第一篇：在教師節(jié)收到禮物時的即興演講

謝謝大家，今天收到禮物，我很高興，你們馬屁拍到點子上了。

送禮物是有講究的。暑假我看了電視劇《貞觀長歌》，里面的一個貪官想巴結安康公主以謀求高升，但作為公主名利不缺，該送怎樣的禮物呢？這位貪官在駙馬的家鄉(xiāng)做官，他隨意裝了兩壇泥土，稱是駙馬家鄉(xiāng)宅基上的土，這樣的禮物博得了公主和駙馬極大的好感，因為他宣了一個很好的切入點。

今天收到你們的禮物也很好。首先它不貴，不需要花很多錢，我心安，又不像吃的東西，吃完就忘了，是可以收藏的，這就在很長的一段時間內都可以保存，隨時看到他們就能想起你們，也可以拿來對別人炫耀一番，看，這是我學生們送的。

再一個好的是，我收到的是你們全班每一個人的禮物，每人的一句話都是和我的交流，每個祝福都讓我感到自然親切。我之前也向大家征求過幾次建議，但都是匿名的這次是署名的，雖然內容可能不是完全真實，但我喜歡。由于時間倉促，我只看了兩個同學的留言。其中一個同學說：“你很自信，有時也很自戀，當然了自戀也是要有實力的，你有這個實力。”在這里我想說，什么是教育？無數(shù)個教育家下過無數(shù)個定義，我最喜歡的一個是：教育就是把從書本上學到的知識忘記后留下來的。我為你們的老師，很多時候就是想在你們面前起到一個精神支柱的作用，我有煩惱、迷茫和苦痛，但我要在你們面前展示一個生活強者的形象，展示一個對人生時刻充滿信心與希望的形象，展示一個具有積極心態(tài)，步伐堅定的邁向自己人生理想的形象，當然，大部分時間我就是這樣。

更讓我感動的是在這個瓶子上有你們寫下的一句話：人生是可以雕塑的。這是我們的校訓，也是我傳播給你們的。你們寫下了，證明你們記住了，或許已經(jīng)認同了，甚至正在影響著你們。這讓我感到我所持有的教育理想選對了方向，不僅傳授你們生物學上的知識，更要訓練你們的做人處事、人生態(tài)度。在我們相處的這些日子里，我一直努力著用我的真實感動你們，用我的真誠感染你們，用我的真心感化你們，在逐見成效的時候，那種人生的成就感悠然而生。

我一直堅持：教師是對物質與精神雙重追求的職業(yè)。我需要錢來養(yǎng)家糊口，我也需要來自精神上的成功與滿足。從昨天開始，我陸續(xù)收到學生的祝福短信，讓我很是感動，有現(xiàn)在的學生，有我去年帶的學生，有我第一年實習時帶的學生，尤其讓我感動的是他們記住我了，記住的更多的是我的激情、笑容和理想，也許這些比我所教授的課本知識更讓他們感覺受益吧。

做一個有影響力的人是我的人生目標，我也希望同學們能夠以善良的眼光看人看事，以積極的心態(tài)待人待事，考入大學不是成功的唯一途徑，但態(tài)度決定一切，積極的心態(tài)定會祝你走向認識的成功。

請大家相信：人生是可以雕塑的。

李偉-2010.09.10

第二篇：教師節(jié)收到禮物的感言（通用）

教師節(jié)收到禮物的感言（通用6篇）

在生活、工作和學習中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。你想好怎么寫感言了嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)收到禮物的感言（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)收到禮物的感言1

教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學教導學生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問，若一個泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個國家怎么可能會變得強盛？

教師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時候非常嚴肅，對同學們的要求也比較嚴格，不似嚴峰老師一樣溫和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時候，他卻像個小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說幼稚吧，一點都不像平時那么嚴肅的他?？赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳?，與學生更親近一些吧！王老師寫的字非常漂亮。我這么不懂藝術的人，看到他的字，只覺得很漂亮，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。

教師可以具有幽默感。不得不說，陳華安老師上課很逗。雖然有時他會向同學們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過，但多數(shù)時間他總是以開玩笑的方式和同學們和諧相處。同學們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我，可惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳老師沒有教我。唉！這也算是一個小小的遺憾吧。

教室可以無私奉獻。在這個什么都要看成績的時代，許多學生都選擇參加補習班。每年花那么多錢，成績上不上得去都是個問題，我也沒看見哪個參加補習班的同學突然一段時間后成績就突飛猛進。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設了一個補習班，幫助村上的小學生補習，免費的，小時候我也參加過幾次。效果還不錯，至少能學到很多課外知識。任老師70多歲，對教育事業(yè)仍無私奉獻，這樣的精神，令人欽佩！

每年的9月10號，祝各位老師教師節(jié)快樂！

教師節(jié)收到禮物的感言2

教師節(jié)是教師的節(jié)日，是教師的榮譽，是人們對教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個教師節(jié)，在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教，其實，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點，幼兒教師的工作是復雜，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來。

