第一篇：《濟(jì)南的冬天》賞析——3月2日

3月2日

《濟(jì)南的冬天》-------“小”字的乖巧美

“小孩”、“小貓”、“小狗”等這一切帶有“小”字的詞，似乎都隱隱透出些許可愛的味道。但在平常的生活中，似乎這個(gè)形容詞只適合一些本身就可愛且很小的東西：“孩子”、“貓”、“狗”??而在老舍得文章《濟(jì)南的冬天》中，多次出現(xiàn)“小”，更不可思議的是，那是形容山、形容雪的。品味起來，還真有一番風(fēng)味。

第一次出現(xiàn)的是“小山”和“小搖籃”，后者是前者的喻體。濟(jì)南的山，把濟(jì)南圈了個(gè)圈，想必一定不是地理特征或山本身的“小”，這便要聯(lián)系下文再分析了。下文寫道人們的感受，山給他們帶來的是希望與幸福，當(dāng)然，這只是作者這樣寫的，從而可以看出，那“小”字中包含著一種親昵的感覺，像媽媽對孩子那樣溫暖溫柔，這時(shí)，便又想到那“小搖籃”，與這種溫暖的感覺呼應(yīng)上了。

接下來的是“小雪”。這里一種意思是指雪的大小程度，另一種則同樣是形容詞，文中，“小雪”給“小山”裝飾的分外美麗，從而使人們更喜愛它了，作者此處對“小雪”的稱呼略帶了些親昵。這雪本身作者也是喜歡的，用了“小”這個(gè)形容詞，好像現(xiàn)在的“萌”，那種可愛的感覺也是作者喜歡的原因。

“小村莊”的“小”則是體現(xiàn)了樸素、清秀、淡雅。那是山坡上的“小村莊”，所以一定是從遠(yuǎn)處觀賞到的，近大遠(yuǎn)小，這便成了“小村莊”，體現(xiàn)了作者觀察時(shí)的角度。另外，本段最后還提及了“水墨畫”，畫上的村莊總不可能太大，因此作者將其稱為“小村莊”，顯得尤為貼切。

最后一段用“小團(tuán)花”比喻“小灰色樹影”，體現(xiàn)出輸贏的雜亂卻可愛、零碎卻豐富。

“小”字的靈活運(yùn)用帶給人們不一樣的感受，也代表了作者不同的想法，很有特點(diǎn)。

第二篇：濟(jì)南的冬天語句賞析

《春》

1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，連用兩個(gè)“盼望”，突出強(qiáng)調(diào)了作者期待春天來臨的急切和喜悅的心情。同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“腳步”賦予了春天以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了春天即將到來的景象，表達(dá)了作者期盼春天的急切、喜悅的心情。

2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“剛睡醒”、“欣欣然”、“張開眼”等詞賦予了大自然萬物以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

3、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，生動(dòng)形象地寫出了春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“臉紅”賦予了太陽以人的情態(tài)，生動(dòng)形象寫出了春天太陽的溫暖，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

4、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“偷偷地”賦予了小草以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。同時(shí)，“鉆”字表現(xiàn)出春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。

5、坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

側(cè)面描寫，用一系列動(dòng)詞，描寫了人們在草地上嬉戲的情景，側(cè)面烘托了春草帶給人的歡樂，襯托出春草的可愛，招引人投入它的懷抱。

6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“你不讓我”、“我不讓你”、“趕趟兒”等詞賦予了果樹以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了果樹競相開放，開得熱烈，爭奇斗艷的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對春花、春天的喜愛。

7、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把紅的、粉的、白的花分別比作火、霞、雪，生動(dòng)形象地寫出了春花爭艷、萬紫千紅、嬌美動(dòng)人的景象，同時(shí)增強(qiáng)語勢，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對春花、春天的喜愛之情。

8、野花遍地是：??像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把野花比作眼睛、星星，生動(dòng)形象地寫出了野花的繁多、色彩艷麗，表達(dá)了作者對野花、春天的喜愛之情。

9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

運(yùn)用引用、比喻的修辭手法，引用志南和尚的詩句，把春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和，增添了文采，表達(dá)了作者對春風(fēng)、春天的喜愛之情。

10、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“高興”、“賣弄”、“唱”等詞賦予了鳥兒以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了鳥兒聲音的清脆、婉轉(zhuǎn)、悅耳，寫出了鳥兒迎春的歡悅，表達(dá)了作者對鳥兒、春天的喜愛之情。

11、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲?? 運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地寫出了春雨的多、細(xì)、密，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了作者對春雨、春天的喜愛之情。

《濟(jì)南的冬天》

①一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？ 運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“睡著”、“喚醒”賦予老城以人的動(dòng)作、情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了冬天的濟(jì)南在陽光照射下的暖和安適，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。

②這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和?！?/p>

運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將老城四周的小山比作小搖籃，又通過“放”和“低聲地說”的話賦予小山以人的動(dòng)作和語言，生動(dòng)形象地寫出了小山的可愛、溫情，也寫出了濟(jì)南冬天的暖和安適。表達(dá)了作者對小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

③看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

運(yùn)用比喻的修辭手法，將樹尖上頂著一髻兒白花的矮松比作看護(hù)婦，生動(dòng)形象地寫出了矮松的秀美姿態(tài)，表達(dá)了作者對矮松和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將白、暗黃相間的山坡比作帶水紋的花衣，同時(shí)通過“穿”賦予了山坡上的雪以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了山的色彩斑斕和秀美，表達(dá)了作者對薄雪覆蓋下的小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“害羞”一詞賦予了夕陽下的薄雪以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了薄雪在陽光斜射下泛出粉色的特點(diǎn)，寫出了小山的秀氣和濟(jì)南冬天的溫晴，表達(dá)了作者對薄雪和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑥山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，通過兩個(gè)“臥”字賦予了小村莊和雪以人的情態(tài)，并且將山坡上小村莊的雪景比作小水墨畫，生動(dòng)形象地寫出了下雪過后城外遠(yuǎn)山的安靜、閑適，以及冬日雪景只有黑白兩色的清新淡雅，表達(dá)了作者對城外遠(yuǎn)山和濟(jì)南冬天的喜愛、贊美之情。

⑦水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“拿”字賦予了水藻以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水藻綠的程度之深，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑧天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！

運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過“不忍得”和“照個(gè)影兒”賦予了水和垂柳以人的情態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水的溫暖、多情和清澈的特點(diǎn)，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑨看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把水天相連的畫面比作藍(lán)水晶，生動(dòng)形象地寫出了冬水的清亮，表達(dá)了作者對冬水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。篇二：《濟(jì)南的冬天》賞析1 課文賞析

《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學(xué)六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區(qū)，因此來到被譽(yù)為“泉城”的山東省會(huì)濟(jì)南后，感受非常強(qiáng)烈。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”，簡潔明了了地點(diǎn)，節(jié)令。告訴讀者，它是不同于其它地方的冬天。因此他緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景；老舍先生還善于描述主要景物的主要特征，表達(dá)自己最鮮明的印象和感受。賞析一 這是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動(dòng)而真切地描寫了冬天的濟(jì)南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發(fā)了作者的贊美之情。

本文布局謀篇層次井然。文章開頭一段，寫濟(jì)南冬天的天氣，作者以自己的親身感受，通過和北平冬天多風(fēng)、倫敦冬天多霧、熱帶日光的毒和響亮作對比，寫濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)是個(gè)“寶地”，贊揚(yáng)了濟(jì)南獨(dú)具一格的風(fēng)貌。這是貫串全文的主線，濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，都是與此相聯(lián)系的。

第二段開始，“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個(gè)重要的過渡句，轉(zhuǎn)到對冬天山、水的描寫。在分寫山、水之前，作者先用擬人的筆法烘托出一個(gè)“暖和安適”的“理想境界”，給人以濟(jì)南冬天的總體感覺。文章緊緊扣住這一點(diǎn)，繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景。先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨山水畫。

第五段寫冬天的水色。作者先寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想象，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的語句結(jié)束。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然，較好地向讀者展示了濟(jì)南冬天特有的風(fēng)貌。

二

文章較多運(yùn)用比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，寄寓了作者的贊美之情。比如：“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！毕戎苯影蜒┱f成是“白花”，順勢把“頂著一髻兒白花”的矮松比作“日本看護(hù)婦”，把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了。又如把小山比作“小搖籃”，把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”，把整個(gè)冬天的濟(jì)南比作一塊“藍(lán)水晶”，無一不小巧秀麗，用來比喻濟(jì)南不高的山、不冷的冬天，是恰到好處的。

擬人的句子更多，明顯地透露出作者的情懷。如把濟(jì)南老城說成是“緩和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”；把濟(jì)南周圍的一圈小山寫得很有溫情，它們像人一樣能說話，有感情：“它們安靜不動(dòng)地低聲地說：?你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。?”把山坡上斑駁的色彩，說是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，這花衣還能動(dòng)，目的是“叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”，本來是沒有生命的靜止的東西，作者卻用生花妙筆把它們寫得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。又如把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了，說“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”，“那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”，這些擬人，不僅貼切，而且給人以美感。三

