第一篇：“科技創(chuàng)新大匯堂”見習(xí)心得

“科技創(chuàng)新大匯堂”見習(xí)心得

一個(gè)月的培訓(xùn)期轉(zhuǎn)眼就過去了。這次培訓(xùn)是我人生第一次關(guān)于工作方面的培訓(xùn)，這段經(jīng)歷彌足珍貴。這次培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，包含項(xiàng)目制運(yùn)作、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、新聞稿的撰寫等，這些都比較偏重理論，所以我參加了研究生會(huì)舉辦的“科技創(chuàng)新大匯堂”的活動(dòng)，本次見習(xí)主要目的是了解校研究生會(huì)活動(dòng)舉辦的流程。

本次活動(dòng)設(shè)有實(shí)物展覽、專家評(píng)審、有獎(jiǎng)問答、學(xué)術(shù)互動(dòng)、娛樂休閑等環(huán)節(jié)，更有第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽參賽作品。本次活動(dòng)舉辦的很成功，吸引了很多人來參觀，有在校學(xué)生、校外市民、以及中小學(xué)的學(xué)生。我主要負(fù)責(zé)有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)傳單的發(fā)放，首先我自己得了解該環(huán)節(jié)的過程及應(yīng)該注意的問題，同時(shí)也要注意了解其它的環(huán)節(jié)，因?yàn)殡S時(shí)可能有參觀的人向你咨詢一些問題，比如引路、如何參與投票等等。當(dāng)然做好本職工作很重要，對(duì)科學(xué)比較感興趣的我，要抵制其它環(huán)節(jié)的誘惑，不能擅離職守，不能像參觀的人一樣到處觀看，更不能圍觀那些比較“火”的環(huán)節(jié)。另外要保持很好的心態(tài)，作為一個(gè)發(fā)傳單的人，不僅要面帶微笑，而且要注意來參觀對(duì)象很重要，有些市民帶著小朋友來參觀，所以我必須向他詳細(xì)介紹有獎(jiǎng)問答活動(dòng)規(guī)則，如何選題，如何答題，如果實(shí)在不知道答案，怎樣從展板上找到答案，答完題，還要提醒他不要忘了寫上入場(chǎng)券號(hào)、聯(lián)系方式，然后指引他們投入票箱。其實(shí)，這也是在鍛煉我的交際能力，所以每次向參觀的人介紹、解答問題就是一次鍛煉，在實(shí)踐中提高自己，這也是我以后工作的一種學(xué)習(xí)方式。

當(dāng)然見習(xí)也是學(xué)習(xí)的過程，我留心觀察周圍部長(zhǎng)或者有經(jīng)驗(yàn)的人是怎么開展工作的，作為新人，我必須端正心態(tài)，多學(xué)習(xí)部長(zhǎng)們的工作方式和處理問題的方法，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，這就是一種進(jìn)步。有什么問題，我也會(huì)向部長(zhǎng)咨詢，跟他們交流，得到他們細(xì)心的解答，我很感激。

昨天實(shí)習(xí)最大的收獲還是一種榮譽(yù)感，“科技創(chuàng)新大匯堂”活動(dòng)十分成功，再次證明我選擇加入校研究生會(huì)來鍛煉自己是明智的，我以將是校研究生會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員而感到自豪！

第二篇：科技創(chuàng)新大賽心得

青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

2013年11月29---12月2日，我參加了第二師11屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，歷時(shí)3天，本次培訓(xùn)是由第二師科協(xié)、第二師教育局舉辦，培訓(xùn)地點(diǎn)在第二師22團(tuán)學(xué)校。出席大會(huì)的人員有農(nóng)二師科技局領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、全師幾十名美術(shù)教師參加了這次培訓(xùn)大會(huì)。11月30日上午，由全師各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校一年來的科技創(chuàng)新工作進(jìn)行匯報(bào)。下午是周南老師的科技創(chuàng)新活動(dòng)講座。12月1日上午是劉江林老師的科幻畫講座----“科幻畫藝術(shù)”，下午是周南老師的“科技小論文講座”、21團(tuán)張福榮老師的“科幻畫輔導(dǎo)”、華山中學(xué)吳娜老師的“科技實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)”、30團(tuán)曾慶華老師的“科技創(chuàng)新小講座”。12月2日上午在22團(tuán)團(tuán)部舉辦了第二師11屆科技創(chuàng)新大賽開幕式、文藝演出。時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，足以見得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的重視。

