第一篇：畢業(yè)典禮演講稿(修改版)

畢業(yè)典禮演講稿

寫自九年級畢業(yè)之際

親愛的老師、同學們大家好。我是來自某班的某人。彈指一揮間，三年的時光從身旁悄悄流逝。朝夕相處的同學們即將各奔東西，熟悉的校舍即將從我們的生命中慢慢隱去。再也不會有班主任的身影出現(xiàn)在清晨的早讀課上看著我們收作業(yè)，再也不會有炎熱的午后體育老師拿著秒表站在800米或1000米的終點沖我們喊著：“快點！快點！”那些人那些事都被浸泡在名叫曾經(jīng)的液體里，乘著時光的列車與我們告別。終于，我們畢業(yè)了！曾經(jīng)懵懂的我們揮動著理想的翅膀，滿懷憧憬地朝著閃閃發(fā)光的未來振翅飛翔。

這三年以來，我們一起走過了些什么呢？

5天以前，我們同樣緊張地打開電腦，等候著分數(shù)線的消息?；蛟S當時你也在心里一遍又一遍地默默祈禱，分數(shù)線能夠正好比我的分數(shù)低一點。然后就看到了剛剛公布的分數(shù)線。心跳加速、目不轉(zhuǎn)睛地向下移動光標，結(jié)果自然是幾家歡喜幾家愁。

10天以前，我們同樣接到了中考分數(shù)已經(jīng)出來的消息，心里有些期待，又十分緊張，攥著那一張準考證，緩緩地在電腦里輸入號碼，卻遲遲不敢按下那個回車鍵。最后在父母的催促聲中登陸了頁面，閉上眼睛開始深呼吸，默默數(shù)到三，睜開眼，不約而同地叫了一句：“呀！”

17天以前，我們頂著大暴雨，緊張忙碌地一路小跑，進了考場。教室外面嘩嘩的雨聲像急切的戰(zhàn)鼓，渲染出緊張地氛圍。教室里的監(jiān)考老師一臉嚴肅，陸續(xù)有幾個考生握緊拳頭走進了考場，粗糙的黑板上大大地寫著考試的科目和考試時間。分針秒針有條不紊地轉(zhuǎn)動，接著鈴響，拿卷，看卷，答題。吊在高空的電風扇緩慢地轉(zhuǎn)動著，寂靜的考場里有筆尖劃過答卷紙的聲響，然后在幾次抓耳撓腮后，開始收卷。

1個月以前，我們坐在悶熱的教室里，抱怨著雪花般的試卷，無精打采地趴在課桌上，看著中考倒計時的數(shù)字一天一天地變小，哭喪著沖著好朋友吼道：“我不要中考！”然后揉揉發(fā)脹的眼圈，心酸而又無奈地繼續(xù)做模擬卷。

3個月零5天以前，我們一起去了孫中山紀念館和植物園。

9個月零6天以前，我們參加了最后一屆運動會。你或許在操場上揮汗如雨，一圈又一圈地為了班級榮耀健步如飛地沖向終點。你或許用盡全身的力氣在跳桿前縱身一躍，卻還是不夠小心碰翻了橫桿。你或許只是在香樟樹的陰影下給班里的體育健將加油助威，卻太過賣命而喊啞了喉嚨。

一年零兩個月以前，我們參加了科技節(jié)。課上課下到處是魔方、九連環(huán)的身影。節(jié)能舞臺、水火箭占滿了所有的課余時間。每天自習課上，我們在試驗樓旁給塑料瓶灌水、塞瓶塞、打氣?！班亍钡囊宦?，塑料瓶在耀眼的陽光中劃出一道弧線，閃動著我們青春的喜悅。

一年零七個月以前，我們一起參加了學校80年的校慶典禮，在舞臺上用自己的才藝書寫了對學校的愛戴。

還有那么多個昨天，我們攜手共進，從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。

感謝老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。感謝您，敬愛的老師！是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力；您無微不至的關(guān)懷，使集體生活充滿家庭的溫暖；您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們?nèi)绾稳プ鋈?。一?jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，您的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕

跡。一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨，您的滴滴汗水滋潤桃李芳天下，您的點點心血培育英才何曾忘。此時學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著二十四中領導、老師們的殷切期望和深情囑托，相信我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！最后，請允許我代表二十四中全體初三畢業(yè)生，向尊敬的校領導和老師們致以最崇高的敬意！并祝愿我們的母校前程似錦，蒸蒸日上；祝老師們身體健康，工作順利！

