第一篇：2014年濟寧繼續(xù)教育試題

2014年繼續(xù)教育試題

1．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是B對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題 2．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡C戰(zhàn)略

3．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤A.利潤 4．常見的績效指標類型是B.質(zhì)量 5．指標的衡量包括B.效率的高地

6．平衡記分卡的不足之處是A.實施難度大 7．績效考核的方法有B.行為法 8．秘書的工作包括C.起草文件

9．在員工績效評價實踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和B.平衡法 10．對員工的行為進行衡量的方法有A.關(guān)鍵事件法

11．績效評價誤差的危害不對的是D.制定的政策可以很好的執(zhí)行 12．績效評價誤差的原因A.有意識的誤差 13．360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū)C.濫用

14．績效評價誤差的方法錯誤的是C.通過多方評價 15．績效工資的優(yōu)點，不對的是BB.讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效 16．嚴格化傾向產(chǎn)生的廕B.為“公報私仇”提供證據(jù)

17．績效工資的缺點A.員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶 18．績效工資的實施條件，不對的是DD.工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中 19．績效評價的類型，錯誤的是D.相似效應(yīng) 20．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施C.社會評價

21．下列哪項屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點A.具有高度的穩(wěn)定性 22．下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點的是B.各職能部門緊密聯(lián)系

23．規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型A.直線制 24．下列哪項不是人力成本所包含的內(nèi)容A.人力資本獲取成本 25．“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu) 26．在組織設(shè)計中，屬于錯誤做法的是下列哪項B.副職服從正職 27．下列哪項不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度C.嚴厲批評 28．下列哪項不屬于高績效組織具有的特征D.目標模糊 29．下列哪項是組織績效的影響因素C.組織長度 30．下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點B.集思廣益

31．對于專業(yè)技術(shù)人員獨立性特征描述錯誤的是C.需要上級來遙控指揮 32．對于績效管理的目的描述錯誤的是B.成果目的 33．“績效是行文，應(yīng)該與個人區(qū)分開，因為結(jié)果會受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的BB.坎貝爾

34．企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，保持競爭有事需要依靠什么載體A.專業(yè)技術(shù)人員 35．對于員工績效，描述潛力觀說法錯誤的是AA.潛力觀只需要對目前員工的成績給予肯定即可

36．對于績效輔導(dǎo)說法錯誤的是C.與員工的直接上級無關(guān) 37．對于周邊績效描述錯誤的是A.受環(huán)境因素的限制 38．對于績效管理的流程說法錯誤的是B.績效實施

39．對于流程再造的特點，說法錯誤的是C.以上司為中心 40．對于任務(wù)績效，描述錯誤的是B.他受情境等因素的限制 41．智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即DD.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力 42．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容：BB.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析

43．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：AD(答案重復(fù))A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識

44．環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。A.社會

45．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異

46．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。DD.人格

47．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。C.人格

48．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。C.人格發(fā)展

49．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。C.人格適應(yīng)

50．能力是指人能順利完成某種活動所必須具備并影響活動效率的心理特征。能力是工作行為的要素。C.核心

51．在本書中，沖突處理的基本策略有幾種A.5種

52．對于沖突的消極作用說法錯誤的是B.沖突不會對群體效率產(chǎn)生影響

53．對于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是A.合作策略

54．屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是B.遷就策略 55．遷就策略又稱為克制策略或B.迎合策略

56．對于合作方式，無效的情境是A.總是很復(fù)雜 57．沖突產(chǎn)生的原因不包括A.良好溝通

58．對于團隊的類型，分類錯誤的是C.娛樂團隊

59．編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進行信息傳遞指的是C.渠道 60．書面溝通的特點是A.持久，有形，可以核實

61．耗費時間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點B.書面溝通 62．高效團隊的特征不包括B.懼怕沖突 63．在本書中，高效團隊的特征有幾個C.7

64．對于沖突處理的基本策略說法錯誤的是A.搶奪策略 65．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念C.學(xué)以致用

66．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念BB.主動學(xué)習(xí)

67．終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個特點B.4個

68．下列哪項不是學(xué)習(xí)型組織的特點D.僵化的69．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項不符合這個要求B.保持慣性思維 70．下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素C.遠大的目標 2．判斷題（對1 錯2）

1．任務(wù)績效與周邊績效的一個主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動對錯2

2．員工的績效是單一維度構(gòu)成的對錯2

3．對于周邊績效，個性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測力對錯1

4．員工所處的環(huán)境會影響到員工的績效對錯1

5．KPI的有點，有利于組織利益和個人利益達成一致對錯1

6．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時間間隔很短對錯2

7．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面對錯2

8．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法對錯1

9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源對錯1

10．員工的自我評價不能做為績效信息的來源對錯2

11．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源對錯1

12．客戶也是一個非常重要的績效信息來源對錯1

13．組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對固定的。對錯2

14．角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元。對錯1

15．組織中各個子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動。對錯1

16．行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價。對錯2

17．靈活機智，易于適應(yīng)環(huán)境變化，善于交際，在工作，學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高；對什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活。對錯2

18．現(xiàn)代心理學(xué)研究在說明氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)方面，更強調(diào)的是高級動物的自主神經(jīng)活動。對錯1

19．外傾者喜歡封閉、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性。對錯2

20．特質(zhì)論認為，人格是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有的，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個體差異。對錯1

21．當(dāng)一個人對某個事物擁有強烈的愿望時，就會表現(xiàn)出不同尋常的超人力量。對錯1

22．藝術(shù)潛能指的就是人在繪畫方面的天賦對錯2

23．在特定環(huán)境下，人的潛能才會被激發(fā)出來。對錯1

24．學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越。

對錯1

25．學(xué)習(xí)型組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，其綜合績效往往就是個人績效的總和。對錯2

26．對于技術(shù)性的工作而言，最優(yōu)秀的往往是哪些學(xué)歷的人，操作能力和經(jīng)驗起不了多大作用。對錯2

27．自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績效考核的信心對錯1

28．績效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績?nèi)コ辍睂﹀e2

29．當(dāng)我們以個體的某一種形成對個體的一個總體印象時，就會受到暈輪效應(yīng)的影響對錯1

30．員工流動管理是強化管理績效管理的一種有效形式對錯2

第二篇：2014濟寧繼續(xù)教育績效考試答案

1.“績效是行文，應(yīng)該與個人區(qū)分開，因為結(jié)果會受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的【B】坎貝爾

2.“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱【B】事業(yè)部制結(jié)構(gòu)

3.“吾生也有涯，而知也無涯”強調(diào)的是什么的重要性？【B】終身學(xué)習(xí)4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念【C】學(xué)以致用 5.《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》的作者是【C】彼得·圣吉 6.360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是【C】政策相對穩(wěn)定

7.360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在【A】360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的8.360度績效評估的缺點【B】考核成本高 9.360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū)【C】濫用

10.360度績效評估的優(yōu)點是【A】全面客觀的了解有關(guān)自己的優(yōu)缺點的信息 11.KPI的應(yīng)用誤區(qū)是【B】對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題 12.按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為【B】特質(zhì)法

13.彼得·圣吉認為在學(xué)習(xí)型組織的各項修煉中，哪一項是最重要的【D】強化系統(tǒng)思考 14.編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進行信息傳遞指的是【C】渠道

15.不固守已經(jīng)掌握的知識和形成的能力，對自己的知識，認識和能力不斷進行完善的能力被稱為什么【C】自我更新

16.不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的困難，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點 【C】模擬分權(quán)制

17.常見的績效指標類型是【B】質(zhì)量 18.沖突產(chǎn)生的原因不包括【A】良好溝通

19.對于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是【A】合作策略

20.對于沖突處理的基本策略說法錯誤的是【A】搶奪策略

21.對于沖突的消極作用說法錯誤的是【B】沖突不會對群體效率產(chǎn)生影響 22.對于崗位分析的主要方法，說法錯誤的是【A】想象法

23.對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是【A】只重結(jié)果，不重過程

24.對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是【A】目的分析，地點分析，順序分析，人員分析，方法分析，25.對于溝通的功能說法錯誤的是【A】言語功能 26.對于合作方式，無效的情境是【A】總是很復(fù)雜

27.對于合作方式，無效的情境是【B】問題或任務(wù)很簡單 28.對于績效輔導(dǎo)說法錯誤的是【C】與員工的直接上級無關(guān) 29.對于績效管理的流程說法錯誤的是【B】績效實施 30.對于績效管理的目的描述錯誤的是【B】成果目的 31.對于績效評價方面，說法錯誤的是【B】怎樣評價

32.對于流程再造的方法說法錯誤的是【A】強調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程 33.對于流程再造的特點，說法錯誤的是【C】以上司為中心 34.對于傾聽的具體行為，說法錯誤的是【B】打斷對方

35.對于任務(wù)績效，描述錯誤的是【B】他受情境等因素的限制 36.對于團隊的類型，分類錯誤的是【C】娛樂團隊

37.對于員工績效，描述潛力觀說法錯誤的是【A】潛力觀只需要對目前員工的成績給予肯定即可

38.對于周邊績效描述錯誤的是【A】受環(huán)境因素的限制

39.對于專業(yè)技術(shù)人員的概念，說法錯誤的是【A】單純付出體力勞動人員 40.對于專業(yè)技術(shù)人員的績效特征，說法錯誤的是【A】無法衡量

41.對于專業(yè)技術(shù)人員獨立性特征描述錯誤的是【C】需要上級來遙控指揮 42.對員工的行為進行衡量的方法有【A】關(guān)鍵事件法 43.崗位分析的直接結(jié)果是【B】崗位說明書

44.崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括【A】崗位描述和崗位規(guī)范

45.崗位說明書的核心內(nèi)容是【C】崗位職責(zé)描述和任職資格 46.高效團隊的特征不包括【B】懼怕沖突

47.個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是?！綝】人格

48.個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是?！続】現(xiàn)實性焦慮

49.個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進入意識,這種自我防御機制是?！綛】否認 50.個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱?！続】認知風(fēng)格

51.個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱?！綜】人格適應(yīng)

52.個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是?！続】氣質(zhì)

53.個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱?！綜】人格發(fā)展

54.根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績效指標在財務(wù)方面達到的目標是【A】降低成本 55.工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個部分【A】對內(nèi)和對外

56.規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型【A】直線制 57.耗費時間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點【B】書面溝通

58.環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動?！続】社會

59.霍蘭德認為，人們應(yīng)該選擇和自己人格類型匹配的工作。包括【A】社會型企業(yè)型傳統(tǒng)型現(xiàn)實型研究型藝術(shù)型

60.基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則【C】6個

61.績效概念的界定需要把握哪兩點【C】權(quán)變的原則和綜合原則

62.績效工資的缺點【A】員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶 63.績效工資的缺點【B】個人績效提高，組織績效也提高

64.績效工資的實施條件，不對的是【D】工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中

65.績效工資的優(yōu)點，不對的是【B】讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效

66.績效考核的方法有【B】行為法

67.績效評價的類型，錯誤的是【D】相似效應(yīng)

68.績效評價的三種方法中，哪種可信度最低【A】特質(zhì)法 69.績效評價的三種方法中，哪種可信度最高【C】結(jié)果法

70.績效評價誤差的方法錯誤的是【A】通過溝通計劃來解決考核者的動機問題 71.績效評價誤差的方法錯誤的是【C】通過多方評價

72.績效評價誤差的危害不對的是【D】制定的政策可以很好的執(zhí)行 73.績效評價誤差的原因【A】有意識的誤差 74.績效信息的來源是【B】同事

75.檢驗信息溝通效果的再溝通稱之為【C】反饋 76.精神世界最重要的支柱不包括哪個【D】潛能

77.寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因【B】評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議 78.魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念 【B】主動學(xué)習(xí)

79.秘書的工作包括【C】起草文件

80.能力按不同標準可分為【A】一般能力和特殊能力

81.能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型【A】差異水平差異表現(xiàn)早晚差異

82.能力是指人能順利完成某種活動所必須具備并影響活動效率的心理特征。能力是工作行為的要素。【C】核心

83.諾貝爾獲獎?wù)呃钸h哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少【A】0.03

84.平衡記分卡的不足之處是【A】實施難度大 85.平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡【C】戰(zhàn)略

86.企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，保持競爭有事需要依靠什么載體【A】專業(yè)技術(shù)人員 87.遷就策略又稱為克制策略或【B】迎合策略 88.潛能的分類不包括一下哪個【D】學(xué)習(xí)潛能 89.潛能開發(fā)的技巧有幾種【C】5

90.屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是【B】遷就策略 91.全面的了解工作流程，需要使用【A】工作流程圖

92.任務(wù)績效與周邊績效兩個重要區(qū)別，分別是【A】預(yù)測因素的差異和關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動

93.勝任特征是誰提出來的【B】麥克里蘭

94.時限作為績效指標類型之一是因為它的【B】及時性 95.書面溝通的特點是【A】持久，有形，可以核實 96.順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是?！続】能力

97.特殊能力是指從事某種專業(yè)活動的能力，如【A】運動機械飛行音樂和藝術(shù)能力等 98.提出個體是通過觀察模仿而學(xué)到別人行為的心理學(xué)家是?！綛】班杜拉

99.團隊與群體的區(qū)別說法錯誤的是【A】群體的作用是積極的，團隊的作用是中性的 100.文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮【B】多看書

101.我們當(dāng)中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論【D】《大腦第一》 102.下列不屬于矩陣制結(jié)構(gòu)缺點的是【D】員工對組織忠誠度差

103.下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點的是【B】各職能部門緊密聯(lián)系 104.下列不屬于學(xué)習(xí)型組織所具備的特征的是【D】注重眼前利益 105.下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點的是【D】權(quán)力集中

106.下列哪項不是成人學(xué)習(xí)所具備的特點【D】理論性強，沒有應(yīng)用性 107.下列哪項不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征【D】擁有一定的經(jīng)營自主權(quán) 108.下列哪項不是人力成本所包含的內(nèi)容【B】勞動力成本 109.下列哪項不是學(xué)習(xí)型組織的特點【D】僵化的110.下列哪項不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度【C】嚴厲批評 111.下列哪項不屬于高績效組織具有的特征【D】目標模糊 112.下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素【C】遠大的目標 113.下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點【B】集思廣益

114.下列哪項不屬于終身學(xué)習(xí)所包含的內(nèi)容【C】只學(xué)對自己有用的知識 115.下列哪項是組織績效的影響因素【A】客戶對組織的滿意度 116.下列哪項屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點【A】具有高度的穩(wěn)定性 117.下列哪一項不屬于辦公室秘書的工作職責(zé)【B】及時性 118.下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤【A】利潤

119.下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責(zé)人對所屬單位的一起問題負責(zé)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型【D】直線制

120.現(xiàn)代績效考評中員工績效的內(nèi)容一般涵蓋【A】業(yè)績 121.行為法的類型包括【C】行為觀察評估法

122.行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容：【B】言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析

123.選區(qū)分析校標樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取【A】績效優(yōu)秀和績效普通 124.學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項不符合這個要求【B】保持慣性思維 125.嚴格化傾向產(chǎn)生的廕【A】促使有問題的員工主動辭職 126.嚴格化傾向產(chǎn)生的原因有【A】為有計劃的裁員提供證據(jù) 127.一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是【B】編寫工作說明書和工作規(guī)范