在這三天的大賽中，通過參觀各參賽選手的參賽作品、科幻畫作品，我認(rèn)為，我們的科技實(shí)踐活動(dòng)與其他團(tuán)的差距很大，當(dāng)看到參賽的優(yōu)秀科幻畫作品時(shí)，也給了我很大的啟發(fā)，開闊了眼界。本次大賽科幻畫作品上交的幾百幅作品中一等獎(jiǎng)15幅，二等獎(jiǎng)作品25幅。沒有三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。本人輔導(dǎo)的作品沒有一幅獲獎(jiǎng)。

存在問題

通過本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我在科技創(chuàng)新方面存在以下問題：

1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠?？偸窃谡乙恍┛陀^的理由。

2、對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

補(bǔ)救措施

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育，利用美術(shù)課或校本課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生開放、創(chuàng)新的思維方面,動(dòng)手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強(qiáng)。

2、學(xué)校結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

3、為了使科技創(chuàng)新活動(dòng)深入持久地開展下去，達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力的目的，下學(xué)期本人將在美術(shù)校本課程中開設(shè)科幻畫輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力。

當(dāng)然取得成績(jī)也不是一朝一夕的，需要在實(shí)踐中不斷的探索和總結(jié)。

通過參加本次大賽，結(jié)合我校2014年我校制定的科技實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，本人將在科幻畫輔導(dǎo)中嘗試性的、系統(tǒng)性的在本校學(xué)生中扎實(shí)的開展下去，以取得較大的收獲。

2013年12月9日

第三篇：科技創(chuàng)新活動(dòng)心得海峽

科技創(chuàng)新活動(dòng)心得

姚海霞 2014年3月5日

青少年研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動(dòng)是一種新型的、生動(dòng)實(shí)際和創(chuàng)新性的教育模式，其實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性和綜合性與一般科學(xué)教學(xué)模式有顯著區(qū)別，要求更高。為了使這項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，本人結(jié)合科學(xué)教學(xué)，主要做了以下幾方面的工作。

第一，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在日常的教學(xué)和組織學(xué)生參加科技活動(dòng)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)和開展科技項(xiàng)目研究奠定基礎(chǔ)。例如，我在科學(xué)課堂上除注意講清教材中的重、難點(diǎn)問題外，還結(jié)合人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題；講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計(jì)劃；講開展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和進(jìn)行科技活動(dòng)的積極性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

第二，教會(huì)學(xué)生從事科學(xué)研究的一般方法。在教學(xué)中，注意介紹一些科學(xué)家成功的經(jīng)驗(yàn)和開展科學(xué)研究的一般方法，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，記錄數(shù)據(jù),收集資料，分析結(jié)果，得出結(jié)論，撰寫報(bào)告和展示成果等。要求學(xué)生平時(shí)做生活的有心人，認(rèn)真觀察世界，留心身邊的事物，對(duì)觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價(jià)值的問題，開展研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生勤于思考、善于質(zhì)疑，用科學(xué)的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項(xiàng)目研究。深入實(shí)際調(diào)查研究是選題的最佳途徑。我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如種植花卉，飼養(yǎng)小動(dòng)物，制作葉脈書簽和植物標(biāo)本，制作昆蟲標(biāo)本。走近生活、生產(chǎn)、自然和社會(huì)之中，理論聯(lián)系實(shí)際，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

