng)然，不是說應(yīng)該多去犯些明知的錯誤，而是逝者不可追。既然過去了，就只能用今天去為此而負(fù)責(zé)，正是這些無意造成的錯誤后不斷的克服，才能讓你真正的從心靈上強大起來。

不知不覺中，便洋洋灑灑地寫下了這許許多多的回想，也許關(guān)于在實驗的學(xué)習(xí)生活，真的需要絮叨個兩三天也難以言盡。。

我一直以為，回憶，是一場對生命的審視。有人，有事，隨著斗轉(zhuǎn)星移，無論是那些開心的，亦或悲傷地，或人或事，都會一去不回，但仍在記憶的那刻怦然心動與回味無窮。有人說，當(dāng)你開始回憶時你就開始變老了，我卻覺得人生本就是不斷的老去與重獲新生，然后經(jīng)歷一場又一場的蛻變，成長。

就像如今，我亦在中學(xué)歲月中老去，然后再在未來某個未知的時光中重新開始，蛻變，然后成就人生……

第二篇：校慶征文

十五年書香翰墨，十五年風(fēng)雨滄桑，十五年櫛風(fēng)沐雨，十五年春華秋實。*****學(xué)?！@片浸潤著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長的師德風(fēng)范，記錄著學(xué)子的青春誓言，記錄著學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展十五年的光陰流轉(zhuǎn)和薪火相傳。

汕頭，素有“嶺東門戶、華南要沖、海濱鄒魯”等美稱。成長在這片文化沃土上的*****學(xué)校，底蘊深厚、鄉(xiāng)情濃郁，熔鑄“*****”的校園精神，形成“*****”的校訓(xùn)和“*****”的優(yōu)良校風(fēng)。

早晨，伴著打著瞌睡的路燈和睡眼惺忪的星辰，我們開始一天的緊張充實。晚上，伴著濃濃的夜意和散發(fā)清輝的月色，我們細(xì)數(shù)一天的成長收獲。校園里空氣中飄著香，清脆的音樂傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，讓我醉在其中。這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。翻開相冊，定格的畫面中，我們是如此幸福。

十五年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳。十五年來，陜航用“*****”的校園精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了學(xué)校今天的榮耀。

十五年來，學(xué)校默默無聞為祖國教育做多貢獻，用無悔的執(zhí)著譜寫出了一頁頁光輝，用自強不息的精神激勵著一代又一代莘莘學(xué)子。

十五年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；十五年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章；十五年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；十五年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。

時光荏苒，我們都在這里留下了生命中一段的美好時光，回首往昔，我們曾因?qū)W校而驕傲；展望未來，學(xué)校將因我們而自豪。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿全體師生用深情回顧昨天，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天，用精彩去演繹學(xué)校和你我更加未來！

第三篇：校慶征文

成功的搖籃

你歷經(jīng)風(fēng)雨，走過六十周年；你披荊斬棘，迎來六十華誕。時光荏苒，你的風(fēng)采絢麗依舊;歲月如梭，你的輝煌鑄就了學(xué)院學(xué)子的明天。

開始的意義就是走下去，你的一路拼搏向世人詮釋了你對奮斗的執(zhí)著。你是無數(shù)學(xué)子理想開始的地方。“自強不息，甘于奉獻”，你的精神指引著我們前進的道路；“求知立志，救死扶傷”，你時刻提醒著，作為一名醫(yī)學(xué)生的畢生使命；“健康所系，性命相托”，你教會我們維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，我們必將你頑強拼搏的精神延續(xù)。

2008年，我來到了這個充滿夢想與奇跡的地方。你用教學(xué)主樓三百米的擁抱與微笑迎接熱愛醫(yī)學(xué)的孩子們，你用圖書館二十一層的挺拔屹立教導(dǎo)著仰視你的人們。你用那一片湖水做明鏡，映出我們理想的影子；你用那一片綠色做希望，編織我們成功的搖籃。我們懷揣著稚嫩的萌芽，而你終會將他們變成了明天成熟的果實。