128.一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程。【C】學(xué)習(xí)129.一些極有意義的溝通既非口頭形式也非出面形式的溝通方式稱為【C】非言語溝通 130.以下對于工作流程說明錯誤的是【B】任務(wù)交接

131.以下對于員工績效有影響的因素說法錯誤的是【A】情緒因素 132.影響員工績效的因素，具有偶然性的是【C】機會因素

133.由員工本人自行進行的一種崗位分析方法是【C】工作日志法 134.員工培訓(xùn)的目的是什么【B】幫助員工彌補不足

135.員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型【D】矩陣制 136.員工自我評估包括哪方面？【C】能力

137.在本書中，沖突處理的基本策略有幾種【A】5種 138.在本書中，崗位分析的主要方法有幾種【B】6種 139.在本書中，高效團隊的特征有幾個【C】7 140.在本書中，團隊的類型有幾類【B】四類

141.在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：【A】重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識

142.在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計方式稱?！綝】因素分析

143.在員工績效評價實踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和【A】行為法 144.在組織設(shè)計中，屬于錯誤做法的是下列哪項【C】一級管多級 145.正確完成工作的方式有【C】多種

146.職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施【A】員工自我評估 147.職業(yè)咨詢活動包括【C】職能轉(zhuǎn)換 148.指標的衡量包括【A】定量數(shù)據(jù)

149.指標的來源一般是來源于組織戰(zhàn)略目標與【A】競爭

150.智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即【D】觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力

151.中心化傾向產(chǎn)生的原因【C】對評價對象不甚了解，難以做出準確的評價 152.終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個特點【B】4個

153.終身學(xué)習(xí)最大的特征是【A】終身型

154.組織成員的主要行為時根據(jù)其什么特性來預(yù)測的【B】角色 155.組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是【B】直線制

156.組織中的績效，可能是兩種不同的績效，他們是【B】組織績效、員工績效 157.組織中對組織成員之間形成一定媒介作用的是【C】權(quán)力 1．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡C.戰(zhàn)略

2．下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤 A.利潤

3．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是B.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標的問題 4．指標的衡量包括 A.定量數(shù)據(jù)

5．平衡記分卡的不足之處是 A.實施難度大 6．常見的績效指標類型是B.質(zhì)量 7．績效考核的方法有B.行為法

8．在員工績效評價實踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和 A.行為法 9．秘書的工作包括C.起草文件

10．對員工的行為進行衡量的方法有 A.關(guān)鍵事件法

11．績效評價誤差的危害不對的是D.制定的政策可以很好的執(zhí)行 12．360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū) A.13．績效評價誤差的原因 A.有意識的誤差

14．績效評價誤差的方法錯誤的是 A.通過溝通計劃來解決考核者的動機問題 15．嚴格化傾向產(chǎn)生的廕 A.促使有問題的員工主動辭職

16．績效工資的優(yōu)點，不對的是B.讓公司不斷改進員工的工作能力，工作方法，降低員工績效 17．績效工資的缺點 A.員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶 18．績效評價的類型，錯誤的是D.相似效應(yīng)

19．績效工資的實施條件，不對的是D.工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之 20．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施 A.員工自我評估

21．下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點的是D.權(quán)力集中

22．不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的任務(wù)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點C.模擬分權(quán)制

23．下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責(zé)人對所屬單位的一起問題負責(zé)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型D.直線制

24．員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型D.矩陣制 25．下列哪項不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征D.擁有一定的經(jīng)營自主權(quán) 26．下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點B.集思廣益 27．組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是B.直線制

28．下列哪項是組織績效的影響因素 A.客戶對組織的滿意度 29．下列哪項不屬于高績效組織具有的特征D.目標模糊 30．下列哪項不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度C.嚴厲批評 31．基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則C.6個

32．對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是 A.只重結(jié)果，不重過程 33．選區(qū)分析校標樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取 A.績效優(yōu)秀和績效普通 34．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種B.6種 35．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個部分 A.對內(nèi)和對外

36．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是B.編寫工作說明書和工作規(guī)范 37．勝任特征是誰提出來的B.麥克里蘭

38．員工培訓(xùn)的目的是什么B.幫助員工彌補不足

39．崗位說明書的核心內(nèi)容是C.崗位職責(zé)描述和任職資格

40．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括 A.崗位描述和崗位規(guī)范

41．行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容： B.言語理解與表達數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析

42．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點： A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識

43．智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即D.觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力

44．環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。A.社會

45．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。D.人格 46．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。A.氣質(zhì) 參考答案：A

47．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱。C.人格發(fā)展

48．能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型 A.差異水平差異表現(xiàn)早晚差異 49．個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。C.人格適應(yīng) 50．個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是。A.現(xiàn)實性焦慮 51．“吾生也有涯，而知也無涯”強調(diào)的是什么的重要性？ B.終身學(xué)習(xí)52．精神世界最重要的支柱不包括哪個 D.潛能 53．潛能開發(fā)的技巧有幾種C.5

54．文字表達的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮B.多看書 55．潛能的分類不包括一下哪個D.學(xué)習(xí)潛能 56．終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個特點B.4個

57．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念C.學(xué)以致用

58．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念B.主動學(xué)習(xí)

59．下列哪項不是學(xué)習(xí)型組織的特點D.僵化的60．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項不符合這個要求B.保持慣性思維 61．下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素C.遠大的目標

62．我們當(dāng)中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論D.《大腦第一》

63．不固守已經(jīng)掌握的知識和形成的能力，對自己的知識，認識和能力不斷進行完善的能力被稱為什么C.自我更新

64．諾貝爾獲獎?wù)呃钸h哲博士認為人在其一生中使用的腦細胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少 A.0.03

65．360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是C.政策相對穩(wěn)定參考答案：C 66．職業(yè)咨詢活動包括C.職能轉(zhuǎn)換

67．360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在 A.360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的68．員工自我評估包括哪方面？ C.能力

69．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有B.評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議 70．任務(wù)績效與周邊績效兩個重要區(qū)別，分別是 A.預(yù)測因素的差異和關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動 參考答案：A

二、判斷題

1.“敝帚自珍”這個成語反應(yīng)的是人的心態(tài)封閉，固【√】 2.360度績效考評一般是用于企業(yè)的中高層人員【√】 3.360度績效考評一般適合那些500人以上的大公司【√】

4.360度績效評估側(cè)重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績考核較少【√】

5.360度績效評估中，反饋給受評者的信息，不容易得到受評者的認可【×】 6.KPI的兩個基本特征是可度量和行為化【√】

7.KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致【×】 8.KPI的有點，有利于組織利益和個人利益達成一致【√】 9.KPI即關(guān)鍵績效指標法【√】

10.沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素【×】

11.創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術(shù)人員最重要的特征【√】

12.當(dāng)人們之間相互作用，以完成實現(xiàn)目標的基本活動時，組織就存在了?！尽獭?13.當(dāng)我們以個體的某一種形成對個體的一個總體印象時，就會受到暈輪效應(yīng)的影響 【√】

14.當(dāng)一個人對某個事物擁有強烈的愿望時，就會表現(xiàn)出不同尋常的超人力量?！尽獭?15.地位是指在正式組織結(jié)構(gòu)中的職位?！尽獭?/p>

16.對于技術(shù)性的工作而言，最優(yōu)秀的往往是哪些學(xué)歷的人，操作能力和經(jīng)驗起不了多大作用?！尽痢?/p>

17.對于周邊績效，個性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測力【√】 18.反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確【√】 19.崗位分析的主要辦法只能單獨使用【×】

20.崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處【√】 21.崗位分析又成為工作分析或職務(wù)分析【√】 22.崗位說明書具有一勞永逸的好處【×】 23.崗位說明書需要寫員工的基本信息【×】

24.高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。【√】

25.高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。【√】 26.個體態(tài)度影響著行為【√】

27.工作標準化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大?！尽痢?28.工作流程僅僅包含任務(wù)交接的要素【×】

29.工作流程首先要分析員工個人的工作流程【×】

30.工作專門化能夠細化分工，從而充分提升工作效率，并且這種做法對于提升生產(chǎn) 效率是無止境的。【×】

31.溝通不包含意義的傳遞【×】

32.溝通的禮儀指的就是一方面的內(nèi)容【×】 33.溝通是意義的傳遞與理解【√】

34.溝通中需要主義一個方面的問題，是“說什么”，也就是說話的內(nèi)容【×】 35.過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利【×】

36.績效反饋是講績效衡量和評價的結(jié)果告知員工，從而讓員工不斷改進自己的績效 【√】

37.績效輔導(dǎo)階段實際上就是績效計劃的整個實施階段【√】 38.績效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績?nèi)コ辍薄尽獭?/p>

39.績效管理的實施與績效的持續(xù)改進，只需要考核組織和部門實施就可以【√】 40.績效就是考核【×】

41.績效評價僅僅關(guān)注員的過去而已【×】 42.價值觀對動機沒有導(dǎo)向的作用?！尽痢?43.價值觀反映人們的認知和需求狀況?！尽獭?44.角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元?！尽獭?45.結(jié)果發(fā)的類型包括間接指標法【×】

46.矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定。【√】 47.客戶是一個非常重要的績效信息來源【√】 48.客戶也是一個非常重要的績效信息來源【√】

49.靈活機智，易于適應(yīng)環(huán)境變化，善于交際，在工作，學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高；對什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活?！尽痢?50.流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法【√】

51.能否顯著地區(qū)分工作業(yè)績，是判斷一項勝任特征的唯一標準【√】 52.能力不同于知識，知識的掌握并不等于能力的必然發(fā)展?！尽獭?53.平衡計分卡的不足表現(xiàn)為：實施成本高，難度大【√】 54.平衡計分卡是績效管理的工具【√】

55.平衡計分卡所指的平衡是一種綜合的，動態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡【√】 56.傾聽是對信息進行積極主動的搜尋，而單純的聽則是被動的【√】

57.情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。【√】

58.全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展【√】 59.確定權(quán)重是一個較為簡便，合理的方法就是通過專家艾打分【√】 60.確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則【×】

61.任務(wù)績效與周邊績效的一個主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動 【×】

62.事情的結(jié)果能隨時間的推移而得到改善【√】

63.首因效應(yīng)也稱第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者，評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響【√】 64.俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用?！尽獭?/p>

65.所謂溝通，就是信息的傳遞和理解，涉及到從發(fā)送者到接受者的過程和行為【√】

66.特殊能力測驗不利于發(fā)現(xiàn)特殊才能，因材施教，并能充分發(fā)揮潛力，使人盡其才，才盡其用?！尽痢?/p>

67.特質(zhì)論認為，人格是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個體差異?！尽獭?68.提到價值觀與工作匹配，通常我們指的是“個人價值觀與企業(yè)文化的匹配”?！尽獭?69.通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)上，遺傳因素的作用較重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天環(huán)境的作用可能更重要?！尽獭?/p>

70.團隊是指兩個或兩個以上的成員組成的，相互影響，相互協(xié)調(diào)以實現(xiàn)目標的工作群體【√】 71.團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通【×】

72.外傾者喜歡封閉、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性。【×】

73.為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的矛盾和不和諧，須進行戰(zhàn)略目標分解【√】

74.我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。【×】

75.現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面【√】 76.現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。【×】

77.現(xiàn)代心理學(xué)研究在說明氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)方面，更強調(diào)的是高級動物的自主神經(jīng)活動?！尽獭?78.信息發(fā)送者把頭腦中的想法進行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個條件 的影響【√】

79.行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價?！尽痢?80.行為法是員工完成工作的過程為中心的方法【√】

81.行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時間間隔很短【×】

82.行為觀察法是要求管理者對員工在評價期內(nèi)的行為進行評價【√】 83.行為觀察評價法也稱為觀察量表法【√】 84.行政或研發(fā)類職位，由于考核指標不清晰，難以量化，所以比較適合采用360度績效考評【√】 85.學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越?！尽獭?/p>

86.學(xué)習(xí)型組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，其綜合績效往往就是個人績效的總和?！尽痢?/p>

87.研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響?！尽獭?88.一般來說，目標性指標在指標體系中應(yīng)占較小的比重?！尽痢?89.一部分考核誤差是因為考核者的動機所致【√】 90.藝術(shù)潛能指的就是人在繪畫方面的天賦【×】 91.有效的傾聽是積極主動的而非被動的【√】

92.遇到逆境之時，不要過多的抱怨，這樣只會無謂的流費時間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇?！尽獭?/p>

93.員工的績效是單一維度構(gòu)成的【×】

94.員工的同事往往是一個很好的績效信息來源【√】 95.員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源【×】 96.員工的自我評價不能做為績效信息的來源【×】

97.員工流動管理是強化管理績效管理的一種有效形式【×】 98.員工所處的環(huán)境會影響到員工的績效【√】

99.員工自我評估是指員工個人對自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進行分析和評價，以確定是否留在公司【×】

100.在接收信息時，發(fā)送者的感覺也會影響到他對信息的解釋【×】 101.在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高?！尽獭?102.在特定環(huán)境下，人的潛能才會被激發(fā)出來?！尽獭?/p>

103.在網(wǎng)絡(luò)型組織中，由于項目是臨時的，員工隨時都有被解雇的危險，因此對組織的忠誠度普遍較低。【√】

104.在現(xiàn)實中，僅僅有績效評價和考核就可以【×】

105.在員工個人的績效計劃中，通常主要涉及3個部分的主要內(nèi)容，即結(jié)果、行為、以及開發(fā)計劃【√】

106.在組織中，權(quán)力支撐著地位和角色?！尽獭?/p>

107.造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的【×】 20．情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。對

21．有效的傾聽是積極主動的而非被動的 對

22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確 對

23．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通 錯 參考答案：錯 24．溝通是意義的傳遞與理解 對

25．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素 錯 參考答案：錯

26．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利 錯 參考答案：錯

27．全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展 對 108.正確完成工作的方式只有一種【×】

28．確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則 錯 參考答案：錯 109.直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。【√】 29．崗位說明書具有一勞永逸的好處 錯 參考答案：錯

110.直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中?！尽痢?/p>

30．研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、111.直線制的組織結(jié)構(gòu)類型適用于規(guī)模較小，生產(chǎn)技術(shù)比較簡單的企業(yè)?！尽獭?112.職業(yè)咨詢家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對 是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動【√】 實戰(zhàn)試題：式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對

113.周邊績效不利于團隊學(xué)習(xí)，提高競爭力【×】 114.周邊績效的行為能夠促進裙子與組織的績效【√】

115.專業(yè)技術(shù)人員的工作成果主要是腦力勞動的街景，包含的專業(yè)知識含量比較多 【√】

116.專業(yè)技術(shù)人員有兩個概念，分別是廣義和狹義【√】

117.自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績效考核的信心【×】 118.組織績效的實現(xiàn)是建立在個人績效實現(xiàn)的基礎(chǔ)上的?！尽獭?119.組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對固定的?！尽痢?/p>

120.組織中各個子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動?！尽痢?1．崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處 對 2．崗位分析的主要辦法只能單獨使用 錯 參考答案：錯

3．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法 對

4．創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術(shù)人員最重要的特征 對

5．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面 對 6．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法 對

7．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時間間隔很短 錯 參考答案：錯 8．造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的 錯 參考答案：錯 9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源 錯 參考答案：錯 10．客戶是一個非常重要的績效信息來源 對

11．員工的自我評價不能做為績效信息的來源 錯 參考答案：錯 12．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源 對