第三，發(fā)揮輔導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)和科技活動(dòng)中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計(jì)者的作用。在項(xiàng)目的選題和實(shí)施過程中，輔導(dǎo)教師在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的同時(shí)，要注意發(fā)揮輔導(dǎo)教師在研究性學(xué)習(xí)和科技活動(dòng)中的引導(dǎo)者、組織者和設(shè)計(jì)者的作用。在項(xiàng)目的研究實(shí)施過程中，由于學(xué)生知識(shí)能力水平有限，課外時(shí)間少，再加上學(xué)校的條件有限，在這種情況下，輔導(dǎo)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮至關(guān)重要。因此，在選題過程中，我要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上檢索、咨詢有關(guān)專家、查找資料，還要對(duì)學(xué)生選題的范圍、視角、科學(xué)性、新穎性、可行性和實(shí)用性方面總體把握。在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，記錄數(shù)據(jù)，反復(fù)試驗(yàn)，錄相拍照，有時(shí)還要求助于科研機(jī)構(gòu)的幫助。后來是指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)果，撰寫研究報(bào)告，有時(shí)還要協(xié)助學(xué)生制作電腦多媒體課件，繪制展板，外出比賽。

方方面面，困難重重，這些工作都需要指導(dǎo)老師組織學(xué)生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克服困難，付諸實(shí)施。

第四，開展好學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和科技活動(dòng)，需要輔導(dǎo)教師熱心、愛心和奉獻(xiàn)精神。祖國(guó)的強(qiáng)大靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。作為人民 教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻(xiàn)給青少年一代。學(xué)生的科技活動(dòng)屬于課外活動(dòng)，但我從來不把輔導(dǎo)青少年科技活動(dòng)工作當(dāng)成分外的事，而是把青少年科技活動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來做。為了不耽誤學(xué)生上課和自己的日常教學(xué)，項(xiàng)目的研究活動(dòng)，全放在課外時(shí)間、星期日和寒暑假進(jìn)行。所以在項(xiàng)目研究、實(shí)施過程中，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常早出晚歸，有時(shí)半夜醒來開始工作。心里時(shí)刻裝著學(xué)生、項(xiàng)目、問題、教學(xué)，整天絞盡腦汁地去想，設(shè)身處地去做。為了完成自己的教學(xué)和科技輔導(dǎo)員的工作，我付出了大量的精力和時(shí)間。但是看到自己的學(xué)生在青少年科技活動(dòng)中取得的一個(gè)個(gè)成績(jī)，心理感到十分欣慰，覺得自己付出的再多也值得。

第五，開展好研究性學(xué)習(xí)和青少年科技活動(dòng)，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和有關(guān)方面的合作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技活動(dòng)能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財(cái)力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好，有關(guān)方面能通力合作，積極配合，科技活動(dòng)就能深入、持久和成功的開展。

第四篇：科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)心得

科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)體會(huì)

本次創(chuàng)新大賽是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教務(wù)處的精心組織下，通過全體參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作所獲得的成績(jī)。下面就此次比賽我做一下總結(jié)。

第一、準(zhǔn)備的時(shí)間比較短 由于從我們決定要參賽到我們正式參賽之間的時(shí)間比較短，同時(shí)平常的教學(xué)工作也比較繁忙，因此在這方面所花的時(shí)間少了很多。另外我們還缺乏必要而有效的指導(dǎo)。最后，由于我們的學(xué)生年齡都比較小，因此信息溝通相對(duì)要慢很多。

第二、課題管理有待加強(qiáng)

我們的學(xué)生在選題時(shí)，出現(xiàn)了不知道該如何下手的情況，有些小孩很有創(chuàng)意，想到了很 好的選題，但在實(shí)際操作過程中，卻發(fā)現(xiàn)那么選題根本沒辦法實(shí)施下去。另外由于大部分小孩都是第一次參加這種活動(dòng)，因此在整個(gè)過程當(dāng)中。對(duì)計(jì)劃實(shí)施的過程性記錄收集不及時(shí)，同時(shí)也不能做到有效的利用學(xué)校和社會(huì)的資源。