體會一下吧，當你領著咿咿呀呀的他們逐漸長成不再是滿地亂爬的娃娃時，你是否有極大的成就感？當你為膽小的他能大方地上講臺講故事時，你是否有無限的欣喜？當你為孩子畢業(yè)時的分離傷心而泣時，你是否也體驗著被留戀的美好滋味？……這時，當你再聽到有人贊美幼兒教師是最擁有權威的教師，因為他的學生是百分之百地崇拜他，敬愛他時，你是否能體會發(fā)自內心的幸福？

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方，但我們依然應該熱愛它，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

在第xx個教師節(jié)的今天，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們！

教師節(jié)收到禮物的感言3

今天是教師節(jié)，早上，我老遠就看到學校門口掛著紅色的橫幅，上面“熱烈祝賀第xx個教師節(jié)”幾個大字映入我的眼簾。再往前走，見到同學們個個都手拿精心為老師準備的禮物，有自己精心制作的賀卡，有寄語著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學們對老師深深的.感激。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了，我們的老師每天為了我們的學習，披星戴月，頭發(fā)變白了，臉上多了幾道皺紋，他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長。想著想著，一幕幕的往事涌上了我的心頭。

記得剛上一年級時，入學的第一天，我看到陌生的老師，陌生的同學，陌生的班級心里感到特別的害怕，爸爸剛走，我就大哭起來。心里想：“這個老師會不會厲害?！蓖瑢W們都在看著我笑話我，別人越笑我，我就越想哭，這時候，薛老師走過來，把我抱起來，幫我擦干眼淚。還告訴我：“寶貝，上了一年級，以后你就是小學生了，要學的勇敢堅強，以后大家都是你的好伙伴，老師也特別的喜歡你，希望你能夠變得堅強?！币贿B的幾天，每次到校，薛老師都會抱抱我，慢慢的我不再害怕了，也喜歡上了薛老師和新的班級，學習上也一直都是班里最棒的。

故事想起來總是讓我感動，讓我流淚，在我的成長歷程中，薛老師是我的啟蒙老師，更像我的媽媽給了我無微不至的關愛，今天是教師節(jié)，我有千言萬語想說，但都覺得沒有力度，我有更多更好的禮物可以獻給老師，但都代表不了我對老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日，我只想為您獻上一杯開水，那是您的學生——楊凱迪對您最真摯的愛，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！

教師節(jié)收到禮物的感言4

教師節(jié)即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時刻記在心間。教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學生心目中的地位。老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只爲滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。我們的班主任李老師像是領航的海燕，引領我們這群雛燕，勤奮勇敢地到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護，以防我們航向錯誤，誤入歧途。

在許多教我們學習的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀了，卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時龐老師還時不時給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學習中可以補充一下能量。在我遇到不會的題時，老師可以為我解答心中的疑惑。在我進步時，老師會給予我鼓勵。

俗話說：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們都終身難忘！教師節(jié)就要到了，讓我們?yōu)槔蠋煫I上一份最真誠的祝福吧！

教師節(jié)收到禮物的感言5

教師，這個神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學生心目中的地位。

老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！

老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。

老師有時更像是領航的海燕，引領我們這群雛燕，到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。

老師在我們的'心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。

他是照耀著我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風，穿過叢林，越過大山，只吹拂我們，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記于心！

教師節(jié)收到禮物的感言6

時光飛逝，日月如梭。轉眼間我們已經(jīng)升到了初二。會想起與老師共處的時光里，我百受感動。

在每天上學，我都能看見老師忙忙碌碌的身影。清晨，第一縷陽光照射進校園中，我就看見老師們背著工作包走進辦公室。上課時，每個班級中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午，老師犧牲了午休時間為我們判改錯。為我們耐心的解答完每一個疑問。放學時，同學們有說有笑的離開了學校，可老師的辦公室里卻燈火通明。

英語龐老師是一位令人尊敬的老師，她總是在每天中午準時地在班級后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學沒有改錯時，她會提醒沒有改錯的同學認真改錯。在有的同學考試進步時，不管是進步多少分，老師都會開心的表揚他，鼓勵他。

語文李老師也是一位盡職盡責的老師。李老師雖然是兩個孩子的媽媽，但是還是依然一心向著班級。每天總是工作到深夜才回去。有時在微信群里聽老師的語音時都能聽到老師的孩子的哭聲，由此可見老師為了我們，犧牲了陪伴自己孩子的時間。這是多么敬業(yè)的老師呀！老師為了班級也是嘔心瀝血。每天都為我們規(guī)劃活動，舉辦了家委會，為了讓我們的生活更豐富多彩。

如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔，那么我們就是迎風破浪的小船，奮勇前進。祝老師們節(jié)日快樂！

第三篇：2021教師節(jié)收到禮物后感言

2021教師節(jié)收到禮物后感言（精選7篇）

在平時的學習、工作或生活中，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時就可以寫一篇感言。那么問題來了，應該如何寫感言呢？以下是小編為大家收集的2021教師節(jié)收到禮物后感言（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節(jié)收到禮物后感言1

又一度教師節(jié)來臨，在所有大大小小的校園里都會引起些波動，慶祝、獻花、祝?！總€教師的心里都會涌出不同程度的喜悅。每年的這一天，教師成了全社會最受尊重的人，我也在被尊重的行列里，渾渾噩噩的接受著這一切。可是今年的教師節(jié)，我在不經(jīng)意間產生了一些感悟，思想的漣漪，波及到深處……