寓情于景，情景交融是本文寫作的一個(gè)特點(diǎn)。好的寫景散文總是景中有情，情與景緊密結(jié)合在一起的。本文用大量文字描寫濟(jì)南的冬景，卻處處流露出作者深深的贊美之情。在文字表達(dá)上，有時(shí)是直接抒發(fā)感情。如開頭一段，通過三個(gè)對比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切?！斑@一圈小山在冬天特別可愛”，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，“那些小山太秀氣”等，都是直抒胸臆的句子。結(jié)尾一句“這就是冬天的濟(jì)南”，看似平淡，卻蘊(yùn)含著“我愛濟(jì)南的冬天，我愛冬天的濟(jì)南”的無限情意。二是創(chuàng)設(shè)意境，流露深情。如：“請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”一“曬”一“睡”一“醒”，烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，表達(dá)出作者贊美的真情。三是虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。如，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”等，不但寫出景物的外形，而且飽含喜愛的感情。四

本文語言清新樸實(shí)，充分展示了作者散文的主要風(fēng)格。作者寫濟(jì)南是個(gè)寶地，是陽光下曬著的小城，寫雪后的山，寫?yīng)毺氐乃?，娓娓道來，不虛情，不矯飾。如

第五段的“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”。這段話，把濟(jì)南冬季水溫適宜，綠萍、水藻之類水生植物長勢良好的情況生動(dòng)真切地描繪出來，語言是那么清新樸實(shí)，就好像拉家常似的，讀起來瑯瑯上口，絲毫沒有故作高深之態(tài)。同時(shí)，作者在遣詞造句上非常講究，值得我們仔細(xì)玩味。比如同樣是寫雪，落在樹尖上是“頂”，落在山尖上是“鑲”，山坡上的則用“穿”，山腰上的則是“露”，既符合各自的特點(diǎn)，又避免了用詞的重復(fù)。特別是“臥”字的使用，說“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”，兩個(gè)“臥”字，既傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，又巧妙地照應(yīng)了前邊的“暖和安適地睡著”，真的有一字傳神之效。此外，文中還使用了不少兒化詞語，如“缺著點(diǎn)口兒”，“這樣，一道兒白，一道兒黃”，“被風(fēng)兒吹動(dòng)”，“天兒越晴”“在水里照個(gè)影兒”等，表現(xiàn)了北京口語的特色。篇三：《春》、《濟(jì)南的冬天》重點(diǎn)句子賞析 《春》

1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，連用兩個(gè)“盼望”，突出強(qiáng)調(diào)了作者期待春天來臨的急切和喜悅的心情。同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“腳步”賦予了春天以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了春天即將到來的景象，表達(dá)了作者期盼春天的急切、喜悅的心情。

2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“剛睡醒”、“欣欣然”、“張開眼”等詞賦予了大自然萬物以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

3、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，生動(dòng)形象地寫出了春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“臉紅”賦予了太陽以人的情態(tài)，生動(dòng)形象寫出了春天太陽的溫暖，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

4、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“偷偷地”賦予了小草以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。同時(shí)，“鉆”字表現(xiàn)出春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。

5、坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

側(cè)面描寫，用一系列動(dòng)詞，描寫了人們在草地上嬉戲的情景，側(cè)面烘托了春草帶給人的歡樂，襯托出春草的可愛，招引人投入它的懷抱。

6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“你不讓我”、“我不讓你”、“趕趟兒”等詞賦予了果樹以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了果樹競相開放，開得熱烈，爭奇斗艷的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對春花、春天的喜愛。

7、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把紅的、粉的、白的花分別比作火、霞、雪，生動(dòng)形象地寫出了春花爭艷、萬紫千紅、嬌美動(dòng)人的景象，同時(shí)增強(qiáng)語勢，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對春花、春天的喜愛之情。

8、野花遍地是：??像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把野花比作眼睛、星星，生動(dòng)形象地寫出了野花的繁多、色彩艷麗，表達(dá)了作者對野花、春天的喜愛之情。

9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

運(yùn)用引用、比喻的修辭手法，引用志南和尚的詩句，把春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和，增添了文采，表達(dá)了作者對春風(fēng)、春天的喜愛之情。

10、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“高興”、“賣弄”、“唱”等詞賦予了鳥兒以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了鳥兒聲音的清脆、婉轉(zhuǎn)、悅耳，寫出了鳥兒迎春的歡悅，表達(dá)了作者對鳥兒、春天的喜愛之情。

11、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲?? 運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地寫出了春雨的多、細(xì)、密，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了作者對春雨、春天的喜愛之情?！稘?jì)南的冬天》

①一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“睡著”、“喚醒”賦予老城以人的動(dòng)作、情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了冬天的濟(jì)南在陽光照射下的暖和安適，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。

②這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和?！?/p>

運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將老城四周的小山比作小搖籃，又通過“放”和“低聲地說”的話賦予小山以人的動(dòng)作和語言，生動(dòng)形象地寫出了小山的可愛、溫情，也寫出了濟(jì)南冬天的暖和安適。表達(dá)了作者對小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

③看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

運(yùn)用比喻的修辭手法，將樹尖上頂著一髻兒白花的矮松比作看護(hù)婦，生動(dòng)形象地寫出了矮松的秀美姿態(tài)，表達(dá)了作者對矮松和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將白、暗黃相間的山坡比作帶水紋的花衣，同時(shí)通過“穿”賦予了山坡上的雪以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了山的色彩斑斕和秀美，表達(dá)了作者對薄雪覆蓋下的小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“害羞”一詞賦予了夕陽下的薄雪以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了薄雪在陽光斜射下泛出粉色的特點(diǎn)，寫出了小山的秀氣和濟(jì)南冬天的溫晴，表達(dá)了作者對薄雪和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑥山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，通過兩個(gè)“臥”字賦予了小村莊和雪以人的情態(tài)，并且將山坡上小村莊的雪景比作小水墨畫，生動(dòng)形象地寫出了下雪過后城外遠(yuǎn)山的安靜、閑適，以及冬日雪景只有黑白兩色的清新淡雅，表達(dá)了作者對城外遠(yuǎn)山和濟(jì)南冬天的喜愛、贊美之情。

⑦水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“拿”字賦予了水藻以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水藻綠的程度之深，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑧天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！

運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過“不忍得”和“照個(gè)影兒”賦予了水和垂柳以人的情態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水的溫暖、多情和清澈的特點(diǎn)，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。⑨看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把水天相連的畫面比作藍(lán)水晶，生動(dòng)形象地寫出了冬水的清亮，表達(dá)了作者對冬水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

第三篇：《春》、《濟(jì)南的冬天》重點(diǎn)句子賞析

《春》

1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，連用兩個(gè)“盼望”，突出強(qiáng)調(diào)了作者期待春天來臨的急切和喜悅的心情。同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“腳步”賦予了春天以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了春天即將到來的景象，表達(dá)了作者期盼春天的急切、喜悅的心情。

2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“剛睡醒”、“欣欣然”、“張開眼”等詞賦予了大自然萬物以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

3、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢，生動(dòng)形象地寫出了春回大地，萬物復(fù)蘇的景象，同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“臉紅”賦予了太陽以人的情態(tài)，生動(dòng)形象寫出了春天太陽的溫暖，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。

4、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“偷偷地”賦予了小草以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。同時(shí)，“鉆”字表現(xiàn)出春草破土而出的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。

5、坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

側(cè)面描寫，用一系列動(dòng)詞，描寫了人們在草地上嬉戲的情景，側(cè)面烘托了春草帶給人的歡樂，襯托出春草的可愛，招引人投入它的懷抱。

6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“你不讓我”、“我不讓你”、“趕趟兒”等詞賦予了果樹以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了果樹競相開放，開得熱烈，爭奇斗艷的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對春花、春天的喜愛。

7、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把紅的、粉的、白的花分別比作火、霞、雪，生動(dòng)形象地寫出了春花爭艷、萬紫千紅、嬌美動(dòng)人的景象，同時(shí)增強(qiáng)語勢，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對春花、春天的喜愛之情。

8、野花遍地是：??像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

運(yùn)用比喻的修辭手法，把野花比作眼睛、星星，生動(dòng)形象地寫出了野花的繁多、色彩艷麗，表達(dá)了作者對野花、春天的喜愛之情。

9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

運(yùn)用引用、比喻的修辭手法，引用志南和尚的詩句，把春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和，增添了文采，表達(dá)了作者對春風(fēng)、春天的喜愛之情。

10、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“高興”、“賣弄”、“唱”等詞賦予了鳥兒以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了鳥兒聲音的清脆、婉轉(zhuǎn)、悅耳，寫出了鳥兒迎春的歡悅，表達(dá)了作者對鳥兒、春天的喜愛之情。

11、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲??