13．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。對

14．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中。錯 參考答案：錯 15．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。錯 參考答案：錯 16．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定。對

17．高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。對

18．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。對

19．遇到逆境之時，不要過多的抱怨，這樣只會無謂的流費時間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。對

居住環(huán)境、

第三篇：濟寧2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育判斷題

2．判斷題

1．周邊績效不利于團隊學(xué)習(xí)，提高競爭力F 對 錯

2．周邊績效的行為能夠促進裙子與組織的績效T 對 錯

3．績效反饋是講績效衡量和評價的結(jié)果告知員工，從而讓員工不斷改進自己的績效T 對 錯

4．對于周邊績效，個性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測力T 對 錯

5．KPI即關(guān)鍵績效指標法T 對 錯

6．KPI的兩個基本特征是可度量和行為化T 對 錯

7．事情的結(jié)果能隨時間的推移而得到改善T 對 錯

8．KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致F 對 錯

9．當(dāng)我們以個體的某一種形成對個體的一個總體印象時，就會受到暈輪效應(yīng)的影響T 對 錯

10．自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績效考核的信心F 對 錯

參考答案：錯

11．首因效應(yīng)也稱第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者，評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響T 對 錯

12．行政或研發(fā)類職位，由于考核指標不清晰，難以量化，所以比較適合采用360度績效考評T 對 錯

13．工作專門化能夠細化分工，從而充分提升工作效率，并且這種做法對于提升生產(chǎn)效率是無止境的。F 對 錯

14．所謂最好的結(jié)構(gòu)，就是能夠保證實現(xiàn)組織任務(wù)目標的最簡單的組織結(jié)構(gòu)。T 對 錯

15．在網(wǎng)絡(luò)型組織中，由于項目是臨時的，員工隨時都有被解雇的危險，因此對組織的忠誠度普遍較低。T 對 錯

參考答案：對

16．在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。T 對 錯

17．通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)上，遺傳因素的作用較重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天環(huán)境的作用可能更重要。T 對 錯

18．研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。T 對 錯

19．特殊能力測驗不利于發(fā)現(xiàn)特殊才能，因材施教，并能充分發(fā)揮潛力，使人盡其才，才盡其用。F 對 錯

20．特質(zhì)論認為，人格是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有的，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個體差異。T 對 錯

21．所謂溝通，就是信息的傳遞和理解，涉及到從發(fā)送者到接受者的過程和行為T 對 錯

22．溝通不包含意義的傳遞F 對 錯 23．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個條件的影響T 對 錯

24．個體態(tài)度影響著行為T 對 錯

25．工作流程僅僅包含任務(wù)交接的要素F 對 錯

26．崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處T 對 錯

27．工作流程首先要分析員工個人的工作流程F 對 錯

參考答案：錯

28．基于勝任特征的有效測驗，最好的測驗就是效標取樣T 對 錯

29．KPI的有點，有利于組織利益和個人利益達成一致T 對 錯

30．崗位說明書具有一勞永逸的好處F 對 錯 2．判斷題

1．對于周邊績效，個性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測力T 對 錯

2．周邊績效的行為能夠促進裙子與組織的績效T 對 錯

3．任務(wù)績效與周邊績效的一個主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動F 對 錯

4．周邊績效不利于團隊學(xué)習(xí)，提高競爭力F 對 錯

5．為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的矛盾和不和諧，須進行戰(zhàn)略目標分解T 對 錯

6．確定權(quán)重是一個較為簡便，合理的方法就是通過專家艾打分T 對 錯

7．平衡計分卡是績效管理的工具T 對 錯

8．平衡計分卡的不足表現(xiàn)為：實施成本高，難度大F 對 錯

9．360度績效評估考核培訓(xùn)工作難度不大F 對 錯

10．處于初創(chuàng)期的企業(yè)，也同樣適合使用360度績效考評F 對 錯

11．360度績效評估側(cè)重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績考核較少T 對 錯

12．360度績效考評一般是用于企業(yè)的中高層人員F 對 錯

13．直線制的組織結(jié)構(gòu)類型適用于規(guī)模較小，生產(chǎn)技術(shù)比較簡單的企業(yè)。T 對 錯

14．在組織中，權(quán)力支撐著地位和角色。F 對 錯

15．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。F 對 錯

16．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。T 對 錯

17．提到價值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個人價值觀與企業(yè)文化的匹配”。T 對 錯

18．我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。F 對 錯

19．俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。T 對 錯

20．高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。T 對 錯

21．溝通不包含意義的傳遞F 對 錯 22．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個條件的影響T 對 錯

23．個體態(tài)度影響著行為T 對 錯

24．傾聽是對信息進行積極主動的搜尋，而單純的聽則是被動的T 對 錯

25．溝通的禮儀指的就是一方面的內(nèi)容F 對 錯

26．溝通中需要主義一個方面的問題，是“說什么”，也就是說話的內(nèi)容F 對 錯

27．績效管理的實施與績效的持續(xù)改進，只需要考核組織和部門實施就可以T 對 錯

28．績效就是考核F 對 錯

29．績效輔導(dǎo)階段實際上就是績效計劃的整個實施階段T 對 錯

30．在員工個人的績效計劃中，通常主要涉及3個部分的主要內(nèi)容，即結(jié)果、行為、以及開發(fā)計劃T 對 錯 2．判斷題

1．在現(xiàn)實中，僅僅有績效評價和考核就可以F 對 錯

2．專業(yè)技術(shù)人員有兩個概念，分別是廣義和狹義T 對 錯

3．專業(yè)技術(shù)人員的工作成果主要是腦力勞動的街景，包含的專業(yè)知識含量比較多T 對 錯

4．績效管理的實施與績效的持續(xù)改進，只需要考核組織和部門實施就可以T 對 錯

5．平衡計分卡的不足表現(xiàn)為：實施成本高，難度大T 對 錯

6．平衡計分卡所指的平衡是一種綜合的，動態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡T 對 錯

7．KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致F 對 錯

8．平衡計分卡是績效管理的工具T 對 錯

9．員工自我評估是指員工個人對自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進行分析和評價，以確定是否留在公司F 對 錯

10．員工流動管理是強化管理績效管理的一種有效形式T 對 錯

11．績效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績?nèi)コ辍盩 對 錯

12．自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績效考核的信心F 對 錯

參考答案：錯

13．一般來說，目標性指標在指標體系中應(yīng)占較小的比重。F 對 錯

14．組織績效的實現(xiàn)是建立在個人績效實現(xiàn)的基礎(chǔ)上的。T 對 錯

15．工作標準化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大。F 對 錯

16．在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。T 對 錯

17．靈活機智，易于適應(yīng)環(huán)境變化，善于交際，在工作，學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高；對什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活。T 對 錯

18．現(xiàn)代心理學(xué)研究在說明氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)方面，更強調(diào)的是高級動物的自主神經(jīng)活動。T 對 錯

19．外傾者喜歡封閉、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性。F 對 錯

20．特質(zhì)論認為，人格是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有的，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個體差異。T 對 錯

21．當(dāng)一個人對某個事物擁有強烈的愿望時，就會表現(xiàn)出不同尋常的超人力量。T 對 錯

22．藝術(shù)潛能指的就是人在繪畫方面的天賦F 對 錯

23．在特定環(huán)境下，人的潛能才會被激發(fā)出來。T 對 錯

24．學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越。T 對 錯

25．價值觀反映人們的認知和需求狀況。T 對 錯

26．價值觀對動機沒有導(dǎo)向的作用。F 對 錯

27．俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。T 對 錯

28．價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法，是人們關(guān)于價值判斷標準以及以此為基礎(chǔ)的價值信念、價值理想的觀念系統(tǒng)。T 對 錯

29．我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。F 對 錯

30．提到價值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個人價值觀與企業(yè)文化的匹配”。T 對 錯 2．判斷題

1．績效的動態(tài)性是指一位員工的績效在一定的時期內(nèi)是會發(fā)生變化的，而不是一成不變的T 對

錯

2．周邊績效和關(guān)系績效的概念是不一樣的。F 對

錯

參考答案：錯 3．績效考核只關(guān)注任務(wù)績效，不需要考慮周邊績效F 對

錯

4．所謂績效反饋，主要是指將績效何亮和評價的結(jié)果告訴員工，從而使員工能夠根據(jù)組織的目標不斷改進自己的績效T 對

錯

5．KPI即關(guān)鍵績效指標法T 對

錯

6．KPI的兩個基本特征是可度量和行為化T 對

錯

7．事情的結(jié)果能隨時間的推移而得到改善T 對

錯

8．KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致F 對

錯

參考答案：錯

9．360度績效考評一般適合那些500人以上的大公司T 對

錯

10．行政或研發(fā)類職位，由于考核指標不清晰，難以量化，所以比較適合采用360度績效考評T 對

錯

11．360度績效考評一般是用于企業(yè)的中高層人員T 對

錯

參考答案：對

12．首因效應(yīng)也稱第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者，評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響T 對

錯

13．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中。F 對

錯

14．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。T 對

錯

15．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定。T 對

錯

16．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。F 對

錯

17．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。T 對

錯

18．高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。T 對

錯 19．情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。T 對

錯

20．遇到逆境之時，不要過多的抱怨，這樣只會無謂的流費時間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。T 對

錯

21．有效的傾聽是積極主動的而非被動的T 對

錯

22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確T 對

錯 23．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通F 對

錯

24．溝通是意義的傳遞與理解T 對

錯

25．信息資源就是人的方面的資源。F 對

錯

參考答案：錯

26．培養(yǎng)不斷探索的習(xí)慣必須對周圍的事務(wù)、現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣才可以。T 對

錯

27．終身學(xué)習(xí)是一種知識更新、知識創(chuàng)新的教育。T 對

錯

28．團隊協(xié)作的障礙不包括無視結(jié)果F 對

錯

參考答案：錯

29．良好的溝通是高校團隊一個必不可少的特點F 對

錯

參考答案：錯

30．團隊的成員可以不相互信任F 對

錯 2．判斷題

1．崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處T 對 錯

2．崗位說明書具有一勞永逸的好處F 對 錯

3．全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展T 對 錯

4．確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則F 對 錯

參考答案：錯

5．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法T 對 錯

參考答案：對

6．造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的F 對 錯

7．行為觀察法是要求管理者對員工在評價期內(nèi)的行為進行評價T 對 錯 8．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面T 對 錯

參考答案：對

9．360度績效評估中，反饋給受評者的信息，不容易得到受評者的認可F 對 錯

10．360度績效評估側(cè)重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績考核較少T 對 錯

11．客戶也是一個非常重要的績效信息來源T 對 錯

12．360度績效評估考核培訓(xùn)工作難度不大F 對 錯

13．在組織中，權(quán)力支撐著地位和角色。T 對 錯

參考答案：對

14．行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價。F 對 錯

15．直線制的組織結(jié)構(gòu)類型適用于規(guī)模較小，生產(chǎn)技術(shù)比較簡單的企業(yè)。T 對 錯

16．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。F 對 錯

17．我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。F 對 錯

18．俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。T 對 錯

19．價值觀對動機沒有導(dǎo)向的作用。F 對 錯

20．價值觀反映人們的認知和需求狀況。T 對 錯 21．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通F 對 錯

22．有效的傾聽是積極主動的而非被動的T 對 錯

23．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素F 對 錯

24．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確T 對 錯

25．績效管理的實施與績效的持續(xù)改進，只需要考核組織和部門實施就可以T 對 錯

參考答案：對 26．績效就是考核F 對 錯

27．績效輔導(dǎo)階段實際上就是績效計劃的整個實施階段T 對 錯

28．在員工個人的績效計劃中，通常主要涉及3個部分的主要內(nèi)容，即結(jié)果、行為、以及開發(fā)計劃T 對 錯

29．員工所處的環(huán)境會影響到員工的績效T 對 錯

30．專業(yè)技術(shù)人員的工作成果主要是腦力勞動的街景，包含的專業(yè)知識含量比較多T 對 錯

2014年濟寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題第一套，2．判斷題

1．崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處 對

2．崗位分析的主要辦法只能單獨使用

錯 參考答案：錯

3．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法 對

4．創(chuàng)造性精神是專業(yè)技術(shù)人員最重要的特征 對

5．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面 對

6．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法 對

7．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時間間隔很短

錯 參考答案：錯 8．造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的 錯 參考答案：錯 9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源

錯 參考答案：錯 10．客戶是一個非常重要的績效信息來源 對

11．員工的自我評價不能做為績效信息的來源

錯 參考答案：錯 12．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源 對

13．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。對

14．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中。錯 參考答案：錯 15．現(xiàn)代企業(yè)一般都采用職能制的組織結(jié)構(gòu)形式。

錯 參考答案：錯 16．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定。對

17．高逆商者，往往能夠清楚地認識到使自己陷入逆境的起因，并甘愿承擔(dān)一切責(zé)任，能夠及時地采取有效行動，痛定思痛，在跌倒處再次爬起。對

18．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。對

19．遇到逆境之時，不要過多的抱怨，這樣只會無謂的流費時間；至今還沒發(fā)現(xiàn)有哪一種偉大的創(chuàng)舉是以抱怨解決和得來的。在逆境中，我們應(yīng)盡快的找出解決問題的方案以擺脫逆境，此為最佳選擇。對

20．情商管理不僅對生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。對

21．有效的傾聽是積極主動的而非被動的 對

22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確 對

23．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通

錯 參考答案：錯 24．溝通是意義的傳遞與理解 對

25．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素

錯 參考答案：錯

26．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利

錯 參考答案：錯

27．全局觀念是指從組織整體和長期的角度，進行考慮決策、開展工作，保證企業(yè)健康發(fā)展

對

28．確定勝任特征的過程需要遵循一條基本原則

錯 參考答案：錯 29．崗位說明書具有一勞永逸的好處

錯 參考答案：錯 30．研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。對

2．判斷題

1．績效管理的實施與績效的持續(xù)改進，只需要考核組織和部門實施就可以T 對 錯

2．績效就是考核F 對 錯

3．專業(yè)技術(shù)人員的工作成果主要是腦力勞動的街景，包含的專業(yè)知識含量比較多T 對 錯

4．績效輔導(dǎo)階段實際上就是績效計劃的整個實施階段T 對 錯

5．平衡計分卡的不足表現(xiàn)為：實施成本高，難度大T 對 錯

6．平衡計分卡所指的平衡是一種綜合的，動態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡T 對 錯

7．KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致F 對 錯

8．平衡計分卡是績效管理的工具T 對 錯

9．一部分考核誤差是因為考核者的動機所致T 對 錯

10．職業(yè)咨詢是指整合職業(yè)規(guī)劃過程中不同步驟的活動T 對 錯

11．員工自我評估是指員工個人對自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進行分析和評價，以確定是否留在公司F 對 錯

12．員工流動管理是強化管理績效管理的一種有效形式T 對 錯

13．一般來說，目標性指標在指標體系中應(yīng)占較小的比重。F 對 錯

14．組織績效的實現(xiàn)是建立在個人績效實現(xiàn)的基礎(chǔ)上的。T 對 錯

15．工作標準化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大。F 對 錯

16．在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。T 對 錯

17．提到價值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個人價值觀與企業(yè)文化的匹配”。T 對 錯 18．我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。F 對 錯

19．俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。T 對 錯

20．價值觀對動機沒有導(dǎo)向的作用。F 對 錯

21．溝通不包含意義的傳遞F 對 錯 22．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個條件的影響T 對 錯