謝謝大家！

第二篇：畢業(yè)典禮新聞稿(修改)

國際事務與公共管理學院2013屆畢業(yè)典禮

“多年師生情，今昔恨別離。滿堂祝福語，只贈學子行”。在這個畢業(yè)的季節(jié)，國際事務與公共管理學院2013屆畢業(yè)典禮于2013年6月26日13:30，在天馬講堂隆重舉行。參加本次典禮的有上海政法學院校長助理王蔚教授、國際事務與公共管理學院黨總支書記王守芬老師、國際事務與公共管理學院院長袁勝育教授，我院全體教師以及全體畢業(yè)生。此次典禮由我院學生會主席許宏陽同學主持。

典禮在雄壯的國歌聲中拉開了序幕。到場的所有師生首先共同欣賞了畢業(yè)生精心制作的畢業(yè)視頻“畢業(yè)紀念冊”，視頻再現(xiàn)了同學們在上政學習生活的點點滴滴，記錄了畢業(yè)生對母校、對學院、對老師的感恩與祝福。相較以往更令人溫馨的是，畢業(yè)生們將自己的感想與祝福貼在了畢業(yè)季圖片展的展架上，紀念他們那已經(jīng)逝去4年大學生活。隨后，黨總支書記王守芬老師宣讀了優(yōu)秀畢業(yè)生名單。接著，在校生代表劉洋同學也向畢業(yè)的學長學姐們表示祝賀，并表達對他們真摯的感謝與深深的祝福。隨后畢業(yè)生代表令狐露說出了他們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張忙碌，迎來大四的依依惜別的種種感慨，表達了對母校深深的感激之情。

接下來，老師代表周秋君老師、朱學勤教授、王蔚教授以及袁勝育教授都依次發(fā)言，不僅表達對畢業(yè)生們的衷心祝福和不舍之情，同時也給他們提出了最后的幾點建議和殷切希望。希望他們在以后的工作道路上不停止學習、踏實做事、老實做人。典禮進行到最熱烈的階段，參加典禮的畢業(yè)生，身著黑色學士服，頭戴學士帽，依次走上前臺，出席的領導依次為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，給予真誠的祝福并親切地為他們扶正流蘇。畢業(yè)生們臉上洋溢著幸福的微笑，這一刻定格了他們的付出與收獲。同時他們也向母校獻上紀念品，珍藏著他們在上海政法學院的回憶。

最后，隨著相機快門聲的響起，典禮在畢業(yè)生與老師們合影留念中落下了帷幕，所有的不舍、感激、祝福、憧憬、和期盼都定格在了這一個個美好瞬間?！八哪陰熡炎蛉粘勺窇洠Ю镏薪癯鸷??！碑厴I(yè)生們即將踏上人生新的征途，愿他們謹記母校的校風校訓，心系上政，不忘師恩，乘風破浪。帶著美好的校園回憶和老師同學們的祝福越飛越高創(chuàng)造屬于自己的燦爛人生。

撰稿：陳

遙

攝影：張欣宇、姚智力

第三篇：畢業(yè)典禮策劃案(修改)

華東師范大學史哲政法聯(lián)合團校畢業(yè)典禮策劃書

在這個芳菲的五月里，盡情綻放的不僅僅是花朵，還有我們史哲政法聯(lián)合團校畢業(yè)生那絢爛的青春。不知不覺，我們已經(jīng)在團校走過了一個年頭，在這一年里，我們舉辦了各種有意義的活動，團校的成員們也漸漸熟悉，成為了好朋友。在即將畢業(yè)的時刻，特舉辦這次畢業(yè)典禮，為大家在史哲政法聯(lián)合團校的日子畫上一個圓滿的句號。

一．典禮主題：2011級史哲政法聯(lián)合團校畢業(yè)典禮：收獲·期許

二．活動時間：2012年5月16日

三．活動地點：某教室

四．參加人員：聯(lián)合團校指導老師，各校長，2011級聯(lián)合團校全體成員

五．資源需要：畢業(yè)證書、榮譽證書、紀念品、席卡、邀請函、礦泉水等

六．活動開展：

（一）籌備階段：宣傳工作。

1.海報張貼

2.通知各支部長以飛信或者QQ等方式通知團校學員準時參加

（二）節(jié)目征集階段：

1.節(jié)目上報：每個支部上報一個節(jié)目(以任意方式展現(xiàn)支部友情和團校收獲)，鼓勵形式多樣，切合主題，內(nèi)容積極向上，由各支部長負責各支部節(jié)目信息的收集，各系節(jié)目直接上報各系校長處，節(jié)目信息包括名稱，形式，參與人員，所需道具或者服飾，時長等，經(jīng)校長核定，5月10號前核定完成。

