第一篇：成外九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末試題

九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末試題

3成都外國語學(xué)校李馳老師

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C—12H—1O—16Cu—64Fe—56Cl—35.5一、選擇題（每題只有一個(gè)答案，并將答案填入下表。共30分）

1、下列變化屬于化學(xué)變化的是

A 電燈發(fā)光B 用汽油去掉油污

C 火藥爆炸D 二氧化碳變成干冰

2、為了治理天然水域的污染，下列措施中你認(rèn)為不當(dāng)?shù)氖?/p>

A 沿岸化工廠的污水必須達(dá)標(biāo)后才能排放

B 在沿岸多建一些垃圾站

C 開發(fā)、使用高效低毒農(nóng)藥

D 禁止使用含磷洗滌劑并控制生活污水的任意排放

3、過氧化氫又稱雙氧水，它的化學(xué)式為H2O2，它的水溶液是一種常用的氧化劑和消毒劑，下列關(guān)于該溶液的說法中正確的是

A 它屬于化合物和氧化物B 它由氫、氧兩種元素組成的C 它是由氫分子和氧分子構(gòu)成 D 它只是由過氧化氫分子構(gòu)成4、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A 食鹽B 鋼C 煤D 礦泉水

5、大氣中二氧化碳含量的增大導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因，為減少大氣中二氧化碳的含量，最理想的燃料是

A 石油B 煤C 天然氣D 氫氣

6、太湖水體富營養(yǎng)化，使水質(zhì)惡化，原因之一是太湖周圍居民使用的洗衣粉中含有某種元素所致，該元素是

ANaBSCPDO7、新型凈水劑鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鐵元素化合價(jià)是

A +2價(jià)B+3價(jià)C+5價(jià)D +6價(jià)

8、二氧化碳的驗(yàn)滿方法是

A 向瓶中倒入澄清石灰水B 用點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中

C 用帶火星的木條放在瓶口 D 用點(diǎn)燃的木條放到集氣瓶口

9、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶內(nèi)需要預(yù)先加入少量水或細(xì)沙的是

A 硫磺B 鐵絲C 木炭D紅磷

10、水可以使燃燒的物質(zhì)熄滅的原理是

A 降低著火點(diǎn)B 隔絕空氣

C 降低溫度D 降低溫度并隔絕空氣

11、某+2價(jià)金屬4.48克與足量稀硫反應(yīng)，生成0.16克氫氣，則該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是

A 40B 56C 65D 2412、如圖所示探究質(zhì)量守恒定律，隨著蠟燭的燃燒，天平反映的信息是

A 指針逐漸向左傾斜B 指針逐漸向右傾斜

C 指針不動(dòng)D 蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律

13、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氯化鈉溶液，必不可少的一

組儀器是

A 托盤天平、藥匙、玻璃棒B 量筒、燒杯、酒精燈

C 量筒、燒杯、玻璃棒D 量筒、玻璃棒、漏斗

14、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是

A．單質(zhì)B．混合物C．化合物D．純凈物

15、下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那

么其中表示混合物的是

A．B．C．D．

二、填空題（共58分）

16、(5分)某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，活塞左端內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度５cm處。（已知：白磷著火點(diǎn)為40℃左右）

（１）向燒杯內(nèi)放入適量的水，與生石灰反應(yīng)的目的是

_____________________。

（２）可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象是：

①白磷（足量）______________________________；

②活塞向__________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。

（３）實(shí)驗(yàn)結(jié)束到常溫后，活塞應(yīng)停在約_____ cm 處，據(jù)此可得出的結(jié)論是

___________________________________________。

17、(5分)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中石灰水試劑瓶內(nèi)表面有一層白膜，其化

學(xué)式是，如何形成的（寫化學(xué)方程式）。在實(shí)驗(yàn)室中若選擇一種試劑將其除去，請(qǐng)寫出相應(yīng)化學(xué)方程式_________________________

18、(4分)環(huán)境問題是人類現(xiàn)在密切關(guān)注的問題，我國內(nèi)地各大河流的淡水污染更加引起人

們的關(guān)注。據(jù)2002年元月9日中央電視臺(tái)新聞報(bào)道，我國七大內(nèi)地河流都不同程度地受到污染，其中黃河最為嚴(yán)重，其河水中懸浮物及有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo)。我國政府非常重視水污染治理問題，山東省準(zhǔn)備以40億元的巨資治理黃河水污染的問題。據(jù)此回答：