運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地寫出了春雨的多、細(xì)、密，增強(qiáng)語勢，表達(dá)了作者對春雨、春天的喜愛之情。

《濟(jì)南的冬天》

①一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“睡著”、“喚醒”賦予老城以人的動(dòng)作、情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了冬天的濟(jì)南在陽光照射下的暖和安適，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛之情。

②這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和?！?/p>

運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將老城四周的小山比作小搖籃，又通過“放”和“低聲地說”的話賦予小山以人的動(dòng)作和語言，生動(dòng)形象地寫出了小山的可愛、溫情，也寫出了濟(jì)南冬天的暖和安適。表達(dá)了作者對小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

③看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

運(yùn)用比喻的修辭手法，將樹尖上頂著一髻兒白花的矮松比作看護(hù)婦，生動(dòng)形象地寫出了矮松的秀美姿態(tài)，表達(dá)了作者對矮松和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將白、暗黃相間的山坡比作帶水紋的花衣，同時(shí)通過“穿”賦予了山坡上的雪以人的動(dòng)作情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了山的色彩斑斕和秀美，表達(dá)了作者對薄雪覆蓋下的小山和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“害羞”一詞賦予了夕陽下的薄雪以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了薄雪在陽光斜射下泛出粉色的特點(diǎn)，寫出了小山的秀氣和濟(jì)南冬天的溫晴，表達(dá)了作者對薄雪和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑥山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，通過兩個(gè)“臥”字賦予了小村莊和雪以人的情態(tài)，并且將山坡上小村莊的雪景比作小水墨畫，生動(dòng)形象地寫出了下雪過后城外遠(yuǎn)山的安靜、閑適，以及冬日雪景只有黑白兩色的清新淡雅，表達(dá)了作者對城外遠(yuǎn)山和濟(jì)南冬天的喜愛、贊美之情。

⑦水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。運(yùn)用擬人的修辭手法，通過“拿”字賦予了水藻以人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水藻綠的程度之深，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑧天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！

運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過“不忍得”和“照個(gè)影兒”賦予了水和垂柳以人的情態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了水的溫暖、多情和清澈的特點(diǎn)，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無限生機(jī)，表達(dá)了作者對冬天的水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

⑨看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把水天相連的畫面比作藍(lán)水晶，生動(dòng)形象地寫出了冬水的清亮，表達(dá)了作者對冬水和濟(jì)南冬天的喜愛之情。

第四篇：現(xiàn)代作家老舍及其散文《濟(jì)南的冬天》賞析

現(xiàn)代作家老舍及其散文《濟(jì)南的冬天》賞析

湖北當(dāng)陽

祖銓

一、作者簡介

老舍(1899～1966)原名舒慶春，字舍予，滿族人，現(xiàn)代著名作家、小說家、劇作家。老舍是他最常用的筆名，其他筆名有舍予、絜青等。他生于北京一個(gè)城市貧民家庭，1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長、天津南開中學(xué)語文教員。在新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)中，他開始用白話文創(chuàng)作；1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，1929年離英回國，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作《駱駝祥子》問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響?？箲?zhàn)爆發(fā)后，他在周恩來的幫助下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)活動(dòng)，著有《茶館》《一些印象》等，1946年赴美講學(xué)，1949年回國后，任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、全國人大代表、全國文聯(lián)副主席、全國作協(xié)副主席、北京市人民委員會(huì)委員、市文聯(lián)主席等職。他勤奮創(chuàng)作，解放后寫了20多個(gè)劇本，被譽(yù)為文藝隊(duì)伍中的勞動(dòng)模范、人民藝術(shù)家。1966年，他在文革中受迫害投湖而死，終年67歲。

1、個(gè)人經(jīng)歷

1899年老舍生于北京，父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的戰(zhàn)爭中。全家靠母親替人洗衣裳做活計(jì)維持生活。1908年老舍九歲，得人資助始入私塾。1913年，他考入京師第三中學(xué)，數(shù)月后因經(jīng)濟(jì)困難退學(xué)，同年考取公費(fèi)的北京師范學(xué)校。1918年畢業(yè)，被派到方家胡同小學(xué)當(dāng)校長。1921年，他在《海外新聲》上發(fā)表《她的失敗》的白話小小說，署名舍予，這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的老舍的最早的一篇作品，僅有700字。1923年，在《南開季刊》發(fā)表第一篇短篇小說《小鈴兒》。

1924年，赴英國，任倫敦大學(xué)亞非學(xué)院講師。1926年，在《小說月報(bào)》上連載長篇小說《老張的哲學(xué)》，第1期署名“舒慶春”，第2期起改“老舍”。此后三年繼續(xù)創(chuàng)作，在英國共創(chuàng)作發(fā)表了長篇小說三部《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》、《二馬》。

1929年夏，離英回國，在新加坡滯留半年，任中學(xué)教員。1930年，回國任齊魯大學(xué)教授，邊寫作邊教學(xué)。1931年，與胡絜青女士結(jié)婚，同年發(fā)表長篇《小坡的生日》。1932年，創(chuàng)作《貓城記》，并在《現(xiàn)代》雜志連載。此后幾年，老舍陸續(xù)創(chuàng)作了《離婚》和《月牙兒》等在現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要地位的作品。1934年，任山東大學(xué)文學(xué)系教授。1936年，老舍辭去山東大學(xué)教授一職專心從事寫作。9月，《駱駝祥子》在《宇宙風(fēng)》連載，1939年該書由人間書屋正式發(fā)行。1937年，8月返齊魯大學(xué)任教。11月只身奔赴武漢。1938年，老舍被選為中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼總務(wù)部主任，對內(nèi)主持日常會(huì)務(wù)，對外代表“文協(xié)”，并全面負(fù)責(zé)總會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)工作。同年7月，隨“文協(xié)”西遷重慶。1939年，老舍翻譯完成的英文版《金瓶梅》在倫敦出版，此版是為西方比較權(quán)威的《金瓶梅》譯本，先后發(fā)行四次。1944年，創(chuàng)作并由良友復(fù)興印刷公司出版《四世同堂》第一卷《惶惑》。1946年，受美國國務(wù)院邀請赴美講學(xué)一年，同年出版《四世同堂》第二卷《偷生》。1949年，接文藝界三十余位友人信后決定回國，10月離美，12月抵達(dá)天津。1950年，中國民間文學(xué)研究會(huì)成立，任副理事長。

1951年，老舍因創(chuàng)作話劇《龍須溝》被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的稱號。1953年，當(dāng)選為全國文聯(lián)主席，作協(xié)副主席。1957年，《茶館》發(fā)表于《收獲》第一期。1966年，文革中不忍屈辱，自沉于北京太平湖。1968年，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，且獲投票第一，由于老舍已不在人世，此次諾獎(jiǎng)遺憾頒予川端康成。1978年，老舍得到平反，恢復(fù)“人民藝術(shù)家”的稱號。墓碑上刻著老舍的一句話：“文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里。”

2、婚姻家庭

1930年，胡絜青正在北京師范大學(xué)念書，母親怕她因?yàn)檫@學(xué)業(yè)而耽誤了終身大事。語言學(xué)家羅常培先生是胡絜青兄弟的朋友，有一回，他到胡家去玩，胡母托他幫忙物色。此時(shí)

老舍正好從倫敦回國，且著有作品，于是羅常培便向胡母介紹了老舍，獲知老舍的才華及人品后，胡母異常高興，便定下了這位乘龍快婿，于是與羅一同商議了一個(gè)周密的計(jì)劃使老舍與胡絜青見面。1930年冬天，老舍回到北平。在羅的安排之下，老舍到處被朋友們拉去吃飯，而飯桌上總有胡絜青。在頻繁的相見之后，胡與舒產(chǎn)生了情愫。直到1931年夏天，胡絜青畢業(yè)，兩人舉行了婚禮。婚后半個(gè)月，老舍攜帶妻子來到濟(jì)南，繼續(xù)在大學(xué)任教，胡絜青則在一家中學(xué)里教書。兩人第一個(gè)孩子出生在濟(jì)南，是個(gè)女孩，取名舒濟(jì)。1935年第二個(gè)孩子，兒子舒乙出生，1937年，在重慶產(chǎn)下第三個(gè)孩子，次女舒立。

老舍先生在沉思、創(chuàng)作的時(shí)候，不喜歡被別人打擾，所以曾經(jīng)與夫人趙絜清女士（畫家）約定，希望她理解，不要以為自己不說話就是生悶氣了，并說要和和氣氣過日子。事實(shí)也是如此，他們一生雖有怨言，但兩人始終沒有紅過臉。

另傳聞，老舍先生1937年11月只身一人到武漢，其夫人有些不解；再加上到重慶后，周恩來介紹女劇作家趙清閣作為其秘書，感情一度發(fā)展至同居，胡夫人知道后，雖然表面沒鬧，但不滿在心里。因此，文革中老舍挨批挨打，胡夫人在那樣的環(huán)境下，安慰不夠，導(dǎo)致老舍外受身心打擊，內(nèi)受家人冷落，所以最終投湖自盡。

3、人物趣事

催稿趣事：抗戰(zhàn)期間，北新書局出版的《青年界》，曾向作家老舍催過稿。老舍在寄稿的同時(shí)，幽默地寄去了一封帶戲曲味的答催稿信：元帥發(fā)來緊急令：內(nèi)無糧草外無兵！小將提槍上了馬，《青年界》上走一程，吠！馬來！參見元帥。帶來多少人馬？來個(gè)字！還都是老弱殘兵！后帳休息！得令！正是：旌旗明明，殺氣滿山頭！

改稿奴才：作家樓適夷有次去看望老舍。“最近寫些什么？”樓適夷問道。滿族出身的老舍笑著說：“我正在當(dāng)?奴才?，給我們的?皇帝?潤色稿子呢！”一陣大笑，方知老舍正接受一項(xiàng)新任務(wù)——為末代皇帝溥儀修改他的自傳《我的前半生》。