23．個體態(tài)度影響著行為T 對 錯

24．傾聽是對信息進行積極主動的搜尋，而單純的聽則是被動的T 對 錯

25．溝通的禮儀指的就是一方面的內(nèi)容F 對 錯

26．溝通中需要主義一個方面的問題，是“說什么”，也就是說話的內(nèi)容F 對 錯

27．有效的傾聽是積極主動的而非被動的T 對 錯

28．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確T 對 錯 29．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通F 對 錯

30．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素F 對 錯 2．判斷題

1．崗位分析又成為工作分析或職務(wù)分析T 對 錯

2．崗位說明書需要寫員工的基本信息F 對 錯

3．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法T 對 錯

4．崗位分析的主要辦法只能單獨使用F 對 錯

5．KPI即關(guān)鍵績效指標法T 對 錯

6．KPI的兩個基本特征是可度量和行為化T 對 錯

7．KPI的優(yōu)點：不利于組織利益和個人利益達成一致F 對 錯

8．事情的結(jié)果能隨時間的推移而得到改善T 對 錯

9．行政或研發(fā)類職位，由于考核指標不清晰，難以量化，所以比較適合采用360度績效考評T 對 錯

10．360度績效考評一般適合那些500人以上的大公司T 對 錯

11．首因效應(yīng)也稱第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者，評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響T 對 錯

12．360度績效考評一般是用于企業(yè)的中高層人員T 對 錯

13．直線職能制最適用于不穩(wěn)定且不可預(yù)測的環(huán)境中。F 對 錯

14．矩陣組織的穩(wěn)定性較差，成員經(jīng)常變動，人事關(guān)系不穩(wěn)定。T 對 錯

15．直線職能制是現(xiàn)實中最為常見的組織結(jié)構(gòu)形式。T 對 錯

16．在網(wǎng)絡(luò)型組織中，由于項目是臨時的，員工隨時都有被解雇的危險，因此對組織的忠誠度普遍較低。T 對 錯

17．研究人格的家庭成因，重點在于探討家庭的差異（包括家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟條件、居住環(huán)境、家庭氛圍等）和不同的教養(yǎng)方式對人格發(fā)展和人格差異具有不同的影響。T 對 錯

18．特殊能力測驗不利于發(fā)現(xiàn)特殊才能，因材施教，并能充分發(fā)揮潛力，使人盡其才，才盡其用。F 對 錯

19．能力不同于知識，知識的掌握并不等于能力的必然發(fā)展。T 對 錯

20．通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)上，遺傳因素的作用較重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天環(huán)境的作用可能更重要。T 對 錯

21．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確T 對 錯

22．溝通是意義的傳遞與理解T 對 錯

23．有效的傾聽是積極主動的而非被動的T 對 錯

24．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利F 對 錯 25．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通F 對 錯

26．在接收信息時，發(fā)送者的感覺也會影響到他對信息的解釋F 對 錯

27．學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越。T 對 錯

28．學(xué)習(xí)型組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，其綜合績效往往就是個人績效的總和。T 對 錯

29．對于技術(shù)性的工作而言，最優(yōu)秀的往往是哪些學(xué)歷的人，操作能力和經(jīng)驗起不了多大作用。F 對 錯 30．“敝帚自珍”這個成語反應(yīng)的是人的心態(tài)封閉，固步自封的心態(tài)。T 對 錯 2．判斷題

1．任務(wù)績效與周邊績效的一個主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動F 對錯2 2．員工的績效是單一維度構(gòu)成的F 對錯2 3．對于周邊績效，個性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測力T 對錯1 4．員工所處的環(huán)境會影響到員工的績效T 對錯1 5．KPI的有點，有利于組織利益和個人利益達成一致T 對錯1 6．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時間間隔很短F 對錯2 7．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面F 對錯2 8．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法T 對錯1 9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源T 對錯1 10．員工的自我評價不能做為績效信息的來源F 對錯2 11．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源T 對錯1 12．客戶也是一個非常重要的績效信息來源T 對錯1 13．組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對固定的。F 對錯2 14．角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元。T 對錯1 15．組織中各個子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動。T 對錯1 16．行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價。F 對錯2 17．靈活機智，易于適應(yīng)環(huán)境變化，善于交際，在工作，學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高；對什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活。F 對錯2 18．現(xiàn)代心理學(xué)研究在說明氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)方面，更強調(diào)的是高級動物的自主神經(jīng)活動。T 對錯1 19．外傾者喜歡封閉、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性。F 對錯2 20．特質(zhì)論認為，人格是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有的，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個體差異。T 對錯1 21．當(dāng)一個人對某個事物擁有強烈的愿望時，就會表現(xiàn)出不同尋常的超人力量。T 對錯1 22．藝術(shù)潛能指的就是人在繪畫方面的天賦F 對錯2 23．在特定環(huán)境下，人的潛能才會被激發(fā)出來。T 對錯1 24．學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越。T 對錯1 25．學(xué)習(xí)型組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，其綜合績效往往就是個人績效的總和。T對錯

26．對于技術(shù)性的工作而言，最優(yōu)秀的往往是哪些學(xué)歷的人，操作能力和經(jīng)驗起不了多大作用。F 對錯2 27．自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績效考核的信心T 對錯1 28．績效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績?nèi)コ辍盕 對錯2 29．當(dāng)我們以個體的某一種形成對個體的一個總體印象時，就會受到暈輪效應(yīng)的影響T 對錯1 30．員工流動管理是強化管理績效管理的一種有效形式F 對錯2 2．判斷題

1．崗位說明書需要寫員工的基本信息F 對 錯

2．能否顯著地區(qū)分工作業(yè)績，是判斷一項勝任特征的唯一標準T 對 錯

3．崗位分析又成為工作分析或職務(wù)分析T 對 錯

4．流程再造是指通過資源整合，資源優(yōu)化，最大限度地滿足企業(yè)供應(yīng)鏈管理體系告訴發(fā)展需要的一種方法T 對 錯 5．KPI的有點，有利于組織利益和個人利益達成一致T 對 錯

6．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時間間隔很短F 對 錯

7．現(xiàn)代績效考評中，員工績效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績、能力與態(tài)度3大方面T 對 錯

8．行為觀察評價法也稱為觀察量表法T 對 錯

9．員工的直接上級最經(jīng)常不能作為績效信息的來源F 對 錯

10．員工的自我評價不能做為績效信息的來源F 對 錯

11．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源T 對 錯

12．客戶也是一個非常重要的績效信息來源T 對 錯

13．組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對固定的。F 對 錯

14．角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元。T 對 錯

15．地位是指在正式組織結(jié)構(gòu)中的職位。T 對 錯

16．組織中各個子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動。F 對 錯

17．俗話說“人各有志”，這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。T 對 錯

18．價值觀對動機沒有導(dǎo)向的作用。F 對 錯

19．我們說夫妻婚姻通常會經(jīng)歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時間里。F 對 錯

20．價值觀反映人們的認知和需求狀況。T 對 錯

21．有效的傾聽是積極主動的而非被動的T 對 錯

22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達，行動比言語更為明確T 對 錯 23．團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通F 對 錯

24．溝通是意義的傳遞與理解T 對 錯 25．沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素F 對 錯

26．過濾是指故意操縱信息，使信息顯的對發(fā)送者更為有利F 對 錯

27．組織績效的實現(xiàn)是建立在個人績效實現(xiàn)的基礎(chǔ)上的。T 對 錯

28．工作標準化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大。F 對 錯

29．一般來說，目標性指標在指標體系中應(yīng)占較小的比重。F 對 錯

30．在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。T 對 錯

2．績效既是指員工實施和完成某項工作人物或計劃的過程以及在這個過程中的行為表現(xiàn)；同時也指員工在實施計劃或執(zhí)行人物之后實際達成的結(jié)果或取得的成績T 3．正確完成工作的方式只有一種F 4．結(jié)果發(fā)的類型包括間接指標法F 5．績效的二維模型是伯納丁和伯爾曼提出的F 6．認為“績效是行為”，指的就是績效的行為定義中可以包容目標F 7．從員工績效的角度來看，績效本身具有可衡量性、多因性、多維性以及動態(tài)性等典型特征T 8．行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價。錯 9．在組織中，權(quán)力支撐著地位和角色T 10．特質(zhì)論認為，人格是一個復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格特質(zhì)。這些特質(zhì)是人類共有的，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個體差異。對 11．通常在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)上，遺傳因素的作用較重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天環(huán)境的作用可能更重要。對

12．外傾者喜歡封閉、內(nèi)向、膽小、害羞、安靜少語；內(nèi)傾者傾向于群居、善于言談、具有決斷性。錯

13．缺乏溝通是產(chǎn)生人際沖突的主要原因之一.對 14．績效評價僅僅關(guān)注員的過去而已.錯

15．情緒是身體對行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應(yīng)上的評價和體驗，包括喜、怒、憂、思、四種。錯

16．在績效的二維模型中，認為行為績效包括任務(wù)績效和關(guān)系績效兩方面.對 17．團隊和群體是一種術(shù)語.錯

18．缺乏溝通是產(chǎn)生人際沖突的主要原因之一.T 19．團隊是指兩個或兩個以上的成員組成的，相互影響，相互協(xié)調(diào)以實現(xiàn)目標的工作群體.對

20．從經(jīng)濟學(xué)意義上講，降低組織的人力成本，也就提高了組織的績效。對 21．行為事件訪談只是采用面談的方式.錯

22．我們經(jīng)常說，社會是現(xiàn)實的，同時也是殘酷的。所以作為社會的一員，在正確的看待自己的能力，認清自己職場定位，把自身的需求建立在自身能力和生活追求上來。對 ．

第四篇：2015濟寧繼續(xù)教育考試試卷及答案

2015年濟寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)》題庫

單選題 共25題，共50分

1、夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。A.創(chuàng)造性靈感

2、好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。C.探究反射

3、教育過程中強調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。A.基本技能

4、看個人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會有較高的比例被認為具有（B）。B.創(chuàng)造性

5、大腦中的（D）主要是處理言語，進行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

D.左半球

6、在某種意義上說，要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點。而任何提出大量觀點的人，總會出現(xiàn)（D）。D.錯誤

7、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性

8、克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險的意愿影響他們的發(fā)展與績效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.考試題

9、任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險，因為創(chuàng)造性工作或多或少會與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會有一定的（C）。C.冒險精神

10、學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。A.響應(yīng)

11、所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵還是抑制這種好奇心。A.早期生活

12、好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對一個人的生活方式具有重要影響。C.個體特質(zhì)

13、阿默伯爾認為，任何具有正常認知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。B.創(chuàng)造性

14、創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（D）過程。A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循嚴密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維

16、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。C.元認知監(jiān)控

17、元認知是由美國（C）弗拉維爾于1976年首次提出的一個概念。C.科學(xué)學(xué)家

18、企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。A.價值結(jié)構(gòu)化

19、除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時需觀照內(nèi)在認知或是思考的歷程。D.外在環(huán)境

20、（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。A.點子

21、當(dāng)一個社會把精力都投注在（A）上時，便較不鼓勵或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存

22從感知到表象、意象，是人們認識客觀事物不可超越的（B）。B.感性階段

23、所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時也是在互動中生產(chǎn)者要能說服觀眾對其作品認同的結(jié)果。A.個人的活動

24、真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時間的發(fā)展及考驗階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（A），以確認是否真正合于社會需求。A.可能性

25、（B）指的是個人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾經(jīng)驗過的認知經(jīng)歷都不相像。B.非典型刺激 多選題 共20題，共40分

26、豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）

A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣

27、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。B.分類C.理解D.預(yù)測

28、創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動力論研究D.價值論研

29、在個人與社會及文化的互動中，個人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.心智運作D.訊息處理認知過程

30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

31、創(chuàng)造力的標淮通常同時包括兩項：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。

A.能解決問題B.良好C.適宜D.有價值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。B.所處現(xiàn)場在社會中的獨立程度D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

33、對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。A.原創(chuàng)B.非常少見的

34人的創(chuàng)新意識有（BC）。B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識

35、實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。A.創(chuàng)造力研究C.創(chuàng)造力開發(fā)

37、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點理論。他認為“創(chuàng)造力”必須同時考量叁個因素：（ABC）。

A.帶著個人背景的個體B.社會脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場C.包含于文化中的符號領(lǐng)域

39、我們在之前提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計算（電腦）及脈絡(luò)取向等。A.心理計量B.實驗C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABCD）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟導(dǎo)向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達成的共識用于對組織管理過程中包括（ABC）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。A.文化B.價值C.心理因素

45、競爭性文化價值模型，該模型把企業(yè)文化指標按照（BC）兩個維度進行分類，最后形成四個基本的價值模式B.內(nèi)部外部導(dǎo)向C.控制授權(quán) 判斷題 共5題，共10分

46、創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內(nèi)在的認知歷程，同時創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此不影響。錯誤

47、創(chuàng)意是個人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實行發(fā)展的。正確

48、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯誤

49、控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。正確

50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷三

共 50 題，總分 100.0 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分 9

1、夢幻中之所以能帶來（A）是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果A.創(chuàng)造性靈感

2、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。C.元認知監(jiān)控

3、性格的（D是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征D.意志特征

4、在感性認知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對其進行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）A.形象思維

5、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

6、以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。B.個人主義

7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。C.價值模塊化

8、（A）是指遵循嚴密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維

9、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。A.人性化

10、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實現(xiàn)的保證。C.中間

11（C）能使得尚未認識的事物與已經(jīng)認識了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識來認識未知的事物。C.聯(lián)想

12、創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。A.創(chuàng)新意識

13、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認識能力。B.認知

15、美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。B.羅杰馮奧奇

16、（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。A.交叉性

17、創(chuàng)造活動總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自C.個體自身

18、（A）是人類區(qū)別于動物的基本特性和標志之一。A.創(chuàng)造

19、（B）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。B.非智力因素20、人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價對方的傾向與行為動機，心理學(xué)家把這種情況稱為（C）。C.人際吸引力

21、培育有（D）的企業(yè)精神是加強企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。D.個性

22、性格是人格的重要組成部分，是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，具有（B）的特點。B.多樣性

23、（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實，調(diào)動一切已有知識經(jīng)驗，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。A.直覺思維

24、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。A.模糊性、一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（D）。D.互補效應(yīng) 多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強化學(xué)派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

B.所處現(xiàn)場在社會中的獨立程度D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。A.意識B.理解C.方法D.實踐

31、競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究

C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

33、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。B.分類C.理解D.預(yù)測

35、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組

36、職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對屬下C.對同事

37、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境

39、直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。

A.非邏輯性B.直接性C.自動性D.個體性

40、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

41、元認知是個體關(guān)于自身認知過程和結(jié)果的知識，以及對這種認知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（ABC）幾個方面。A.元認知知識B.元認知體驗C.元認知監(jiān)控

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實踐是加強創(chuàng)新思維的重要，過程，物質(zhì)獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新競賽活動的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

45、幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

B.培養(yǎng)明智的冒險精神C.容忍模糊性D.允許出錯 判斷題 共5題，共10分

46、成功是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。正確

47、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤

48、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯誤

49、研究表明，和內(nèi)在動機相比，外在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。錯誤 50、敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷四

單選題 共25題，共50分

1、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于（B）。B.創(chuàng)新意識

2、在創(chuàng)造活動還在進行而無明確結(jié)果時，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種（B）狀態(tài)。B.潛意識