上學的時候，每到教師節(jié)，跟隨著班級同學齊聲對老師說“教師節(jié)快樂！”那個時候好像沒有送禮物，我記得，即使如此，老師也是很高興的。看到老師開心，我們也跟著開心。那時教師節(jié)對于我并沒有什么特別，如果說有不同，那就是會有半天的假期吧。心里也只是簡單的以為：老師的快樂，是學生的真情，是學生的進步，是學生的成績，因為這些都是老師辛勤付出后的收獲！

后來，參加了工作，對教師節(jié)有了深切的期盼，這是因為我也成了一名老師。這一天我感到無比的驕傲、幸福和快樂。驕傲的是，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；幸福的是，我的學生們?yōu)槲宜蜕献钣H切的節(jié)日祝福；快樂的是，我的學生們都學業(yè)有成、遍布天下。轉眼之間，我已在教師這個崗位上走過了八個寒暑，這八年對于我來說，有快樂有辛苦有甘甜也有酸楚，一步一步走來，我變得更加的堅強與成熟，更加的熱愛教師這個職業(yè)，對教師也有了更多的感悟。

師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要修身悟德勤業(yè)。簡單講就是說教師在教育學生的同時也要不斷提高自己。學高為師。身為教師，必須得有淵博的知識、精湛的技藝，才能為學生傳道授業(yè)解惑，才能博得學生的敬重和愛戴。在當下這個“知識爆炸”的時代，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的，為了適應時代不斷發(fā)展的要求，教師應不斷學習，積極進取。陶行知先生說過：“做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”每一位教師都應不斷充實自己、更新自己，教到老，學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精，強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法、構建新的教學模式。在教與學的過程中，進行不斷總結和錘煉，形成有自己個性風格的教學藝術。

身正為師。教師不僅是傳授知識者，還是思想教育者和道德示范者。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要以這種做人的威望，人格的力量，慢慢地感染和熏陶學生，令他們敬仰佩服，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康成長。每一位教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，以身示范，努力做到心正、行正、言正。所謂心正，即具有正確的道德觀念和崇高的道德品質。從做教師的第一天起，就要樹立獻身教育的思想信念，確立正確具體的奮斗目標，胸懷“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育情懷，甘于奉獻，樂于奉獻。也正因為老師的無私付出，在學生心中，老師是崇高的、偉大的，是應該受人敬仰的，老師的言行舉止理所當然是他們效仿的榜樣，這種對學生潛移默化的影響要求老師一定要做到行正、言正。端正日常行為，規(guī)范教學語言，注重衣著打扮，時刻嚴于律己，通過身體力行的示范和表率帶動學生，做學生身邊的楷模。

德高為師。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素質，是教師執(zhí)教之本。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。之所以稱教師是陽光下最光輝的職業(yè)，不是因為它有多么耀眼的光環(huán)，多么傲人的威儀，而是因為這份職業(yè)本身的平凡和質樸，平凡是因為教師的默默無聞，質樸是因為心靈的那份純凈與明朗。不要讓“沙子”迷了我們的雙眼，要用純粹的愛，給孩子最陽光的未來。

教師節(jié)一年只有一次，只有一天，但是教師工作，教師職責天天做，天天有。喜慶的日子，心里要平靜，平靜的日子，天天應喜慶。說句好聽的話，這就是事業(yè)，其實，這也是生活吧！

教師節(jié)收到禮物后感言2

教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。每一位老師，用他們平生所學教導學生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟梁之才。試問，若一個泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個國家怎么可能會變得強盛？

教師可以具有文藝范，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時候非常嚴肅，對同學們的要求也比較嚴格，不似嚴峰老師一樣溫和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時候，他卻像個小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者說幼稚吧，一點都不像平時那么嚴肅的他。可能王老師也想沾沾民氣，與學生更親近一些吧！王老師寫的字非常漂亮。我這么不懂藝術的人，看到他的字，只覺得很漂亮，現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。

教師可以具有幽默感。不得不說，陳華安老師上課很逗。雖然有時他會向同學們發(fā)火，踹桌子這樣的事也不是沒發(fā)生過，但多數(shù)時間他總是以開玩笑的方式和同學們和諧相處。同學們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我，可惜，到了初三，我的愿望破滅了——陳老師沒有教我。唉！這也算是一個小小的遺憾吧。

教室可以無私奉獻。在這個什么都要看成績的時代，許多學生都選擇參加補習班。每年花那么多錢，成績上不上得去都是個問題，我也沒看見哪個參加補習班的同學突然一段時間后成績就突飛猛進。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設了一個補習班，幫助村上的小學生補習，免費的，小時候我也參加過幾次。效果還不錯，至少能學到很多課外知識。任老師70多歲，對教育事業(yè)仍無私奉獻，這樣的精神，令人欽佩！