獻(xiàn)丑作詩：一次老舍家里來了許多青年人，請教怎樣寫詩。老舍說：“我不會(huì)寫詩，只是瞎湊而已。”有人提議，請老舍當(dāng)場“瞎湊”一首。“大雨洗星海，長虹萬籟天；冰瑩成舍我，碧野林風(fēng)眠。”老舍隨口吟了這首別致的五言絕句。寥寥20字把8位人們熟悉并稱道的文藝家的名字，“瞎湊”在一起，形象鮮明，意境開闊，余味無窮。青年們聽了，無不贊嘆叫絕。詩中提到的大雨即孫大雨，現(xiàn)代詩人、文學(xué)翻譯家。洗星海即冼星海，人民音樂家。高長虹是現(xiàn)代名人。萬籟天是戲劇、電影工作者。冰瑩即謝冰瑩，現(xiàn)代女作家，湖南人。成舍我曾任重慶《新蜀報(bào)》總編輯。碧野是當(dāng)代作家。林風(fēng)眠是畫家。

4、代表作品

a、長篇小說：駱駝祥子

四世同堂

老張的哲學(xué)

月牙兒 b、中篇小說：我這一輩子 c、短篇小說集

d、劇作：茶館

龍須溝

5、創(chuàng)作題材

老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描繪城市貧民的生活和命運(yùn)，尤其擅長刻畫浸透了封建宗法觀念的保守落后的中下層市民，在民族矛盾和階級搏斗中，在新的歷史潮流沖擊下?；袒?、猶豫、寂寞的矛盾心理，和進(jìn)退維谷、不知所措的可笑行徑。他喜歡通過日常平凡的場景反映普遍的社會(huì)沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運(yùn)的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴(yán)峻和沉重。關(guān)于自然風(fēng)光的色彩鮮艷的渲染和關(guān)于習(xí)俗人情的細(xì)致入微的描摹，增添了作品的生活氣息和情趣。

在現(xiàn)代文學(xué)史上，老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯(lián)系在一起的。他是現(xiàn)代中國文壇上杰出的風(fēng)俗、世態(tài)（尤其是北京的風(fēng)土人情）畫家。作為一位大家，他所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內(nèi)，卻把歷史和現(xiàn)實(shí)，從一年四季的自然景

色、不同時(shí)代的社會(huì)氣氛、風(fēng)俗習(xí)慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態(tài)都結(jié)合濃縮在一起，有聲有色、生動(dòng)活潑，自成一個(gè)完整豐滿、“京味”十足的世界。這是老舍在現(xiàn)代文學(xué)史上做出的特殊貢獻(xiàn)。

老舍的作品的另一個(gè)特點(diǎn)，是表現(xiàn)出鮮明的反帝愛國的題旨。老舍的作品中往往直接揭露帝國主義侵略罪行，從不同側(cè)面描寫它們的經(jīng)濟(jì)、文化、宗教滲透和種族歧視所給予中國人民種種傷害。他表現(xiàn)民族覺醒、表彰民族氣節(jié)，同時(shí)抨擊在這些侵略和滲透面前卑躬屈節(jié)、為虎作倀的洋奴漢。1960年是義和團(tuán)起義的六十周年，于是寫出了話劇《神拳》，再現(xiàn)了北京居民抗擊八國聯(lián)軍的壯烈情景。

6、語言風(fēng)格

老舍的語言俗白精致，雅俗共賞。老舍說：“沒有一位語言藝術(shù)大師是脫離群眾的，也沒有一位這樣的大師是記錄人民語言，而不給它加工的?！币虼?，作品中人物語言是加提煉過的北京白話。其作品語言的“俗”是建立在精細(xì)的思考與研究的基礎(chǔ)上。他的“白”，讓讀者易于理解卻又頗有深度。用通俗、平白的文字來反應(yīng)時(shí)代和生活，這才是老舍作為語言大師的境界，可謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”。然而另一方面，老舍又使用語脫去自然形態(tài)的粗糙與隨意，煉成金子，使現(xiàn)代的北京口語顯出樸素精致如同一具精雕細(xì)刻的瓷器。

同樣老舍的作品也追求幽默，一方面來自狄更斯等英國文學(xué)家的影響，另一方面也深深地打上了“北京市民文化”的烙印，形成了更內(nèi)蘊(yùn)的“京味”。幽默風(fēng)趣，是老舍作品語言的總體風(fēng)格特色。他認(rèn)為：“文字要生動(dòng)有趣，必須利用幽默……假荇干燥、晦澀、無趣，是文藝的致命傷；幽默便有了很大的重要?！币虼耍仙岬男≌f、戲劇，散文等也都充滿了幽默風(fēng)趣色彩。他的作品字里行間無不閃現(xiàn)著他的幽默才華：把“想得深”的思想內(nèi)容，用“說得俏”的語言表達(dá)出來，含蓄雋永，充滿濃郁的幽默色彩。從《老張的哲學(xué)》問世起，老舍就開始被人稱為“幽默小說家”。

老舍先生更是潛臺(tái)詞運(yùn)用的大師，其代表就是《茶館》?！恫桊^》憑借深刻含蓄的潛臺(tái)詞，有力地豐富了語言的內(nèi)涵。最經(jīng)典的例子就是第一幕龐太監(jiān)與秦仲義的“舌戰(zhàn)”。這兩個(gè)人一個(gè)是西太后的寵奴，一個(gè)是講維新的資產(chǎn)者，二人不期而遇表面上客客氣氣，骨子里卻是兵刃森森。《茶館》中像這樣的臺(tái)詞比比皆是。它引而不發(fā)，以弦外之音調(diào)動(dòng)人們的興味與深思，耐人咀嚼。

老舍作品成功地運(yùn)用了富有生命力的北京口語詞匯，使作品語言有著獨(dú)特的京韻，作品生活氣息醇厚，地方風(fēng)物、民情風(fēng)俗真實(shí)感人。同時(shí)用地道的北京話寫北京人，本土本色，活潑有趣、質(zhì)樸自然，生活氣息迎面撲來，具有獨(dú)特的魅力，透出了北京話的神韻，顯示北京話活潑的生命力和老舍駕馭北京口語的能力。

7、文學(xué)思想

老舍的文學(xué)思想成分復(fù)雜，現(xiàn)代文學(xué)史中無產(chǎn)階級文學(xué)和資產(chǎn)階級文學(xué)的斗爭里，他的派別色彩不明顯，雖然他對左派的革命領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)的藝術(shù)指導(dǎo)方式及其他藝術(shù)和思想上的主張頗有微詞。同時(shí)老舍也未曾加入蘇汶和梁實(shí)秋等人的第三派——不認(rèn)為文學(xué)至死都是自由的。他的文學(xué)思想的基調(diào)是強(qiáng)調(diào)文學(xué)的自由表達(dá)，同時(shí)認(rèn)為文學(xué)對社會(huì)的作用是不期然而然的和遠(yuǎn)期的。

但是由于受到時(shí)代的影響，老舍也曾一度向文學(xué)的實(shí)用性靠近，然而經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)展，藝術(shù)家的他又感到不適，于是又重新呼喚并實(shí)踐文學(xué)的自由表達(dá)和藝術(shù)性，在此期間其文學(xué)思想也出現(xiàn)了反復(fù)和震蕩。因此而言老舍沒有堅(jiān)定單純的文學(xué)立場，他的文藝思想是搖擺不定的，但是他傾向于從感情角度看文學(xué)，認(rèn)為“使人欣喜是藝術(shù)的目的”，“文學(xué)是認(rèn)識生命的，解釋生命的”。同時(shí)老舍認(rèn)為“文以氣為主”強(qiáng)調(diào)表達(dá)自我為主，不使文學(xué)變成傳道的教科書。

在作家不受外力干涉下進(jìn)行自由表達(dá)的基礎(chǔ)上，老舍進(jìn)一步加深了個(gè)人的文學(xué)思考深度

-----形式的美好。老舍多次提出“文學(xué)是以美好的文字為心靈的表現(xiàn)?！蓖瑫r(shí)受到英國文學(xué)的啟發(fā)，追求簡潔樸素的語言風(fēng)格“脫去花艷的衣裳，而露出文字的躶體的美”，這在很大程度上是與英國文學(xué)相通的，同時(shí)也是老舍受狄更斯等作家影響后在創(chuàng)作上的重要投影，是老舍文學(xué)思想不可分割的一部分。

表達(dá)自由和形式美好是老舍最基本的追求，在這基礎(chǔ)上老舍也反對文以載道的文學(xué)觀，但并不否認(rèn)文學(xué)的社會(huì)性和社會(huì)作用，如老舍早、中期的小說《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》《小坡的生日》《貓城記》《牛天賜傳》《駱駝祥子》等，中心旨意都是探索振興國運(yùn)、強(qiáng)盛民族之路的。老舍是以平民生活為描述對象，以傳統(tǒng)倫理道德的哲學(xué)觀為思想基礎(chǔ)，以人道主義的善惡觀為最基本的出發(fā)點(diǎn)，以是否有利于振興國運(yùn)、強(qiáng)盛民族為尺度，而進(jìn)行文學(xué)描述的，而后期老舍在抗戰(zhàn)時(shí)期則發(fā)表了大量的宣傳抗戰(zhàn)的文藝作品。