3、創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識則是這條河的（A）了。A.源頭

4、高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以（D）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。D.智力資源

5、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷

6、（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A.知識

7、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造

8、適應(yīng)并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（B）。B.使命與目標

9、（C）是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。C.綜合

10、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（A）。A.企業(yè)法則

11、思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（A）的基礎(chǔ)。A.思維活動

12、（A）創(chuàng)新意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識。A.被動性

13、（B）是個體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個體的行為活動。B.智慧潛能

14、（B）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進行總結(jié)與推廣的想法。B.創(chuàng)造力開發(fā)

15、（C）是對人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

16、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（A）。A.企業(yè)法則

17、人才只有顯現(xiàn)其（A），才能算作有用。A.應(yīng)用價值

18、適應(yīng)并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。A.使命與目標

19、一般人的平均智商定為（A）。A.100

20、法國的（B）和他的學(xué)生經(jīng)過長期的考察，制定了一系列的標準測試來測量人在其不同年齡階段的認知能力即智力的得分。B.比奈

21、可以通過（B）創(chuàng)新，可以激勵專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。B.績效考核制度

22、對本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。D.思維模式

23、（A）就是一個企業(yè)通過科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎(chǔ)上使得外觀和功能都更加受消費者喜歡或依賴，從而提高這個產(chǎn)品給公司帶來的社會地位，增加公司的經(jīng)濟效益。A.科技創(chuàng)新

24、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種（B）過程。B.概念化

25、潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實能力的（B）。B.可能性

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境

27、專業(yè)技術(shù)人員是（ACD）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ABC）。A 利潤B.成長性C.收入

29、每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般采用的認識類型有二種（CD）。C.熟思型D.沖動型

30、潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復(fù)性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素

32、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由（AC構(gòu)成A.體能C.智能

33、自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 34、19世紀70年代，當(dāng)時著名的打字機制造商肖爾斯公司聽到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計思路上得到了普遍認可。自從這個解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。點評：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。B.勇氣D.膽略

35、在某種意義上來說，只要（A）和（C）得法，每個人都可以學(xué)會任何技能；只要找對方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無限的。A.訓(xùn)練C.學(xué)習(xí)

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來看,經(jīng)濟可以分為（BCD）。B.勞力經(jīng)濟C.智力經(jīng)濟D.資源經(jīng)濟

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強D.從不自憐自卑

39、直覺是依賴于對研究課題的（CD）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。C.感知D.經(jīng)驗 40、我國的企業(yè)是（ABD）。

A.國家經(jīng)濟實力的支柱B.國家經(jīng)濟實力的基礎(chǔ)D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識是一種（ABD）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識B.懷疑的意識D.好奇心

42、人生觀是對人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對有與無的超越上B.對空間的超越上C.對時間的超越和突破D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國際競爭中，缺乏（ABC）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位 A.自主知識產(chǎn)權(quán)B.核心技術(shù)C.創(chuàng)新能力

45、法國物理學(xué)家德布洛伊寫道“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實質(zhì)上都是合理的它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。這里所說的飛躍，是指（AB）A.思維本身運動中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗水平向理論原理水平的飛躍 判斷題 共5題，共10分(全錯)46在組織管理過程中提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯誤 47天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯誤

48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動機更強。錯誤

49.人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯誤 50.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以社會資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五

共 50 題，總分 100.0 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱A.二八法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。C.獨立性和批判性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。A.社會型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等。B.制度文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點和缺點，寬容地對待自己，而不是老抓住自己的缺點來分析自己。B.自我觀念

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理

11、創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（D）是豐富才智的一個重要途徑。D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價。B.外表

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認識能力。B.認知

15、（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。A.交叉性

16、缺陷一般指一個人在生理上（C）形成的某些不足或不完善C.先天或后天

17、積極的（A）最能調(diào)動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實現(xiàn)的保證。C.中間

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強烈的感染力，當(dāng)被人們認可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束

20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神

21、以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。B.個人主義

22、英國人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個定義對學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒

23、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。A.人性化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。C.管理心理學(xué)

25、社會學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會學(xué)家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。B.1938 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。A.提出設(shè)想B.推遲判斷

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。A.民族自立B.知識經(jīng)濟C.民族發(fā)展D.民族進步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。A.心靈C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。A.意識B.理解C.方法

31、直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。B.想象C.聯(lián)想33斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)造力是（ABC）個性、動機與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力B.知識C.思想方式

34、靈感的特點和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能C.智能

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。B.團體C.人D.機構(gòu)

38、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。A.遺傳B.環(huán)境D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。

A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強化學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。B.知識C.智力D.能力 判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯誤

47、三國時期，曹操率領(lǐng)軍隊遠征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點兒趕路，繞過這個山丘就到了！”士兵們一聽，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進的步伐。錯誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷八

共 50 題，總分 100.0 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1、被某一個問題死死的困住，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。B.潛力

2、關(guān)于靈魂的科學(xué)心理學(xué)的來源（A）。A.希臘文

3、能洞察別人的情感和問題的人是（A）。A.社會型性格

4、（B）的特點是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)。B.多樣性

5、性格能最直接地反映出一個人的（C）風(fēng)貌。C.道德

6、如果時間是一條河，那么人則是這條河的（A）了。A.源頭 7中國（B）《大學(xué)》里的名言“茍日新，日日新，又日新?！盉.儒家 8創(chuàng)造意識是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢

9、提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認識，是誰提出的（D）。D.范縝

10、（B）指具有創(chuàng)造力的人對一件尋常的事物擁有不同與常人的獨特看法和獨到見解。B.創(chuàng)新思維

11、行動力它是一種基于事件上的（A）現(xiàn)象。A.人類 12（A）是人類的基本特性和標志之一。A.創(chuàng)造

13、事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。B.內(nèi)在結(jié)構(gòu)

14、（D）是企業(yè)保持蓬勃的升級和競爭力，同時也可以增強管理的透明度，實現(xiàn)企業(yè)決策民主化、權(quán)威化。D.溝通

15、心理學(xué)家把這種情況稱為（C）是指人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價對方的傾向與行為動機。C.人際吸引力

16、（C）是對社會現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。C.人生觀

17、開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。A.人際關(guān)系

18、在大部分單位組織中，溝通不暢是一個基本問題，所以（D）是一個復(fù)雜的心理和社會過程。D.人際溝通

19、個人和多人交叉往來的能力是指（A）。A.交叉性

20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來解決員工的思想問題。A.矛盾疏導(dǎo)機制

21在社會生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式C.交流

22、（B）是一個人獨特的處事態(tài)度和行為方式，是一個人區(qū)別于別人最主要的標志。B.性格

23（A）它是無意識的，不被個體所覺察。A.本我 24一個人待人接物的態(tài)度與方法集中表現(xiàn)為（B）。B.性格

25個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。D.意志特征 多選題 共20題，共40分

26、建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)有諸如（CD）等功能。C.理解D.預(yù)測

27、企業(yè)文化是用于對組織管理過程中包括（AB）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合。A.文化B.價值

28、創(chuàng)新學(xué)的主要研究內(nèi)容（AC）。A.創(chuàng)新力研究C.創(chuàng)新力開發(fā)

29、創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。A.生物模式B.物理模式D.技法移植模式

30、競爭性文化價值模型的核心概念以4C簡稱分為：（BC）。B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標D.文化

32、豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力C.勇氣

33、公司的創(chuàng)新意識有(BC)B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識

34、哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究C.動力論研究D.價值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

36、個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（AB）。A.類比B.聯(lián)結(jié)

37、創(chuàng)造力必須同時考量（AC）個因素。

A.帶著個人背景的個體C.包含于文化中的符號領(lǐng)域

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。B.實驗C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認知的研究將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像C.實際運用 40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABD）及其他心智活動，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想D.類比

41、文化價值模型把企業(yè)文化指標按照（ABD）進行分類。A.個人掌握B.企業(yè)掌握D.控制掌握

42、個人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.運作C.心智D.訊息處理認知過程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認知能力C.語言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ACD），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。A.以人為中心C.塑造獨特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想 判斷題 共5題，共10分

46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯誤

47、人沒有精神文化的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)，一個沒有信念的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。正確

48、管理就是界定使命，并激勵和鼓勵人力資源去實現(xiàn)這個使命。錯誤

49、一個人為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯誤

50、從理論上講人的才華不等于人的能力。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷九

1智商形成的關(guān)鍵時期是（A）。A.少兒期

2人類的情商高低和大腦中的（A）有關(guān)聯(lián)。* A.腦溝 3智商更多的是一種（D）能力。* D.思考

4（B）說過“在知識經(jīng)濟中，成功屬于那些善于自我管理的人?！盉.彼得德魯

5企業(yè)管理屬于（C）范疇。* A.行政科學(xué) * B.管理科學(xué) * C.制度科學(xué) * D.政務(wù)科學(xué) 6培育具有鮮明個性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文 化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。* A.活力 * B.內(nèi)涵 * C.理想 * D.個性 7創(chuàng)新意識是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。D.精神態(tài)勢 8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個（A）國家。* A.美國

9通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標指的是（）B。* B.時間管理

10要學(xué)生成為自己認知活動過程的積極管理者，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動性，在主體生成過程中融進自己的主見是指（B）。B.自我管理 11要開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。B.觀點* 12 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進創(chuàng)造。” 是（B）阿瑞提提出的。B.創(chuàng)造學(xué)家 13動物的行為是個體與環(huán)境交互作用的（C）。* C.產(chǎn)物

14人是一切（C）的認識者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。C.創(chuàng)新活動 15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* A.創(chuàng)新意識

16如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世 界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。是美國（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說的。* C.創(chuàng)造力開發(fā)公司

17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開發(fā)的關(guān)健D.創(chuàng)造思維

18（C）創(chuàng)造力意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識。C.順從性 19要開發(fā)個人能力,首先要增強和提高人的（A）。A.創(chuàng)造意識

20要回答“個體創(chuàng)造動力與群體創(chuàng)造動力之間的相關(guān)性如何”等問題要用（B）。* B.動力論研究 “有沒有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問題要用（C）。* A.價值論研究 * B.動力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。

* A.價值論研究 * B.動力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 23早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示（D）的人格特征。

* A.創(chuàng)新性主體 * B.創(chuàng)新性個體* C.創(chuàng)造性主休 * D.創(chuàng)造性個體 24 “二八法則”國際上有一種公認的（A）。* A.企業(yè)法則 25意志通過（C）體現(xiàn)出來并貫徹過程。C.行為 *多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。A.家庭環(huán)境C.社會環(huán)境 27心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個正確（BCD）。

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（ABCD）。

* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權(quán)威 * D.按照經(jīng)驗辦事

29情緒是一系列客觀認知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。* A.感覺 * B.思想 * C.行為

30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。* A.多思考問題* D.允許出錯 31斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力 * B.知識* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。* A.內(nèi)在動機 * B.專業(yè)知識 * C.能力

33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。B.形成 * C.塑造

34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過程的一門科學(xué)”。* A.組織 * B.團體

35管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（AD）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派D.思想學(xué)派 36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* A.管理科學(xué)C.教育學(xué) * D.科學(xué)

37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。* A.思考力 * B.知識* D.能力 38知識儲備具體包括：（BCD）和掌握知識的能力。

B.消化吸收知識的能力 * C.理解知識的能力 * D.思考知識的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維C.創(chuàng)新思維 D.創(chuàng)造思維 40）是思考力的重要內(nèi)容。AD * A.思維創(chuàng)新* D.技術(shù)創(chuàng)新 41如果沒有（AC），那么在市場運營中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識C.創(chuàng)新能力 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。* A.目標是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力 43疏導(dǎo)矛盾的原則（ABCD）。A.明確期望原則 B.參與原則 C.及時原則 D.解釋原則 44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。

* A.先預(yù)防人際矛盾 * B.合理疏導(dǎo)人際矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板*C.對同事 *判斷題* 共5題，共10分

46成功總是伴隨那些有自我意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。X 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。X 48一個要學(xué)會善于化解失敗所帶來的痛苦，在精神上對失敗要有所準備。對

49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的 自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進的步伐。對

50創(chuàng)造能力包含了智力測驗難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。X

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十

1思想特別是（A）是能力的核心。A.具體邏輯思維 2金錢觀都屬于人的（）B。B.衍生信念 3（A）是人的本性所在。A.思維

4美國的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點才是關(guān)鍵。于是，經(jīng)過這番改革以后，這家公司業(yè)績?nèi)〉昧四昃?0％的增長。說明這名員工有（B）。B.創(chuàng)新力

5小孟是一位從事房地產(chǎn)行業(yè)營銷類的專業(yè)技術(shù)人員，小孟以創(chuàng)新的思維提出了電子營銷的新方案，并通過打造公司公眾微信平臺，建立起“微營銷”方式，以高質(zhì)量且深受大眾歡迎的話題吸引了大量粉絲，在粉絲量遞增的情況下，客戶成交率得到了顯著提高。說明小孟有（D）D.網(wǎng)絡(luò)營銷

6創(chuàng)造力開發(fā)機制是（C）。C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

7（C）使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。C.激勵 8（D）是市場經(jīng)濟的生命和源泉。D.實踐 9人才開發(fā)的需求是（B）。B.使命與目標

10市場開發(fā)的關(guān)鍵在于人才（C）資源的開發(fā)。C.培訓(xùn)

11（D）是以已知信息或知識的基礎(chǔ)A.想象力B.生產(chǎn)力C.思維能力D.創(chuàng)造力 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來源于（A）。

A.創(chuàng)新思維 B.創(chuàng)新意識 C.創(chuàng)新心理 D.創(chuàng)新實踐

13（D）是經(jīng)濟創(chuàng)新的主體。A.企業(yè)B.政府C.科研機構(gòu)D.市場

14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點。? A.思想B.知識C.潛能D.實踐

15黨把增強（C）作為企業(yè)的戰(zhàn)略基點和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)。? A.生產(chǎn)力B.理論學(xué)習(xí)能力C.自主研發(fā)能力D.自主創(chuàng)新能力

16思維的大致表達就是（C）特征。A.概括性B.間接性C.精確性和模糊性D.目標性 17信念是事業(yè)發(fā)展的（）A。A.認識基礎(chǔ)B.實踐基礎(chǔ)C.行為基礎(chǔ)D.思想基礎(chǔ) 18思想是人的心理活動中最一般的（B）。A.智力B.智慧行為C.實踐D.知識 19（D）是遵守收益遞減規(guī)律的形式。A.知識B.實踐C.人才D.創(chuàng)新 20人的大腦具有功能（B），每個人都有創(chuàng)造潛能。B.超剩余性 21思考的（D）是創(chuàng)新思維的重要品質(zhì)D.邏輯性

22信念是人的（D）支柱，是意識的核心部分。D.意識

23長期處在企業(yè)基層第一線，經(jīng)驗豐富是智慧的源泉。B B.工人 24只有（D），才能算作有用的行為。D.實際效果 25適應(yīng)并滿足人才開發(fā)需求的目標是（B）。B.責(zé)任與義務(wù) 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動是個休自身需要的一種意識,AB（）是它的特點。A.不穩(wěn)定 B.被動 27元認知過程就是對認知活動的（BC）。B.自我意識 C.自我調(diào)節(jié) 28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動性 D.個體性 29老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話說明了認知活動中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識B.自我監(jiān)控D.自我行為