我們將青春的記憶播灑在你這篇熱忱的土地上，你慈祥的看著我們用年輕的激情將你的風(fēng)采詮釋。大醫(yī)廣場上的社團活動此起彼伏；籃球場上的吶喊從未停歇；實驗室的燈下永遠(yuǎn)有冥思苦想的身影；體育場上總有沖向終點的勇氣；自習(xí)室里學(xué)子們始終如一的勤奮刻苦；書山學(xué)海中更有滿載生機的希望?？諝庵卸汲錆M了拼搏的味道。我們愿為你的光芒添彩，我們更要讓你為有我們這樣年輕的一代而驕傲。

在黃昏雨霧中搖曳著一傘，沿著沉默的柳樹，欣賞你迷人的景色。在陽光燦爛的日子翻開墨香的扉頁，體味你沉淀的人文色彩。在晚霞里，看你波光粼粼的湖面，蘊含著恬靜安詳?shù)钠胶?，似在訴說你古老的故事。你像一部史書。有著一行行前人的足跡。有著一頁頁舊居地等待。

你是黑龍江省西北部地區(qū)唯一一所高等醫(yī)學(xué)院校，你踏著共和國的腳步前進，六十余年來，你也經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程。

1946年2月，根據(jù)東北革命根據(jù)地醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，黑龍江省軍區(qū)衛(wèi)生部建立了黑龍江軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校。1948年秋，建立了黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校，1949年建立了黑龍江省立衛(wèi)生干部學(xué)校，1951年改建為黑龍江省醫(yī)士學(xué)校，1953年1月改成齊齊哈爾醫(yī)士學(xué)校，1978年12月改建成齊齊哈爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，1986年最終確定了你的名字——齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院。

這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”； 這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”； 這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。

我們聆聽你風(fēng)雨中一路走來的艱辛，記住了你一句句殷切的叮嚀，提醒自己拾起遺漏的點滴；是你讓我明白醫(yī)學(xué)的神圣，是你教會我做人的道理；又是你教會我怎樣擁抱救死扶傷的明天。把一切煩惱和無奈都拋給昨天，銘記在心的是，我們是你懷中最具有活力的齊醫(yī)學(xué)子，我們會為你的未來一起拼搏，面對挑戰(zhàn)，向你更加輝煌的明天沖刺。

驕陽下，我們將用年輕的活力喚醒沉睡中的激情，我們愿為你延續(xù)這六十五年來的輝煌。

回眸之間，我們敬仰你篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的沖天豪氣。從黑龍江軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校到齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，你似一個懵懂的少年經(jīng)過千淘萬漉后成熟。六十五年的流嵐歲月，六十五年的風(fēng)雨兼程，六十五年鏗鏘的步履堅定不泄地追趕著時代的車輪。你礪志彌堅，以一種昂揚奮進的姿態(tài)馬不停蹄與時俱進，抒寫著只屬于齊醫(yī)人春華秋實的精彩華章。

六十五年前，你從希望中孕育。六十五年后，你在輝煌中屹立。歷史的車輪下，你歷練出堅毅的臂膀。時代的變革中，你綻放出無限的光芒。你這里，是無數(shù)齊醫(yī)學(xué)子夢想開始的地方。你這里，是無數(shù)齊醫(yī)學(xué)子人生起航的地方。

六十五年來，你桃李滿天下。我們在你六十五華誕之時時送上齊醫(yī)學(xué)子的祝福。我們定會將你不朽的精神弘揚。

我愛齊醫(yī)，你是理想的起點，成功的搖籃。

第四篇：校慶征文

感念母校，感念師恩

母校就在家的附近有多近呢？小時候經(jīng)常在課間回到家中，搜羅些小玩意返回學(xué)校都不會遲到的?？删瓦@樣近的距離，我卻已經(jīng)整整二十年再未踏入過一步。每次從門前經(jīng)過，看見那熟悉的校門，心底總有莫名的悸動，就仿佛一道清流淌過心間，但卻總是轉(zhuǎn)瞬即逝了！

這次踏進這片兒時的凈土，卻是為了兒子的家長會，心中不免感慨萬千！斗轉(zhuǎn)星移，母校卻依然傳承往昔的諾言，培育著一代又一代。走進校門時，莫名涌起了近鄉(xiāng)情怯的感覺，記憶也像打開了閘門，霎時洶涌而來，讓人無處躲藏。許多的人，許多的事都姍姍而來，讓我沉醉其間。吳希福老師，就像一方烙印，深深地刻在了我的心頭。