8、人物評價(jià)

胡風(fēng)：“舍予是經(jīng)過了生活底甜酸苦辣的，深通人情世故的人，但他底?真?不但沒有被這些所湮沒，反而顯得更凸出，更難能而且可愛。所以他底真不是憨直，不是忘形，而是被復(fù)雜的枝葉所襯托著的果子。他底客客氣氣，談笑風(fēng)生里面，常常要跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默?，F(xiàn)在大概大家都懂得那里面正閃耀著他底對于生活的真意，但他有時(shí)卻要為國事，為公共事業(yè)，為友情傷心墮淚，這恐怕是很少為人知道的?！?/p>

“舍予是非常歡喜交友，最能合群的人，但同時(shí)也是富于藝術(shù)家氣質(zhì)，能夠孤獨(dú)的人”。“舍予是盡了他的責(zé)任的，要他賣力的時(shí)候他賣力，要他挺身而出的時(shí)候他挺身而出，要他委曲求全的時(shí)候他委曲求全……特別是為了公共的目的而委屈自己的那一種努力，就我目接過的若干事實(shí)說，只有暗暗嘆服包在謙和的言行里面的他底舍己的胸懷?！?/p>

老舍之子舒乙：“生活中的父親完全是矛盾的。他一天到晚大部分時(shí)間不說話，在悶著頭構(gòu)思寫作。很嚴(yán)肅、很封閉。但是只要有人來，一聽見朋友的聲音。他馬上很活躍了，平易近人，熱情周到，很談得來。仔細(xì)想來，父親也矛盾。因?yàn)樗麑ι睢懽鳂O認(rèn)真勤奮；另一方面，他又特別有情趣，愛生活?！?/p>

朱光潛：“據(jù)我接觸到的世界文學(xué)情報(bào)，全世界得到公認(rèn)的中國新文學(xué)家也只有沈從文與老舍?！?/p>

樊駿評價(jià)幽默之于老舍：“在某種意義上，失去了幽默，就沒有了老舍，更談不上他在文學(xué)史上取得那樣的成就與地位?！?/p>

9、人物影響

文藝影響：老舍致力于文學(xué)的普及和曲藝的改造，是民間曲藝改革的一位先驅(qū)者。在中國現(xiàn)代作家之中，老舍是唯一一個(gè)能夠身體力行地將文學(xué)與曲藝進(jìn)行結(jié)合，長時(shí)間地關(guān)注曲藝發(fā)展，并且在新中國成立后親自參與了曲藝，尤其是主要曲種（相聲）的社會(huì)主義改造的作家。解放初期，老舍作為知名的作家，積極投身于相聲的社會(huì)主義改造，與羅常培、呂叔湘、吳曉鈴等學(xué)者會(huì)同孫玉奎、劉德智、侯寶林等相聲演員一起組成相聲改進(jìn)小組，通過撰寫大量作品和理論文章，不僅指導(dǎo)相聲擺脫了解放初期由于其舊有形式和內(nèi)容所造成的生存危機(jī)，而且使相聲乃至曲藝這門藝術(shù)形式完成了在新社會(huì)、新形勢下的自身定位，奠定了其藝術(shù)地位，為之后新相聲的發(fā)展定下了基調(diào)，并且一直影響到了今天相聲的發(fā)展。

老舍的《茶館》、《龍須溝》奠定了北京人民藝術(shù)劇院獨(dú)特的風(fēng)格，創(chuàng)立了北京人民藝術(shù)劇院演劇學(xué)派。《龍須溝》是北京人民藝術(shù)劇院演劇學(xué)派建立的奠基之作，劇本為演出建立了一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的，形象鮮明的，強(qiáng)調(diào)從生活中塑造一個(gè)鮮明形象的基礎(chǔ)。這對我國的話劇事業(yè)和北京人民藝術(shù)劇院的成長起到了一個(gè)基礎(chǔ)的關(guān)鍵作用，在此基礎(chǔ)上逐漸形成的北京人民藝術(shù)劇院的風(fēng)格，被北京人藝的導(dǎo)演、演員所繼承并沿用至今。

在創(chuàng)作題材的角度看老舍的文藝影響，從老舍的創(chuàng)作經(jīng)歷可以看到，從最初的《老張的哲學(xué)》、《二馬》和《趙子曰》就以北京的生活和北京人在海外的生活為題材，到后來重新回

到北京的市民生活題材的《離婚》、《牛天賜傳》，再到他的代表作《駱駝祥子》、《四世同堂》，以及《我這一輩子》和《月牙兒》、《柳家大院》等中短篇小說，他最有特點(diǎn)和藝術(shù)成就的作品都與北京這座城市有關(guān)。

因此，可以說老舍是“京味小說”的源頭，是北京文化孕育了老舍的創(chuàng)作，而老舍筆下的市民世界又最能體現(xiàn)北京文化的人文景觀，甚至成為一種文化史象征，一說到北京文化，就不能不聯(lián)想到老舍的文學(xué)世界。老舍的小說有序和完整的構(gòu)建了一個(gè)藝術(shù)上的“北平世界”，同時(shí)小說中的小吃、建筑和語言都是現(xiàn)如今挖掘和開拓北京文化的重要源泉。

同時(shí)在批判國民性的道路上，老舍也有自己的開拓，比起魯迅對國民心理機(jī)制的發(fā)掘，老舍對中國心理和行為的研究及描寫不免失之膚淺，但也有魯迅所不及之處顯示出老舍自己的特點(diǎn)---既有原有的純中國環(huán)境中中國人的缺點(diǎn)，也有中國人在外國人面前的心理和行為的病態(tài)和適當(dāng)，后者是老舍獨(dú)有的開拓，這種方式在以后批判中也是鮮見的，這種批判因此也構(gòu)成和補(bǔ)充了一部完整的現(xiàn)代國民性批判史，對后來的批判具有借鑒意義。

政治影響：老舍和郭沫若等人組織了“中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)”，并擔(dān)任常務(wù)理事兼總務(wù)部主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)日常會(huì)務(wù)，對外代表“文協(xié)”，老舍在擔(dān)任總務(wù)部主任期間團(tuán)結(jié)了全國的抗戰(zhàn)文人，使這一時(shí)期成為現(xiàn)代文學(xué)史上文藝界團(tuán)結(jié)得最好的時(shí)期之一。

文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)：為紀(jì)念老舍先生以及鼓勵(lì)創(chuàng)作優(yōu)秀的文藝作品，北京市文聯(lián)和老舍文藝基金會(huì)于1999年創(chuàng)立了老舍文學(xué)獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)主要獎(jiǎng)勵(lì)北京籍作者的創(chuàng)作和在京出版和發(fā)表的優(yōu)秀作品，每兩至三年評選一次。

10、紀(jì)念故居

老舍故居共有4處，分別位于北京、重慶、山東和倫敦。北京故居：位于北京市東城區(qū)燈市口西街豐富胡同19號，該故居是老舍解放后居住的地方，是老舍先生1950年由美國歸國后，自己花錢購買的一個(gè)普通的四合小院。老舍在此創(chuàng)作了《茶館》等20余部劇作。

該故居1984年被北京市人民政府列為北京市第三批文物保護(hù)單位。1998年老舍夫人回國捐獻(xiàn)了部分老舍的字畫、古董，同年有償捐獻(xiàn)了老舍故居予國家，第二年在國務(wù)院的批準(zhǔn)下在故居的原址正式建成老舍紀(jì)念館。

重慶故居：位于重慶天生新村63號，1943年剛動(dòng)完盲腸手術(shù)的老舍與一家人開始在此定居，老舍在此完成了《火葬》、《惶惑》和《饑荒》等長篇小說。八年抗戰(zhàn)老舍幾乎全是在重慶的這所房子里。2012年，該故居正式更名為“四世同堂紀(jì)念館”，面向社會(huì)開放。山東故居：位于青島市市南區(qū)黃縣路12號，2010年改建為“駱駝祥子博物館”，1936-1937年間，老舍在此居住，并在此完成了他“寫作生涯的第一炮”——《駱駝祥子》。

倫敦故居：位于英國倫敦市圣詹姆斯花園31號，老舍在英國擔(dān)任講師的1925—1928三年間在此居住，老舍在這里完成了長篇《老張的哲學(xué)》和《趙子曰》。

二、作品原文《濟(jì)南的冬天》

對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。

可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到

山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

三、文章賞析

1、《濟(jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍創(chuàng)作的一篇散文，最初發(fā)表于1931年4月，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用?！稘?jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學(xué)六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區(qū)，因此來到被譽(yù)為“泉城”的山東省會(huì)濟(jì)南后，感受非常強(qiáng)烈。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”，簡潔闡明了地點(diǎn)，節(jié)令。老舍緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景。

2、創(chuàng)作背景

1930年前后從英國回到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)觸景生情寫成的。是非常優(yōu)美的一篇散文。據(jù)老舍夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過的那幾年”?！稘?jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的。原為一系列直接描寫濟(jì)南風(fēng)景名勝的長篇散文《一些印象》中的第五節(jié)（第一節(jié)《濟(jì)南的馬車》、第二節(jié)《濟(jì)南偽洋車》、第三節(jié)《濟(jì)南的大蔥》、第四節(jié)《濟(jì)南的秋天》、第六節(jié)《齊大的校園》、第七節(jié)是全文的結(jié)語），發(fā)表在《齊大月刊》歐一卷第六期。此文雖系節(jié)選，但能獨(dú)立成篇。