（三）準備工作及任務分工（初定）：

團校畢業(yè)?？赫蜗怠⒎上?/p>

畢業(yè)典禮策劃案：歷史系、哲學系

主持人及PPT：哲學系

畢業(yè)視頻：歷史系

制作海報、邀請函：政治系

借教室、簽到、現(xiàn)場工作人員：法律系

買東西：水、席卡、畢業(yè)證書、榮譽證書等相關(guān)工作：歷史系、哲學系

優(yōu)秀學員的候選人的敲定：我以為標準如下：或是支部長、或是出勤率較高（到目前為止至少4次以上）以及在活動中表現(xiàn)優(yōu)異（獲獎）及有突出貢獻（做主持、寫策劃、做海報

等），上次策劃案比賽沒交作品的以及抄襲的全部取消評選資格：四個系

邀請嘉賓：四個系

團校善后及費用的審核與發(fā)票的分配：四個系

（四）典禮流程：開場前15分鐘播放暖場音樂入場時，由各支部長分發(fā)畢業(yè)證書、團校?？?、便利貼，成員可以在便利貼上寫下自

己的收獲，感想，企盼，祝愿等，寫完后，請大家將自己的便利貼按支部貼在準備好的展示板上，作為紀念。同時，由各支部長從留言中抽取十名幸運學員，可獲得精美紀念品一份。

3由主持人宣布畢業(yè)典禮開始，全體起立，放團歌；

4以PPT和視頻的方式回顧過前面的活動

5由聯(lián)合團校校長講話，總結(jié)過去一年的學習情況；

6才藝展示，由各支部抽簽決定順序，以任意方式展現(xiàn)支部友情和團校收獲。（鼓勵整個支部一起上）；兩個支部才藝展示完畢，我們休息下，進行留言的抽簽，當場朗讀，并發(fā)放紀念品

7請指導老師進行最后總結(jié)，并由老師宣布優(yōu)秀學員及積極分子，主持人放映這些優(yōu)秀學員的介紹與感想，并頒發(fā)畢業(yè)證書。

8游戲環(huán)節(jié)（如果才藝展示時間過長，則取消）：

扯龍尾

用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體

玩法：

１）將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）

２）每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

３）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

４）若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

５）游戲繼續(xù)進行，直至所有組成為一條龍為止。

６）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。各系節(jié)目展示：

交頭接耳：

組織者準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話．

七后期工作

1．會場整理

2． 合影留戀（各支部自由組織）

八．經(jīng)費預算：

裝飾物品：彩帶氣球30元，礦泉水和零食50-100元

畢業(yè)證書：60元

便利貼：10元

總計：150-200元

附：

游戲：幾條腿：

所有人參與，要求說4只腳著地之前不能溝通．只能手、腳觸地，身體其他部分不著地．主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿．（想象力、創(chuàng)造力）

懲罰：學廣告大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學里面的動畫人物的動作，哈哈。當然還有很多搞笑的廣告，自己找吧。唱歌（可唱半段）說出自己經(jīng)歷中最快樂或最丟人的一件事給大家講或讀一個笑話用肢體語言表演成語，直到觀眾猜出為止，猜出者可獲獎品對墻壁大聲說三次“我愛你”表演

例如讓他選擇“裝白癡，裝純情，裝gay”，不管裝哪個，都很好看，呵呵。朗讀

準備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬。?！焙呛牵屗舐曌x出來，里面還可以要求動作。吻桌子（柱子）

被罰者要親吻指定的一個桌子5下，這時最好有照相機伺候，出來的照片肯定很精彩！

第四篇：演講稿(修改)[推薦]