在我的記憶中，吳老師是魁偉的，因為我時常是仰望著他，更因為我發(fā)自內(nèi)心的對他的崇敬。他的課堂總是對我們充滿了吸引力。在課堂是的吳老師就像一個發(fā)光體！他幽默的語言，他恰如其分的講解，他恰到好處的提問，還有他那無處不在的目光，無時無刻不在吸引著我們雙雙稚真的眼睛。在六年級分班之前，我只是一個很不起眼的丑小鴨，而到了吳老師班上后，我卻發(fā)生了天翻地覆的變化：語文成績總是名列前茅，寫作水平直線上升。當(dāng)我得知自己的作文被拿回原班當(dāng)范文讀時，我無比的驕傲;當(dāng)我的作文被選為刊物的例文時，我無比的自豪；當(dāng)我在本校畢業(yè)考試時，以第六名的成績榮登紅榜時，我?guī)缀跬跛粤?！我從來都不知道，自己的潛力可以這樣一觸即發(fā)！這許多年過去了，那種蓬勃自信的感覺讓我至今難以忘懷。

在這許許多多的光環(huán)下，我像大多數(shù)孩子一樣，壓制不住自己那顆浮躁的心了！上課思想不集中了，寫作業(yè)也馬虎大意了。在后來的一次考試中，我的成績好不意外的下滑了。也是那一次，吳老師嚴(yán)厲的批評了我，也唯有那一次，老師把我叫到講臺邊罰站，以示懲戒。事后，老師把我叫到了校園，在漫步中與我談心：“你才上六年級，今后要走的路還很長！這些收獲是在你不懈的努力下獲得的！老師很高興你有這樣的進步。但‘學(xué)如逆水行舟，不進則退，’我希望你好好反省反省，不要再做順?biāo)鞯拇！眳抢蠋煹膽B(tài)度很和藹，話語很質(zhì)樸，沒有對我的苛責(zé)，只有對我的諄諄警示。自那以后，我懂得了要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做！作文寫得不好，我可以一遍又一遍的重新構(gòu)思，作業(yè)寫得不整齊，我一遍又一遍的重新寫過！記得有次辦娃娃報，因紙張的大小不符合要求，吳老師要求我重新辦。我一連六天，每天熬到夜半十二點，把娃娃包重新辦了六次。只要老師覺得哪里做的不好，我馬上著手重新開始，連吳老師都感嘆不已！那一次，我聽他對別的老師說：“這孩子特別有毅力！”我的心中別提多么歡欣鼓舞了。也在那年后，我養(yǎng)成了堅韌不拔的性格。吳老師在我成長的道路上帶領(lǐng)著我，留下一行行堅實的足跡。雖然這一切微不足道，但卻是我生命中至關(guān)重要的。

我的筆是笨拙的，但我心中的感念卻是無比誠摯的。我只是母校萬千學(xué)子中最普通的一個，但母校，但吳老師，卻仿若是我人生中的一座里程碑。只愿在他的指引下，我在教師育人的道路上，能夠走得更遠(yuǎn)，走得更好！

親愛的母校，親愛的吳老師，在您的諄諄教誨下，在您寬厚的肩膀下，在您寬廣的胸懷中，我懂得了拼搏，懂得了奮斗，懂得了生活。我們感念你，您的教育精髓，教育理念，我們傳承沿襲，將永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。您，我敬愛的母校，將永遠(yuǎn)是我們安康教育的一塊豐碑。

(推薦老師 李大娟)

放飛新的希望 安康市第一小學(xué) 三年級一班 吳若愚的家長 吳萬強

安康市一小，一所令我向往和敬重的學(xué)校。有幸的是，我這個山里娃自打童年起，就與這所名校結(jié)下了不解情緣。在我的生命歷程中，她給予我夢想，增添我力量，放飛我新的希望。

我出生在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，石子、泥土是我們山里孩子童年時代最快樂的記憶。但還有一些趣事，是我們那群玩伴兒所享受不到的，只有我才有那份福氣——我的一個叔叔在原安師附小工作，每年寒暑假回家，他都會給我?guī)Щ剡@所學(xué)校里很多神話般的故事：干凈漂亮的校園、寬敞明亮的教室、和藹友善的老師、名列前茅的質(zhì)量、輕松愉快的課堂、豐富多彩的生活??每一次聽他講這些故事，我眼神里總充滿著好奇、渴盼和神往，老覺得他“剛開了頭，就煞了尾”。而后我還變換著不同的版本，把這些故事得意而神氣的講給周圍的伙伴，讓他們也領(lǐng)略一下“大觀園”的神奇與魅力。講著講著，我就悄悄地在心底埋下一顆夢想的種子。