每年的9月10號，祝各位老師教師節(jié)快樂！

教師節(jié)收到禮物后感言3

教了4年書了，從未聽到過來自教師節(jié)這天送來的問候。我總安慰自己；是他們太小了，還沒想到教師節(jié)的問候對教師來說意味著什么。今年是我教這個班的最后一個教師節(jié)，過了這一年他們即將離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨的過節(jié)了，可沒想到當我正為此感嘆時，聽到了熟悉的聲音“老師，節(jié)日快樂！”我頓時呆了，是他們———我熟悉的學生們，當我回過神來時，他們已奔到我面前，我愣了，差點流出了不“爭氣”的淚，接著他們拿出了自己的小禮物，有他們親手疊的“幸運星”有漂亮的風鈴……望著如此珍貴的禮物，聽到一聲聲祝福，我沉醉了，猛然間我想起了師范校老師告訴過我的“學生們的純真就在你拿給他們什么，他們就會贈還你什么”。

我為自己能當一名教師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話語，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會讓你忘了許多煩惱。當你走進教室那一刻，你就會去掉那被塵世所染的污跡；當你踏上講臺那一剎，你就會發(fā)覺原來天地那么大；當你融入孩子中，你就會感受到從未有過的輕松……

我們不能預料下輩子會做什么，但我為自己這輩子當過教師而驕傲……

教師節(jié)收到禮物后感言4

長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。

相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀。

而現(xiàn)在，在這個知識呈幾何級數(shù)般增長的時代里，在新的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。

如今，人類知識系統(tǒng)發(fā)生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統(tǒng)社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。

而在北京雅思學校，我們的教師所面臨的問題就更多了，準備出國的學員往往較同齡人有更廣泛的興趣、更活躍的思維，對老師的要求也更加多元化，他們希望老師既要做到教學作風嚴謹、又要不失活潑幽默；教學安排既要扎實穩(wěn)妥提高英語能力，又要在短期內通過應試方法和技巧使成績大幅提高；課堂容量既要安排的充實詳盡，又要便于學員消化吸收。

每期課程中期的教師反饋表，對任課教師進行的綜合五分制評定，往往成為考核教師的重要憑證之一。

為了第一時間掌握最新的雅思動態(tài)，我們的各位老師每天都利用課余時間做足功課，爭取做到每天都有新知識、時時都有新對策。

倍受學員追捧和喜愛、被譽為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言：你永遠不知道在課堂上學生會問出什么樣的問題，你永遠無法想象學生會對你哪些方面有所挑剔，也許是語言、也許是態(tài)度，甚至也許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的老師奉獻給學生的絕不僅僅是“長流水”，而是升華為適合學生需要的“甘甜水”，為此，我們的老師也付出了更多倍的努力。

在此，謹代表北京雅思總校及十八家分校全體員工及學員向每天為我們奉獻“甘甜水”的諸位老師，致以節(jié)日里最崇高的問候！

教師節(jié)收到禮物后感言5

真正感覺到幸福其實是從昨天開始，先是人大附的學生電話過來說只上半天課，要下午過來看我。于是，人大附中的三撥孩子開始一個接一個的給我打電話，我回答他們都是一句：我等你們，請你們吃飯。今天的幸福是從下午3點多開始的。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類史上最基礎的原則：交換。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它，而是感恩、留戀和愛。

最先過來的是02屆到五中分的孩子，湊班門口偷過玻璃看我，被班里小不點們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉，照***慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習慣這種獎勵的方式，以前是誰回答問題好，誰成績名列前茅，誰作文寫得讓我驚艷，誰獲得榮譽誰就能得到我的熊抱。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物，知道我喜歡喝茶，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精美看得出是大品牌，顯見是家長準備的，能得到畢業(yè)家長用這方式表達的對我的認可真是欣慰。

這些孩子們在班里折騰、聊、翻看小不點兒們的作業(yè)本，把教室弄得亂七八糟。

招呼他們到領操臺照合影，照顧他們合伙回家，叮囑安全，預定他們到了高一的聚會，已經(jīng)6點多了。留下人大附中的歷屆學生吃飯，03屆2個，02屆4個，00屆4個，尤其是00屆，他們是初中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖兒。領他們到學校附近的多味居，孩子們一人點一個菜，一人一碗米飯，一人一碗過橋米線，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊。都大了，裝得個個都成熟穩(wěn)重的樣子，有的胡子拉茬的，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈，有的心思細密周到，還不停地照顧我。那滋味！

聽著他們自豪的講自己的經(jīng)歷，或是互相調侃，或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事，我覺得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。

不止是頂尖學校的人才，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進步，其中有幾個孩子給我寫了厚厚的信，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的：學業(yè)的，成長的。外向的孩子更是急著告訴我：當了什么官，排到了學校前多少名，某科考試多少分，得到了老師怎樣的贊美。

今天在操場給孩子照相的時候王校正好經(jīng)過，拉住我對我說了這么一句：這是你最幸福的時刻吧。我由衷地回答：最幸福！

教師節(jié)收到禮物后感言6

今年9月的教師節(jié)，對于我來說，是最特別的?，F(xiàn)在班級和以前班級的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子，專門拿著鮮花、賀卡來辦公室、教室看我；學校里偶遇我，不回答我關心他們的.問題，只是不停說想我；乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息，祝我節(jié)日快樂?，F(xiàn)在班上的孩子，一朵朵鮮花，一張張賀卡，一聲聲節(jié)日的祝福；中午時在黑板上寫上：“祝蒯老師節(jié)日快樂”幾個彩色大字，讓我驚喜萬分……