為此，我認(rèn)為，為提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

1、加強(qiáng)參加科技創(chuàng)新大賽的計(jì)劃性

我認(rèn)為既然要組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，那么我們?cè)谌粘５纳钪芯涂梢杂幸庾R(shí)的培養(yǎng)學(xué)生在這方面的積極性。每學(xué)年一開始就可以指定在這方面的計(jì)劃。要什么時(shí)期要舉辦關(guān)于這方面的什么活動(dòng)等等

2、加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給他們科學(xué)的指導(dǎo) 在每年的新教師培訓(xùn)中增加科技創(chuàng)新大賽的介紹和普及講座，讓新教師成為我?？萍紕?chuàng)新大賽的新生力量。

每年舉辦一次科技節(jié)，事先向?qū)W生征集創(chuàng)意，然后把那些好的創(chuàng)意張貼出來以供全校同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。把可行性較高的創(chuàng)意拿出來讓學(xué)生實(shí)踐。最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。為這些同學(xué)舉行一次講座，請(qǐng)表現(xiàn)突出的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ê褪斋@。

最后，談?wù)勎以谶@次活動(dòng)當(dāng)中的體會(huì) 我認(rèn)為創(chuàng)新大賽貴在參與。通過參與可以感受創(chuàng)造的樂趣，體驗(yàn)發(fā)明的快樂，豐富自己的人生。如果通過努力出一點(diǎn)成果，當(dāng)然是值得慶賀的，即使沒有獲獎(jiǎng)也能泰然面對(duì)。這樣擺正自己的心態(tài)，才有可能輕松地踏進(jìn)創(chuàng)造的樂園。小孩子，創(chuàng)意最多的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候一定要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦思考，有了想法，要付諸實(shí)踐，而不是只停留在想法。

最后我想動(dòng)員大家都來參與創(chuàng)造發(fā)明，加入指導(dǎo)與經(jīng)歷創(chuàng)造發(fā)明的行列。如果你是個(gè)善于觀察、勤于思考、敢于質(zhì)疑、樂于動(dòng)手的樂觀主義者，你一定會(huì)成為一位非常出色的發(fā)明家。其實(shí)任何人如果能認(rèn)識(shí)到他對(duì)生活的不滿，是什么讓他感到困惑，然后以一種新穎獨(dú)特的方式解決，就可以有很好的創(chuàng)新發(fā)明的。我們堅(jiān)信通過改變思維方式和積極動(dòng)手實(shí)踐，每個(gè)人至少都能在某個(gè)領(lǐng)域成為創(chuàng)造者、發(fā)明家和革新者。老師們，請(qǐng)您加入我們的隊(duì)伍。讓我們一道為創(chuàng)造發(fā)明奉獻(xiàn)自己的聰明才智。讓我們的生活更加豐富多彩！

第五篇：關(guān)于科技創(chuàng)新的心得

關(guān)于科技探索與創(chuàng)新的心得

生命科學(xué)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)八年制曾任雅（學(xué)號(hào)：201000232174）