有夢想就有力量。在安師附小這位叔叔的幫助和指導(dǎo)下，求學(xué)路上我過關(guān)斬將，一路小跑，終于跳出“農(nóng)”門，從農(nóng)村孩子變成城里教師。初來乍到，人生地疏，無論是工作還是生活，他都給予我莫大的關(guān)懷。尤其是他的人格，他的精神，他的作風(fēng)，至今仍對我產(chǎn)生深刻的影響，激勵著我不斷努力上進。順著“孔雀東南飛”的大潮，他汲取了安師附小這片沃土的營養(yǎng)，裹挾著自己20余年的教育積淀，懷揣著自己的教育夢想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，干出了一點屬于自己的事業(yè)。他對學(xué)生的摯愛，對事業(yè)的執(zhí)著，對教育的感悟，引領(lǐng)著我的教育情愫，是我夢尋的標(biāo)桿。他，只是安師附小眾多教職員工中的普通一員，是這座寶藏中一塊不起眼的礦石。金子，在這里鍛造，又在四處閃光。

時光的車輪在記憶中前行。轉(zhuǎn)眼之間，已近不惑之年的我已成為安康市一小一名學(xué)生的家長。80年深厚的歷史文化底蘊，融合著濃郁的現(xiàn)代人文氣息，使這所學(xué)校緊跟著時代的步伐華麗嬗變，如今的她既像一本哲學(xué)大典一樣深邃和厚重，又像一個英姿勃發(fā)的少年充滿生機與活力。她正乘著基礎(chǔ)教育課程改革的東風(fēng)，承載著無數(shù)家庭的美好希翼，駛向孩子們心靈的港灣。看著自己的孩子在這里快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長，讓我這個徹頭徹尾的唯物主義者，似乎有點相信因果報應(yīng)學(xué)說：這一切，似乎是在對我苦澀童年的補償，又好像是對我教育追求的回報。每每提起孩子的學(xué)校，讓人隱隱覺得具有“風(fēng)景這邊獨好”的優(yōu)越感和自豪感，又有點兒不敢相信“幸福來得這么突然”。夢里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。在這里，我放飛了新的希望！

(推薦老師 李大娟)

一所學(xué)校的性格

安康市第一小學(xué) 三年級一班 吳悠悠的家長 吳昌勇

從小區(qū)門口乘公交車到女兒的學(xué)校安康市第一小學(xué)只有四站路的距離，途經(jīng)的每個建筑，甚至路邊的店鋪和景觀我都熟記于心，因為曾經(jīng)一年多的時間我每天近乎要在這條路上往返兩個來回。

每個早晨，迎著朝霞，呼吸著清新的空氣，牽著女兒的手陪她上學(xué)是一件幸福的事兒?？墒菑亩昙壣习雽W(xué)期的某個早晨開始，女兒抬起頭試探著問我，“爸爸，能讓我自己去上學(xué)嗎？”孩子稚嫩的臉上滿是期待?！澳苄袉幔狂R路上車那么多，公交車上那么擁擠??”沒有任何思想準(zhǔn)備的我，一口氣道出心中的種種擔(dān)憂。到最后，我選擇了尊重和放手。但是，我悄聲地跟在她身后，偷偷看著她背著書包，過馬路時環(huán)顧四周，跟在行人的身后疾步前行。如此，我才安心。

可憐天下父母心。在很長一段時間，我總是在想，女兒為什么不愿讓我送她上學(xué)。是因為心里抗拒；是想獲取自己的自由空間；還是我和愛人在某一方面沒能給她長臉，她在刻意逃避？我最終還是沒能給自己一個滿意的答案，“悠悠，能告訴爸爸你為什么一個人去去上學(xué)嗎？”沉默了片刻，女兒仰起頭，輕聲說，“爸爸和媽媽太累了，我想早點長大！”我把她摟在懷里，內(nèi)心深處的幸福從眼眶里溢出來，長久的望著眼前的女兒——一個晚上睡覺時常掀翻被子，一個離開媽媽一天時間就悄悄抹眼淚兒，一個吃飯嘴角沾滿米粒兒的七歲女孩。

