第一篇：高中英語句子翻譯與寫作 第22章 定語從句

第二十二章 定語從句

歷屆試題

1．眾所周知，吸煙會導(dǎo)致多種疾病。(cause)(S98)

2．這張照片使我想起了我們在夏令營里度過的日子。(remind)(S00)

3．眾所周知，成功來自勤奮，不努力則一事無成。(without)(S00)

4．他們應(yīng)從這件事中吸取教訓(xùn)：玩火者必自焚。(burn)(S01)

5．就我所知，在那座小城市里購物很方便。(as far as)(Ss01)

6．到目前為止，我們學(xué)過的英語單詞總計大約有三千五百個。(add up to)(Ss01)

7．許多外國游客都想去長城一游。他們知道“不到長城非好漢”。(visit)(Ss02)

I.“the person”

1．昨天使大家發(fā)笑的那個譯員叫什么名字?(laugh)

2．不懂裝懂的人總有一天會受到懲罰的。(punish)

3．那位根本沒有翻譯該故事的譯員是非常機敏的。(clever)

4．我們很樂意見到你提到的那個人。(mention)

5．他們都是我能求助的人。(beg a favor of)

6．很多年前訪問中國的探險者把茶葉帶到了西方。(explorer)

7．吸煙的人甘冒自殺的危險。(run the risk of)

8．按照這一課課文所說，早起的人常被叫做“早起的鳥”。(early bird)

9．為別人帶來幸福的人是最幸福的人。(bring happiness to)

10．任何有良知的中國人都希望中國將盡快地統(tǒng)一。(reunite)

11．對于想要了解醫(yī)學(xué)科學(xué)新的發(fā)展的人來說，這本雜志是很有幫助的。(be informed of)

12．居里夫人似乎是唯一的獲得兩次諾貝爾獎金的人。(only)

13．不少到國外去碰碰運氣的人都未成功。(try one’s luck)

14．這家公司設(shè)法把這個職位給了一位獲得博士學(xué)位并有工作經(jīng)驗的專家。(manage)

15．那所大學(xué)里的學(xué)生有年齡16到25歲的男男女女。(range)

16．那些忘我工作的人們很值得我們尊敬。(devote)

17．真正的好朋友應(yīng)該是雪中送炭。(offer)

18．我們將訪問我們鎮(zhèn)上唯一健在的曾參加過長征的老人。(alive)

19．在城里住得厭倦的人想離開城市。(be bored)

20．那位著名的音樂家把一生都獻(xiàn)給了音樂，他是我兄弟的朋友之一。(devote)

21．“誰負(fù)責(zé)這項設(shè)計?”“張博士，他剛從英國回來?！?in charge of)

22．一個沒有受到良好訓(xùn)練的人是不適合當(dāng)偵探的。(suitable)

23．為了紀(jì)念在城市建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的第一批志愿者所建立的紀(jì)念碑位于廣場中央。(in honor of)

24．為了與我在北京念大學(xué)的弟弟保持聯(lián)系，我每隔一個星期給他寫一封信。

(keep in touch with)

25．我覺得這本英語簡易讀物對學(xué)過二、三年英語的人是很適合的。(suitable)

26．在告別晚會上，他含著眼淚向幫助過他的人表示感謝。(gratitude)

27．我們非常感謝那位尊敬的教授給我們作了這么精彩的講座。(grateful)

28．對我們公司生產(chǎn)的產(chǎn)品感興趣的人可以與我們聯(lián)系。(contact)

29．只有勇敢面對困難的人才會想方設(shè)法解決困難。(face up to)

30．剛才與你握手的外籍教師下學(xué)期將教我們英國文學(xué)。(shake hands with)

31．他們將舉行一個晚會來慶祝那位美籍華人科學(xué)家獲得諾貝爾獎。(in honor of)

32．他的祖父是個熱心腸的人，總是樂于幫助有困難的人。(be ready to)

33．一個人要成功，就必須在任何情況下不放棄，應(yīng)該始終充滿信心。(give up)

34．只有患過重病的人才真正明白健康對于一個人意味著什么。(be aware of)

35．作為一名以時裝設(shè)計為專業(yè)的學(xué)生，他希望有一天能有機會訪問巴黎。(major in)

36．人人生來平等，因此我們絕不能看不起那些來自農(nóng)村的人。(look down)

37．榮譽屬于那些勇于面對困難去探索宇宙秘密的人。(face up to)

38．這種衣服是專門為那些在各種惡劣環(huán)境下工作的人設(shè)計的。(design)

39．每個人都要為自己做的事負(fù)責(zé)，因此任何人犯法都要受到法律的懲罰。(responsible)

40．政府照料著那些在地震中父母遇難的兒童。(take care of)

41．贊揚如同溫暖的陽光，它不僅會給受贊者帶來歡樂，也會給贊揚者帶來愉快。

(not only … but also …)

42．那位在物理方面做出重要發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家得到了最高榮譽。(discovery)

43．足球比賽結(jié)束時，市長走向前去與代表球隊的隊長握手。(represent)

44．王老師為在住院的老師代課。(substitute for)

45．世上無難事，只怕有心人。(will)

46．要跟上英語的發(fā)展，最好的方式就是和說英語的人保持交流。(keep)

47．很多看過這部電影的人都不敢去森林，尤其當(dāng)他們想起那些老虎吃人的鏡頭。(scene)

48．作為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)子，他們得自己去面對所有遇到的問題。(face)

49．為了拯救那些禽流感患者，醫(yī)生們?nèi)找构ぷ?，廢寢忘食。(suffer)

50．在巴黎，她遇見了一位當(dāng)時正在一所大學(xué)里做研究工作的教授。(d0 research)

51．被授予諾貝爾獎的美國前副總統(tǒng)Al Gore告訴媒體他仍將致力于解決全球變暖問題。

(commit)

52．這兒身高在1.70m-1.75之間的女孩都有機會被選人時裝表演隊。(range)

53．沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人終將一事無成。(achieve)

54．我們都很尊敬這個對學(xué)生們關(guān)懷備至并為此奉獻(xiàn)一生的老師。(devote)

55．在日常生活中，我們不要與言而無信的人打交道。(fail)

56．機遇和成功往往青睞有所準(zhǔn)備的人。(favor)

II.“the thing”

1．我們參加的活動都是有趣的。(activity)

2．那本告訴我很多有趣的事的書是用英語寫的。(write)

3．塑料做的東西一般并不昂貴。(expensive)

4．他發(fā)明了一種游戲，其中沒有激烈的運動。(invent)

5．他們到了圖書館，可以從那兒借書。(borrow)

6．我將教你一種游戲，可以在室內(nèi)和室外玩。(play)

7．我們到離學(xué)校十公里外的地方去看大橋。(have a look)

8．這男孩最喜歡那只看上去像一條魚的風(fēng)箏。(look like)

9．延續(xù)了8年的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。(last)

10．她不可能讀完昨天從圖書館借來的那本小說。(finish)

11．這個部門的負(fù)責(zé)人為他所弓l起的這件麻煩事表示遺憾。(in charge of)

12．湯姆打開電視，但沒發(fā)現(xiàn)可能引起他興趣的任何節(jié)目。(be likely to)