關(guān)于濟(jì)南的山和水：在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋開皇間因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們確實(shí)都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。

濟(jì)南多泉水。有關(guān)濟(jì)南泉水的記載，最早見于《春秋》，金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個(gè)。歷代各家所記72泉不盡相同。大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。?jì)南泉水，千姿百態(tài)，或白浪翻騰，如銀花玉蕊；或晶瑩溫潤，如明珠瓔珞；或如洪濤傾注，虎嘯獅吼；或如細(xì)雨瀟瀟，冰弦低語。趵突泉，名列72泉之首。濟(jì)南自古有“泉城”之名。大明湖在濟(jì)南舊城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。清人劉鳳誥詠湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。

3、主題思想：《濟(jì)南的冬天》老舍一反以往厚重、富有滄桑感的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，以輕快、自然的筆調(diào)描繪了一塊冬天里的寶地。該文的主題思想即對濟(jì)南特有的冬景的喜愛和贊美。通過對濟(jì)南冬天場景的描述，充分體現(xiàn)了作者對濟(jì)南的冬天的喜愛之情，對濟(jì)南這座城市的熱愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。

作者多用溫情的意象來描繪濟(jì)南冬天溫晴之景，營造出一種溫婉的整體性語感。語言層面寫的是濟(jì)南的“溫晴”，所要表達(dá)的是濟(jì)南冬天的溫情 ：“溫晴”是所見的外象，是借以表現(xiàn)心象的客體和媒介 ；“溫情”是心象（心靈感受），它蘊(yùn)涵的是作家的主觀情感、生命和人生感悟及審美感受。文章不惜筆墨寫景，實(shí)際是抒發(fā)對濟(jì)南冬天的喜愛、贊美之情，這才真正是文章的意蘊(yùn)、文章的核心。

4、文章結(jié)構(gòu)

全文共五個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部分： 第一部分，（第1自然段）總寫濟(jì)南冬天的天氣。作者以自己親身的感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟(jì)南冬天沒有風(fēng)聲、沒有重霧、沒有毒日，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)它是個(gè)“寶地”。（1）與北平對比→無風(fēng)聲（2）與倫敦對比→無重霧（3）與熱帶對比→無毒日

第二部分（２至結(jié)尾），分寫濟(jì)南冬天的山水景物，無不涂上“溫晴”色彩。（1）山景：（第2自然段）濟(jì)南的老城、陽光朗照下的山（溫靜）（第3自然段）寫濟(jì)南的山景。薄雪覆蓋下的山（秀色）（第4自然段）城外的遠(yuǎn)山（淡雅）（2）水色（第5自然段）寫濟(jì)南的水色。水綠，清，亮。

第三部分（最后一句）：小結(jié)，這就是冬天的濟(jì)南。

5、作品藝術(shù)手法分析

A、修辭藝術(shù)：在《濟(jì)南的冬天》一文中，修辭格的運(yùn)用不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量高，質(zhì)與量達(dá)到完美的統(tǒng)一。全文共八百來字，六個(gè)自然段，僅二十多個(gè)句子，卻整理出比擬、比喻、錯(cuò)綜、雙關(guān)等近二十種修辭格，很多不常用的辭格在文章中也大量使用，如轉(zhuǎn)品、示現(xiàn)、迭現(xiàn)等。

“對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”。這一段運(yùn)用了對照的修辭手法。對照，又叫對比，是一種運(yùn)用廣泛，很有表現(xiàn)力的修辭手法，通過對比，可以使所描寫事物顯得更鮮明、更透徹。作者以自身的獨(dú)特感受，通過與北平、倫敦、熱帶對比，寫濟(jì)南的冬天既無風(fēng)聲、又無重霧、也無毒日的“奇跡”和“怪事”，突出強(qiáng)調(diào)“溫晴”這一特點(diǎn)，進(jìn)而贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”，在此，作者對濟(jì)南的喜愛之情得到深化。同時(shí)，運(yùn)用了反復(fù)，“對于一個(gè)……的人”兩個(gè)間隔反復(fù)、“像我”兩個(gè)間隔反復(fù)，突出作者的感受，強(qiáng)調(diào)“溫晴”，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛以及濟(jì)南的冬天給“我”的驚喜和意外。

“請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”這一段作者巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法，細(xì)致地描摹了景物的姿態(tài)：“曬”摹寫出濟(jì)南老城閑適的姿態(tài)，似一位老者安靜祥和、與世無爭；一個(gè)“睡”進(jìn)一步深化了老城的這種悠閑。連用兩個(gè)動(dòng)詞，把老城的閑適姿態(tài)摹寫得自然貼切。此句中，還使用了反問。反問也是一種常用的修辭方式，運(yùn)用反問可以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語言的感染力和表達(dá)力。這句用商量的口吻，讓人倍感親切，好像是與人面對面的交談，又像是在征求意見，但答案是不言而明的，飽含了作者對濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。作者用反問句而非一般的陳述句，增強(qiáng)了語氣，使感情得以完整抒發(fā)。這一句還有迭現(xiàn)辭格，用“一個(gè)老城”“有山”、“有水”組成的迭現(xiàn)，引人入勝，作者從上方俯瞰，勾畫出一幅陽光下濟(jì)南冬天的全景圖。

“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：?你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和??！边@一句，“圍”展現(xiàn)出小山與濟(jì)南城親密依偎的情態(tài)；“放”表現(xiàn)出了小山對濟(jì)南城的呵護(hù)和憐愛

之情；“說”更是把小山寫活了。連續(xù)用三個(gè)動(dòng)詞，逼真地表現(xiàn)了小山對濟(jì)南寵著護(hù)著的情態(tài)，突出了小山對濟(jì)南城的誠摯之情?！靶u籃”則將小山寫得像母親一樣慈祥與體貼，令人不由得想起母親在搖籃邊低唱催眠曲時(shí)的安詳情態(tài)，把濟(jì)南城的地理位置溫情慈祥地交待出來?！懊魈煲苍S就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急?！闭?yàn)槎榷绱海圆艜?huì)產(chǎn)生幻想，正因?yàn)槎爝@樣“慈善”，所以“就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)”，人們的心情也“并不著急”。作者連用兩個(gè)設(shè)問句，引人注目，突出了濟(jì)南冬天的“溫晴”，重點(diǎn)是答案，進(jìn)一步加強(qiáng)語勢。句中的“綠”字，形容詞轉(zhuǎn)為動(dòng)詞用，使人不僅感受到山草“綠”這樣一種狀態(tài)，更能體會(huì)到“綠”的動(dòng)態(tài)過程。與“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”一樣，使文章的語言和所表達(dá)的內(nèi)容都顯得生動(dòng)形象。這一部分寫濟(jì)南人的感受，也是作者自身的獨(dú)特感受，表現(xiàn)了作者對濟(jì)南冬天的喜愛和感激之情。

“他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”此例用了語氣錯(cuò)綜，前一句“并不著急”是陳述語氣，后一句本來仍可以用陳述句，但作者很自然地?fù)Q為反問語氣，把陳述語氣和反問語氣錯(cuò)綜使用，使文章語言整齊有變化，語氣得到加強(qiáng)，情感得以凸顯。句中的“干啥”是北方方言，此處是方言和普通話相混，使得文章語言不僅樸素親切，而且生動(dòng)靈活，增添了作品的特色。

“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”中用“日本看護(hù)婦”比喻矮松頂著雪的情景，貼切形象地表現(xiàn)了雪后矮松清新可愛的形態(tài)，不僅使矮松有了活力，而且使人感到新奇別致。

“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”。此處借“帶水紋的花衣”喻雪后山坡上由于雪分布不均而形成的黃白相間的美景，富有層次美，使山坡美景這一寬泛的景物顯得微妙可感知，而并非遙不可及。

“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”此句用了拆詞修辭格。拆詞是一種常用的修辭手法，巧妙地運(yùn)用拆詞，不僅能生動(dòng)簡明地闡明事理，而且還能更好地抒發(fā)感情。句中把“害羞”拆開，不僅使整個(gè)句子音律和諧，更生動(dòng)地描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)，而且“害了羞”這樣一種狀態(tài)，是作者獨(dú)特的感受，比起“害羞”來說，更能反映出作者對“薄雪”的喜愛。此句也用了摹繪，用“微微”一詞把夕陽下雪的美妙神態(tài)模擬出來，令人真切地感受到“露”這一情景。

“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”此句用了句式錯(cuò)綜，本來可以寫成同一格式：“下大雪濟(jì)南是受不住的”，和前面構(gòu)成統(tǒng)一格式，但作者加以變化，避免了呆板，使情感得以自然流露。

“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢?！敝小安蝗獭笔顾烁窕阉畬懙妹}脈含情，水的心理和神態(tài)得以完美展現(xiàn)，水給他物以美的享受，同時(shí)，其他的東西又來襯托水的清澈，足以使人感受到濟(jì)南冬天的和諧之美。