(1)黃河水污染的主要原因是(最少填兩條)、。(2)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)為治理黃河水提出兩條合理化建議。

19、(3分)極少數(shù)青年有吸煙的有害健康行為。香煙經(jīng)燃燒產(chǎn)生煙氣中含許多強(qiáng)致癌物和其他有害物，如尼古?。–10H14N2）、焦油、一氧化碳等。其中尼古丁是由元素組成的。每個(gè)尼古丁分子中共含有個(gè)原子，其相對(duì)分子質(zhì)量為。

20、(2分)當(dāng)SO2污染嚴(yán)重時(shí)，目前有一種有效的方法，即用直升飛機(jī)噴灑碳酸鈣粉末，脫

硫效果可達(dá)85%，其化學(xué)方程式為：

2CaCO3 + 2SO2 +O2 = 2CaSO4 +2CO2。

實(shí)驗(yàn)證明，石灰漿在空氣中也可吸收SO2生成CaSO4和其他物質(zhì)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

21、(10分)基本實(shí)驗(yàn)題

（1）、指出上圖中化學(xué)儀器的名稱：①②

（2）、實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是（用序號(hào)填空，下同），化

學(xué)方程式是。

氧氣的收集裝置可用

（3）、實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用，不用C裝置的理由是

。收集二氧化碳的裝置是

（4）、實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來收集氣體，請(qǐng)描述該氣體可能具有的性質(zhì)：

22、(5分)某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案(如下圖所示)。經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性合格并加入試劑。

IIIIII

⑴描述Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象：。

⑵分析Ⅱ、Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象：。

⑶根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為上述哪幾種現(xiàn)象結(jié)合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？。

上述方案中，哪一步實(shí)驗(yàn)是多余的？

23、(7分)某?；瘜W(xué)興趣小組為研究燃燒的條件，設(shè)計(jì)了如圖7-4-1所示的A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)分析：

ABCD

(1)A與C比較，設(shè)計(jì)較嚴(yán)密的是______,因?yàn)開_____________________________

(2)B與C比較，B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改進(jìn)之處是_______________________,這樣改進(jìn)的構(gòu)想是為了說明________________________________________________。

(3)D實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________。這說明_________________________________；當(dāng)森林或草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，滅火的重要措施之一是在火勢發(fā)展前砍掉樹木雜草開出防火道，阻止火勢蔓延，就是采取_________的原理。

24、(3分)昨天，小程同學(xué)到超市去買牙膏，發(fā)現(xiàn)外包裝、重量完全相同的兩種佳潔士牙膏價(jià)格差異很大：一種13.6元/支，另一種3.5元/支，小程估計(jì)，一種用低廉價(jià)的CaCO3，另一種用高檔的CaHPO4(磷酸氫鈣)作原料來生產(chǎn)牙膏中的磨擦劑，因此，兩者造價(jià)相差懸殊。你怎樣證明牙膏中所用的磨擦劑是CaCO3，還是CaHPO4？

第二篇：2013-2014學(xué)九年級(jí)政治第一學(xué)期期末試題

2013-2014學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)思想品德期末模擬試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分）

1、南非總統(tǒng)祖馬2013年12月06日發(fā)表全國講話宣布，南非首位黑人總統(tǒng)、南非國父在約翰內(nèi)斯堡住所去世，享年95歲。南非將為其舉行國葬，全國降半旗。

A、曼德拉B、奧巴馬C、奧尼爾D、比盧茲2、2013年12月22日凌晨，在地面的控制下，嫦娥三號(hào)著陸器與“”號(hào)月球車（巡視器）進(jìn)行了第五次互拍，首次傳回著陸器攜帶五星紅旗的清晰全景照片，兩器互拍任務(wù)圓滿結(jié)束。

A遼寧號(hào)B、玉兔號(hào)C、嫦娥號(hào)D、玉女號(hào)