13．你找到了你在尋找的那只手表了嗎?(look for)

14．你需要一件能御寒的厚大衣。(offer protection from)

15．你看到今天早晨在河的東岸發(fā)生的事故嗎?(occur)

16．這位家庭主婦上超級市場前把她要購買的東西列了一張單子。(make a list of)

17．諾貝爾獎被認(rèn)為是科學(xué)家能希望得到的最大榮譽。(consider)

18．畫圖是她的嗜好，它幾乎占據(jù)了她所有的業(yè)余時間。(occupy)

19．畢業(yè)典禮(commencement)是所有大學(xué)生都會永遠(yuǎn)牢記的一個特殊儀式。(special

ceremony)

20．人體的需要存在于各種食物中的各種營養(yǎng)物，所以我們需要的是平衡的膳食。

(a variety of)

21．美國由50個州組成，其中一個州在太平洋。(consist of，lie)

22．他現(xiàn)在最需要的是一杯茶了。(nothing)

23．他曾說過沒有任何的書籍比莎士比亞的作品對他的影響更大了。(influence)

24．你去過那座博物館嗎?那地方曾是一座古代宮殿。(ancient palace)

25．(這兒)有沒有出售小型器具的超級市場?(sell)

26．那就是我們百年一遇的最大的洪水。(the greatest flood)

27．他做了一個又一個實驗，想要發(fā)現(xiàn)電子運動的方向。(in order t0o)

28．這是一篇他原打算在昨天的會上發(fā)表的演講。(intend)

29．這是我第二次在上海大劇院觀看芭蕾舞“天鵝舞”。(the second time)

30．展覽館里展出的是他近幾年的優(yōu)秀藝術(shù)作品，它們使人想起他的出色的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

(remind)

31．他們最近訪問了一所學(xué)校。它有80名學(xué)生，年齡9歲到15歲不等。(range)

32．大學(xué)畢業(yè)以后，我們將面臨的第一個問題就是求職面試。(meet)

33．很多人喜歡參觀這個博物館，它常常使人們想起中華民族的古老文明。(remind)

34．你不能總是喝橘子水，它代替不了水。而水對人體是很重要的。(substitute for)

35．他的妻子昨天送給他的那條領(lǐng)帶與他的西裝不相配。(match)

36．在他十幾歲時，他看了大量的科學(xué)書籍，這為其將來的成功打下了基礎(chǔ)。(lay the

foundation)

37．他用一種與其性格相符合的謙虛態(tài)度談到自己的工作。(a modest attitude)

38．這是我國最長的一座懸索橋，橋面有八車道寬，每個方向有四個車道。(though)

39．他一走進(jìn)教室，他的學(xué)生們就向他抱怨昨天他布置的數(shù)學(xué)題太難了。(complain)

40．你剛才提到的那本詞典肯定會對我大有幫助。下次一定得帶給我。(be sure)

41．你能不能把小偷昨晚偷走的東西列個清單?那會對警方大有幫助。(helpful)

42．我們五年前購買的那些二手汽車目前還在使用。(in use)

43．湯姆收集的郵票加起來共有5000張。(add up to)

44．加入了世貿(mào)組織后，中國面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。(face)

45．那位學(xué)者給了我們許多有關(guān)學(xué)習(xí)語言的建議，使我們受益非淺。(benefit)

46．當(dāng)任何所需要的信息，在家里就能得到時，人與人之間的面對面的交流就少了。(available)

47．中學(xué)三年中，你學(xué)到最寶貴的東西是什么?(valuable)

48．他沒有弄清楚的兩件事是會議的時間和地點。(be sure of)

49．她認(rèn)為那影片是她看過的最糟的影片之一。(regard)

50．我找到了問題的答案。這問題已經(jīng)困擾了我相當(dāng)長的時間了。(which)

51．我們將面對的問題不是簡單的而是復(fù)雜的。(but)

52．參加上一屆奧運會的國家加起來超過100。(add)

53．這本書里有50個小故事，包括我剛才講的那一個。(contain)

54．你能區(qū)別這四個意識相近的動詞嗎?(tell … apart)

55．使他興奮的是，他在山頂上看到了他一生中從未看到過的奇妙景象。(excitement)

56．黃浦江以東的土地叫浦東，比新加坡面積大。(in area)

57．你每頓飯都吃甜食，這對你的牙齒極其有害。(do harm to)

58．總而言之，我們不能忽視孩子在成長過程中出現(xiàn)的問題。(neglect)

59．在APEC會議上，許多外國領(lǐng)導(dǎo)人高度贊揚中國在最近幾年里取得的偉大成就。(praise)

60．當(dāng)你每天服這種藥時，是否考慮過它可能引起的副作用。(side effect)

61．我祖父五十多歲時，譜了二十多首歌曲，其中大部分在50年代非常流行。(compose)

62．他對我任何保持健康的建議證明是相當(dāng)有效的。(prove)

63．他現(xiàn)在能用英語思維了，這說明他的語言學(xué)習(xí)十分成功。(be successful)

64．三年前的水災(zāi)僅在安徽省就造成了高達(dá)三億元的損失。(up to)

65．你是否可以重復(fù)一下你剛才引用的魯迅的話?(quote)

66．理論必須與實踐相結(jié)合，這證明是個真理。(be combined with)

67．王先生找到工作后急于要找一間上班方便的房子。(be eager)

68．全世界都對中國近十年來取得的巨大成就極為驚訝。(amaze)

69．碰巧在這本書里我找到了所需要的參考資料。(happen)

70．那位退休工人決定把他所積蓄的錢的一半捐獻(xiàn)給希望工程。(donate)

71．海外華人都為中國最近十年取得的驚人成就感到自豪。(take pride in)

72．計算機被認(rèn)為是現(xiàn)代技術(shù)上最大的進(jìn)步之一，它徹底改變了世界。(consider)

73．他及時給了我們幫助，沒有他的幫助我們的成功是不可能的。(without)

74．集郵是他的嗜好，它幾乎占據(jù)了他所有的業(yè)余時間。(occupy)

75．萬一下雨，畢業(yè)典禮將在學(xué)生俱樂部舉行，那兒能容納五百個人。(in case of)

76．一個科學(xué)家總是最充分地使用他所觀察的事實。(make use of)

77．雖然雷鋒生活在60年代，但今天我們?nèi)钥梢詮乃砩蠈W(xué)到許多東西。(1earn from)

78．使她失望的是，她想買的連衣裙沒有她要的顏色和尺碼。(available)

79．在過去的三年里，我學(xué)到的最寶貴的東西是怎樣做一個正直的人。(valuable)

80．她寄一封長信給他，對他寫的書表示欣賞。(show appreciation of)

81．他出身在一個他從來是無憂無慮的家庭。(forever)

82．現(xiàn)在許多人談?wù)摰囊粋€最嚴(yán)重的問題集中在缺乏足夠的居住空間。(focus，adequate)

83．我們的物理老師講課總是生動有趣、清晰明了，學(xué)生們受益匪淺。(benefit)

84．她花了冤枉錢，買了她并不需要的東西。(waste)

85．那座看上去像教堂的建筑有好幾個世紀(jì)的歷史了。(look)

86．我們唯一能做的事就是忘記背后，努力面前。(lie)

