第一篇：我的煩惱

我的煩惱

漢沽管理區(qū)第一小學(xué)六年級三班劉藝雯

大家都有煩惱吧！我的煩惱也有很多。下面，我就給大家說一說我煩惱中的一件吧！

今天，老師考了一張卷子讓我們大家互判。我判的是李彬的。他做的太差了。我不忍心給他減分，有的只只減了一分，有的實在不能少減。好了！判完了。心里在想：誰給我判呢？我又得多少分呢？”“還給各人”。老師說。我的是賀天祥判的。我看到試卷，內(nèi)容有的是：給人體器官排序，草木的大小??這些大多都是在科學(xué)上看到的。我錯了這兩道題。還有可氣的是有的題我對了，可他卻給我判錯了。10分那！不行，我要去找他要回來。啊！終于要回來了。不過這件事還是挺令我煩惱的。這是其中一件。還有很多，我就不再說下去了。?。∪松嫦褚槐?，苦中帶甜，甜中雖然有一些酸澀，但還是很甜蜜的。

第二篇：我的煩惱

我的煩惱

（小學(xué)三年級作文）

從一年級到三年級我都是排在班級隊伍的最前面，平時想幫老師的忙，拿拿東西，老師都會說：“柜子太高了??”，就連在舞蹈團編排舞蹈我也是跳在第一個。這就是我一直藏在心里的煩惱——我長得太矮了。

這天，天氣晴朗，陽光明媚，我興高采烈地和爸爸去圖書館借書。我來到書架前，搜尋著自己喜歡的書。一本《自然百科》的書映入我的眼簾，我想里面會不會有恐龍的奧秘？會不會有宇宙的來歷？會不會有關(guān)于化石的故事呢？一連串的想法讓我的手不由自主地伸向它！誰知，它在書架的最上層，我根本拿不到。于是，我用力地踮起腳尖，伸直身體，把手伸到極限去拿書，可是那本書絲毫沒有動，還在那里對我微笑。我氣極了，跳起身來去拿，可還是徒勞。

我急得滿頭大汗，只能叫來了爸爸這個救兵來幫忙。最后，我終于拿到了這本給了我豐富知識的書。我想，我以后一定要努力長高，這樣就可以拿到擺放在高處的東西了。

回家后，我制訂了一系列讓自己長高的方法，先從吃零食開始，晚飯增加到了以前的兩倍，睡覺前又喝了一瓶牛奶。爸爸見我突然吃這么多，又擔(dān)心又疑惑地問我：“你怎么今天吃這么多呀？”“我太矮了，想要快點長高，所以吃這么多?！蔽倚睦锏靡庋笱?。爸爸聽了我的話后哭笑不得：“傻女兒，你以后會長高的。再說了，現(xiàn)在矮也有矮的好處，坐車不用買票的，這樣不是可以省錢嘛！”我也苦笑了一下。躺在床上，我盤算著今天的長高計劃，心想：今天我吃了這么多，明天肯定長高一厘米。

第二天，我去量身高和前一天對比，一看，天哪！怎么一點都沒有長高！我昨天吃了那么多東西，怎么就不長一丁點呢？爸爸看出我臉上的疑慮，安慰我：“你想長高的愿望很好，但不要急于求成。你要堅持鍛煉身體和合理的飲食，靠日積月累才能見效果。這才過了一天，怎么會馬上長高呢?！?/p>

爸爸的話讓我明白：要長高不是靠多吃東西那么簡單，而要科學(xué)合理。因此，我又重新制訂了自己的長高計劃。只要我堅持不懈，相信總有一天，這個煩惱會消失，而我也會變成高個子的“白天鵝”。

第三篇：我的煩惱

我的煩惱

從小到大，“矮”這個字眼就直跟我糾纏在一起。好久不見的朋友見面了，竟老遠(yuǎn)沖我喊：“小不點，你是一米多一點，還是一米多兩點？怎么不見長，現(xiàn)在是不是連我的脖子都夠不著？”說完還忙著來比劃。這時我的尷尬，羞愧真是難以形容?。?/p>

不久前我和劉曦去參加一個Party,主人非常熱情，不斷地招呼我們，還對劉曦說：“帶弟弟隨便吃點點心?！眲㈥匦€不停，我的臉立刻紅起來，要知道我比她大半歲卻矮她一個頭，我真恨不得找個地縫鉆進去，逃離這個尷尬的場面。