3、中共中央十八屆三中全會(huì)于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會(huì)由中央政治局主持。中央委員會(huì)總書記習(xí)近平作了重要講話。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于若干重大問題的決定》。

A、改革開放B、全面深化改革

C、加強(qiáng)思想道德教育D、新農(nóng)村問題

4、中國第30次南極科學(xué)考察隊(duì)于11月7日從上海啟程，在此次考察活動(dòng)中，我國將在南極建立第四個(gè)科學(xué)考察站——中國南極＿＿＿站。

A、長城站B、中山站C、昆侖站D、泰山站

5、“90后”的青少年正日益成長為社會(huì)中的新生力量。人們對(duì)這一群體的評(píng)價(jià)總少不了“沒有責(zé)任感，不負(fù)責(zé)任”這樣的話。作為“90后”的中學(xué)生，要想改變?nèi)藗兊目捶?，我們就?/p>

①樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，做到“我承擔(dān)，我無悔”②關(guān)愛集體，奉獻(xiàn)社會(huì)③彰顯個(gè)性，不理會(huì)他人的看法④信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6、四項(xiàng)基本原則是黨的基本路線的核心內(nèi)容之一。下列關(guān)于四項(xiàng)基本原則有關(guān)表述中，正確的是

A．它是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

B．它是立國之本，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于四項(xiàng)基本原則

C．它是我們黨和國家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)

D．它是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石

7、《新疆好》歌詞節(jié)選:我們新疆好地方啊,天山南北好牧場,戈壁沙灘變良田,積雪溶化灌農(nóng)莊,??風(fēng)吹草低見牛羊,葡萄瓜果甜又甜,煤鐵金銀遍地藏??我們美麗的田園,我們可愛的家鄉(xiāng)??假如你有機(jī)會(huì)去新疆旅游,在飽覽奇特自然風(fēng)光的同時(shí),還應(yīng)該注意 ①尊重當(dāng)?shù)孛褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣②尊重當(dāng)?shù)孛褡宓恼Z言文字

③尊重當(dāng)?shù)孛褡宓淖诮绦叛觫鼙Ｗo(hù)當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)環(huán)境

A． ①②③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④8、2011年4月28日公布的第六次全國人口普查結(jié)果顯示，到2010年11月1日零時(shí)，我國人口總量為13.7億，近十年我國人口凈增長7390萬人。與上一個(gè)十年的1.3億人相比，這一個(gè)十年人口凈增長減少了約5600萬人。從上述數(shù)據(jù)中可以看出

A．我國計(jì)劃生育的基本國策已經(jīng)過時(shí)

B．我國人口過快增長的勢頭得到有效控制

C．人口增長對(duì)環(huán)境造成的壓力得以緩解

D．在提高人口素質(zhì)方面還有大量工作要做

9、下列提法和做法有助于貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的是

用心愛心專心

1①但留方寸地，留與子孫耕②變湖泊為糧倉③反對(duì)使用一次性筷子④保護(hù)珍稀動(dòng)植物⑤禁止開發(fā)不可再生資源

A．①③⑤B．①②④C．①③④D．①②④10、2011年7月26日，中國“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器成功完成5000米水深實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造了中國載人深潛新的歷史。該潛水器最大下潛深度7000米，是目前世界上下潛能力最深的載人潛水器。這說明()

A.我國的科技水平已趕上發(fā)達(dá)國家B.我國已躋身于世界科技強(qiáng)國行列

C.我國的科技發(fā)展速度是世界上最快的D.我國在世界高科技領(lǐng)域已占有一席之地

11、下列不屬于中華傳統(tǒng)文化的是

A．年畫B．十二生肖C．芭蕾舞D．園林

12．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能體現(xiàn)偉大中華民族精神的有

①生死有命，富貴在天②茍利國家，不求富貴

③人不為己，天誅地滅④志存高遠(yuǎn)

A．①②B．①④C．②③D．②④

二、非選擇題（共56分）

13..中共中央總書記胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出，要全面落實(shí)依法治國基本方略，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作法治化。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：

(1)我國依法治國的基本要求是什么?(4分)

（2）對(duì)于落實(shí)依法治國基本方略，中學(xué)生該怎么做？（兩個(gè)方面即可。4分）

14.中國在2013年12月2日凌晨在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射嫦娥三號(hào)探測衛(wèi)星。