87．在你游覽過的城市中哪一個人口最多?(population)

88．增加農(nóng)民的收入是我們現(xiàn)在面臨的主要問題之一。(face)

89．位于城市東部的科學(xué)博物館吸引了眾多的參觀者。(situate)

90．我誤把Linda當(dāng)成是她的孿生妹妹，這令我非常尷尬。(mistake)

91．智力在很大程度上是與生俱來的東西。(extent)

92．發(fā)現(xiàn)學(xué)生們下午昏昏欲睡的樣子，老師竭盡所能來激發(fā)他們的興趣。(arouse)

93．你對正在讀的這篇文章的話題熟悉嗎?(familiar)

94．大多數(shù)學(xué)生都支持他所提出的建議。(put)

95．兩國元首間的會談包含了許多方面的內(nèi)容，其中包括涉及到兩國的那場戰(zhàn)爭。(range)

96．那些世世代代傳下來的故事仍然吸引著許多人。(pass on)

97．我喜歡讀名家的文章，這些文章充滿了人類的智慧。(wit)

98．可供選擇的食品種類繁多，你可挑你最合口味的那一種。(select)

99．輕軌的開通使周邊的居民受益非淺。(benefit)

100．他說他生病了，為他缺席開脫。(excuse)

101．這位科學(xué)家留給其子女的唯一東西就是一大堆書籍。(1eave)

102．在感恩節(jié)來臨的時候，一年級的老師讓她的學(xué)生在紙上畫出心懷感恩的事物。(thankful)103．我們盼望的機會可能在最后一刻才會出現(xiàn)。(hope)

104．電子工程是工程學(xué)的分支之一，它在現(xiàn)代化進(jìn)程中起著至關(guān)重要的作用。(which)105．我們所生活的世界將得益于我們?nèi)找嬖鰪姷沫h(huán)境意識。(benefit)

106．他經(jīng)常默默無聞地為大家做好事，我們深受感動。(which)

107．他總是全力以赴面對挑戰(zhàn)，這使大家印象深刻。(impress)

108．經(jīng)過十年的艱苦奮斗，這個女孩終于成為一名律師，圓了自己兒時的夢想。(which)

III．“the place”

1．我們最后參觀的地方是電臺。(visit)

2．這就是我出生的地方。(be born)

3．這位化學(xué)家經(jīng)常去的那個實驗室離這兒不遠(yuǎn)。(lab)

4．那家出售很多現(xiàn)代化的藝術(shù)品商店在街道對面。(sell)

5．在街角的那幢大樓是史密斯先生居住的公寓。(apartment)

6．你叔叔居住的那個城市有多少人口?(population)

7．我們參觀了種植糧食和養(yǎng)殖牲畜的農(nóng)場。(raise)

8．沙漠就是什么東西也長不出來的一片大平原。(plain)

9．圖書館是非常吸引人的地方，那兒每天有人花幾小時翻閱書刊。(browse through)

10．上一次你帶我看的房子離我工作的地方太遠(yuǎn)，而且也太貴了。(in addition)

11．家是款待我們最好的地方，也是我們抱怨最多的地方。(treat)

12．作為訪問學(xué)者，他們想更多地了解所在國的習(xí)俗。(as)

IV．“the time”

1．我永遠(yuǎn)不會忘記我進(jìn)高中的那一天。(enter)

2．你能告訴我你什么時候有空嗎?(time)

3．我們最好將這次野餐延至下個月，那時天氣可能會好些了。(put off)

4．有一段時間上海的公共汽車非常擁擠，尤其是在高峰時刻。(rush hours)

5．這支歌使我想起了在農(nóng)村的日子。(remind)

V．“the mason”

1．他為什么上課遲到的原因不清楚。(clear)

2．夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。(the reason why)

3．這個國家經(jīng)常卷人戰(zhàn)爭，這就是它極端貧窮的原因。(involve)

VI.??the way”

1．美國人烹調(diào)食品的方式和我們不一樣。(way)

2．我不喜歡他那樣對待病人。(the way)

3．購買保險是人們保護(hù)自己免遭重大損失的一種方法。(protect)

VII．“as’’“as far as”

1．由于大雨，那場音樂會沒有按電視預(yù)告舉行。(hold)

2．眾所周知，熊貓是中國特有的動物。(find)

3．據(jù)我所知，派誰去那兒幫助他們?nèi)晕礇Q定。(so far as，remain)

4．Tim或許不是很有經(jīng)驗，但就能力而言，這公司里沒有人能和他相比。(match)

5．我認(rèn)為，就能力而言，史密斯先生是出任經(jīng)理的最好人選。(opinion)

6．奧運會，人們通常這樣稱呼，在過去一百年間，從十個運動項目發(fā)展到二十一個。(as，develop)

7．大家都知道，他以當(dāng)導(dǎo)演而出名。(distinguished)

8．就我所知，在叔叔居住的那座小城里購物很不方便。(as far as)

9．就住房而言，這老太太寧可住郊區(qū)，不住市區(qū)。(concern)

10．眾所周知，充足的睡眠是保持健康的重要因素之一。(As)

VIII.“the same…as”

1．我有和你一樣的想法。(opinion)

IX．“such…as”

1．他取得了如此大的使得他的老師都感到驚訝的進(jìn)步。(progress)

X．其他

1．我稱了一下行李結(jié)果發(fā)現(xiàn)我?guī)У拇蟠蟪鏊试S帶的。(allow)

2．沒有人不渴望上大學(xué)。(but)

第二篇：定語從句寫作

翻譯短文，盡可能多的使用定語從句。

1.我有一個朋友叫Kate,她的媽媽是我以前的英語老師；

2.Kate是一個容易相處的人，我們都與喜歡她；

3.Kate在此次口語競賽speech contest中獲得第一名take the first place，這使她媽媽很高興

4.新年就要到了，到時Kate會和她媽媽一起去香港；

5.眾所周知（as we all know），香港是一個購物天堂（shopping paradise）, Kate 打算在那

里買她需要的東西。

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I have a classmate called Kate, and whose mother is my former English teacher.Kate is a girl who is easy to get along with and we all like her, Kate took the first place in the Speech Contest, which makes her mother happy.The New Year is coming, when Kate will go to Hong Kong together with her mother.As we all know, Hong Kong is a shopping paradise, where Kate intends to buy what she needs.