“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”中用“是”這一比喻詞連接本體從天上到水面整個(gè)空間的清亮和喻體“空靈的藍(lán)水晶”，這一句將空間的清亮比喻為“空靈的藍(lán)水晶”，化抽象為具體，給人以形象之感。此句還用了摹繪辭格。運(yùn)用摹繪，可以增強(qiáng)敘述的鮮明性和形象性，使讀者仿佛身臨其境，如聞其聲，如見其形。這句用“藍(lán)汪汪”把濟(jì)南冬天河水的清澈、天空的蔚藍(lán)摹繪出來，使人如見其形，感覺水光天色如在眼前。水面到空中，從河水的清亮、水藻的綠到整個(gè)空間的清亮。這一句還用了迭現(xiàn)辭格。迭現(xiàn)是一種描繪性的文學(xué)修辭方式，運(yùn)用迭現(xiàn)，令人遐想無限，增添視覺形象?！翱罩小?、“半空中”、“天上”迭現(xiàn)出一幅獨(dú)特的畫面，品讀起來，使人產(chǎn)生身臨其境之感。

“這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影”，這一句運(yùn)用了倒喻，倒喻是比喻的一種變式，把本體和喻體顛倒使用。用倒喻的形式，把樹影比作“地毯上的小團(tuán)花”，由眼前的“小灰色樹影”聯(lián)想到“地毯山的小團(tuán)花”，形式新穎，比喻貼切。該文章中，幾種小格的變換使用，使文章顯得生動(dòng)有活力，避免了生硬死板，每一種辭格不僅運(yùn)用合理，而且運(yùn)用質(zhì)量很高。在景物描寫中，作者運(yùn)用好辭格，能寫出作者對景物不同于別人的感受，會(huì)給人一種新的視覺沖擊，對描寫對象印象更為深刻，對景物充滿向往，產(chǎn)生出一種別樣的想象之美。《濟(jì)南的冬天》這篇散文，作者在運(yùn)用修辭格過程中，使語言表達(dá)與文中的意境營造得以完美體現(xiàn)，修辭格的運(yùn)用是這篇散文的活力之源，其辭格展現(xiàn)的藝術(shù)魅力和張力，堪為典范之作。

B、寫景手法：

a.基調(diào)統(tǒng)一，色彩和諧

濟(jì)南雖然地處北中國，但是冬天無大風(fēng)而多日照，它在冬天最顯著的氣候特點(diǎn)是“溫晴”（溫暖晴朗）。文章緊緊抓住這一點(diǎn)，使筆下的種種景物跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天圖景。文章寫山，寫水，寫城，寫人，都無不涂上一層溫暖晴朗的色彩，就是寫雪景，也仍然跟溫暖有聯(lián)系──因?yàn)榕?，所以“最妙的是下點(diǎn)小雪”；而同晴朗分不開──因?yàn)榍缋?，所以有“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”的景致。

在文中，第二段主要寫的是濟(jì)南全景，第三、四段主要寫的是濟(jì)南的山色，第五段主要寫的是濟(jì)南的水上景色，那么，全文就是由這幾幅互相聯(lián)系而又相對獨(dú)立的畫圖組成的長軸。而這幅長軸，也就靠這“溫晴”的基調(diào)統(tǒng)一起來，給人以和諧一致的美感。

b.景物層次，安排得當(dāng)

古老的濟(jì)南，景色秀麗，素有“家家泉水，戶戶插柳”、“一城山色半城湖”的美譽(yù)。文章依照寫景的先后層次，更好地把這些美好的景色展現(xiàn)于出來。文章首先鳥瞰全城，得其全貌（第二段），然后給人以那一城山色，雪后斜陽（第三、四段），最后才寫那垂柳岸邊，那“水不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣”，而水藻越晴越綠的水上景色（第五段）。由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡(luò)清晰。自然這是就各大層次來說的，各大層次的內(nèi)部，又同中有異，如第二段的由寫景而兼及寫人，第三段的由寫雪而兼及寫晴，第五段的由寫水面而兼及寫天空。寫來筆法活脫，不失參差錯(cuò)落之致。

c.遠(yuǎn)近大細(xì)，各得其宜

偌大的一個(gè)濟(jì)南，在作者筆下，竟然可以放在一個(gè)由四面群山環(huán)抱而成的小小搖籃里，而水天一碧的宏偉景色，只不過是一塊“空靈的藍(lán)水晶”。這是景物的遠(yuǎn)者大者。再看，“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了”。這是景物的近者細(xì)者。遠(yuǎn)景大景，使人視野開闊，頓感心曠神怡；近景小景，叫人近看諦聽，更覺景象真切。而且遠(yuǎn)景大景，還可以沖破“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的局限，而近景小景，又能夠避免“只見樹木不見森林”的弊病。古詩云：“遠(yuǎn)觀山有色，近聽水無聲?！边@是說的非遠(yuǎn)觀不能看到高山居然有色，非近聽無以覺出流水竟然無聲。這說明，寫景手法，遠(yuǎn)近大細(xì)，不可偏廢。運(yùn)用得宜，就可以兼收其效。

該文寫景時(shí)，不但遠(yuǎn)近并用，大細(xì)兼行，而且往往是由近而遠(yuǎn)、由細(xì)而大，或由遠(yuǎn)而近、由大而細(xì)，寫來銜接緊密，推進(jìn)自然。比如第五段的寫景，就是由近而遠(yuǎn)，由細(xì)而大的：先寫水冒著點(diǎn)熱氣，再寫水藻，再寫垂柳，再寫水面的上空以至于半空中、天空上。而第四段的寫景，則是由遠(yuǎn)而近、由大而細(xì)的：先寫城外，再寫城外的山坡，再寫山坡上的小村莊，再寫小村莊的房頂上的雪。這種寫法，既符合敘述的邏輯順序，又適應(yīng)讀者的視覺需要。

d.虛實(shí)手法，同時(shí)并用

實(shí)寫景物的形象，對景物描寫來說，無疑是十分必要的，諸如文章中的“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”之類。但是，要不止于摹狀，還要傳神，就得更多地仰仗虛寫的手法。因此，在作者筆下，冬天陽光照耀下的濟(jì)南，就出現(xiàn)了“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”的神情；一圈圍城的小山，也就說出“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語；薄雪會(huì)有“微微露出點(diǎn)粉色”的羞容；水藻會(huì)有“把終年貯蓄的綠色全

拿出來了”的“精神”；而那水呢，對那水藻也就可以有一副“不忍得凍上”的和善心腸了。至于小雪覆蓋不勻的山坡，要“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，“那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒”，自然也是文章中虛寫傳神的佳句。

e.適當(dāng)點(diǎn)題，意義深遠(yuǎn)

畫之所以有題跋，原因之一是題跋可以使畫本身蘊(yùn)含的意義更為顯豁。應(yīng)該說，題跋是一幅畫的一個(gè)有機(jī)的組成部分，雖然它并不是所畫的景物的本身。同樣，對所寫的景物，作者出面直接點(diǎn)題，也是容許的，這些點(diǎn)明題旨的話，不是可有可無的。該文點(diǎn)題得法，寥寥數(shù)語，便收到畫龍點(diǎn)睛的效果。比如說，文章在描寫了小山雪景之后，突然掉轉(zhuǎn)筆鋒，作者以評論者的身份，說起點(diǎn)題話來：“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這話，既可以說是在所描繪的畫面之外，又可以說是在所描繪的畫面之中，因?yàn)樗钱嬅嫠居卸钟悬c(diǎn)不甚明了的。一經(jīng)點(diǎn)出，濟(jì)南下點(diǎn)小雪（不能是大雪）的妙處，也就躍然紙上了。題不可不點(diǎn)，也不可濫點(diǎn)，本文點(diǎn)題恰到好處。最后一句“這就是冬天的濟(jì)南”，令人讀起來有意猶未盡、話猶未了之感，引發(fā)讀者更深遠(yuǎn)的思考，這也許正是作者使文章戛然而止的原因吧。

f.山水畫法，以大觀小

描繪濟(jì)南的大地，老舍先生所用的是“以大觀小”的中國山水畫的構(gòu)圖取景方法。作者展開想像的翅膀飛上濟(jì)南的云天俯瞰大地，然后對濟(jì)南大地作了簡筆的寫意描繪。畫城，不畫它的東西南北，“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”（注：此句中的山是濟(jì)南城中的山）。一些瑣碎的細(xì)部都被略去了，畫的只是冬天濟(jì)南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想、想像，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。畫山，不畫它的上下左右，“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”。一起筆就抓住了景物的主要特征，緊接著就引導(dǎo)讀者展開藝術(shù)的聯(lián)想和想像：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：?你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。?”借這種聯(lián)想、想像，使畫面活靈飛動(dòng)起來。畫人，不畫人的男女老少，不但如國畫一樣略去耳鼻眉目，連形體也完全略去，而只畫了濟(jì)南冬天人物情態(tài)的最主要的特征：“濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的?！边@和山、水、城，渾然構(gòu)成一幅完美的圖畫。

6、名家點(diǎn)評

《濟(jì)南的冬天》這篇文章，作者充分調(diào)動(dòng)了讀者的想像力，使《濟(jì)南的冬天》具有繪畫藝術(shù)的特色。同時(shí)，也可以說它是一篇成功的寫景散文，它的寫景藝術(shù)是值得后人學(xué)習(xí)與借鑒。