之后的日子，我能感受到女兒正在用實際行動證明自己正在慢慢長大。媽媽擇菜的時候，她會端著小板凳放在屁股下面，我伏案寫稿時，她會搖搖晃晃地端來茶杯，偶爾她會給爺爺奶奶打電話，詢問他們最近的身體狀況??我滿足于這些點點滴滴。透過孩子的細(xì)微變化，我和愛人在欣慰之余，更加真切地感受到學(xué)校老師的言傳身教對孩子的成長有多么的重要。毋容置疑，孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成必然有良好的環(huán)境氛圍，而這些行為習(xí)慣慢慢地就會融入孩子的性格中，成為一種精神印記。

對，是性格。確切地說，是老師的性格正在潛移默化地感染和熏陶著這群天真無邪的孩子，就像天空的云彩或者原野的鮮花，直接或間接地影響著每個人的心境和情趣。這是一種多么美好的景象！與其說只有小學(xué)三年級的女兒正在性格發(fā)育，倒不如說是學(xué)校和老師給予她一種性格營養(yǎng)。每個個體都有性格，我期望女兒養(yǎng)成的性格應(yīng)該包涵正直、善良、陽光和開朗，而隨著孩子在校的成長，我分明感受到，除此之外，她的身上還有另一種性格潛質(zhì)：堅毅、獨立和分享。而這一切，在很大程度上都來自于校園和課堂，來自于這所有著八十年歷史的學(xué)校。

八十年，橫跨兩個世紀(jì)，變遷的事物很多，而全社會尊師重教的社會風(fēng)尚不變，學(xué)校不拘一格育人才的辦學(xué)方針和老師傳道授業(yè)教書育人的職業(yè)使命不變。八十年的積淀，不僅讓這所學(xué)校桃李滿天下，而且也有了飽滿的性格，這種獨一無二的精神品質(zhì)，像江面的道道漣漪細(xì)密地侵潤著每個孩子的心田，伴隨著一代代人成長和成才。教育的輻射效應(yīng)足以影響一代人的價值取向和人格品質(zhì)，一個城市或一個名族要文明強大離不開一大批德才兼?zhèn)涞母黝惾瞬?。就像今天，在這個日新月異開發(fā)建設(shè)的城市中，有多少決策者和建設(shè)者都曾經(jīng)端坐在安康市第一小學(xué)的課堂里，用心聽教誨、專心學(xué)知識、靜心樹品格。在這個嘈雜紛亂的時代，如何讓孩子把握好邁入校門的第一步和第一課，對他們攸關(guān)重要。和我女兒一樣的學(xué)生從學(xué)校汲取的營養(yǎng)足可以讓他們更加茁壯的成長，終有一天，他們會離開校園進入社會，但是學(xué)校及老師滲透、傳授給他們的做人處世之道將成為他們?nèi)松罱k麗的色彩，并影響到他們的一生。

透過學(xué)校的性格，可以看見一座城市、一個名族的未來，學(xué)校的性格也可以通過學(xué)生放大并無限發(fā)揚，而我的女兒只是其中一員。

一所學(xué)校的性格，讓我，讓我們看到希望和未來！

（推薦老師 李大娟）

第五篇：校慶征文

校慶

竹影翠青，蕩漾心懷。輕踏而過，九月逶迤。理石微涼，撫平倦意。觸碰而過，絲絲沁意?；厩恼Z，隙聲碎碎。入耳呢喃，甚為欣喜。林中自有暖陽千縷，希望萬竹影翠青，蕩漾心懷。輕踏而過，九月逶迤。理石微涼，撫平倦意。觸碰而過，絲絲沁意?；厩恼Z，隙聲碎碎。入耳呢喃，甚為欣喜。林中自有暖陽千縷，希望萬絲，終為一縷，終作一絲。