還有一次，媽媽和我去玩，在路上遇見了老同學(xué)，那個同學(xué)的媽媽看了看我，對我媽媽說：“這就是你家公子啊，長得真好，個頭也不錯。”我在心中竊喜，終于有人說我高了，知音難覓呀！誰知，媽媽一點也不善解人意，說：“什么，他還高？她都十歲了，上五年級了。”“不會吧，我還以為六七歲，上二年級呢?！?/p>

天啊，我一個十歲的男子漢，在別人眼里只有六七歲，丟人啊。

唉，都是個子矮惹的禍，“矮”讓我在不同場合時時都遭遇煩惱，我非常憎恨“矮”，更生氣老天對我的不公，為什么別人能長高，我卻不能？

我的第二個煩惱是沒有分身術(shù)。由于個頭小，我從小就立志在別的方面超過同伴。我刻苦學(xué)習(xí)了葫蘆絲吹奏和唱歌等，這給我?guī)砹嗽S多榮耀和光環(huán)，同時也給我?guī)砹嗽S多的煩惱。就拿這次藝術(shù)節(jié)來說吧，我主動報了合唱，英語老師又要我參加英語情景劇、戲曲老師也要我唱段黃梅戲，我還參加了班上的小品表演??比賽前兩周，我?guī)缀趺刻熘形缍荚谂啪殹?/p>

我也想像其他同學(xué)一樣課間好好瘋，中午有時間休息或?qū)扅c作業(yè)什么的，但是這對我來說都是一種奢侈，我只能好好訓(xùn)練，爭取各個節(jié)目的好成績。我真希望自己能像孫悟空一樣七十二變，變五個我出來分別五個該去的地。總算盼到了藝術(shù)節(jié)閉幕，但還會有下一次的同時進行的比賽，還會有下次的同時訓(xùn)練的。

唉！我什么時候才能長高呢，什么時候才能有我快樂自在的童年呢！誰來幫幫我

第四篇：我的煩惱

我的煩惱

我有一個最大的煩惱——粗心。這個煩惱跟了我三年了，我一直沒有擺脫它。有時我說它是個跟屁蟲，它卻說：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉！”我一直想改掉這個不好的毛病，可一直也沒有改掉，還是粗心。

有一次，爸爸說只要我期末考試得第一名，不該錯的沒錯，就給我買一個小酷狗的書包。我們拉了勾。

考試時，我感覺題目不難。胸有成竹，一會兒就做完了，檢查檢查再檢查，感覺作文應(yīng)該沒問題，基礎(chǔ)題那更是小菜一碟了，于是我自信地交上了卷。

考完試，我回到家，對爸爸媽媽說：“沒問題，就那點兒題。第一名，完全沒問題，保證考好！”爸爸不懷好意地說：“你這小東西，沒粗心吧？”我腰板兒一挺，硬氣地說：“沒有粗心?！?/p>

發(fā)試卷了，發(fā)到我的試卷時，老師說：“胡依旻，93.5分，第一名?！蔽业靡庋笱蟮匾豢淳碜樱易罘判淖畈辉谝庖彩亲詈唵蔚囊坏阑A(chǔ)題錯了。唉，當(dāng)時要是多檢查，多細(xì)心一點，這1.5分就丟不了了。我怎么這么粗心哪！都是粗心惹的禍，讓我的書包沒了！

回到家，我垂頭喪氣地說：“考了第一名，不過，錯了一道基礎(chǔ)題?！崩习謬?yán)肅又語重心長地說：“是不是又粗心了？你粗心的毛病怎么就改不了呢？粗心會毀掉你一輩子的！”媽媽溫柔地說：“哎呀，女兒也盡力了，就買一個書包給她吧！再說女兒也考了第一名，不錯了。”哪知，爸爸更生氣了，大聲說道：“如果不遵守信用，會影響孩子一生的。必須讓她改掉這粗心的壞毛病??”媽媽說：“好好好，不買，行了吧？”

我的眼睛濕潤了，心想：“粗心”這個毛病，現(xiàn)在使我丟掉學(xué)習(xí)用品，以后會毀掉我的前途。哎，粗心，你煩死我了！什么時候細(xì)心能來到我的身邊呢？