學生從來不僅僅只是工作的一部分，它也是情感的維系。樓捷老師的文章說：其實老師的幸福很簡單，平時只是做了自己該做的一點事，卻能成就一個學生的幸福。這就是幸福，只屬于老師的幸福。

在我短淺的教學路上，沿路都是風景，一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福?；厥孜迥?，我也收獲很多，改變了一些。有句話我很喜歡，“在教他們時，只顧著抓他們的學習成績，而忽略了花一點點的時間去觀察每個孩子的特點、脾氣、性格子等等?！蔽乙卜此贾约?。

這學期，新接了三（4）班，就像新歡舊愛，處于磨合之期，彼此熟悉、彼此適應，彼此了解，相信會有新的起航。偶爾還能收到家長們溫暖的短信。

我的幸福一直在路上，無需告別過去，幸福只是綿延，繼續(xù)加油，繼續(xù)前行吧。

教師節(jié)收到禮物后感言7

教師節(jié)是教師的節(jié)日，是教師的榮譽，是人們對教師的尊敬。今天是我作為教師過的第xx個教師節(jié)，在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教，其實，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家；也是能與家長作好溝通的外交家；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點，幼兒教師的工作是復雜，繁重，多重性的。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結出累累碩果。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來。

體會一下吧，當你領著咿咿呀呀的他們逐漸長成不再是滿地亂爬的娃娃時，你是否有極大的成就感？當你為膽小的他能大方地上講臺講故事時，你是否有無限的欣喜？當你為孩子畢業(yè)時的分離傷心而泣時，你是否也體驗著被留戀的美好滋味？……這時，當你再聽到有人贊美幼兒教師是最擁有權威的教師，因為他的學生是百分之百地崇拜他，敬愛他時，你是否能體會發(fā)自內心的幸福？

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方，但我們依然應該熱愛它，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

在第xx個教師節(jié)的今天，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們！

第四篇：【必備】收到的禮物作文

【必備】收到的禮物作文四篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的收到的禮物作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收到的禮物作文 篇1

“六一”兒童節(jié)快到了，我迫切期盼它的到來，因為那天同時是我的生日。在我幻想著我將收到什么的禮物時，我不禁想起我十歲生日時爸爸媽媽送給我的禮物。

十歲生日那天，天氣格外晴朗。一大早我就收到了長輩們的禮物。外公送了我一塊精美的手表，奶奶送了我一個精致的錢包，舅舅送了我一輛嶄新的自行車，阿姨送給我一個漂亮的書包……看著這些禮物，我笑得合不攏嘴?？墒前职謰寢屧趺催€不給我禮物呢？我看媽媽仍舊不動聲色地在跟親戚們聊天，幸福中不免帶著憂慮。爸爸媽媽該不會不送我禮物吧？

吃完飯后，我把媽媽拉到一邊，噘著小嘴，埋怨地說：“媽媽，我的禮物呢？”媽媽一聽，不慌不忙地說：“這就給你拿，瞧你急的那樣！”媽媽拿來禮物，卻藏在身后。我迫不及待地問媽媽：“快告訴我是什么禮物？”媽媽撫摸著我的頭神秘地說：“自己猜！”媽媽這么一說，我更覺得好奇了。我摸著后腦勺，想：我最喜歡吃巧克力了，媽媽一定給我買了巧克力！想到這，我連忙說：“是巧克力！”媽媽笑著搖了搖頭。那是什么呢？哦，一定是書！平時我最愛看書了，在班上我可是出了名的“小博士”，也許媽媽是想鼓勵我再接再厲吧。我脫口而出：“書！”可媽媽還是搖頭。我不耐煩了，撒嬌地搖著媽媽的手臂說：“不猜了！不猜了！你快給我看吧！”看著我著急的樣子，媽媽從身后拿出了禮物——是一套運動服和一雙運動鞋！這個禮物太普通了，我不禁大失所望。媽媽看出了我的心思，深情地說：“孩子，我和你爸都覺得你太胖了，這對你今后的學習和生活會帶來不便。你的理想不是想考軍校嗎？你這身材可不會達標哦！”聽了媽媽的話，我恍然大悟。原來媽媽是為了實現(xiàn)我的理想。看著媽媽親切的臉龐，我撲進媽媽的懷抱……

收到的禮物作文 篇2

世界上最溫馨的故事是圣誕老公公將愛的禮物送給最需要的人手里，使世界每一個凄涼的角落都充滿著愛和溫暖，沒有戰(zhàn)爭，沒有哀號聲，使世界一片祥和，分享的力量真是無遠弗屆??！

小的時候，我喜歡的禮物多半是遙控汽車、模型玩具、圖畫書……，但是，今年奶奶和爺爺送給我最棒的禮物。奶奶在我生日時，親手編織一件毛衣，顏色是深黃色的，有咖啡色的條紋，還設計了一艘帆船，祝福我一帆風順。我一收到禮物時，心想，奶奶編織這一件毛衣，要用多少的線才能織成？要花多少的時間才能完成？這 一件衣服是奶奶用愛心編織的，我的心中既感動又快樂，有了毛衣，今年的冬天會很溫暖。