名師引領研學奮進，摯友共勉揮寫人生

尊敬的各位領導、同行們：

大家好！

有人曾說：“一個積極向上的團隊能夠鼓舞每個人的信心；一個充滿斗志的團隊能夠激發(fā)每一個人的熱情，一個是善于創(chuàng)新的團隊，能夠為每一個成員的創(chuàng)造力提供足夠的空間；一個協(xié)調(diào)一致，和睦融洽的團隊能給每一位成員一份家的溫馨?！蔽覀儤蚰闲W，就擁有這樣一個團隊——“趙家財名師工作室”。今天，我想在這里靜靜地和大家分享我們的快樂與收獲。

組建名師工作室的那天，天氣晴朗，我們都懷著一種被選擇的莊嚴感，共同擬定了未來發(fā)展的目標，同時也為一種深沉的使命所籠罩?；仡櫼荒臧氲臍q月，我們都感慨萬千。那400多個日子里，我們?nèi)找娉鋵崳粩噙M步。

很快地，我們聆聽了趙老師為我們帶來的第一次講座，那一疊疊厚厚的材料，那一份份發(fā)表過的論文成果，全都是他積累的寶貴教學資料，令我們嘆為觀止。這些趙老師親身研究，毫無半點虛假的財富讓我們第一次體會到了深厚積累的重要性。

記得讀過這樣一段話：“名師的精彩不在于課堂有多么完美，而在于平常之處顯示智慧，在于鮮明的個性追求，在于全身心的投入，在于滲透在片段、細節(jié)的理念?！壁w老師在與我們研討時沒有以老師自居，更沒有名師的半點架子，大家在一起切磋交流時無拘無束，暢所欲言，漸漸的，我們接觸了“筆畫串門”，認識了“上蓋下出”，了解了“疏密勻稱”，走進了“寫字十二法”，也走近了趙家財。走入他為我們打開的一扇門，我們發(fā)現(xiàn)，專業(yè)引領的盛宴隨時為我們舉辦；我們驚喜，專業(yè)發(fā)展的芳香悄然四處彌漫。從此，我們的成長幸福就像花兒一樣開放…… 他不是詩人，卻有著詩人的氣質(zhì)；他不是演員，卻有著演員的才能；他不是哲人，但有著哲人的思考；他不是將軍，但有著指揮千軍的氣概。他似鄰家的兄長，既是我們生活中的好友，又是我們學習上的良師，更是我們精神上不可或缺的知音……

然而，態(tài)度的平和不等于要求的放松。趙老師對教學工作的要求是細致、嚴格的，甚至是挑剔的。記得工作室第一次組織“接力賽課”的活動，我們每個人都上同樣的課，趙老師點評我們的情景至今還歷歷在目，他總是先給予我們肯定，然后就一條一條的列出了我們課堂中的問題：浮躁、不以學生為中心、講究花架不求實效等等，句句直中要害令我們汗顏。尤其是在活動最后，我們認真地觀摩了趙老師的示范引領課，原來我們也多次聽過趙老師的課，只是這一次，由我們先來上課，最后聽到趙老師的設計和示范，我們才真真正正地找到了差距，徹徹底底地全身心投入到學習和工作中。

趙老師布臵給我們的作業(yè)，也是他嚴格負責的表現(xiàn)之一。作業(yè)一是三筆字：每天一頁鋼楷、一頁毛楷、一板粉楷，趙老師親自為我們批改指導；作業(yè)二是教學反思：結(jié)合自己的教學實際，每課撰寫一篇，周例會上交流；作業(yè)三是朗讀訓練：每天一次朗讀錄音，每周趙老師為我們集體點評；作業(yè)四是“接力賽課”：每單元選一節(jié)重點課輪一次……而今，這些作業(yè)已不僅僅是我們名師工作室成員的作業(yè)，全校一線教師都主動自發(fā)地寫作業(yè)交到趙老師出批改。每每，我們在6點離校之后看到工作室里趙老師辛勤批改的樣子，他的臉上從沒有厭倦，永遠掛著的是欣慰的笑容。趙老師針對批改三筆字過程中發(fā)現(xiàn)的問題，設立了一塊“名師工作室有情提示”板，上面有“每日一字”和“每日一音”兩個欄目，他將我們常用的易錯字和易錯音寫在上面，幫助全校教師打下了堅實的語文基本功。

趙老師時常教導我們，要多讀書，讀好書。問渠那得清如許，為有源頭活水來?；钏谀睦锬?？從書本中去找。除了推薦我們閱讀教育專著之外，趙老師還會時常向我們推薦一些人文方面的名著，甚至一些最新的暢銷書。他讓我們讀《北大人（性格與命運）》、《清華人（性格與命運）》、《王蒙自述》、《破繭而出》等一些最新的著作，還經(jīng)常會印發(fā)一些古人的名言讓我們誦讀學習、討論。在業(yè)務理論上，他是全