30個性關(guān)于自身認知過程和結(jié)果的知識是元認識，具體地說，它包括（BC）幾個方面。

B.元認知體驗 C.元認知監(jiān)控

31創(chuàng)新就是直覺思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。? A.有機結(jié)合B.協(xié)同活動 C.互相協(xié)同 32直覺思維實際上是抽象思維的高度（BD）。B.簡化D.內(nèi)化 33抽象思維有以下（BCD）形式。B.頓悟C.靈感D.理想 34抽象思維具有三個重要特征：（）。B.靈活性C.不同性D.獨創(chuàng)性

35社會中的人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象

36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）A.意識C.聯(lián)想 D.方向 37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? A.動機 B.興趣 C.情感 D.意志

38中國運載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH” 模式ABDA.介紹 B.培訓(xùn)后D.提出 39奧-帕模式中不關(guān)健的是（CD）。C.學(xué)會看出新的關(guān)系D.能夠確定問題 40奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（AD）。? A.習(xí)慣性思路D.解決問題

41美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（BD）。B.學(xué)習(xí)D.實踐

42一個人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個基本層次。A.生理體力D.思維活動能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法D.理論 44我國專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。

A.個人能力的提升B.企業(yè)利潤的倍增C.行業(yè)的躍進D.社會經(jīng)濟的發(fā)展

45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認的角度來思考，鼓勵雙方解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報酬的分享。A.信息B.力量 C.認可D.智慧 判斷題 共5題，共10分

46人的智力超高才有超強的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結(jié)果。X 48科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識是企業(yè)管理的一個小環(huán)節(jié)X。

49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個人層面所實行發(fā)展的。X 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始不一定會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。對

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十三

單選題 共25題，共50分

1（）是指一個人給另一個人形成的基本印像。A.外貌 2所謂執(zhí)行力不只是（），同時也是在互動中生產(chǎn)者要能達到的結(jié)果。B.組織的活動

3通過研究管理心理學(xué)，可以認識到運用（）管理來滿足員工的精神需求的重要性A.人性化 4公關(guān)關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了（）學(xué)科形成的基礎(chǔ)。D.從眾心理學(xué)

5社會學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會學(xué)家孔德在（）年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。B.1938

6所謂屬于積極的（）的范疇，的詞是“悅納自己”。B.自我觀念 7（）是管理學(xué)中是核心的目標。B.控制

8橫向研究在因而能詳盡地了解其同類發(fā)展過程，具有很高的（）。A.時間性 9潛力是指人所具有的（）能力。A.潛在 10每當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ㄟM步的時候，都可以給予自己適度的獎勵，這種方法叫D.自我獎勵法 11一般與人的具體社會活動職業(yè)環(huán)境等等特點直接息息相關(guān)，是容易改變形式的C.素質(zhì)層 12（）一種內(nèi)在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力，這種能量難以從表象看出。A.潛力 13吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（是提高能力的一個重要途徑B.思考 14（）這是產(chǎn)生互補的必要條件C.互幫

15（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。B.情商 16所謂執(zhí)行力不只是（），同時也是在互動中生產(chǎn)者要能達到的結(jié)果。B.組織的活動 17產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認是否真正合于社會需求。D.價值性

18人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾經(jīng)驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。B.非典型刺激

19創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。B.改革性 20積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。D.物質(zhì)獎勵 21從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬（）層次。B.基本

22制度規(guī)范有強制性和約束力，當(dāng)被人們認可和接受后具有（）的力量。B.自我管理 23企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。C.員工

24以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。A.集體主義 25包括人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等是指（）。D.管理文化 多選題 共20題，共40分 26創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 27精神意識不是（）。C.自我的意識D.好奇心 28從市場來看,經(jīng)濟可以分為（）。C.股票經(jīng)濟D.信息經(jīng)濟

29業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。A.科技B.先進生產(chǎn)力C.單位骨干 30人生的目的通常是（）。A.自我實現(xiàn)C.奉獻社會 31交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己B.努力奮斗和自信自強 32思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實踐B.認識 33我國的農(nóng)業(yè)是（）。B.國家經(jīng)濟實力的基礎(chǔ)D.民生的主體 34創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新 35創(chuàng)造能力是一種（）。

A.不安于現(xiàn)狀的求精意識D.好奇心 36從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟C.智力經(jīng)濟

37農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層 38價值觀是對人生目的、意義的（）。B.態(tài)度D.概括性 39創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。

A.對有與無的超越上D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上 40法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。”這里所說的精髓，是指（）。A.思維本身運動中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗水平向理論原理水平的飛躍 41靈感的特點和直覺一樣不具有（）。C.偶然性D.必然性

42理論上的才華永遠不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。C.調(diào)控D.創(chuàng)新 43國防技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。A.存量D.引進

44每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般不會采用的認識類型有二種（）。A.反省型B.內(nèi)涵型 45創(chuàng)新的含義，分別為（）。C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 判斷題 共5題，共10分

46知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。正確

47和外在動機相比，內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。正確

48即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。錯誤

49主體的思維素質(zhì)是一種獨特性的存在。正確

50企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十四答案

判斷題

單選題 共25題，共50分 1 2.0分 出了“形具而神生”這一唯物主義觀點。B.荀子 2企文化稱為企業(yè)的“（）”。C.基礎(chǔ)

3以通過（）幫助專業(yè)技術(shù)人員突破自己我。A.壓力

4日新，日日新，又日新?！笔俏覈坛拈_國君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當(dāng)時是用于自我激勵和（）。A.自我暗示

5持有這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。

B.創(chuàng)新意識

6指在工作學(xué)習(xí)中，要學(xué)以致用，理論和實踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理

7作企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，有著積極的正面的意義。C.管理機制 8括各項規(guī)章制度和紀律等。D.管理文化

9屬于（）的范疇。A.知識

10有人可以根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目標的心理過程。B.意

志過程

11只推崇一個偶像，更無法產(chǎn)生出（）。D.創(chuàng)造力

12代的（）說：“萬物皆備于我”。A.孟子 13是創(chuàng)造出新的形象的能力。A.想象力

14屬于是大腦對客觀事物概括的反映能力。B.思維能力 15知識經(jīng)濟發(fā)展的需要是人才提升的（）。B.責(zé)任與義務(wù)

16經(jīng)濟指的都是以（）支持，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟 D.智力資源

17特萊法則”，一種公認的（）。A.企業(yè)法則 18毅力人的（）體現(xiàn)出來。C.行為

19道德屬于的人的）。D.基本信念

20思維力特別是（）是能力的核心。A.具體邏輯思維 21（）是人的本性所在。A.思維

22“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，這是對（）比喻。B.分類關(guān)系 23（）就是人能力的有機組合 A.合力

24（）包括戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。A.人際關(guān)系 25（）的人外向、合作。A.社會型性格 多選題 共20題，共40分 26 2.0分

26在智力的研究上不是腦的（）的住所。B.智慧 C.理智 27有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。B.有激情的 C.有開拓精神的 28在公司里，智商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤 C.收入

29目前對執(zhí)行力的研究主要從（）進行研究。A.過程 C.個人 30一般創(chuàng)新過程中的分析與綜合有（）情況。

A.對自身理性思維 B.對物體實際操作時 D.對物體的感性形象

31在這個過程中建立新的（）是科學(xué)創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地解決問題的過程。A.科學(xué)概念 D.科學(xué)理論

32人體的能量由（）構(gòu)成。A.體能 D.內(nèi)在思維 33解決問題的過程步驟分為（）。

A.提出問題 C.形成假設(shè) D.驗證假設(shè) 34能力開發(fā)的特征（）。A.模糊性 B.重復(fù)性

35只要（）得法，每個人都可以學(xué)會任何技能；A.訓(xùn)練 D.練習(xí)

36創(chuàng)新過程中的分析與綜合可以分為（）。

B.對物體實際操作時的分析與綜合 C.對語詞符號的分析和綜合 D.對物體的感性形象進行的分析和綜合

37實際現(xiàn)實創(chuàng)造的過程就是解決問題的過程，在這個過程中建立新的（）B.范圍 D.理論

38開發(fā)潛能主要是指開發(fā)這種能量的（）構(gòu)成。C.智能 D.內(nèi)在思維

39不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進行創(chuàng)新的人，都是需要（）的。B.勇氣 D.膽略 40職場人際關(guān)系的類型有（）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板 B.對屬下 C.對同事 41我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟實力的支柱、基礎(chǔ)（）。

A.國家經(jīng)濟實力的基石 B.民生大計

42情緒是一系列主觀認知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是多種（）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。情緒常和心情、性格、脾氣等因素相互作用，也受到荷爾蒙和神經(jīng)遞質(zhì)的影響。A.感覺 B.思想 C.行為

43直覺思維實際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡化 C.自動化 D.內(nèi)化

44思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。B.認識 D.經(jīng)驗 45疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。

A.先預(yù)防人際矛盾 B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 C.合理利用矛盾

判斷題 共5題，共10分 46 2.0分

46創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。對

創(chuàng)新不僅重要，而且必要。作為一個稱職的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)發(fā)揮積極能動性，主動以創(chuàng)新的格局來要求自己，在貢獻專業(yè)才能的同時，突破思維定式，實現(xiàn)更高層次的提升。對 48情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會很容易的影響他的決策、判斷。錯 49真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學(xué)習(xí)與知識的有機統(tǒng)一。錯

50創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生”這個成語來概括。錯

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十五

1（）的人喜歡體育類的活動或職業(yè)D.現(xiàn)實型性格 2（）往往是一個人創(chuàng)新的關(guān)鍵。B.實踐

3（）是以對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。D.創(chuàng)造力 4創(chuàng)造能力直接來源于（）。C.創(chuàng)新心理

5（）是技術(shù)的主體，也是提高能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C.科研機構(gòu)

6是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，任何領(lǐng)域的活動都要以該領(lǐng)域中的已有成果為起點。D.實踐 7黨把增強（）作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)。C.自主研發(fā)能力 8思維大致表達就是（）特征。C.精確性和模糊性 9信念是共同活動的（）。C.行為基礎(chǔ)

10智力是人的心理活動潛能的（）。B.智慧行為 11（）是遵守收益遞減規(guī)律的。D.創(chuàng)新

12人的大腦具有功能（），每個人都有創(chuàng)新潛能。C.選擇性 13（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。C.獨立性和批判性 14信念是（）的重要部分。A.思想

15（）是我們學(xué)習(xí)才能和實際知識的源泉。A.人民

16專業(yè)技術(shù)人員只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。B.創(chuàng)新水平 17專業(yè)技術(shù)人員大都以（）。D.智力為主 18（）是調(diào)節(jié)自身情感的能力。A.情商

19（）大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。A.間接性

20（）是我國第一部具有國家標準性質(zhì)的職業(yè)分類大全。B.中華人民共和國職業(yè)分類大典 21人才開發(fā)是我國經(jīng)濟步入（）的保障。D.知識經(jīng)濟 22自卑感就是（）。C.自我評價 “吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（）的重要性。A.實踐

24（）是指給人形成的總體基本認識。D.形象

25認識活動大多以思維的（）特征作為先導(dǎo)。D.邏輯性

多選題 共20題，共40分

26人體的能量由（）構(gòu)成。A.體能D.內(nèi)在思維

27動物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。A.態(tài)度特征C.情緒特征

28豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣 29科學(xué)技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。B.創(chuàng)新C.進步

30性格并非一朝一夕形成，是多方面因素綜合影響的結(jié)果，影響性格形成的三大因素前面已有所涉及，這里主要闡述后天環(huán)境因素的影響，它們包括：（）A.家庭B.學(xué)習(xí)C.社會 31有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。B.有激情的C.有開拓精神的

32從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為（）。B.勞力經(jīng)濟C.智力經(jīng)濟

33現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭也很殘酷，同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識B.創(chuàng)新思維C.創(chuàng)新能力D.創(chuàng)新行為 34組織文化研究出現(xiàn)了四個走向：（）。

C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究 35創(chuàng)造是指（）。B.創(chuàng)造新的東西C.改變

36觀察力指的是大腦對新鮮事物所具備的的細致觀察的能力，或者通過細致的觀察，對原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對現(xiàn)有事物有一個全新的認識。（）和（）密不可分，相互作用。A.觀察力C.想象力

37人的性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。

A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征

38農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。B.農(nóng)民階層C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層

39思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實踐B.認識

40智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。C.服務(wù)D.創(chuàng)新

41教師人際關(guān)系的類型有（）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對屬下C.對同事 42創(chuàng)新是（）的靈魂。A.民族自立B.知識經(jīng)濟C.民族發(fā)展D.民族進步

43決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）A.目標是否清晰C.專注力D.意志力 44奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（）。A.習(xí)慣性思路D.解決問題

45在發(fā)展個性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（）。B.從眾心理C.畏懼權(quán)威D.按照經(jīng)驗辦事

判斷題 共5題，共10分

46具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質(zhì)或特征是非普遍存在的。錯誤

47金字塔型的企業(yè)組織機構(gòu)適用于適合于嚴格控制、嚴格管理的部門。錯誤

“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是人類社會分工越來越細和社會生產(chǎn)低能的產(chǎn)物 錯誤

49專業(yè)技術(shù)人員屬于不屬于工人階級的一部分。錯誤

50智力水平高的人往往能以較小的代價，去獲得較大的經(jīng)濟效益和社會效益。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

單選題 共25題，共50分

1（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。B.思維

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A.客觀事物

3人們要想了解某一對象的未知的特性，就要首先找出被分析對象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進程的（）制約的。A.主觀條件

4知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。D.人力資源

5知識經(jīng)濟從根本上看是（）D.人才經(jīng)濟

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。A.相應(yīng)權(quán)利

7專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（）。A.潛力開發(fā)

8潛力開發(fā)的特征關(guān)鍵是（）。A.模糊性、偏好性、感性 9潛力的開發(fā)，對專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。D.個人和用人單位工作氛圍 10科學(xué)技術(shù)是（）D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（）。A.確定方向、鍛煉自己的定力

12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。C.可塑性

13知識、()和優(yōu)良個性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開發(fā)潛力的水平。C.智能

14一個人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。C.心理素質(zhì)

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和()的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的()。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)

18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。A 二

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（）必然依靠后天的活動從而最終形成自身的存在。B.心理素質(zhì)

20智商和情商對創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個新的研究內(nèi)容。B.現(xiàn)代管理學(xué) 21創(chuàng)商被許多人認為是測量一個人現(xiàn)實行動能力和（）的準則。B.成功能力 22克服（）是開發(fā)潛力的第一步。B.懶惰 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（）和文化性是互動且互補的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。B.生物性

24（）就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的自我感知B.自卑感 25（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。D.智力潛能 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量

27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動機C.興趣 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵B.發(fā)動C.調(diào)控

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動且互補的A.生物性B.文化性 31（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)D.思維素質(zhì) 33人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力C.特殊潛力 34潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。D.行業(yè)的躍進。

36我們生活在知識經(jīng)濟時代，這種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，是（）為核心的。B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神

37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽感C.趨利避害性D.惰性 38往每個人自身方面來看，堅持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量

39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關(guān)。B.教育因素C.環(huán)境因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運動B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識B.理論 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能C.在實踐中豐富智力 44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤C.收入D.成長性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅定的信念，具體有（）幾個環(huán)節(jié)。A.確立一個信念C.付諸行動，身體力行D.進行自身反省 判斷題 共5題，共10分