爺爺送我一小盒珊瑚礁，那是他在老家撿的珊瑚礁化石，他要我好好保管家鄉(xiāng)的物品，并關心環(huán)境生態(tài)的問題。我看著像翠玉白菜形狀的珊瑚礁，表面有蜂窩狀的細孔，潔白的顏色好像經(jīng)過海水洗滌一番?，F(xiàn)在我雖然沒有住在老家，我也會多關心環(huán)境污染的問題，絕對不能讓珊瑚礁消失在這個世界。

全世界的人都喜歡禮物，因為收到禮物的那一刻，就像坐上云霄飛車，快樂達到最高點，得到禮物是一件開心又幸福的事。而當我們有能力時，別忘了將這一份愛的力量傳播出去，讓別的小朋友也能享受獲得禮物的快樂。

收到的禮物作文 篇3

今天是我的生日。

我坐在教室里，心里說不出是喜悅還是憂郁。

今天，是我升入中學以來第一個生日。

我趴在桌上，心底略微沉重，今年，怕是收不到什么生日禮物了吧，畢竟……我苦笑了一下，這班里沒幾個人知道我生日。

“有人找你！”同學的傳話打斷了我的思緒，我起身走向門外，誰知剛一出門，就迎上一個熊抱。

“嗷，生日快樂！”一個熱情而爽快的聲音在我耳邊講道。說完，她放開了我，眼眸亮晶晶的，流光溢彩，喜悅從她挑起的眉眼中四溢。

她又遞給我一個紙袋，興高采烈地說：“這是送你的生日禮物哦，還有……”她突然有些不好意思，移開目光偏過頭，撓了撓頭神色有些不太自然地咕噥著，“還、還有！封信！具體內容什么的`……你自己看吧！”說完這句話她又換了副口氣，一把摟住我的肩，大大咧咧地傻笑道：“你看本姑娘對你是不是很好？……”

該怎么形容那一刻的感覺呢？如孩子竊得了糖果，如夜空上綻放的絢爛的禮花，如黃昏時節(jié)雙戲雙棲的飛鳥……

心尖似乎被敲開了一個小口，灌進了金黃綿軟的蜜糖，甜蜜得無以復加。我的心軟得一塌糊涂，在這一刻，我由衷地笑了。

收到的禮物作文 篇4

在我很小的時候，就喜歡聽故事，而關于圣誕老人的故事是百聽不厭的。那個長著長長的胡子，穿著紅衣服的老爺爺一直是我最喜歡的人物。上了幼兒園以后，媽媽每次講完圣誕老人的故事后，我總要問：“媽媽，圣誕老人回給我選什么樣的禮物給我呢，我們家沒有煙囪怎么辦？”媽媽笑著回答我：“圣誕老人會送禮物給你的。我們家雖然沒有煙囪。但圣誕老人很有辦法，他一定會把你想要的禮物送到你手中。”我半信半疑地看著媽媽的笑臉，心想：圣誕老人真有那么神通廣大嗎？隨著年齡的增長，閱歷的加深，我知道以前媽媽所說的話只是逗我開心。其實，真正的圣誕老人名叫圣尼古拉斯，他出生在土耳其境內，是一位富有的好心人，他心地善良，經(jīng)常幫助周圍窮苦的人們。曾經(jīng)有一位潦倒的貴族人，沒有錢給自己的女兒準備嫁妝，十分苦惱。圣尼古拉斯知道后，打算將這些送給姑娘出嫁的黃金偷偷從窗戶外扔出去，但窗戶緊關著。于是，聰明的圣尼古拉就把黃金從煙囪里扔了進去。當?shù)厝寺犝f這件事情后，都把襪子掛在壁爐邊，希望可以接到煙囪里掉下來的黃金。關于圣誕老人的傳說，就從這里衍生出來了。

我的圣誕老人夢只是個虛幻，是不可能實現(xiàn)的，雖然世界上有圣誕老人，但他在遙遠的土耳其，不可能把禮物送給世界上的每一個孩子。我虛幻的夢想仍保持著，仍想得到圣誕老人的禮物，所以，每當圣誕節(jié)的晚上，我都會把襪子掛在窗戶邊，等待著圣誕老人的來訪，但每次都是這樣：第二天早上，那只襪子仍是襪子，里面空空的，什么也沒有．

但我的夢想仍不會破滅，等待吧，等待著圣誕老人的到來！

第五篇：有關收到的禮物作文

有關收到的禮物作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的收到的禮物作文6篇，歡迎大家分享。

收到的禮物作文 篇1

禮物，也許是友誼的象征，也許是幸?？鞓返拇?。而有時，一份禮物，也會有著其他的含義。在新年里，你收到最特別的禮物又是什么呢？我們不妨看看以下作文。

我收到的一件特別的新年禮物作文篇一

新年快到了，大家都收到新年之之禮或壓歲錢了吧！我也收到了，就讓我來介紹我的新年之禮吧！

新年的前夕，我收到了爸爸媽媽給我的新年之禮，我剛收到這禮物時，我就對它充滿了猜想；它是玩的，看的，用的，還是穿的……但是我一打開這禮盒時，發(fā)現(xiàn)這禮物比剛才猜想的還要好，原來是一只兒童手表，除了它的外殼是藍色之外，其余的表帶都是透明的淡藍色，一個表帶扣是不銹鋼做的。這只表有很多功能，可以防水、照明、定時鬧鈴……我非常喜歡它。媽媽送給我手表的意思是讓我珍惜時間，把握好時間，做時間的主人。希望我的成績能像時間一樣，一直往前，不后退。