第三篇：高中英語定語從句詳解

高中英語定語從句詳解

◆英語諺語欣賞

1.He who knows nothing but pretends to know everything is indeed a good-for –nothing.不懂裝懂，一事無成.2.It’s the first step that costs.千里之行，始于足下

3.He that makes himself a sheep shall be eaten by the wolf.甘當(dāng)小綿羊，遲早要喂狼.Ⅰ.概念：

(1)定語從句：在主從復(fù)合句中用作定語的從句叫定語從句。定語從句一般緊接在先行詞(antecedent)后面。

(2)先行詞：被定語從句修飾的成份。先行詞可以為一個詞，短語，或整個主句。(3)引導(dǎo)定語從句的詞叫關(guān)系詞，分為關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系詞的作用：

1)引導(dǎo)定語從句，連接主句和從句，相當(dāng)于一個連詞；

2)必在從句中作某個句子成份（可以做主語，賓語，表語，定語，狀語）常用的關(guān)系代詞: that、which、who、whom、whose、as 常用的關(guān)系副詞（在從句中只作狀語）: when、why、where The student who answered the question was John.I know the reason why he was so angry.The boy(whom)you are talking to is my brother.I'd like a room whose window looks out over the sea.定語從句三步： 第一找出先行詞；

第二看先行詞在定語從句中的語法功能（做主語、賓語或狀語）； 第三選擇合適的關(guān)系詞。

Ⅱ.幾個關(guān)系代詞的基本用法：

●that: 可指人或物；在定語從句中作主語，賓語，表語。(指人時，相當(dāng)于who或 whom；指物時，相當(dāng)于which)(一般不用于非限制性定語從句;不可置于介詞后作賓語)如： 1.A letter that/which is written in pencil is difficult to read.(主語)2.Do you know the gentleman that/who spoke just now? 3.You can take anything(that)you like.（賓語）

4.What is the question(that/which)they are talking about? 5.Here is the man(who/whom/that)you want to see.6.She's no longer the girl(that)she used to be before.（表語）7.Our hometown is no longer the one(that)it used to be.= Our hometown is not the same as it used to be.= Our hometown is different from what it used to be。= Our hometown is not what it used to be.●which: 指物；在定語從句中作主語，賓語，表語，定語。如：

1.The book which/that was on the desk was bought by my father.（主語）2.The book(which/that)I bought yesterday is very interesting.（賓語）3.The factory in which his father works is far from here.4.He was proud, which his brother never was.（表語）

5.Tom spent four years in college, during which time he learned French.（定語）6.He may be late, in which case we ought to wait for him.●who, whom, whose: who: 主格, 在從句中作主語，在口語或非正式用法中作賓語;只可指人 whom: 賓格，在從句中作賓語;只可指人

whose: 屬格，在從句中作定語，可指人也可指物。I like the students who/that work hard.（主語）

All who heard the story were amazed.(代詞如he, they, any, those, all, one等后多用who.)Chaplin, for whom life had once been very hard, was a success as an actor.（賓語）He's a man from whom we should learn.= He's a man(whom/who/that)we should learn from.A child whose parents are dead is called an orphan.（指人）I'd like a room whose window faces south.（指物）=I'd like a room of which the window faces south.=I'd like a room the window of which faces south.There is a teapot shaped like a Chinese duck, out of whose mouth tea is supposed to come 1.關(guān)系代詞 whose，引導(dǎo)定語從句時，既可指人，又可指物，在從句中只能作定語；of whom 只能指人；of which 只能指物，有時 whose 可以與 of whom 和 of which 互換使用。如： The girl whose hair is golden is from England.頭發(fā)金色的那個女孩是英國人。

The house whose doors are green is an office building.門是綠色的那座房子是辦公樓。2.“介詞 + whose +名詞” 引導(dǎo)定語從句。如：

I love my motherland, for whose good future I will work hard.我愛我的祖國，為了她美好的未來我要努力工作。

3.在下列情況下，一般只用 of whom 和 of which。

(1)定語從句的主語是 few, little, some, most, many, much等時，一般只用of whom和of which。

In the room are lots of people, many of whom I don’t know.房間里有很多人，很多人我不認(rèn)識。He has a lot of story-books, a few of which I have never read.他有很多故事書，有幾本故事書我還從未看過。

(2)定語從句的主語是數(shù)詞、形容詞的最高級時，一般只用of whom和of which。如：

The old man has three children, two of whom are college students and one of whom is a manager.那個老人有三個小孩，其中兩個是大學(xué)生，另一個是經(jīng)理。

(3)定語從句的主語是all, none, both, neither, each等不定代詞時，一般只用of whom和of which。如：

There are fifty students in our class, all of whom are working hard.我們班有五十個學(xué)生，所有這五十個學(xué)生學(xué)習(xí)都刻苦。

He planted two trees last year, both of which are growing well.去年他栽了兩棵樹，這兩棵樹都長得好。

(4)在定語從句中作表語的定語時，一般只用of whom和of which。如： He has three brothers, of whom Li Lei is the youngest one.它有三兄弟，李蕾是他們中最小的一個。

There are many countries in Asia, of which China is the largest one.亞洲有很多國家，中國是最大的一個。

關(guān)系代詞作介詞賓語: 關(guān)系代詞在定語從句中用作介詞賓語時, 介詞可放于從句之首, 也可放于從句之末.但以放于句首較為正式.（介詞前置，必須注意不影響動詞詞組的含義。關(guān)系代詞who 和 that 用作介詞賓語時, 介詞必須放在句末.）

關(guān)系代詞前介詞選擇三原則：一先，二動，三意義（重中之重）1.一先，即根據(jù)定語從句中介詞與先行詞的搭配關(guān)系選擇。I never forget the day on which I came to this school.(on the day)2.二動，即根據(jù)定語從句中謂語動詞與介詞的搭配關(guān)系選擇。This is the iPad on which I spent 3000 yuan.(spend money on sth.)3.三意義，即根據(jù)定語從句的意義來確定介詞。

This is my pair of glasses, without which I cannot see clearly.This is the book for which you asked.=This is the book(that/which)you asked for.Do you know the person with whom I shook hands？= Do you know the person(whom/who/that)I shook hands with? The beginning of agriculture was a big step in human progress with which nothing could compare until our information age.In the dark street, there wasn't a single person to whom she could turn for help.Is this the factory to which you paid a visit last week? Is this factory the one to which you paid a visit last week? This is the girl whom they are looking after.(介詞after與look構(gòu)成固定詞組，不可前置。look at, look for, look after, take care of, hear ofaboutfrom, care for, look forward, pay attention to, listen to等)●as 的用法:(as 引導(dǎo)定語從句, 在定語從句中作主語、賓語、表語)①如為限制性的，多用于the same …as;the same as；such …as …;as many/much as；so …as等結(jié)構(gòu)中。如：

※I have the same book as you(have).我有一本和你的一樣的書。

Her attitude to him was quite the same as it had always been.(關(guān)系代詞as和指示代詞same連用, 在從句中用作表語, 先行詞是same.).---Why didn't you mention that in face of the police just now?---I thought it was such a minor detail as was hardly worth mentioning.We will only discuss such problems as have something to do with our own interests.Don't do such things as you are not sure about.There is no such place as you dream of in all this world.比較：I live in the same house that he used to live in.I'm wearing the same shirt as you wore yesterday.比較：Here is so big a stone as no one can lift.（定語從句）

Here is so big a stone that no one can lift it.（結(jié)果狀語從句）

②如為非限制性的，多單獨引導(dǎo)一個定語從句，這種定語從句可置于句首，句中或句尾，譯為“正如，這一點”。（動詞常為know, see, expect, point out, etc.）As we all know, smoking is harmful to one's health.(as 作賓語)=As is known to all, smoking is harmful to one's health.（as 作主語）=It's known to all that smoking is harmful to one's health.=Smoking is harmful to one's health , as we all know.（as 作賓語）=Smoking, as we all know, is harmful to one' health.He was a foreigner, as I knew from his accent.(賓語, 先行詞是前面整個句子)Ⅲ.關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句: ●When 指時間，在定語從句中作時間狀語。其先行詞是表時間的名詞（如：time, day, week, tear, month, etc.）