童年是多彩的，童年是婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，童年是純潔的茉莉，發(fā)出醉人的芳香。可是，隨著時光慢慢飛逝，我的煩惱也在不斷增多。

有一次，我回到家正準(zhǔn)備看一會兒小人書，媽媽卻向我走來，用銳利的眼神看著我說：“快去做作業(yè)！”其實我只是想稍微休息一下呀！我乖乖地坐到書桌前認(rèn)真地做起作業(yè)。過了一會，我的語文和英語作業(yè)大功告成，我長長地舒了一口氣，正想休息放松一下，媽媽又出現(xiàn)在我的面前，板起面孔用嚴(yán)厲的語氣對我說：“快點做作業(yè)！怎么又貪玩！”真沒勁，我也沒打算看電視，只是想坐一下，腦子放松一下嘛！于是，我又一次無奈地去做作業(yè)了。終于作業(yè)完成了，還沒等我歡呼，媽媽又來了，她還要叫我做許多外加輔導(dǎo)作業(yè)。我無可奈何的一直到晚上九點多，終于躺上了溫暖的小床。

媽媽，你也有童年，但是你肯定也喜歡玩，喜歡看電視，可現(xiàn)在你為什么一直讓我不停地寫作業(yè)呢？這真象個籠子，要是能從籠子里出來就好了！

以前，在還沒有上小學(xué)之前，我能隨意地看電視。但現(xiàn)在我上小學(xué)了，媽媽規(guī)定只有做完功課才能看電視。

有一次，我正在作功課，做著做著??我累了，就去玩起了機器人。時間過得真快呀！不知不覺媽媽回來了，她看見我有那么多的作業(yè)還沒做好就在玩機器人，生氣地說到：“媽媽不是說過了嗎，只有做完作業(yè)才能玩。今天，電視不許看?！闭茫裉旆诺碾娨暪?jié)目是我最愛看的，我只能后悔地看著電視機。

還有一次，我肚子餓了，想去拿餅干。一不小心，就打碎了爸爸最喜歡的花盆。過了一會兒，媽媽來了。她火冒三丈：“家里又不是只有你一個人，你為什么不讓別人去幫你呢？你今天不許看電視了！”我想這是我應(yīng)得的懲罰。“喜羊羊，我們又要說拜拜了”，我心中默念到。

我多希望能像以前那樣，隨心所欲地看電視，那該多好??！

第五篇：《我的煩惱》

作文：我的煩惱

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生打開思路，篩選材料，整理思路。通過一件具體的事把自己某一方面的煩惱寫出來告訴別人。

2、學(xué)習(xí)把事情的經(jīng)過寫清楚，能繪聲繪色地描述煩惱，能用生動凝練的語言表達(dá)自己內(nèi)心的獨特感受，能寫出有一定感染力的作文。

3、給學(xué)生一個傾吐真情的空間，讓學(xué)生能坦然地排遣成長中的郁悶。

4、學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀作文，當(dāng)場點評優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)寫作方法和技巧。教學(xué)重難點：

幫助學(xué)生打開思路，篩選材料，整理思路。通過一件具體的事把自己某一方面的煩惱寫出來告訴別人。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.回憶自己的煩惱，寫下印象最深的一兩個煩惱，準(zhǔn)備發(fā)言。2.多媒體課件 教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、說說自己的煩惱

1.暢所欲言：說說自己的煩惱事。讓每個學(xué)生將自己成長中的煩惱書寫在紙上，可以署上自己的名字，也可以不署名字。

（設(shè)計說明：讓學(xué)生清理自己的煩惱，要讓學(xué)生盡可能多地列出曾經(jīng)有的或正在有的煩惱，這樣才有可能消除那些煩惱；讓全體學(xué)生都成為活動的積極參與者。）2.敞開心扉傾訴。3.歸納煩惱類型。隨機板書：

（1）學(xué)業(yè)方面的煩惱（2）交往方面的煩惱（3）與父母溝通方面的煩惱（4）生活中的煩惱（5）自身形象的煩惱

4．師引導(dǎo)：同學(xué)們講的煩惱有些只是泛泛而談，有些煩惱的確是大家碰到的真實的煩惱，但是往往不能用具體的事例把自己的煩惱表現(xiàn)出來。今天，這節(jié)作文課，老師來指導(dǎo)大家選擇一件典型的事例來把煩惱寫具體。