——中國考試命題研究中心主任委員田昊明

在促膝而談的氛圍中，更顯老舍先生的情真意切，一切盡在無言的回味中，無須大書特書熱愛、喜愛等字。全篇留給讀者無盡的想象空間，慢慢體會(huì)、細(xì)細(xì)品味，如撞鐘已止而余音繚繞不絕，更有一番情韻在其中。

——高密市書法家協(xié)會(huì)支部委員會(huì)書記李連鴻

這篇短文的敘述語調(diào)是平易樸實(shí)的，語言是凝煉而親切的，用詞是準(zhǔn)確生動(dòng)的。但是最重要的是結(jié)構(gòu)。它似乎無結(jié)構(gòu)，但是內(nèi)容組合的又是這么自然、精巧、恰當(dāng)。

——浙江工商大學(xué)西湖學(xué)者、教授吳炫

我說，《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，這里的山、水、城和人們無不帶著一層溫暖晴和的色彩，這樣一幅生動(dòng)的圖畫，不僅喚起了讀者對光、色、態(tài)的聯(lián)想，而且讓我們讀著讀著就進(jìn)入到了一個(gè)暖和安適的境界。這樣的文章，讓人難忘。

2016.10.18

第五篇：濟(jì)南的冬天

《濟(jì)南的冬天》

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)本文抓住景物特征并融情于景的寫法。2．

有感情的朗讀課文，品味文中優(yōu)美的語言。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：

一提到冬天，同學(xué)們有什么感覺？聯(lián)想到寫冬的哪些詞語？——冰天雪地、水瘦山寒、粉妝玉砌------

一提到冬季，大家馬上會(huì)聯(lián)想到一副天寒地凍的景象。在北方的冬季，嚴(yán)寒幾乎成為一種思維定勢在影響著人們對冬天的感覺。那么，同樣位于北中國的濟(jì)南，那里的冬天也是這樣的嗎？今天，讓我們跟隨語言大師老舍先生一起走進(jìn)濟(jì)南的冬天，去看看那里的冬天是什么樣的？

二、板書課題、作者

三、自由朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容：

建議：

1、同位輪讀，一人讀一段，可以互相訂正一下讀音，兩人都讀不準(zhǔn)的字可以問老師。

2、讀完后，你感覺到濟(jì)南冬天天氣的總的特點(diǎn)是什么？試著用一個(gè)詞來概括一下。班內(nèi)交流：

1、指名讀一讀課后的生字詞，然后齊讀

2、讓學(xué)生說說對濟(jì)南冬天天氣的總的感受：

生答：響晴、溫晴、慈善、暖和等

四、師生根據(jù)本文的內(nèi)容和寫作特色商議明確本文的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征并融情于景的寫法。

2、有感情的朗讀課文，品味文中優(yōu)美的語言。

五、細(xì)讀課文，理清文章的內(nèi)容和寫作思路：

（一）第一段：

1、請同位兩人輪讀第一段，一人讀描寫外地天氣的句子，一人讀描寫濟(jì)南天氣的句子

2、此段用了什么寫法？——對比

3、用文中哪個(gè)詞概括濟(jì)南冬天天氣的特點(diǎn)更準(zhǔn)確呢？——溫晴

小結(jié)過渡：在北中國的冬天而能有“溫晴”的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)“寶地”。所以，在冬季到濟(jì)南去旅游居住，真是一大樂事?，F(xiàn)在，假設(shè)在座的各位都是在冬天慕名而來的游客，而你是一位濟(jì)南的導(dǎo)游，你應(yīng)該向大家介紹游覽濟(jì)南冬天的那些主要景物？來拉走我們這些游客呢？

（二）第二至五段：

1、請同學(xué)們認(rèn)真閱讀這四段，介紹的時(shí)候注意兩點(diǎn)：（1）抓住主要景物及特征（2）符合導(dǎo)游的身份

2、分別請一名男生和一名女生到講臺(tái)前做導(dǎo)游，展開競爭，看誰的解說詞說得好，拉走的游客多

3、請學(xué)生評價(jià)一下，說說為什么愿意跟隨這位導(dǎo)游去旅游。

小結(jié)：寫濟(jì)南的任何一個(gè)季節(jié)，都要寫濟(jì)南的“山、水”。因?yàn)闈?jì)南三面環(huán)山，形成濟(jì)南的天然屏障和景觀，距市中心五里還有著名的千佛山；而濟(jì)南又多泉水，自古就有“泉城”之稱，著名的有趵突泉、黑虎泉、珍珠泉等，清人劉鳳誥詠湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。而寫濟(jì)南“冬天”的景，則還要寫濟(jì)南的“陽光”和“小雪”，因?yàn)闈?jì)南冬天的天氣最大的特點(diǎn)是“溫晴”。所以無論寫哪一個(gè)地方的景物，都要緊緊抓住當(dāng)?shù)鼐拔锏奶卣?；而寫此地的某一個(gè)季節(jié)的景，則要緊扣此季節(jié)的景物特點(diǎn)。

六、精讀賞析第五段：

1、在寫景的四段中，有一個(gè)句子流露出作者對這段景物描寫的特殊喜愛，請你根據(jù)這個(gè)句子找出這一段。——“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”一段。

2、你是從哪個(gè)詞體味出來的？ ——“最妙”

3、自讀此段，說說作者認(rèn)為下小雪后“妙”在哪里呢？ ——妙在“山上”、“山尖”、“山坡 ”、“山腰”。

4、具體說說為什么妙呢？

——“山上的矮松”下小雪后“好象日本看護(hù)婦”，用比喻的手法寫出了矮松的秀美和小雪的形態(tài)；

“山尖”給藍(lán)天“鑲”上一道銀邊，用擬人的手法寫出了山色的美 ；

“山坡上”雪色和草色相間，給山們穿上帶水紋的花衣，用比喻的手法寫出小雪后的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想； “山腰上的薄雪在陽光斜射下好象害了羞”，用擬人的手法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。

5、這是按照什么順序?qū)懢暗哪兀?——由高到低

6、美讀體味：“最妙”寫出了作者對小雪后的山景的喜愛，你能不能把作者這種對妙景的喜愛之情讀出來呢？有感情的朗讀課文。

七、自讀并賞析第二、四、五段：

走進(jìn)老舍筆下的濟(jì)南的冬天，發(fā)現(xiàn)有許多美景令我們陶醉。剛才我們集中賞析了最美的一個(gè)景點(diǎn)，下面我們四人一小組自由活動(dòng)，從這三段中任選一段：

1、先有感情的自由朗讀課文

2、找出文中精彩的擬人句，說說好在哪里

3、看看還有沒有不懂的地方，最好能提出一兩個(gè)你感到困惑的、值得大家討論的問題

八、班內(nèi)交流：

1、品味語言的美。

2、交流、討論不懂的問題。

九、教師也提出一個(gè)問題讓大家討論：

文章以“濟(jì)南的冬天”做標(biāo)題，為什么結(jié)尾以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾呢？改為“這就是濟(jì)南的冬天”結(jié)尾可以嗎？比較一下，哪一個(gè)更好，為什么？

——濟(jì)南的冬天表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境里的冬天的美景，不同于開頭所提到的北京、倫敦的冬天；而結(jié)束語“這就是冬天的濟(jì)南”強(qiáng)調(diào)歌頌了在“冬天”這個(gè)特定季節(jié)里濟(jì)南的美。

課下探討：如果以《冬天的濟(jì)南》為題，課文開頭應(yīng)怎么對比？

十、拓展閱讀并歸納中心：

在老舍先生的筆下濟(jì)南的冬天是美的，那么，濟(jì)南的其它季節(jié)美不美呢？請看下面一段文字：（投影顯示）

“濟(jì)南的秋天是詩境的。設(shè)若你的幻想中有個(gè)中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界，那便是個(gè)濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。

請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒?，加上濟(jì)南的秋色，濟(jì)南由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個(gè)詩意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情，連秋帶冬全給了濟(jì)南?！?/p>

——《濟(jì)南的冬天》老舍

小結(jié)： 在老舍先生的筆下冬是美的，秋也是美的。普通的山水，在先生的筆下含有了人情味，這是因?yàn)樽髡邿釔蹪?jì)南這方熱土，熱愛這特殊地理環(huán)境下的秋和冬。

十一、寫作練習(xí)：

1、解說詞：

國慶節(jié)大家想不想去濟(jì)南看看呢？現(xiàn)在的濟(jì)南和老舍先生生筆下的濟(jì)南有很多相同點(diǎn)，更有許多新的景點(diǎn)值得大家去游玩、去經(jīng)歷。根據(jù)你去濟(jì)南旅游的經(jīng)歷，回來寫一篇真正的解說詞?？凑l寫的好，我們大家以后去濟(jì)南就請他做導(dǎo)游。

2、調(diào)查研究報(bào)告：比較現(xiàn)在的濟(jì)南和二、三十年代的情況，看看那里的山還那么綠，水還那么清嗎？比較現(xiàn)在的濟(jì)南和過去在各方面發(fā)生了哪些變化，可以查閱資料，也可以咨詢知情的老人，寫一份調(diào)查研究報(bào)告。