He came last night when I was out.We will put off the picnic until next week, when the weather would be better.注意：先行詞為“時間名詞”，可用when引導(dǎo)定語從句，when在定語從句中作狀語；還可以用which或that 引導(dǎo)，which或that在從句中作主語或賓語。

比較: I still remember the day when /on which my brother joined the army.（作狀語）Next month, when you will be in your hometown, is just around the corner.I still remember the days which/that we spent together.（作賓語）

Next winter which/that you'll spend in Harbin, I'm sure, will be exciting.I shall never forget the day when Shen Zhou Ⅴ was launched, which has a great effect on my life.There are occasions when joking is not permissible.●Where 指地點，在定語從句中作地點狀語。其先行詞是表示地點的名詞，如：place, school, factory, room, etc.This is the place where I was born.I live in the room where /in which he used to live.注意：先行詞是“地點名詞”，定語從句可用where引導(dǎo)，還可用which或that引導(dǎo)，which/that 在從句中作主語或賓語。

比較: ※This is the factory where /in which he worked last year.（作狀語）

在高中的英語學(xué)習(xí)中，我們都知道，where在定語從句中用作關(guān)系副詞，作狀語，先行詞一般指地點。例如：

This is the farm where we worked when we were young.這就是我們年輕時候在此干活的農(nóng)場。

He met his wife in the park where they fell in love with each other.他是在這個公園遇到他的妻子，就是在那里，他們相愛了。

當(dāng)然，在實際的英語學(xué)習(xí)中，where在定語從句中的用法遠(yuǎn)不是這么簡單，相反，要復(fù)雜得多，為了讓學(xué)生對where在定語從句中的用法有更好的了解，下面我就對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的重難點問題談一談它的用法。

一、某些在從句中充當(dāng)?shù)攸c狀語的“介詞+關(guān)系詞”結(jié)構(gòu)可以與where 互換，where=in/at/on/...which 例如：This is the house in which I lived two years ago.這是我兩年前住過的房子。This is the house where I lived two years ago.在英語學(xué)習(xí)中，并不是單純地讓學(xué)生知道where的這種用法就可以了，很多時候?qū)W生要掌握where和其他詞的用法的區(qū)別，才能更好地把握定語從句的用法。例如： This is the factory where/in which you worked last year.This is the factory that/which/you visited last year.在第一句中，關(guān)系詞在定語從句中作狀語，所以用關(guān)系副詞where或者in which，因為定語從句中worked 是個不及物動詞；而在第二句中，關(guān)系詞在定語從句中做賓語，因此用that或which，還可以省略，visited是個及物動詞。學(xué)生有時還會碰到更復(fù)雜的情況。例如： Is this factory the one that/which/ you visited last year? Is this factory the one where/in which you lived last year? Is this the factory where/in which you lived last year? 這幾個句子比前面的兩個句子又復(fù)雜，除了要區(qū)別關(guān)系詞在定語句子作什么成分，還要注意到前兩個句子缺成分，所以要補充 the one。

二、where定語從句修飾抽象名詞

where引導(dǎo)的定語從句的先行詞大多數(shù)情況下是表示地點的名詞，但也有特殊情況。如果定語從句修飾point，situation，part，condition和case等表示抽象意義的詞，關(guān)系詞在定語從句中充當(dāng)狀語時，常用where 引導(dǎo)，意思是“到了某種地步，在某種境況中”。為了幫助同學(xué)們熟悉這一語言現(xiàn)象，正確掌握這一知識點，對where定語從句修飾抽象名詞的用法作一歸納。

1)where定語從句修飾抽象名詞point You reach a point where medicine can’t help.你已到了藥物無法治療的地步。We have reached a point where a change is needed.我們到了必須改一改的地步。

注：有時point也可以是具體的地點：

The accident happened at the point where the A15 joins the M1.事故發(fā)生在A15與M1交叉的十字路口。

2)where定語從句修飾抽象名詞case There are cases where the word “mighty” is used as an adverb.在一些情況下，mighty一詞可用作副詞。

3)where定語從句修飾抽象名詞activity Those successful deaf dancers think that dancing is an activity where sight matters more than hearing.那些失聰?shù)某晒ξ璧秆輪T們認(rèn)為，舞蹈是一種讓人看勝過讓人聽的活動。4)where定語從句修飾抽象名詞situation He got into a situation where it is hard to decide what is right and wrong.他陷入一種難以分辨是非的局面。

5)where定語從句修飾抽象名詞position It’s put me in a position where I can’t afford to take the job.這使我陷入一種不能接受此工作的境地。

6)where定語從句修飾抽象名詞job She wants a job where her management skills can be put to good use.她想找一份能將她的管理技能派上用場的工作。

當(dāng)然了，我們碰到這些詞作為先行詞時并不一定都用where，我們也要具體情況具體分析，他們只有在定語從句中作狀語時才用where。

例如：We are trying to reach a point ____ both sides will sit down together and talk.A.which B.that C.where D.when---Do you have anything to say for yourself?---Yes, there’s one point ____ we must insist on.A.why B.where C.how D./ 上面兩個句子雖然先行詞相同，都是point，但是由于他們在定語從句中充當(dāng)?shù)某煞植煌晕覀冊谶x擇關(guān)系詞時就要區(qū)別對待。第一個句子中關(guān)系詞在句中作狀語，所以選擇where關(guān)系副詞；第二個句子中關(guān)系詞在定語從句中做賓語，所以選擇關(guān)系代詞that，which或者不填，這樣第一題選擇C，第二題選擇D。

The treatment will continue until the patient reaches the point where he can walk correctly and safely.I think you have got to the point where a change is needed, or you would fail.Government reports, legal papers and most business letters are the main situations where English is used.He's got himself into a dangerous situation where he's likely to lose control of the plane.The small mountain village where we spent our holiday last month lies in what /the place which is now part of Hubei.This is the park which/that they visited last year.（作賓語）

Not having been there before, he simply had no idea about the place, which everyone says is worth visiting.●Why 指原因，在定語從句中作原因狀語。先行詞為reason 時，可用for which指代；當(dāng)關(guān)系詞在從句中作主語或賓語時，則用which或that 引導(dǎo)。如：

The reason why / for which /(that)he didn't attend the meeting was that he was ill.I don't believe the reason(that/which)he gave me.（作賓語）

Have you asked him the reason that may explain his success?（作主語）Ex.)He was late.That's because he got up late..He got up late.That's why he was late.(表語從句)

(the reason)why/for which he was late.(定語從句)當(dāng)先行詞為way時，定語從句常用that, in which,或不用引導(dǎo)。way后的定語從句 的引導(dǎo)詞不用時較多。但如果關(guān)系詞在句中作主語或賓語時，則用which或that 引導(dǎo)。如: This is the way(that)/in which I do such things.比較: Please do the experiment in the way（that/which）I have shown you.Ⅳ.限制性定語從句與非限制性定語從句的區(qū)別： 1.形式上，非限制性定語從句往往用逗號隔開。2.語法上，非限制性定語從句一般不用that.3.語義上，限制性定語從句與先行詞關(guān)系緊密，起限定作用，如果去掉了這個定語從句，整個句子就不完整或者會改變意思；而非限制性定語從句與先行詞關(guān)系不是很緊密，對先行詞起補充說明或描述的作用。