人生路漫漫，林中一筆，此為濃墨，亦為重彩。于此地，已及笄。驀然回首，今兮，何兮，蛻變?nèi)绱耍堪V癡尋思，以回憶作引。

期美人之容兮，伊人麗影埋念。

且高中時，傾慕佳人已久，顧自覺能入佳人眼，必是出頭。也便任由佳人在心間種下果?？嘧x詩書，終得云開見月明，得以入佳人眼，果終塵埃落地，遍地花開。

見美人之姿兮，伊人驚鴻染流年。

秋寒踮腳落地，陽光卻不知羞怯，仍自顧瀲滟。吾終得見林間嬌顏，驚鴻一瞥，期期念念也化作癡狂的欣喜。

匆匆邁步，闖入這驚鴻之地。書香滿盈，樹木亦迷醉期間。影影斑駁晃動，如許生機勃勃。牌匾染古色，舊樓沉年華。石階厚重睿意，渴學(xué)之人如過江之鯽被迎來，學(xué)成之人奔錦繡前程而去。廊樓清幽，一面明鏡置于其間，正所謂正衣冠整儀容。移步，便豁然開朗，綠蔭長椅，幾許恬靜。

藍(lán)天尤為醉人，一碧如洗，似水明澈，若玉溫潤，嘗數(shù)次偕同窗談天說地，怨我才疏學(xué)淺，至今搜索枯腸也繪不出其三分色。

伴美人之情兮，伊人嗔笑繪舊憶。

時至今日，已伴美人半年有余，上百日月更替，時光無聲流逝?；仨阂菇蹬R，華燈初上的她，日月同空，晨光熹微的她。在憶中緩緩落筆，匯入時光，繪入時光。余味悠長，不免感慨。終歸，無悔遇見，亦無悔與她相伴青春。前驚鴻一瞥，早以化作心間朱砂，時光愈久，朱砂亦是殷紅。

心間明了，不日便翱翔而去，莫忘佳人作伴時光，更莫忘涌泉之恩。今有幸，逢校大壽。日月嬋娟，山水清歡，佳人明媚如舊，韶華與紅顏同在，千萬兒女將與您同沐之喜。金菊怒放，翠竹昂然，萬物也將因您齊綻笑顏。

竹影翠青，蕩漾心懷。輕踏而過，九月逶迤。理石微涼，撫平倦意。觸碰而過，絲絲沁意。花木悄語，隙聲碎碎。入耳呢喃，甚為欣喜。林中自有暖陽千縷，希望萬絲，終為一縷，終作一絲。

人生路漫漫，林中一筆，此為濃墨，亦為重彩。于此地，已及笄。驀然回首，今兮，何兮，蛻變?nèi)绱耍堪V癡尋思，以回憶作引。

期美人之容兮，伊人麗影埋念。

且高中時，傾慕佳人已久，顧自覺能入佳人眼，必是出頭。也便任由佳人在心間種下果。苦讀詩書，終得云開見月明，得以入佳人眼，果終塵埃落地，遍地花開。

見美人之姿兮，伊人驚鴻染流年。

秋寒踮腳落地，陽光卻不知羞怯，仍自顧瀲滟。吾終得見林間嬌顏，驚鴻一瞥，期期念念也化作癡狂的欣喜。

匆匆邁步，闖入這驚鴻之地。書香滿盈，樹木亦迷醉期間。影影斑駁晃動，如許生機勃勃。牌匾染古色，舊樓沉年華。石階厚重睿意，渴學(xué)之人如過江之鯽被迎來，學(xué)成之人奔錦繡前程而去。廊樓清幽，一面明鏡置于其間，正所謂正衣冠整儀容。移步，便豁然開朗，綠蔭長椅，幾許恬靜。

藍(lán)天尤為醉人，一碧如洗，似水明澈，若玉溫潤，嘗數(shù)次偕同窗談天說地，怨我才疏學(xué)淺，至今搜索枯腸也繪不出其三分色。

伴美人之情兮，伊人嗔笑繪舊憶。

時至今日，已伴美人半年有余，上百日月更替，時光無聲流逝?；仨?，暮夜降臨，華燈初上的她，日月同空，晨光熹微的她。在憶中緩緩落筆，匯入時光，繪入時光。余味悠長，不免感慨。終歸，無悔遇見，亦無悔與她相伴青春。前驚鴻一瞥，早以化作心間朱砂，時光愈久，朱砂亦是殷紅。

心間明了，不日便翱翔而去，莫忘佳人作伴時光，更莫忘涌泉之恩。今有幸，逢校大壽。日月嬋娟，山水清歡，佳人明媚如舊，韶華與紅顏同在，千萬兒女將與您同沐之喜。金菊怒放，翠竹昂然，萬物也將因您齊綻笑顏。