我從小就對(duì)科學(xué)有著極大的興趣。上學(xué)之后，學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等各種科學(xué)知識(shí)后，我對(duì)生物科學(xué)最感興趣。因此，我便有了長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)生物科學(xué)的夢(mèng)想。祖父去世前，最大的夢(mèng)想就是希望我們家族能有個(gè)救死扶傷的醫(yī)生。汶川地震后，看到四面八方的醫(yī)生紛紛趕往前線，為災(zāi)區(qū)的病患除去傷痛，為在死亡邊緣掙扎的人們帶去生的希望。他們不分晝夜地為病人治療，他們不顧生死地救助傷患。那時(shí)，我多么希望自己也是其中的一員，是那群白衣天使中的一員。于是，我堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的理想。記得在臨床醫(yī)學(xué)八年制面試的時(shí)候，三位教授問我為什么要學(xué)醫(yī)，我說，我最大的夢(mèng)想，就是代表中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)。三位教授被我的“狂人語(yǔ)錄”震驚了，其中一位教授說，我們國(guó)家就缺少這樣的人才呀。盡管我有這樣常人難以想象的理想，盡管為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必須要經(jīng)過艱難的探索過程，但是我知道我最缺乏的依舊是中國(guó)大學(xué)生的通病——?jiǎng)?chuàng)新力。中國(guó)學(xué)生總是能在各種國(guó)際大賽上取得優(yōu)異的成績(jī)，毋庸置疑的是，我們中國(guó)的學(xué)生在知識(shí)競(jìng)賽等方面總是名列前茅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他國(guó)家的學(xué)生。但是，在科技創(chuàng)新方面，我們往往籍籍無名。對(duì)于很多國(guó)外的學(xué)生而言，創(chuàng)新根本就不是難題，他們的腦海中往往充滿了各種各樣新穎的想法。然而，對(duì)于我們而言，常常為了一個(gè)新點(diǎn)子絞盡腦汁，花費(fèi)大量的時(shí)間，最后反而得不到完美的結(jié)果。事實(shí)上，當(dāng)我們還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，創(chuàng)新對(duì)我們而言，并不難。我們對(duì)這個(gè)世界還不了解，我們迫不及待地想知道所有的為什么，我們好奇地用自己的方法探索這個(gè)世界。然而，隨著時(shí)間的推移，我們被送進(jìn)了學(xué)校，從幼兒園、小學(xué)，一直到大學(xué)，在長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育的過程中，我們只學(xué)會(huì)了接受，那些天賦的創(chuàng)新思維早已消失，我們成為應(yīng)試教育的犧牲品，我們機(jī)械地聽從老師的教導(dǎo)，漸漸缺失了自我。

我們抱怨當(dāng)代教育對(duì)我們的“殘害”，可是，事實(shí)上，我們自己卻在這個(gè)過程中選擇了“屈服”。我們可以選擇不接受，我們可以選擇與老師抗衡，我們可

以選擇把一個(gè)問題糾纏到底，我們可以選擇自我探索。事與愿違，我們自己漸漸忘記了思考，我們自己在無形之中，放棄了思考。記得聽丁肇中教授的講座時(shí),一個(gè)學(xué)生問他，什么是磁。丁教授講訴了他自己學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)的一個(gè)故事。他在高中學(xué)習(xí)質(zhì)量的時(shí)候，他想不明白什么叫質(zhì)量，于是，他用了兩個(gè)星期的時(shí)間來思考“質(zhì)量”到底是什么，最后得不到任何結(jié)果。后來他才知道，現(xiàn)在還沒有一個(gè)人能夠完整無誤地解釋何為“質(zhì)量”。這是一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的經(jīng)歷。每一個(gè)人的成功都不是偶然，他們必然經(jīng)歷了艱難的過程。實(shí)驗(yàn)是一方面，更多的是，他們需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的思考過程。為了解決一個(gè)問題，他們需要想出一個(gè)完善且近乎完美的解決方案。盡管有時(shí)得不到滿意的結(jié)果，但是，在思考的過程那個(gè)中，他們已經(jīng)有所提高了。

事實(shí)也是如此，我們有很多機(jī)會(huì)選擇保留我們自己的創(chuàng)新能力，我們卻一次又一次地放棄了。怨天尤人已經(jīng)沒有意義了，對(duì)于我們而言，我們依然有機(jī)會(huì)重新獲得那份活力。在大學(xué)，我們已沒有了高三時(shí)沉重的負(fù)擔(dān)和壓力，放下包袱之后，我們可以做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，探索自己喜歡的領(lǐng)域。在完成自己的學(xué)業(yè)之余，我們還有多余的時(shí)間做更多自己喜歡的事，讀喜歡的書，在知識(shí)的海洋中尋找快樂；做喜歡的事，充分發(fā)展自己的興趣。