我愛爸爸媽媽送給我鐵禮物，讓我懂得了時間的寶貴！雖然這個禮物很平凡，但是非常有意義，非常珍貴！

我收到的一件特別的新年禮物作文篇二

今天，媽媽給我買了二本書《蒙童試筆》和《小學生日記開竅輔導班》，我很喜歡。

真巧，晚上爸爸回來也給我買了許多書，有《現(xiàn)代漢語詞典》、《新華成語詞典》、《反義詞、同義詞小辭典》、《中外典故小詞典》、《歇后語、諺語、慣用語小詞典》、《中國古代名句小詞典》、《牛津英漢雙解詞典》等等，一共十多本呢。爸爸說這是送給我的新年禮物，我開心極了!因為我最愛看書了。

每當我讀書的時候，我就會覺得自己是世界上最快樂、最幸福的小孩，甚至比天使，比上帝還要幸福、快樂一千倍呢!

我收到的一件特別的新年禮物作文篇三

今天，我很高興，因為要收到了夢寐以求的喜羊羊大禮包了。

早上，我在吃飯的時候，突然，爸爸的手機響了。

看他樂呵呵地接完電話，我好奇地問是誰打來的，爸爸開心地說：“送給你的神秘禮物現(xiàn)在已經(jīng)在路橋了，過半個小時就到了。”我心里想：到底什么樣的神秘禮物呢?這時，爸爸又說：“我要去銀行里拿錢?！本统鋈チ?。過了一會兒，爸爸回來了，他還帶了我最想要的喜羊羊大禮包回來了。我連忙拆開它，里面有喜羊羊胸章、神奇的魔力飛毯……我真太喜歡了!

爸爸謝謝你送給我的新年禮物，下個學期我一定更加努力地學習。

我收到的一件特別的新年禮物作文篇四

過年了爸爸送給我一樣禮物，你們肯定猜不到——是一白一黑兩只可愛的兔子，因為今年是兔年嘛!

這兩只兔子可愛極了!白的一身潔白的絨毛，紅色的眼睛像紅寶石，我叫它小白。黑的一身黑亮的絨毛，黑色的眼睛，我叫它小黑。它倆都有兩只長長的耳朵三瓣嘴。小黑非常調皮喜歡裝死，一天小黑四腳朝天眼睛閉著一動不動，嚇的我趕緊拍拍它，結果一動它就醒了，我還以為它怎么了呢?小白喜歡奔跑，我和爸爸媽媽帶它倆去草地上玩，小黑在那可安靜了只知道吃干草，而小白到處竄追都追不上它。小兔子還洗臉呢!它們先用嘴舔舔手然后抹抹臉非?？蓯?，吃飯的時候小嘴一動一動的吃的非?？旌秃人臅r候一樣。小白最頑皮喜歡把食物放在小黑的身上吃，而小黑就非常配合它一動不動，盡情讓小白吃完，睡覺的時候啊它倆總是喜歡互相壓在對方身上睡，是不是那樣能暖和一點??！

我和喜歡爸爸送給我的禮物，兩只可愛的兔子還和我家的狗狗點點成為了好朋友呢！我家簡直成了動物樂園了，我非?？鞓罚?/p>收到的禮物作文 篇2

禮物是心意，禮物是象征，是朋友之間友誼的象征。它不一定是物質上的給予，但表達的心意卻是一樣的。

還記得是那一天，正好是我的生日，我別提多高興了，不過，我高興的原因不是因為能獲得祝福和吃到蛋糕，而是能收到禮物。一想到今天能“滿載而歸”，我的心里就充滿著無盡的喜悅。這樣想著，我就踏上了上學的道路。我邁著輕快的步伐到了班級，剛好看見同學們在座位上嘰嘰喳喳地討論著什么，我眼睛一轉，立馬跑上前去大喊：“大家在討論什么??？”我滿心以為是在討論我的生日，結果他們說：“我們在討論數(shù)學考試題，你也來吧！”聽到這話，我有點失望，不過我并沒有氣餒，我又喊道：“今天是我的生日?！甭牭竭@句話，同學們像是毫不知情一樣，都震驚的望著我，這是我的大腦一片空白，一心想著：大家竟然不記得我的生日了。想到這兒，我又有些后悔，后悔不應該說那句話，這不是自討苦吃，很尷尬嗎！我就一動也不動的站在那兒，這時候，我的好朋友走過來，垂著腦袋不好意思的說道：“對不起，我不應該忘記你的生日，都是因為快要期末考試了，很緊張，所以才……我沒準備什么禮物，就送你一個擁抱吧！”聽到這話，即使我再失望也會接受的因為那是朋友送給我的“禮物”，這也是我們友誼的象征。于是，我們互相擁抱，嘴角不知不覺中勾起了一個弧度，其他同學紛紛說道：“我們也忘記準備禮物了，不如我們給你在本子上寫祝福語吧！”我欣然接受了大家的“禮物”。