This is the book I like best.這就是我最喜歡的那本書。

Beijing, which has been China's capital for more than 800 years , is rich in cultural and historic relics.北京是中國八百年之久的古都，它有著豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。4.翻譯時，限制性定語從句可譯為一句（較短的一般譯為“的”字結(jié)構(gòu)）；而非限制性定語從句可譯為兩句。（見上句翻譯）

比較: He has a sister, who is a musician.He has a sister who is a musician.引導(dǎo)非限制性定語從句的關(guān)系代詞，指人時用who, whom, whose , 指物時用which , whose;關(guān)系副詞when，where, why, etc.1.He studied hard at school when he was young, which leads to his success in his later life.2.Tom's father, who arrived just now, is a famous scientist.3.They set up a separate state of their own, where they would be free to keep Negroes as slaves.4.He was proud, which his brother never was.Ⅴ.幾個易混淆的關(guān)系代詞的比較: ●that & which: 在定語從句中，which 和that 在指代事物時，一般可以互換使用，但并非在任何情況下都是這樣，這里介紹宜用that, 而不宜用which 的情況.①先行詞為不定代詞,all,much,something,everything,anything,nothing,none,the one等, 1.We should do all that is useful to the people.2.There's nothing that can be said about it.3.Do you mean the one that was bought yesterday? ②先行詞被only, any, few, little, no, just, very, one of等詞修飾時。1.The only thing that we could do was to wait.2.That's the very word that is wrongly used.The last place(that)we visited was the chemical works.You can take any(=whichever)seat that is free.I hope the little that I can will be of some help to them.比較 *This is one of the best novels that were published last year.*This is the only one of the best novels that was published last year.③先行詞是序數(shù)詞時或被序數(shù)詞修飾時。

1.When we talk about Wuxi, the first that comes into mind is Tai Lake.2.This is the third film that has been shown in our school this term.④先行詞是最高級或被最高級修飾時。1.This is the best that can be done now.2.The most important thing that should be done right now is how to stop him from going on.⑤先行詞既有人又有物，用which和who都不適合，這時宜用that.如： 1.The writer and his novel that you have just talked about is really well known.2.The rider and his bike that had run over an old woman were held up by the police.⑥被修飾詞為數(shù)詞時.1.Yesterday I caught two fish and put them in a basin of water.Now you can see the two that are still alive.⑦如果有兩個從句，其中一個關(guān)系代詞已用which ,另一個關(guān)系代詞宜用that，以避免語言的單調(diào)或重復(fù)。

Edison built up a factory which produced things that had never been seen before.⑧疑問詞是who或which，關(guān)系代詞宜用that，以避免重復(fù)。1.Which is the book that you like best? 2.Who is the man that is standing at the gate? ⑨主句是There be 結(jié)構(gòu)，修飾其主句的定語從句宜用that 作關(guān)系代詞.如： 1.There is still a seat in the corner that is still free.⑩被修飾成分為表語時，或者關(guān)系代詞本身是定語從句的表語時,該關(guān)系代詞宜用that.1.That's a good book that will help you a lot.2.My home village is no longer the place(that)it used to be.定語從句中宜用which而不宜用that 的情況: ①當(dāng)關(guān)系代詞的前面有介詞時.1.A zoo is a park in which many kinds of animals are kept for exhibition.2.Is this the room in which Mr.White lives? ②在非限制性定語從句中.1.Crusoe's dog, which was are now very old, became ill and died.2.More and more people are beginning to learn English, which is becoming very popular in our country.(which指代主句)③在一個句子中有兩個定語從句，其中一個定語從句的關(guān)系代詞用了that, 另一個宜用which.1.Let me show you the novel，that I borrowed from the library which was newly open to us.2.At the station I bought some magazines that might help me to pass the time on the train and which I could pass on to others when I finished them.④當(dāng)關(guān)系代詞后面帶有插入語時.1.Here's the English grammar which, as I have told you, will help improve your English.⑤先行詞本身是that, 宜用which.What's that which she is looking at? ⑥先行詞是those+復(fù)數(shù)名詞.A shop should keep a stock of those goods which sell best.(B)who & that: who 和 that 指代人時，有些情況宜用who, 而不宜用that

①先行詞為anyone, anybody, those, all, one, ones, they, he, people時.如： 1.The person I want to learn from is the one who studies hard and works well.2.Anyone who(=Whoever)failed to come to the meeting yesterday must give his reason.3.Those who are not fit for their work should leave office at once 4.I don't like the ones(= those)who talk big.5.Persons who are quarrelsome are despised.②在There be 結(jié)構(gòu)中，修飾主語的定語從句宜用關(guān)系代詞who 指代人.如： 1.There is a gentleman who wants to see you.2.There are several students in our class who are still not sure about the use of attributive clauses.③當(dāng)先行詞有較長的后置定語時.如：

1.I met a foreigner in the park yesterday afternoon who could speak Chinese very well.④一個句子中帶有兩個定語從句，其中一個定語從句的關(guān)系代詞是that ,另一個則宜用who, 以免重復(fù).如：

1.The student that was praised at yesterday's meeting is the monitor who is very modest and works very hard.which與as引導(dǎo)非限制性定語從句的異同

一、相同點

兩者引導(dǎo)非限制性定語從句時，可指代主句中的部分或整個句子的內(nèi)容，在從句中做主語，賓語或表語，位于主句之后有時可互換。

The meeting was put off, as /which was exactly what we wanted.He was a doctor, as/which I knew from his manner.二、不同點

1.as可以放在主句前后，也可插入主句之中；而which引導(dǎo)的非限制性從句只能位于主句之后。

As is known to all, fish can’t live without water.Air, as we know, is gas.2.在非限制性從句中，which后的be動詞不可?。籥s而后的be動詞可以省略。She told me she won the match, which was a lie.The material is elastic, as(was)shown in the figure.3.which在非限制性定語從句做主語時可用各類動詞做謂語；而as做主語時，謂語常用系動詞，如be, seem, become等，一般不用其他行為動詞。He saw the girl, which delighted him.He didn’t say anything at the meeting , as/which seemed very strange.4.as常用“正如”含義，常用的結(jié)構(gòu)有as we know（眾所周知）；as often happens（正如常發(fā)生的那樣）；as is often the case（情況常常如此）;as we all can see（正如我們看到的）;be announced/expected/known/imagined/mentioned/said/shown/ reported等。這些結(jié)構(gòu)常放句首，偶爾也可以放句中或句末。As is known to all, China is a developing country.Kate was late for school, as often happened.5.在非限制性定語從句中which指代主句中某一個單詞時，as不可以。My brother enjoyed playing basketball, which he really plays well.Beijing, which he was born in, is our capital.6.“介詞+關(guān)系代詞（介賓代物）”中關(guān)系代詞只能用which。

The Travel Agency, with which our company has been dealing for several years, has opened for new branches.Air is a mixture of gases, of which oxygen forms 21 percent.7.從句中的謂語動詞是否定形式時，常用which。He can write a letter in English, which I can not.Metal will bear beating with a hammer, which a stone will not 8.在非限制性定語從句關(guān)系代詞代表前面主句中的賓語從句時，常用which He said he had passed the exam, which was untrue.定語從句中關(guān)系代詞省略與保留