46一個人的能力是由人的生理體力、心理活動能力和思維活動能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯誤49克服惰性是開發(fā)潛力的第一步。正確

50創(chuàng)新的行動是創(chuàng)新的前提。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十九

單選題 共25題，共50分

1（）增強抗擊打的能力呢。A.要學(xué)會正確對待失敗

2把能力運用到具體工作中去，應(yīng)該從（）來著手。C.實施溝通 3人類的交流方式主要有：（）。C.超越固思維 4個人品質(zhì)是由（）構(gòu)成的呢。D.相互影響

5人的潛能的構(gòu)成除了以上三個基本因素之外，還與以下幾個能力息息相關(guān)，這個能力是：

（）。B.挑戰(zhàn)權(quán)威的能力

6科技發(fā)明在實際生活的應(yīng)用，具體可以分為（）方面。B.實體操作 7在企業(yè)中，賞罰分明的思路和過程主要有如下方面：（）。D.創(chuàng)造能力 8歸納起來，對于個人能力的關(guān)系的認識，主要有方面：（）。D.高智商者不一定有高的創(chuàng)造力

9（）是主要表現(xiàn)為經(jīng)濟一體化。A.經(jīng)濟環(huán)境

10個人能力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標協(xié)調(diào)——激勵——權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)——管理及培訓(xùn)——塑造環(huán)境——文化整合——生活質(zhì)量管理法——（）。C.完成社會角色體系

11人際交往可通過八種距離來斷定個人距離——接近性是（）米。A.0.15——0.45

12人類的情感雖復(fù)雜多變，但基本上不外由三種成分組成：動機成分、情緒成分、還有（）成分。A.認知

13人員要想通過自我管理，調(diào)動情商來激發(fā)自己的潛力，應(yīng)當(dāng)注意以下（）要素。A.正確的職場心態(tài)

14個人潛能開發(fā)學(xué)按照研究對象的不同，劃分以下類別（）。A.橫向研究

15由于人際關(guān)系和世界經(jīng)濟格局的變化，導(dǎo)致當(dāng)代管理環(huán)境發(fā)生了一系列的變化。主要變現(xiàn)為（）。A.經(jīng)濟環(huán)境

16技術(shù)開發(fā)對于企業(yè)的作用體現(xiàn)在（）。A.提高企業(yè)競爭力

17要求創(chuàng)新的內(nèi)容在企業(yè)內(nèi)部體現(xiàn)為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個方面（）C.觀念創(chuàng)新 18工程師提升創(chuàng)造力要避免哪些誤區(qū)（）。D.不會舉一反三

19作為一個開發(fā)型人才，在情商方面主要表現(xiàn)在個人氣質(zhì)、動機、情緒、習(xí)慣、態(tài)度、觀念以及才能諸方面，表現(xiàn)出如下幾個方面的特征（）。A.敏感性

20我們普遍認為，一個具有創(chuàng)新思維的人應(yīng)符合以下標準（）。B.意志健全 21下列屬于衡量智商高低標準的是（）。B.是否了解自己的情緒 22對發(fā)展的理解可以把握以下（）點。A.情緒有其生理基礎(chǔ) 23團隊合作不足的表現(xiàn)（）。B.團隊計劃性不強 24創(chuàng)建知識主題是（）。A.科學(xué)家

25人際交往的破裂通常要經(jīng)歷（）階段。A.分歧 多選題 共20題，共40分

26一般外部交流的方式有以下幾種（）。A.傾聽B.良好的心態(tài)D.良好的溝通機制 27團隊合作是指為了實現(xiàn)組織的共同目標而確定組織內(nèi)部各要素及相互關(guān)系的活動過程。一般來說，組織工作有以下哪些原則（）。A.責(zé)權(quán)一致C.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合D.目標統(tǒng)一 28下列屬于人的能力開發(fā)的是（）。B.記憶潛力C.思維潛力

29邏輯思維在現(xiàn)代科學(xué)管理中得到了廣泛應(yīng)用，理論上一般分為以下（）類型。B.信息溝通D.人際溝通

30列寧執(zhí)政黨建設(shè)目標的新定位（）。B.攻擊型D.服務(wù)型

31計劃市場具有承上啟下的作用，他主要變現(xiàn)在以下（）方面。B.目的性C.首要性D.普遍性

32觀念對一個人的心理成長和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調(diào)節(jié)原則的是（）。B.疏導(dǎo)性原則D.建設(shè)性原則 33所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維D.能量 34構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動機C.興趣 35主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵B.發(fā)動C.調(diào)控 36思維能力素質(zhì)一般包括（）。

A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

37在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動且互補的。A.生物性B.文化性 38（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商D.能力

39潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)C.身體素質(zhì) 40人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 41潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 42專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。

A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。D.行業(yè)的躍進。

43我們生活在知識經(jīng)濟時代，這種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，是（）為核心的。B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神

44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。

A.積極性B.集體榮譽感C.趨利避害性D.惰性 45往每個人自身方面來看，堅持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量 判斷題 共5題，共10分

46由于能力在很大程度上是一個客觀感覺，因此在進行壓力管理時要區(qū)別不同的對象，采取不同的策略，根據(jù)對象的不同特點做到具體問題具體分析。正確

47由于管理方式的不完善, 會造成管理疏漏、懈怠, 影響組織的運行效率。若高層管理人員目光敏銳, 洞察到這些不足, 就會感到壓力。錯誤 48個人能力是反應(yīng)中情境規(guī)定的主要因素。正確 49 能力”又具有對主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標前進正確 50情商是評價一個人智力水平的基本準則之一。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十一

單選題 共25題，共50分

1政治經(jīng)濟最重要的特征就是（）的創(chuàng)新。

A.政治經(jīng)濟文化

B.生產(chǎn)和生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)

D.知識和技術(shù)

2互聯(lián)網(wǎng)是由美國（）首次提出的一個概念。

A.數(shù)學(xué)家

B.物理學(xué)家

C.計算機學(xué)家

D.軍事家

3人腦中的（）主要是處理集中思維的中樞。

A.腦干

B.腦溝

C.右半球

D.左半球

4來自于創(chuàng)造力研究的（）的企業(yè)分類。

A.價值結(jié)構(gòu)化

B.價值增值化

C.價值模塊化

D.價值市場化

5創(chuàng)造力同時需觀照內(nèi)在認知或是思考的歷程，除了（）影響。

A.現(xiàn)場環(huán)境

B.內(nèi)在環(huán)境

C.現(xiàn)在環(huán)境

D.外在環(huán)境

6顯意識與潛意識交互作用的可以帶來（）。

A.創(chuàng)造性靈感

B.創(chuàng)新性靈感

C.突發(fā)性靈感

D.隨機性靈感

7（）又稱想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。

A.理想

B.靈感

C.思考

D.意念

8看個人愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)認為具有（）。

A.改革性

B.創(chuàng)造性

C.創(chuàng)新性

D.推進性

9當(dāng)一個人把精力都投注在（）上時，便會發(fā)生的創(chuàng)新。

A.生存

B.建設(shè)

C.教育

D.軍事

10人們認識客觀事物不可超越（）。

A.認識階段

B.感性階段

C.基本階段

D.初步階段

11人在生理上（）形成的某些不足或不完善叫缺陷。

A.先天

B.基因

C.先天或后天

D.后天

12（）是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的必然要求。

A.優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)

B.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

C.重視創(chuàng)新

D.重視實踐

13開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，而任何提出大量觀點的人，總會出現(xiàn)（）。

A.創(chuàng)新

B.突變

C.奇跡

D.錯誤

14如果缺乏對（）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案。

A.模糊性

B.明確性

C.隨機性

D.突發(fā)性

15員工對失敗的承受力與選擇某種難度的（）相關(guān)。

A.任務(wù)

B.計時

C.積效

D.標準

16有執(zhí)行力的人總會有一定的（）。

A.犧牲精神

B.英雄精神

C.冒險精神

D.創(chuàng)業(yè)精神

17學(xué)生是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)研究在很大程度上取決于教師對他們問題的（）。

A.響應(yīng)

B.安排

C.說明

D.指點

18兒童都有動手能力，他們到成年階段能不能把這種動手能力保持下來，在很大程度上取決于（）是鼓勵還是抑制這種好奇心。

A.早期生活

B.初期生活

C.周圍生活

D.學(xué)校生活

19看到食物就想吃是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（）。

A.條件反射

B.物質(zhì)反射

C.探究反射

D.刺激反射

20條件反身是一種持久的（），對人的生活方式具有重要影響。

A.人性特質(zhì)

B.個人特質(zhì)

C.個體特質(zhì)

D.精神特質(zhì)

21教育過程中強調(diào)（）的培養(yǎng)有助于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。

A.基本技能

B.基本思想

C.基本信念

D.基本能力

22任何具有正常認知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（）的成果。

A.創(chuàng)新性

B.創(chuàng)造性

C.建設(shè)性

D.發(fā)展性

23生產(chǎn)就是產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（）過程。

A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

24（）是遵循思維規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案。

A.分析思維

B.理想思維

C.理性思維

D.感性思維

25創(chuàng)新成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，顯然是創(chuàng)新主體（）的。

A.元認知知識

B.元認知體驗

C.元認知監(jiān)控

D.元認知實現(xiàn)

多選題 共20題，共40分 26不堅持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。

A.明確期望原則

B.個體原則

C.及時原則

D.解釋原則

27疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。

A.先預(yù)防人際矛盾

B.合理疏導(dǎo)人際矛盾

C.合理利用矛盾去解決

D.多做人際溝通

28市場人際關(guān)系的類型有（）。

A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板

B.對屬下

C.對同事

D.對利益

29影響個休發(fā)展的內(nèi)在環(huán)境（）。

A.家庭環(huán)境

B.學(xué)習(xí)環(huán)境

C.社會環(huán)境

D.經(jīng)濟環(huán)境

30個性的認知方面，有哪幾個（）。

A.神經(jīng)質(zhì)

B.外向性

C.自由性

D.隨和性

31思維的創(chuàng)造性沒有表現(xiàn)在（）等方面。

A.好與錯

B.對空間和時間的超越上

C.理想

D.地點

32在激烈的國際競爭中，（）不會影響我國在國際共業(yè)產(chǎn)業(yè)分工中地位。

A.農(nóng)業(yè)

B.核心技術(shù)

C.工業(yè)

D.政治地位

33法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的成果除了（）。

A.學(xué)術(shù)

B.經(jīng)驗

C.潛能

D.理論

34思維不具有（）。

A.長期性

B.延續(xù)性

C.常見性

D.時間性

35智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。

A.實踐

B.勞動

C.服務(wù)

D.創(chuàng)新

36（）將不是社會發(fā)展的主要動力和依托。

A.存量

B.能力

C.進步

D.勞動

37每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，和認識有關(guān)的有（）。

A.明確型

B.開放型

C.理想型

D.成熟型

38在創(chuàng)新能力的研究上，科學(xué)提出（）為重要內(nèi)容。

A.心靈

B.智慧

C.理智

D.行為

39有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）。

A.能動

B.守常規(guī)

C.現(xiàn)實主義

D.動手能力強 40情商可以轉(zhuǎn)化為（）。

A.實體

B.成長性

C.收入

D.成本

41創(chuàng)造力不從以下哪方面（）入手。

A.過程

B.結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造者個人

D.創(chuàng)造力的產(chǎn)生

42一般思維創(chuàng)新過程中的主要可分為（）情況。

A.對主體自身理性思維進行分析和綜合B.對事情實際操作時的分析與綜合C.對語詞符號的分析和綜合D.對物體的感性形象進行的分析和綜合

43創(chuàng)造力有偏差的人成功的主要因素在于他們的（）。

A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強

C.低估自己的潛能

D.自憐自卑

44思維是不依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn) 換信息。

A.實踐

B.認識

C.信認

D.理想

45我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟實力的支柱、基礎(chǔ)（）。

A.國家經(jīng)濟實力的基石

B.民生大計

C.國之血脈

D.技術(shù)創(chuàng)新的主體 判斷題 共5題，共10分

46管理型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。

正確

錯誤

47文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展。正確

錯誤

48創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內(nèi)在的認知歷程，同時創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此影響。

正確

錯誤

49人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣。正確

錯誤

50成功不是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。正確

錯誤

十六

單選題 共25題，共50分 1 2.0分

1從過程及其后果的本質(zhì)看，思想的根本屬性是（）。A.超越性 B.概括性 C.廣闊性 D.間接性

2（）的進步與創(chuàng)新是社會發(fā)展的決定性力量。D.創(chuàng)新能力 3體力是一種（），需要積極開發(fā)。資源

4管理人員從事職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）。C.有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ)

5（）是在創(chuàng)新上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。A.分類 6 現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，執(zhí)行程序變?yōu)椋ǎ.層次管理 深入地分析研究（）發(fā)展規(guī)律的過程，使問題獲得解決。D.客觀事物

8知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。B.高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 9關(guān)于（）是第一生產(chǎn)力的理論是知識經(jīng)濟的核心內(nèi)涵B.科學(xué)技術(shù) 10有（）自卑感的人的座右銘“平安第一”。B.隨波逐流型 11毅力通過人的（）體現(xiàn)出來。A.行為 B.意識

C.潛力 D.活動

A B C D 標記 12 2.0分

第五篇：2015濟寧繼續(xù)教育多選題

多選題 共20題，共40分

26、豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣D.智慧

27、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。

A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測

28、創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動力論研究D.價值論研究

29、在個人與社會及文化的互動中，個人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。

A.心智運作B.思維方式C.世界觀D.訊息處理認知過程 30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

31、創(chuàng)造力的標淮通常同時包括兩項：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。A.能解決問題B.良好C.適宜D.有價值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場個體因素B.所處現(xiàn)場在社會中的獨立程度 C.現(xiàn)場時機合適如何D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

33、對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。A.原創(chuàng)B.非常少見的C.獨特D.優(yōu)秀 34人的創(chuàng)新意識有（BC）。

A.能動性創(chuàng)新意識B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識D.隨動性創(chuàng)新意識

35、實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）。A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。

A.創(chuàng)造力研究B.創(chuàng)造力執(zhí)行C.創(chuàng)造力開發(fā)D.創(chuàng)造力過程

37、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。

A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點理論。他認為“創(chuàng)造力”必須同時考量叁個因素：（ABC）。

A.帶著個人背景的個體B.社會脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場C.包含于文化中的符號領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

39、我們在之前提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計算（電腦）及脈絡(luò)取向等。A.心理計量B.實驗C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實際運用D.實用方向

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABCD）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟導(dǎo)向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。A.企業(yè)文化與經(jīng)濟的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達成的共識用于對組織管理過程中包括（ABC）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。A.文化B.價值C.心理因素D.理想

45、競爭性文化價值模型，該模型把企業(yè)文化指標按照（BC）兩個維度進行分類，最后形成四個基本的價值模式。

A.內(nèi)部導(dǎo)向B.內(nèi)部外部導(dǎo)向C.控制授權(quán)D.控制掌握

多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強化學(xué)派D.思想學(xué)派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場個體因素B.所處現(xiàn)場在社會中的獨立程度 C.現(xiàn)場時機合適如何D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AB）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實際運用D.實用方向

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。

A.意識B.理解C.方法D.實踐

31、競爭性文化價值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團隊和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟導(dǎo)向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。