市的名優(yōu)教師，但他為人瀟灑淡泊，處世低調(diào)，大度隨和，時時處處以自己的人格魅力熏陶和感染著我們。他那曠代智者的眼光，逼視著我們，使我們時刻不敢懈怠，不敢自滿。

我們把書中學到的理論應用到教學實踐當中，取得了明顯的教學效果；我們把在趙老師身上學到的為人處世之道融會貫通之后，感覺終身受用。在名師工作室全體教師的共同研究努力下，我們豐富了“趙家財寫字十二法”的內(nèi)容，針對不同班級學生不同的特點，結(jié)合不同的造字法，我們對學生進行了不同形式的識字寫字教學，同時，對低年級語文課文進行分類整理，對于“古詩”、“兒童詩”、“歸類識字”、“小散文”等不同類型的課文創(chuàng)建了不同模式的課堂教學，每位教師也都逐漸形成了自己的教學特色和風格。我們把自己的教學體會寫成了論文，向教育報刊投稿，僅一年多的時間里，平均每人都有2-3篇論文發(fā)表獲獎。

短短的一年半匆匆而過，但過程中的點點滴滴卻永遠留在我們心中，還記得名師巡講時，趙老師與紅旗的孩子合影時笑得那樣燦爛；還記得我們參加各種賽課時趙老師緊張的神情；還記得當我們一次次向?qū)W校提出各種申請時，韓校長那克服一切困難為我們創(chuàng)造條件的堅定目光；還記得每天早上師生們聚首在“名師工作室有情提示板”前面仔細研究的樣子，那時我們的幸福感油然而生。難忘年長的張紅哲老師，不顧醫(yī)生的勸阻，堅持不肯動手術(shù)，要陪我們一起研討；難忘王曉曼老師，舍下了家里年幼的3個孩子，與我們一起備課練字到很晚很晚；難忘每每趙老師離開電腦前，我們蜂擁而上，瀏覽他看過的網(wǎng)頁時群體哄笑的場面；更難忘校領導每一次為我們工作室做出的努力和支持。相比起來，我們是幸運的，更是幸福的，托爾斯泰說“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”路漫漫其修遠兮，在專業(yè)成長的道路上，“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，我們還處在剛起步的階段，有領導的支持，有名師的指引，有室友的幫助，我們堅信自己前行的道路一定會無比光明。

第五篇：修改演講稿(初稿)

民族團結(jié)一家親 鄰里互助暖人心

尊敬的各位領導，親愛的朋友們：大家好！

我叫馬慧，是來自天山區(qū)二道橋片區(qū)管理委員會新市路南社區(qū)的一名工作人員，很榮幸今天能站在這里向大家講述發(fā)生在我身邊一件感人至深的小故事，我今天的演講題目是《民族團結(jié)一家親，鄰里互助暖人心》。

在我轄區(qū)解放南路237號院，居住著這樣的三位老人，古麗尼沙汗〃賽買提，72歲的空巢老人，身患膽結(jié)石，因其身體原因已經(jīng)錯過最佳手術(shù)期，現(xiàn)在只能依靠藥物消石，老伴和三個兒子相繼去世，獨身一人養(yǎng)育著兩個尚在讀小學的孫子。她的好“妹妹”茹孜汗〃吐爾遜，70歲的孤寡老人，獨自一人生活，曾患白內(nèi)障做過手術(shù)，到現(xiàn)在眼睛看東西還十分模糊。同樣境遇的她們有位共同的漢族鄰居，名叫王好興，一名75歲的空巢老人，患有視力和肢體不同程度的殘疾，行動極為不便，老人也曾患過腦溢血，腦子有些糊涂，每當我們?nèi)タ赐先肆奶鞎r，時常會讓我們覺得其不知所云，但是對于幫助過他的人，他總是認得很清楚，也形容的很清楚。

