第一篇：應(yīng)屆生求職必?cái)?-簡(jiǎn)歷五大死穴

應(yīng)屆生求職必?cái)?-簡(jiǎn)歷五大死穴

一、簡(jiǎn)歷中主次不分

很多簡(jiǎn)歷，內(nèi)容龐雜，形式混亂，貪多求全，恨不得把所有的事情都寫上，結(jié)果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達(dá)什么。不同的經(jīng)歷，展示不同的能力，同一經(jīng)歷，不同的描述，也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂，只會(huì)讓人覺(jué)得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標(biāo)不明。

你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂(lè)。

二、重點(diǎn)不突出

對(duì)于應(yīng)屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗(yàn)不足，但至少教育背景會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語(yǔ)帶過(guò)自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實(shí)，企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。

三、書寫混亂

遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過(guò)高等教育的群體，遲到應(yīng)該事先電話告知。對(duì)時(shí)間尚且不重視的人，能指望他重視績(jī)效、重視業(yè)績(jī)嗎？

書寫混亂。一些應(yīng)聘者在填表時(shí)，寫的字實(shí)在令人不敢恭維。如果書法不好，可以把行距稍微大一些，至少不會(huì)把上下兩行字插在一起、無(wú)法解讀吧。

四、專業(yè)水平太差

面試的幾個(gè)中財(cái)法學(xué)院本科生，參加過(guò)今年司法考試，也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，但問(wèn)及相關(guān)法律問(wèn)題，卻答不出個(gè)名堂，如此水，如何從事法律事務(wù)？學(xué)了四年法律，水平尚且如此，又如何奢望他們?cè)诠旧虡I(yè)化化環(huán)境下短期學(xué)習(xí)、提升呢？

也有應(yīng)屆生想換行。換行沒(méi)有錯(cuò)，但能不能對(duì)準(zhǔn)備從事的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？一位面試者說(shuō)自己想往人力資源管理方向轉(zhuǎn)，問(wèn)及是否有所準(zhǔn)備，答曰在工作中學(xué)習(xí)，把公司當(dāng)學(xué)校了、當(dāng)實(shí)驗(yàn)室，難不成向公司交學(xué)費(fèi)？

有備而來(lái)，不打無(wú)準(zhǔn)備之杖！

五、瞎編簡(jiǎn)歷

同一件事情，從不同角度可以進(jìn)行不同描述，表達(dá)不同的目的。經(jīng)歷是可以挖掘的嘛。問(wèn)題是，挖掘不等于編造。倘若是編造，沒(méi)吃過(guò)豬肉，看過(guò)豬走路，也可。但連豬走路都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，卻編豬走路，豈不是瞎編？

深入提問(wèn)幾下，水分立刻就出來(lái)了

一個(gè)法學(xué)院本科生在被問(wèn)及一年前所獨(dú)立撰寫的商業(yè)計(jì)劃書時(shí)，竟然說(shuō)時(shí)間太久已經(jīng)忘了，荒唐：自己獨(dú)立撰寫的東西，這么快就忘，此等記憶力能做法律事務(wù)？或者，要么真忘了，那就別寫在簡(jiǎn)歷中，要么寫了，就立馬去查閱以下過(guò)往資料，為什么不呢？懶！

求職靠的是實(shí)力，不是僥幸，不是純粹的運(yùn)氣！

練好內(nèi)功，打好基礎(chǔ)，才會(huì)成功！

與其反復(fù)奔波、飽受打擊，不如靜下心深入剖析自己、挖掘自己、充實(shí)自己先

第二篇：應(yīng)屆生求職失敗的簡(jiǎn)歷五大死穴

應(yīng)屆生求職失敗的簡(jiǎn)歷五大死穴

一、簡(jiǎn)歷中主次不分

很多簡(jiǎn)歷，內(nèi)容龐雜，形式混亂，貪多求全，恨不得把所有的事情都寫上，結(jié)果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達(dá)什么。不同的經(jīng)歷，展示不同的能力，同一經(jīng)歷，不同的描述，也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂，只會(huì)讓人覺(jué)得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標(biāo)不明。

你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂(lè)。

二、重點(diǎn)不突出

對(duì)于應(yīng)屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗(yàn)不足，但至少教育背景會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語(yǔ)帶過(guò)自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實(shí)，企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。

三、面試重視程度不夠

遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過(guò)高等教育的群體，遲到應(yīng)該事先電話告知。對(duì)時(shí)間尚且不重視的人，能指望他重視績(jī)效、重視業(yè)績(jī)嗎？