我們知道，關(guān)系代詞在定語從句中作賓語時可以省略，但也有幾種特殊情況，關(guān)系代詞不用作賓語也可以省略，同學(xué)們學(xué)習(xí)和使用時請注意。

在下列情況下,引導(dǎo)賓語從句的關(guān)聯(lián)詞可以省略。

一、that在定語從句中作表語時。例如:

She is all(that)a teacher should be.她具備一個老師應(yīng)該具備的所有條件。

二、that在從句中作補語時。例如:

I'm not the fool(that)you thought me.我不是你以前所認(rèn)為的那個傻子了。

He is the nicest teacher(that)the students consider him in their school.他就是學(xué)生認(rèn)為學(xué)校中最好的那個老師。

三、作狀語時的省略。

1.當(dāng)先行詞是reason,且在定語從句中作原因狀語時,可以用關(guān)系副詞why或關(guān)系代詞that,也可以省略。例如:

The reason(why/that)he failed was his laziness.他失敗的原因是因為他懶惰。

That is the reason I did it.那就是我做那件事的原因。

2.當(dāng)先行詞是way,且在定語從句中作方式狀語時,關(guān)聯(lián)詞可用in which或that,也可以省略。例如:

The way(in which/ that)these comrades look at problems is wrong.這些同志看待問題的方式是錯誤的。

That was the way(in which / that)she worked the problem out.她就是用那種辦法解決問題的。

3.當(dāng)先行詞是time時,關(guān)聯(lián)詞可用when, that或省略。例如:

The second time(that)I saw him was in 2000.我第二次見到他是在2000年。

I don't know the exact time(when/ that)the sports meeting will take place.我不知道運動會舉辦的確切時間。

4.當(dāng)先行詞是place時,關(guān)聯(lián)詞可用where,that或省略。例如:

The place(where/ that)we will have our picnic is not decided yet.我們舉行野餐的地點還沒定下來。

This is the right place he was born.這兒就是他的出生地。(注意:句末不可用介詞in)

同學(xué)們往往認(rèn)為關(guān)系代詞作賓語時就一定可以省略,其實不然.在下列四種情況下,關(guān)系代詞雖作賓語,卻不能省略。

一、在介詞+whom /which結(jié)構(gòu)中, whom, which不能省略。例如:

Do you know any shops nearby in which I can buy flowers?你知道附近有可以買到花的商店嗎?

That is the headmaster with whom my father was talking just now.剛才和我爸爸交談的那個人是校長。

二、在非限制性定語從句中,作賓語的關(guān)系代詞也不能省略。例如:

Mr Green, whom you know, is the tallest in our school.格林先生是我們學(xué)校里最高的,你也認(rèn)識他。

The elephant is like a spear, as anyone can see.大象像長矛,任何人都知道。

三、在the same...as, such...as, as...as, the same...that結(jié)構(gòu)中, as, that 即使作賓語,也不能省略。例如:

I have bought the same bike as you(have).(指同類用as)我買了一輛和你的一樣的自行車。

This is the same book that I read the day before yesterday.這就是我前天讀過的那本書。(關(guān)系代詞that如要換成as, 則指與我讀的書一樣,而不是同一本。)

四、當(dāng)and, but, or等連詞連接兩個或兩個以上的定語從句修飾一個先行詞時,關(guān)系代詞第一個可省略,第二、第三個等不可省略。例如:

This is the book(which)I read yesterday and which I found very interesting.這就是我昨天讀的那本書,它很有趣。

You have many people around you(whom)you always turn to and whom you will never forget.你身邊有很多人,你經(jīng)常向他們求助,你永遠(yuǎn)不要忘記他們。

第四篇：高中英語定語從句說課稿

高中英語定語從句說課稿

本節(jié)說課的內(nèi)容是三年制高級中學(xué)英語語法定語從句。

一、分析教材

1、教材內(nèi)容要點：

第一、定語從句的概念 第二、定語從句的分類 第三、定語從句的用法

2、教材的地位和作用：

定語從句是高中英語教學(xué)中的一個非常重要的語法，也是高考的一個熱點。在英語里，定語從句可以使一個繁瑣的句子變得非常簡潔，同時，它在人們?nèi)粘捴谐霈F(xiàn)的頻率特別高。定語從句掌握地扎實與否關(guān)系到一個學(xué)生英語水平的高低。因此，定語從句的學(xué)習(xí)和掌握在英語學(xué)習(xí)中有著重要的意義。

3、教學(xué)目的

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，通過這一節(jié)課的教學(xué)，要使學(xué)生知道什么是定語從句和定語從句的分類，掌握定語從句的用法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析概括能力以及演繹推理能力等。還要培養(yǎng)學(xué)生探索求真知的精神，對學(xué)生進(jìn)行實踐觀點的教育。

4、教學(xué)的重點與難點

定語從句是本課的主要內(nèi)容，與日常英語的應(yīng)用密切聯(lián)系，所以定語從句的概念與運用是本節(jié)課的一個重點。對定語從句的復(fù)習(xí)，需要綜合應(yīng)用所學(xué)知識來解決原來的遺留問題，因而對句子分析和推理概括能力要求提高了。而高中生側(cè)重于對直觀現(xiàn)象進(jìn)行具體、形象的思維來獲得知識。因此這個知識點既是本節(jié)課的重點又是難點。

培養(yǎng)學(xué)生的多種能力也是這節(jié)課的重點，這是素質(zhì)教育對現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、分析學(xué)生

大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是缺乏一定的探索研究問題的能力。

定語從句是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中比較常用的語法，也是他們必須掌握的內(nèi)容。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，充分發(fā)揮主體作用，迎合他們好奇、好動、好強的心理特點，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

高中生的思維方式由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識，通過理論分析和推理判斷來獲得新知識，發(fā)展抽象思維能力。當(dāng)然在此過程中仍需以一些感性認(rèn)識作為依托，可以借助多媒體設(shè)備加強直觀性和形象性，以便學(xué)生理解和掌握。

三、教學(xué)方法

這節(jié)課可綜合應(yīng)用提問、歸納、介紹、檢查、講授和討論等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。創(chuàng)設(shè)英語情境讓學(xué)生參與語言實踐，邊動口邊思考。從語言分析總結(jié)出結(jié)論以調(diào)動學(xué)生的積極性。

四、教學(xué)程序

教學(xué)中要以了解、學(xué)習(xí)研究英語的方法為基礎(chǔ)，掌握知識為中心，培養(yǎng)能力為方向，緊抓重點突破難點，具體設(shè)計如下：

1、新課導(dǎo)入：

以創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入新課。學(xué)源于思，思源于疑，一上課便以聽歌曲填空的形式引入課題，引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞中的有關(guān)定語從句的句子，認(rèn)真分析句子成分，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2、講授新課：