A.企業(yè)文化與經(jīng)濟的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

33、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。

A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測

35、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

36、職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。

A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對屬下C.對同事D.對利益

37、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境

39、直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。A.非邏輯性B.直接性C.自動性D.個體性

40、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

41、元認知是個體關(guān)于自身認知過程和結(jié)果的知識，以及對這種認知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（ABC）幾個方面。A.元認知知識B.元認知體驗C.元認知監(jiān)控D.元認知調(diào)整

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實踐是加強創(chuàng)新思維的重要，過程，物質(zhì)獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新競賽活動的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

45、幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

A.多思考問題B.培養(yǎng)明智的冒險精神C.容忍模糊性D.允許出錯

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境

27、專業(yè)技術(shù)人員是（ACD）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。

A.工人階級B.農(nóng)民階層C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ABC）。A.利潤B.成長性C.收入D.成本

29、每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般采用的認識類型有二種（CD）。A.反省型B.內(nèi)涵型C.熟思型D.沖動型

30、潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復(fù)性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素D.理論

32、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

33、自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 34、19世紀70年代，當(dāng)時著名的打字機制造商肖爾斯公司聽到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計思路上得到了普遍認可。自從這個解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。點評：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。A.精神B.勇氣C.干勁D.膽略

35、在某種意義上來說，只要（A）和（C）得法，每個人都可以學(xué)會任何技能；只要找對方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無限的。A.訓(xùn)練B.技術(shù)C.學(xué)習(xí)D.練習(xí)

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來看,經(jīng)濟可以分為（BCD）。A.貿(mào)易經(jīng)濟B.勞力經(jīng)濟C.智力經(jīng)濟D.資源經(jīng)濟

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。

A.相信自己B.努力奮斗和自信自強C.低估自己的潛能D.從不自憐自卑

39、直覺是依賴于對研究課題的（CD）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實踐B.認識C.感知D.經(jīng)驗

40、我國的企業(yè)是（ABD）。

A.國家經(jīng)濟實力的支柱B.國家經(jīng)濟實力的基礎(chǔ)C.科學(xué)技術(shù)研究基地D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識是一種（ABD）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識B.懷疑的意識C.自我的意識D.好奇心

42、人生觀是對人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度C.分類D.概括性

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對有與無的超越上B.對空間的超越上C.對時間的超越和突破D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國際競爭中，缺乏（ABC）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。

A.自主知識產(chǎn)權(quán)B.核心技術(shù)C.創(chuàng)新能力D.政治地位

45、法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的飛躍，是指（AB）。

A.思維本身運動中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗水平向理論原理水平的飛躍 C.人自身潛能的飛躍D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗水平的飛躍

多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會看出新的關(guān)系D.能夠確定問題

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。

A.民族自立B.知識經(jīng)濟C.民族發(fā)展D.民族進步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。

A.心靈B.智慧C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。

A.意識B.理解C.方法D.實踐

31、直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。A.意識B.想象C.聯(lián)想D.方向

33斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)造力是（ABC）個性、動機與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。

A.智慧能力B.知識C.思想方式D.執(zhí)行力

34、靈感的特點和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性D.必然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法D.良好的

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。A.組織B.團體C.人D.機構(gòu)

38、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。

A.認知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標C.價值D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。

A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強化學(xué)派D.思想學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)C.教育學(xué)D.科學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。A.思考力B.知識C.智力D.能力

多選題 共20題，共40分

26、建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)有諸如（CD）等功能。A.思考B.比較C.理解D.預(yù)測

27、企業(yè)文化是用于對組織管理過程中包括（AB）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合。A.文化B.價值C.因素D.理想

28、創(chuàng)新學(xué)的主要研究內(nèi)容（AC）。A.創(chuàng)新力研究B.創(chuàng)新力執(zhí)行C.創(chuàng)新力開發(fā)D.創(chuàng)新力過程

29、創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。

A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式 30、競爭性文化價值模型的核心概念以4C簡稱分為：（BC）。A.現(xiàn)實導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟導(dǎo)向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標C.體制D.文化

32、豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力B.努力C.勇氣D.智慧

33、公司的創(chuàng)新意識有(BC)

A.能動性創(chuàng)新意識B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識D.隨動性創(chuàng)新意識

34、哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動力論研究D.價值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

36、個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（AB）。

A.類比B.聯(lián)結(jié)C.過程D.比較

37、創(chuàng)造力必須同時考量（AC）個因素。

A.帶著個人背景的個體B.社會人群C.包含于文化中的符號領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。A.計量B.實驗C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認知的研究將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)C.實際運用D.組合

40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABD）及其他心智活動，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。

A.回復(fù)B.聯(lián)想C.分類D.類比

41、文化價值模型把企業(yè)文化指標按照（ABD）進行分類。A.個人掌握B.企業(yè)掌握C.實際掌握D.控制掌握

42、個人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.運作B.思維方式C.心智D.訊息處理認知過程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳B.周圍C.學(xué)習(xí)D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。

A.認知能力B.個人能力C.語言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ACD），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。

A.以人為中心B.以價值為導(dǎo)向C.塑造獨特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。* A.家庭環(huán)境* B.學(xué)習(xí)環(huán)境* C.社會環(huán)境* D.經(jīng)濟環(huán)境

27心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個正確（BCD）。

* A.神經(jīng)質(zhì)

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（ABCD）。* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權(quán)威 * D.按照經(jīng)驗辦事

29情緒是一系列客觀認知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。

* A.感覺 * B.思想 * C.行為 * D.感知 30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。

* A.多思考問題* B.培養(yǎng)明智的冒險精神 * C.容忍模糊性 * D.允許出錯 31斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力

* B.知識* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。

* A.內(nèi)在動機

* B.專業(yè)知識

* C.能力 * D.智力

33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。

* A.宣傳

* B.形成* C.塑造 * D.理想

34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過程的一門科學(xué)”。

* A.組織 * B.團體 * C.單位 * D.機構(gòu) 35管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（AD）等有關(guān)激勵的理論。

* A.內(nèi)容學(xué)派 * B.過程學(xué)派* C.流程學(xué)派* D.思想學(xué)派

36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* A.管理科學(xué) * B.心理學(xué) * C.教育學(xué) * D.科學(xué) 37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。

* A.思考力 * B.知識 * C.體力 * D.能力 38知識儲備具體包括：（BCD）和掌握知識的能力。

* A.知識的能力 * B.消化吸收知識的能力 * C.理解知識的能力 * D.思考知識的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維 * B.個人思維 * C.創(chuàng)新思維 * D.創(chuàng)造思維

40）是思考力的重要內(nèi)容。AD * A.思維創(chuàng)新 * B.管理創(chuàng)新* C.產(chǎn)品創(chuàng)新* D.技術(shù)創(chuàng)新 41如果沒有（AC），那么在市場運營中注定是要失敗的。

* A.創(chuàng)新意識* B.創(chuàng)新思維 * C.創(chuàng)新能力* D.創(chuàng)新行為 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。

* A.目標是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力 43疏導(dǎo)矛盾的原則（ABCD）。* A.明確期望原則 * B.參與原則 * C.及時原則 * D.解釋原則

44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。

* A.先預(yù)防人際矛盾 * B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 * C.合理利用矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。

* A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板* B.對屬下 * C.對同事 * D.對利益 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動是個休自身需要的一種意識,AB（）是它的特點。? A.不穩(wěn)定 B.被動 C.直接 D.習(xí)慣化 27元認知過程就是對認知活動的（BC）。

? A.自我感知 B.自我意識 C.自我調(diào)節(jié) D.自我暗示 28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動性 D.個體性 29老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話說明了認知活動中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識B.自我監(jiān)控C.自我暗示D.自我行為

30個性關(guān)于自身認知過程和結(jié)果的知識是元認識，具體地說，它包括（BC）幾個方面。? A.元認知知識 B.元認知體驗 C.元認知監(jiān)控 D.元認知調(diào)整 31創(chuàng)新就是直覺思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。

? A.有機結(jié)合B.協(xié)同活動 C.互相協(xié)同 D.有力執(zhí)行 32直覺思維實際上是抽象思維的高度（BD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化 33抽象思維有以下（BCD）形式。A.直覺判斷B.頓悟C.靈感D.理想 34抽象思維具有三個重要特征：（）。A.形象性B.靈活性C.不同性D.獨創(chuàng)性 35社會中的人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認識形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象 36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）。? A.意識 B.想象 C.聯(lián)想 D.方向 37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? A.動機 B.興趣 C.情感 D.意志

38中國運載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH” 模式ABD ? A.介紹 B.培訓(xùn)后 C.總和 D.提出 39奧-帕模式中不關(guān)健的是（CD）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會看出新的關(guān)系D.能夠確定問題

40奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（AD）。? A.習(xí)慣性思路B.善于發(fā)現(xiàn)問題C.學(xué)會推遲判斷D.解決問題

41美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（BD）。A.意識B.學(xué)習(xí)C.方法D.實踐

42一個人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個基本層次。

? A.生理體力B.個人理念C.操作活動能力D.思維活動能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素D.理論 44我國專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。

A.個人能力的提升B.企業(yè)利潤的倍增C.行業(yè)的躍進D.社會經(jīng)濟的發(fā)展

45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認的角度來思考，鼓勵雙方解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報酬的分享。? A.信息 B.力量 C.認可 D.智慧 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維C.力量D.能量 27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動機C.興趣D.意志 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵B.發(fā)動C.調(diào)控D.制約 30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動且互補的A.生物性B.文化性C.持久性D.自覺性 31（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商C.潛力D.能力 32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.思維素質(zhì) 33人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 34潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。C.社會文明的發(fā)展。D.行業(yè)的躍進。

36我們生活在知識經(jīng)濟時代，這種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，是（）為核心的。A.以人為本B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神D.科學(xué)管理 37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽感C.趨利避害性D.惰性 38往每個人自身方面來看，堅持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量D.增進個人素養(yǎng)

39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關(guān)。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.社會因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運動B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識B.理論C.操作技能及技巧D.基本素養(yǎng) 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能 C.在實踐中豐富智力D.在自我肯定和自我否定中豐富智力

44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤B.成本C.收入D.成長性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅定的信念，具體有（）幾個環(huán)節(jié)。

A.確立一個信念B.從案例中受到啟發(fā)C.付諸行動，身體力行D.進行自身反省 多選題 共20題，共40分

26一般外部交流的方式有以下幾種（）。A.傾聽

B.良好的心態(tài) C.成熟的引導(dǎo)意識 D.良好的溝通機制

27團隊合作是指為了實現(xiàn)組織的共同目標而確定組織內(nèi)部各要素及相互關(guān)系的活動過程。一般來說，組織工作有以下哪些原則（）。A.責(zé)權(quán)一致 B.樹立自我榜樣 C.集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合 D.目標統(tǒng)一

28下列屬于人的能力開發(fā)的是（）。A.情感潛力 B.記憶潛力 C.思維潛力 D.意志潛力

29邏輯思維在現(xiàn)代科學(xué)管理中得到了廣泛應(yīng)用，理論上一般分為以下（）類型。A.思想溝通 B.信息溝通 C.書面溝通 D.人際溝通 30列寧執(zhí)政黨建設(shè)目標的新定位（）。A.無私型 B.攻擊型 C.創(chuàng)造型 D.服務(wù)型

31計劃市場具有承上啟下的作用，他主要變現(xiàn)在以下（）方面。A.預(yù)見性 B.目的性 C.首要性 D.普遍性

32觀念對一個人的心理成長和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調(diào)節(jié)原則的是（）。

A.引導(dǎo)性原則 B.疏導(dǎo)性原則 C.疏泄性原則 D.建設(shè)性原則

33所謂潛力就是潛在的（）。A.能量 B.思維 C.力量 D.能量

34構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要 B.動機 C.興趣 D.意志

35主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能 A.激勵 B.發(fā)動 C.調(diào)控 D.制約

36思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力 B.思維發(fā)散力 C.思維分析綜合力 D.思維記憶力

37在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動且互補的。A.生物性 B.文化性 C.持久性 D.自覺性

38（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商 B.情商 C.潛力 D.能力

39潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì) B.心理素質(zhì) C.身體素質(zhì) D.思維素質(zhì)

40人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力 B.綜合潛力 C.特殊潛力 D.良好潛力

41潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性 B.偏好性 C.自然性 D.模糊性

42專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。C.社會文明的發(fā)展。D.行業(yè)的躍進。

43我們生活在知識經(jīng)濟時代，這種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，是（）為核心的。A.以人為本 B.科學(xué)技術(shù) C.創(chuàng)新精神 D.科學(xué)管理

44人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性 B.集體榮譽感 C.趨利避害性 D.惰性

45往每個人自身方面來看，堅持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟效益 B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量 D.增進個人素養(yǎng)

多選題 共20題，共40分 26人體的能量由（）構(gòu)成。A.體能 B.外在表現(xiàn) C.智能 D.內(nèi)在思維

27動物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。A.態(tài)度特征 B.理智特征 C.情緒特征 D.意志特征

28豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（）。A.創(chuàng)造力 B.挑戰(zhàn) C.勇氣 D.智慧

29科學(xué)技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。A.存量 B.創(chuàng)新 C.進步 D.引進

30性格并非一朝一夕形成，是多方面因素綜合影響的結(jié)果，影響性格形成的三大因素前面已有所涉及，這里主要闡述后天環(huán)境因素的影響，它們包括：（）。A.家庭 B.學(xué)習(xí)C.社會 D.人文

31有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（）。A.自信的 B.有激情的

C.有開拓精神的 D.意志堅韌的

32從輸出資源來看,經(jīng)濟可以分為（）。A.貿(mào)易經(jīng)濟 B.勞力經(jīng)濟 C.智力經(jīng)濟 D.資源經(jīng)濟

33現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭也很殘酷，同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。A.創(chuàng)新意識 B.創(chuàng)新思維 C.創(chuàng)新能力 D.創(chuàng)新行為

34組織文化研究出現(xiàn)了四個走向：（）。A.企業(yè)文化與經(jīng)濟的研究 B.企業(yè)文化與企業(yè)的研究 C.企業(yè)文化測量的研究

D.企業(yè)文化診斷和評估的研究 35創(chuàng)造是指（）。A.更新

B.創(chuàng)造新的東西 C.改變 D.想像

36觀察力指的是大腦對新鮮事物所具備的的細致觀察的能力，或者通過細致的觀察，對原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對現(xiàn)有事物有一個全新的認識。（）和（）密不可分，相互作用。A.觀察力 B.執(zhí)行力 C.想象力 D.統(tǒng)計力

37人的性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。A.態(tài)度特征 B.理智特征 C.情緒特征 D.意志特征

38農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。

A.工人階級 B.農(nóng)民階層 C.無產(chǎn)階級

D.知識分子階層

39思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實踐 B.認識 C.感知 D.經(jīng)驗

40智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。A.實踐 B.勞動 C.服務(wù) D.創(chuàng)新

41教師人際關(guān)系的類型有（）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板 B.對屬下 C.對同事 D.對利益

42創(chuàng)新是（）的靈魂。A.民族自立 B.知識經(jīng)濟 C.民族發(fā)展 D.民族進步

43決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。A.目標是否清晰 B.情緒 C.專注力 D.意志力

44奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（）。A.習(xí)慣性思路 B.善于發(fā)現(xiàn)問題 C.學(xué)會推遲判斷 D.解決問題

45在發(fā)展個性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（）。A.否定自我 B.從眾心理 C.畏懼權(quán)威

D.按照經(jīng)驗辦事