（1）、嫦娥三號(hào)的成功發(fā)射表明我國正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？（2分）

（2）.”成功發(fā)射嫦娥三號(hào)的原因有哪些？（至少三點(diǎn)）（6分）

【情境探究 明理踐行】

用心愛心專心

215、（本題滿分12分）

情境一：老師在班會(huì)上責(zé)怪同學(xué)們不努力，期中考試沒考好。很多同學(xué)以種種原因與老師爭辯。假如你是該班學(xué)生

你應(yīng)該：（2分）

理由：（2分）情境二：你放學(xué)回家路過一家網(wǎng)吧，老板招呼你：“小朋友，來玩會(huì)”。

你應(yīng)該：（2分）

理由：（2分）情境三：周日，學(xué)生小明在路邊遇到一位摔倒的老人，正當(dāng)他準(zhǔn)備去攙扶時(shí)，周圍的人說：“小心他訛?zāi)恪薄?/p>

小明的正確做法：（2分）

理由：（2分）

【南方談話影響深遠(yuǎn)】

16、（本題滿分14分）

2012年1月17日是鄧小平同志南方談話20周年；2月19

是鄧小平同志逝世15堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的信念。

關(guān)鍵詞：崛起

“南巡”近10年后，2001近20年后，到2011著快速發(fā)展的勢頭。

------摘自2012年2月7日《半月談》

（1）鄧小平“南巡”二十年來，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了偉大成就，其主要原因是什么？（6分）

關(guān)鍵詞：“傻子”

20年前，小平同志南巡時(shí)，一句講話讓蕪湖的“傻子”年廣久免受了牢獄之災(zāi)，成就了“傻子”品牌。今天，“傻子”年廣久再憶鄧小平時(shí)，依然激動(dòng)萬分：“小平同志不僅救了我，還救了全中國的私營企業(yè)主?！苯刂?011年，我國個(gè)私經(jīng)濟(jì)主體數(shù)量逾4000萬戶，從業(yè)人員超過1.6億人。

（2）材料體現(xiàn)我國堅(jiān)持了什么樣的經(jīng)濟(jì)制度？確立這種經(jīng)濟(jì)制度依據(jù)的國情是什么？（4用心愛心專心

3分）

關(guān)鍵詞：共同富裕

鄧小平在“南方談話”中指出：“走社會(huì)主義道路，就是要逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕?！?011年10月，安徽省省第九次黨代會(huì)報(bào)告中明確指出：推進(jìn)興皖富民，建設(shè)美好安徽。為實(shí)現(xiàn)我省共同富裕指明了方向。

（4）當(dāng)前我省人民正在為描繪“美好安徽”藍(lán)圖努力奮斗。作為安徽的學(xué)子，為實(shí)現(xiàn)“美好安徽”宏偉藍(lán)圖，你該如何去做？（4分）

【環(huán)保節(jié)能從我做起】

17、（本題滿分14分）

材料一：今年我國北京等多地出現(xiàn)霧霾天氣，有的地方能見度甚至不到5米，嚴(yán)重影響了人們的出行和身心健康。

材料二：上海世博會(huì)上，低碳理念成為許多參展方力圖表現(xiàn)的主旋律。世博園

區(qū)及其周邊所采用的新能源處處可見：交通真正實(shí)現(xiàn)“零排放”，除越江線投放120輛純電動(dòng)車外，世博大道線投放了36輛超級(jí)電容車，觀光車全部采用新型燃料電池車。所有空調(diào)都采用非電技術(shù)，做到真正的低碳減排。園區(qū)內(nèi)主題館、中國館、世博中心等主要場館設(shè)施以及部分國家的自建館，在屋頂和玻璃幕墻上都安裝了太陽能電池。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）材料一說明了什么？（4分）