三位老人的家住在同一層，都是我們社區(qū)的低保戶與“一對一”結(jié)對子的重點幫扶對象，除了社區(qū)陸陸續(xù)續(xù)的物質(zhì)幫助，他

們每月僅有的收入就是不到400元的低保金，日子過的十分清貧，但清苦挫折的人生造就出三位老人什么樣的品格呢？在我們的印象里，好像從始至終都沒有聽他們說過一句厭世的話語，一句苛求的埋怨，甚至是一句辛苦的嘮叨。反而古麗尼沙汗和茹孜汗“姐妹”每次見了社區(qū)書記都是又摟又抱，滿臉笑容，幽默的書記經(jīng)常會跟她們開玩笑，她們就會像小孩一樣上手打他，然后就是一陣哈哈大笑。王好興老人也很可愛，見了我們說的最多的一個字就是“好”，帶有口音的說“你好”、“社區(qū)好”、“書記好”、“政府好”，我們就會回一句，“你也好”，“你好我們就好”。但是如果你問他古麗尼沙汗和茹孜汗好不好，他就會更大聲的喊出一句“好”，“他們對我好的很”，為什么提到她們要用喊的？這個喊出的“好”字到底有多好？這些就蘊含在我們聽的很多的一句俗話里，叫“遠親不如近鄰”。

原來，14年以來，古麗尼沙汗和茹孜汗兩“姐妹”從始至終不求回報的照顧著王好興，默默的、更是無怨無悔的。

“王好興，吃了沒有？”，“王好興，家里有水沒有？”，“王好興，家里有煤沒有？”，“王好興，睡覺蓋被子沒有？”?！巴鹾门d，什么什么有沒有？”這是古麗尼沙汗和茹孜汗兩“姐妹”每天固定的語句格式，也是最常說的一句漢語疑問句。

而最常用的漢語陳述句是什么呢？就是“王好興，吃抓飯。”，“王好興，吃拌面?！保巴鹾门d，吃湯飯”，“王好興，吃點馕”。兩“姐妹”對王好興14年來的幾乎每一天就是這么問與這么答的。

王好興的年齡與腦力致使他已表達不出太多深層的感情，說的最多的一句是“謝謝你們”，當然還有那句，“你做的抓飯味道好得很，亞克西！”。但話語總會是比心想的要膚淺得多，而心想的正表達在老人的不怎么清澈的眼神里，說謝謝時那仿佛渾水中的熠熠閃光讓旁人都讀懂了老人的感激之情。

記得去年王好興老人有次身患感冒，臥床不起，“姐妹”兩又是幫著架爐生火，又是送飯送藥。有天茹孜汗端來一盆湯飯對他說“王好興，吃了我做的湯飯好得快，快起來吃”，王好心緩緩坐起，依然還是吃的那么讓旁人都覺得饞，然后還是喊的那句“謝謝你，你做的湯飯亞克西”，結(jié)果隔日就康復了許多，可以下床走動了。

還有很多事“姐妹”倆并沒有話語，只是默默的做。237號院屬于待拆遷區(qū)，樓體老化，基礎設施十分薄弱，時常供水不足，需要蓄水，兩“姐妹”每天都會去王好興家中查看蓄水情況，發(fā)現(xiàn)沒有水后就會悄悄的把水桶拿回自己家中，等接滿水后又悄悄的再放回去，有時我會想，憑她們瘦弱的身子骨是怎么把水提過去的，一定是扶著樓梯走了又停。

“

有人會想老人年紀大了，能有精力關(guān)注那么多細節(jié)嗎？兩“姐妹”的作為告訴我們會的。除了生活中的細節(jié)，“姐妹”還很關(guān)注王好興的生活隱患。冬季里樓內(nèi)居民都需架爐取暖，“姐妹”兩每天都會去王好興家中幫著架火爐，接著就是例行的一日數(shù)次查看，不僅是查看火滅了怕他凍著，而更重要的是怕火滅了煤煙把他熏著，怕他會一氧化碳中毒。來到社區(qū)串門時反而還會教我們別擔心，別老跑過去，有她們看著呢。

每逢他人問兩“姐妹”你們?yōu)槭裁凑疹櫵疫€是個漢族老人？兩“姐妹”始終都是以蹩腳的漢語給出同一個答案，“因為他是我們的鄰居”。

原來“遠親不如近鄰”是這個寓意，原來民族團結(jié)是這樣的點滴，原來老人真的像孩童般那樣淳樸，原來清苦的人生可以造就這樣偉大的人性，原來孑然一身也會無私的關(guān)懷他人。

白水鑒心的善良老人，淳樸至真的民族感情，傳承著千百年來各民族一家的光輝篇章！