書寫混亂。一些應(yīng)聘者在填表時(shí)，寫的字實(shí)在令人不敢恭維。如果書法不好，可以把行距稍微大一些，至少不會(huì)把上下兩行字插在一起、無(wú)法解讀吧。

四、專業(yè)水平太差

面試的幾個(gè)中財(cái)法學(xué)院本科生，參加過(guò)今年司法考試，也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，但問(wèn)及相關(guān)法律問(wèn)題，卻答不出個(gè)名堂，如此水，如何從事法律事務(wù)？學(xué)了四年法律，水平尚且如此，又如何奢望他們?cè)诠旧虡I(yè)化化環(huán)境下短期學(xué)習(xí)、提升呢？

也有應(yīng)屆生想換行。換行沒(méi)有錯(cuò)，但能不能對(duì)準(zhǔn)備從事的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？一位面試者說(shuō)自己想往人力資源管理方向轉(zhuǎn)，問(wèn)及是否有所準(zhǔn)備，答曰在工作中學(xué)習(xí)，把公司當(dāng)學(xué)校了、當(dāng)實(shí)驗(yàn)室，難不成向公司交學(xué)費(fèi)？

有備而來(lái)，不打無(wú)準(zhǔn)備之杖！

五、瞎編簡(jiǎn)歷

同一件事情，從不同角度可以進(jìn)行不同描述，表達(dá)不同的目的。經(jīng)歷是可以挖掘的嘛。問(wèn)題是，挖掘不等于編造。倘若是編造，沒(méi)吃過(guò)豬肉，看過(guò)豬走路，也可。但連豬走路都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，卻編豬走路，豈不是瞎編？

深入提問(wèn)幾下，水分立刻就出來(lái)了

一個(gè)法學(xué)院本科生在被問(wèn)及一年前所獨(dú)立撰寫的商業(yè)計(jì)劃書時(shí)，竟然說(shuō)時(shí)間太久已經(jīng)忘了，荒唐：自己獨(dú)立撰寫的東西，這么快就忘，此等記憶力能做法律事務(wù)？或者，要么真忘了，那就別寫在簡(jiǎn)歷中，要么寫了，就立馬去查閱以下過(guò)往資料，為什么不呢？懶！

求職靠的是實(shí)力，不是僥幸，不是純粹的運(yùn)氣！

練好內(nèi)功，打好基礎(chǔ)，才會(huì)成功！

與其反復(fù)奔波、飽受打擊，不如靜下心深入剖析自己、挖掘自己、充實(shí)自己先！

第三篇：應(yīng)屆生求職失敗的幾大簡(jiǎn)歷“死穴”

應(yīng)屆生求職失敗的幾大簡(jiǎn)歷“死穴”

求職靠的是實(shí)力，不是僥幸，不是純粹的運(yùn)氣！海南人才就業(yè)指導(dǎo)中心的專家提醒大家求職過(guò)程中一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題

一、簡(jiǎn)歷中主次不分

很多簡(jiǎn)歷，內(nèi)容龐雜，形式混亂，貪多求全，恨不得把所有的事情都寫上，結(jié)果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達(dá)什么。你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂(lè)。

二、重點(diǎn)不突出

對(duì)于應(yīng)屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗(yàn)不足，但至少教育背景會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語(yǔ)帶過(guò)自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實(shí)，企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。

三、面試重視程度不夠

遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過(guò)高等教育的群體，遲到應(yīng)該事先電話告知。對(duì)時(shí)間尚且不重視的人，能指望他重視績(jī)效、重視業(yè)績(jī)嗎？

書寫混亂。一些應(yīng)聘者在填表時(shí)，寫的字實(shí)在令人不敢恭維。如果書法不好，可以把行距稍微大一些，至少不會(huì)把上下兩行字插在一起、無(wú)法解讀吧。

四、專業(yè)水平太差

面試的幾個(gè)中財(cái)法學(xué)院本科生，參加過(guò)今年司法考試，也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，但問(wèn)及相關(guān)法律問(wèn)題，卻答不出個(gè)名堂，如何從事法律事務(wù)？學(xué)了四年法律，水平尚如此，又如何奢望他們?cè)诠旧虡I(yè)化化環(huán)境下短期學(xué)習(xí)、提升呢？

也有應(yīng)屆生想換行。換行沒(méi)有錯(cuò)，但能不能對(duì)準(zhǔn)備從事的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？一位面試者說(shuō)自己想往人力資源管理方向轉(zhuǎn)，問(wèn)及是否有所準(zhǔn)備，答曰在工作中學(xué)習(xí)，把公司當(dāng)學(xué)校、當(dāng)實(shí)驗(yàn)室了，難不成向公司交學(xué)費(fèi)？