（2）結(jié)合材料一、二談?wù)勎覈趯?shí)施的國策和戰(zhàn)略。（4分）

（3）為緩解材料一反映的問題，踐行低碳生活，提升生活質(zhì)量。請(qǐng)你給同學(xué)們

幾點(diǎn)溫馨的提示。（6分）

用心愛心專心 4

第三篇：九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（范文）

2013-2014學(xué)第1學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期本人承擔(dān)九年級(jí)一班、九年級(jí)二班和九年級(jí)三班的化學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，九年級(jí)是畢業(yè)班，因此在教學(xué)上不能有絲毫的疏忽，不能誤人子弟，不能影響學(xué)生的升學(xué)，更不能影響學(xué)校的合格率，同時(shí)還要盡力完成學(xué)校分配的一些臨時(shí)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行如下的計(jì)劃，如有不妥，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予批評(píng)和指正。

一、化學(xué)是一門九年級(jí)才開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，只有正確引導(dǎo)，才能在中考中取得好的成績。教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。

二、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

三、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

四、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是

學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

五、重視元素及其化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

雖然在今年的教學(xué)上存在著各種各樣的困難，我會(huì)通過不斷的努力，采取各種行之有效的手段，力爭搞好本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，為下學(xué)期畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，較好的完成學(xué)校下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)，提高學(xué)生化學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率，讓化學(xué)教學(xué)成績?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。

教者：薛海成

第四篇：九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

教師教學(xué)工作計(jì)劃

（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

一、學(xué)生情況分析：

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，而且與學(xué)生的生活聯(lián)系密切，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。本學(xué)期擔(dān)任初三1、2、3班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，因此要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

（1）體現(xiàn)利于學(xué)生終生發(fā)展、貼近學(xué)生生活、貼近現(xiàn)代社會(huì)的原則

教材設(shè)計(jì)以利于學(xué)生終身發(fā)展，且與社會(huì)生活實(shí)際密切相關(guān)的化學(xué)課題為主線，構(gòu)筑教材的學(xué)習(xí)單元。據(jù)此確定各章的主題為：概覽、空氣、氧氣、水、燃料、金屬、溶液、酸堿鹽、現(xiàn)代生活與化學(xué)。

（2）體現(xiàn)教材內(nèi)容的邏輯順序和學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知順序相結(jié)合的原則

在學(xué)習(xí)化學(xué)物質(zhì)及其變化的內(nèi)容時(shí)，注意通過實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，引出結(jié)論。在講述基本概念、基本理論和化學(xué)計(jì)算等內(nèi)容時(shí)，把它們分成若干彼此相關(guān)的知識(shí)模塊（如分子、原子和離子；元素、單質(zhì)和化合物；化學(xué)式、化學(xué)方程式及有關(guān)計(jì)算，循序漸進(jìn)，由淺及深，由簡及繁，難點(diǎn)分散，利教易學(xué)。在學(xué)習(xí)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展內(nèi)容時(shí)，注意設(shè)置學(xué)習(xí)情景，在社會(huì)的大背景下升華化學(xué)知識(shí)價(jià)值，既有趣味性又有針對(duì)性。

（3）體現(xiàn)探究式的學(xué)習(xí)過程和方法的原則

強(qiáng)調(diào)探究式的學(xué)習(xí)過程和方法，以化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究為主，通過疑問、猜測、實(shí)驗(yàn)、觀察、分析解釋、概括總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)，獲得結(jié)論，并能加以拓展和應(yīng)用。為此，各章特辟“學(xué)生探究活動(dòng)”或“學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng) ”專欄，編寫進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生至少應(yīng)完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生通過自己的親身實(shí)踐，去了解科學(xué)探究的基本過程和方法，學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

第一單元：大家都來學(xué)化學(xué) 學(xué)習(xí)探究化學(xué)問題的方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練關(guān)物質(zhì)變化和性質(zhì)?？赏ㄟ^解釋、舉例、實(shí)驗(yàn)等方法突破。第二單元：空氣、物質(zhì)的的構(gòu)成 探究身邊的物質(zhì)及其構(gòu)成、組成，了解物質(zhì)的本質(zhì)?？赏ㄟ^實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)、舉例等方法突破。

第三單元：維持生命之氣--氧氣 氧氣的制取、性質(zhì)的探究，燃燒條件及滅火原理的探究，探究物質(zhì)的組成?？赏ㄟ^實(shí)驗(yàn)等方法逐一突破。