二、明確寫作要求、進行寫作指導(dǎo)

（一）出示寫作要求：

1．回憶自己印象最深刻的事，通過一件典型的事例，把自己某一方面的煩惱寫清楚。2．抓住人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動，把事情的經(jīng)過寫具體。3．用生動的語言表達(dá)自己內(nèi)心的真實感受，描述自己煩惱，400字左右。

（二）寫作指導(dǎo)

1．出示學(xué)生例文，根據(jù)例文指導(dǎo)寫具體。

過渡：學(xué)習(xí)上的壓力和沒有自己獨立支配的時間是很多同學(xué)都遇到的煩惱，有一個同學(xué)寫了 雙休日參加補習(xí)班的煩惱，請看：

我的煩惱

我是一個開朗樂觀的女孩，整天快快樂樂，其實我也有自己的煩惱，別的同學(xué)都有雙休日，而我的雙休日變成了單休日，有時會成為無休日。

自從上了二年級，媽媽怕我的學(xué)習(xí)比不上其他同學(xué)，就在少科站給我報了三個班級：劍橋英語、作文班和奧數(shù)班。整個星期六，我忙得團團轉(zhuǎn)，上午7:20—9:20學(xué)劍橋英語，下午12:20—3:00學(xué)作文，3:10—4:00學(xué)奧數(shù)，4:10—5:00到少年宮學(xué)跳舞。這四個班級的學(xué)習(xí)忙得我團團轉(zhuǎn)，幾乎沒有片刻休息的時間，剛剛頭腦里還在考慮ABC，接著就是老師布置的半命題作文，剛絞盡腦汁寫好了作文，接著又要做應(yīng)用題。唉，真是太苦了！好不容易周日可以休息一天，但是還要補做家作，有時少年宮還要組織我們舞蹈隊的小朋友外出表演節(jié)目呢！有一次連看南匯桃花節(jié)都因為參加補習(xí)班而泡湯了。

唉，這真是令人煩惱的雙休日，什么時候能讓我輕輕松松過雙休日，不再那么忙碌，不再有那么多壓力呢？

2．請你當(dāng)小醫(yī)生來診斷一下這篇文章的缺點。

師小結(jié)：這篇文章雖然語言流暢，很有真情實感，但是沒有做到寫作要求：通過一件典型的事例，把自己學(xué)習(xí)忙碌的煩惱寫清楚。

3．師：讓我們一起來幫幫忙，怎么修改這篇文章呢？

師具體指導(dǎo)：在第二節(jié)中，作者有一個事例泛泛而談，一筆帶過，沒有具體描寫，找一找！出示句子：有一次連看南匯桃花節(jié)都因為參加補習(xí)班而泡湯了。

4．四人小組根據(jù)這個事例發(fā)揮合理想象，抓住人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動，把事情的經(jīng)過說具體。

5．師：這個同學(xué)聽取我們的意見，她回憶了那件事，原來事情的來龍去脈是這樣的。6.出示學(xué)生修改后的文章片斷：

一天，媽媽興沖沖地對我說：“蘊蘊，這個星期日媽媽帶你去看南匯桃花節(jié)！”我聽了一蹦三尺高，在這春光明媚的日子里，漫步在美麗的桃花林中，該是多么賞心悅目啊！媽媽又說：“我辦公室的小秦阿姨開車帶她女兒一起去，我們乘他們的車，到時候你們兩個小孩可以一起玩！”我聽了更加高興，盼望著星期天快快到來。可是到了星期六，媽媽告訴了我一個消息：“秦阿姨星期天臨時有事，所以調(diào)到星期六去看桃花節(jié)！”我一聽，心都涼了半截，星期六我忙得團團轉(zhuǎn)，哪有空去看桃花節(jié)？我們的計劃泡湯了，頓時我失望極了！7.小結(jié)過渡：修改后的片段，通過我和媽媽之間的對話、人物的神態(tài)以及我的心理活動的描寫，突出了我學(xué)習(xí)忙碌沒有娛樂時間的苦惱。