任何語言學(xué)習(xí)都離不開語言實踐。這節(jié)課主要采用講授歸納的方法來建立定語從句的概念。我將一個定語從句列在投影上，讓學(xué)生分析這個句子的成分，從而導(dǎo)出兩個非常重要的內(nèi)容----先行詞和關(guān)系詞，然后逐一解釋。通過分析例句，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力、觀察能力，增強了他們的感性認(rèn)識。為了使學(xué)生能對定語從句有更進(jìn)一步的認(rèn)識，這里我又采用提問的方法讓學(xué)生說出定語從句的分類，然后我對其進(jìn)行進(jìn)一步地解釋和說明，讓學(xué)生通過講解概括，總結(jié)出定語從句的分類。在此基礎(chǔ)上，我讓同學(xué)們回答出定語從句中的關(guān)系代詞有哪些，通過一些簡單的例句，讓學(xué)生知道每一個代詞在句子中起什么作用以及用法。在講解關(guān)系代詞與介詞時，我讓學(xué)生自己歸納出它們的規(guī)律，提高學(xué)生的概括能力，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。在講解關(guān)系詞that和which、who和that、as和which這一環(huán)節(jié)時，我先讓學(xué)說出它們的特殊用法，然后我再進(jìn)一步加以闡述。從而，引出它們的特殊用法。

一、that和which的特殊用法：

1、有些情況下只用關(guān)系詞that,而不宜用which。

a、從句所修飾的詞又被形容詞最高級或序數(shù)詞修飾時,只能用that引導(dǎo)從句。

b、先行詞是all,something,nothing,anything等不定 代詞時,只能用that。c、先行詞既有人也有物時,只用that引出從句。d、先行詞是one of,the one, 或用little,few, no, all, any, only, just, very作修

飾時，只能用that。e、當(dāng)主句已有疑問詞 who或which時，只能用that。

2、定語從句中宜用which而不宜用that的情況。

a、當(dāng)關(guān)系代詞前面有介詞時。b、在非限制性定語從句中。

c、在一個句子中有兩個定語從句，其中一個從句的關(guān)系代詞用了that，另一個宜用which。

二、who和that的特殊用法：

who、that在許多情況下可以通用，但有時宜用who不用that。a、先行詞是one(s),anyone,someone, those時，關(guān)系詞使用who。b、在there be 句型中，先行詞指人時，關(guān)系詞用who。

三、關(guān)系代詞as和which的區(qū)別

as和which所代表的都是整個句子所表示的內(nèi)容,但是二者有兩點不同之處：

a、在形式上as引導(dǎo)的非限制定語從句可位于主句后面,也可位于主句之前；而which引導(dǎo)的非限制定語從句只能位于主句之后，不能位于主句的前面。

b、在意義上，as定語從句和主句的關(guān)系一般為一致關(guān)系，常譯為“正如……”，“就象……”，而which定語從句和主句的關(guān)系是因果關(guān)系，或which從句是對主句的評論。因此，在意思通順的情況下，which可代替as，而as許多時候不能代替which。

針對關(guān)系副詞的復(fù)習(xí)，因其難度不大，我直接采用講解法，學(xué)生容易理解。關(guān)系副詞是用來引導(dǎo)定語從句的，它和關(guān)系代詞一樣，具有數(shù)種作用。a、在從句中代替先行詞。b、在句中作狀語。

c、連接作用，把兩個句子連接成為一個帶有定語從句的復(fù)合句。

同時，在解釋的過程中不斷穿插練習(xí)，達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的目的,體現(xiàn)精講精練的教學(xué)原則和我校提出的“四轉(zhuǎn)五讓”原則。

3、反饋和鞏固

在講解完所有語法點之后，為了更加有效地鞏固所復(fù)習(xí)的知識，我設(shè)計了兩種有針對性的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生把掌握的知識運用于實際語言操作中，從而達(dá)到知能并重的目的。

4、小結(jié)

最后通過小結(jié)，以表格的形式把本節(jié)課所復(fù)習(xí)的語法點進(jìn)行總結(jié)。

5、板書設(shè)計 GRAMMAR Attributive Clause

6、布置作業(yè)

Finish off the exercise paper.

第五篇：高中英語句子翻譯與寫作 第9章 主語從句

第九章主語從句

歷屆試題

1．一本書是否暢銷取決于諸多因素。(Whether?)(S06)

2．遇到困難的時候，我們需要的不是彼此埋怨，而是相互幫助。(not … but)(Ss07)

I.“that”

1．我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的目的就是要在將來為國家貢獻(xiàn)一份力量。(aim，contribute … to)

2．中國參加了世貿(mào)組織不僅是個巨大的挑戰(zhàn)，而且是個很好的機遇。(not only…but also)

3．地球上人口飛速增長是人類面臨的重大問題之一。(face)

4．水往低處流是個不可改變的自然法則。(1aw of nature)

5．知識來源于實踐已被無數(shù)事實所證明。(come from)

II.“whether”

1．我是否買這件襯衣要看我口袋里有多少錢。(depend on)

2．他是否會成功，要看他的努力了。(depend on)

3．一個人的成功與否主要取決于他多勤奮，而不是他多聰明。(depend on)

4．你是否可以給那位警察輸血要看你的血型和他的血型是否一致。(depend)

5．你能得出的結(jié)果是否正確，尚待證明。(remain)

6．運動會是否將被推遲到下周五仍然是個問題。(remain)

7．你能否得一等獎完全看你多么努力了。(depend on)

8．他在會議上提出的建議是否會被接受還不得而知。(remain)

III．“wh-word”

1．這幅古畫怎樣帶到了日本是一個謎。(mystery)

2．他的話一點兒也沒有使他媽媽感到麻煩。(bother)

3．我們在學(xué)校所學(xué)到的東西對我們的未來有很大的影響。(have an effect on)

4．科學(xué)家得到諾貝爾獎時想到的是榮譽而不只是一筆錢財。(award)

5．她今天從超級市場買回的東西供全家吃兩個星期足夠有余。(more than enough)

6．對我們來說，重要的不是輸贏，而是參與。(matter)

7．失敗并不可怕；可怕的是失敗之后失去成功的信念。(lose hope)

8．他的話表明這是他第一次在這么多的聽眾前演奏。(suggest)

9．他所做的一切使他的雙親很煩惱。(bother)

10．我們現(xiàn)在所缺的不是錢而是時間。(short)

11．我現(xiàn)在最想要的是一杯不加糖的咖啡。(without)

12．人的一生中總是有很多機會，重要的是如何抓住這些機會。(catch)

13．父母的言行對孩子的成長會產(chǎn)生很大的影響。(have an effect on)

14．現(xiàn)在很多年輕人所缺乏的不是書本知識而是實踐經(jīng)驗。(not?hut?)

15．他在書中寫的東西與事實相反。(contrary to)

16．你現(xiàn)在應(yīng)該做的就是停止抱怨。(complain)

17．你做得遠(yuǎn)不能讓人滿意。(far from)

18．何時發(fā)射下一顆人造衛(wèi)星尚不得知。(remain)

19．你在這里所學(xué)的一切，都會在你將來的生活中有用的。(whatever)

20．任何值得做的事就值得做好。(worth)

21．他想到的是對人民的貢獻(xiàn)而不是他的榮譽。(devotion)

22．任何一個考試中作弊的學(xué)生都將受到嚴(yán)懲。(Whoever)

23．凡是想要生存的人都要依靠社會。(dependent)