第四單元：生命之源--水 了解我們賴以生存的水資源，從微觀的角度探究水電解的實(shí)質(zhì)，從而引出質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式?？赏ㄟ^多媒體教學(xué)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)采用實(shí)驗(yàn)的方法去突破這些重難點(diǎn)。

第五單元 燃料 學(xué)習(xí)身邊的燃料氫氣、碳以及含碳物質(zhì)二氧化碳?？筛鶕?jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法突破。

第六單元 金屬 學(xué)習(xí)身邊的金屬材料，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)金屬資源?？赏ㄟ^身邊的金屬材料，實(shí)驗(yàn)的方法突破重難點(diǎn)。

四、教學(xué)目標(biāo)

(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

五、教學(xué)措施

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。(3)重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。(5)積極開展化學(xué)課外活動(dòng)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

六、教學(xué)進(jìn)度 見下表

第五篇：九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一．學(xué)情分析

化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生興趣較大，學(xué)習(xí)的熱情較高。但有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要作好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

本教材體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想，符合新課程的理念。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨；重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系；引導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式；有利于評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)與發(fā)展功能。教材突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不單獨(dú)另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學(xué)計(jì)算等內(nèi)容之中，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于教學(xué)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程的統(tǒng)一和完整。模糊演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限，提倡學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)方式多樣化，增設(shè)了“家庭小實(shí)驗(yàn)”和“習(xí)題實(shí)驗(yàn)”。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，降低操作規(guī)范要求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教材在呈現(xiàn)方式上靈活多樣、科學(xué)合理，令人耳目一新。本著“學(xué)科與社會(huì)”相融合的設(shè)計(jì)思路，使知識(shí)順序、活動(dòng)編排相互匹配、相互補(bǔ)充。

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材內(nèi)容：共七個(gè)單元。

第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界——入門篇，知道——“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”了解——化學(xué)的價(jià)值，感受——化學(xué)的樂趣，練習(xí)——實(shí)驗(yàn)基本技能。

第二單元 我們周圍的空氣，具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)（組成、性質(zhì)、制法）的開始。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念（化合物、混合物，化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)，催化劑等），為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘——深入微觀世界。本單元基本概念較集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書（甚至是整個(gè)中學(xué)段）的一個(gè)重心，是基礎(chǔ)。

第四單元自然界的水——認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)。單質(zhì)、化合物概念起承上啟下的作用，有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會(huì)、與生活的關(guān)系。

第五單元 化學(xué)方程式——基本概念和技能。開始引入對(duì)反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。

第六單元 碳和碳的氧化物——初中研究最細(xì)致的元素。碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識(shí)中的重要組成部分；氣體制取實(shí)驗(yàn)技能是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，該概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。

第七單元 燃料及其利用——突出體現(xiàn)化學(xué)的價(jià)值。學(xué)科性知識(shí)點(diǎn)不多，聯(lián)系生活、社會(huì)的實(shí)用知識(shí)、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會(huì)、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

四、具體實(shí)施措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

6、跟蹤檢查。

加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理

把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。

8、做好分層教學(xué)

各班級(jí)學(xué)生情況不一，因此要根據(jù)各班實(shí)際情況，因材施教，作到分層備課，分層施教，分層作業(yè)，分層評(píng)價(jià)，作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，讓每個(gè)學(xué)生都能得到提高。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一、二周：緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。第三周：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、單元測試。

第四周：空氣、氧氣。

第五周：制取氧氣、國慶放假。

第六周：國慶放假及月考

第七周：月考試卷分析、分子和原子。

第八周：原子的構(gòu)成、元素。

第九周：保護(hù)水資源、水的凈化、水的組成。

第十周：化學(xué)式與化合價(jià)、期中考試、試卷分析。

第十一周：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算、單元測試。

第十二周：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

第十三周：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

第十四周：燃燒和滅火。月考及試卷分析。

第十五周：燃料和熱量、使用燃料對(duì)環(huán)境的影響。單元測試。

第十六周：學(xué)下冊(cè)內(nèi)容（金屬和金屬材料）。

第十七周：學(xué)下冊(cè)內(nèi)容（溶液）。

第十八周：期末復(fù)習(xí)。

第十九周：期末復(fù)習(xí)及考試。

王云玲

2013.9