8.師：你覺得這個片斷把它放在文中就可以了嗎，哪里還有修改？

（第二節(jié)語言太羅嗦，不是寫作重點，所以這一節(jié)略寫，語言要凝練一點。）

修改稿：我的煩惱

我是一個開朗樂觀的女孩，整天一副快快樂樂的樣子，其實我也有自己的煩惱，別的同學(xué)都有雙休日，而我的雙休日變成了單休日，有時會成為無休日。

自從上了二年級，媽媽怕我的學(xué)習(xí)比不上其他同學(xué)，就在少科站給我報了三個班級：劍橋英語、作文班和奧數(shù)班。整個星期六，我忙得團團轉(zhuǎn)。好不容易周日可以休息一天，還要補做家作。有一次連看南匯桃花節(jié)都因為參加補習(xí)班而泡湯了。

一天，媽媽興沖沖地對我說：“蘊蘊，這個星期日媽媽帶你去看南匯桃花節(jié)！”我聽了一蹦三尺高，在這春光明媚的日子里，漫步在美麗的桃花林中，該是多么賞心悅目??！媽媽又 說：“我辦公室的小秦阿姨開車帶她女兒一起去，我們乘他們的車，到時候你們兩個小孩可以一起玩！”我聽了更加高興，盼望著星期天快快到來?？墒堑搅诵瞧诹?，媽媽告訴了我一個消息：“秦阿姨星期天臨時有事，所以調(diào)到星期六去看桃花節(jié)！”我一聽，心都涼了半截，星期六我忙得團團轉(zhuǎn)，哪有空去看桃花節(jié)？我們的計劃泡湯了，頓時我失望極了！

唉，這真是令人煩惱的雙休日，什么時候能讓我輕輕松松過雙休日，不再那么忙碌，不再有那么多壓力呢？

9．學(xué)習(xí)類似選材的一篇文章。

我的煩惱

我是一個快樂開朗的女孩，但是也有自己的煩惱，我的煩惱是沒有自由支配的時間。媽媽總是給我布置課外作業(yè)，我的業(yè)余時間幾乎埋在作業(yè)堆里，我好想和其他小朋友一起自由自在地玩耍啊！

暑假又開始了，小朋友們都快快樂樂地過起了暑假，可是我呢，每天上午都要在少年宮學(xué)舞蹈，下午在達(dá)爾培訓(xùn)中心學(xué)劍橋英語，每天忙得不可開交。

有一天，我學(xué)好英語回家，想和小伙伴們打羽毛球，痛痛快快地玩一玩。我剛踏出家門半步，媽媽就叫住了我，指著數(shù)學(xué)《一課一練》上打星號的題目說：“這幾道數(shù)學(xué)題今天要完成，做好了再去打羽毛球！”我只好放下羽毛球拍，乖乖地埋頭苦做。做好了媽媽給我批改，發(fā)現(xiàn)錯了兩道，媽媽就懲罰我不能打羽毛球，還拿出了語文的《金試卷》，讓我把第一單元的試卷做完。我做呀做，寫得手都酸了，人也困了。這時，樓下傳來小伙伴們的呼喚：“快下來打羽毛球！”我好想和大家一起玩耍，可是我還要做試卷呢！

我多想有自己的自由空間，逃出做課外作業(yè)的煩惱，和小伙伴們盡情玩耍啊!想一想：文章主要寫了一件什么事情？

（三）出示例文，師生點評，學(xué)習(xí)寫作技巧：

例文一：我的煩惱

每個人都有煩惱，我也不例外。我最大的煩惱就是我的皮膚很黑，大家給我起了一個外號叫“黑妞”。一聽到這個綽號，我心里就很自卑。

有一天中午，我和小唐在座位上一起看一本書，書名叫《走進非洲》，里面既有好看的圖片，又有精彩的故事，我倆看得津津有味。我們了解了非洲人的生活習(xí)慣，了解了非洲的風(fēng)土人情，真是讓我大開眼界。突然，小唐指著非洲人的圖片說：“佳欣，你長得很像非洲人。”聽了他的話，我又好氣又好笑，其他同學(xué)聽了小唐的話，紛紛圍上來。他們看了非洲人的圖片，也嘲笑我說：“佳欣，你的皮膚就像非洲人一樣黑?！甭犃舜蠹业脑?，我臉上火辣辣的，恨不得有個地洞往下鉆。