與其反復(fù)奔波、飽受打擊，不如靜下心深入剖析自己、挖掘

自己、充實(shí)自己先！

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第四篇：應(yīng)屆生求職的四大簡(jiǎn)歷死穴

一封得體的簡(jiǎn)歷無(wú)疑是邁向求職成功的敲門磚，但簡(jiǎn)歷應(yīng)該如何撰寫對(duì)于很多應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)是個(gè)頗為苦惱的問(wèn)題。本期專家指出了四大簡(jiǎn)歷死穴，即將畢業(yè)的大學(xué)生注意不要犯同樣的錯(cuò)誤。

一、簡(jiǎn)歷中主次不分

很多簡(jiǎn)歷內(nèi)容龐雜、形式混亂、貪多求全，恨不得把所有的事情都寫上，結(jié)果變成了大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者想表達(dá)什么。不同的經(jīng)歷能展示不同的能力，同樣的經(jīng)歷通過(guò)不同的描述，也能展示不一樣的能力，寫得混亂只會(huì)讓人覺(jué)得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標(biāo)不明。你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂(lè)。

二、重點(diǎn)不突出

應(yīng)屆生閱歷少、經(jīng)驗(yàn)不足，但至少教育背景是一個(gè)亮點(diǎn)。面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語(yǔ)帶過(guò)自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，讓人很容易忽略。其實(shí)，企業(yè)對(duì)于應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。

三、面試重視程度不夠

遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過(guò)高等教育的群體，如果遲到，應(yīng)該事先電話告知招聘方。對(duì)時(shí)間都不重視的人，還能指望其重視績(jī)效、重視業(yè)績(jī)嗎？除此之外，還要避免字跡潦草，一些應(yīng)聘者填表時(shí)寫的字實(shí)在令人不敢恭維。如果書法不好，可以把行距稍微拉大一些，至少不應(yīng)該把上下兩行字插在一起讓人無(wú)法解讀。

四、專業(yè)水平太差

曾有面試官面試幾個(gè)法學(xué)院本科生，他們參加過(guò)司法考試，也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，但問(wèn)及相關(guān)法律問(wèn)題時(shí)，卻答不出個(gè)名堂。學(xué)了4年法律，水平尚且如此，又怎能奢望他們?cè)诠旧虡I(yè)化環(huán)境下短期學(xué)習(xí)提升呢？有的應(yīng)屆生求職時(shí)想轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行沒(méi)有錯(cuò)，但能不能對(duì)準(zhǔn)備從事的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？一位面試者說(shuō)自己想往人力資源管理方向轉(zhuǎn)，問(wèn)及是否有所準(zhǔn)備時(shí)，答曰會(huì)在工作中學(xué)習(xí)。這種把公司當(dāng)學(xué)校、當(dāng)實(shí)驗(yàn)室的新人非常讓人反感。

第五篇：應(yīng)屆生求職簡(jiǎn)歷

張X X

聯(lián)系電話：1587793****電子郵件：4*******4@qq.com

求職意向

網(wǎng)絡(luò)管理網(wǎng)站維護(hù)

教育背景

教育情況： ********大學(xué)********學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大專2008.9—至今 主修課程： 網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)SQL Serve數(shù)據(jù)庫(kù)JSPJAVA EE軟件開(kāi)發(fā)

副修課程:網(wǎng)頁(yè)制作FlashPhotoshop

技能培訓(xùn)：

個(gè)人技能：熟悉jsp,java,Servlet應(yīng)用開(kāi)發(fā)程序，熟悉使用SQL Sever 數(shù)據(jù)庫(kù)及SQL語(yǔ)句.熟悉使用HTML靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，善長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)管理，網(wǎng)站維護(hù)。

個(gè)人培訓(xùn)：網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)，IT應(yīng)用技能培訓(xùn)

相關(guān)證書: 網(wǎng)絡(luò)工程師證書。

獲獎(jiǎng)情況：

2008—2009：IT技能大賽一等獎(jiǎng)

2009—2010：優(yōu)秀班干部

2010—2011：三好生

自我推薦：

我是計(jì)算機(jī)專業(yè)即將畢業(yè)的一名應(yīng)屆專科生，善長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)管理，網(wǎng)站維護(hù)，網(wǎng)頁(yè)制作及計(jì)算機(jī)應(yīng)用，且善于人際交往，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)。

正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信

我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！