科技創(chuàng)新其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，我們依舊可以像孩子一樣，好奇地探索世界。創(chuàng)新也并不局限于科學(xué)研究，在我們的生活中，我們有很多選擇的途徑：寫論文時(shí)，不抄襲網(wǎng)上的文章；答題的時(shí)候，自己思考而不人云亦云；學(xué)習(xí)的時(shí)候，批判性地考慮問題，用懷疑的眼光審視問題。思維的培養(yǎng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只要我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持，創(chuàng)新性思維離我們并不遠(yuǎn)。

一切偉大的成果都來源于不斷的思索。北京奧運(yùn)會(huì)上盛大的開幕式，正是無數(shù)人智慧的結(jié)晶——夢(mèng)幻五環(huán)，29個(gè)大腳，美輪美奐的煙火表演??我們也在不斷地探索太空，力爭(zhēng)發(fā)展中國(guó)的航天事業(yè)?；艚痖L(zhǎng)年靠輪椅行動(dòng)，但是身體的局限并沒有限制他的思維，他的大腦依舊在無憂無慮地探索宇宙的奧秘。更有無數(shù)的科學(xué)家，在思考，在探索，神秘的外太空，奇異的麥田怪圈，神奇的達(dá)芬奇密碼??這個(gè)世界還有太多的未解之謎，等待我們思考，解決。

作為一個(gè)學(xué)理科的學(xué)生，我還是得從自然科學(xué)的學(xué)習(xí)談?wù)効茖W(xué)創(chuàng)新與探索。自然科學(xué)就是一個(gè)神奇的寶庫(kù)，我們?nèi)祟愔唤鉀Q了其中一個(gè)很少的領(lǐng)域，對(duì)于我們而言，大部分領(lǐng)域都是未知的。就拿我們的一門叫“分子細(xì)胞生物學(xué)”的課舉例。一個(gè)小小的細(xì)胞，就蘊(yùn)藏了無窮的生物奧秘。人體的每一步生理活動(dòng)，都是細(xì)胞里一個(gè)一個(gè)的分子完成的。小小的細(xì)胞就是一個(gè)龐大的生物工廠，無數(shù)的化學(xué)分子就像工人一樣，在這個(gè)工廠工作，共同滿足人體生理生活需求。在世界的各大實(shí)驗(yàn)室里，成千上萬的科學(xué)家都在為找出其中執(zhí)行某一生理機(jī)能的工人努力著。一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，往往能震驚全世界。很多未知的東西依舊存在，很多理論也不是絕對(duì)的。對(duì)于我們學(xué)生而言，應(yīng)該懷著批判的精神，仔細(xì)審視書中理論的真實(shí)性，而不是盲目地相信書的權(quán)威。敢于挑戰(zhàn)，敢于懷疑，正是創(chuàng)新的起點(diǎn)。

未來的路由我們自己決定，有我們自己選擇。山東大學(xué)于2006年成立臨床醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)，目的就是培養(yǎng)科研型人才。既然選擇了這條路，我們必須堅(jiān)定地走下去。都說，搞科研的人都要經(jīng)受長(zhǎng)期的寂寞與孤獨(dú)。在我看來，我們需要的，不是能夠忍受孤獨(dú)與寂寞的精神，而是敢于挑戰(zhàn)、敢于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)?？茖W(xué)家都應(yīng)有孩子般的好奇心，探求未知世界的執(zhí)著力，挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。我們從大學(xué)中得到的不應(yīng)該是阿諛奉承，不應(yīng)該是討好關(guān)系，不應(yīng)該是抄襲蒙騙，應(yīng)該是精神——?jiǎng)?chuàng)我之新，探我所求。

我希望更多的人能走在這條路上，和我一起，走向世界頂尖的舞臺(tái)！