這就是我的煩惱，希望小朋友不要再嘲笑我了，因為我的皮膚天生就黑。點評：

俗話說：愛美之心人皆有之。佳欣小朋友很在意別人評論她的膚色，小朋友的嘲笑讓她煩惱無比，她筆下的煩惱真情流露，通過一件事寫出了自己的煩惱。選材角度頗為新穎，語言富有童趣。

例文二：我的煩惱

我今年十歲，讀小學(xué)三年級。我是個漂亮的小女孩，能歌善舞，體育也不錯，是個多才多藝的女孩?？墒俏矣幸粋€煩惱，就是個子矮，由于個子矮，給我?guī)砹撕芏嗦闊?/p>

在生活中，矮個子的煩惱真不少，排隊總是排在第一個；當(dāng)值日生擦黑板時，總是要 踩在凳子上才能擦到；我和小朋友搭檔雙人跳繩時，我的繩子總是甩不過去，因為小伙伴都長得比我高。

最令人尷尬的還是乘公交車。有一次，我獨自從六團外婆家乘公交車到川沙，我走上張川線公交車，興高采烈地把一元錢交給售票員，售票員阿姨搖搖頭說：“小妹妹，你還在讀幼兒園吧，你個子還不到1米2，所以不需要買票?！蔽衣犃诵睦镎娌皇亲涛?，我已經(jīng)讀三年級了，怎么阿姨說我才是個幼兒園的小朋友啊！我執(zhí)意要付車錢，但是阿姨說：“你這個小不點，不要付車錢的?！避嚿系某丝投夹α似饋?，讓我覺得很傷心。我長得矮，連買票都沒有資格。

這就是我的煩惱，我希望自己快快長個，再也沒人瞧不起我。出示問題：文章略寫了什么，第幾節(jié)是略寫？詳細(xì)寫了什么？ 第幾節(jié)？ 點評：

第二節(jié)是個子矮的煩惱的種種事例，進行了略寫，寫出了個子矮的苦惱。第三節(jié)是詳寫，通過我想主動買票，但是售票員阿姨說我個子矮不需買票這件事寫出了我想長高的愿望。同學(xué)們在自己寫作時，也可以借鑒這種寫法，先略寫，舉例一些事例，然后詳寫一個事例，突出某一方面的煩惱。

例文三：我的煩惱

不管大人還小孩，人人都有煩惱，我也有我的煩惱。

就拿我的一雙大腳來說吧，爸爸、媽媽總說我：“人一點點大，可那雙腳卻那么大，是個大腳丫頭?！币婚_始我也沒覺得，現(xiàn)在我漸漸長大了，也覺得我的腳真的有點大。

快過年了，媽媽說給我買一雙靴子，我聽了非常開心。我和媽媽來到川沙步行街逛起來。我們先來到一個鞋城，我迫不及待地往童鞋區(qū)跑去，一圈逛下來，看中了一雙黑色的帶鉆飾的靴子。媽媽叫來營業(yè)員，叫她拿一雙三十四碼的出來試一下。營業(yè)員說：“對不起，這個尺碼沒有，我們最大的是32碼的，你們換一個款式吧！”我搖搖頭對媽媽說：“其它款式我都不喜歡。”媽媽安慰我說：“那我們換一家再看看?！庇谑牵覀冇謸Q了一家。可是，我們一連換了好幾家都沒挑到我喜歡的，要么沒我的尺碼，要么穿上去像一只船，不好看。我垂頭喪氣地走在路上，媽媽笑著說：“誰叫你的腳長那么大，再這樣長下去以后就買不到漂亮的鞋了?！蔽衣犃诵幕乙饫?，唉，買雙自己喜歡的鞋就這么難嗎？媽媽對我說：“我們再看最后一家店，再買不到就沒辦法了?！蔽蚁耄阂仓荒苓@樣了，誰叫我的腳長那么大，連雙漂亮的靴子都買不到。我在店里千挑萬選，后來總算挑到了一雙合腳也不算很難看的鞋。

唉！我的這雙大腳，真讓我煩惱！點評：

選材真實新穎，重點突出，語言比較流暢，第三節(jié)通過典型事例寫買不到合適滿意的靴子這件事，表達(dá)了自己的苦惱。

（四）學(xué)生根據(jù)要求進行寫作，課后講評