回到家以后，我看著大家留言的本子，即使有再多的不滿，也都煙消云散了。因為這是我收到的'最好的“禮物”！

收到的禮物作文 篇3

這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從他辦公室出來時，看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。

保羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個階層，就在這時，小男孩抬起頭，問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅說：“是啊，它是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物?！毙∧泻⒈牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢？”保羅點點頭，小男孩說：“哇！

我希望…

…”保羅認為他知道小男孩希望的是有一個這樣的哥哥，但小男孩說出的卻是：“我希望自己也能當這樣的哥哥?！北Ａ_深受感動地看著這個男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去兜風？”小男孩驚喜萬分地答應了。

逛了一會兒之后，小男孩轉身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事，但他又想錯了?！奥闊┠阃Ｔ谂_階那里，等我一下好嗎？”小男孩跳下車，三步并作兩步跑上臺階，進入屋內，不一會兒他出來了，并帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：“看見了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物，他不用花一角錢！將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節(jié)禮物了?！北Ａ_的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來，于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。

在這個圣誕節(jié)，保羅明白了一個道理：給予比接受更令人快樂。而且，我們對愛的理解也更加深了一步，愛是給予而不是索取。

收到的禮物作文 篇4

從小到大，親朋好友送給我的禮物數(shù)不勝數(shù)，每個禮物都代表著一份心意。而暑假時我收到了一份來自外國陌生人的“禮物”，令我記憶深刻。

暑假時我們全家到越南旅游。因為語言不通，我們很少與當?shù)厝私涣?。一天，我們決定到越南會安的街道逛逛，走在美麗古樸的街道，感覺很親切很寫意。

街道的商品琳瑯滿目，我和爸爸決定每人買一只大椰子，喝完了鮮甜的椰子水，還想吃香甜的椰子肉，但是沒有刀具切不開硬硬的椰殼。正犯愁時，一位老奶奶走了過來，用手使勁地比劃著什么，說了一長串的越南話，我們云里霧里的聽不懂。老奶奶急了，使勁的憋了了一個中文字“刀”。

?。∷趩栁覀兪欠裥枰?。我和爸爸連忙點頭，于是老奶奶給我們送上了刀子和兩把塑料勺子。

“謝謝！Than u！”我和爸爸對她說。

老奶奶只是憨厚地對我們微笑著，充滿了慈愛！

用這小刀和勺子吃著香甜的椰子肉，我在心里琢磨著：“為什么老奶奶無緣無故的對我們這么好呢？”

爸爸好像猜透了我的心思，感嘆地說：“這說明越南的民風很純樸?。〖词刮覀儾皇撬念櫩?，她依然這么友善的對待游客。真是難得??！”

是啊，老奶奶接著還多送了幾把勺子給我們，雖然不是很值錢的東西，但貴在盛滿了純樸善良的老奶奶的愛心。

那把普通卻異常珍貴的小勺子我一直珍藏著，我把它當作是老奶奶送給我的禮物，當作中越兩國人民友好的象征。對于許多人來說，也許這只是普通得不能再普通的小勺子而已，但它在我的心中卻是最好的禮物！代表著純樸善良的老奶奶，代表著助人為樂的精神！

收到的禮物作文 篇5

在我很小的時候，就喜歡聽故事，而關于圣誕老人的故事是百聽不厭的。那個長著長長的胡子，穿著紅衣服的老爺爺一直是我最喜歡的人物。上了幼兒園以后，媽媽每次講完圣誕老人的故事后，我總要問：“媽媽，圣誕老人回給我選什么樣的禮物給我呢，我們家沒有煙囪怎么辦？”媽媽笑著回答我：“圣誕老人會送禮物給你的。我們家雖然沒有煙囪。但圣誕老人很有辦法，他一定會把你想要的禮物送到你手中?！蔽野胄虐胍傻乜粗鴭寢尩男δ槪南耄菏フQ老人真有那么神通廣大嗎？隨著年齡的增長，閱歷的加深，我知道以前媽媽所說的話只是逗我開心。其實，真正的圣誕老人名叫圣尼古拉斯，他出生在土耳其境內，是一位富有的好心人，他心地善良，經(jīng)常幫助周圍窮苦的人們。曾經(jīng)有一位潦倒的貴族人，沒有錢給自己的女兒準備嫁妝，十分苦惱。圣尼古拉斯知道后，打算將這些送給姑娘出嫁的黃金偷偷從窗戶外扔出去，但窗戶緊關著。于是，聰明的圣尼古拉就把黃金從煙囪里扔了進去。當?shù)厝寺犝f這件事情后，都把襪子掛在壁爐邊，希望可以接到煙囪里掉下來的黃金。關于圣誕老人的傳說，就從這里衍生出來了。

我的圣誕老人夢只是個虛幻，是不可能實現(xiàn)的，雖然世界上有圣誕老人，但他在遙遠的土耳其，不可能把禮物送給世界上的每一個孩子。我虛幻的夢想仍保持著，仍想得到圣誕老人的禮物，所以，每當圣誕節(jié)的晚上，我都會把襪子掛在窗戶邊，等待著圣誕老人的來訪，但每次都是這樣：第二天早上，那只襪子仍是襪子，里面空空的，什么也沒有．

但我的夢想仍不會破滅，等待吧，等待著圣誕老人的到來！